人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
一个星期五的第四节课，我们上了一节美术课，这是一节让人难忘的美术课。
课前，我飞快地准备好美术课要用的东西：橡皮泥。上课开始了，美术老师走了进来对我们说该怎样使用橡皮泥，怎样进行色彩搭配。可却我一点也没听进去，心中只想着快点开始捏橡皮泥。
终于可以捏了。我早就想好捏一只小白兔。于是我把白色橡皮泥分成了七块，分别是头、耳朵、双手、双脚。我又用粉红色橡皮捏了一件衣服，然后把头固定在衣领中间，两只手固定在衣袖，两只脚固定在裙子下摆。这样，一只兔子就出来了。我又用红色的橡皮泥捏下两小块捏成球再压扁。当兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。这样一只漂亮的小兔子就出来了。小兔子的两只红眼睛盯着我，别提多可爱了!这时我瞧见同桌捏了一只大象，棕色的身体，绿色的耳朵，红色的腿。虽然古怪却很有趣。
老师又把我们的作品拍下来，传到电脑里，说下节美术课让我们看自己的作品。
那节美术课真有趣，我喜欢美术课了!
朱自清散文集阅读心得篇二
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的有趣的美术课作文700字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周二下午的到来，意味着大事要发生——我非常期待的美术课来了。躺在床上，再也按压不住心中的兴奋，翻身起床，向学校出发吧。去享受那创意无限的美术课堂吧！
我们带着美术课所需的材料走进那间精彩的教室，课题板上啥字也没有写上去，我只感觉一切都是带着“兴奋”两个字的未知数，趴下头来休息吧。只见那课题板上终于写上了“搭建框架”四个字，我心里想着：“这倒是要干什么？”老师开口了，他道：“今天我们来学习搭建框架，我们要用橡皮泥和牙签，搭建出具有创意性的东西来，比比谁搭的高，谁更有创意！”然后老师就给我们看一些创意建筑物，创意装饰品的图片。看完这些后，老师就吩咐我们开始自己的`创意搭建。我手忙脚乱地折腾起我的橡皮泥和牙签，首先我抱着试一试的心态用橡皮泥直接连接起来，可惜搭到第二层就倒了，我叹了一声气，心想搭建框架没有牙签做支撑不行的，于是我又继续倒腾我的美术材料，按照自己的新思路来搭建，用牙签把一个一个的橡皮泥球连接起来，终于，在第五层的时候，一件大事发生了，刘峻瑄闪过身子，把我的作品撞得稀巴烂，唉，真惨啊！
我苦恼着到了第二节课，冥思苦想着新头绪，是搭个什么东西呢？眼看着时间一分一秒的过去了，想再搭建个复杂的框架可能来不及了，我感觉到有点着急了，而我的艺术细胞已经奄奄一息了，但我灵机一动，又很快找到了神医，老师不是说看谁搭得高吗？我现在就来给他一个最高的搭建。是啊，一根吸管一层不好吗？我先把二十四层吸管一个个接起来，再往连接处外面塞橡皮泥，我的创意搭建就这样完成了，这可是班上最高的但也是班上最没有创意的。我当时就在心里指责自己不要脸，为了“最高”，竟想出这样的办法，人们常说的“狗急跳墙”，就是这样的结果啊！
望着这单柱的“南方明珠”感慨又感慨。不过创意也跟“最”字搭上边呢！
朱自清散文集阅读心得篇三
有一天，教我们美术的刘老师神秘地说：“过几天，我要用你们班上一堂美术课。”我们全班沸腾了。
过了几天，我们五（1）班的刘老师正式给我们上了一堂有趣的美术课〈〈秋风瑟瑟〉〉。
我们兴致很高，同学们按照老师的要求带来了水粉颜料及所须工具，还有卡纸，蜡光纸，砂纸，也有蜡笔，水彩笔等。
开始上课了，我们没有想到刘老师会用这样一个开场白。
她说：“今天，我收到了一件礼物，你们猜是什么？”
我们举手了。“杨粤龙”
“大概是一片树叶。”我心里想的和他一样。
刘老师打开了信封，“哇，”我们叫起来。原来真的是树叶。
刘老师接下来交我们画〈〈秋风瑟瑟〉〉的方法。我们还欣赏了一些画。在音乐声中，我们一边欣赏着画，一边听刘老师讲述，仿佛置身于艺术的殿堂。
剩下来的时间我们自己或合作完成了一幅画~两幅画。
最后，我们还进行了评价哪！
我喜欢这样的美术课，它不仅使我了解到了美术知识、技巧，还陶冶了我们的情操，也增强了我们对美术的喜爱，更加使我们的审美能力得到了提高。
这真是一堂有趣的美术课！
朱自清散文集阅读心得篇四
以下是关于美术教案－有趣的色彩，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
小班综合活动：有趣的色彩
美丽的彩色项链
---手工操作活动
l 目的：
1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度
l 准备：
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
·
4、固体胶或浆糊
l 过程：
1、讲故事引出主题
（展示作品范例）
师：
（提出问题）
师：
故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！
2、教师引入活动
（再次展示作品范例）
师：
要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧
（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）
师：
小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？
师：
还有什么呢！
·
（教师操作，幼儿观察整个制作过程）
3、幼儿进行独立操作
师：
请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
师：
让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
·
朱自清散文集阅读心得篇五
：如何画出昆虫的特点。教学准备：学生——记号笔、油画棒、彩笔等。
一、体验与发现
2、出示课题：有趣的昆虫
二、观察与分析
1、观察昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、蝉、蚂蚁等。（）（1）请你来观察并找一找，昆虫有几部分组成？（1）小组讨论交流。（2）小结：一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。
2、分析昆虫的特点。（1）怎样画这些昆虫呢？提示学生用“我准备先画什么？再画什么？”说一说。（2）师演示。老师也来说一说：我先画头、胸、腹，再画翅膀、触角和足；最后画上美丽的花纹。（2）范画出示：昆虫不同的画法。
a.请你欣赏。
三、想象与表现出示要求（）
1、出示要求（），画一只昆虫（1）画清结构，（2）抓准特点，（3）添加花纹，2、剪下画好的昆虫，组合到大画面上。（出示背景图）
四、展示与评价
1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，蚂蚁、螳螂等放在地上、、、2、从整体出发，让学生去发现美，寻找不足，并相互补充，使画面更完美。
3、评评小画家。
五、拓展昆虫知多少？智力赛。
朱自清散文集阅读心得篇六
星期二，我们班上了一堂非常有趣非常有意义的美术课。
我先把三个长方体纸盒粘在一起，做了一个小床。嗯，不好看。于是，便把红色的彩纸粘在床身，又用绿色的彩纸粘在床头和床尾，找了一个比较小的纸盒粘在床底，做了一个抽屉。仔细端详了一番，自认为还可以。接下来，我又用一个大一点的纸盒从两边剪开，把底端的连接处剪断，完美的沙发模型就出来了。为了漂亮，我又用各色彩纸和水彩笔装饰了一番，沙发漂亮极了!
最后，环顾周围其他同学做的家具，，有三角电视，有圆形床，有椭圆椅子，有菱形桌子，有六面体沙发……形态各异，稀罕极了。同学们一看我做的家具，七言八舌地评论，说我太没创意了，看不到未来家具的影子。
赵老师把一些做工精细、色彩鲜艳、造型富有创意的家具挑选了一套，摆放在一起，做成了一个温暖的家。并告诉我们，今天动手组装家具，就是为了激发我们的美术灵感，激发创意激发想象力!
朱自清散文集阅读心得篇七
a.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。
b.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。
c.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。奇妙的爬行
（2）隐性内容与目标：
a.培养学生热爱自然的情感。
b.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。
c培养学生对未知世界勇于探究的精神。
重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
1课时
有关的图片、资料奇妙的爬行
1、 学生介绍自己收集的爬行动物的资料
2、 观察、回忆不同爬行动物的外行和特点
3、 思考：
1） 你认识这些动物吗？
2） 你能给大家介绍他们长的什么样子？
3） 他给人民带来什么样的美感？奇妙的爬行
4、 接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上
5、 联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？
6、 学生作业 ，教师指导
7、 作品小结
8、 课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的。
朱自清散文集阅读心得篇八
“丁零零”上课铃响了，同学们早就盼望这堂美术课了。因为这次要捏橡皮泥。
老师在黑板上写下“神奇的恐龙王国”几个字。同学们瞪大眼睛看着老师示范。示范完，老师说了声“开始”，同学们立刻大显身手起来。
我准备捏一条剑龙。我拿起深绿色的橡皮泥，把它揉成胡萝卜状，再用刀刻出一道道横纹，这样尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成椭圆形当作身子，再搓出细长的脖子和四条粗壮的腿，又搓出圆脑袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它们小心翼翼地拼接起来。就这样，我的剑龙做好了。可是，我左看右看，它都没精神。怎么回事?啊!原来忘记安上眼睛了。我赶忙团了两个小黑球安在脸上，我的剑龙立刻精神焕发。只见它昂着头，像是对着蓝天高声鸣叫。我在心里“呜……呜……”地叫着，为剑龙配音。
这时，同学们的恐龙都做好了。仔细看同学们做的恐龙，有的撒开四蹄在奔跑，有的正在低头吃草，有的昂头在鸣叫，还有的凑在一起，似乎在开会呢。
不知不觉间，下课铃响了。这堂课过得好快，这是多么有趣的一堂美术课啊!