人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月亮的变化月亮的变化二年级篇一
时间：夜晚，明镜般的月亮高高的悬挂在天空。
人物：在外的游子
事件：游子看到月亮的脸，如水的清辉静静地倾洒在大地上，那里边有故乡的气息，母亲的微笑。
情景二
人物：失恋的男人
事件：男人看到月亮的脸，虽然明亮，但是周围却总有阴影拂过，绝望，无尽的绝望。
情景三
时间：夜晚，天空中的弯月就像挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色的月光。
人物：情侣
事件：他们看到月亮的脸，弯弯的月牙，如同女孩脸上害羞的表情，那是月亮祝福的表情。
同是一轮弯月，为什么会有三种不同的月亮，是月亮欺骗了我们？不，不是的，这并不是月亮的过错。它并没有欺骗我们，也没有任何人欺骗我们。之所以看到关于写月亮变化的作文 的不一样的月亮，是因为我们看月亮的心情不同。
开心时，就算是狂风暴雨、飞沙走石，我们也觉得它是可爱的。
难过时，就算鲜花竞相开放、小桥流水也不再诗意盎然，还以为他们是在嘲笑你，一旦让灰暗的色彩迷住了我们的眼睛，那么这个世界，就没有所谓的可爱。
让我们实时观察自己的心吧！别让灰色影响我们查看和认知这个世界吧。忘记了谁说过这样一句话：开心也是天天过，难过也是一天天的过，为什么我们不能笑着面对呢。世界上没有什么过不去的砍，也没有解决不了的问题。就像月亮一样，它实际并没有改变，它也不会为你而改变。
月亮的变化月亮的变化二年级篇二
每天晚上我都在观察着月亮的圆缺，它非常神奇。下面我就来讲讲吧。
八月初一时，月亮是弯弯的、细细的，好像拉紧的弯弓，正如白居易说的“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”啊！它挂在天空，正和小星星一起聊天呢。
过了几天，那月亮就像吃了很多东西，变胖了一些，那胖乎乎的月亮挂在天空，就像一个挺着大肚子的漂亮阿姨在和我们微笑。
又过了几天，月亮已经成为了一个半圆形了。小时候，我还以为月亮每天都是那样圆。它那皎洁的月光洒向大地，照亮了高高的登高山，照亮了路边的一棵棵大榕树，也照亮了正在路上行驶的汽车和正在悠闲散步的人们。
到了八月十五，月亮就像一个白玉盘，它是那么的明亮、灿烂啊！望着那犹如圆盘的月亮，我不禁想起《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘”。这一晚，很多人都在望着天上的那一轮明月，思念着远方的亲人，女如《静夜思》说的“举头望明月，低头思故乡”。
转眼间，半个月就这样过去了，月亮又慢慢地从圆盘变成了月芽。
月亮的变化月亮的变化二年级篇三
1．感受"月亮妈妈"表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。
2．知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。
教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。
（出示"乌云"图片）（2）谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？（教师带领幼儿说出绘本中的语言对话）不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的！对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见！
教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们！
（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。
三．音乐延伸播放"摇篮曲"，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。
一天之中有白天和黑夜，本次活动是一个绘本阅读，看了绘本以后，我发现文字较少，图片简单易懂，比较适合低年龄的孩子们阅读，结合本月主题"白天和黑夜"，我又根据本班幼儿的发展特点将绘本的内容进行了适当的改编，让这本绘本更加符合孩子们的最近发展区。在主题背景下的课程实施过程中，我发现孩子们在情感的发展上比较欠缺，希望通过绘本主人公"月亮妈妈"表情的不同变化，带动孩子们内心的情绪变化，有丰富的情感体验，感受夜晚景色的美好。
１．感受"月亮妈妈"表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。
２．知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。
活动准备：
１．大绘本２．多媒体课件、音乐活动过程：
教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。
教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们！
（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。
三．音乐延伸播放"摇篮曲"，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。
本次教学活动是我根据一本绘本进行创编的，刚拿到绘本的时候我就被简单的图画所吸引，因为它特别适合低年龄的幼儿阅读，之后我又到网上查阅了资料，发现这个绘本是给0—3岁的幼儿阅读的，因此在教学难点上我进行了提升，不仅有说的，想象的，还有情感上的培养。
根据本班幼儿的特点，我将目标的重点落在了情感表达上，教学活动过程中，我始终将目标牢记于心，无论是舒缓的音乐，还是简单的绘本，到最后的哄宝宝睡觉，都是为了渲染一种气氛，让幼儿沉浸在夜晚的美景中。另外通过月亮妈妈表情的不同变化，带动幼儿内心的情绪变化，体验从难过到快乐的情绪转变。
活动中孩子们令人意外的表达让我感觉很惊喜，因此我也用简洁巧妙的语言帮助他们总结和提升经验，我始终告诉自己，孩子们真正体验到的东西才是我所追求的，因此我尽量让他们表达，让他们找出答案，而我则是倾听者和引导者，到结束后我发现有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈说再见，这时我终于体会到了这节课的成功点，孩子们已经深深的沉浸在故事中，他们真的喜欢上了"月亮妈妈"，在回教室的路上他们还在高兴的说着月亮妈妈。
当然整节教学活动也存在着不足之处，我在教学过程中的引导语过于冗长，为了让幼儿理解也经常重复语言，我应该给孩子们思考和讨论的时间，以便于他们能够更清楚的理解和表达。语言活动中还是要注重幼儿语言的表达，因此我将考虑如何让幼儿在活动中多说，多方位感受。
月亮的变化月亮的变化二年级篇四
1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。
2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、探索、发现生活中月亮的特征。
幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。
1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。
2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3、初一到十五月亮变化的ppt。
一、播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。
师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?（弯弯的、圆圆的）
师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能）
师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）
师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、通过ppt课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。
1、播放ppt课件
提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。）
2、你们看，初一的时候月亮像什么？初二的时候月亮像什么？边说边播放相应的ppt。
3、利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。
有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。老师边说边配上相应的ppt，让幼儿对前半个月的月亮加深印象，幼儿也可跟着ppt跟说儿歌几遍。
三、幼儿记录观察记录表
今天，老师给大家做了一份观察记录表，想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来，小朋友也可以边念儿歌边做记录。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、展示幼儿的记录表，并让幼儿看记录表念儿歌。
五、幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。
月亮的变化月亮的变化二年级篇五
“十五的月亮圆又美!”这里的十五指的是农历。小时候，晚上乘凉，我总吵着奶奶给我讲故事。奶奶总给我讲嫦娥奔月的故事。每当这时，我便抬头看着皎洁的月亮，幻想月球上的情景。眼前仿佛看见美丽善良的嫦娥正背倚着那棵大橡树，遥望着人间，默默的为人们祈福，思念着自己英勇无比的丈夫后羿。乖巧可爱的小玉兔在嫦娥身边蹭来蹭去，想为主人分担忧愁。想到这里，我不禁也替嫦娥怜惜。但一想到可怜的吴刚仍在卖力的砍那棵大橡树，我便忍不住笑出声来。奶奶奇怪地看着我。我笑着向奶奶解释了一番。奶奶数落我道：“你呀你，人不大，倒挺多愁善感。”脸上却一点生气的样子也没有，笑嘻嘻地看着我。从此我便每天都去看那神奇的月亮。
长大后，这个习惯并没有改变，无论多忙，我也会挤出时间出来观看月亮。多则一小时，少则几分钟。
为什么说月亮是多变的呢?大家应该都读过苏轼的《水调歌头·明月几时有》，词中有一句话是这样的，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”正如诗中所说月亮是有变化的。它时阴，时晴，时圆，时缺。当你仔细观察就能明白月亮正在用自己的语言向人类传达信息。
月亮阴阴的时候，次日天气会不好，会刮风下雨。这时的月亮是橘色的，边缘会有一些毛糙，而且时有时无，给人一种神秘感。
月亮明朗的时候，边缘十分整齐，像是用笔勾勒出来的一样，让人看了后心旷神怡。夜晚漫步，银色的月光披洒在身上，整个身心都舒展放松，一日的倦怠似乎也都烟消云散，只是尽情地享受着这美丽的月亮带来的惬意与宁静。
农历的每个月十五左右是月盈之日。尤其是八月十五这一天，是一年中月亮最圆的时候。每到这一天，我总将桌椅摆到屋外，桌上放着几块月饼。我吃着月饼，赏着明月，想起李白的著名诗句“举头望明月，低头思故乡”。是啊，此时此刻的月亮承载了多少中国人的相思之情啊!遐想时来了几个邻家孩子在院子里嬉戏玩耍，看到这儿，我突然想起李白的另一首诗“小时不识月，呼作白玉盘”。我一本正经地指着月亮问这些孩子们，“谁能告诉我今晚的月亮像什么?谁说的最好，就有月饼吃哦。”真的有个孩子抢着说像大大的白盘子。我扑哧一声笑了。
月亮缺的时候，活脱脱的像一块大月饼被咬了一口。估计是啸天犬饿急了，“啊呜”一口将月亮咬下一大块。我常常躺在草坪上，仰望着天空。有时的月亮像一把细细的镰刀，有时似乎是吃多了，稍微胖了一些，变成了芦苇丛中的一叶小舟，缓缓地划向天边。
我爱你，月亮。
月亮的变化月亮的变化二年级篇六
红酒映金轮，佳肴引玉盘，几曾举杯相约，独斟谁知甜。自顾穿云疾去，疑是玉兔使巧，嫦娥舞翩跹，我欲紧相随，身醉力难全。
农历八月十五日，我们迎来了金色的秋天，同时也迎来了一个节日——中秋。
天上星星闪亮，月光皎洁，中秋之月已经来临。一年一度的圆月——闪亮登场。
中秋前夕，爸爸妈妈带着中秋月饼回来家，和我一起赏月，吃月饼。
中秋当日，随着时间的流逝，月亮渐渐变得清晰起来，从忽隐忽现的“小调皮”，变成了一动不动的“木头人”。月亮，似乎，没有一点缺陷，但是，你仔细一看，就会发现月亮上有许许多多的黑斑点。
在家前的小空地里赏月是再好不过的了。坐在大石头上，一边看着月亮，一边吃着月饼、喝着牛奶。无疑，这就是人间中的天堂。看着月亮，我想起来了几个神话人物：嫦娥和后羿。忽然，一片乌云在我的头上飘过，月亮不见了，消失得无影无踪了。
不久，期待已久的圆月又重新现身了，皎皎的月光中透入出雨的气息，雨悄悄的来了。
中秋，就是一个爱笔笔弄弄的小画家。
月亮的变化月亮的变化二年级篇七
月亮，被古人呼作“白玉盘”。的确，高高挂在夜空，散发着清清淡淡的白光，也正如同那光洁的“白玉盘”。
狂欢后，月亮总是伴着人们回家的，不过那只是弯弯的一角，如同女子含笑的杏眼，略带着羞涩地望着人们嬉闹。
而伴我们回家的，是月亮。
……
转眼，时光飞逝，美好的童年一恍而过……
“哎呀，你就不能写快一点吗？磨叽死了！”
“马上马上！”
我应着。
月亮，你此时还在我身边吗？
我拉开窗帘的一角，那洁白如玉的月亮仍挂在漆黑的夜空中，散发着淡淡的白光。
幸好，我还有你，月亮。
月亮的变化月亮的变化二年级篇八
快到傍晚，我和家人就走出家门去观月。可是今天好像是阴天，或是月亮还没出来，所以决定晚上再观月。我爱月亮，爱她的纯洁，爱她的永恒，爱她的神秘；月是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪银水，金似一颗明珠。
刚开始，月亮不是很亮，朦胧的.被云层遮住了脸。月亮呈桔黄色，有点红，就像把凝脂划开了表皮，缓缓地喷射出了殷红的鲜血。但是，因为云层的遮盖，并不刺眼，反而让人觉得温和、美丽。这轮月亮并不如太阳一般夺人眼目，但却像溟溟之后的佳人，让人忍不住去驻足观望，不禁遐想起脍炙人口的神话传说。月光静静的洒下来，整个世界都沉浸在银色的海洋里。月光下，人们那多姿多彩的的生活，犹如一支优雅宛转的月光奏鸣曲。
慢慢地，皓月变得淡，变得黄，变得清晰。薄薄的云层也开始褪去，露出了皓月的本来面目。这时的月，如巨大的玉盘，通透而真实，嵌在苍黑的夜空上；这玉盘周围空空如也，没有群星衬托，玉盘在天空独秀，它的光很轻，很柔，旁边淡淡的云又涌了上来，衬着它。月是那么的悠然，又是那么的安详，却更加显出了月的璀璨光辉。璨，美玉也，我想这正好应了今夜明月。
夜越来越深，一片寂静，发出幽蓝的暗光。月的轮廓渐渐醒目，不再朦胧。月是那么的圆，没有一丝缺口；月是那么的亮，即使暗处也发出淡淡的柔光。“明月有情应识我，年年相见在他乡。”这本是一句思乡的诗，勾起人们的故园之情，诗人在不经意处，也写出了富有生命的明月和明月自己的感情，我想，明月也是多愁善感的。
柔和似絮，轻均若绢的云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成淡黄色的光圈，有深有浅，若有若无。不像晚霞那样浓艳，因而更显得素雅，没有夕照那般灿烂，所以分外柔和，只是一点淡淡的喜悦，淡淡的忧伤。
月的明亮美丽，让人们用眼欣赏，用嘴赞美，但月更是亮到了人们的心里，美到了人们的记忆之中。在这中秋之日，月满之夜，多愁善感的明月，也用自己的方式，为人们送上最真诚的祝福！
月亮的变化月亮的变化二年级篇九
月亮正如母亲，肉眼看它总是不全面的，光是看到那皎洁透亮的面容，却不曾细想，它那鲜为人知的一面究竟藏着何等的用心。
小时候，我总睡不着觉，母亲便带我出来看月亮，母亲抱着我坐在摇椅上，就像坐在月亮尖儿上似的。那月亮似也淘气，有时一整个圆盘儿高高悬挂空中，有时像是母亲所说的“天狗”将月儿啃成了个船，有时干脆躲了起来，娇羞地不敢露出面容，只留下满天的星光。
如今，母亲工作渐忙，我也学业较紧。晚上见不到母亲习以为常，我却时常怀念儿时的日子，想听母亲轻诉关于月亮的传说。我仰望星空，此时的我像是那点点星光，没有了月亮的陪伴，暗自神伤，失去了光彩。此时，一通电话将我拉回了思绪。
“宝贝，今天妈妈加班，你早些休息！”母亲温柔的声音略显疲惫。
我淡淡地回了声哦，看来现在连见一面都成了奢望，我猛然叫到：“妈，我想你了……”却不觉电话早已被挂断。
次日晚，母亲竟回来了！她好像瘦了，肤色也消沉了不少，她带我去了摇椅旁。想来她并没有忘却。摇椅旁不知何时已攀上了枝柳，风吹进我的心，痒痒的。母亲坐了上去，我兀自惊奇着，母亲何时变得如此衰老瘦弱，她竟只有摇椅的一半还少！
在那朦胧的芳香和银白的月光中，我和母亲仰望天空，明月当头，群星闪耀。我只抱怨母亲，却没有用心感悟那“黑暗”的一面。
事物都有两面性，月亮也是，一面亮一面暗，但她的两面有一个共同点——无私地爱着自己的孩子。
月亮的变化月亮的变化二年级篇十
月亮在一个月中是在不断变化的，在考虑如何让幼儿更形象地了解月亮的变化，我们采用了生动形象地ppt和朗朗上口的儿歌，让幼儿很感兴趣地就了解了月亮的变化。
1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。
2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。
重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。
难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。
幼儿对自然的变化规律都感到非常好奇，都想去探索为什么，月亮的变化也不例外。所以对这样一节科学课，幼儿会很感兴趣的。
开始部分我们利用歌曲导入很自然的就引出课题《月亮》，然后利用幼儿的已有经验，观察的结果让幼儿说说初一到十五月亮的变化，并伴有儿歌的提示，让幼儿更容易地掌握。最后还让幼儿动笔记录月亮的变化。整个设计思路都是要幼儿掌握月亮的变化过程。
1、活动前半个月请
家长和孩子
2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3、初一到十五月亮变化的ppt。
一、 播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。
师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?（弯弯的、圆圆的）
师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能）
师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈 妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）
师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、 通过ppt、课件
让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。
（1） 播放ppt
课件
提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。）
（2） 你们看，初一的时候月亮像什么？初二的时候月亮像什么？边说边播放相应的ppt。
（3） 利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。
有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。老师边说边配上相应的ppt，让幼儿对前半个月的月亮加深印象，幼儿也可跟着ppt跟说儿歌几遍。
三、 幼儿记录观察记录表
今天，老师给大家做了一份观察记录表，想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来，小朋友也可以边念儿歌边做记录。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、 展示幼儿的记录表，并让幼儿看记录表念儿歌。
五、 幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。