在编写计划书时，要充分考虑现实情况和可行性，确保计划的实施顺利。每份计划书范文都是经过精心挑选和整理的，希望能为大家提供有价值的参考。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇一
为持续改进临床护理服务质量，进一步规范临床护理技术操作，提高护理人员的业务能力，为患者提供满意的护理服务。激发护理人员的创优争先的工作激情和主动创新精神，开展护理岗位技能大练兵，特制订本次活动实施方案。
以科学发展观为指导，落实“以病人为中心”的服务理念，以“夯实基础护理，提供满意服务”为重点主题，强化基础，提高技术，改善服务，进一步提升我院护理人员的技术操作水平和综合能力，努力为病人提供科学的、人文的护理服务，达到患者满意、社会满意。
通过开展护士岗位技能训练和竞赛活动，加强护士的职业道德感，进一步提高护理团队技能水平和综合素质，激发广大护理人员爱岗敬业奋发向上的精神，增强服务意识，提高护理服务质量，努力营造和谐的医患关系，统一思想，提高认识，营造氛围，使广大护理人员积极投身到岗位训练活动中。
参赛对象：我院全体护理人员。
护理操作技能：护士职称的护理人员参赛。考核项目为急诊急救单人徒手心肺复苏术、静脉留置针操作法。
1、比赛分为初赛、复赛与决赛三个阶段。
2、初赛由各科室积极培训的基础上组织选拔，比赛结果上报科护士长备案。
3、复赛进行组织遴选，对进入预赛的选手经过再训练后组织复赛，将入围选手上报护理部。内外科6人，妇儿科6人、急诊科5人。
4、决赛由护理部统一组织，根据参赛选手的总成绩确定比赛名次；若成绩分数相同，以完成操作时间先后为序。最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
1、初赛阶段（20xx年9月15日-9月20日）。
组织召开专题会议，明确责任、确定分工，围绕竞赛内容进行广泛的宣传和动员。特别要注意活动参与的广泛性，重过程轻结果，严格按照护理岗位技能竞赛内容分级分类做好培训工作，达到切实提高业务水平的目的。
2、复赛阶段（20xx年9月20日-23日）。
各科系及护理单元按照活动方案，开拓进取，创新模式，认真做好护理岗位技能竞赛工作，在院内营造比、学、赶、超奋发向上的学习氛围。
3、决赛阶段（20xx年9月25日）。
竞赛在各护理单元及科系选拔的基础上，由护理部统一组织，于9月25日举行。具体时间另行通知。
为使大赛有序、有效的进行，特成立领导小组。
组长：
副组长：
成员：
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇二
为深入贯彻落实党中央、国务院关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，延续脱贫攻坚中形成的好经验好做法，进一步提升基层干部政策水平、工作能力和农民群众政策知晓率、工作满意度。根据《中共xxx县委农村工作领导小组关于全县开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案》要求，现就开展全镇乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，制定如下实施方案。
一、总体要求。
（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”重要指示精神和对甘肃重要讲话指示精神，严格落实党中央和省委、市委、县委巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，顺应“三农”工作重心历史性转移的新形势新要求，以增强基层党组织政治功能和基层干部的政治判断力、领悟力、执行力为目标，以提升乡村干部的政策水平、业务素质和履职能力为重点，扎实组织开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴奠定坚实基础。
（二）总体目标。立足镇、村干部队伍现状，以服务巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接为目标，贴近农村工作实际，通过开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，迅速掀起大学习、大宣讲、大培训热潮，大力弘扬伟大建党精神、伟大脱贫攻坚精神和新时代武威精神，树立爱岗敬业、敢于担当、积极作为、乐于奉献、比学赶超的鲜明导向，激发全镇党员干部接续推进乡村振兴的工作热情，着力提升基层干部政策水平和“既要会干也要会说”的能力，提高农民群众政策知晓率和工作满意度，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴提供坚强的基层保证和组织保障。
（三）基本原则。
坚持全员覆盖。所有镇、村干部及驻村第一书记和驻村帮扶干部都要参加“练兵”“比武”，做到全覆盖、无遗漏。
坚持立足岗位。要紧密结合工作实际，按照干什么、练什么、比什么的原则，以练促学，以比促练，努力提升基层干部的业务素质和履职能力。
坚持实事求是。要坚持真练真比、见真章，练出真本领、比出真水平，达到相互学习、相互借鉴、共同提高、共促发展的目的。
坚持统筹兼顾。要与典型引领、“我为群众办实事”等有机结合，注重从活动中总结先进经验，深度挖掘先进典型，加强宣传报道和典型推广，营造比学赶超的浓厚氛围；对在练兵”“比武”过程中工作作风不实不细、图形势、走过场的在全镇范围内通报批评和组织处理。
二、活动时间和内容。
（一）时间：20xx年9月至2022年2月，为期半年左右。
（二）内容：紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实防止返贫动态监测和帮扶措施，加强扶贫项目资产管理和监督，发展现代农业优势主导产业，促进脱贫人口稳定就业，推进乡村基础设施建设和公共服务建设，改善人居环境，改造乡村治理，建强基层组织，实施乡村建设行动，创建乡村振兴示范镇和示范村，持续推进帮扶工作，深化农业农村改革，分层分类实施社会救助，扎实开展“三学、三练、三比”活动。
1、开展“三学”活动。
一是学讲话。结合党史学习教育，深入学习贯彻习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话、在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话、在甘肃视察时的重要讲话精神等，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，并抓好下一阶段党的十九届六中全会精神的学习贯彻。
二是学政策。扎实开展政策法规知识学习，重点学习《中国共产党章程》《乡村振兴促进法》《中国共产党农村基层组织工作条例》《中国共产党农村工作条例》以及中央和省市县委关于巩固拓展脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接的文件精神。
三是学业务。按照“白天走干讲、晚上读写想”的要求，白天工作时间进村入户，到一线摸情况、讲政策、解难题、抓落实；晚上灵活安排时间个人学习、集中领会、专题研讨等方式，聚力学深、学透、学实、学精，推动用理论、政策、业务等知识，开启思路，提升素质，做到政策熟、业务精。健全完善学习长效机制，注重做到学用结合，把学习成效体现运用到推动巩固拓展脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接各项工作任务落实上。
“三学”活动由镇党建工作办公室牵头负责，党政综合办公室及其他办公室（中心）配合实施，制定镇村两级学习计划，将“讲话、政策、业务”全部梳理汇总，按计划组织开展学习活动。各村党支部结合实际细化学习计划，同步组织驻村工作队员和村“两委”成员开展学习活动。
2、开展“三练”活动。
一是对照职责自己练。镇村党员干部要立足岗位实际和工作实际，做到在干中学、学中干，在干中练、干中比，结合实际业务工作开展练兵比武，有效解决练兵活动与工作任务的冲突矛盾。通过理论知识和业务实践相结合，线上学习与线下学习相结合，增强练兵比武的实践性和感染力。
二是开设主题登台练。按照“分批开讲、逐一登台”原则，组织开展“乡村干部开讲啦”活动，设定主题，安排镇村干部人人上台、个个主讲、同台竞技，着力提升镇村干部表达能力，确保每名镇村干部都能开口讲、讲得好。
三是随机测试督促练。不定期组织开展学习成果集中测试，倒逼党员干部主动“充电”，认真学习理论政策，不断提升巩固脱贫攻坚成果、乡村建设、乡村治理、平安建设、文明创建等方面的能力水平，确保每名干部在岗位锻炼中干出实绩。
“三练”活动由镇党政综合办公室牵头负责，其他办公室（中心）配合实施，坚持“干什么练什么”和“边学边练”的原则，与“三学”活动结合开展。全体镇村干部要提高政治站位，强化“自己练”的行动自觉，镇纪委办公室加强检查督促。制定登台练兵计划，采取会前指定和随机点名两种方式开展登台练兵，确保镇村干部、驻村干部全覆盖。
3、开展“三比”活动。
一是观摩学习面上比。定期组织镇村干部对每个村的产业发展、环境整治、民生改善、乡村治理等工作进行现场观摩、集中晾晒，让大家跟着学、比着干，在相互对比中找到差距不足，引导突破思想束缚和惯性思维，积极学习借鉴先进村的典型经验，从本村实际出发，融入学来的“软经验”，转化为发展的“硬实力”。
二是开展竞赛专项比。组织开展理论、政策、工作、观摩活动，让村党支部书记、副书记，村委会主任、副主任，驻村第一书记，驻村帮扶工作队队员、包村干部等公开亮相、同场竞技，通过量化评比激励先进、鞭策后进。
三是随机调研督导比。镇领导班子成员要紧紧围绕防止返贫动态监测和帮扶、生态文明建设、特色产业培育、美丽乡村建设、加强和改进社会治理等重点工作，按照阶段性工作安排，结合调研督导和工作督查，紧紧围绕年度重点工作，按照工作推进计划，有时序有重点的对各村工作完成情况进行督导评价，并组织各村比进度、比质量、比成效，形成比学赶超的浓厚氛围。
“三比”活动由镇党政综合办公室牵头负责，乡村振兴工作站等相关办公室（中心）配合实施，负责提前制定观摩学习、竞赛、督导等具体活动方案及相关评价指标。
三、方式和步骤。
（一）村内练。村党支部书记、村委会主任、驻村第一书记、驻村帮扶干部和包村干部采取召开适度规模的村民会议、村“两委”会议、现场会、“三会一课”等形式，立足本职岗位，结合政策、业务学习和贯彻落实情况，重点工作谋划、推进情况，为民办实事解民忧、抒民困情况，在群众中广泛练兵。镇领导班子成员和中层干部采取镇村干部大会、党委（扩大）会议、政府工作会、现场会等形式，或结合机关党组织“三会一课”等，立足本职岗位，结合中央省市县关于巩固拓展脱贫攻坚成果和推进乡村振兴的路线方针政策学习情况和贯彻落实情况及本乡镇重点工作谋划、推进情况，各村基础设施建设、人居环境建设、示范点建设等规划实施情况，为民办实事情况，在干部群众中广泛练兵。其他镇村干部结合自身工作实际和活动综合协调工作组安排，采用灵活多样的方式练兵，通过练兵，学深学透习近平总书记关于巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴的重要论述和中央省市县巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴的部署要求和政策措施，全面提升政策水平和业务素质；以学促干、以练促学，促进本职工作扎实推进；清晰谋划工作重点和努力方向。
（二）镇内比。组织村党支部书记、村委会主任，驻村第一书记、驻村帮扶干部和包村干部开展比武。结合活动重点，精心谋划组织，制定比武方案，明确活动内容、方式、评比指标及参与人员、观摩人员范围等。参与比武的干部要将结合学和练的情况，谈心得体会，晒工作业绩，谈工作打算，全面展示业务能力和精神风貌。组建评估组，采取打分、点评等方式，科学评价比武结果，公开、客观点评镇村干部和驻村干部工作落实情况，指出亮点和不足，引导镇村干部全面掌握巩固拓展脱贫攻坚成果、推动乡村振兴的政策型业务，增强履职尽责的知识弱项、补齐落实工作的能力短板、消除实践操作的经验盲区，充分发挥乡村干部在实施乡村振兴战略中的生力军作用。
（三）县上赛。镇党委书记和镇长到县上参加比武，通过前期“学”和“练”的情况，谈心得体会，晒工作业绩，谈工作打算，全面展示政策水平、综合素质和落实能力。
四、有关要求。
（一）提高思想认识。各村党支部、村委会、各办公室（中心、站、所、队）要深刻认识到此次练兵比武的重要意义，通过练兵比武找差距、补短板、强弱项、促工作。
（二）加强组织领导。镇上成立领导机构全程协调推进练兵比武工作，各村也要合理规划，统筹做好练兵比武与推进重点工作，协调好“学”、“练”、“比”等工作，确保“两不误、两促进”。
（三）注重结果运用。全镇上下要以此次练兵比武为契机，亮功夫、展风采，查不足、明举措，求实效、抓落实，坚决杜绝图形势、走过场。本次练兵比武成绩将作为评先评优及干部考核的重要依据。
（四）强化宣传报道。党政综合办公室确定专人负责宣传报道工作，通过电子屏、宣传栏、公众号等方式，加强对“岗位大练兵、业务大比武”活动的宣传报道，积极宣传好经验、好做法，营造比学赶超的浓厚氛围。各村也要总结各自经验，及时将好做法、新亮点上报办公室。
（五）注意资料收集。各村党支部、镇党政综合办公室、镇党建工作办公室、乡村振兴工作站及相关单位要将活动各阶段、各步骤形成的文件、图表材料、影像资料收集梳理、装订，形成档案资料。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇三
为深入落实党中央和省市县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，掀起巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作大学习、大宣讲、大培训热潮，提升镇村干部政策水平和工作能力，提高农民群众政策知晓率和工作满意度，扎实有序推进全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项任务落实，根据中共xx县委农村工作领导小组《关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》要求，结合我镇实际，制定如下实施方案。
20xx年10月至20xx年2月，为期半年左右。
全体包村干部、村干部及驻村帮扶干部。
紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实动态监测帮扶措施，接续产业发展、龙头企业创办、合作社规范化建设，促进务工就业、项目建设，实施乡村建设、乡村治理、厕所革命、农村环境整治，开展留守老人妇女儿童和特困群众关爱服务等练兵比武。
练兵比武按照干部对干部、业务对业务、村对村等方式开展，通过培训、宣讲、演讲、讨论、你问我答、业务竞赛、观摩评比等多种行之有效的形式进行，具体方式、步骤如下：
（一）村内练。20xx年10月-11月。采取召开适度规模的村民会议等形式，由村党支部书记、村委会主任、村民小组长、第一书记带头在岗位、在现场、在开展重点工作推进会，面向群众讲政策、讲法律、讲发展，努力提升自身水平和群众政策知晓率。
（二）镇内比。20xx年11月-12月底。以行政村为单位，组织村党支部书记、村委会主任、包村干部练兵比武，讲党建知识、讲乡村振兴、讲法律知识，不断提高政策理论水平和实践能力；也可通过组织观摩评比方式，定期组织村组干部，对每个村的产业发展、人居环境整治、民生改善、乡村治理等工作进行现场观摩，让各村形成比学赶超的良好氛围。
（一）加强组织领导。镇党委、政府主要负责人负责牵头抓总，乡村振兴分管领导、业务主办具体负责统筹协调和组织实施。各村要研究制定活动实施方案，进一步细化明确活动内容、方式步骤。乡村振兴办公室和镇纪委加强工作指导和督促检查，推动练兵比武活动深入开展。
（二）务求切得实效。坚持真练真比，练出真本领、比出真水平，相互学习、相互促进、共同提高，尤其是镇村干部、第一书记必须全员参与，做到全覆盖、无遗漏，并鼓励驻村干部、组干部积极参与，进一步拓展练兵比武活动的广度和深度，确保取得实实在在的成效。
（三）严格点评考核。每次练兵比武都要进行综合打分、现场点评，对“村内练”中打分较高的村支部书记、村委会主任、第一书记，推荐参加村与村之间的“镇内比”，对“镇内比”中评分较高的村，可以确定作为“县内赛”的观摩点或现场会议点，确保赛出特色、赛出亮点。同时，将练兵比武的点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优。
（四）健全长效机制。以此次活动为契机，建立健全镇村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，进一步激发乡村干部团结奋进、争先创优的热情，提升基层干部业务素质和履职能力，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基层基础保证和组织保障。同时，要认真总结先进经验，加强宣传报道和典型推广，营造比学赶超的浓厚氛围。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇四
为全面贯彻落实省委农村工作领导小组（省实施乡村振兴战略领导小组）《关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》（x农领发〔20xx〕10号）精神，根据市委农村工作领导小组（市实施乡村振兴战略领导小组）《关于印发〈xx市开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的实施方案〉的通知》（x农领发〔20xx〕3号）要求，结合我县实际，制定本实施方案。
深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会及关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要讲话和指示精神，全面落实中央和省、市工作要求，紧密结合党史的学习教育“我为群众办实事”实践活动，坚持“四个不摘”，压实各方责任、加强部门联动、强化组织保障，有力推进脱贫攻坚和乡村振兴制度衔接、政策衔接、工作衔接，全面提升基层干部政策水平和工作能力，切实提高群众的政策知晓率和工作满意度，不断巩固拓展脱贫攻坚成果，加快推进乡村产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴，实现更宽领域、更高层次的发展，为全面实现乡村振兴战略目标奠定坚实基础。
开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，坚持以“小切口”推动“大革命”。旨在掀起大学习、大宣讲、大培训热潮，提升基层干部政策水平和“既要会干也要会说”的能力，充分发挥农村基层党组织领导作用，通过用身边的组织和个人，为身边的'人做身边的事，不断提高农民群众政策知晓率和工作满意度，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴提供坚强的基层保证和组织保证。
紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实动态监测帮扶措施，接续推进产业发展、促进务工就业，实施乡村建设行动，开展留守老人妇女儿童和特困群众关爱服务等练兵比武。练兵比武按照村对村、乡（镇）对乡（镇）等方式开展，可通过宣讲、演讲、讨论、问答等多种行之有效的形式进行。各乡镇也可结合各自实际创新方式方法。
村内练。由村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部带头组织参与，通过立足岗位履职、站在现场破题、组织会议谋划、深入群众宣传等方式开展广泛练兵。
乡（镇）内比。由乡镇组织，以行政村为单位，村与村之间开展村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部练兵比武。
县内赛。组织乡镇之间开展乡镇党委书记、乡镇长以及村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部练兵比武。
活动时间为20xx年9月至20xx年2月，为期半年。具体时间任务如下：
第一阶段：20xx年9月10日至10月31日。
（一）开展专题学习。由各乡镇党委、政府安排，采取召开会议集中领学、制定计划自主学习相结合的方式，组织乡镇干部、村干部、第一书记、驻村帮扶干部围绕国家、省、市关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、防贫动态监测帮扶机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设政策任务等内容深入开展学习。
（二）组织专题培训。县委组织部、县委党校、县农业农村局（县乡村振兴局）牵头，举办xx县驻村工作队员和乡村干部学习贯彻巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接专题培训班，对全县各乡镇党委书记、乡镇长、村支部书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部，重点围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、防贫监测帮扶、乡村建设、“五大振兴”等内容开展全员培训。同时，各乡镇根据各自工作实际开展研讨交流。
（三）开展宣讲活动。县委宣传部牵头，县委党校、县农业农村局及相关行业部门配合，成立由行业部门业务骨干、社会先进典型代表等组成的县委宣讲团，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接主要政策精神、脱贫攻坚和乡村振兴先进典型事迹等，深入乡镇、村社开展互动化、通俗化的宣讲活动，推动相关政策深入群众、深入人心。
（四）开展隐患排查。县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室组织各乡镇和相关行业部门单位在全县范围内集中开展巩固拓展脱贫攻坚成果“大排查”工作。重点关注因安全生产、交通事故等意外变故造成生活困难的家庭以及农村留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群体等，按照逐村社、逐人员“全覆盖、地毯式、无遗漏”排查的原则，紧盯产业帮扶、就业帮扶、基本医疗、义务教育、住房安全、饮水安全、兜底保障、易地搬迁后续扶持、防止返贫监测和帮扶工作、财政投入保障、驻村帮扶与基层组织、生态护林员、小额信贷、基础条件改善、人居环境整治等方面内容，发现问题，补齐短板弱项，提升工作质量，坚决守住防止规模性返贫的底线。
第二阶段：20xx年11月1日至20xx年11月30日。
（一）开展村内“练”。乡镇组织各村在先期开展“学、训、讲、查”活动的基础上，在村内开展“站在地头看村情、走进农户讲政策、集中讨论话发展、争先比优树典型”活动，做到“点”“面”“线”相结合，练就理论联系实际工作的真功夫。
1、站在地头看村情。乡镇党委书记、乡镇长要带头进行调查研究，与村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部一起深入村社、田间地头，进一步了解掌握全村基本情况，包括人文地理、经济发展、优势短板、远景未来等。
2、走进农户讲政策。乡镇党委书记、乡镇长、村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部要进入农户家中宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的内容和方向等。
3、集中讨论话发展。在完成前两项活动的基础上，结合乡村建设任务落实，组织老党员、村内老村干部以及村内有思路、有想法、有威望的群众召开会议集体研究讨论村庄未来发展计划。
4、争先创优树典型。结合县委组织部、团县委、县残联、县妇联等单位开展的“优秀共产党员”“优秀团组织”“最美家庭”“道德模范”“文明村”等评选活动，从思想教育入手，从调动人的积极因素方面引导，集中在村内青少年、残障人士、妇女和爱心人士中推选一批先进典型，在乡镇、村社内真正形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
（二）开展乡（镇）内“比”。各乡镇组织村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部，开展实地讲解、知识问答、主题演讲等活动，进行练兵比武，做到直接到现场去看、现场去评、现场去比，真正比出压力、比出动力、比出干劲。
1、实地讲解。采取乡镇内观摩学习的方式，组织村支部书记和第一书记讲本村基本现状、讲特色优势、讲发展远景、讲工作举措。
2、知识问答。采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式，问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、问防贫动态监测帮扶机制内容、问“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、问产业就业主要政策措施、问兜底保障最新政策标准、问乡村建设政策任务等。
3、主题演讲。组织各村参赛代表（村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部）围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事（脱贫致富、助人为乐、见义勇为等）”等主题开展演讲比赛。
（三）开展县级“赛”。县委组织部、县委宣传部、县农业农村局牵头，以乡镇为单位，组织乡镇之间开展练兵比武，重点开展“四个一”活动。
1、开展一次政策考核。县委组织部牵头，组织乡镇党委书记、乡镇长、村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部，通过采取问卷测评、闭卷考试、现场问答等形式，对前期学习、培训的国家、省、市关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、防贫动态监测帮扶机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设政策任务等内容开展考核测评。
2、开展一次演讲比赛。县委宣传部牵头，组织各乡镇表现优异的代表，围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事（脱贫致富、助人为乐、见义勇为等）”等主题开展主题演讲。
3、开展一次交流研讨。县农业农村局牵头，召开经验交流会或现场观摩会，组织乡镇党委书记、乡镇长，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴，谈成绩、谈做法、谈经验、谈未来。
4、挖掘一批典型事迹。县委宣传部牵头，对近年来在脱贫。
攻坚、乡村振兴、服务群众等方面涌现出的先进典型（人物、单位、案例）进行集中挖掘和宣传报道。
第三阶段：20xx年12月1日至20xx年12月31日。
（一）开展成果抽验。采取通过现场询问、电话抽查等方式，由乡镇组织人员对本辖区内的村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部开展政策知晓率抽查，做到乡镇查村全覆盖。县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室牵头，从相关行业部门抽调业务骨干，重点对各乡镇党委书记、乡镇长、第一书记和驻村帮扶干部政策知晓率抽查，做到乡镇全覆盖。
（二）开展集中调研。集中开展一次群众政策知晓率和工作满意度调研，及时总结问题不足，强化整改落实。
（三）为民办实事。结合党史的学习教育“我为群众办实事”，组织各乡镇、相关行业部门集中解决一批群众急难愁盼的问题。
第四阶段：20xx年1月至2月。
（一）走访慰问。结合“元旦”“春节”，组织全县各级帮扶单位开展组织开展关爱留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群众、脱贫户集中慰问活动。
（二）全面总结。各乡镇对“岗位大练兵、业务大比武”活动进行全面总结，积极探索建立长效机制。于2月28日前将活动开展情况报县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室。
各阶段具体活动事项，由各乡镇及相关行业部门结合各自实际研究确定，做到规定动作保质保量、自选动作形式多样。
（一）加强组织领导。各乡镇及相关行业部门要切实加强组织领导，县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室具体负责做好统筹协调、工作指导和组织实施。各乡镇要结合实际抓紧制定活动实施方案，于9月14日前报县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室备案。
（二）营造良好氛围。县融媒体中心在“新xx”app开设“巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”专栏，采取通讯、消息、专访等多种形式，集中宣传国家、省、市相关政策和决策部署，全县关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的进展动态和实际成效，涌现的感人故事和先进典型等，积极营造比学赶超的浓厚氛围，扩大活动影响力。
（三）务求活动实效。围绕活动重点内容，强化岗位练兵、业务比武的针对性和实用性，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，应需设定练兵比武的内容，科学合理制定岗位练兵比武计划，坚持真练真比，练出真本领、比出真水平，相互学习、相互促进、共同提高。
（四）严格点评考核。要建立相应的落实、监督和考核制度，研究确定具体的点评考核办法，每次练兵比武要进行现场点评、打分，点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优，做到以评促练、以练促干。
（五）总结典型经验。各乡镇要及时总结提炼可借鉴、能复制，操作性强的经验做法，适时在县内推广。同时，主动向省、市、县主管部门和主流媒体抄报、推送活动开展信息，既要把活动开展好，还要把工作宣传报道好。
（六）健全长效机制。积极探索建立乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，不断激发基层干部团结奋进、争先创优的热情，持续提升基层干部业务素质和履职能力，以更高标准、更实举措、更严作风，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基础保证和组织保障。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇五
为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学改革和发展的需要，根据县教育局《关于开展教师岗位大练兵活动的通知》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
以教育局关于开展教师岗位大练兵活动的通知为指导，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的`专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。
全校教师全员参与。
说好普通话是素质教育的重要内容。教师的普通话水平对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。因此在全体教师中开展说普通话用普通话活动。优胜者将推荐参加上级组织的比赛。
规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。在全学校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动。规范汉字书写活动的优胜作品将参加上级组织的比赛展示活动。
能按本学科教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。所以练好简笔画对提高教师的教学水平很有帮助。
掌握基本要领，正确下达口令，能够镜面做广播操。动作规范。
利用业余时间，有舞蹈特长的老师带领大家培训，苦练基本功，共同提高舞蹈水平。旨在让每位教师都能够从培训中得到舞蹈技巧的提升。每位教师都感受到舞蹈带给她们的快乐。提高自身业务水平的积极性，对教师的专业化成长起到促进作用。
教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。也是提升全教师校本研修的质量与水平。通过培训，激励先进，带动全员。学使每一位教师的岗位技能都有提高。
组长：
副组长：
成员：xxx（简笔画规范汉字书写）
xxx（普通话）
xxx（体育队列口令广播体操镜面示范）
xxx（舞蹈）
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇六
为持续深入落实党中央和省市县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，掀起巩固拓展脱贫攻坚成果同镇村振兴有效衔接工作大学习、大宣讲、大培训热潮，提升镇村干部政策水平和工作能力，提高农民群众政策知晓率和工作满意度，根据中共xx县委农村工作领导小组（xx县实施乡村振兴战略领导小组）印发《关于在全县范围持续深入开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》庆农领组发〔20xx〕17号文件要求，结合我镇实际，制定如下方案。
全体镇村干部和驻村帮扶干部。
聚焦“守底线、抓发展、促振兴”工作思路，紧盯“一线二带三园四基地”建设目标，围绕“五大振兴”工作任务，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、促进乡村发展、实施乡村建设、整治人居环境、推进乡村治理、开展关爱服务行动等重点任务，持续搭建练兵比武平台，在“练”中学习政策理论、分享心得体会、掌握工作方法，在“比”中检视工作成效、交流经验做法、提升工作能力，为基层干部提供互学互鉴、互促互进的机会，激励先进、鞭策后进，不断提升整体工作水平和服务群众能力。
练兵比武按照村对村、镇干部对镇干部的方式开展，具体方式、步骤如下：
（一）村内练。业务学习方面：采取召开主题党日、党员大会、村民代表会议等方式等形式，通过宣讲、演讲、讨论和群众问干部答等方式，由村“两委”成员、村级群团组织、村民小组组长、第一书记、群众代表带头在岗位、在现场、在开展重点工作推进上，面向群众讲政策、讲法律、讲发展，努力提升自身水平和群众政策知晓率，并组织开展“岗位大练兵、业务大比武”群众满意度测评，选出得分在九十分以上的成员代表3人，参与村村比活动。岗位履职尽责方面：积极组织村组干部开展险情隐患排查活动（主要是针对群众住房、农田、圈舍及村组道路等公共设施受损情况）、紧密结合“我为群众办实事”实践活动（主要是针对人居环境整治、村容村貌改善、厕所革命、“三类户”入户访视、疫苗接种与疫情防控知识宣讲等），创新开展农村留守老人、妇女、儿童和特困群众关心关爱服务行动，持续巩固脱贫攻坚成果行动、家庭婚姻矛盾纠纷排查行动，树立爱岗敬业、勤学苦练、比学赶超的鲜明导向，切实增强群众的生活幸福感、获得感。
（二）村村比。以全镇7个行政村第一环节产生的“练兵代表队”为单位，采取现场观摩产业发展、人居环境整治、民生改善、乡村治理等工作，组织召开“挑战答题”抢答赛的方式，村与村之间互相比，形成比学赶超的良好氛围。比赛满分100分，其中现场观摩30分，“挑战答题”抢答赛共设10道题目，每道7分，满分70分，题目由镇“岗位大练兵、业务大比拼”领导小组工作人员从题库中随机抽取并现场宣读，综合得分高的代表队胜出，7个行政村代表队共比赛产生3支代表队参加镇内赛。通过现场观摩、集中晾晒和业务政策知识大比拼，让大家跟着学、比着干，不断提高政策理论水平和实践能力。
（三）镇内赛。全镇练兵比武镇内赛共出赛4支代表队，镇代表队1支、村代表队3支，比赛分为两个环节：第一环节为“挑战答题”抢答赛，第二环节为“现场讲课”比拼赛，抢答赛满分60分，比拼赛满分40分。镇内赛围绕防止返贫动态监测帮扶、生态文明建设、特色产业培育、壮大集体经济、美丽乡村建设、加强和改进社会治理等重点工作，比理论学习成果、比业务实践能力，通过讲党建知识、讲乡村振兴、讲法律知识，不断提高镇、村干部的政策理论水平和实践能力。
(四)总结表彰。镇党委、政府对“镇内比”活动点评考核得分排名靠前的代表队给予表彰奖励，并在年底班子及个人工作业绩考核中酌情予以加分。同时，各行政村对组织开展的练兵比武活动进行总结，梳理总结好的经验做法和制度机制，为常态化开展练兵比武活动奠定坚实基础。
（一）加强组织领导。镇党委、政府主要负责人负责牵头抓总，乡村振兴分管领导、业务主办具体负责统筹协调和组织实施。镇乡村振兴办公室和镇纪委加强工作指导和督促检查，推动练兵比武活动深入开展。
（二）务求取得实效。开展“岗位练兵、业务比武”活动旨在全面提升基层干部政策水平和“既要会干也要会说”的能力，通过用身边的组织和个人，为身边的人做身边的事，不断提高群众的政策知晓率和工作满意度，持续巩固拓展脱贫攻坚成果。全体镇村干部要切实提升精气神、凝聚力、战斗力，扎扎实实搞好活动，全力以赴抓好各项工作落实，以活动开展促进全年目标任务的落实，推动全镇经济社会高质量发展。要紧密结合工作实际，在学习上下力气，坚持干什么、练什么、比什么，按照“缺什么、补什么”的原则，补齐业务知识短板，形成以练促学，以比促干的浓厚氛围，最终达到补短板、强弱项、固基础的目的，有力推进乡村振兴战略全面实施。
（三）严格点评考核。每次练兵比武都要进行综合打分、现场点评，对“村内练”中打分较高的村支部书记、村委会主任、第一书记，推荐参加村与村之间的“镇内比”，对“镇内比”中评分较高的村，可以确定作为“县内赛”的观摩点或现场会议点，确保赛出特色、赛出亮点。同时，将练兵比武的点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优。
（四）健全长效机制。以此次活动为契机，建立健全镇村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，进一步激发镇村干部团结奋进、争先创优的热情，提升基层干部业务素质和履职能力，为巩固拓展脱贫攻坚成果同镇村振兴有效衔接提供坚强的基层基础保证和组织保障。同时，要认真总结先进经验，加强宣传报道和典型推广，营造比学赶超的浓厚氛围。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇七
各村委会：
为持续深入落实党中央和省市县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，掀起巩固拓展脱贫攻坚成果同镇村振兴有效衔接工作大学习、大宣讲、大培训热潮，提升镇村干部政策水平和工作能力，提高农民群众政策知晓率和工作满意度，根据中共xx县委农村工作领导小组（xx县实施乡村振兴战略领导小组）印发《关于在全县范围持续深入开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》庆农领组发〔20xx〕17号文件要求，结合我镇实际，制定如下方案。
一、对象范围。
全体镇村干部和驻村帮扶干部。
二、活动内容。
聚焦“守底线、抓发展、促振兴”工作思路，紧盯“一线二带三园四基地”建设目标，围绕“五大振兴”工作任务，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、促进乡村发展、实施乡村建设、整治人居环境、推进乡村治理、开展关爱服务行动等重点任务，持续搭建练兵比武平台，在“练”中学习政策理论、分享心得体会、掌握工作方法，在“比”中检视工作成效、交流经验做法、提升工作能力，为基层干部提供互学互鉴、互促互进的机会，激励先进、鞭策后进，不断提升整体工作水平和服务群众能力。
三、方式步骤。
练兵比武按照村对村、镇干部对镇干部的方式开展，具体方式、步骤如下：
（一）村内练。业务学习方面：采取召开主题党日、党员大会、村民代表会议等方式等形式，通过宣讲、演讲、讨论和群众问干部答等方式，由村“两委”成员、村级群团组织、村民小组组长、第一书记、群众代表带头在岗位、在现场、在开展重点工作推进上，面向群众讲政策、讲法律、讲发展，努力提升自身水平和群众政策知晓率，并组织开展“岗位大练兵、业务大比武”群众满意度测评，选出得分在九十分以上的成员代表3人，参与村村比活动。岗位履职尽责方面：积极组织村组干部开展险情隐患排查活动（主要是针对群众住房、农田、圈舍及村组道路等公共设施受损情况）、紧密结合“我为群众办实事”实践活动（主要是针对人居环境整治、村容村貌改善、厕所革命、“三类户”入户访视、疫苗接种与疫情防控知识宣讲等），创新开展农村留守老人、妇女、儿童和特困群众关心关爱服务行动，持续巩固脱贫攻坚成果行动、家庭婚姻矛盾纠纷排查行动，树立爱岗敬业、勤学苦练、比学赶超的鲜明导向，切实增强群众的生活幸福感、获得感。
（二）村村比。以全镇7个行政村第一环节产生的“练兵代表队”为单位，采取现场观摩产业发展、人居环境整治、民生改善、乡村治理等工作，组织召开“挑战答题”抢答赛的方式，村与村之间互相比，形成比学赶超的良好氛围。比赛满分100分，其中现场观摩30分，“挑战答题”抢答赛共设10道题目，每道7分，满分70分，题目由镇“岗位大练兵、业务大比拼”领导小组工作人员从题库中随机抽取并现场宣读，综合得分高的代表队胜出，7个行政村代表队共比赛产生3支代表队参加镇内赛。通过现场观摩、集中晾晒和业务政策知识大比拼，让大家跟着学、比着干，不断提高政策理论水平和实践能力。
（三）镇内赛。全镇练兵比武镇内赛共出赛4支代表队，镇代表队1支、村代表队3支，比赛分为两个环节：第一环节为“挑战答题”抢答赛，第二环节为“现场讲课”比拼赛，抢答赛满分60分，比拼赛满分40分。镇内赛围绕防止返贫动态监测帮扶、生态文明建设、特色产业培育、壮大集体经济、美丽乡村建设、加强和改进社会治理等重点工作，比理论学习成果、比业务实践能力，通过讲党建知识、讲乡村振兴、讲法律知识，不断提高镇、村干部的政策理论水平和实践能力。
（四）总结表彰。镇党委、政府对“镇内比”活动点评考核得分排名靠前的代表队给予表彰奖励，并在年底班子及个人工作业绩考核中酌情予以加分。同时，各行政村对组织开展的练兵比武活动进行总结，梳理总结好的经验做法和制度机制，为常态化开展练兵比武活动奠定坚实基础。
四、有关要求。
（一）加强组织领导。镇党委、政府主要负责人负责牵头抓总，乡村振兴分管领导、业务主办具体负责统筹协调和组织实施。镇乡村振兴办公室和镇纪委加强工作指导和督促检查，推动练兵比武活动深入开展。
（二）务求取得实效。开展“岗位练兵、业务比武”活动旨在全面提升基层干部政策水平和“既要会干也要会说”的能力，通过用身边的组织和个人，为身边的人做身边的事，不断提高群众的政策知晓率和工作满意度，持续巩固拓展脱贫攻坚成果。全体镇村干部要切实提升精气神、凝聚力、战斗力，扎扎实实搞好活动，全力以赴抓好各项工作落实，以活动开展促进全年目标任务的落实，推动全镇经济社会高质量发展。要紧密结合工作实际，在学习上下力气，坚持干什么、练什么、比什么，按照“缺什么、补什么”的原则，补齐业务知识短板，形成以练促学，以比促干的浓厚氛围，最终达到补短板、强弱项、固基础的目的，有力推进乡村振兴战略全面实施。
（三）严格点评考核。每次练兵比武都要进行综合打分、现场点评，对“村内练”中打分较高的村支部书记、村委会主任、第一书记，推荐参加村与村之间的“镇内比”，对“镇内比”中评分较高的村，可以确定作为“县内赛”的观摩点或现场会议点，确保赛出特色、赛出亮点。同时，将练兵比武的点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优。
（四）健全长效机制。以此次活动为契机，建立健全镇村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，进一步激发镇村干部团结奋进、争先创优的热情，提升基层干部业务素质和履职能力，为巩固拓展脱贫攻坚成果同镇村振兴有效衔接提供坚强的基层基础保证和组织保障。同时，要认真总结先进经验，加强宣传报道和典型推广，营造比学赶超的浓厚氛围。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇八
为全面贯彻落实省委农村工作领导小组（省实施乡村振兴战略领导小组）《关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》（x农领发〔20xx〕10号）精神，根据市委农村工作领导小组（市实施乡村振兴战略领导小组）《关于印发〈xx市开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的实施方案〉的通知》（x农领发〔20xx〕3号）要求，结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会及习近平总书记关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要讲话和指示精神，全面落实中央和省、市工作要求，紧密结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，坚持“四个不摘”，压实各方责任、加强部门联动、强化组织保障，有力推进脱贫攻坚和乡村振兴制度衔接、政策衔接、工作衔接，全面提升基层干部政策水平和工作能力，切实提高群众的政策知晓率和工作满意度，不断巩固拓展脱贫攻坚成果，加快推进乡村产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴，实现更宽领域、更高层次的发展，为全面实现乡村振兴战略目标奠定坚实基础。
二、目的意义。
开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，坚持以“小切口”推动“大革命”。旨在掀起大学习、大宣讲、大培训热潮，提升基层干部政策水平和“既要会干也要会说”的能力，充分发挥农村基层党组织领导作用，通过用身边的组织和个人，为身边的人做身边的事，不断提高农民群众政策知晓率和工作满意度，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴提供坚强的基层保证和组织保证。
三、内容方式。
紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实动态监测帮扶措施，接续推进产业发展、促进务工就业，实施乡村建设行动，开展留守老人妇女儿童和特困群众关爱服务等练兵比武。练兵比武按照村对村、乡（镇）对乡（镇）等方式开展，可通过宣讲、演讲、讨论、问答等多种行之有效的形式进行。各乡镇也可结合各自实际创新方式方法。
村内练。由村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部带头组织参与，通过立足岗位履职、站在现场破题、组织会议谋划、深入群众宣传等方式开展广泛练兵。
乡（镇）内比。由乡镇组织，以行政村为单位，村与村之间开展村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部练兵比武。
县内赛。组织乡镇之间开展乡镇党委书记、乡镇长以及村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部练兵比武。
四、实施步骤。
活动时间为20xx年9月至2022年2月，为期半年。具体时间任务如下：
第一阶段：20xx年9月10日至10月31日。
（一）开展专题学习。由各乡镇党委、政府安排，采取召开会议集中领学、制定计划自主学习相结合的方式，组织乡镇干部、村干部、第一书记、驻村帮扶干部围绕国家、省、市关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、防贫动态监测帮扶机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设政策任务等内容深入开展学习。
（二）组织专题培训。县委组织部、县委党校、县农业农村局（县乡村振兴局）牵头，举办xx县驻村工作队员和乡村干部学习贯彻巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接专题培训班，对全县各乡镇党委书记、乡镇长、村支部书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部，重点围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、防贫监测帮扶、乡村建设、“五大振兴”等内容开展全员培训。同时，各乡镇根据各自工作实际开展研讨交流。
（三）开展宣讲活动。县委宣传部牵头，县委党校、县农业农村局及相关行业部门配合，成立由行业部门业务骨干、社会先进典型代表等组成的县委宣讲团，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接主要政策精神、脱贫攻坚和乡村振兴先进典型事迹等，深入乡镇、村社开展互动化、通俗化的宣讲活动，推动相关政策深入群众、深入人心。
（四）开展隐患排查。县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室组织各乡镇和相关行业部门单位在全县范围内集中开展巩固拓展脱贫攻坚成果“大排查”工作。重点关注因安全生产、交通事故等意外变故造成生活困难的家庭以及农村留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群体等，按照逐村社、逐人员“全覆盖、地毯式、无遗漏”排查的原则，紧盯产业帮扶、就业帮扶、基本医疗、义务教育、住房安全、饮水安全、兜底保障、易地搬迁后续扶持、防止返贫监测和帮扶工作、财政投入保障、驻村帮扶与基层组织、生态护林员、小额信贷、基础条件改善、人居环境整治等方面内容，发现问题，补齐短板弱项，提升工作质量，坚决守住防止规模性返贫的底线。
第二阶段：20xx年11月1日至20xx年11月30日。
（一）开展村内“练”。乡镇组织各村在先期开展“学、训、讲、查”活动的基础上，在村内开展“站在地头看村情、走进农户讲政策、集中讨论话发展、争先比优树典型”活动，做到“点”“面”“线”相结合，练就理论联系实际工作的真功夫。
1、站在地头看村情。乡镇党委书记、乡镇长要带头进行调查研究，与村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部一起深入村社、田间地头，进一步了解掌握全村基本情况，包括人文地理、经济发展、优势短板、远景未来等。
2、走进农户讲政策。乡镇党委书记、乡镇长、村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部要进入农户家中宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的内容和方向等。
3、集中讨论话发展。在完成前两项活动的基础上，结合乡村建设任务落实，组织老党员、村内老村干部以及村内有思路、有想法、有威望的群众召开会议集体研究讨论村庄未来发展计划。
4、争先创优树典型。结合县委组织部、团县委、县残联、县妇联等单位开展的“优秀共产党员”“优秀团组织”“最美家庭”“道德模范”“文明村”等评选活动，从思想教育入手，从调动人的积极因素方面引导，集中在村内青少年、残障人士、妇女和爱心人士中推选一批先进典型，在乡镇、村社内真正形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
（二）开展乡（镇）内“比”。各乡镇组织村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部，开展实地讲解、知识问答、主题演讲等活动，进行练兵比武，做到直接到现场去看、现场去评、现场去比，真正比出压力、比出动力、比出干劲。
1、实地讲解。采取乡镇内观摩学习的方式，组织村支部书记和第一书记讲本村基本现状、讲特色优势、讲发展远景、讲工作举措。
2、知识问答。采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式，问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、问防贫动态监测帮扶机制内容、问“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、问产业就业主要政策措施、问兜底保障最新政策标准、问乡村建设政策任务等。
3、主题演讲。组织各村参赛代表（村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部）围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事（脱贫致富、助人为乐、见义勇为等）”等主题开展演讲比赛。
（三）开展县级“赛”。县委组织部、县委宣传部、县农业农村局牵头，以乡镇为单位，组织乡镇之间开展练兵比武，重点开展“四个一”活动。
1、开展一次政策考核。县委组织部牵头，组织乡镇党委书记、乡镇长、村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部，通过采取问卷测评、闭卷考试、现场问答等形式，对前期学习、培训的国家、省、市关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、防贫动态监测帮扶机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设政策任务等内容开展考核测评。
2、开展一次演讲比赛。县委宣传部牵头，组织各乡镇表现优异的代表，围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事（脱贫致富、助人为乐、见义勇为等）”等主题开展主题演讲。
3、开展一次交流研讨。县农业农村局牵头，召开经验交流会或现场观摩会，组织乡镇党委书记、乡镇长，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴，谈成绩、谈做法、谈经验、谈未来。
4、挖掘一批典型事迹。县委宣传部牵头，对近年来在脱贫。
攻坚、乡村振兴、服务群众等方面涌现出的先进典型（人物、单位、案例）进行集中挖掘和宣传报道。
第三阶段：20xx年12月1日至20xx年12月31日。
（一）开展成果抽验。采取通过现场询问、电话抽查等方式，由乡镇组织人员对本辖区内的村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部开展政策知晓率抽查，做到乡镇查村全覆盖。县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室牵头，从相关行业部门抽调业务骨干，重点对各乡镇党委书记、乡镇长、第一书记和驻村帮扶干部政策知晓率抽查，做到乡镇全覆盖。
（二）开展集中调研。集中开展一次群众政策知晓率和工作满意度调研，及时总结问题不足，强化整改落实。
（三）为民办实事。结合党史学习教育“我为群众办实事”，组织各乡镇、相关行业部门集中解决一批群众急难愁盼的问题。
第四阶段：2022年1月至2月。
（一）走访慰问。结合“元旦”“春节”，组织全县各级帮扶单位开展组织开展关爱留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群众、脱贫户集中慰问活动。
（二）全面总结。各乡镇对“岗位大练兵、业务大比武”活动进行全面总结，积极探索建立长效机制。于2月28日前将活动开展情况报县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室。
各阶段具体活动事项，由各乡镇及相关行业部门结合各自实际研究确定，做到规定动作保质保量、自选动作形式多样。
五、工作要求。
（一）加强组织领导。各乡镇及相关行业部门要切实加强组织领导，县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室具体负责做好统筹协调、工作指导和组织实施。各乡镇要结合实际抓紧制定活动实施方案，于9月14日前报县委农村工作领导小组（县实施乡村振兴战略领导小组）办公室备案。
（二）营造良好氛围。县融媒体中心在“新xx”app开设“巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”专栏，采取通讯、消息、专访等多种形式，集中宣传国家、省、市相关政策和决策部署，全县关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的进展动态和实际成效，涌现的感人故事和先进典型等，积极营造比学赶超的浓厚氛围，扩大活动影响力。
（三）务求活动实效。围绕活动重点内容，强化岗位练兵、业务比武的针对性和实用性，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，应需设定练兵比武的内容，科学合理制定岗位练兵比武计划，坚持真练真比，练出真本领、比出真水平，相互学习、相互促进、共同提高。
（四）严格点评考核。要建立相应的落实、监督和考核制度，研究确定具体的点评考核办法，每次练兵比武要进行现场点评、打分，点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优，做到以评促练、以练促干。
（五）总结典型经验。各乡镇要及时总结提炼可借鉴、能复制，操作性强的经验做法，适时在县内推广。同时，主动向省、市、县主管部门和主流媒体抄报、推送活动开展信息，既要把活动开展好，还要把工作宣传报道好。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇九
为进一步加强新形势下我局干部队伍建设，提高我局干部职工综合素质和岗位技能。根据区委、区政府关于《金水区公务员岗位练兵活动实施方案》（金办）22号文件的精神要求，经研究，决定在全局范围中开展岗位练兵活动。制定方案如下：
一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，以“强素质、比技能、育作风、树形象”为主题，以提高公务员队伍素质为目标，大力开展岗位练兵、技能比武、人才选拔储备等各项工作，在广大公务员中营造崇尚学习、钻研业务、履职尽责的良好氛围，切实转变工作作风，提高行政效能，为加快推进“三化两型”城市建设、为建设“首善之区”、为我区“打造两大平台，推动两大跨越”带给有力的人才保障。
二、活动资料。
（一）基本技能练兵。基本技能练兵资料为法律法规、文秘、和计算机办公应用。
（二）专项业务练兵。专项业务练兵资料由各科室职责和特点确定。
三、参加范围。
全局干部职工。
四、方法步骤和时间安排。
（一）动员部署阶段（8月份）。制定岗位练兵活动实施方案，成立工作机构，召开动员会议，对练兵活动进行动员部署，全面启动练兵活动。
（二）培训练兵阶段（8月―10月中旬）。按照全区岗位练兵活动要求，组织干部职工结合业务工作实际，立足本职岗位，突出系统特点，采取多种形式，狠抓岗位培训与练兵，切实提高全局人员的基本技能水平和专项业务水平。
（三）初赛选拔阶段（10月下旬）。组织进行基本技能初赛选拔活动，透过组织举办各种比赛，全面展示本单位、本科室岗位技能练兵活动的成果，比赛形式结合本单位和专业岗位的特点，采取考试、知识竞赛、公文写作比赛、现场操作等灵活多样的形式，既要检验干部职工对本岗位业务知识和工作技能掌握的熟练程度，又要考察实际工作潜力和完成岗位本职工作任务的质量。选拔出1-2名选手参加全区基本技能竞赛比武。
（四）竞赛比武阶段（11月份）。区公务员岗位练兵活动领导小组办公室将随机抽取若干名人员，和我单位初赛选拔推荐的人员一齐组成参赛队，参加全区基本技能竞赛比武活动。基本技能竞赛比武由基础知识与公文写作大赛、计算机办公应用大赛以及机动车驾驶三项组成。其中，基础知识与公文写作大赛以笔试的形式进行，竞赛资料为通用法律法规知识、公文基本知识和公文写作；计算机办公应用大赛以实际操作的形式进行，竞赛资料为办公软件使用、互联网应用和文档制作；机动车驾驶要以实际操作为主，未能拿到驾驶证的，要争取在岗位练兵阶段考取驾驶执照。根据三项比赛总成绩，选拔出基本技能标兵。
（五）总结表彰阶段（12月份上旬）。对岗位练兵活动进行认真总结。适时召开我局岗位练兵活动总结表彰会，并评选出的业务标兵，推动我局各项工作上水平、上台阶。
五、组织领导。
为加强对岗位练兵活动的领导，成立我局岗位练兵活动领导小组。
组长：彭英。
成员：高清军、来涛、袁志刚、曾力英、陈文静。
领导小组下设办公室，负责活动的具体实施。办公室设在局办公室，李建峰同志任办公室主任。
六、有关要求。
（一）立足岗位，全员参与。局各科室要结合实际，立足岗位职责，本着“干什么，练什么”的原则，科学制定联系资料。本次岗位练兵活动要求全员参与，各科室可采取灵活多样的练兵形式，做到人人参与练兵，人人理解教育，人人得到提高。
（二）加强宣传，营造氛围。各科室要加强岗位练兵活动宣传工作，深入宣传发动，迅速掀起岗位练兵热潮。营造浓厚练兵比武氛围，全面展现我局干部队伍精神风貌。
（三）加强督导，注重实效。建立信息报送制度，各科室要及时报送活动开展状况。练兵和竞赛期间，局岗位练兵活动领导小组办公室将不定期督察及时了解掌握活开展状况，确保练兵工作取得实效。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十
为全面贯彻落实《xx县“万名教师课堂教学大比武”活动实施方案》（镇教字[20xx]48号）文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提高教育教学质量，根据《晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》，决定开展镇级中小学教师课堂教学大比武活动。
1、参赛对象：各学校校级教师课堂教学大比武活动成绩优秀的教师。
2、比赛时间、地点：
6月8日—10日，各学段各年级各学科具体比赛时间、地点见附表。每天上午8：00开赛。初中九年级需要参加三模带队的教师，可以根据自己实际情况调整参加。
3、比赛顺序：按照中心校统一确定的比赛顺序进行，逾期不到视为弃权。若安排在上午参加比赛，由于时间原因没有安排参赛，下午开始后首先按照顺序进行上午没有参赛的教师。
4、比赛方式为微课形式，时间控制在10—15分钟。
1、教案要求：参赛课题由本人自定一篇课文、一个章节中的一个课时即可，教案设计必须符合“六三二”和谐课堂教学法的主要教学流程和有关要求。讲课前先给评委提交所授课教案两份。教案要求有封面，封面上应显示晁陂镇教师课堂教学大比武活动教案、授课年级、学科、课题、单位、姓名、时间等内容。
2、微课要求：在教学设计上小学符合“六三二”和谐课堂教学法、初中符合“四步问题化学习模式”一般要求，“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际，课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力和良好行为习惯的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，能充分体现“六三二”和谐课堂教学法、“四步问题化学习模式”的主要标志、主要教学环节等，板书设计科学合理，教师驾驭课堂能力强，有较高的课堂教学效益。每节课不超过15分钟。
1、微型课的`三个特点。
（1）没有学生。课堂中没有学生，只有评委，上课者面对评委上课。（2）时间短。一般每节课不超过15分钟。（3）课堂结构完整。麻雀虽小，五脏俱全。微型课也要具备“六三二”和谐课堂教学法、“四步问题化学习模式”的基本环节。只是因为现场没有学生，课堂上就只有教师“教”的活动而没有学生“学”的活动。
2、上好微型课注意事项。
一是要“虚实结合”。微型课中，学生的活动是“虚”的，教师的活动是“实”的。教师的活动要实实在在的展示出来，与平时课堂教学一样，通过设计，充分展示自己的业务素质和教学基本功。学生的活动虽然是“虚”的，也要让评委感觉到学生的活动是存在的而且是有效的。
二是要“无中生有”。微型课的现场没有学生，上课时教师眼里看不到学生，但心中一定要有学生，要“无中生有”。教师的一切“教”的活动，都是为学生的“学”服务，虽然学生的活动现场并没有发生，但教师的活动要体现学生的主体性。
三是上微型课切忌变成说课或者只展示课件念课件。
各学段各学科评委具体见附表，授课教师评委由中心校临时确定。
1、评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均成绩为参赛者最终得分。
2、比赛结果作为下学期推荐参加县级优质课比赛的基本条件。从今年秋期开始，市级优质课全部从县级大比武活动中产生。
未尽事宜，另行通知。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十一
为贯彻落实鼓楼区教师进修校园“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据榕教师[2010]23号文件《福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[2010]77号文件《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业潜力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以提高教师专业潜力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践潜力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的潜力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育带给优质的师资保障。
二、活动目标。
1、透过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业潜力。
2、透过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、透过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
三、基本原则。
1、以校为本全员参与。
教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要资料。我校要求教师人人参加，人人练兵，透过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程强化实效。
教师岗位大练兵活动务必在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
立足教师岗位确定练兵的资料，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体此刻课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与资料。
我校依据《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的资料，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、师徒结对。
在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
3、实践反思。
教师要制定“教师个人专业潜力发展规划”，确定发展目标，透过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
五、培养潜力。
1、解读课标与分析教材的潜力。
熟悉“新课程标准”，深刻把握教材资料，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）。
2、学情分析潜力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改善措施。要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。
3、教学设计潜力。
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。（各教研组实施，结合青教比武等活动落实）。
4、教学管理潜力。
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课，个性是35岁以下的青年教师。（结合青教比武实施）。
5、教学反思潜力。
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。（教导处不定期抽查）。
6、教研、科研潜力。
用心学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加《鼓楼教育科苑》或评比刊载等。
7、教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8、班主任思想道德教育潜力。
定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与群众主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，用心促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。
9、班级管理的改革与创新潜力。
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，如：移动飞信等。提高研究学生的潜力、组织学生参加活动的潜力，用心开展班、队会活动的潜力。
10、预防和应对校园突发事件潜力。
加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理潜力。
六、活动安排。
1、准备和启动阶段（9月下旬）制定，下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2、培训者培训阶段。组织教师参加区教师进修校园组织一级培训：写字等，教师培训回校后，发挥辐射、引领和指导作用。
3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。
专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动。
综合展示：围绕省级信息技术课题，结合校、学区、鼓楼区“新秀杯”的比赛进行展示。
5、成果展示、总结阶段。校园进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
为确保对大练兵活动的组织领导，校园成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。
七、领导机构。
组长：林妙花。
副组长：林敬草郑琳。
成员：林秋明方素娟黄银凤罗金秀。
各教研组长（王晶、黄维、郑景如）及各年段段长。
八、工作要求。
1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合校园行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛资料要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。
九、保障措施。
1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。
2、校园将为岗位练兵活动带给必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
3、利用校园网、宣传栏、《小桔灯》校刊、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新带给学习交流平台，促进交流，到达相互借鉴、共同提高的目的。
4、为到达活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十二
一、指导思想：
以《幼儿园指导纲要》为指南，以保育员“岗位练兵”活动为契机，以促进保育员整体专业水平为目的，全面提高保育质量，促进我们幼儿园教育事业均衡发展。
二、组织领导。
园长：李丽。
副园长：杨静。
保健医生：张娜。
成员：王双李莎丽张洁王丽萍李杜游爱民。
三、比武对象：
金鹰卡通幼儿园在职保育员。
四、比武内容：
1、实践操作。（20分）。
2、普通话测试。（20分）。
3、即兴答辩。（20分）。
4、理论考试。（30分）。
5、唱歌、跳舞。(10分)。
五、比武日程安排：
日期
时间。
比武项目。
10月17日。
上午8：00dd9：00（夜班老师）。
上午11：00――12：00。
下午16：00――17：30。
实践操作。
10月18日。
上午8：00dd9：00（夜班老师）。
即兴答辩（夜班）。
上午11：00――12：00。
讲故事、念儿歌。
下午16：00――17：30。
即兴答辩。
10月19日。
上午8：00dd9：00（夜班老师）。
理论考试（唱歌、跳舞）。
上午11：00――12：00。
下午16：00――17：30。
唱歌、跳舞。
六、奖励设置。
比武活动设一等奖一名二等奖二名三等奖二名。
七、评委：
评委由园长、副园长、保健医生和各个班的班主任9人组成。
备注：故事、儿歌、幼儿歌曲和舞蹈由保育老师自己准备。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十三
根据省、xx市及我市关于发展提升年活动的安排部署，为切实做好我市迎接发展提升年活动绩效考核工作，推进“创先争优”活动扎实深入开展，进一步提高我办人员素质，改进工作作风，我办决定在全体同志中开展岗位练兵活动。制定方案如下：
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“强素质、比技能、育作风、树形象”为主题，以提高全办人员素质为目标，大力开展岗位练兵、技能比武等各项工作，在全办范围内营造崇尚学习、钻研业务、履职尽责的.良好氛围，切实转变工作作风，提高行政效能，为加快推进我市“沿江大开发、城市大建设”提供有力人才保障。
1、基础知识与公文写作。主要包括公务员法及其配套法规和行政诉讼法、行政复议法、机关公文基础知识、公文写作与处理、文书档案管理等内容。
2、计算机办公应用。主要包括办公软件使用、互联网和文档制作等内容。
参加岗位练兵活动的范围为办公室全体工作人员。
(一)动员部署阶段(x月份)。制定全办岗位练兵活动实施方案，成立工作机构，召开动员会议，对练兵活动进行动员部署。
(二)培训练兵阶段(xx月份)。组织各处室同志结合工作实际和专业特点，选报练兵活动内容，采取多种形式狠抓岗位培训与练兵，切实提高全办人员基本技能水平和专项业务水平。
(三)竞赛比武阶段(xx月上旬)。
服务技能竞赛比武由基础知识与公文写作和计算机办公应用大赛组成。其中，基础知识与公文写作以笔试的形式进行。计算机办公应用以实际操作的形式进行。
(四)总结表彰阶段(xx月份)。对岗位练兵活动进行认真总结，对评选出的同志在机关内部进行表彰，并将总结材料于12月15日前报市公务员岗位练兵活动领导小组办公室。
为加强对岗位练兵活动的领导，成立瑞昌市人民政府办公室岗位练兵活动领导小组。由办公室主任主任组长，领导小组下设办公室，负责活动的具体实施，办公室设在秘书科。
(一)立足岗位，全员参与。各科室结合工作实际，立足岗位职责，本着“干什么，练什么”的原则，要求全员参与，做到人人参与练兵，人人接受教育，人人得到提高。
(二)加强宣传，营造氛围。办领导小组办公室加强岗位练兵活动宣传工作，深入宣传发动，营造浓厚练兵比武氛围，迅速掀起岗位练兵热潮。
(三)加强督导，注重实效。活动办公室及时向办领导小组报送活动开展情况，练兵和竞赛期间，办领导小组对开展情况进行指导、督查，确保练兵工作取得实效。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十四
以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
1、以校为本全员参与教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
我校依据《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、师徒结对。
在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
3、实践反思。
教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
1、解读课标与分析教材的能力。
熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。
2、学情分析能力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。
3、教学设计能力。
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。
4、教学管理能力。
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。
5、教学反思能力。
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。
6、教研、科研能力。
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加《鼓楼教育科苑》或评比刊载等。
7、教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8、班主任思想道德教育能力。
定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。
9、班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，如：移动飞信等。提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。
10、预防和应对校园突发事件能力。
加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。
2、培训者培训阶段。组织教师参加区教师进修学校组织一级培训：写字等，教师培训回校后，发挥辐射、引领和指导作用。
3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。
专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动。
综合展示：围绕省级信息技术课题，结合校、学区、鼓楼区“新秀杯”的比赛进行展示。
5、成果展示、总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。
组长：
副组长：
成员：
1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。
1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。
2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
3、利用校园网、宣传栏、《小桔灯》校刊、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。
4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十五
同志们、选手们：
大家好！
今天我们在人才力举办我公司20xx年业务知识竞赛，首先感谢人才力分公司对此次活动的大力支持和积极配合，同时也感谢各个部门的配合和各位选手的积极参与。
我们这次比赛，其宗旨就是引导和激发广大员工立足本职岗位学习人才业务，争当岗位能手，推动岗位训练和人才练工活动的开展，强化员工特别是营业人员的业务素质，提高对公司形象和综合实力的认识。使我们在今后的.工作中能够准确，详细、充分的宣传和解释各种移动业务，更好地为客户服务，培养更多品德高尚，技术精湛的人才，提高整体服务水平，不断为用户提供优质高效的服务，大家要通过这次比赛切磋技艺，交流经验，共同提高。
在这次比赛中要进一步总结好的经验，互帮互学，取长补短，加强团结。希望各位选手本着参与的原则，按照比赛规则进行比赛，发挥出自身的最好水平，赛出成绩，赛出友谊。
最后预祝比赛圆满成功！谢谢！
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十六
各位领导，各位同事：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《践行为民理念实现乡村振兴》，乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。建设美丽乡村，长期以来一直是人民的期盼，着力打造美丽乡村新风貌，既是使命也是责任，必须要从“人民期盼”出发，以“人民满意”落脚，深入贯彻落实乡村振兴战略。
去年七月大学毕业我回到了这个我从小生长的地方，有幸成为了一名基层工作者，投入到乡村振兴工作中。从前，我一直都是以旁观者、受益者的身份来见证我生活的乡村的变化，而今，我作为乡村振兴的参与者、建设者，我更加直观更加深刻的理解到了乡村振兴工作的不易与不凡，乡村振兴包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，为了实现五大振兴，促进乡村全面发展，铁佛寺镇的所有干部都全力以赴，兢兢业业，加班加点的工作更是常态，那一个个在深夜里忙碌工作的身影，都汇聚成了推动乡村振兴的磅礴力量。
乡村要振兴，产业必振兴，在所有干部的努力下，我们香椿产业园、千亩花椒示范基地已初见成效，猕猴桃、蜂糖李长势良好，蚕桑产业园及配套设施正在逐步完善，养殖业也在有条不紊运行……这一个个产业不仅承载了村民致富的希望，也凝结了所有干部为乡村振兴所付出的心血。在振兴产业的同时，人居环境整治、乡村靓化工程、文化广场的建设、戏曲进乡村文艺汇演等一系列惠民工程及活动也在有序进行，让我们的.乡村更加美丽，村民的文娱生活更加丰富，这些点滴的变化折射出了我们所有干部为乡村振兴的辛勤耕耘，虽然我与大家工作的时间还不足一年，但是大家扎实的工作作风都让我非常敬佩，在今后的工作中，我也将学习大家这种扎实的工作作风，投身到乡村振兴工作中，为建设美丽乡村贡献出自己的一份力量。
“胜非其难也，持之者其难也。”乡村振兴不是阶段性的任务，而是常态化的工作，造福民生，方得民心。我相信只要我们始终践行以人民为中心的发展理念，坚持群众视角，尊重群众意愿，以“功成不必在我”的精神和“功成必定有我”的担当投身到乡村振兴工作中，我们就一定能绘就乡村振兴的壮美画卷！
岗位练兵大比武方案大全（17篇）篇十七
为进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进全县教师更好地适应教育教学改革和发展需要，根据《中小学教师继续教育规定》及有关政策，经县教育局党委研究，决定在全县开展教师岗位大练兵活动。
一、指导思想。
教师岗位大练兵活动坚持以“四新一德”（即新知识、新课程、新技能、新技术和教师职业道德）为主要资料，以校本研训和个人研修为主要形式，以解决教师个体在教育教学实践中的主要问题为突破口，透过立足教学、服务教学的研修和学习，全面提高我县中小学教师的教育教学实践潜力，为全面提高我县中小学教育教学质量带给优质的师资保障。
二、活动目标。
1、开展教育法规和师德规范教育，提高广大教师依法执教、廉洁从教的意识和水平，倡导爱岗、敬业、乐学、奉献的良好师德风尚。
2、加强现代教育理论和学科专业知识的学习，熟悉基础教育课程改革的基本理论和学科教学改革动向，树立新的教育理念，不断提高教师运用先进教育理论开展教学实践和教育研究的潜力。
3、组织多种形式的教师专业技能训练和竞赛评比活动，全面提高教师课堂教学潜力和现代教育技术应用水平。
4、加强教育行政和业务管理部门与校园、教师及社会之间的合作、交流与学习，为教师终身学习和专业成长营造良好的环境和氛围，努力把教师群体培育成全社会学习型组织的榜样。
三、活动资料。
教师岗位大练兵活动的资料按照“缺什么补什么”和“扬长补短”的原则确定。各校园可根据教学工作实际需要，在阶段时间内对教师岗位练兵活动提出阶段性的总体要求，教师个人可结合自身实际确定阶段性重点练兵项目。
1、学习教育理论大练兵。
各中小学根据本校实际，每学期确定1―2本教育理论书籍，科学指导教师研读，组织教师开展讲学、述学、讨论等学习交流活动。
2、提高教学技能大练兵。
以提高课堂教学潜力为中心，组织以规范字和普通话、教案设计、远程教育设备应用、说课等为主要资料的教学基本功训练活动，使每一个教师掌握教学基本技能，熟悉教学基本规范。组织不同年龄段教师开展教学技能和课堂教学比赛活动，提高课堂教学潜力和效率。
3、教学科研大练兵。
用心开展课例研究等形式的校本研修活动，引导教师更好地设计课、观察课、改善课。鼓励教师结合教育教学实践用心参与教育科研实验活动，努力构成各自的教学特色。
深入开展“班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级与团队活动设计与组织、班级管理、留守儿童教育”等为主题的系列培训、交流工作，用心探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法，提高校园德育工作实效。
四、08-活动总体安排。
9月：宣传发动。
各中小学组织全体教师学习有关文件，动员每一个教师用心参与岗位练兵活动，并结合校园和教师个人工作实际，制订和完善相关激励制度，确定活动实施方案，将活动安排落实到具体人。各单位《教师岗位大练兵活动实施方案》在10月10日前应上报县教育局。
月―6月：学习练兵。
各校园根据活动方案组织全体教师开展大练兵活动。透过自学、培训、实践、观摩、讨论等多种方式，全面提高教师的理论素养和实际教学潜力。
205月―7月：竞赛评比。
采取平时抽查和定期检查相结合的方式，开展专项评比活动。透过自下而上、逐级选拔的方式，组织不同年龄段、不同学段的教师开展教育理论和教学技能比赛活动。
年8月：总结表彰。
县教育局根据各单位教师岗位大练兵活动的组织状况及取得的效果进行综合评价，对先进单位和个人给予物质和精神奖励。
五、活动要求。
各中小学要把教师岗位大练兵活动作为今后一个时期教师教育工作的重点资料，切实加强领导，广泛宣传，认真组织，采取相应的激励措施，做到全体动员、全员参与、全面提高。要结合校园教学工作需要和教师实际，科学制订活动方案。不论年龄大小，所有在岗教师都要在每学期初确定1―2个重点练兵项目，并以校园为单位集中汇总存档备案。县教育局在每学期末将组织对照检查。各单位要强化活动过程管理，加强对活动的检查督促，为教师练兵活动带给必要的时间和经费保障。按照继续教育管理有关规定，教师参加岗位练兵成果列入继续教育学分登记范围，同时作为教师考核重要依据。
六、附则。
县理工中专、县幼儿园及民办校园系列教师的岗位练兵活动参照本方案执行。