教案模板是教师教学的参考大纲，帮助教师将教学活动有机组织起来。下面是一些教案模板的实例，可以帮助教师更好地理解和应用教案模板。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇一
篮球：
2）复习体前变向换手运球。
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。
认知目标：学习与了解胸前双手传接球的.动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个。
常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。
学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇二
一、自由练球：
每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等。
二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生。
要求：四列横队，静、快、齐。
三、球操：
1、上肢运动。
2、体侧运动。
3、体转运动。
4、踢腿运动。
5、抛接球击掌接球。
要求：呈体操队形，动作到位。
四、传接球练习：
1、传球游戏。
a、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）。
b、前后排加大距离的传接球（空中交接）。
教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。
要求接球后变向传球。
6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。
五、教学游戏：
六、教学小结：
集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇三
各位评委老师：
你们好，今天我说课的内容是水平二四年级原地双手胸前传接球第一课时。
一、指导思想。
本课以“健康第一”为指导思想，根据版《体育与健康课程标准》的要求，水平二、四年级学生通过学习能够初步掌握几项球类活动的基本方法。如初步掌握小篮球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新兴球类活动的基本方法。从四年级学生的生理、心理等特点出发，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，在活动中，同学间能合作交流，并用适合的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、教材分析。
篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性更容易激发学生的学习积极性。本课选自《体育与健康》人教版水平四小篮球，传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。本课的主要内容是原地双手胸前传接球，是传接球单元教学中的第一课时，通过教学使学生初步掌握原地双手胸前传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生进一步学习小篮球的兴趣。
三、学情分析。
本次课的授课对象是水平二、四年级的学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。他们对一些“篮球游戏”已有了初步的了解和接触，但是由于基础薄弱，所掌握的程度参差不齐，这为教学也带来了一定难度。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：
1、通过学习，学生知道原地双手胸前传接球的动作方法、要领，以及在篮球教学比赛中的运用时机和作用。
2、通过学练，学生能够掌握原地双手胸前传球的'手型和手法（翻腕、拨球），少部分同学能够做到传球准确到位，发展学生的上肢力量和协调能力。
3、通过练习，养成良好的意志品质，主动学习，树立自信。培养学生的合作意识和团队精神，在运动中能积极展示自我，体验篮球运动的乐趣。
三、本节课教学重难点是：
重点：传球的手型和手法及接球时的缓冲。
难点：传球时的协调用力和准确到位。
四、教法、学法分析。
1、教法：根据本课的教学目标、内容，结合学生的特点，我首先采用了情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外，我还主要采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉进了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，以及采用了示范法、游戏法、练习法、纠错法等练习方法。
2、学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用了自学模仿法、讨论学习法、多球练习法和游戏竞赛法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出动作要领，在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。
五、本次课的教学过程分为三大部分。
第一部分、准备部分。
第一个练习：教师组织学生自由“玩球”
第二个练习：教师组织学生复习原地高低手运球，各种球性练习。
第二部分，基本部分。
教师讲解示范，展示动作要领。
第一个练习：徒手手型及推拨指练习，目的是能掌握准确的手型。把学生4组，在小组长的带领下练习，老师巡回指导。
第二个练习：原传接球练习。学生两人一组在有球的情况下培养学生正确的手型及最后的拨指和传接球时的时机，老师巡回指导，距离远近到远。
第三个练习：三角形传球，三人一组做传接球练习，老师巡回指导，全面兼顾不同水的学生。
第四个练习：“传球过圈”游戏，迎面两队距离拉开，中间悬挂呼啦圈，比比哪队传过圈多。
第三部分、结束部分。
教师带领学生随音乐做拉伸练习进行身心放松；教师总结学生练习情况，由学生分别谈自己学习的收获，互相评价，师生共同评价。组织学生收归器材。
篮球30个、篮球场一块、呼啦圈4个、录音机。
预计的练习密度30%―35%预计平均心率120―125次/分。
希望同学们在课堂实践中能够掌握原地双手传接球的动作，发展上肢力量和协调能力。养成良好的意志品质，主动学习，树立自信。培养学生的合作意识和团队精神，在运动中能积极展示自我，体验篮球运动的乐趣。
我的说课完毕，有不足之处恳请评委老师提出宝贵意见！
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇四
本课教学的主要内容篮球运动中的双手胸前传球。双手胸前传球是篮球运动中最基本的技术，最常用的传球方法，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要的组成部分，是更好的学习各种技术和战术的基础，传球技术的好坏直接影响集体力量的发挥和战术的配合质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，传球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时还要迅速转换衔接其他技术动作，就比较困难。因此，本课着重熟练掌握双手胸前传球技术的同时加强准确性和熟练性，为以后的篮球教学竞赛和学生的终身体育打下良好的基础。
一、教学目标。
1、认知目标：让学生了解双手胸前传球在篮球运动中的重要意义。
2、技能目标：熟练掌握双手胸前传球技术动作和对球的控制能力。传球的准确性和发展身体的协调能力能力，96%的学生掌握该项技术。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
二、教学重点、难点：
重点：持球动作要真确，传球动作要协调连贯，大拇指下压，中指、食指拨球，传球时上、下肢协调配合，传球的准确性。
说对象。
中学生已经具备了基本的运动技术，对篮球也有了一定的了解，通过说教可以使他们更好的去掌握技术动作，范文top100也比较感兴趣，学习积极性高。
说教法。
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的`个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织教学不局限于统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、流畅、紧凑。
示范法。
利用学生对篮球的了解，通过真确的示范，提高学生对该项技术动作的更好认识。
双手胸前传球是一种最基本，最常用的传球方法。具有传球快速有力，准确性高，容易控制，便于与其他技术相结合的特点，动作要点：持球动作要真确，传球动作要协调连贯，拇指下压，中指、食指拨球，传球时上、下肢协调配合。
动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体呈基本的站立姿势，思想汇报专题眼平视传球的目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之内旋，拇指下压，中指、食指拨球并将球传出。球出手后，两手向下略向外翻。
二、指导纠正错误法。
多做持球动作和双手胸前传球的示范，并根据学生产生的错误，进行正误对比示范。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇五
各位评委老师：
大家好！今天我要说的课题是原地双手胸前传接球，七年级上学期篮球单元的第2次课。
一、单元计划：
社会参与：在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性。
二、教材分析。
篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。传接球技术是篮球运动的最基本技术之一，传接球技术的好坏直接影响到篮球比赛的质量。本节课是以引导学生正确的打篮球，初步掌握篮球胸前传接球的动作方法为重点。
三、学情分析。
本课为初一新生，44人，男女生各占一半，活泼好动，对新技能有强烈的求知欲，但是篮球基础较差，通过第一节课的学习，学生初步掌握了几种球性练习的方法，也知道了篮球课的学练纪律。因此在继续加强球性练习的基础上教授原地双手胸前传接球技术，培养学生良好的打球习惯，为今后的进一步学习夯实基础。
四、本课的教学目标和重难点。
（1）教学目标。
认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能初步掌握原地双手胸前传接球技术。
情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
（2）教学重点和难点。
教学重点：传接球动作方法；
教学难点：全身协调配合和手对球的控制。
五、教学过程。
1、导入。
教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
2、热身活动。
双手抛球转体接球（向上抛球，拍手转体360度，接球）；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。
上下抛接球游戏（双手抛球，坐下，接球；抛球，站起）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。
教学评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。
3、学习尝试。
教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。
4、合作探究。
提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：
(1)接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。
5、创新拓展。
游戏目的：提高学生快速传、接球能力。
教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。引出下一个游戏。
（2）看谁传得准。
游戏目的：提高学生传球落点的准确性。
场地器材：每人一球，呼啦圈4个。
比赛办法：要求：学生分四组进行传球穿越呼啦圈，传入一球得一分，看哪组得分多，优胜组得一颗星，最后评选球队，获得球队同学每人奖励矿泉水一瓶（比三组）。
（3）运球接传球比赛。
游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力。
规则：（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。
（2）运、传或接球失误，由失误的人捡回重做。
名次：看哪组同学最先完成，优胜组得一颗星，最后评选冠军队。
(六)课课练。
利用篮球半场的端线、罚球线、中线做折返跑，两组。
场器材准备。
教具：篮球场两个、球筐2个。
学具：篮球44个。
六、效果预计。
学生在老师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。预计绝大部分学能初步掌握本节课所学的知识。练习密度在42%左右，心率150次/分左右，平均心率110次/分左右。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇六
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控。
制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不。
馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球41只；录音机1台；篮球场一个。1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，
以及注意事项组织：成四列横队集合，如图示一：
要求：精神饱满，注意力集中。一、配乐游戏：小渔网（4’）。
方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’）。
方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。一、组织：如图示二：教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习。
教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地。一、运球：（6’）。
a、高低运球，b、单手前后左右运球，c、左右手交替运球，d、体前变向运球，e、胯下运球，f、急停急起运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（5’）。
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：a、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，b、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
重点：对球的控制与掌握。
难点：技术要准确熟练。
三、原地二人一球传接球（3’）。
重点：上下肢协调配合四、原地二人一球运球、传球（2’）。
重点：技术的衔接连贯。
五、4人一球，行进间运球后传球（4’）。
六、4人一球，一人防守，三人传接球。
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛（6’）。
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。一、组织：在篮球场内散点练习。
教法：教师讲解、示范、学生练习。
要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。三、四练习的组织如图示三教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。
五、六练习的组织如图示四。
七练习的组织如图示五：（略）。
教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。结束部分5’一、整理运动：配乐伸展放松操。
二、小结，收回器材。组织：散点。
教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。
4、最高心率：180次/分。 心率曲线（略） 。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇七
参与备课人员。
胡建峰 齐延峰。
课的任务。
1. 勇敢练习“穿越封锁线”,培养学生灵敏,协调,勇敢精神.
2. 男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识.
3. 女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识.
课 型。
新 授。
本课题计划课时。
3课时。
教学目标 。
1、第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神.
2、第二项内容让学生基本学会双手胸前传球,培养配合意识.
3、第三项内容让学生基本学会正面双手垫球,练习脚步移动.
重点难点。
教法设计。
启发、引导学生自己设计组织练习的方法。关键：分好练习小组。
器材准备。
长跳绳5根、篮球两个、排球两个 。
教学过程 。
第 1 课时。
补充教案。
1、指导思想。
2、学情分析。
3、教学内容。
4、教学过程。
5、教法学法。
以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。
准备----过度----示范----研究----实习-----自我评价。
使学生在创设的情景教学中，通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---自练---师生共同参与---互相评价---互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。
屈膝、上体前倾、重心偏前。
3、 3、在做各种活动中，看信号迅速成准备姿势。
放松活动。
1落叶 2四步舞。
下课。
教学体会。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇八
3.女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识。
新授。
3课时。
1、第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神。
2、第二项内容让学生基本学会双手胸前传球,培养配合意识。
3、第三项内容让学生基本学会正面双手垫球,练习脚步移动。
启发、引导学生自己设计组织练习的方法。关键：分好练习小组。
长跳绳5根、篮球两个、排球两个。
1、指导思想。
2、学情分析。
3、教学内容。
4、教学过程。
5、教法学法。
以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。
学生学习态度端正，但创新意识淡薄，学生的排球意识及身体素质较差，对体育课的兴趣较浓。
1穿越封锁线。
3排球正面垫球。
准备----过度----示范----研究----实习-----自我评价。
教法。
a主题式情景教学法。让学生入境动情，明理知味用情景激发兴趣。
b游戏竞赛法。
c实践操作法。
学法指导。
使学生在创设的情景教学中，通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---自练---师生共同参与---互相评价---互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。
(1)穿越封锁线:。
摇绳的学生,节奏鲜明。
要领:左脚上步,两臂迅速向传球方向伸出,蹬地、翻腕、手指拨球的力量把球传出。
(3)准备姿势：两脚开立一脚在前，脚尖稍内收，脚跟提起两微屈，上体稍前倾，重新稍靠前，两手自然置于腹前。
要求：屈膝、上体前倾、重心偏前。
练习方法：
1、模仿练习，可自己做，亦可二人互相观察、纠正。
2、放松走步或原地跑步中，看信号马上成准备姿势。
3、在做各种活动中，看信号迅速成准备姿势。
放松活动。
1、落叶。
2、四步舞。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇九
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过编花篮游戏活跃气氛，同时发展学生的下肢力量。
3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇十
让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。
一、自由练球：
每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等。
二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生。
要求：四列横队，静、快、齐。
三、球操：
1、上肢运动。
2、体侧运动。
3、体转运动。
4、踢腿运动。
5、抛接球击掌接球。
6、环绕腹背交接球。
要求：呈体操队形，动作到位。
四、传接球练习：
1、a、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）。
b、前后排加大距离的传接球（空中交接）。
教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
要求接球后变向传球。
6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。
五、教学游戏：
传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇十一
了解和掌握传接球技术动作以及在篮球比赛当中的运用。
【过程与方法】。
通过徒手练习、分组练习等方式，提高传接球技术的能力，发展协调性、力量等身体素质。
【情感态度与价值观】。
增强团队意识与合作能力。
【重点】。
传接球的'手型和用力顺序以及接球后的缓冲动作。
【难点】。
传接球时身体的协调用力。
（一）开始部分。
课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，检查着装，强调安全，安排见习生。
本节课我们就一起来学习篮球的一种传接球技术，双手胸前传接球。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）准备部分。
1、慢跑热身。
方法：学生成两路纵队围绕篮球场，进行三圈的慢跑热身。
要求：按照队形有序慢跑。
2、徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、踝腕关节运动。
组织教学：四列横队体操队形，体委做示范，教师提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位。
（三）基本部分。
1、示范。
组织教学：双轨式。
2、讲解。
传球的动作要领：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指，动作连贯用力协调。
胸前接球动作要领：伸臂迎球、触球引臂、后引缓冲、握于胸腹。
3、练习。
（1）原地两人一组传接球练习。
组织教学：呈两臂距离散开，前后两人为一组。
两人一组后退传接球练习。
组织教学：自由选择场地。
三人一组快速轮转传球练习。
组织教学：自由选择场地，三人为三角形站位，间距不得少于三米。
4、检验—优生展示。
（1）游戏：学生自主上前，以练习时三人一组的方式进行展示。
（2）评价：进行表扬鼓励，对不足之处，帮助其改正。
5、辅教材游戏。
游戏：蛙跳竞赛。
组织教学：将班级同学平均分成四组。
（四）结束部分。
1、放松活动—放松拉伸。
组织教学：自由散点式。
要求：放松活动，身心充分放松。
2、课堂小结：教师总结本节课情况，优生表扬，鼓励后进生。
3、宣布下课、回收器材、师生再见。
四、场地器材。
篮球场、篮球30个。
五、预计负荷。
预计负荷：35%——38%平均心率：130—135次/分运动强度：中等强度。
六、课后反思。
略
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇十二
六、4人一球，一人防守，三人传接球。
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛（6’）。
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。-。
一、组织：在篮球场内散点练习。
教法：教师讲解、示范、学生练习。
要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。三、四练习的组织如图示三教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。
五、六练习的组织如图示四。
七练习的组织如图示五：（略）。
教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。--。
结束部分5’-。
一、整理运动：配乐伸展放松操。
二、小结，收回器材。-。
组织：散点。
教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。
组织：成四列横队集合。--。
课的预计-。
1、练习密度：55%左右；2、运动负荷：中上；3、平均心率：130次/分左右。
4、最高心率：180次/分。心率曲线（略）--。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇十三
目的：进一步巩固篮球传接球动作方法，提告学生练习积极性，活跃课堂气氛。
4、耐久跑7分。
方法：在指定的区域内练习，每个标志物之间间隔10米，也就是说，学生每跑过一个标志物就跑了10米的距离，那么，则看在3分钟内谁跑过的标志物多，谁跑的距离也就最长，反之就少。
4.1、30秒体验跑。
目的：让学生了解跑步方法，提高学生的兴趣。
4.2、3分钟耐久跑练习；
目的：进一步提高学生的奔跑能力，培养学生顽强拼搏的优良品质。然后让学生回答所设定问题，（直线跑进，不跑斜线14.14米和曲线转弯时费时）。
要求：在教师指定的区域内进行跑步练习；
注意摆臂方法和呼吸节奏；
加强学生的诚信教育和安全教育；
5、结束部分5分。
5.1放松练习。
5.1.1深呼吸练习3次。
5.1.2四肢抖动练习2次。
5.2、小结：课的优缺点，活动评价（学生表现及动作掌握的情况等）。
5.3、宣布下课，回收器材。
八、场地器材。
篮球21个标枪25支生石灰若干秒表1只。
九、课堂效果预设。
课堂练习密度35％左右；平均心率130次/分；运动负荷中上、最高心率170次/分。
文档为doc格式。
最新双手胸前传接球的说课稿大全（14篇）篇十四
了解和掌握传接球技术动作以及在篮球比赛当中的运用。
过程与方法】。
通过徒手练习、分组练习等方式，提高传接球技术的能力，发展协调性、力量等身体素质。
情感态度与价值观】。
增强团队意识与合作能力。
二、教学重难点。
重点】。
传接球的手型和用力顺序以及接球后的缓冲动作。
难点】。
传接球时身体的协调用力。
三、教学过程。
(一)开始部分。
课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，检查着装，强调安全，安排见习生。
本节课我们就一起来学习篮球的一种传接球技术，双手胸前传接球。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分。
1.慢跑热身。
方法：学生成两路纵队围绕篮球场，进行三圈的慢跑热身。
要求：按照队形有序慢跑。
2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、踝腕关节运动。
组织教学：四列横队体操队形，体委做示范，教师提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位。
(三)基本部分。
1.示范。
组织教学：双轨式。
2.讲解。
传球的动作要领：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指，动作连贯用力协调。
胸前接球动作要领：伸臂迎球、触球引臂、后引缓冲、握于胸腹。
3.练习。
(1)原地两人一组传接球练习。
组织教学：呈两臂距离散开，前后两人为一组。
两人一组后退传接球练习。
组织教学：自由选择场地。
三人一组快速轮转传球练习。
组织教学：自由选择场地，三人为三角形站位，间距不得少于三米。
4.检验—优生展示。
(1)游戏：学生自主上前，以练习时三人一组的方式进行展示。
(2)评价：进行表扬鼓励，对不足之处，帮助其改正。
5.辅教材游戏。
游戏：蛙跳竞赛。
组织教学：将班级同学平均分成四组。
(四)结束部分。
1.放松活动—放松拉伸。
组织教学：自由散点式。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结本节课情况，优生表扬，鼓励后进生。
3.宣布下课、回收器材、师生再见。
四、场地器材。
篮球场、篮球30个。
五、预计负荷。