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安静的高二班大全（14篇）篇一
仅仅一分钟而已。
每天每天，我都过着重复的生活：家、学校、家。毫无新意，却又无法选择。不过，无论在哪，每一分钟，都是那么的喧噪。数以万计的声波，不知疲倦地冲击着我的耳膜，我的大脑，我的心脏上最柔软的那一部分被撞击着。渐渐的我发现喧闹和安静，我毫无考虑的想要选择安静。这里的安静已经完全失去了所谓的寂寞，而单纯只是安静，心灵的平静。安静得好像经不起任何的波折。
我希望有一个夜很静，很静，窗外听不到一丝风声，虫子们也安然地入睡了。周围的空气仿佛都已凝固。而窗内的我不用动着笔写着老师布置的作业，只是安静的闭着眼睛。过去的，不管美好，还是悲伤的。都没有了，自己像个新生的婴儿，心里没有任何阻止我安静的回忆。可是这只是我的幻想而已。
想要安静，就不要再去织出聊以自慰的绝美却脆弱的梦，或许应暗暗地沉思如何感谢那些恩赐。像那样，你永远也不可以安静。
想要安静，从一开始就不应该压抑，压抑之后或许是灵魂深处的爆发，那是怨，是恨，是积压以久愤怒的宣泄。像那样，你永远也不可以安静。
想要安静，就不要任何的惭愧，不加思索的无知行为，会让本来安静后的心余下悔恨。像那样就不干净了，更不可能安静。
想要安静，不要心疼任何所没有得到或失去的东西，只能想：那不是自己所该得到的。像那样，永远不可安静。
想要安静，就不要纠结，为了自己想要得到却不能得到的空气，而去反复考虑，那样是不行的，你不但得不到安静，还会失去更多的。
渐渐地我才发现：对于安静，我总是无法抗拒，仿佛是一种与生俱来的情结。它虽虚渺，却能成为我内心深处的羁绊，在我生命中的某一刻，被赋予一种内涵。安静，可以是一种智慧。智慧如孔明，可当得上奇旷古今。但我相信千年前的他，是钟爱安静的。只有万籁俱寂，他方能想出诸多奇谋。是安静赋予他以静制动、以不变应万变的从容。他一言道破：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。我肯定，不久的将来你会爱上安静。白昼，给你带来许多的浮躁，让你无法挣脱，直到月色降临，你才真正的找到属于心灵的宁静。慢慢的喜欢上：
一个人哼着小曲，走在林间小道。
一个人听着音乐，闭着疲倦的眼睛。
一个人静思己过，以后不犯同样的毛病。
一个人做着作业，思考着难题。
一个人回忆着记忆深处的美好。
一切的一切，都需要安静，它已经成为生活中不可或缺的了。
文档为doc格式。
安静的高二班大全（14篇）篇二
今日，我再踏入校园。
一切都是熟悉的。
还记得第一次来到这儿，到处都是新鲜的，我急于去探索这个新的环境。
后来，校园不再陌生，我开始留心观察我渐渐熟悉的一花一木，一房一楼。
我可以很肯定地说，二中校园是有魔力的。我清楚地感受到，她正微笑着看着我读书、看着我奔跑。
不必说宽阔的操场，高大的教学楼，明亮的教室，也不必说翩翩起舞的白蝶，绿叶在风中吟唱。单是给我们传道授业的教师、与我共同学习的同学，就令我很好地沉下来心来。
情系细雨朦胧的你。当雨点渐而浸润你的每一寸肌肤，我也在你的怀抱里酣饮着知识的甘露。放大一滴剔透的雨珠——在它从天而降的时候。看，反映在雨珠里的蓝天出现一个屋顶，随即，透过一窗子，同学们正坐得笔直，专注的表情毫不留情雨珠的“窥视”。再往下落，椭圆的灌木叶经不起雨珠的拥抱，却仍在雨珠击打到它的一瞬间反弹了回去。最后落在地上，融入了湿润的泥土。
情系幽远宁静的你。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，而你在同学们的朗朗读书声中更宁静了。大家似乎都不愿打破这宁静，时而穿过操场的步子，也带有几分清闲。
情系人声鼎沸的你，当同学们的欢笑声充斥到每一片树叶的耳畔，你开始活跃起来。同学们做起操，整齐而有序，或许沉默在树枝的叶儿曾尝试着跟着节拍扭动腰子罢，但看上去没手没脚并不能使它跟上节奏。
啊，亲爱的校园，我对你的情说不清也道不明。是感谢罢，我在这儿被赋予了新的生命，使我从幼稚的童年走向青春。
昨日，校园陌生而新鲜;。
今日，校园熟悉而亲切。
校园的掠影在心间清晰不已，或许会有一天，这些掠影会变得模糊不清，但也当我再次踏入校园，情，不变。
安静的高二班大全（14篇）篇三
宁静有太多种方式，或壮丽，或娴洁，或蛮荒。或许宁静是自然沉淀自己的方式，而我认为，读书治学则是人发挥宁静的力量的方式。
“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”嘈杂的世界给了我们以太多的干扰，所以我们做不到真正的去宁静下来，正如一代禅宗所说的修行三道中的第一道：“落叶满空山，何处寻芳觅?”我相信谁都有过那一段“聒噪”的历史，谁敢说鲁迅在从文前没犹豫过?谁敢说周恩来年幼时也未尝顽皮过?谁又敢说历代圣贤不也是从众人蜕变至此?只是大多数人就此沉沦，陷入这喧嚣的闹市之中了。我想，在这宁静之路上，或许我们应当像钱钟书那样，不因大学的轻松课程而放松懈怠，立志要横扫清华图书馆，应向周总理那样，从小为自己立下志向，寻求一条宁静的道路。
在这喧嚣的世界上，坐那高耸挺拔的泰山吧，高处的宁静会让你看清前方的征途。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”或许每个人都有目标，可真正的行动家却寥若晨星，多数人选择了继续聒噪的生活，只有少数人选择了弢迹匿光，选择了沉淀自我。卡梅隆无疑是这方面的典范了，《泰坦尼克号》轰动全球，他却从此蛰伏，直到十一年后《阿凡达》的上映，人们才明白了他宁静下来的目的。中国建筑界的泰斗也是这样，王澍在毕业后选择了沉淀，选择了宁静，最终才能成就事业。古往今来，这样的例子实在太多，马克思的嗜书如命，毛泽东即使在倥偬的战斗中也选择宁静下来去阅读，这大概便是宁静的迷人之处吧。
在这喧嚣的世界上，做那一望无际的大漠吧，蛮荒的宁静会给予你成功的勇气。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我时常想，做到了宁静，是否就能够拥有杜甫的语出惊人?是否就能够拥有徐志摩的浪漫温婉?是否就能够拥有戴望舒的清新隽秀?是否就能够拥有卞之琳的温柔动人?而这是否又正是宁静的力量呢?是否又是孤独背后的伟丽呢?答案是肯定的。
在这喧嚣的世界上，做那包罗万象的沧海吧，沉淀的宁静会让你掌握宁静的力量。
白居易有云：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”宁静是一种非凡的力量，正如王国维治学的三境界，选择了宁静，选择了成为泰山、大漠、沧海，才能倾听到这世界的灿烂年华。
安静的高二班大全（14篇）篇四
生活中常有两种人，一种人是为生活而生的，另一种人是为自己而活的。前者是生活的强者，在生活中如鱼得水，志得意满，活出了人生得意须尽欢的酣畅。后者是懂得生活的人，遵循自己的内心，活得潇洒随意，不用摧眉折腰事权贵，做着自己的事，有着内心的安然简素。我虽然羡慕他们，但我更知道，大多数人在生活中其实并不如意。
更多的人如我，要谋生，需要兢兢业业地做一份工作，也想要有自己喜欢的生活。于是，生活就成了一曲折子戏：有小小的得意，也有小小的失意；有愁眉不展，也有喜笑颜开；有左右逢源的顺境，也有好事多磨的逆境，可日子依然过得风生水起，有小日子的快乐，在凌乱的生活里找寻属于自己的一份安然宁静。
想想自己的生活，就是琐碎的一地鸡毛。记得刚去外地上学时，除了图书馆，我还找到了一个可以让自己安静的地方，那就是从教学楼通往校门口的一条长长的林荫道，林荫道一边是茶园，另一边是桑园和桃园。林荫道两旁是高大的水杉，树下栽着一些金盏菊和虞美人。秋雨之后，那些黄、橙和艳红的花开得凌乱娇艳，像我彼时的心事，如一只折翼的鸟，将飞翔的欲望藏在心里，虽然也向往蓝天，但却有着浅浅的孤独和落寞。一排排的葱兰和韭兰，开着白色或粉红的小花，含着一点粉黄的花蕊，娇羞得可爱。它们沿着路边整齐列队的样子逗乐了我，毕竟少年的心事只是浅浅的强说愁。
这些关于学校的记忆深深地印在我的脑海深处，有时候和同学相聚或是聊天，我会不自觉地想起，也会在心里浅笑，哪怕是谈着与这并不相干的话题。我有时也会想起，彼时的清晨或是傍晚，在人声喧阗的校园林荫道上，曾经有一个少年的身影，在那个秋天，是那样单薄，那样彷徨。想起这些来时，我会不禁莞尔。
如今我喜欢将自己的办公桌和书房收拾得干净整齐，抽屉里的东西有序地摆放好，找一份资料，寻一个物品都很容易，这是一种习惯，有强迫症的嫌疑，但方便了自己。在办公桌的抽屉或是我的书橱里，我要特意留一个抽屉或是柜子的一个角落，放平时不会用到的小东西。这些没用的小东西很多很杂，很多人可能并不会留意，会随手一扔，或留了一段时间就再也找不到了。而我，将之视为珍宝。这些小东西有女儿上幼儿园时在我办公室留下的涂鴉之作，有很多年前同学在我生日时寄来的一张贺卡，还有更早时候留下的一张电话磁卡……女儿的画里用线浅浅地描着幸福的一家，像极了我们：头发稀疏戴着眼镜的我，头发微卷穿着长裙的妻子，梳俩小辫蹦蹦跳跳的女儿，我们脚下点缀着红花绿草，头顶着蓝天白云，都在开心地傻笑。那是女儿眼中的世界，心里的家。
这些小小的东西一直被我收藏着，在一个安静的角落里，静静地等着我，像自己踏实的内心，等着我去触碰它，去抚摸它。那些能勾起我内心最柔软的情感的东西，也许只是一张褪色的景区门票，一次独自远行时留下的窄窄的绿皮火车票，朋友送的几页彩色宣纸信笺，一枚压制经年的暗红枫叶，一块常摩挲的圆溜光滑的小石子……这些，我都细心地珍藏，像珍藏自己的一段隐秘心事。
我收藏生活的琐碎，其实是为自己在内心深处留一处安静的角落，在我们庸常的生活之外，任其以凌乱随意的状态默守一隅，悄悄地存放另一个曾经真实的自己。不伪装，不矫饰，累了的时候，独自去一点点地捡拾整理，细细地去咀嚼回味那些收藏已久的琐碎时光，陶醉着，幸福着，就好。
安静的高二班大全（14篇）篇五
窗外的雨还在下着，小精灵的舞蹈分外迷人。不过说实话，在老师的办公室里看雨可不是一件浪漫的事，而且我的面前还摆着两个大大的数字——“75”。
“睿炜，你最最近的状态可不太好，连最容易的那份的基础也错了不少，你是怎么了……”老师沉默了一阵子之后又再次打开了话匣子。唉，也不知怎么的，最近老是这样。“拿回去给家长看吧，我不想你有下一次了。”老师下了“最后通牒”。我接过试卷，沮丧地挪出了办公室。
“看来我是永无翻身之地了呢!”我不无自嘲地说道，“等着迎接'风暴'喽!”我踱步着进了教室，往里边儿打量了一下。咦?怎么只有姐姐在这儿?姐姐见着我，招呼了一声，叫我赶紧过来。
"怎么了?“姐姐见我神色不大对劲儿，问上了一句。”什么没怎么什么的呀!“我稀里糊涂地回应，”考试没考好呀，挨批了呗。”我的话语中充满了愤懑，很显然，我找到了一个发泄对象。姐姐往我身边靠了靠，拍拍我的肩，不以为然地说：“不就是一个小到快看不见的考试吗，烦个什么东西啊。”我奋力甩开那只搭着我的手，脸都憋紫了，声嘶力竭地怒吼：“你懂什么!我丢不起!我爱面子!”说完，我爆发出了一切憋屈，奔出了姐姐的手。
我漫无目的地奔跑，就像一只迷茫的羔羊失去了路线。我仰天大吼，却抒不出满怀的怒，任雨滑入口中，却释不出满腔的怨。
一个孩子指着我：“看!那个哥哥哭了。”他身边的那个孩子说道：“不对，你没看见下雨了吗?”我下意识地摸了摸脸颊，也分不清是是雨，还是泪。
安静的高二班大全（14篇）篇六
暖到可以流泪。
偶尔想起你发来的信息，
心里就会涌起莫名的感动。
不喜欢言语，
就这样反复的听一首歌，
听到倦意。
无声的光阴里，
只有时光流淌的音符，
滑过心的每一个角落，
聚了又散，散了又合。
这个季节，
香味越来越重，
重的只有呼吸喘息的声音，
还在继续。
喜欢这层时光，
喜欢这种气息将心灵包裹。
突然，
想去捻一枚落花黏住我的呼吸，
不让其流逝，
就那么暖暖的留在心里，
安静的高二班大全（14篇）篇七
是天使的快乐、还是魔鬼的痛苦。但、我们是安静的不能再安静了。可我是知道的、我们不能再快乐了。因为、我们的友情已经到了悬崖的边缘。不可能再挽回了依赖是我们致命的毒药、是因为依赖促使我们的友情、像中毒一般、断裂的如此之快。前所未有的安静、在我内心深出翻腾着。………………《安静、》这篇优秀的“初一作文”由收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
安静的高二班大全（14篇）篇八
指甲，火红的颜色，在冰与火的世界。
指间，流转的香味，逃离在迷乱的夜。
你若不离，我便生死相依……。
常常很多人的签名会显示如此，那么看到的那个人，开始迷乱。太美的爱情誓言。
爱情，对于人生而言，是石板路旁娇艳盛开的花儿，美丽，迷人，芳香，回头欣赏，久却醉人香。但若失去了呵护，残枝却等不起春的绽放。
温柔乡，用尽一生一世的供养，如若迷失了方向，终是一枝等待回望却终老的枯黄。
整整一个冬季，思考，悄悄走过的，红尘给我的一切，感谢，生命赋予我的。人生对于我们每一个人，是上苍给予的魔杖，有的人用尽了力气却捉摸不透方向，有的人用尽了力气却太过虚妄，冰与火的世界，挽不住魔与惆怅的狂澜。慢慢的忘记自己，角落里，小小的拥抱，开始想要爱自己。
身旁的欢笑……一切的一切。
悄悄的，喜欢上这一切，
悄悄的，这些，给我春的绽放。
悄悄的，窗边的小豆豆。
安静的高二班大全（14篇）篇九
1、心与心的交流需要静静地聆听。
2、用你静静的身影去对待你的同学!
3、保持安静是一种美德。
4、课上，洪亮一点;课后，安静一些。
5、安静是一种美，无声的美。
6、宁静创造和谐美。
7、来时保持安静，走后留下赞誉。
8、请勿高声，不要惊了读书人。
9、安安静静，文文雅雅。
10、课后，安静一些。
11、知识经不起打扰，请保持安静。
12、未来，让我们高声欢呼。
13、今天，让我们静心读书。
14、宁静是一种美，无声的美。
15、水不在深，有龙则灵;声不在高，有音则行。
16、未来，让我们高声欢呼。现在，让我们静心读书。
17、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
18、同学们都在学习，我们不要打扰他们好吗。
19、你的轻声细语是对大家的尊重。
20、文化礼貌切勿喧哗。
安静的高二班大全（14篇）篇十
看完林先生《科学研究文化意蕴》的这篇文章，心中不禁有了对林先生所设想的教研氛围的一种神往和感伤，理想的美好让人向往，而现实的复杂、繁忙却让人倍感无措。面对窘境林先生的文章给了我克服的动力和勇气，我想我们需要更多的智慧和付出去营造一个温暖、和谐、安静而理性的学科团队。
老师面对全新的教育环境，只有真正成为在教育教学行动和反思中进行专业学习的老师，只有那些意识到外来的信息虽然充实繁多，只有经历过自我探寻和内化所获得的知识和智慧才更加可靠的教师，才能在岗位上获得强大的发展潜力。
十年的工作经历我深刻地感到人的一生始终需要学习能力和追求，人只有不断进步才能变得优秀强大。虽然在繁忙的工作和家庭事务中能够用来学习的时间非常狭窄，但自我追求业务进步和成长才能让人感到充实和幸福，才能实现个人的追求与价值，我将极力避免自己围困于琐碎事务，酒桌牌局，手机追剧，将坚守本心，追求自身业务和修养的提升，追求教育教学的愉快感和成就感。
教学研究的方式限定在“自上而下”的封闭形态研究空间很狭窄，通常是听课、评课、总结或者听讲座，认真或不认真的记笔记，大多数教研活动是外部专家或校内专家作为活动的主角或中心。我有时候会想教师们很多时候也是很无奈的，孤独的，长期重复性的工作使很多教师感到无聊而不思进取。那么教师真正需要什么?就像我们的学生一样，那些真正把学习知识当作一种兴趣和享受的同学才能每天快乐而踏实。教师只有真正对所教之学科知识热爱并专研，教师的成长才能更加精彩!如果一个教师整天忙于应付各种形式主义，你很难想象能对学生产生什么样的生命影响。
作为一个工作十年的老师，数学教学已是我一生的追求，一个30多岁的人，我甚至不太会买菜做饭，别无它技。当我把教学工作做好做充实，它让我享受到成就感和存在感，感受到我在社会、学校、学生心中的重要性与价值。我很喜欢这样一段话：我深深感受到日本学者所说的“润泽的教育”的价值，学科课堂需要的并不总是热闹的氛围和活力，更需要在宁静的思考和深刻的学习中，让孩子拥有一方静思，精美而不失灵性的生长沃土。教学在课堂中需要更多的淡定、幽默、严谨的学者风范，通过精彩的讲解，合适的引导，有意的停顿，必要的'重复和充满智慧的调控，让课堂变得祥和、充实。教育不是繁忙的行政安排，轰轰烈烈的剧场效应，课堂不是应付检查，追求硬性的指标数据，知识的学习是快乐的，我心中教育是安静而幽雅的。十年以来，我更喜欢自由地与学生一起探究问题的失败和惊喜，与学生一起做高考题时感受时间的紧张，陪学生一起悲伤和欢笑，一起成长，我觉得这是我对学生知识的教授和生命的影响!教育不是写文章，教学研究的主要任务是研究学科教学方法和实用学科教法和教学知识本身，教育教学研究必经要遵循教育教学规律，追求学科教学的真实效果和学生真实的体验效果。
在现实的教研中，虽然有或多或少的各种困难和阻力，但我致力于营造一个和谐、宽容的氛围，我在学科代表发言中说，组内同事经常围绕一些疑难点问题随意发表见解，未尝不是一种很好的教研，同时也是一个学科组的氛围和最有价值的精神文化。自由的交流中没有权威，没有功利，带着对学生的热爱和真诚，对优秀经验的渴求，对自身专业的修养的完善，认真的把日常教学的知识解决好。在教研中让每个人自由地发表意见并感受被尊重，一起去感受学术带给人的充实和快乐，那将是我们每个教师的梦想和追求!
安静的高二班大全（14篇）篇十一
1、车厢里一点声音也没有。它似乎是空的。
2、教室里静得连针掉在地上的声音都能听见。
3、静是因为我不想交更多的朋友，也不会交更多的朋友。
4、窗外，燃烧的景象掠过。夜舞在星空的肩头遥，望着窗外，脑海里是这辈子凌乱的回忆。
5、天空一片寂静，只有野鹅回来了。
6、每当夜晚，月光朦胧，舞蹈，年轻的叶子带着迷人的明星，被称为扎根于灵魂的影子，露珠晶莹的光束，追求梦想的人，有美丽的注意或点燃一支烟，凝视窗外的夜晚，想念家乡的老树的十字路口，无止境的玩，纯净，牧童笛童年时光。
7、无论何时举起它，或轻轻一碰，它就疼。
8、就这样，静静地坐在电脑前，任思绪飞扬，让温馨溢满，心中就像一泓碧绿的泉水，在天空中反射出飘渺的波浪，轻轻荡漾。
9、广场上静得像傍晚的'草地。
10、在写作课上，老师是沉默的，甚至写作的声音都可以听得很清楚。
11、夏天的夜晚非常安静，只有青蛙的叫声。
12、在夜深人静的时候，地球上的一切都变成了一个人的梦。
13、那美好的时光叫做青春。那一张张笑脸在记忆里，成了永久代表的照片，一张张黄色的照片，一段心情的日记，成了现在我们怀念的重量，我们一起走，我们一起笑。
14、我不知道当我想说的时候该怎么说，但是我忘记了当我想说的时候该怎么说。
15、坐落在绿树掩映的宫殿中，裸露的琉璃瓦屋顶，宛如一座金碧辉煌的岛屿。
16、教室里只剩下笔尖碰纸的声音。
安静的高二班大全（14篇）篇十二
一个人呆久了，也总会想到要和一些许久不曾联系的朋友联系一下的，也想要问候一下别人的，这也许是我们这种社会性动物所有的习性吧，终究是不能孤独得太久的。
以前读鲁兵逊漂流记的时候，有时候会想到如果是自己在那样一种环境之中，又该如何去度过，那时候身边没有手机，没有可以一起说话的人，有的只是看不见边际的大海，只是四周空寂死沉的空间，一个人在那样的环境之中，时间该是过得怎样的漫长啊。
没错，在现今的社会环境之中，我们每天可以看见很多的人，可以通过手机网络和远方任意的朋友联络，可以打打电话，可以看看书，可以听听歌曲，通过不同的方式消遣这种孤独，有时候可能也会说，我喜欢一个人，喜欢享受这种孤独，但那是因为我们还有其他更加接近自己心灵的相处方式，那种变相的陪伴让我们不孤独，但若是一个人真正的没有什么的时候，也许就该是另外一种光景了。
我们喜欢短暂的孤独，但是不会喜欢长久的死寂，有著名的哲学家说过，离群索居者不是神明，便是野兽。即便后来周国平补充说过，还有哲学家。但是，在我看来，每个人之所以还喜欢孤独，是因为他还可以控制这种孤独，还有着最基本的把握，对于时间的把握。实际上，每个人都是不愿意孤独的，都希望内心能在某些人身上在某些地方得到交融，而只有在这些无法满足之后，才开始退与孤独为伍。
人一开始就是伴随着陪伴温暖出身的，甚至于从生命一开始产生就有陪伴，我们不能否认，在父母的身边人是一种陪伴，甚至在母亲的肚子里也伴随着深深的陪伴。后来随着自身的成长，这种亲情的陪伴日渐减少，也是因为我们内心的羞耻心所致。在后来长大了，一个人出去了，与外界开始产生交流，遇见各种不同的人，遇见很多新鲜的事情，有了自己的判断，有了属于自己的价值观，也开始在寻找自己内心真正需求的东西。有些人是幸运的，很容易的就和其他的人和事产生交集，他们没有在自己内心之中设置什么，就像是一片开阔的土地，可以接纳来自于四面八方不同的信息，但对于很多人来说，每个人的内心都是有所隔离的，可以进出的东西有清楚的设置。这也就决定了可以进出的个体，因此有些人，永远只能站在门外对话，即便可以清晰明白的看见和感知，却无法真正的靠近，否则，总有人会比较累。
和一个朋友聊天的时候，我说，有些朋友打电话给我，我不想接，过后也不想回，因为我已经感觉知道了他要说什么，他会问什么，而那些，对我没有吸引力。她说，不想接就不接，人生并不是每个人都是真正明白和懂得的，但是很多人就是因为这种想法，彼此之间渐渐失联，因为知道了对方要说什么和怕没什么说的尴尬而不再联系。
她说，有时候我们要习惯这种方式，并不是每次聊天都可以产生新的共鸣，并不是每次聊天都感觉是一次新的认识，有些人，恰是因为这种已经可以猜到但对方还是不厌其烦的问和说而温暖美丽，因为这种了解而美丽。
她说，我们都只是人，不要把自己和别人想得太好，那样摔下来会痛。我不知道怎么告诉她，在我的世界里，充满了凉薄，充满了对于外界的抵抗，有时候甚至希望只是一个人安安静静的在某处呆一段时间，我说，我不怎么和别人聊天，因为能够聊天的人太少，就没有几个，而有些聊天感觉是在敷衍和折磨，因此讨厌。
我也这样，你还会想到我，而我谁也想不到。她说。
我突然觉得，有时候和别人的疏远只是想更好的保护自己吧，只是因为对于自己太过于心疼。所以就算自己一个人，就算是在孤独之中自我消磨，也不愿意承受来自外界的伤害。而我承认，我害怕长久的孤独，就像害怕长时间的喧嚣一样的怕。
安静的高二班大全（14篇）篇十三
1、被殇到了，心里极度不平衡，戴上耳机，世界也与我无关。你的一切与我无关，什么事情，只是时间的问题都可以放下的。
2、被殇到了，心里极度不平衡，戴上耳机，世界也与我无关。世界纷扰与我无关打打闹闹开开心心的，可能看不得美好的感情被世俗的利益烧毁吧。
4、越临近过年，越感到孤独，仿佛整个世界人都与我无关，明年是否可以团团圆圆。
5、戴上耳机，整日在慵懒和纠结等待中徘徊一直过着，似乎于这个世界的美好事物都与我无关。别人再好再帅再红，都与我无关，而你的一切，我喜欢就好！
6、戴上耳机我又一次陷入了我的情绪中，外界的喧嚣与我无关，像一个溺水的人，上不来下不去。一旦开悟，爱力会经由你流到你的朋友爱人任何你想到或关心的人那里去。
7、你的一切的一切，悲伤难过开心幸福，与我无关都与我无关。
8、戴上耳机全世界与我无关，不知从什么时候起，开始耳机不离耳了。很享受如今的闲暇时光，练练字，喝喝茶，仿佛整个世界都是我的又好像世间的一切纷扰都与我无关。
9、戴上耳机独自静止在发呆的这几秒我控制了时间世界与我无关我与世界无关。你说，一个人很好，只是少了一些浪漫。我说，一个人很好，只是多了一份对你的牵挂。外界的声音都是参考，那么，你不开心就不要参考，戴上耳塞，世界与我无关。有人说，独处也是一种能力，具备这种能力并不意味着不再感到寂寞，而在于安于寂寞并使之具有生产力。
10、戴上耳机独自静止在发呆的这几秒我控制了时间世界与我无关我与世界无关。被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。
11、相爱时再苦再累都是甜，分手时在甜在暖都与我无关。
12、戴上耳机，我在发呆，世界与我无关。
13、你一笑我的世界都亮了，你一笑世界纷纷扰扰与我无关。
14、即使再积极的活着，戴上耳机有时候也会感觉到这个世界与我无关。一个人的成长，是能够让你看见孤单的模样，也能让你享受美好时光。
15、外界的声音都是参考，那么，你不开心就不要参考，戴上耳塞，世界与我无关。虽然和我无关，我还是特想凑前去打听一下，然后哈哈哈哈一笑而过。
16、戴上耳机独自静止在发呆的这几秒我控制了时间世界与我无关我与世界无关。静心是一种美，是一种幸福，也是一种纯净和清明。
17、确实，一切热闹与我无关，是我本人没错了。
18、这个城市的冬天一直雾蒙蒙，阴冷，没有太阳，楼下真繁华啊，可惜与我无关。
20、戴上耳机我又一次陷入了我的情绪中，外界的喧嚣与我无关，像一个溺水的人，上不来下不去。我微笑着对着镜子里的自己说：做个没心没肺的女人挺好。
21、戴上耳机，外界的一切风起云涌都与我无关，过去的一切束缚不快都与我无关。一个人，就要有一个人的样子，不要总是被别的，与自己无关的东西牵动着。
22、戴上耳机我又一次陷入了我的情绪中，外界的喧嚣与我无关，像一个溺水的人，上不来下不去。
23、戴上耳机，外界的一切风起云涌都与我无关，过去的一切束缚不快都与我无关。质朴的人们假如能把自己理解不了的事情看做是与己无关的事，那就好了。
24、外界纷扰与我无关！每天都在告诫自己：我不配刷微博。
25、发现经过这事后，已心如止水，外界的任何纷扰都与我无关撼动不了我了。
26、戴上耳机，整日在慵懒和纠结等待中徘徊一直过着，似乎于这个世界的美好事物都与我无关。这里给我的感觉，虽然繁华喧闹，却是一个没有灵魂的城市，丝丝热情，只藏于城市的角落，可有可无，微不足道。
27、戴上耳机独自静止在发呆的这几秒我控制了时间世界与我无关我与世界无关。半夜睡不着的时候最爱胡思乱想，想找一个安静的小镇隐居起来，每天享受着与自己独处的时光，真美好呀！
28、戴上耳机，静静听歌等你下课一切都是最好的安排。
29、即使再积极的活着，戴上耳机有时候也会感觉到这个世界与我无关。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
30、被殇到了，心里极度不平衡，戴上耳机，世界也与我无关。做一件自己喜欢做的事，爱一个自己真心爱的人，江河日下，王朝易主本与自己无关。
31、我害怕站在人群里看着你和你的世界，却与我无关。
33、我真不该陷入到这种情绪中跟自己作对，却觉得世界对错与我无关。”
34、做一个没有感情的刷题机器，外界皆与我无关，快点上岸。
36、戴上耳机，整日在慵懒和纠结等待中徘徊一直过着，似乎于这个世界的美好事物都与我无关。在准备学习给娃娃做衣服，我独自岁月静好，世界纷扰，与我无关。
37、我能回农村种地吗？没有其他原因，就觉得城市里的繁华喧嚣与我无关，我怎么也融不进去，而且越来越不开心，回去种地，我好歹有一片土地，能看着结果。但在这座城市里，我永远也等不到结果。
38、我真的服了，限量永远与我无关，感觉被全世界背叛。
39、戴上耳机后外界的任何纷扰都与我无关撼动不了我了。车水马龙，无所适从。林林总总，无人可懂。
40、即使再积极的活着，戴上耳机有时候也会感觉到这个世界与我无关。一年后你的一切决定一切想法都与我无关了。
安静的高二班大全（14篇）篇十四
1、不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑；一天的难处，一天担当就够了。
2、繁华尘世已没有属于我的江湖，终于将一份淡泊的心归于沉静，安享淡然的静美。
3、很多时候，我们都在追逐别人的脚步，忘了自己原初的样子。
4、静静的人生叫做无奈，沉默许久，该用什么语言来描述心中的那份期待和怀念。
5、没有幻想没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。
6、没有选择其实是一种莫大的幸福。
7、让一切随缘，随性，随心，悠然自得，注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。
8、人生不易，珍惜拥有，感谢经历！要坦诚，要做你认为对的事，不要为过往而哭泣，过去的让它都过去吧。
9、人生最美是淡然，轻描淡写无重彩，若有若无，遐想无限。
10、世界的黑暗并不可怕，可怕的是心境的黑暗。心境一片晴朗，生活必定是风轻云淡。
11、岁月如歌，荏苒浅行。站在十字路口，淡看世间人来人往，撩一米阳光，洒在光阴里，明媚如初。
12、我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。
13、我总是固执的拒绝遗忘，坐在窗前，回忆，你在我面前奔去，或嬉笑，或悲伤；我不忍打搅，我有理由相信，你是粉饰在我生命上的一抹流彩，来不及停留，就奔向下一个雨过天晴。
14、喜欢傍晚的路灯把我拉的又细又长喜欢一个人静静的看人来人往。
15、心向菩提默许愿，婆娑世界身修莲。万般红尘浮云散，拈花一笑尽释然。
16、也许，这就是爱情。思念，牵挂，期待，相见，微笑，然后哭泣。
17、有力量相爱，也有力量放手，这样好，各生欢喜。
18、有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。
19、在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。
20、这世上最难堪的事不是他不爱你，而是他说很爱很爱你，最后却轻易地放弃了你。
21、只有拥有一颗不老的童心，才能在这喧嚣的红尘觅得一方净土，用来安放灵魂。
22、最重要的是心境。万事淡然处之，不喜不悲。好像没什么事情能使你神伤。
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