高二语文期中大全(18篇)

时间:2023-12-12 作者:碧墨

作文是一种表达情感和思考的方式,通过写作可以更好地表达自己内心的感受和感悟。在这里,你将看到一些流传已久的优秀作文,这些经典之作一直以来都是学习写作的楷模和指南。

高二语文期中大全(18篇)篇一

固守清雅高洁的本性,才造就“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的莲花;固守高洁自傲的本性,才显露“零落成泥碾作尘,只有香如故”的梅花。

固守本性,赢得一片自由与不羁。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”李白,一代诗仙,豪放不羁。因满腹才华而为唐玄宗赏识,本以为自己终遇知己,从此可以大展宏图。奈何自由的翅膀却被华丽而厚重的宫墙束缚了。宫中的一切规律条框都似一条条藤蔓扼住了李白的呼吸,目的是让李白屈服世俗的权力。但李白固守自由不羁的本性,放弃一切荣华富贵,翱翔于江湖。终成一代诗仙,留下一篇篇千古不朽的文章。

固守本性,是一种从容、淡泊高远的品格。一梦红楼,一袭烟雨。那为花落而泣的女子又有谁能忘记?一首《葬花吟》道尽了黛玉善感多情却又孤独绝望寄人篱下的凄凉心境。但在那富贵奢迷的大观园,她却能固守孤傲淡泊的本性,给大观园添了一抹奇异的色彩。

固守本性,一步一步地往前走,你终会获得莲的姿态与梅的幽香。

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高二语文期中大全(18篇)篇二

又看见飞鸟划过了湛蓝的天空,夏天来了......

我应该会约束自己了,去年夏天到现在,原来已经快一年了哦,很快的哩。我就这么不紧不慢地过了一年,而什么也没有学到......可是,再怎么任性,我还是要长大,再怎么不愿意,我还是得接受事实。我应该长大了。我要长大了。

我要把,把所有的忧伤所有的难过所有的回忆深深的埋在昨晚深深的夜色里,放它们到很远很远的地方游弋,不要再提起。

因为他们跟我说,没有谁会真正同情别人真实的苦难。

“不要别人的关爱,选择一个人坚强地活下去,任何时候,都不要轻易地靠近每个人。”告诉自己,要勇敢一点的站在风中,即使是迎风哭泣,也不让你看见。

从今以后,我要微笑地对待每一天的阳光或者雨声,快乐着,我不再抱怨,我不再忧伤,不再和老师和同学说自己有多么的辛苦,不再在班级的留言版上留下孤单的留言。我想学会满不在乎的表情和漫不经心的方式,来面对所有的快乐和不快乐,公平和不公平。

几米说,公主王子的幸福,只在童话里。但是我生活在现实里。所以我总是免不了受到阵痛,这种阵痛来源于幻想和现实的对峙,幻想在现实面前总是被粉碎得一无是处,像碎了一地的玻璃。我要是继续幻想,那会被那些碎片割得伤痕累累。

青春散场,不小心遗落的碎片,扎伤的,不只是心。

青春的背面是恢弘的城,前面是水面摇晃的幻影,樱花伤逝,大雪降临,谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的轮转。

你们是我生命中的过客,如同风吹过平静的湖面撩拨起的层层涟漪,在我幼稚的心里画下了寂寞的形状,而后,你们又搭上了另一路地铁,折向了和我相反的方向。

湖面恢复了平静,我的心里的寂寞却疯狂的生长占据了我的身体,意识。我不能依靠着这些生活,所以我必须学习遗忘,学习往前看,学习不再回首。

我再也不会和你们说我很想念初中,其实一切过去之后天空还是一片蔚蓝,我再也不会跟你们说我很孤单,其实“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,我再也不会跟你们说我连班上的同学都没有全部认识,其实我明天也可以随口叫出他们的名字的......

因为我再也抵挡不了时光的洪流,抵挡不了它对我任性的冲击,抵挡不了它把我所有清晰的记忆洗的很淡很淡......我曾经想在记忆里搜索熟悉的笑容,但梦境里只有一个人的荒原......我曾经想在脑海里寻找亲切的问候,但是心里只有孤单的哭泣在回响......

郭敬明说过,留在原地是一种错误,我们要不断地告别,告别一些人,一些事,然后,又马不停蹄地追逐时光如同无家的潮水。

高二语文期中大全(18篇)篇三

以《初中语文大纲》和《语文课程标准(实验稿)》7——9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试说明》为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标。

通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、方法与措施。

1、明确目标,立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、并不断地由课内向课外延伸。复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,特别是在当前高中扩招的形势下,教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。

3、强化基础,突出重点。针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导。在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,提倡创新意识。

4、点面结合,讲练同步。整个复习过程分为四个阶段:

第一轮古诗文复习。

日期课题课时分配重难点

3.31—4.1。

4.7--4.10七年级下册6。

4.11—4.20八年级上册10。

4.21—4.30八年级下册10。

5.4—5.8九年级上册6。

5.9—5.14九年级下册6。

第二轮基础知识复习。

日期课题课时分配重难点

5.17—5.18病句修改2。

第三轮现代文阅读。

日期课题课时分配重难点

5.19—5.22说明文阅读4掌握各类短文的相关常识,指导阅读理解的方法。

5.23—5.26议论文阅读4。

5.27—5.30。

记叙文阅读4。

第四轮作文训练。

日期课题课时分配重难点

6.1—6.4记叙文训练4正确审题,确定中心,积累素材,掌握一定的写作技巧。

6.5—6.8议论文训练4。

综合训练6.9—6.20。

全面复习基本篇目和语文知识;查漏补缺针对第一阶段的复习进行小结,巩固训练;重点突破对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破,加强课外阅读的指导;总结检测全面总结复习情况,检查复习效果,模拟测试,考前指导。

机动时间6.21—6.25。

团结协作,共同提高。本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。

高二语文期中大全(18篇)篇四

喜欢徜徉在那一鞭夕阳的斜照里,欣赏着那日薄西山的壮美和凄丽;喜欢漫步在小河边,看着如镜的水面忽地因风而生起可波光潋滟;喜欢一个人静坐在桌边,慢慢地品赏那一缕茶叶的清香。真的好喜欢那片刻的安逸。

要知道,现在生活的节奏日益加快,我们有时忙得不可开交,甚至焦头烂额,能偷到那片刻的安闲是多么不容易啊!能享受到那片刻的闲适是多么愉悦啊!

这还是许多人的理想呢。身体和精神的超负荷运转让我们有了对安逸需要,我们的每一个毛孔都需要淋浴在闲适的春风里,呼吸到新鲜的空气,焕发出新的生机与活力,更加振奋地迎接生活和工作。这才是劳逸结合。

安静平和的心态对人的身体和精神都有好处。诸葛亮的“静以修身”告诉我们保持淡泊安静的心态的重要性。“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明的安恬,在这样的环境里,他悟出了人生的真谛,参透了人生百态,而归去来兮。“空山新雨后,天气晚来秋”勾勒出了王国维的闲适,使他对自己所见所闻的东西皆产生了留恋,他愉快之至,不忍离去。梅妻鹤子的林逋,极尽安闲之际留下了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的千古名句。

安静是一种心境,是一种淡泊,是一种悠然,是一种洒脱,可以陶冶情操,可以怡人心情,可以开阔胸襟,可以修炼风度,可以培养气质。

但安静的心境需要思想的超脱。只有经历过沧桑之后,把许多事情开始推远了,看轻了,看淡了,进入一种散淡如菊,我心悠然的淡泊之后,才能真正地用审美的眼光来看待周围的一切,达到了“闲看庭前花开花落,静观天外云卷云舒”的境界。

高二语文期中大全(18篇)篇五

种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待,冬去春来需要等待,酿造美酒需要等待,蛹化蝴蝶需要等待,十月怀胎需要等待,孩子成长需要等待……万事万物的发展皆有规律。

等待是一份情思,一种胸怀,一种智慧,在等待的过程中找寻快乐的元素。从等待的结果期盼一份喜悦与惊喜。

等待就是坚守信念,在“山重水复之路”寻找“柳暗花明”;等待就是坚守信念,冲破自卑的残蚀,简爱采撷了幸福;等待就是坚守信念,在佳节时分,“但愿人长久,千里共婵娟”。昙花短暂一现需要等待,白娘子痴情不变,千年里需要等一回;“烽火连三月,家书抵万金”需要等待,心存信念,等待采撷,从中摄取生机与喜悦的情愫,你也许会有“千树万树梨花开“的快感,也许会有“那人却在灯火阑珊处”的欢欣,也许更会有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万物春”的惊喜。

等待就是心存坦然与淡泊,在泥泞路上,高呼“谁怕,一蓑烟雨任平生”。等待就是处之自适,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”;等待就是心存物外,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。古人日:“欲速则不达。”揠苗助长就是不学会坦然地坚守,致使后悔不已。等待,就要在“举巨皆浊”中“而我独清”,“众人皆醉”时“而我独醒”,就是蚌经历了痛苦后,孕育出圆润的珍珠;就是鲜花遭受风雨的刷洗后,结出丰硕的果实;就是心存淡然,在烟波愁云里,提炼出闲适的成分,安放在心田。

等待就在万事俱备借取东风,来一个赤壁大战;等待就是在闲适的躬耕中找寻时机,蓄势并发;等待就是在运动场上争分夺秒,夺取金牌。等待并不是虚度韶光,守株待兔一无所获,而是经历十五年的艰辛谈判而入世成功;也许是十年寒窗苦读,在高考线上一跃而出,也许是握紧时代潮流的咽喉,奋起直追,勇跃世界前列。握紧时势,不要被时代所降服,等待之后是一份成功的喜悦,是如释重负后的闲适,看到一缕曙光向自己微笑,暖入心间。

等待种子的发芽,等待冬去春来,等待美酒的香醇,就要心存一份信念,一份坦然,一种智慧,成功之门就会为之开启!

高二语文期中大全(18篇)篇六

你要问我人间天堂有多少?我不知道,只知道像天上的星星数也数不清。你要问我人间最美丽的可爱的地方在哪里?告诉你,它在我的心中,那就是我的家乡——中国·平江·长寿。

长寿镇原名“古江洲”,地处汨罗江上游,平江县东部,形成于元代中朝。相传,元末明初时,这里有一名叫翁伯的老人过180岁生日,开国元勋刘伯温曾到此为他祝寿,后人遂称此地为“长寿镇”。

长寿镇是一个有好山好水、人杰地灵的地方。老河沟、西溪河、汩罗江,是我镇的主要三大流。河水清澈见底,鱼游戏石在其中,倒影在河水中仿佛照镜子般的明亮。我们这最著名的是仙姑岩,它是由两座奇形怪状的山岩形成的,由于自然因素,山间形成了一条缝隙。坐在小亭中,远望“一线天”,仿佛身在大自然巧夺天工的杰作之中。

我喜欢吃家乡特产:长寿酱干、长寿霉豆腐、竹笋罐头、腊肉咸鱼等。长寿镇是综合性农业经济区,也是以鞭炮加工、竹木加工、蔬菜加工、豆制品加工和卫生材料加工为主的新兴工业重镇。我镇林地面积12177公顷,占土地总面积的57%,森林植被覆盖率51%;由于在林业工作方面作出的贡献,国家林业部于1992年授予长寿林业站“国家先进林业工作站”的光荣称号。

现在,长寿镇不再是以前的贫困镇,长寿镇的经济建设没全面发展。自1978年以来,经济建设和社会事业发展取得明显成效。20__年12月,长寿财产所部联合授予“全国财政系统先进集体”的光荣称号。长寿镇现在有了新面貌、新变化,一栋栋高楼拔地而起,酒店宾馆相继而行,现已成为名副其实的“长寿县”了。

它又是将才辈出的“将军之镇”,一代伟人毛泽东的老师方维夏革命烈士就出自于长寿致富村。方维夏烈士曾为中华人民共和国的抗战作出了不少贡献,也教出了伟大学生毛泽东,他既是中国的骄傲,也是我们长寿人民的自豪。因为有方维夏烈士、张震等多位将军,更为这块瑰丽神奇的风水宝地增添了不少色彩。

正因为山好、水好、人更好,人们才会投身于长寿镇的建设与发展中。这就是魅力长寿,这就是长寿的魅力。这就是我的家乡,我的家。

高二语文期中大全(18篇)篇七

它抹去世间所有污浊,却难以抹去我内心的真实。

——题记。

它不脏,它是世间最珍贵的宝藏。

如果不是它,我可能还是那个听摇篮曲的娃娃。如果不是它,我可能还是那个放荡不羁的游子,如果不是它,也许我还是那个极易冲动的少年。是它抹去了我身上的纤尘,平静了我心底的整片天。

黑与白相互交错,人生便多了许多朦胧感。整个人生都聚集难以忘却的情怀,只为一个追寻,只为那个不馁气的砥柱——成功将是我必胜的信念。

它活在那个世界,不悲不伤,将信念寄托在每朵浮云之上,将鼓励化为阵阵清爽的风吹散了我们心底的阴霾,而那句“一屋不扫何以扫天下”便成了我的指示灯。

当路灯忽明忽暗的时候,前方道路是否会坑坑洼洼,它启示我一切应该坦然面对,抹去一切的惧怕,当我拒绝成长,感到成长疼痛时,它将抚摸我的伤口,将药剂直擦伤口之处,这时我们很听话,看到它凹凸不平的脸上起起伏伏的山峦,像跳动的精灵熠熠生辉。

而它,劝诫了我人生的大部分,每个启程都会抹出新的射线,而即将在它抹掉我身上最后污垢时,我选择自己将污浊抹掉,因为它太累了,而我在它洗濯下将会脱胎换骨,挑战生命的极限,这个迟来的夏天它用自己的温度升腾到最高点,抹去人与人之间的寒冷,抹去人群的烦恼与忧伤。

抹掉污浊之时,同样吸收的精华,而那块抹布将为这个夏天抹上绚丽的颜色,因为你我都将是一朵待续的花……真实的感受每道伤疤。

高二语文期中大全(18篇)篇八

几场梅雨,几卷荷风,江南已是烟水迷离。那年长街春意正浓,策马同游,烟雨如梦。撑一把油纸伞,孤身行走。来时空虚的行囊,顿时被人间故事填满。裙裙边的一些草木,夹杂着许些无名花。在风中,仍是如此清雅。江边,客船停泊,朔风吹着客衣。船头,落雨苍凄,一时间秋意起。风中,伴随着若隐若现的竹笛声。吹罢,撩起前帘,煮一壶青梅酒。杯中,不过是写尽沧桑的容颜,和着往事一齐喝下。细细品味,也是一段相伴往事。再度抚琴,弦急,花落,人独坐。或惟有此曲能寄心中意。堤边,万里垂杨送走别离。山边,一轮明月带走凄冷。

月落子规啼,飞絮衔霜去。落度人家,捧一册古书,或临窗边,或院中,或月下,或花中。读着,翻着。灯下,花又落一丛,独坐又一夕。

高二语文期中大全(18篇)篇九

“李杜文章在,光焰万丈长”,古诗文的魅力穿越时空在中华大地上绽放灿烂的光彩。它们是文化的缩影,历史的沉淀,每个人都是怀着虔诚的文化情感去品读它们并从中汲取营养的。

诗人的品格往往与诗歌相联系,诗中反映的是一个个亘古的精魂。“力尽不知热,但惜夏日长”“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”体现的是对劳动人民的同情,“吾庐独破受冻死亦足”是推己及人的高尚情怀,“不以物喜,不以己悲”是超脱物外的淡泊,“会挽雕弓如满月”“醉里挑灯看剑”是杀敌报国的热忱,“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”是对国家前途的关心。诗歌成为文化的载体,仿佛美术工笔,将文化勾勒得愈加清晰。

自古以来,诗文都是情感的寄托。我们向往金风玉露般的爱情,我们推崇“杨意不逢,抚凌云而自惜”的友情,我们守候“一片冰心在玉壶”的亲情。更高一层面的就是士人对“政通人和,百废具兴”的不懈追求,“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”所羡慕的不是功名利禄,而是苍生的幸福。“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”若求不得高官,即使只是一个小小县吏也要发光发热,驱散人间寒冷。当然,面对朝廷的轻视,也有人选择归隐,归隐于桃花源,放白鹿于青崖,抑或坐卧小石潭边,不为世俗所累,只为后人留下一个种豆南山的身影,不愿与污浊同流,情感便寄托于文。与诗文同伍,需要莫大的勇气。

诗歌凝聚了先贤的智慧,传承了千年的文明。“只缘身在此山中”揭示了“当局者迷,旁观者清”的哲理,“欲穷千里目,更上一层楼”,只有站得高,才能看得远,“善始者实繁,克终者盖寡”告诉我们要坚持不懈方可成功,“满招损,谦得益”告诫世人要谦虚,“生于忧患,死于安乐”揭示存亡之道。

诗文已浓缩为一个文化符号,文化在诗歌中绵延,两者融为一体,不可分离。

高二语文期中大全(18篇)篇十

不管我们做什么事情都要对我们所做的事情进行反思,在反思的过程中总结自己的成功的经验和失败的教训,这样才能提高我们自己办事情的能力。作为一个高二的语文教师,我们需要对自己的教学工作进行总结,这样才能提高我们的教学能力。下面小编为大家提供高二语文教学反思(二),供大家参考。

语文教学反思

桂梧高中语文组 王建军

孔子曰:学而不思则罔。教学亦然。一味的教书,而不思考,只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所累,不得其解。因此,要使教学相长,反思必不可少。本学期我主要担任了高二年级两个班的语文教学工作,回首一学期来的工作,引发了不少的思绪。

一、 学生在学习上的最大困难——如何提高语文能力

美国著名的教育家,心理学家加德纳,把人的智能分成八种不同的表现形式,而语言技能(语文应用能力)位于首位,由此可见在教育家的眼里,学生的语言智能的发展是多么重要。然而,长期以来学校教学中形成的一个怪圈,就是学校的师生天天用,天天练语文,可是最缺乏成就感的学科却是语文,没有多少学生敢说自己语文学得好,没有多少语文教师敢说自己的语文教得多好。究其原因在于:语文能力的提高,取决于一个基础的问题,一个长期积累语言材料的问题。一个人语言贫乏,必然带来思维的贫乏;而思维的贫乏必然影响学习能力的提高。在我所带的两个班(073班和075班)中,学生语言材料贫乏表现得十分突出,特别是理科班073班。课堂上比较活跃,课后却把大部分时间放在了学习其他科目,因而语文知识积累不够,语文能力也不高,如何有效提高学生的语文能力,成为学生在学习上的最大难题。

二、 教师在教学上的最大困难——如何有效地加强积累

不论是思维还是语言,都要靠积累才能丰富;语言能力是由无数点点滴滴细小琐碎的知识汇聚而成。语文的学习是一个“聚沙成塔” 的过程。因而如何有效地加强积累是语文教学重中之重的问题。这也是语文教学中最大的难点。对此很多人可能不理解,认为不就是背背名句名篇,积累字词嘛,有什么难的。其实,我这里所说的积累并不是死记硬背一些名句和词语,真正的语文积累,内容更为丰富,不仅有词语和古诗文名句,还应有学生个人的感受和体验。情感体验可以激发学习兴趣,感兴趣的内容在记忆里“自由出入”时,才能活学活用;只有做到活学活用,才能为阅读、写作提供源源不断的动力,形成良性循环,从而达到提高语文能力的目的'。

三、 采取措施,迎难而上

针对以上教学中的问题,我主要采取了以下措施:

首先,夯实基础——字词句的抄写和写作素材的积累。本学期一开学,在目标定位和思想动员课上,我就针对如何提高学生的语文基础明确提出了要求,要求学生准备两个作业本,一个用来抄写课本中出现过的生字词,一个用来抄写名句美文及写作素材,每周要求学生交上来给老师捡查一次。这样做的目的有两个,一是提高学生的书写水平,二是夯实学生的语文基础。

其次,加强阅读。语文新课标要求从学生有效的阅读课文起步,这是对阅读主体——学生的尊重,也是对阅读规律的遵循。叶圣陶先生说过:“语文这一门课是学习运用语言的本领的。”所以,我们在课堂教学中必须紧紧抓住课文的语言文字,突出语文教学的“语文味”,通过对语言文字的 “读”,反复的“读”,再从“读”中获得感悟和体会,提高阅读能力。这才是有效的阅读课文。只有这样才能获得实实在在的阅读效果。因此,这一学期的课堂阅读教学中,我就特别注意留给学生尽量多地读课文的时间,要求自己做到“且慢开讲,且慢启发”,以提高阅读教学的效果。语文学习是一个体味、浸染的过程,不能快节奏,必须让学生保持宁静、平和的心境,这样才能保证对课文的独立阅读及对问题的独立思考。

再次,自我充电。“一日不学则落后,三日不学则无知。”在课程改革理念层出不穷的今天,教师的自我学习显得优为重要。一位教师要会教书,首先要会学习,我深知教师的自我学习在整个教学中的重性,因此,在紧张的教学之余,我采取了多种不同途径进行学习。如了解最新的教学理念及高考动态;积极向其他老师学习,取长补短;充分利用“校视通”里的优质网络资源进行学习等。特别是对学校订购的“校视通”学习资源,不敢说我是用得最好的一个,但可以肯定,我是学得最多的一个。同时也希望学校能够继续为我们开通“校视通”这一学习资源,让我们老师能向高水平的教育看齐。

四、 今后的教学重心

学生的年龄在增长,知识也在不断积累,作为一名语文教师的当务之急是培养他们阅读的好习惯、方法,为提高他们的阅读能力打下良好的基础,能使学生从文本中获得丰富而独特的心灵体验,真正感受的课文语言的魅力。因此,如何找到一条切实可行的,行之有效的教学方法来加强学生感受和情感体验方面的积累,让他们找到源头活水,给语文学习带来清泉溪流,成为今后教学的工作重心。

学然后知不足,教然后知困。教学是一门永无止境的艺术,在教学中反思,在反思中成长。希望在今后的教学实践中能和同仁们不断的交流切磋。

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高二语文期中大全(18篇)篇十一

瓜果成熟的标志是瓜熟蒂落,鸟儿成熟的标志是能展翅飞翔,树木成熟的标志是根深叶茂,而个人成熟的标志是什么?不同的人有不同的见解,而我说:是有责任感。

从孩童到成年,从幼稚到成熟,其间我们认知事物,接触社会。成熟的蜕变从富有责任感开始。而生活中扮演的不同角色又决定了我们必须有不同的责任感。

成熟要对自己有责任感。既然有幸生于人世,我们就必须对自己负责。不轻易放弃生命,如鲁宾逊漂流荒岛仍顽强求生。要学会敬畏生命,热爱生命,对自己的生,命负责。每个人都有自己的理想,我们也要时刻对自己的理想负有责任。司马迁为自己的理想——“文采表于后世”而对此有强烈的责任感,才使得他成熟地面对耻辱,坚持理想。诗人李白正因对自己高尚的节操的负责才写下豪言壮语“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。

成熟要对家庭有责任感。对家庭成员负责,首先要做到孝顺长辈,所谓百德孝为先。孝顺父母既是美德又是责任,李密的《陈情表》正是对家庭有责任感的表现,“乌鸟私情,愿乞终养”这份责任,是成熟的必须。家,是永远接受疲惫的心灵休憩的港湾,一个温暖的家庭需要每位成员尽其心力,进门之前放下烦恼,带上微笑,营造轻松欢乐的气氛,从只懂得接受给予到明白为家庭奉献,说明我们得到一份“开始懂得负责”的成熟。

成熟要对社会、国家有责任感。孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。当我们把个人良好的品德推及社会,将仁爱之心超越亲人遍及社会,何尝不是“大爱”的成熟呢?苏轼退出中央,在杭州当地方官时把西湖的污染治理得很好,“苏堤春晓”无不体现诗人对他的怀念,那种负责人的成熟,已经超越了他个人,惠及百姓。杜甫有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的成熟气度。陆游有“元师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的心怀天下的成熟稳重。刘禅身为一国之君却抛弃天下,“乐不思蜀”是他极不负责任的体现。

对自己负责、对家庭负责、对社会国家负责,有责任感是成熟的标志。

高二语文期中大全(18篇)篇十二

“会当凌绝顶,一览众山小”。站在高处看世界,世界将是另一番景象,而人的心灵将是别样的清爽和豁达。

去年刚放暑假时的那段日子,是我人生中特别晦暗的时光。倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯,而是平时一向排在我之后的同桌,这次竟然排在我前头。她的姓名,沉沉地压在了我的心头,压得我真有点喘不过气来。愁苦之中我不禁扼腕长叹:“上帝啊,既生瑜,何生亮也!”

不久,一次偶然的苏杭之旅,让我的心胸改变了“景观”。

那天阳光很好,空气清新。早上一醒来,爸爸就告诉我一个惊人的好消息,爸妈单位也放了长假,他们要带我一起去苏杭旅游。“上有天堂,下有苏杭”,去苏杭旅游是我多年的梦想,今日如愿以偿,我高兴得跳起拉丁舞来。未了,还破天荒地搂住爸爸的脖子,“狠狠”地亲了他一口。

第二天上午10时许,飞机在跃华机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边,眺望窗外的风景,随着飞机的逐渐升高,窗外的行人、车辆、楼群馆舍,在我的眼中不断变小,变小,接着一一模糊了,消逝了。当飞机真正升入高空,我忽然发现舷窗外已是另一番景象。

这是何等的景观!透过舷窗俯瞰,白云朵朵。东边原是海峡的惊涛骇浪,这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹,反射着粼粼的波光;西边,山峦田畴,相衬相依,融合成一幅淡青色的水彩画。尤其令人惊诧的是,爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹山峦告诉我,那就是令人仰望的巍巍泰山!

看着那抹渐渐远去的淡黑色,我的心胸也豁然开朗:大千世界,还有比泰山更加高大的东西吗?但当站在一定的高度时,泰山也会变得如此之小,没有了往日的巍峨和神圣。站在高处看世界,真是别有一番景象啊。想到这里,我不禁有点神清气爽了。

扪心而思,我忽然觉得,世界的.大小,心绪的好坏,人生的苦乐欢愁,全都取决于你所处的高度。若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中,目之所及便全都是尘嚣纷扰,致使自己的心灵蒙受尘垢,流淌泪水。而站在人生的高处,那么目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈;若能够跃上新的心灵台阶,登上新的心灵阶梯,从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界,那么人的心胸就更会“遥襟甫畅,逸兴遄飞”,壮美无限了。

站在心灵的高处看世界,我不禁仰天而歌曰:运筹帷幄,羽扇纶巾。瑜亮共生,天公睿智也!

高二语文期中大全(18篇)篇十三

有人说,知足者是精神的智者:陶渊明悄然遁世,隐居南山,得“采菊东篱下,悠然见南山”之闲适;刘禹锡被贬后居于陋室,也仍有“调素琴,阅金经”之雅趣。但请思考:他们真的是所谓“知足”吗?恐怕不是。他们也有追求。他们追求的不是世间的功名利禄,而是常人难以体会的另一层次的精神的满足。请不要把“不求上进”与“更高的精神追求”混为一谈。

大名鼎鼎的“发明大王”爱迪生,早年发明了电灯、留声机等诸多改变世界的物件,在科技创新方面取得了很大的成就。但在这之后,他便开始了所谓“知足常乐”,不再追求更高的水平,甚至说出了“不要向我提出什么意见,因为再好的意见也比不上我的头脑”这种愚蠢至极的大话。也正因他的这种“知足常乐”导致的顽固不化,让他在晚年不肯将直流电改为交流电,成为了他一生中最大的败笔。他的事迹,启示我们要警惕某些时候的“知足常乐”,因为那很可能是不思进取的另一说法。

高尔基曾说过:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就更有益。”诚然,“知足常乐”可能是高尚的,但是一个不断进取的开拓者,对于社会的贡献要比“知足常乐”的“智者”多上许多。如果人们都开始“知足常乐”,那么油灯便不会被电灯所代替,人力不会被机械所代替,社会也就不会有进步。

不知足,并非是让人被欲望控制,变成名利的奴隶,而是拒绝安逸,拒绝安于现状。现今,任何事物都在日新月异地发展,所谓“知足常乐”也很难在这样的环境下立足。

高二语文期中大全(18篇)篇十四

老子说:“祸患莫大于不知足”,但不知足是人之本性,不知足如何就一定是贪得无厌?32岁的博士生谭超白天送快递,晚上埋首文献,这就是典型的在个人精神追求上的不知足,所以,我认为,不知足只是不愿安于现状,随波逐流,只是始终坚持初心不愿放下!

不知足常乐是寒窗前苦等黎明。

“北宋第一人”范仲淹以忧国忧民与慷慨大义名垂千古,他劝勉友人也勉励自己的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”已成千古绝唱。可有谁知他出身贫寒,又有谁知他“断齑画粥”寒窗苦读。北京大学法律硕士、自创公司的刘媛媛,最初也只是一个寒门出身的女大学生,在偌大的北京城,她除了自己什么也没有。她寒窗苦读,可当别人提及时,她只是说:“我有一大把去努力的理由,却找不到任何一个理由不努力”,或许十年寒窗,只为一日黎明,他们只是不知足现在。不愿对现实妥协,即使命运给了他们一个比别人低的起点,仍能用一生的努力去成就一个绝地反击的故事。

不知足常乐是泥泞中砥砺前行。

被誉为“发名家大王”的科学家爱迪生,他一生有一千多种发明。可又有谁知道曾有一次硫酸毁了他的衣服,还有一次硝酸差点弄瞎了他的眼睛?如果没有电灯,世界又将是如何样子?我国女生物学家屠呦呦,她历经了380多次失败,终带领团队研制青篙素成功。她不负世界所望,拯救了全世界数百万人的生命,获得了20xx年世界诺贝尔奖。他们正是因为不知足,所以在泥泞中沉浮,在污浊中踽踽前行,奉献自己。

不知足常乐是守得云开见月明。

“唐宋八大家”之一的王安石曾作“春风又绿江南岸”,这已成千古绝句,可他当时在作此句时,更改了十多次。仅一“绿”字,他反复推敲,来之不易。正因如此,才得千古绝唱,传咏至今。不愧“为得一字稳,耐得半霄寒”。身为中学生的我自知没有过人的天分,但愿用比别人更多的时间去追赶。我所多坚持的是扎根于心的理想,即便是日复一日的繁琐,却始终相信“天道酬勤,苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,故只有不知足的人,才能等到拨云见日、云散月明的那一天。

若说知足是一个放得下,拾得起的过程,那么不知足则是将信念紧紧攥在手心,纵然血肉模糊也不肯松手的过程。鲁迅先生曾说:“不满是向上的车轮。”山外有山,人外更有人,只有永不知足,才有向上奋进的动力,历史车轮才能滚滚向前。

高二语文期中大全(18篇)篇十五

“少不勤苦,老必艰辛;少能服老,老比安逸。”

没有人从出生到生命的终点都是一帆风顺且甜蜜幸福的,生活中总是充满了荆棘坎坷,那些不通过自己的努力得到的幸福未必就是真正的幸福,未必就是长久的快乐。现在所拥有的也只是暂时的,如果不去维护,终究会再次失去,不要被一时的表象所迷惑,在该奋斗的年岁里选择安逸,那么老了所受的苦,将比先下痛苦百倍。

人生的享乐其实是一个苦中取乐的过程。越努力越幸运,越努力越幸福。学会把吃苦变成习惯,就像吃饭喝水一样,像呼吸一样,那么苦就不再是苦,苦极必乐,终究我们会闻到快乐的香醇。这快乐是充实的,是永久的,是任何物质都无法衡量的。唐三藏师徒四人西行取经,纵使前路妖魔鬼怪、魑魅魍魉,他们亦是跨越千难万险,不畏艰难险阻,最终到达佛法圣地,并取得真经,最终成佛。他们的故事家喻户晓,他们的精神流传千古。

人生是一趟没有返程的单趟旅途。总有坚持不了初衷的人,面对窗外的诱惑驻足,然放弃了所有的努力与坚持,放弃了最初的梦想,在片刻的安乐之后,独自面对这巨大的彷徨又是怎样一番心情呢?只有淡然接受吃苦的人,能够坦然面对各种挑战和挫折,才能在人来人往的旅途中享受到梦想实现的震撼和快乐。这是永恒的幸福。学会坚持,学会吃苦,并爱上吃苦,这并非易事。须有磐石般坚定的信念和钢铁般的意志,才能经得起生活巨浪的淘洗,沉淀浮躁,最终绽放。

人生而苦,苦痛是人生的底色。只有通过自己的吃苦奋斗得来的幸福才是最真实的,才会倍加珍惜,阳光总在风雨后,面对这纵横浮华的大千世界,诱惑随处可见。苦是常态,心中永记,没有不用付出得到的回报,天上也不会无故掉馅饼。抚平心中对诱惑的渴望,莫要因一时的贪图享受让之前的努力付诸东流。拓宽眼界,看清这享受背后的甜蜜陷阱,多点努力,不要做懒惰的天才,坚持到最后才是最宝贵的。没有得不到的幸福,没有到不了的终点,张开我们勤劳的双手,创造自己的天堂。

努力的做个爱吃苦的人。吃亏是福,吃苦是乐。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。年轻是最厚重的资本,莫要辜负了这最美年华的期盼。让我们的梦想在苦中翱翔,绽放最美的风采。

高二语文期中大全(18篇)篇十六

此次考试基本解决了上次考试存在的心理素质问题,面对试卷能够从容应对。这次考试也反映出了新的问题,如:考试前的复习力度不够等等。

二、分科反思。

1.语文:分数再创新高。个人感觉主要是做选择题的能力有所强化。同时,经过作文训练,此方面能力也有提高。对阅读理解的把握度仍然不高,这也是分数没能大幅度提高的原因之一。(分数已知:105)。

2.数学:此次数学难度相对较低,不怕题目难,怕就怕在会犯低级错误,导致不必要的失分。(个人估分:100---130)。

3.英语:对英语试卷难度的感觉十分模糊,说不准是难是易。完形填空仍然是硬伤,预计会有大的失分。(个人估分:90---120)。

4.物理:物理这一门凸显出了一个大问题:复习力度不够.试卷中t16老师讲并且也录入错题本,但就是没看到那一题,说明在复习时没能很好地整合资料.以后应改进.(个人估分:70---85)。

5.化学:化学试卷有一定难度,无论是选择题还是大题,都有些把握不定。做实验题时犯了错误:没能用心情去想。应该认真地去分析整个过程,静下心来想,才能稳步得分。(分数已知:54)。

6.生物:生物试卷的主要竞争在于80分的选择题,其中有易有难,依之前做练习卷的经验,估计不会有大的失误。(个人估分:70---90)。

三、今后打算。

1.继续强化解题技巧及心理素质;。

2.考前认真整理资料进行复习。

高二语文期中大全(18篇)篇十七

铺开四季的画卷,剪一抹秋意盎然,恬静的校园内,的花仍有烈酒的香,化作春泥的担当,而我的老师,您亦如这花儿一样,蕴着芬芳,抗着、扛着那最苦亦伟大的担当。

看花开花落,您嘴畔的妙语如花,漫遍了明亮的教室,您的声音沙哑的有点磁性,彰显着您的担当,沉重的担子压得你腰酸背痛,可您哪有一点服输?您一节一节的讲,临近考试,有时您一天一连上七八节课,可你略显沧桑的脸上仍漾着微笑。因为你知道,有一百三十多个人正待从您那里获得更多宝贵的知识,是你天生要强?还是百炼成钢?你身为教师,生而为教,挑起了这艰苦的单子。您不知疲倦地讲,三尺讲台,一直辉映着你的光芒,黑板上的板书,那样不屈,如您一样,字如其人,您无畏的扛起责任,在您身上,我学会了无畏担责,永不逃避。谢谢您,您扛起了那至苦的担当。

观云卷云舒,您脸上的笑容如春风拂过白云,注满了教室。试问这个学校,还有谁比您来得更早?待我们放学之后,你又守着乌黑的教师,总是走的最晚,你三餐不齐,无私榨干自己,只为了让我们更好。我最最亲爱的老师,这单子累吗?只要您没有课,就一定会坐在教室后边。您过问数学,督促物理。您扛着最重的担子缺依旧不喊疲惫。记得那几天,您身体十分不舒服,可您仍不肯请假,只是在中午抽吃饭的空儿出去治疗。医生问你,为什么不请假,而您却只是一笑,“为了学生,为了责任。”看着您,我明白了“最苦与最乐”的'真谛,明白了您坚持的目的,感谢您,您有伟大的担当。

忆梁下灯火不熄。在这个城市最寒的夜,您一定还在为我们改着个卷子吧?记得那次考试,放学后又拖了十几分钟才考完,可第二天早晨成绩便公布了出来,这个结果是多么令人惊异呀!六十多份卷子,你一整晚上挑灯夜战,不为私心,只为了肩上的责任,只为了在月考前多进步一点。老师,您扛起责任,负重前行,让我明白了坚毅。爱自己的孩子是本能,而爱别人的孩子是神圣。教师便是这个神圣的职业,而您,是在这个领域中最亮的星!

您接受并扛起了的责任,虽苦却散发着芬芳,来年花开更盛。明日,将会成为我人生的新的`征程,不负师恩,负“重”前行。

高二语文期中大全(18篇)篇十八

三年级的期中考试成绩出来了,考的不太理想,特别是科学,考到我目前为止最低的成绩,成绩分别为:语文99分;数学99分;科学84分;英语94分,妈妈看了我的科学卷子,说:楠楠,你主要是一道题漏做,被扣了5分,还有温度计读数被扣了5分,这两个方面就扣了10分,否则分数可以高一点。

爸爸说:我看正常,一个星期两节科学课,楠楠你从来没在家复习过,没有准备的战争你肯定是输家,考好了我才觉得奇怪了。看着不太满意的成绩,我确实有点不好意思,曾经还大言不惭的叫嚷着要上我们这里最好的稚川中学,真有点汗颜。

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