人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇一
有一次，我坐在公交车上，当时，公交车上挤满了人，而这时，上来一位老人，突然，有一位女孩站了起来，转眼间，就把她的座位让给了那位老人，这个女孩自愿她不坐，也要让这位老人坐，体现出了这个女孩非常有爱心。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，美是无处不在的，又很容易发现。
如果你看到公园里一朵很漂亮的花，你会说“：这朵花真美，你走路时看到一个漂亮的小女孩，你也会说“;她真美”。
所以，只要我们去发现美，美很容易发现。
中国有许多著名的人物，他们用他们的美感动了许多人。
美不是用眼睛看的而是用心去感受的，这样，美是无处不在的，只要我们用心去感受，去观察!
美是短暂的，发现美的过程也是短暂的,用你的心去发现美，更容易发现!
看美不是要看外表，而是要看内心!
美丽的事情总是无处不在的，而是要我们去发现，去感受。
所以，发现美很容易!只要我们去发现!
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇三
在门前，我停下了脚步。先把右脚跨出了门槛，又小心翼翼的把左脚跨出了门槛。
“放假了！”当这个消息又在我的脑中浮现时，我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的又笑出了声。啊，怎么感觉今天的空气是这么清新，令人神清气爽；今天的太阳是那么灿烂，令人舒服极了；今天的云朵是那么洁白，令人感觉近在咫尺[注: 形容距离很近。走在回家的路上，我的心情无比舒畅，观察起了身边的景色。
这，是一条绿荫小道。灿烂的阳光被树叶撕扯成一段段，只留下些许斑驳阳光，时不时温暖人们的身心。
这，是一位年过七旬的老奶奶。虽家境贫寒，但没有放弃对生活的希望。我轻轻地走过去，用五角钱买下了她的一张报纸，虽然只是区区五角钱，但它代表的是我的爱心。
这，是几位长发飘飘的美女。但她们的美，仅仅停留在表面。瓜子皮撒落一地，却不以为然[注: 然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。依旧谈笑风生
其实，还有很多人：满脸堆笑的书报亭阿姨；严肃认真的公交司机叔叔；遵守交通的低年级小妹妹，一路上的这些人和事物，让我看到了人性的善与恶，感觉到了温暖与生活的美好，请你相信，只要你用心灵去观察身边的事物，你，就会受益匪浅。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇四
不知是谁说过：美无处不在，只是缺少发现美的眼睛。
今天看完视频，第一个感觉就是——今天的作业太难了。不论是必修三的核心概念梳理，还是模块的知识框架，好像都不知如何下笔。然后就开始大声感叹：“书到用时方恨少啊”。看着刘恩山老师和荆林海老师侃侃而谈，各种科学理论、资料信手拈来，一方面佩服他们对生物科学知识的熟识，同时也很惊叹于他们的独到见解。
可是感叹归感叹，佩服归佩服，作业总还是要写的啊。那么就静下心来，翻翻课本吧。可是看着看着，忽然有了一种奇怪的感觉，为什么今天我再看书的时候，有了这么多新的感悟呢？然后就想起曾看过的这样一段话：“同样的风景，在不同的角度看见的景色也不同”。只要你用心去观察，就一定能够发现。有些时候，因为看到的多了，看得久了，就不愿再多看。等过一段时间，不经意间一瞥，忽然发现多了点什么。而其实它一直都存在，只是这时候我们才知道自己原来从不曾用心罢了。
其实，从这次培训一开始，我就隐隐约约有了这种感觉，只是从没有浮出脑海，尤其今年培训的内容更贴近我们的实际教学工作，作业也更多的考察我们对课本掌握的熟练程度。因此我们翻看课本的时间多了，角度也不同了。在这个翻看、研究的过程中，我们的眼睛张大了，眼前的视野更加明亮了。我看到了从没有发现的风景，看到了课本中随处绽放的智慧之花。
走在发现美的路上，我不仅感叹大自然的美妙，同时也醉心于细胞的巧夺天工；我既崇拜科学家的智慧之光，也难忘他们所经历的重重坎坷；我既欣赏教材中精炼的文笔，也为书中精美的图片而赞叹。
当然在这条发现美的路上，我越发感激你们，不论你是专家还是教师同行，无论我们是否相识，是你们开启了我发现美的眼睛；我也感激这个平台，为我开启了一扇朝向风景的门。
亲爱的朋友们，让我们一起推开这扇门，一起走往发现美的路上吧！只要留心，自然会发现别样的风景！
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇五
我是一个性格开朗的女孩，我喜欢大自然，因为它赋予人间无穷无尽的美。那是一个春天，我独自一人来到易水湖畔踏青，当然还带上了我心爱的画板。
今天是阴天，但是我喜欢，因为这样不会让人感到炎热。我找了个僻静的地方坐下来，开始写生。我很快构思好了，并开始画草图。当一滴冰冷的东西掉在我鼻尖上时，我才发现下雨了，雨渐渐的大了，我扫兴地喊道：“什么坏天气！”当我收起画板正要走时，雨好像停了，抬头一看，头上有一把伞，旁边有个手举迎春花是小姑娘，雨水混和着花香，扑鼻而来的是一股清新的，淡淡的芳香。她朝我笑着说“姐姐，你可以画这迎春花吗？瞧，多漂亮啊！”我答应了她，便开始画了。渐渐地，我竟忘记了时间，心里只有那美丽的迎春花。当我画完时，听见一个声音：“画得真好！”哟！
只想画画，我竟忘记了这位小姑娘，忘了她站了多久了？不知道她撑了多长时间伞？我真感谢她，多么好的一个女孩子呀！
不一会，雨停了，我站起身来，拍拍女孩的肩膀向她道谢。看着小女孩，她全身湿漉漉的，原来她为了给我挡雨竟然忘记了自己。大自然的确很美，但还有比这更美的东西，那就是人的心灵！
我问这个小女孩叫什么名字，她说她叫迎春。分手前，我望了望蓝天，天上正经过一行雁阵，那一队大雁，用强劲有力地的翅膀，排开污血似的晚霞，把大大的“人”字印在了古老的，波光粼粼的易水湖上。大自然真美，人的心灵更美！
又是春天，窗外的迎春花又开了，虽然隔了一层窗户，但我明明闻到了迎春花的芳香，那香气是从迎春心中流出来的……
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇六
“牛小糕”这个男生，非常淘气。有一天，他感觉写写作太无聊了，他把这个苦恼告诉了语文老师李老师。
李老师却告诉“牛小糕”一句名言： “这世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
“牛小糕”反驳道： “不对吧，美，也包括臭美一项，难道臭美也要发现吗？”
李老师说： “什么臭美，香美的？你这是抬杠。”
“牛小糕”低头不语。
李老师又说： “我考考你，写一写教过你的老师的名宁。”
“牛小糕”开始写： “李老师、王老师、张老师……”
“你发现了没有，如果有两个李老师，你怎么区分？”李老师耐心地开导道。
“牛小糕”挠着头，突然眼前一亮，高高举起手： “我知道，我把您叫‘超级女声’李老师，把教我们自然的李老师叫‘豆芽菜’老师。” ’
李老师笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你两年了，你连名字都写不清楚，真好笑。”
“牛小糕”认真地说： “老师，您刚才教我们要学会发现——我发现你的名字和李宇春的名字，是一个音儿；我发现教我们自然的李老师的外形，特像‘豆芽菜’。”
同学们哄堂大笑。李老师也笑了，想了一会儿说： “‘牛小糕’你想的倒是不错。但你这样称呼，好像不太尊重老师。”
“牛小糕”又连连挠着头，眼里突然放着兴奋的光： “为了表示你们老师和我们学生的亲密关系，可不可以把你叫‘超级女声’，而我们学牛叫‘超级粉丝’？可不可以把教自然的李老师叫‘豆芽菜’，而我们学生叫‘绿豆宝宝’？”
“不错，你巧妙地用了拟人手法，表现了师生亲如一家的样子，你发现了美。”
“耶，我有了发现美的眼睛喽！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起来，同学们热烈地鼓掌。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇七
经常想，美的距离隔着一段时间。
小时候，对美的认识是从文字开始的。你看不到黄河的水来到天空，奔向大海也回不来这是势头大江东去，永远的风流人物这是豪迈的……不思考，难忘这是悲伤的落花人独立，微雨燕双飞这是孤独的梧桐兼细雨，到黄昏，点滴滴
体验这种美，需要心态。虽然我没有这样的超然，但我有超然的憧憬，所以我会在雨中撑伞，独自漫步在江南漫长的巷子里。我在天亮的时候，徘徊在雨水的山谷里，现实和文字毕竟是两个世界。巷子里没有那样说话的悲伤，山上也没有展示出很多纯洁，不仅时间消磨了美丽，我也没有那样的心情。
是的，美丽的距离，隔着心情。
我开始在夏天下午安静地在林荫下体验清凉和闲谈。我想我看到了干燥热中安静的美丽。我对朋友离开的身影，转身的瞬间感到悲伤。我想我能感受到友谊存在的时间。
所以我学会体验草的人生，品尝花的感情。我对一朵花微笑着，为新叶子高兴兴奋。这不容易开一次花，难得长一片叶子，在荒野中，我的笑容可能是对谦虚的欢迎和鼓励，就像青春的香味让我感受到生命的美。
事实上，美丽的距离只有一只眼睛。
晚春四月，芬菲渐渐结束的时候，桃红的柳绿消失了，柔风的细雨依然是远山幽经，柳暗花明，在辉煌的黄昏执着的炎热的7天，傲慢的阳光像火一样的季节，虽然没有繁荣，凉风突然出生，但山清水净，草木葱郁，表现出生命的活力。美其实在身边，只要你的心觉得美丽，你的眼睛就会有美丽的痕迹。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇八
罗丹过去说过：“美到处都有些。对于大家的双眼，不是缺少美，而是发现美。”
在大家班，有一个不起眼的女孩子，她常常待在一个小角落里，不喜欢说话，她衣着褴褛，皮肤黑黑的，头发也乱糟糟的，因此，同学们都不喜欢和她接触。甚至在班里，她常常无缘无故地遭到一些白眼，有的女孩子甚至为了给自己解气，去辱骂她，而她一如既往，一声不吭。她就是——王昕
这几天，大家班级里发生了一件奇怪的事情，公用的墨水用完后，居然又自己“长”回来了，这件事大伙都非常疑惑，于是，大家成立了一个侦探小组，来侦破这个案件。
这一天，公用的墨水又用完了，大家侦探小组判定“凶手”是早上来“作案”的，于是大家便早早地起了床，提早来到学校，刚来到教室，发现教室里空无一人，再看看墨水瓶内，墨水早已被装得满满当当的，大家又在“现场”——教室寻觅了一番，没发现任何的蛛丝马迹，只好失望归去。
2、天，大家侦探小组决心必须要把“凶手”揪出来，于是凌晨五点半就来到学校，刚到教室，发现正是那个不起眼的女孩子——王昕，在给墨水瓶加墨水，我见了，大喊一声：“哈，原来是你！”当她回头发现大家时，黝黑的脸上泛起了一阵阵红晕，接着，又有一个同伴上去说：“终于让大家找到了。”
当大家把这件告诉老师时，老师喜笑颜开，在全班同学面前表彰了她，那时，我看见，她在对我笑呢！
美处处都有，只须你有一双擅长发现美的双眼，生活处处都是美。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇九
童话中的丑小鸭在湖中惭愧的低下头的时候，发现了自己的.美。也许你不自信，但生活一定会给你一次发现自己的美的机会。
以前我觉得我很丢脸，对自己很没信心，但生活给了我一次机会，一次改变我的机会，一次给我新的审美观点的机会。那天晨练，锻炼之后觉得又累又饿，于是就想马上回家吃饭。我一边跑一边觉得有东西随着我。一回头，发现是一只小狗。它似乎是在随着主人一样随着卧冬见我停下来它也停下来，用
一种我从未看到过的眼神看着我。那是怎样的眼神啊，布满着希看与尽看。仿佛是灾民等待着救援队的
眼神，令人顿生怜悯之情。于是我将它带回家中给它找了一些吃的。它看到食品后眼睛马上亮了起来，似乎看到了救星。看到它狼吞虎咽的样子，我感觉很欣慰很欢快。再看看自己，我忽然发现：原来我也很美，原来美还可以这样表达……
生活中的美有不同的形式，草儿没有树的伟岸，但它有草原辽阔的美;月亮没有太阳的光芒能够照耀大地，但它能够寄托人们的思念;小鸟没有鹰的凶猛，但它灵巧灵活。
也许你经常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让
你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。只要你勇敢的发现，你一定会发现自己的美。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得真好啊，也许以前我是没有认真的去体会生活中的美，所以今天我要走出家门去发现生活中的美。
我刚刚走出家门，一股寒意迎面扑来，当我抬起头看，漫天枯黄的树叶划出了季节更替的轨迹。夏姑娘收起了她美丽的衣裙，留给了我们满眼的金黄。我在路上轻轻地走着，并不想打扰还未南飞的鸟儿，也不想破坏这宁静的美好，只想静静地感受着这美好，这是我平常感受着却没有察觉的美好。那是大自然的美。
来到我熟悉的校园，青春就在这里蔓延。同学们在打篮球、踢足球，她们在嬉戏，挥洒的汗水、飞起的裙摆倾诉着青春的飘逸。青春多美好啊，有快乐有伤心，但正是这多姿多彩的青春，让我体会到了青春的美。
走过老师窗前，她们在埋头备课或是在批改作业，即是节假日也毫不含糊。她们为了孩子无暇去跟家人们一起过一个好好的日子，开心一下。老师把我们从一个什么都不懂得孩子教成了懂事的少年。我们不能辜负他们的期望。我体会到了奉献的美。
回到家，立刻体会到了一种温馨，是啊，那好也不如家好。饭菜的香味包含了妈妈的爱。爸爸虽然在外地，但电话里的问候也包含着爸爸的爱。父母的无私奉献让我体会到了父母的爱。
美，是漫天飞舞的树叶，是飘逸的青春，是老师无私的奉献，是父母深沉的爱。生活，平平淡淡，简简单单，但是生活中却到处都是美。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十一
美是个让人心动的字眼，有时它躲在偏僻的角落里，有时它走在人多引人注目的地方。美其实就在我们小小的班级里，在我们装满爱的校园里。美无处不在，让我们刘新发现藏在身边的美吧！
（一）发现班级之美
唉！饮水机里的水空空如也，班上又迎来了一次“干旱”。我们恨不得钻进水桶里喝个够。这时，一位同学大声说：“口渴的同学快过来，我这还剩半杯水呢！”我心想：“这么热的天又刚刚上完体育课，她怎么不自己把水喝了呀！不过他能做到这点，我很感动，就少到点给他留点吧！”我们争先恐后地跑到他面前每人都喝了一口，虽然只喝了一小口，但这一小口矿泉水却比高级饮料还甜还滋润！在这个阳光明媚的一天，身边的景物都显得特别美。不过，我觉得最美的，还是那位无私的同学！
（二）发现校园之美
保安叔叔，我一直都想跟您说一声：“谢谢您！”记得上次老师叫我去买卡纸，可是忘记给我出门条了，我自己擅自出了校门，结果被您发现了。您狠狠地批评了我一顿，还说：“纪若君，你平时都挺好的，怎么今天就不乖了呢？”我当时嘴顶的老高，心想：“不就是一张出门条吗？说什么说，用得着那么夸张吗？”
之后我把出门条那给您，您心平气和地对我说：“以后一定要记住带出门条，不然我不知道你出去干什么，遇到危险那就麻烦了！”我顿时明白了保安叔叔的一片苦心……谢谢您保安叔叔，我以后不会再犯这种错了！用心发现身边的美，从内心深处品味这些美，美其实无处不在！
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十二
在门前，我停下了脚步。先把右脚跨出了门槛，又小心翼翼的把左脚跨出了门槛……
“放假了！”当这个消息又在我的脑中浮现时，我情不自禁的又笑出了声。啊，怎么感觉今天的空气是这么清新，令人神清气爽；今天的太阳是那么灿烂，令人舒服极了；今天的云朵是那么洁白，令人感觉近在咫尺……走在回家的路上，我的心情无比舒畅，观察起了身边的景色。
这，是一条绿荫小道。灿烂的阳光被树叶撕扯成一段段，只留下些许斑驳阳光，时不时温暖人们的身心。
这，是一位年过七旬的老奶奶。虽家境贫寒，但没有放弃对生活的希望。我轻轻地走过去，用五角钱买下了她的一张报纸，虽然只是区区五角钱，但它代表的是我的爱心。
这，是几位长发飘飘的美女。但她们的美，仅仅停留在表面。瓜子皮撒落一地，却不以为然，依旧谈笑风生。
其实，还有很多人：满脸堆笑的书报亭阿姨；严肃认真的公交司机叔叔；遵守交通的低年级小妹妹……
一路上的这些人和事物，让我看到了人性的善与恶，感觉到了温暖与生活的美好，请你相信，只要你用心灵去观察身边的事物，你，就会受益匪浅。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十三
当春的气息弥漫大地，贫瘠乏味的土地冒出一顶绿帽，枝头有了第一朵花苞，美便无声地降临了。或许外表并不华丽，但内心纯朴;或许还未绽放到极致，但已存在蓬勃的生命力，那便是美。
罗曼罗兰曾经说过：“世界上并不缺少美，缺少的，是发现美的眼睛。”美无处不在，高贵淡雅，又不乏质朴纯洁。他的存在，完美地诠释了美的价值。
他是曾经我们班的数学课代表，当的有模有样的，经常被老师夸刚正不阿，大公无私。当时我们班是这样的：当天讲的学案当天做，另外发一张预习学案。因为希望节省时间，每天必做的学案我早早收工，剩下的时间便用来打发预习学案。那天，和往常一样，下了晚自习，我两份全部结束，洋洋洒洒交了作业，内心还留一丝小舒坦。
第二天上课前，课代表作业都发完了，我也没有拿到，情急之下，找到了另一位数学课代表，他漫不经心地提了提眼镜，顿了下说：“这不归我管，还有一个课代表在……在那里。”说着用手指了指他。我当时真得想骂他不负责，但学案第一。无奈找到他，说明了情况。他表现出了一副比我还着急的模样，“没拿到吗?不会呀，我都发了的，昨晚交了吗?”我斩钉截铁地说：“交了!”他二话没说便奔往数学办公室，因为不放心，我也跟着去了。侧身站在办公室的外墙内侧，侧耳聆听里面的动静，“老师，学案差一张。”“我只改了昨晚的作业，今天的预习有份在这里，我没改。怎么是你来找，她人呢?”“老师，她交错了，也怪我没核对好，我也有责任，要不，您先给我好吗?”一阵冷风袭来，我不禁打了一个冷战，我哆嗦得不敢再站下去，一切都是我酿成的，怎么是他替我受罪?回到班，尾随着，他也进来了，“你再找找，会不会是交错了?”我果真翻到了那份遗失的学案，带着愧意地说：“真不好意思，让你跑了……”“不用，不用，对了，这是你的预习学案，老师让我给你拿来。”“老师就没再说什么吗?”“呃，没有，没有，下次你别再交错了。”我默默点头，却看见他那颗美丽的心灵在跳动。
或许他可以不管我的事，照那位同学所说，不归他管;或许他就不会挨骂;或许这一切的发生，仅在于他那颗美丽纯洁的心灵。
那些平平淡淡，从从容容才是真;那些充满温情，友好单纯才是善;那些质朴感人、发自内心才是美。美存在于每个人的心中，看重的却是每个人把他发挥的极致。
那天，那人，那件事……我发现了，那就是美。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十四
昨日，连绵的冬雨下了小半天，天色昏昏暗暗，绝对不会令人有任何浪漫的联想，自然，我的心情也十分沉闷。
都说：“雨过天晴好风景”，我看这话不假，今天灿烂的阳光照得我心里痒痒的：一向不爱运动的我竟想出去散散步!但瞧瞧桌子上对积着的作业、交付，想想刚刚过去的月考中我数学、物理这两门学科上惨不忍睹的分数，我还是打消了心中虽然美好却有点不切实际的“冲动”，无可奈何地坐到桌前啃作业、书本。
我拉上了窗帘，免得意志不坚定的我禁不起金色阳光的诱惑，一时心动走出去。可坐着坐着，心却不觉被从门缝里透进，照在地板上的光斑所吸引(我的房间靠近阳台)。
是阳光!
这明媚的阳光可真是无处不在呀!
我最终还是没能坚持得主。作业，晚上做也是可以的;错过了这可人的阳光，夜晚时候可就享受不到了。
我推开家门，走到楼下，阳光立刻洒遍我全身，我顿时觉得就连这微寒的冬日空气都显得如此可爱。
天空很蓝，我不愿意用“蔚蓝”这个词来形容，因为那还不足以说明今天天色的清澄。也许用“湛蓝”这个词汇更恰当些，如水般清澈的蓝，可这却依旧不能突显天色的空灵。我想起幼时看《海的女儿》里那关_的描写，封存在记忆里不忍心触碰的美好，也许这就是今天的天空给我留下的印象。我忽然有些生气，为何我不能独占这今天的天空?可随即释然：生活的真谛不就在于分享吗?
远远地，我看见母亲在晒被子，忙碌的身影让我有种异样的安心;近处，楼上的阿姨在和她刚满两周岁的小外孙女玩闹，我笑着和她们打招呼，小孩子“咿咿呀呀”的软语使我的心里暖暖的。
我走在家附近的小道上，头顶蓝天，脚下铺满金色的阳光，悠闲自在，内心深处觉得无比满足。
生活需要我们去体验，偶尔，放下包袱，用一颗易感爱美的心……
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十五
罗丹曾说：“人生不是缺少美，而是缺少发现的眼光。”没错，人生白茫茫一片，世态炎凉，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这不是一个冷冰冰的正经美女吗？
美的发现不仅仅靠一双眼睛，更要靠自己的内心。
秋风起，树叶落，“一个落霞满水，半河沙沙，半河红”是一种美；雪花飘飘，肆无忌惮，飘落的淋漓尽致，万物沉郁，寒风刺骨。“就像春天的大风，在夜里刮起来，吹开一万棵梨树的花瓣”也是一种美；冬天来了，春天来了，万物复苏，百花齐放，百花齐放，风很美，微风吹过，水面波光粼粼。“春不可闭，一杏出墙”是另一种美；太阳在天上，天空晴朗，太阳灼人，海浪拍打着海岸，蝉鸣蛙啼，纵横交错。更美的是“米之花丰年，蛙之声闻”，“水之明晴，山之空多雨”！
随着季节的变化，万物的交替，有一种性格迥异的无限美好的景象，却又有一种“夕阳无限好，被即将来临的黑夜掩埋”的伤感。但是，由于风景令人眼花缭乱，没有时间照顾它，你可以从中体验到无穷的乐趣。发现乐趣就是发现美。
生活也是！
人生之路崎岖坎坷。也正是因为这种大起大落，才显得无聊。这时候人生的旅途会很有趣，很励志，而艰辛会像一个不苟言笑的严师，时刻鞭策着自己，在人生的战场之间勇敢驰骋！
这样，你就会发现生活的美好。喔！美的发现来源于乐趣！体验快感的过程就是发现美的过程。
美的发现来自于一颗善于体验乐趣的心，让美丽的花朵留在心中！
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十六
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。
大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，
它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的.付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！
什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。
我发现了生活中的美！
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十七
我寄情于美，寄情于大千世界的百态美，美点缀着世界，让世界更加绚丽！我怀着一颗好奇的心，去发现美。
自然中的昼夜美
这是美的最原始姿态。
正值冬末春初，清晨，打开窗户，习习凉风扑面而来，伴着些许薄雾的滋润，顿时予人不由自主地豁达开阔。由此，我想起了朱自清笔下的《春》，吹拂着同样的“杨柳风”，只是缺少四周嫩嫩的、绿绿的园子与田野罢了。但，这又是自然的多样性，乡间有乡间独特的春，城市却是另一番春。
夜里，又是另一番滋味。，街上往来的人少了，喧嚣没有了，静谧成了主导，在黑夜中起舞，在千家万户中穿梭。繁星是观众，一闪一闪的，是无声的赞叹。皎洁的月光，让我再次领略苏轼眼中“庭下如积水空明”的意境。于是，在我心中，也不再只是黑色，更有月光营造的色泽。
自然中的美，是多样的、多彩绚丽的！我赞叹它，赞叹蕴藏于自然、却萌发于人们心中的美。
废墟中的人情美
这是美的升华。
余秋雨是这样认为废墟的——“我诅咒废墟，我又寄情废墟。废墟吞没了我的期盼，我的记忆。……废墟的留存，是现代人文明的象征。”
我一直害怕废墟，无法理解余秋雨的这篇文章。因为，圆明园的废墟带给了我太多无法磨灭痛楚与耻辱。而今日，我却要赞美废墟，赞美废墟中的人情美。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十八
美源自于生活，源自于社会，但更源自于人类内心最深处的美，不仅人类如此，动物也是如此。团结互助的美，高尚品行的美，都在生活中无处不在，而平凡的生命美，宛如一颗定海神针，与生活息息相关。
夏日的夜晚，田野间，灌木丛里，我们都会听到那美妙的乐曲。请你仔细聆听这“呱，呱，呱——”的鼓声，那旁边附和着的“竖琴”声，你就会发现：原来是青蛙和蛐蛐儿！是谁为它们在这夏日朦胧的夜晚，点亮了这台无与伦比的“音乐会”？有吗？当然有。
看，那飞着飞着的，闪着闪着的在寻找什么呢？也许，夜深了，它们找不到回家的路；也许，风凉了，它们找不到为自己遮挡的衣衫；也许，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮着夏日的夜晚。夜风啊！请不要吹熄它小小的灯盏，尽管它的光太微弱、太暗淡。但它只是想凭自己薄薄之力照亮夜的黑暗。它们飞过池塘，为青蛙和蛐蛐儿点亮了“音乐会”；它们飞过灌木丛，为花儿们点亮那娇美含羞的脸蛋；它们飞过烟囱顶，是为了点亮夜晚正准备劳动的人儿……
它们一心向着光明，不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在。城市里的灯光五光十色、绚丽多彩。而它们却不与城市的灯光媲美，因为它知道：美源自于内心。
于是，它们便努力地向前飞行，他们不是毫无目的地飞，而是心里有着一个大胆的目标——它要不屈地向黑暗挑战，决心探索夜的深浅！
世界上应该有光，应该有美，正像应该有太阳，而萤火虫的美，却远胜于世间的繁华景色，因为它是“生命之最美”！
美，是无处不在的，萤火虫的生命美，就让我发现：做一件事，要充满自信和勇敢，即使没有能力，也要用尽全力！
感受美，发现美，认识美！这样，你才能真真正正地明白美——“生命之最美”！
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇十九
我不知道她姓什么，叫什么，她很普通，但她的美让我久久不能忘却。
一个风和日丽的周日，我和朋友去看花展。离得老远，一股迷人的花香飘进我们的鼻孔，它好像在给我们带路。我们一路闻着花香，步入了花的天堂。
扑面而来的微风把我从花的梦境中唤醒，面前的一朵朵鲜花好似一位舞者，她们扭动着细软的腰身，火红的纱裙随风摇摆，好像在欢迎我们的光临，又好像在向我们展示自己妖娆的身姿。
朋友看得十分入迷，沉浸在一片花海中不能自拨。而我则充当一位摄影师，熟练地拍下大自然美的瞬间。
正当我们陶醉在视觉盛宴时，一声“住手!”把我们拉回了现实。
顺着声音，只见一只细腻白嫩的手轻摇着一支妖艳欲滴的粉红色的郁金香的茎，好像要把花摘下，周围的人们围住了她。花儿不再摇曳，吃惊地看着这位不文明行为的发起者。
她一身五颜六色的花裙子，年轻的脸上浓妆艳抹。而制止她的，是一位穿着朴素的中年妇女。
“摘花是不文明的行为，您手下留情吧!”她告诫那位花枝招展的女士。
那女士非但没有听从她的话，反而把手中的花一把揪下：“我花钱买票进来，摘朵花你管得着吗?一边呆着去，看你哪丑样!”
“我就是要管!”中年妇女毫不退让地与其吵了起来。
围观的群众越来越多，有的人劝中年妇女别生气，有的人批评摘花女士出言不逊，还有的人上前拉住摘花女士，制止她的行为……那位女士一见形势不妙,红着脸羞愧地离开了现场。
人群散开了，只有中年妇女蹲下身去，伸出粗糙的手去扶正一颗颗被踩倒的花儿，口里还不住在念叨着：“多好看的花呀，就这样被糟蹋了!”
我长舒了一口气，要不是中年妇女及时制止，多少花儿要遭殃呀!虽然她只是一名普通的爱花人士，但她永远是百花丛中最靓丽的风景。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇二十
法国著名艺术家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”是啊，不善于用美的眼睛观察世界的人，会因这种“假盲”在生活中缺少乐趣，而善于观察的人，能从平凡中汲取快乐。
上次六一，妹妹在我学校参加活动，我也跟着一起去玩。可谁知，无聊极了，我该干什么好呢？这个我相处了六年的校园，好像没什么好玩的东西。算了，回去吧，但就在我准备走时，我瞥了一眼紧贴校园边际的草地。
真漂亮！白色的花衬着绿色的草，高高的花杆举着美丽的小花，虽不是一“白”千里，却也赏心悦目。几株狗尾巴草也窜进来，看起来很和睦。平时，要是踢球不小心踢进了草地，来来往往，花草挠着腿总觉得麻烦。而现在，这幅景观再加上白色、淡蓝的蝴蝶，真是美丽呢！
我都有点陶醉了。蝴蝶飞累了，就停在小花上歇歇脚；花儿站累了，就随风倒下弯弯腰。还有一些很小的蝴蝶，翅膀透明又微带蓝色，若有若无，穿梭在花丛中，我见了，追起蝴蝶来。虽然没追到，但我很快乐！
生活中的美充斥着各个角落，它是一个个宝藏，钥匙就是你那发现美的眼睛。用一种欣赏美的眼光去看阳光和雨露，恬淡而愉悦；用一种欣赏美的眼光去看朝霞和夕阳，缤纷而绚丽；用一种欣赏美的眼光去看花草和树木，清新而爽快。放眼望去，生活中所有事物都有他们或它们自己的独特美，有小草艰难长出的顽强美，也有小孩让座老人的公德美，还有车辆礼让行人的规则美……
一双发现美的眼睛，比美更为重要！
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“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了生活中的美。
大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，难道老师不想在家里和他自己的父母聊一聊家长里短，让老人家安心度过晚年吗？但是，那一摞又一摞的作业，似乎一次又一次的打破这老师原本的计划，看着那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。我心中不禁疑问：不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！这，就是人间真情的美。
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着，这一定是哪家的孩子还没回来，他的父母怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。拥有如此爱你，亲你的父母，那是多么美好，多么令人向往的事啊！父母在我来到这个世界上起，给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？我的父亲，我的母亲，我爱着您们！
什么是生活中的美？这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常。
这就是美的真谛！我发现了美！
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也许美的不是这个世界，而是发现美的你的眼睛。
美德无处不在，也许她并不是去扶老人，也许她也不是用生命去交换别人的生命。
美德真的是，无处不在，前提是你的眼睛善于发现美德。
我认为德国具有一种名曰诚实的美德的国家。
也许会有人说，可别忘了德国_带给别人的阴暗。我们都明白，这是历史。但总比篡改历史强多了。
他们向世界认错，他们在柏林墙修建_时期遇难犹太人纪念碑，他们也在德国举行了“绊脚石”的活动……
至少他是坦诚面对的啊。受害人总是希望人们别忘记的，正因为德国明白这点，他们才会尽力去弥补曾经的错误。
我们就说点身边的吧。
就学生而言，向老师问好也是一种美德的。为什么我们总是用有色眼镜去看待美好的事物？每个人都拥有一双发现美的眼睛，只不过是你过于苛刻了吧。每个人都是有美德的，只不过被遮盖了吧？到底是为什么呢。只去埋怨的话，就没有意义了吧。无论任何。就班级而言，不团结就是一盘散沙了吧？就家庭而言，不温馨谁还会想到是家？只是一幢房子罢了。
也许这个世界本身并不美。无论是哪种生物，弱肉强食的生存法则，成王败寇的残酷……正因为如此，我们才会想到用美德去改变这血淋淋的一切吧。
我们拥有着这双眼睛，却用来捕捉黑暗的影。
如果想好了去改变，那就去发现吧。
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人生的旅途中，有喜有悲，有苦有乐，但要保持乐观的心态，坚强地面对生活，到达理想的彼岸。
有一次，我早上起床，妈妈因为一点原因没有做早饭，我没有听妈妈的解释，随手把门啪的一声我就走了。
在上学的路上，我看见了一个小孩子，上学走路的小孩子。当我一次看到那个孩子摔倒的时候，是她的妈妈一次又一次的把她扶起来并告诉她，你一定要坚强，仅管是一百次跌倒也要一百零一次爬起来，每一个在走路时，总会遇到绊脚石，只有你站起来把它踢开，才能坚强地爬起来。
这时，我想到了自己，自己小时候，是妈妈哺育了我，是妈妈教我如何走路，是妈妈教我怎样做人，我想到，自己也是妈妈给我的生命。我觉得愧疚妈妈。
我到了学校，看见了学校花园里的月季花，即使寒风笼罩，白雪覆盖，但它仍然以顽强的生命力与恶魔抗争，只要有一线生的希望也要斗争下去。
这时，我拿出了一张纸，上面写上“妈妈，对不起，是女儿不孝，我不应该对你大吵，还啪的一声把门关上，走人，也许你有什么事情。没有给我做早餐，但都是我的错，妈妈，对不起，你能原谅我吗？”
回家的路上，我心里忐忑不安，恐怕妈妈不原谅自己，和自己计较，不搭理我，和我吵架。
当我回到家时，我还在家门口犹豫，祈祷妈妈不要怪我。
当我推开门时，是妈妈，在餐桌上给我做好了饭，并给我解释说：早上是因为…。。这时，我的眼睛流下了泪水，我把纸条给了妈妈，妈妈对我说；“来，闺女，好闺女，妈妈的宝贝闺女，我们吃饭把。
在这里，我发现了生活中的坚强的美，使我懂得了坚强！
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楼旁那条笔直的小路已经走过了无数次，没觉得有什么新奇的，但偶然的一抬头，令我改观了，原来美丽一直在我身边，只不过我没发现。
小路两旁的大树纵横交错，树枝与树枝在一起交叉生长，上面挂着可爱的树叶。
春，悄悄地来临了，刚刚萌芽的小叶子一夜之间变得青翠迷人。走在这一条洁净的小路上呼吸着清新的空气，令人感到心旷神怡。春风一阵又一阵地吹过，树叶情不自禁地跳起了欢快的舞蹈，为春天增加了几分生机。每天清晨，小鸟们在薄雾中叽叽喳喳地叫，却不会令人感到厌烦，反而令人没有了惆怅，开开心心地度过每一天。惭惭地，青绿的叶子变得深绿了。
随着蝉一声声地呼唤，夏天到了。火辣椒的太阳炙烤着大地，大家都热得苦不堪言，纷纷成群结队带着扇子到下乘凉。两排茂盛的大树为大家遮挡住了太阳，一丝丝阳光还能在下透出来。但大家似乎早已忘了烦燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，发黄的树叶相继落下，鸟儿们已相继飞走了，只留下空鸟巢。地上一滩一滩的金叶将小路装饰得更美。在小路上走着，微风吹过，叶子落在头上、身上，将人打扮得光茫四射，美丽极了。
寒冷的冬风吹过后，小路剩的只有荒凉。大树光秃秃的，小路极少有人，大家都躲在家中取暖，路上很静，这种是落幕美。
美无处不在，只待我们一一发现。
以发现美为主题字 以发现美创造美欣赏美为题篇二十五
谁说:美无处不在，只是缺少发现美的眼睛。
今天看了录像，第一感觉是今天的作业很难。无论是必修三的核心概念整理，还是模块的知识框架，似乎都不知道怎么写。然后开始大声叹息。看到刘恩山老师和荆林海老师侃侃说话，各种科学理论、资料的手牵手，一方面钦佩他们对生物科学知识的熟悉，另一方面也惊讶于他们的独特见解。
但是，叹息，钦佩，作业总是写。然后冷静下来，翻阅教科书。但是，看着，突然感到奇怪，为什么今天再读书的时候，有这么多新的感觉呢然后想起曾经看到过的同样的蝴蝶风景，从不同的角度看的景色也不同这样的话。只要仔细观察，一定能发现。有时候，我不想再看了，因为我看得太多了。等了一会儿，不小心一瞥，突然发现了什么。事实上，它一直存在，但在这个时候，我们知道我们从来没有注意过。
其实，从这次训练开始，我就有这种感觉，只是没有头脑，特别是今年训练的内容接近我们的实际教育工作，作业也考察了我们对教科书的熟练度。所以，看教科书的时间变多了，角度也变了。在这个翻看、研究的过程中，我们的眼睛变大了，眼前的视野变得更加明亮了。我看到了从未发现的风景，看到了教科书里随处绽放的智慧之花。
走在发现美丽的道路上，我不仅感叹自然的美丽，还陶醉于细胞的巧妙夺取天工，崇拜科学家的智慧之光，也不能忘记他们经历的坎坷，我不仅欣赏教材中精致的文章，还赞赏书中美丽的照片。
当然，在这条发现美的道路上，我感谢你们。无论你是专家还是老师，无论我们是否相识，你们都打开了我发现美的眼睛，我也感谢这个平台，为我打开了面向风景的门。