安徒生童话教学设计大全（12篇）

在教学计划中，教师需要考虑学生的知识水平、学习能力和个性特点等方面的因素。如果您对教学计划的编写方法和技巧有所困惑，可以参考以下教学计划范例。

安徒生童话教学设计大全（12篇）

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安徒生童话教学设计大全（12篇）篇一

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”在寒假里，《安徒生童话》这本书让我汲取到了不少养分，陪伴我茁壮成长。

最近我读了《安徒生童话》这一本书，这本书的作者是丹麦的安徒生，它讲的故事十分的吸引人的眼球，这也是为什么我要先读这一本书的原因了，它的故事有些很熟悉，有的很陌生。

我还记得小时候妈妈给我讲过的故事，我到现在都还没有忘记，其中占最多的就是安徒生童话，最让我难忘的故事是《丑小鸭》。

《丑小鸭》讲的是从前有一只母鸭下了蛋，刚好一个鹅蛋也落到了那只母鸭的巢里，于是就被母鸭孵了出来，可因为他长的很丑，大家都嘲笑他，他自己也非常自卑，于是独自离开了这个地方。他一路上遇到了好多事，虽然没有让他受到太大的伤害，但是还是使他越来越自卑了，直到有一天，他遇到了一群天鹅，他本来想靠近他们，因为他们太美丽了，而自己太丑了，可是天鹅看到了他，他们说：“你是谁啊?为什么长的那么漂亮!”丑小鸭听了一愣，他看了一下水中的自己，接着，他看到了一只长的十分漂亮的天鹅，他才知道了自己是一只天鹅。

我从这个故事里知道了，我们要像丑小鸭一样，自己小时候要努力学习，还要懂得吃苦，长大以后就会让自己变的幸福了，这是《安徒生童话》教给我的道理。

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇二

从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。他带着火和剑出征;他的兵士践踏着田野里的麦子，放火焚烧农民的房屋。鲜红的火焰燎着树上的叶子，把果子烧毁，挂在焦黑的树枝上。许多可怜的母亲，抱着赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒着烟的墙后面去。

兵士搜寻着她们。如果找到了她们和孩子，那么他们的恶作剧就开始了。恶魔都做不出像他们那样坏的事情，但是这位王子却认为他们的行为很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起来就害怕;他做什么事情都得到成功。他从被征服了的城市中搜刮来许多金子和大量财富。他在京城里积蓄的财富，比什么地方都多。他下令建立起许多辉煌的宫殿、教堂和拱廊。凡是见过这些华丽场面的人都说：“多么伟大的王子啊!”他们没有想到他在别的国家里造成的灾难，他们没有听到从那些烧毁了的城市的废墟中发出的呻吟和叹息声。

这位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄伟的建筑物，也不禁有与众人同样的想法：

“多么伟大的王子啊!不过，我还要有更多、更多的东西!我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我!”

于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他的朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。

现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说：

“你的确威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事情。”

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇三

对于安徒生童话，大家应该是不陌生的。安徒生童话是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。

汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875)是一个将民间传说、道德说教和幽默诙谐与他自己的`非凡想象力结合起来的丹麦作家，他创作的童话故事不仅对儿童而且对成年人同样具有重要意义。他出生在odense城的贫民窟。他的父亲是一名鞋匠，但受过良好的教育。

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇四

教学内容：阅读安徒生童话，感受阅读童话的乐趣。

教学对象：戴家岭小学三年级139班教学目标：

1、走进安徒生童话，感受童话故事的丰富多彩，养成良好的课外阅读习惯。

2、全面了解作品的内容，在教师引领下，走进作品，走近作家。

3、在广泛阅读安徒生童话的基础上，通过表演、朗读、课本剧等形式交流展示对安徒生童话的了解。进一步激发学生读书的兴趣。

教学重点：引导学生形成正确的阅读习惯,养成良好的课外阅读习惯。教学难点：用不同的形式来展示交流读书成果。

教学准备：师生共读安徒生童话，查阅作者生平资料、创作经历、等。

学生自制各种形状的阅读书签。读书卡。读书小报。多媒体课件制作。

三、教学流程：

(一)、走近安徒生。

师：亲爱的同学们，又到了我们的读书时间了，最近，我们一同品读了《安徒生童话》，今天，就让我们走近有趣的《安徒生童话》王国去分享我们读书的乐趣吧!

【设计意图】：如何让孩子们尽快地进入谈话交流的氛围之中显得尤为重要。让学生尽快进入谈话的情境中来，激发孩子们交流对话的欲望。激发学生学习童话的积极性，展示学生平时的阅读积累，引领学生扣击童话大门。

1、安徒生童话是永恒的经典。那安徒生爷爷大家对他了解吗?(师出示安徒生图片提出问题)有哪位同学愿意来介绍介绍我们的安徒生爷爷呢?让学生说出查找到的有关安徒生的资料。(指名说)。

2、(学生介绍)：安徒生爷爷全名汉斯?克里斯帝安?安徒生，是丹麦作家，诗人。因为他的故事而闻名世界。他最著名的童话有《小锡兵》、《冰雪女王》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给欧洲的一代孩子带来欢乐。他的作品已经被译成150多种语言，成千上万的童话书在全球陆续发行出版。他一生共写了168篇童话，迄今为止，他是世界上最优秀的童话大师，是一位非常了不起的人物。

3、师：了不起的安徒生，他太棒了。同时也要感谢芸姿同学为我们带来的精彩的介绍。

【设计意图】：让学生们通过汇报课前搜集到的有关安徒生生平资料来回答问题，解决问题。学生能主动参与课堂并与同学分享自己的收获，初尝到阅读的甜蜜果实。让学生明白自己看的书是非常经典的，对这个著名的童话大师更加崇敬，更加喜爱读他的童话故事。点燃学生们的阅读激情。

(二)、走进作品。

师：现在我们就走进童话。方老师想知道大家对此书了解了多少，谁读书最认真，积累的知识最多。我相信通过以下的问题就可以看出来了，有没有勇气参与挑战呢?好，那我们就来来猜一猜吧。

1、看图读文猜故事名字。(图片)文字(1)丑小鸭(2)海的女儿(3)野天鹅。

师：同学们认真的看图，有感情的读文，正确的答题，表现得很出色。但后面的的问题可是越来越难，不知大家敢不敢挑战高难度。生：敢挑战。

师：好，我们进入下一个环节：听故事猜名字。

【设计意图】：这个环节的内容设置是学生非常熟悉的安徒生童话里的故事片段，将她设计在第一个游戏环节是想问题的设置由易到难。有梯度的设计。让学生们都能参与，以此激趣课堂，提高所有学生学习和参与课堂问题的兴趣。(尤其应照顾到成绩不是特别好的学生)养成乐于举手回答问题的好习惯。

2、听故事猜名字。(指名学生读故事片段，其他学生猜)(1)在大道的两旁。。。。。。特别幸福。《小菊花》(2)运动员登场了。。。。。。他们非常嫉妒。《跳高比赛》(3)在他最美好的青春岁月。。。。。。难为情。《挑剔的蝴蝶》安徒生童话的内容既有趣又充满诗意的美，被刚才那几位同学演绎得很好。方老师想要告诉大家，在平时的读书中大家一定要养成有感情的朗读文章的好习惯。长期坚持，你们也会和他们一样棒!

【设计意图】：语文课堂要引导孩子学会倾听，倾听是儿童感知和理解语言的行为表现,是一种很好的语文学习方式。本环节就是充分展示本班学生的朗读水平，考察其他学生认真倾听的好习惯。激活学生对安徒生童话的热情，为本节课创设童话的诗意气氛。

3、看视屏，续说故事。

(2)牧羊女和扫烟囱的小伙子(3)踩着面包走路的姑娘。

【设计意图】：学生因为处在形象思维阶段，多媒体能激发学生的兴趣，而且动画更能激发学生说话的欲望。续说故事不仅能培养学生的语言表达能力，还能锻炼他们的逻辑思维能力。而且向学生渗透有意思的读书方法，让学生学会在阅读时留下思考的痕迹。让学生根据自身特点尽情展示。给学生提供一个交流展示的平台，发展学生的语言，激发想象潜能。

4、我来问，你来答。

1、制伞的旋工靠什么为自己带来了好运气?

(小木梨。)。

2、《老头子做事总不会错》老头子进行了几次交易?分别换了什么?(四次交易，马?d母牛?d肥羊?d母鸡?d烂苹果。)。

3、《一枚银锭子》这个故事告诉我们一个什么道理?

(如果是真的东西那就假不了，不要过多在乎别人的想法。做好自己最重要。)。

【设计意图】：为学生创设问题情境，引导学生质疑问难。自主探究，解决问题。

(三)、驻足品析心随书动。

师：在安徒生的笔下，有一位美丽的小女孩,在寒冷的大年夜里用冰冷的小手捧着火柴，赤脚走在大街上.她是--------学生答：《卖火柴的小女孩》，师出示图片。

师：我们再去看看她，再一次听听她的呼唤吧!(生配乐朗读)。

小女孩又点燃了一根火柴，这根火柴比前几根都要亮，把小女孩的周围都照亮了，恍如白昼，在火光中，出现了奶奶慈祥的笑脸，小女孩非常激动，大喊道：“奶奶，您怎么现在才来看我呢?您不知道我在这里又冷又饿吗?我好孤单!奶奶，您带我走吧!我要跟您在一起。我知道，火柴一熄灭，您就会消失了。”

师：同学们，听了这一段，你仿佛看到了什么?听到了什么?学生：我仿佛看到小女孩冻得冰冷的小手，在寒风中颤抖，手还还握着火柴。

学生：我仿佛听到小女孩一遍又一遍的呼喊着：“奶奶，你在哪儿，请把我带走吧!”学生：我仿佛看到小女孩脚下那一根根火柴梗，她仿佛在说：烤鸭、火炉、圣诞树……你们别离开我呀!

学生：我仿佛看到奶奶抱着小女孩飞向了天国花园，小女孩在奶奶怀抱里甜甜的微笑，她好像在说：“有奶奶陪着我，真好!”

(这个环节，学生可畅所欲言。说出自己的想法，不局限于单一的答案。只要是书中的内容就可以了)。

【设计意图】：在音乐的烘托下，培养学生有感情的朗读。展示本班学生的朗读水平。也通过让学生感受到作品中生动的画面形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

学生：我喜欢一枚银锭子，尽管他在其他国家遭到别人的辱骂和讽刺。但他一直很坚定，认为自己是好银子制成的，是真正的银锭子。所以“只要你是真的，别人怎么认为又有什么关系呢”?做好自己最重要。

学生：我向往《野天鹅》中的伊丽莎，虽然她历尽了千辛万苦，但她最后终于织成了11件披甲，让她的哥哥恢复人形，还成为了王后，过上了幸福美满的生活。多圆满的结局啊!

学生：我同情《卖火柴的小女孩》。她在人世间受尽了磨难和痛苦，没人愿意买她的火柴，晚上只能躺在墙角过夜，最后冻死了。我真想把我的爱和她分享，让她也可以像我一样快乐的成长。

学生：我佩服海的女儿，她为了追求一个不灭的灵魂，忍受着鱼尾如刀割般的痛苦，忍受着不能说话的痛苦，她的精神让我我佩服。书中的这段文字让我记忆深刻，书中曾这样写道：小人鱼踮着脚尖为王子翩翩起舞，她的舞姿是多么奇特美妙，所有的人都惊呆了，尤其是王子，小人鱼不停地跳着，可她的脚疼得仿佛在刀丛中走路，可为了王子，她情愿忍受这样的痛苦。

学生：我非常羡慕书中的拇指姑娘，她长得是那么娇小，她用新买的火材盒做床，在床上铺满了清香宜人的花瓣，还用粉红色花瓣做被子和裙子。好舒适，好美啊!所以我特别羡慕她。

师：听了同学们的发言，老师心里暖暖的，不为别的，只为你们都有一颗善良的心，我想这就是安徒生童话带给我们的力量。

【设计意图】：孩子们任由自己的思绪在书页中徜徉。阅读使孩子们的心变得沉静、柔软，他们无拘无束地与书中的人物、阅读的同伴进行着“心心相印”的交流。

(四):交流展示,绽放精彩。

师：我们走进了安徒生童话，探寻了童话王国的秘密，大家充满了学习热情，收获了许多。接下来就有请大家为我们做交流展示，绽放自己的精彩吧!

1、各小组介绍呼喊口号激发热情。

学生代表上台主持：我们分成了四个组，她们分别是：

丑小鸭信息整理组(集体起立呼号‘不读不知道，童话真奇妙ye”)拇指姑娘演讲组。

(集体起立呼号?d?d“走进童话写出精彩ye”)。

2、各组交流展示。

(一)拇指姑娘演讲组：

一、二年级的弟弟妹妹熟悉一些童话的知识，我们拇指姑娘演讲组的成员，纷纷走进各个班级，举行了安徒生童话知识推广会活动。向兄弟班级介绍安徒生童话，弟弟妹妹们听得津津有味呢!(出示拇指姑娘演讲组组员到低年级讲故事照片)接下来，有请我们的组员谈谈自己去演讲的体会吧!

1、(学生汇报)：我去了一年一班，当我走到门口的时候特别紧张，真想放弃，不过一想到妈妈的叮嘱，想到老师的鼓励!我还是走进去了!我真想不到站在别的班讲台的人竟然是我，我觉得这是很好的锻炼机会，以后我还想去!

(二)小菊花创作组：

组长汇报：拇指姑娘演讲组的同学们讲童话，表现得好棒，而我们小菊花创作组也不会示弱。有句话说的好，不动笔墨不读书.请欣赏由我们组带来的作品。安徒生童话的书签、读书卡、手抄报等。(学生展示作品)配上音乐，粘贴在黑板上。我们还制作了许多精美的书签，想作为礼物送给我们的老师(组员现场赠送)。(下台发放，互动效果)。

(三)红舞鞋表演组。

生

1、组员交流：现在的电视频道很多，但是适合我们少年儿童看的节目却很少。

生

2、对呀。不过大家别担心，我们自己演不也挺好吗?。生。

3、好，接下来是我们红舞鞋表演组表演的课本剧《丑小鸭》。

(四)(丑小鸭信息收集组交流展示)掌声有请丑小鸭信息收集组!

组长汇报：大家好!我是丑小鸭信息收集组的组长。为了更好的了解安徒生童话的知识，感受童话的魅力，我们开展了一系列活动。新书介绍、师生共读、亲子共读、生生共读。都让我们快乐的畅游在童话的宫殿里。同学们用画笔再现美丽的故事。拍摄童话剧也让我们收获不小。(出示139班班级读书活动录像资料)。

【设计意图】：学生自办手抄报、制作书签、书卡、画插图画，演课本剧、将读书活动记录成影像资料。他们在用自己喜欢的方式汇报，是学生语文综合能力的锻炼和体现。也可以让学生们在自主参与的过程中，个性得以充分发挥。

(五)、教师小结。

今天，我们在一起分享了近一段时间的读书心得，走近了安徒生，重温了经典。今天我们穿越了百年历史，沉浸在美丽的童话世界里。今后我们还将感受更多的经典，读更多的好书!感谢同学们的用心和努力，把掌声送给自己吧，下课。

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇五

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇六

记得很小的时候就读过安徒生童话了，当时还小，很多字也不认识，就只会简单的翻看一些图片，觉得很漂亮很喜欢。

读《卖火柴的小女孩》时，妈妈会告诉我，要做一个有爱心的人，读《十一只天鹅》时，妈妈又会告诉我，小女孩很爱他的哥哥，爱是可以创造奇迹的，读《丑小鸭》时，告诉我要拥有梦想，永不放弃……就这样，《安徒生童话》伴我度过了童年。

现在再次翻看这本书时，才发现里面蕴含了太多的道理。有希望，有憎恨，有鼓励，有批评……这本书是安徒生十分伟大的作品，记录了他对美好生活的向往，批抨击了黑暗的社会……通过一个个温馨感人的故事传说，可爱美丽的人物，总会告诉我们许多受益终生的哲理。

其实我最喜欢的故事传说是《卖火柴的小女孩》。它讲了一个可怜的小女孩在新年的前一夜仍在大街上买着火柴，但没有一个人原意帮助她，最后她冻死在凄凉的墙角，批判了当时黑暗的社会和人们的冷漠。

“这是一年最后一夜——新年的前夕，在寒冷和黑暗中，有一个光着头赤着脚的小女孩走在大街上，她的小脚小手已经冻得发青了，她有许多火柴包在一个旧围裙里;她手中还拿着一些。这天谁也没有向她要过一根;也没有一个人给她铜板。”读到这里，我就会想到，让我觉得我们的生活是多么的幸福，美好。安徒生通过细腻的描写，写出了小女孩的可怜，也让我懂得对幸福生活的珍惜。“她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”读了这些话，我几乎无法想象，怎么还会有这样穷的人们?是安徒生在写童话的虚构，还是写得太过真实。最后，童话必定会有一个童话的结局。虽然是悲惨的，但，也是幸福的。小女孩在划亮第四根火柴时，感到了从未有过的幸福，见到了最爱的人。这，大概就是上天对她唯一的眷顾吧。

这个故事传说我读过很多遍，但每读一次都会有新的感受。故事传说中间有个小小的插曲，在这个小女孩的鞋子掉了时，一个小男孩把它捡走了，却没有还给她，说是要拿去做摇篮。这个男孩没有丝毫同情心，爱心，他只知道去嘲笑别人，现实的生活中，一定也不乏这样的人。安徒生通过他，批评了所有的“他”。当这些人读到这个故事传说时，应该感到羞愧，感到耻辱。我不禁自我反省，有过这样过分的举动吗?像小男孩这样过分的当然没有，但是嘲笑别人的事也会有的。这本书，就像一面镜子，折射出当时社会的丑陋。其实童话故事传说真的能反映现实生活中的许多。

小女孩终究是被冻死了，但仍不改变的是，没有人在意她!安徒生笔下的人是如此自私，社会是如此黑暗。或许，天堂对于小女孩来说，是最美好的地方吧。她是被社会抛弃的人，本就不应该生活在这样的社会中。但是在她死前，那几根火柴带给她了莫大的幸福，也让我们反思，向父母要这要那却终不满足，是不是太贪心了呢?或许只有满足才会有快乐吧。

《卖火柴的小女孩》是安徒生最经典的童话故事传说之一，社会的黑暗人情的冷漠都从他的笔下反应出来。真的很希望世界上再不会有“卖火柴的小女孩”，人与人之间本就应该相互平等，我们要学会帮助那些有困难的人。

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇七

在一个小城市的最末尾的一座屋子上，有一个鹳鸟窠。鹳鸟妈妈和她的四个小孩子坐在里面。他们伸出小小的头和小小的黑嘴——因为他们的嘴还没有变红。在屋脊上不远的地方，鹳鸟爸爸在直直地站着。他把一只脚缩回去，为的是要让自己尝点站岗的艰苦。他站得多么直，人们很容易以为他是木头雕的。他想"我的太太在她的窠旁边有一个站岗的，可有面子了。谁也不会知道，我就是她的丈夫。人们一定以为我是奉命站在这儿的。这可真是漂亮！"于是他就继续用一只腿站下去。

在下边的街上，有一群小孩子在玩耍。当他们一看到鹳鸟的时候，他们中间最大胆的一个孩子——不一会所有的孩子——就唱出一支关于鹳鸟的古老的歌。不过他们只唱着他们所能记得的那一点：

鹳鸟，鹳鸟，快些飞走；去呀，今天是你待在家里的时候。

你的老婆在窠里睡觉，怀中抱着四个小宝宝。

老大，他将会被吊死，老二将会被打死，老三将会被烧死，老四将会落下来跌死！

“请听这些孩子唱的什么东西！"小鹳鸟们说。"他们说我们会被吊死和烧死！”

“你们不要管这些事儿！"鹳鸟妈妈说，"你们只要不理，什么事也不会有的！”

小孩子继续唱着，同时用手指着鹳鸟。只有一位名字叫彼得的孩子说讥笑动物是一桩罪过，因此他自己不愿意参加。

鹳鸟妈妈也安慰着她的孩子。"你们不要去理会这类事儿。"她说，"你们应该看看爸爸站得多么稳，而且他还是用一条腿站着！”

“我们非常害怕。"小鹳鸟们齐声说，同时把头深深地缩进窠里来。

第二天孩子们又出来玩耍，又看到了这些鹳鸟。他们开始唱道：

老大将会被吊死，老二将会被打死——“我们会被吊死和烧死吗？"小鹳鸟们说。

“不会，当然不会的，"妈妈说。"你们将会学着飞；我来教你们练习吧。这样我们就可以飞到草地上去，拜访拜访青蛙；他们将会在水里对我们敬礼，唱着歌：'呱！——呱！呱——呱！'然后我们就把他们吃掉，那才够痛快呢！”

“那以后呢？"小鹳鸟们问。

“以后所有的鹳鸟——这国家里所有的鹳鸟——将全体集合拢来；于是秋天的大演习就开始了。这时大家就好好地飞，这是非常重要的。谁飞得不好，将军就会用嘴把他啄死。所以演习一开始，他们就要好好地学习。”

“到那时候，像小孩子们唱的一样，我们就会被打死了：——听吧，他们又在唱了。”

“你们要听我的话，不要听他们的话，"鹳鸟妈妈说，"在这次大演习以后，我们就要飞到温暖的国度里去，远远地从这儿飞走，飞过高山和树林。我们将飞到埃及去。那儿有三角的石头房子——这些房子的顶是尖的，高高地伸到云层里去。它们名叫金字塔，它们的年龄比鹳鸟所能想象的还要老。这个国度里有一条河。有时它溢出了河床，弄得整个国家全是泥巴。这时我们就可以在泥巴上走，找青蛙吃。”

“哦！"所有的小鹳鸟齐声说。

“是的！那地方真舒服！人们整天什么事情都不必做，只是吃喝。当我们在那儿享福的时候，这儿的树上连一片绿叶子也没有。这儿的天气是那么冷，连云块都冻成了小片，落下来像些稀烂的白布片！”

她的意思是指雪，不过她没有办法表达清楚。

“顽皮的孩子也会冻成小片么？"小鹳鸟们问。

“不，他们不会冻成小片的；不过他们跟那也差不多了。

他们得待在黑房间里，愁眉苦脸。相反地，你们却飞到外国去，那儿的花香，有温暖的太阳光！”

这次以后，有一段时间过去了。小鸟已经长得很大，可以在窠里站起来，并且远远地向四周眺望。鹳鸟爸爸每天飞回来时总是带着好吃的青蛙、小蛇以及他所能寻到的.鹳鸟吃的山珍海味。啊！当他在他们面前玩些小花样的时候，他们是多么高兴啊！他把头一直弯向尾巴上去，把嘴弄得啪啪地响，像一个小拍板。接着他就讲故事给他们听——全是关于沼泽地的故事。

“听着，现在你们得学着飞！"有一天鹳鸟妈妈说。四只小鹳鸟也得走出窠来，到屋脊上去。啊，他们走得多么不稳啊！他们把翅膀张开来保持平衡。虽然如此，还是几乎摔下来了。

“请看着我！"妈妈说。"你们要这样把头翘起来！你们要这样把脚伸开！一、二！一、二！你要想在这世界上活下去就得这样！”

于是她飞行了短短的一段距离。这些小鹳鸟笨拙地跳了一下。砰！——他们落下来了。因为他们的身体太重了。

“我不要飞了！"一只小鹳鸟说，同时钻进窠里去，"飞不到温暖的国度里去我也不在乎！”

“当冬天来了的时候，你想在这儿冻死吗？你想让那些小孩子来把你吊死，烧死，烤焦吗？我现在可要叫他们来啦！”

“哦，不要叫吧！"这只小鹳鸟说，同时像别的小鹳鸟一样，又跳到屋顶上来了。到第三天他们能够真正飞一点了。

于是他们就以为他们可以在空中坐着，在空中休息了。他们试了一下，可是——砰！——他们翻下来了，所以他们又得赶忙拍着翅膀。现在小孩子们又走到街上来了。他们唱着歌：

鹳鸟，鹳鸟，快些飞走！

“我们飞下去把他们的眼珠啄出来好吗？"小鹳鸟们问。

“不可以，"妈妈说，"让他们去吧！听我的话——这是更重要的事情！一、二、三！——现在我们可以向右飞！一、二、三！——现在我们可以向左绕着烟囱飞！看，这样飞好多了！

你们的翅膀最后拍的那一下子非常好，非常利落，明天我可以准许你们和我一道到沼泽地去！有好几个可爱的鹳鸟家庭带着孩子到那儿去，让我看看，我的孩子最漂亮。把头昂起来，这样才好看，这样才得到别人钦佩！”

“不过，对那几个顽皮的孩子，我们不报复他们一下么？”

小鹳鸟们问。

“他们要怎样叫就让他们怎样叫吧。当他们冻得发抖的时候，当他们连一片绿叶子或一个甜苹果也没有的时候，你们将远走高飞，飞到金字塔的国度里去。”

“是的，我们要报复一下！"他们互相私语着，于是他们又开始练习。

在街上的这些顽皮孩子中，最糟糕的是那个最喜欢唱挖苦人的歌子的孩子。歌就是他带头唱起来的，而且他还是一个非常小的孩子哩。他还不到六岁。小鹳鸟们无疑地相信他有一百岁，因为他比鹳鸟爸爸和妈妈不知要大多少。事实上他们怎么会知道小孩子和大人的岁数呢？他们要在这个孩子身上报仇，因为带头唱歌的就是他，而且他一直在唱。小鹳鸟们非常生气。他们越长大，就越不能忍受这种歌。最后妈妈只好答应准许他们报仇，但是必须等到他们住在这国家的最后一天才能行动。

“我们得先看一看你们在这次大演习中的表现怎样？如果你们的成绩很坏，弄得将军不得不用嘴啄你们的前胸，那么那些小孩子说的话就是对的了，至少在某一方面是如此！我们看吧！”

“是的，你看吧！"小鹳鸟们齐声说。于是他们把一切气力都拿出来。他们每天练习，飞得那么整齐和轻松，即使看看他们一眼都是快乐的事情。

现在秋天到来了。所有的鹳鸟开始集合，准备在我们过冬的时候，向温暖的国度飞去。这是一次演习！他们得飞过树林和村子，试试他们究竟能飞得多好。它们知道这是一次大规模的飞行。这些年轻的鹳鸟们做出了很好的成绩，得到了"善于捉青蛙和小蛇"的评语。这要算是最高的分数了。他们可以吃掉青蛙和小蛇，实际上他们也这样做了。

“现在我们要报仇了！"他们说。

“是的，一点也不错！"鹳鸟妈妈说，"我现在想出了一个最好的主意！我知道有一个水池，里面睡着许多婴孩。他们在等待鹳鸟来把他们送到他们的父母那儿去。这些美丽的婴孩在睡着做些甜蜜的梦——做了些他们今后不会再做到的甜蜜的梦。所有的父母都希望能得到这样一个孩子，而所有的孩子都希望有一个姊妹或兄弟。现在我们可以飞到那个池子里去，送给那些没有唱过讨厌的歌或讥笑过鹳鸟的孩子每人一个弟弟或妹妹。那些唱过的孩子一个也不给！”

“不过那个开头唱的孩子——那个顽皮的丑孩子！"小鹳鸟们都叫出声来，"我们应该对他怎样办？”

“那个池子里还有一个死孩子——一个做梦做死了的孩子。我们就把这个孩子送给他吧。那么他就会哭，因为我们带给他一个死了的小弟弟，不过那个好孩子——你们还没有忘记过他吧——他说过：'讥笑动物是一桩罪过！'我们将特地送给他一个弟弟和妹妹。因为他的名字叫做彼得，你们大家也叫彼得吧！”

她所说的这句话大家都遵从了。所有的鹳鸟都叫彼得，他们现在还叫这个名字哩。

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安徒生童话教学设计大全（12篇）篇八

一个萧条的夜晚，一对老年夫妇在他们贫寒的小茅屋里说，遵守上帝的戒律不去犯罪，那是富人们的事情。

谁还会在吃饱穿暖的时候还去做那些上帝不允许的事情呢？

上帝听到了他们的抱怨，于是派一个天使把他们接到一个富丽堂皇的房子，房子外面有美丽的花园，里面有温暖的壁炉，点缀着银质餐具的餐桌。

天使告诉他们，主人要你们在这里尽管住下去。

你们不必再担忧衣食。只是……，天使指着餐桌上一只很普通的扣着放的陶瓷碗，说，任何时候都不要打开这只碗，否则，主人会赶你们出去，回到你们原来的茅屋。

那一对夫妇喜笑颜开，天下竟然有这等好事。

既然有吃有喝，还住在宫殿一样的房子里，傻瓜才在乎一只碗呢。

那对夫妇度过了一段美好时光，每天吃喝玩乐，并不在意那只碗。

可是任何幸福到最后都会平淡的。

夫妇熟悉了房子的每一个角落，熟悉了花园里四季的变化。

总之，熟悉这一切到了不用掐指算就知道明天的几点钟他们在干什么的地步。

唯独，那只并不起眼的碗，他们没有去碰过。

和刚开始不一样的是，他们开始好奇，开始猜测，那个碗里究竟有什么呢？

终于有一天，那个老头大喊，不行，再不打开这只碗，我就要疯了！

上帝既然给了我们这么多，还在乎一只破碗吗？！

于是他打开了那只碗……然而，碗里面空空如也。

什么稀罕物件都没有。

这时，天使又出现了，对他们说，你们有了曾经渴望的荣华富贵，却还是不能放下一只普通的碗。

可见贪婪和贫富是没有关系的，是一只空碗！

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇九

“滋滋啦”，小主人又开始演奏那刺耳的乐曲。他倒是练得津津有味，可嘟嘟恨不得找个地洞钻进去，躲开那琴声。晚上，小主人的呼噜声如同打雷一般，嘟嘟睡也睡不着。它心想：都是这些琴的错，自从小主人开始练琴，我都没睡过一天安稳觉。它走到门外，趴在地上睡觉，做了一个奇怪的梦。

嘟嘟梦到自己坐在一张红色的毯子上，又舒服，又安静。突然，它又听到了那刺耳的琴声。“哗”的一声，一架水晶小提琴出现在它的面前，嘟嘟吓得往后退了几步。“啪”，好像撞到了什么东西了，它回头一看，便“汪汪”地叫了起来。原来它撞到了一架比楼梯还长的钢琴。接着，水晶小提琴和钢琴开始自动演奏了，那声音比小主人演奏得还难听。两种琴慢慢靠近，嘟嘟被挤到了中间。“汪”，嘟嘟被惊醒了。

小主人也做了个梦，梦见自己在拉小提琴时，把大家吓跑了，连他最好的朋友也说：“你的琴声好刺耳，你倒没啥感觉，那你知道我的感受吗?”说完，便和大家一起走了，就连一直陪伴在他身旁的嘟嘟也不例外。

小主人醒了，他意识到了自己的错误，在门外找到了嘟嘟，把它举了起来，说：“对不起，我知道我错了，我会考虑你们的感受。”

嘟嘟听了，“汪汪”地欢呼起来。

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇十

从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。他带着火和剑出征;他的兵士践踏着田野里的麦子，放火焚烧农民的房屋。鲜红的火焰燎着树上的叶子，把果子烧毁，挂在焦黑的树枝上。许多可怜的母亲，抱着赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒着烟的墙后面去。兵士搜寻着她们。如果找到了她们和孩子，那么他们的恶作剧就开始了。恶魔都做不出像他们那样坏的事情，但是这位王子却认为他们的行为很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起来就害怕;他做什么事情都得到成功。他从被征服了的城市中搜刮来许多金子和大量财富。他在京城里积蓄的财富，比什么地方都多。他下令建立起许多辉煌的宫殿、教堂和拱廊。凡是见过这些华丽场面的人都说：“多么伟大的王子啊!”他们没有想到他在别的国家里造成的灾难，他们没有听到从那些烧毁了的城市的废墟中发出的呻吟和叹息声。

这位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄伟的建筑物，也不禁有与众人同样的想法：

“多么伟大的王子啊!不过，我还要有更多、更多的东西!我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我!”

于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他的朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。

现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说：

“你的确威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事情。”

“那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝!”

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇十一

泰伦热爱大海，但他不喜欢捕鱼。他的哥哥乔什却想利用大海发财，总幻想有一天能拉到一网让他后半辈子衣食无忧的大鱼。

这就是乔什要坚持到这片危险的海域来捕鱼的原因。人们说，这里是属于美人鱼的水域，人类会被美人鱼的歌声引向死亡。但是乔什说，如果能抓到一只美人鱼，都是值得的。

泰伦叹了口气，说实话，他也希望能有钱买一艘自己的小船。这样，他就可以自由地去远航了。

没想到第二天，他们真的打捞到了意想不到的珍宝。那是个金发碧眼的可爱婴儿，身子下面不是两条蹬来蹬去的腿，而是摆来摆去的鱼尾巴!那是一条小美人鱼!

泰伦看着美人鱼宝宝，嫩嫩的肌肤，卷卷的头发，脖子上还戴着一串贝壳做的项链，贝壳上印着两个金色的字，好像是“玛丽”。“干得好，老弟!”乔什兴奋地喊道，“把这个宝贝卖掉，我们就有钱了!”

泰伦却感觉自己就像一个罪人。要把这样一个无辜的小生命拿去卖钱，自己的余生一定和烦恼纠缠不休了!

半夜，泰伦怎么也睡不着。他悄悄起床，他要把小玛丽送回家去。只有在那片传说的水域，才能找到美人鱼宝宝的家人。

月光下，泰伦向大海划去……。

当泰伦到达那片水域时，一条漂亮的美人鱼正端庄地坐在礁石上。当她看到泰伦和美人鱼宝宝一起出现的时候，惊讶得差点跌到海里。这么多年来，她从来没有见过一个带回美人鱼宝宝的人类。

泰伦把小玛丽放到了礁石上，然后手忙脚乱地划着小船离开了。

海上的雾气渐渐散开，朝阳把海面染成了金色。泰伦忍不住回头望去，这一望不要紧，泰伦的心差点儿跳出了胸膛。

可是幸福往往就是在这样的时候降临的。当你真诚付出时，上帝是不会故意闭上眼睛装作看不见的。

安徒生童话教学设计大全（12篇）篇十二

瓶颈在一条狭窄、弯曲的街上，在许多穷苦的住屋中间，有一座非常狭小、但是很高的木房子。它四边都要塌了。这屋子里住着的全是穷人，而住在顶楼里的人最穷。在这房间唯一的一个小窗子前面，挂着一个歪歪斜斜的破鸟笼。它连一个适当的水盅也没有；只有一个倒转来的瓶颈，嘴上塞着一个塞子，盛满了水。一位老小姐站在这开着的窗子旁边，她刚刚用繁缕草把这鸟笼打扮了一番。一只小苍头燕雀从这根梁上跳到那根梁上，唱得非常起劲。

“是的，你倒可以唱歌！”瓶颈说——它当然不是像我们一样讲话，因为瓶颈是不会讲话的。不过它是在心里这样想，正如我们人静静地在内心里讲话一样。“是的，你倒可以唱歌！因为你的肢体是完整的呀。你应该体会一下这种情况：没有身体，只剩下一个颈项和一个嘴，而且像我一样嘴上还堵了一个塞子。这样你就不会唱歌了。但是能作作乐也是一桩好事！我没有任何理由来唱歌，而且我也不会唱。是的，当我是一个完整的瓶子的时候，如果有人用塞子在我身上擦几下的话，我也能唱一下的。人们把我叫做十全十美的百灵鸟，伟大的百灵鸟！啊，当我和毛皮商人一家人在郊游野餐的时候！当他的女儿在订婚的时候！是的，我记得那情景，仿佛就是昨天的事情似的。只要我回忆一下，我经历过的事情可真不少。我经历过火和水，在黑泥土里面呆过，也曾经比大多数的东西爬得高。现在我却悬在这鸟笼的外面，悬在空气中，在太阳光里！我的故事值得听一听；但是我不把它大声讲出来，因为我不能大声讲。”

于是瓶颈就讲起自己的故事，这是一个很奇怪的故事。它在心里讲这故事，也可以说是在心里想自己的故事。那只小鸟愉快地唱着歌。街上的人有的乘车子，有的匆匆步行；各人想着各人的事，也许什么事也没有想。可是瓶颈在想。

它在想着工厂里那个火焰高蹿的熔炉。它就是在那儿被吹成瓶形的。它还记得那时它很热，它曾经向那个发出咝咝声的炉子——它的老家——望过一眼。它真想再跳回到里面去；不过它后来慢慢地变冷了，它觉得它当时的样子也蛮好。它是立在一大群兄弟姊妹的行列中间——都是从一个熔炉里生出来的。不过有的被吹成了香槟酒瓶，有的被吹成了啤酒瓶，而这是有区别的！在它们走进世界里去以后，一个啤酒瓶很可能会装最贵重的“拉克里麦·克利斯蒂”，而一个香槟酒瓶可能只装黑鞋油。不过一个人天生是什么东西，他的样子总不会变的——贵族究竟是贵族，哪怕他满肚子装的是黑鞋油也罢。

所有的瓶子不久就被包装起来了，我们的这个瓶子也在其中。在那个时候，它没有想到自己会成为一个瓶颈，当作鸟儿的水盅——这究竟是一件光荣的事情，因为这说明它还有点用处！它再也没有办法见到天日，直到最后才跟别的朋友们一块儿从一个酒商的地窖里被取出箱子来，第一次在水里洗了一通——这是一种很滑稽的感觉。

它躺在那儿，空空地，没有瓶塞。它感到非常不愉快，它缺少一件什么东西——究竟是什么东西，它也讲不出来。

最后它装满了贵重的美酒，安上一个塞子，并且封了口。它上面贴着一张纸条：“上等”。它觉得好像在考试时得了优等一样。不过酒的确不坏，瓶也不坏。一个人的年轻时代是诗的时代！其中有它所不知道的优美的歌：绿色的、阳光照着的山岳，那上面长着葡萄，还有许多快乐的女子和高兴的男子，在歌唱，跳舞。的确，生活是多么美好啊！这瓶子的身体里，现在就有这种优美的歌声，像在许多年轻诗人的心里一样——他们常常也不知道他们心里唱的是什么东西。

有一天早晨，瓶子被人买去了。毛皮商人的学徒被派去买一瓶最上等的酒。瓶子就跟火腿、干酪和香肠一起放进一个篮子里。那里面还有最好的黄油和最好的面包——这是毛皮商人的女儿亲手装进去的。她是那么年轻，那么美丽。她有一双笑眯眯的棕色眼睛，嘴唇上也老是飘着微笑——跟她的眼睛同样富有表情的微笑。她那双柔嫩的手白得可爱，而她的脖子更白。人们一眼就可以看出，她是全城中最美的女子；而且她还没有订过婚。

当这一家人到森林里去野餐的时候，篮子就放在这位小姐的膝上。瓶颈从白餐巾的尖角里伸出来。塞子上封着红蜡，瓶子一直向这姑娘的脸上望，也朝着坐在这姑娘旁边的一个年轻的水手望。他是她儿时的朋友，一位肖像画家的儿子。最近他考试得到优等，成了大副；明天就要开一条船到一个遥远的国度去。当瓶子装进篮子里去的时候，他们正谈论着这次旅行的事情。那时，这位毛皮商人的漂亮女儿的一对眼睛和嘴唇的确没有露出什么愉快的表情。

这对年轻人在绿树之间漫步着，交谈着。他们在谈什么呢？是的，瓶子听不见，因为它是装在菜篮子里。过了很长的一段时间以后，它才被取出来。不过当它被取出来的时候，大家已经很快乐了，因为所有的人都在笑，而毛皮商人的女儿也在笑。不过她的话讲得很少，而她的两个脸蛋红得像两朵玫瑰花。

父亲一手拿着酒瓶，一手紧握着拔瓶塞的开塞钻。是的，被人拔一下的确是一种奇怪的感觉，尤其是第一次。瓶颈永远也忘不了这给它印象最深的一刹那。的确，当那瓶塞飞出去的时候，它心里说了一声“扑！”当酒倒进杯子里的时候，它咯咯地唱了一两下。

“祝这订婚的一对健康！”爸爸说。每次总是干杯。那个年轻的水手吻着他美丽的未婚妻。

“祝你们幸福和快乐！”老年夫妇说。

年轻人又倒满了一杯。

“明年这时就回家结婚！”他说。当他把酒喝干了的时候，他把瓶子高高地举起，说：“在我这一生最愉快的一天中，你恰巧在场；我不愿意你再为别人服务！”

于是他就把瓶子扔向空中。毛皮商人的女儿肯定地相信她决不会再有机会看到这瓶子了，然而她却看到了。它落到树林里一个小池旁浓密的芦苇中去了。瓶子还能清楚地记得它在那儿躺着时的情景。它想：

“我给他们酒，而他们却给我池水，但是他们本来的用意是很好的.！”

它再也没有看到这对订了婚的年轻人和那对快乐的老夫妇了。不过它有好一会儿还能听到他们的欢乐和歌声。最后有两个农家孩子走来了；他们朝芦苇里望，发现了这个瓶子，于是就把它捡起来。现在它算是有一个归宿了。

他们住在一个木房子里，共有兄弟三个。他们的大哥是一个水手。他昨天回家来告别，因为他要去作一次长途旅行。母亲在忙着替他收拾旅途中要用的一些零碎东西。这天晚上他父亲就要把行李送到城里去，想要在别离前再看儿子一次，同时代表母亲和他自己说几句告别的话。行李里还放有一瓶药酒，这时孩子们恰巧拿着他们找到的那个更结实的大瓶子走进来。比起那个小瓶子来，这瓶子能够装更多的酒，而且还是能治消化不良的好烧酒，里面浸有药草。瓶子里装的不是以前那样好的红酒，而是苦味的药酒，但这有时也是很好的——对于胃痛很好。现在要装进行李中去的就是这个新的大瓶子，而不是原来的那个小瓶子。因此这瓶子又开始旅行起来。它和彼得·演生一起上了船。这就是那个年轻的大副所乘的一条船。但是他没有看到这瓶子。的确，他不会知道，或者想到，这就是曾经倒出酒来、祝福他订婚和安全回家的那个瓶子。

当然它里面没有好酒，但是它仍然装着同样好的东西。每当彼得·演生把它取出来时，他的朋友们总把它叫做“药店”。它里面装着好药——治腹痛的药。只要它还有一滴留下，它总是有用的。这要算是它幸福的时候了。当塞子擦着它的时候，它就唱出歌来。因此它被人叫做“大百灵鸟——彼得·演生的百灵鸟”。

漫长的岁月过去了。瓶子呆在一个角落里，已经空了。这时出了一件事情——究竟是在出航时出的呢，还是在回家的途中出的，它说不大清楚，因为它从来没有上过岸。暴风雨起来了，巨浪在沉重地、阴森地颠簸着，船在起落不定。主桅在断裂；巨浪把船板撞开了；抽水机现在也无能为力了。这是漆黑的夜。船在下沉。但是在最后一瞬间，那个年轻的大副在一页纸上写下这样的字：“愿耶稣保佑！我们现在要沉了！”他写下他的未婚妻的名字，也写下自己的名字和船的名字，便把纸条塞在手边这只空瓶子里，然后把塞子塞好，把它扔进这波涛汹涌的大海里去。

他不知道，它曾经为他和她倒出过幸福和希望的酒。现在它带着他的祝福和死神的祝福在浪花中漂流。

船沉了，船员也一起沉了。瓶子像鸟儿似地飞着，因为它身体里带着一颗心和一封亲爱的信；太阳升起了，又落下了。对瓶子说来，这好像它在出生时所看见的那个红彤彤的熔炉——它那时多么希望能再跳进去啊！

它经历过晴和的天气和新的暴风雨。但是它没有撞到石礁，也没有被什么鲨鱼吞掉。它这样漂流了不知多少年，有时漂向北，有时漂向南，完全由浪涛的流动来左右。除此以外，它可以算是独立自主了；但是一个人有时也不兔对于这种自由感到厌倦起来。

那张字条——那张代表恋人同未婚妻最后告别的字条，如果能到达她手中的话，只会带给她悲哀；但是那双白嫩的、曾在订婚那天在树林中新生的草地上铺过桌布的手现在在什么地方呢？那毛皮商的女儿在哪儿呢？是啊，那块土地，那块离她的住所最近的陆地在哪儿呢？瓶子一点也不知道；它往前漂流着，漂流着；最后漂流得厌倦了，因为漂流究竟不是生活的目的。但是它不得不漂流，一直到最后它到达了陆地——到达一块陌生的陆地。这儿人们所讲的话，它一句也听不懂，因为这不是它从前听到过的语言。一个人不懂当地的语言，真是一件很大的损失。

瓶子被捞起来了，而且也被检查过了。它里面的纸条也被发现了，被取了出来，同时被人翻来覆去地看，但是上面所写的字却没有人看得懂。他们知道瓶子一定是从船上抛下来的——纸条上一定写着这类事情。但是纸上写的是什么字呢？这个问题却是一个谜。于是纸条又被塞进瓶子里面去，而瓶子被放进一个大柜子里。它们现在都在一座大房子里的一个大房间里。

每次有生人来访的时候，纸条就被取出来，翻来覆去地看，弄得上面铅笔写的字迹变得更模糊了，最后连上面的字母也没有人看得出来了。

瓶子在柜子里呆了一年，后来被放到顶楼的储藏室里去了，全身都布满了灰尘和蜘蛛网。于是它就想起了自己的幸福的时光，想起它在树林里倒出红酒，想起它带着一个秘密、一个音信、一个别离的叹息在海上漂流。

它在顶楼里待了整整20年。要不是这座房子要重建的话，它可能待得更长。屋顶被拆掉了，瓶子也被人发现了。大家都谈论着它，但是它却听不懂他们的话，因为一个人被锁在顶楼里决不能学会一种语言的，哪怕他待上20年也不成。

“如果我住在下面的房间里，”瓶子想，“我可能已经学会这种语言了！”

它现在被洗刷了一番。这的确是很必要的。它感到透亮和清爽，真是返老还童了。但是它那么忠实地带来的那张纸条，已经在洗刷中被毁掉了。

瓶子装满了种子：它不知道这是些什么种子。它被塞上了塞子，包起来。它既看不到灯笼，也看不到蜡烛，更谈不上月亮和太阳。但是它想：当一个人旅行的时候，应该看一些东西才是。但是它什么也没有看到，不过它总算做了一件最重要的事情——它旅行到了目的地，并且被人从包中取出来了。

“那些外国人该是费了多少麻烦才把这瓶子包装好啊！”它听到人们讲；“它早就该损坏了。”但是它并没有损坏。

瓶子现在懂得人们所讲的每一个字：这就是它在熔炉里、在酒商的店里、在树林里、在船上听到的、它能懂得的那种唯一的、亲爱的语言。它现在回到家乡来了，对它来说，这语言就是一种欢迎的表示。出于一时的高兴，它很想从人们手中跳出来。在它还没有觉得以前，塞子就被取出来了，里面的东西倒出来了，它自己被送到地下室去，扔在那儿，被人忘掉。什么地方也没有家乡好，哪怕是待在地下室里！瓶子从来没有想过自己在这儿待了多久：因为它在这儿感到很舒服，所以就在这儿躺了许多年。最后人们到地下室来，把瓶子都清除出去——包括这个瓶子在内。

花园里正在开一个盛大的庆祝会。闪耀的灯儿悬着，像花环一样；纸灯笼射出光辉，像大朵透明的郁金香。这是一个美丽的晚上，天气是晴和的，星星在眨着眼睛。这正是上弦月的时候；但是事实上整个月亮都现出来了，像一个深灰色的圆盘，上面镶着半圈金色的框子——这对于眼睛好的人看起来，是一个美丽的景象。

灯火甚至把花园里最隐蔽的小径都照到了：最低限度，照得可以使人找到路。篱笆上的树叶中间立着许多瓶子，每个瓶里有一个亮光。我们熟识的那个瓶子，也在这些瓶子中间。它命中注定有一天要变成一个瓶颈，一个供鸟儿吃水的小盅。

不过在一时间，它觉得一切都美丽无比：它又回到绿树林中，又在欣赏欢乐和庆祝的景象。它听到歌声和音乐，听到许多人的话声和低语声——特别是花园里点着玻璃灯和种种不同颜色的纸灯笼的那块地方。它远远地立在一条小径上，一点也不错，但这正是使人感到了不起的地方。瓶子里点着一个火，既实用，又美观。这当然是对的。这样的一个钟头可以使它忘记自己在顶楼上度过的20年光阴——把它忘掉也很好。

有两个人在它旁边走过去了。他们手挽着手，像多少年以前在那个树林里的一对订了婚的恋人——水手和毛皮商人的女儿。瓶子似乎重新回到那个情景中去了。花园里不仅有客人在散步，而且还有许多别的人到这儿来参观这良辰美景。在这些人中间有一位没有亲戚的老小姐，不过她并非役有朋友。像这瓶子一样，她也正在回忆那个绿树林，那对订了婚的年轻人。这对年轻人牵涉到她，跟她的关系很密切，因为她就是两人中的一个。那是她一生中最幸福的时刻——这种时刻，一个人是永远忘记不了的，即使变成了这么一个老小姐也忘记不了。但是她不认识这瓶子，而瓶子也不认识她；在这世界上我们就这样擦肩而过，又一次次地碰到一起。他们俩就是如此，他们现在又在同一个城市里面。

瓶子又从这花园到一个酒商的店里去了。它又装满了酒，被卖给一个飞行家。这人要在下星期天坐着气球飞到空中去。有一大群人赶来观看这个场面；还有一个军乐队和许多其他的布置。和一只活兔子一起待在一个篮子里的瓶子，看到了这全部景象。兔子感到非常恐慌，因为它知道自己要升到空中去，然后又要跟着一个降落伞落下来。不过瓶子对于“上升”和“下落”的事儿一点也不知道；它只看到这气球越鼓越大，当它鼓得不能再鼓的时候，就开始升上去了，越升趋高，而且动荡起来。系着它的那根绳子这时被剪断了。这样它就带着那个飞行家、篮子、瓶子和兔子航行起来。音乐奏起来了，大家都高呼：“好啊！”

“像这样在空中航行真是美妙得很！”瓶子想。“这是一种新式的航行；在这上面无论如何是触不到什么暗礁的。”

成千成万的人在看这气球。那个老小姐也抬头向它凝望。她立在一个顶楼的窗口。这儿挂着一个鸟笼，里面有一只小苍头燕雀。它还没有一个水盅，目前只好满足于使用一个旧杯子。窗子上有一盆桃金娘。老小姐把它移向旁边一点，免得它落下去，因为她正要把头伸到窗子外面去望。她清楚地看到气球里的那个飞行家，看到他让兔子和降落伞一起落下来，看到他对观众干杯，最后把酒瓶向空中扔去。她没有想到，在她年轻的时候，在那个绿树林里的欢乐的一天，她早已看到过这瓶子为了庆祝她和她的男朋友，也曾经一度被扔向空中。

瓶子来不及想什么了，因为忽然一下子升到这样一个生命的最高峰，它简直惊呆了。教堂塔楼和屋顶躺在遥远的下面，人群看起来简直渺小得很。

这时它开始下降，而下降的速度比兔子快得多。瓶子在空中翻了好几个跟头，觉得非常年轻，非常自由自在。它还装着半瓶酒，虽然它再也装不了多久。这真是了不起的旅行！太阳照在瓶子上；许多人在看着它。气球已经飞得很远了，瓶子也落得很远了。它落到一个屋顶上，因此跌碎了。但是碎片产生出一种动力，弄得它们简直静止不下来。它们跳，滚，一直落到院子里，跌成更小的碎片。只有瓶颈算是保持完整，像是用金刚钻锯下来的一样。

“把它用做鸟儿的水盅倒是非常合适！”住在地下室的一个人说。但是他既没有鸟儿，也没有鸟笼。只是因为有一个可以当作水盅用的瓶颈就去买一只鸟和一个鸟笼来，那未免太不实际了。但是住在顶楼上的那位老小姐可能用得着它。于是瓶颈就被拿到楼上来了，并且还有了一个塞子。原来朝上的那一部分，现在朝下了——当客观情势一变的时候，这类事儿是常有的。它里面盛满了新鲜的水，并且被系在笼子上，面对着小鸟。鸟儿现在正在唱歌，唱得很美。

“是的，你倒可以唱歌！”瓶颈说。

它的确是了不起。因为它在气球里待过——关于它的历史，大家知道的只有这一点。现在它却是鸟儿的水盅，吊在那儿，听着下边街道上的喧闹声和低语声以及房间里那个老小姐的讲话声：一个老朋友刚才来拜访她，她们聊了一阵天——不是关于瓶颈，而是关于窗子上的那棵桃金娘。

“不，花两块大洋为你的女儿买一个结婚的花环，的确没有这个必要！”老小姐说。“我送给你一个开满了花的、美丽的花束吧。你看，这棵树长得多么可爱！是的，它就是一根桃金娘枝子栽大的。这枝子是你在我订婚后的第一天送给我的。那年过去以后，我应当用它为我自己编成一个结婚的花环。但是那个日子永远也没有到来！那双应该是我一生快乐和幸福的眼睛闭上了。他，我亲爱的人，现在睡在海的深处。这棵桃金娘已经成了一棵老树，而我却成了一个更老的人。当它凋零了以后，我摘下它最后的一根绿枝，把它插在土里，现在它长成了一株树。现在你可以用它为你的女儿编成一个结婚的花环，它总算碰上一次婚礼，有些用处！”

这位老小姐的眼里含有泪珠。她谈起她年轻时代的恋人，和他们在树林里的订婚。她不禁想起了那多次的干杯，想起了那个初吻——她现在不愿意讲这事情了，因为她已经是一个老小姐。她想起了的事情真多，但是她却从没有想到在她的近旁，在这窗子前面，就有那些时光的一个纪念物：一个瓶颈——这瓶子当它的塞子为了大家的于杯而被拔出来的时候，曾经发出过一声快乐的欢呼。不过瓶颈也没有认出她，因为它没有听她讲话——主要是因为它老在想着自己。

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