大班教案是教学过程中对课程内容和教学目标进行详细规划和安排的重要文件，它可以有效指导教师的教学活动。如果你在编写大班教案时遇到了困难，以下是一些实用的教案范文和教学建议，希望能给你带来帮助。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇一
活动目标：
1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
活动准备：
1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。
2、准备："人的成长过程"图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。
活动过程：
一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。
幼儿园班健康礁：注意饮食卫生
2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。
1、出示图一观察：你看到了什么?告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
3、出示图三观察：你看到了什么?他在干什么?谁在助他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。
4、小婴儿在关心照顾下又长了，观察图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等)。
6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。
三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。
2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。
3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。
4、活动延伸：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇二
1、让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。
2、培养幼儿的尝试精神。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
重点是：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。
难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让学生的自信心更加强。
参与活动人数：28。
活动使用工具有：书本、绳子纸张、歌曲：（我最棒！）。
老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗？
（集体）学生：好！（个个表情兴高采烈的。）。
老师：那我们要做什么游戏呢？嗯！那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。
（小明同学）：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。
老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？
（小明同学）：
《咏柳》唐代诗人贺知章。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。同学们都赞他，好样的好样的。
（小明同学）：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童”呢！我也感觉自己，背书越来越好了。
（集体同学）：全场欢笑声不断，有个学生说：“小明同学，夸你两句你就飞上天啦？”
老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好？这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了！
整个活动下来，我发现孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。我认为给孩子们表现自己的能力，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。
假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞赏我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的老师教导他们，引导他们走向更长、更远的未来。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇三
活动目标：
1．尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2．体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。
活动准备：
1．活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。
2．选择好角色游戏内容。
3．图卡：姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字？我们做好朋友好吗？相互商量，相互帮助。
4．幼儿活动前制作自己的名片，报纸2人一张。
活动过程：
（一）谈话引入话题。
1．教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？
3．教师和幼儿相互交流。
（二）两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。
1．初步讨论结交新朋友的方法。
2．出示图卡，提出找新朋友的任务：交新朋友的时候需要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人都能感到快乐。
（三）幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
1．教师：你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话？
2．教师：你交到朋友了吗？他叫什么名字？怎样才能记住朋友的名字？
3．教师：相互认识后还可以说什么做什么？
4．教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。
（四）了解和新朋友一同游戏时怎样做。
1．教师：你们刚才玩了什么游戏？是怎样玩的？开心吗？
2．教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。
3．教师：你们俩玩了什么游戏？怎么玩的？
5．再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
（五）玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。
出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的方法。
（六）教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
教师：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用，相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说再见。
活动延伸：
1．利用游戏、劳动等时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。
2．平时家长多带孩子外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇四
1、进一步了解自己的长处，增强自信心。
2、敢于在集体活动中展示自己的本领和长处。
3、知道每个人都有长处，要互相学习。
幼儿用书、才艺展示所需相关物品（图书、纸张等）。
一、回忆故事，导入活动。
请幼儿回忆故事《我喜欢我自己》，请个别幼儿复述故事。
请幼儿想一想，自己学会了哪些本领？自己发生了哪些变化？
二、分享交流。
请幼儿互相说一说自己的本领。
在幼儿互相交流过后，请幼儿说一说自己的本领和变化，说一说别人的.本领和变化。（引导幼儿懂得对自己有自信的同时，也要向别人学习）。
一、才艺表演。
鼓励幼儿大胆展示自己的才艺或长处。（唱歌、跳舞、绘画展示、折纸、讲故事、叠被子等）。
四、活动总结。
教师：每个人都在成长，每个人都有自己的长处，还可以通过不断学习别人的长处，增加自己的长处，变得更能干、更棒。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇五
喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。
喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。
能学会欣赏他人的优点和优点。
装饰盒、一面镜子。
活动一：“照魔镜”猜老师盒子里装的是什么东西。
1．同学们，都听过白雪公主的故事吗?里面有一块神奇的魔镜，它能告诉大家谁是最美的?今天胡老师把这块神奇的魔镜带来了。这块魔镜跟童话里的有些不一样。它是一块万能的魔镜。它可以回答大家提出的任何问题。比方谁是班级最能干的小朋友？谁是班上长得最美的同学？同学们你们想不想向魔镜提问题。
2．胡老师先来问问：魔镜魔镜，谁是班里面最棒的人呢？
4．再请几个小朋友上来问问魔镜。
5．从刚才几个小朋友高兴的表情可以知道他们都有了满意的`答案。请问:这位小朋友，刚才你从魔镜里看到谁是最棒的？（随机问同学）。
6．胡老师明白了，原来魔镜想告诉大家，每一个小朋友都是最棒的、最美的。其实不光是魔镜,在老师、爸爸妈妈眼里，每个小朋友都是最棒的。今天这节课大家就和胡老师一起来学会喜欢自身，相信自身，为自身喝彩。
让我们大声地把课题读一遍。让我们再次自信、大声地把课题再读一遍。
活动二：“夸自身”
3．请小朋友先在学习小组里夸夸自身。
4．哪位小朋友上台来夸夸自身。
5．评价，奖励小花。
6．老师小结：每个人身上都有闪光点，我们得学会从自身身上多找喜欢自身的理由。应该对自身充溢信心，相信自身真棒！
活动三：“夸他人”
1．看到同学们都能喜欢自身，并能从自身身上找到那么多优点和优点，老师真为你们高兴。小朋友们要学会喜欢自身，也要学会喜欢他人。刚才，同学们都找了自身喜欢自身的理由，我想还有很多优点自身都还不知道，那我们就来“夸夸他人”让我们去协助他人找找优点。
2．请小朋友下座位找自身的好朋友，夸夸你的好朋友！
3．请小朋友说说自身都夸了谁。
4．从小朋友刚才的夸奖中，我发现我们班每一个同学身上都有特棒的地方，都有值得我们学习的优点。同学们向其他小朋友请教他是如何做的？是怎样掌握这些小身手的？让大家也向他一样，做得更好，做得更棒！
5．老师范例。
6．同学自由找同学请教。说清要求，向他人请教应该讲礼貌，使用礼貌用语。
7．请小朋友说说你向谁请教？学到了什么？
1．我们每一个小朋友都要知道自身真棒，自身身上都会有优点，应该喜欢自身，相信自身，自身为自身鼓掌！
2．同学们，学了这节课，你们知道谁真棒吗？
3．同学交流体会。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇六
知道家人为自己的`成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。
活动准备：
图片，绘本，音乐，记录表
活动过程：
一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣
1.出示妈妈肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子开心的图片等。
2.提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。
3.小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。
幼儿讨论：我们长了。
提问：你今年几岁了你觉得你长了吗那你可以做些什么
请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。(如扫地、做清洁、泡脚、按摩等)
三、填写记录表
1.出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。
2.播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。
四、分享记录表
请幼儿拿着自己的记录本给家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿胆分享。
活动延伸：
要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇七
1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
谈话导入——幼儿交流分享——活动小结。
一、导入活动：
师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”
二、幼儿交流活动：
1、超市小组：
1）超市里的购物顺序是什么？（幼儿图画）。
2）超市里卖些什么东西？
3）幼儿交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）。
4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？
5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）。
小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？
小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：
1）幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药（付费），看病为什么要预检？
2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）。
3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）。
4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？
5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太高兴，很忧郁。）。
师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
3、交通警察小组：
1）共同观看摄像：
2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。）。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇八
活动目标：
1、学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。
2、尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。
3、体验与朋友一起合作游戏的快乐。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、布偶：狐狸布偶一个。
2、事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》。
3、记录表、笔若干。
活动过程：
1、观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。
提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗？为什么？最后他为什么没有交到朋友？
总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。
2、回忆交朋友的经验。
提问：小朋友，你们有好朋友吗？
你的好朋友叫什么名字？请几位幼儿说说好朋友的名字。
你是用什么方法知道好朋友的名字的？（询问）。
你是怎样和他成为好朋友的？
3、尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。
（1）学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。
师：今天呀，坐在这儿的除了大（7）班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗？要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名（出示表格指出姓名栏）、班级（指班级栏）、电话号码（指电话号码烂）、爱好即他（她）喜欢些什么？（指爱好栏）这样你才方便和他交朋友。
师：那这些信息我们可以通过什么方法知道呢？（询问）。
像小狐狸贝贝那样询问吗？（师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛）。
注：如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬（如：__x小朋友还用了__动作，如果是我我也很愿意和他交朋友）。
幼儿集体学习“请”、“你愿意吗”等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作。
（2）学习用询问记录的方法记住朋友的信息。
师出示表格，讲解表格的用途及记录方法。
师：那等会儿，我们就用这些友好的方法来交朋友。瞧，老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格（再带领幼儿认识一下表格的内容）。好，现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧，记住要把小朋友的信息记录下来哦。
提醒幼儿可以去找客人老师做朋友，如有幼儿主动去找，师及时表扬并鼓励其他孩子也去找，如：__x小朋友他去找客人老师做朋友呢，真棒！
（3）介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息。
师：请问你叫什么名字，是哪个班的小朋友？请你介绍一下你今天交到了几位朋友，把你的好朋友一起请过来吧。（幼儿相互介绍自己的好朋友）。
4、游戏：套圈。
我们都找到了朋友，现在就跟好朋友一起手拉手，来玩“套圈”的游戏吧！
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇九
1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长，教育幼儿关心、体贴父母。
2、引导幼儿从小树立远的理想。
幼儿照片(小时候)一张、幼儿衣服(小时候)若干、三个月的婴儿一位。
一、出示照片，导入课题。
“老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁?”
二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长。
“老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试?穿上去有什么感觉?为什么?”
三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。
1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。
“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗?”
2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。
“宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝吗?”
四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的'能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
“我们家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢!小朋友，你们想听吗?”
“小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?”
2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。
“就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，从什么都不懂，到惭惭长，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领?能告诉我们吗?”
五、引导幼儿谈话“长了干什么”，使幼儿从小树立远理想。
“老师在像你们这么的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长了想干什么?”
“要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢?”
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十
1、让幼儿懂得与他人一起分享信息，感受交流信息的快乐。
2、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成维护环境的意识。
3、能用连贯的语言表述自身的见解，积极与同伴、老师进行交流。
4、积极、认真参与分组操作活动，学习观察记录和评价的方法。
2、创设环境：幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。
3、心理准备：幼儿对生活中周边环境污染情况非常关注，经常与同伴交流自身在调查环境过程中的发现。
活动流程：
创设情境——观察发现——分组操作。
（一）创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的兴趣。
前几天，我们小朋友已经一起讨论过环境和人的关系，有的小朋友做了调查表，有的小朋友和爸爸妈妈用照相机将周围的环境记录下来，我们一起去看看吧！
（二）教师鼓励幼儿自由结伴，观察情景中的各种资料，说说自身的发现。
1、这是什么地方？这里的环境怎么样？你怎么知道的？
2、外出游玩时，你看到什么？心里怎么想的`？
3、鼓励幼儿大方地向同伴介绍自身的发现。
（三）播放《地球生病了》录音磁带，引导幼儿了解地球正在遭受的种种危害。
2、听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染；我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真难过呀！
（四）与幼儿寻找维护地球、保护环境的方法。
1、教师提问：我们有什么方法让地球的病好起来呢？
（五）分组操作活动：
1、小阳光棚：引导幼儿按意愿自由选择操作内容：绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。
2、活动室：与幼儿玩音乐游戏《拣垃圾》，音乐开始，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的垃圾。如：请拣起有害垃圾。
（六）家园配合：
1、在班级设置垃圾回收站，鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。
2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
3、与小朋友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展”变废为宝"的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与小朋友讨论有关垃圾的问题或疑问。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十一
今天我说课的题目是班主题活动《我长了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。
一、说教材
1、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
2、目标定位：根据班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。(4)让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。(5)让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。
根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：(1)空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。(2)物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像(或小中班在园的录像)，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。(3)知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
二、说教法：
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：
1、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。
2、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像(或小中班在园的录像)，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像”，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
3、操作法：本次活动用了两次操作活动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
三、说学法：
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：
1、多通道参与法：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题;用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”活动中，我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参与，不知不觉对自己的成长发生了兴趣。
2、交流讨论法：当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们互相交流自己的看法，讲述自己的故事，讨论自己的成长，不仅让幼儿分享快乐，达到生生互动，而且能提高幼儿的语言表达能力。
3、展示法：让幼儿展示自己的本领，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的成长充满了期待。
4、尝试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求进步”。在活动中让幼儿制作、排序、布置“本领树”，幼儿的思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。
与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。
四、说教学程序：
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
激发兴趣自由探索积累经验交流体验展示自己操作表现分享快乐
1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。
2、自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标一得到了体现。 3、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了体现。
4、交流体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，目标三得到体现。
5、展示自己：幼儿分组自由交流、展示自己的本领，同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心，目标二也得到了体现。
6、操作表现：为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”我小时候是这个样子我现在是这个样子我将来会变成这个样子请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。
7、分享快乐：这是活动的延伸，《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极的满足，很有成就感。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十二
1、对未来有美好的向往，能胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。
二、朗读诗歌《长了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现美好的愿望。
2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长后才能为家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。
教师：你们把长以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗?
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十三
和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。
其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
家长准备：身穿工作服，自带职业工具。
1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、it经理）是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。
2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。
1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”
2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、听听爸爸的故事。
――今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？
――教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。
――你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？
4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。
5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。
6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。
1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领最大。
2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。
1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”，引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地展开活动。
2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。
第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容；
第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由交流，对“我的爸爸”的认识；
第三步：通过提出问题“你喜欢爸爸吗？”“为什么喜欢爸爸？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话经验。
3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的摸索。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十四
设计意图：
班下学期，幼儿多数为自己长了一岁，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且有上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《我长了》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，再次熟悉，了解在幼儿园的基本规范。
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做班小朋友有份自豪感。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：教师自编故事《小猴子上学》
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。今天老师给家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、分段讲述、分析故事，助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)在院子里活动时还可以干什么?
小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段，提问：请小朋友小猴子想一想，怎样合理的利用时间?
三、师幼一同完整地讲述故事，提问：
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)
(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学习。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十五
春节过后，小朋友们来到幼儿园。那个说：“妈妈说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展“我长了”
的主题活动。
二、主要教育目标
1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。
2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、立解决问题以及做事有计划性的能力。
3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。
三、环境创设与利用
1、主题墙设立“我长了”、“我弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。
2、活动区的创设：
※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些?
※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。
3、为幼儿创设以带小的机会，助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家长及社区工作
1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等)及幼儿的成长照片。
2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。
3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。
活动一：自己开的展览会
活动依据：
自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。
活动形式：分组活动，每组49人。
活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。
教师预设与推动
幼儿回应与生成
材料(备注)
“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢?”
徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”
金晨海：“那些玩具可以放在窗台上。”
陈文慧：“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”
姜玉耀：“那些照片可以贴在墙上。”
王阳：“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。”
说干就干，孩子们先是经过讨论后，根据自己的意愿分好了组，他们认真地整理着小衣服，一件一件地叠起来。可是，他们又发现：这样一来，小衣服在试穿中还是很不方便，因为每一次在朝自己的衣服时，还是会翻得很乱。
教师的推动
幼儿的回应与生成
材料(备注)
教师将活动中出现的困难提出，请幼儿动脑筋想办法。
王凯：“可以用挂衣服的架子挂起来。”
徐晓荷：“家里的衣服都室起来的。”
谷卓成：“可以挂在娃娃家里”
陈文慧：“可以挂在墙上。”
王玉鸽：“可是娃娃家那么小，怎么能挂那么多的衣服呢?”
衣架若干
绳子
开始时孩子们很赞成，可听王玉鸽这么一说，也难住了。
“那么，你们都需要哪些材料呢?”
谷卓成：“需要一些衣架。”
王玉鸽：“还需要一些图钉，好挂绳子的。”
徐晓荷：“可是咱们没有绳子呀?”
看到孩子们着急的样子，我便提醒说：“你们可以到财务室宋老师那里借借看。”
于是，秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后，他们向宋老师借到了绳子，很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚地忙活开来。很快，一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。小朋友看到自己整理的衣服，高兴极了。
教师推动与预设
幼儿的回应与生成
材料(备注)
这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那，现在你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿、试一试吧!
王玉鸽：“小时候的衣服我只能伸进手去了。”
史晓宇：“我的帽子戴不上了。”
陈文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。”
由昊：“裤腿太瘦了……”
鲍琛：“刘老师，我原来的衣服一点也穿不上了。”
为什么小时候的衣服你们都穿不上了?
金晨海：“因为我们的身体长高了。”
郑慧美：“因为我们长胖了。”
王阳：“我们的胳膊、腿都粗起来了。”
王玉鸽：“我们的脚也变了。”
姜玉耀：“我们的头也了。”
金晨海：“我们一直一直长高，衣服也越来越小。”
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十六
活动目标：
1、理解诗歌内容，了解动物的生活环境，欣赏诗歌优美的意境。
2、能用“xx的xx，是xxx的家”的句式展开想象，仿编诗歌。
3、乐意在集体面前胆表达，热爱自然的美，萌发保护环境的意识。
活动准备：
1、有参观过动物的家的经验，如茂密的树林是鸟儿的家。
2、各种动物的图片、头饰、居住背景图;水彩笔;绘画纸;录音“温暖的家”。
3、表演区中各个动物的家的布置。
活动过程：
1、谈话导入，结合前期经验展开讨论。
2、播放录音，初步感知诗歌优美意境。
(1)教师提问，幼儿回忆诗歌内容
师：在诗歌里，我们听到了什么?有什么感受呢?
(2)出示树林和小鸟的图片，欣赏诗歌的第一句;
师：诗歌里说树林是谁的家?是什么样的树林呢?
(3)出示池塘和鱼儿的图片，欣赏诗歌的第二句;
师：鱼儿的家在哪?我们再想想，鱼儿的家还可以在哪里?
(4)出示天空和白云的图片，欣赏诗歌的第三句;
师：蓝的天空上有什么?还会有谁的家也是在天空中呢?
(5)出示爸爸妈妈的图片，欣赏第四和五句;
(6)出示小蝌蚪的图片，尝试说出诗歌后部分。
师：小蝌蚪的妈妈是谁?它的家在哪?它为什么哭?
(7)小结：原来人类和小动物们都有温暖的家，可是如果我们人类没有好好守护他们的家，他们就会失去温暖的家，像小蝌蚪一样很伤心，所以我们要保护环境，守护他们的家园!
3、结合图片，师幼共同复述诗歌内容。
4、运用图片，发挥想象，尝试仿编。
(1)出示草原和牛羊的图片，教师示范仿编第一句：广阔的草原，是牛羊的家。
(2)出示熊猫和企鹅的图片，幼儿仿编第二句，第三句;
师：熊猫是吃竹子的，它的家会是在哪里?企鹅又是住在哪里呢?
(3)出示花园和海的图片，幼儿仿编第三句，第四句;
师：花园里有什么?海里有什么?
(4)小结：地球上所有的动物都有家，我们家应该保护他们的家，让他们拥有一个温暖的家!
5、集体讨论，结束活动。
我真棒大班社会公开课教案大全（17篇）篇十七
随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
1通过才艺展示，感知自己长了。
2讨论自己长的原因及自己的生长过程。
3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片。
1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到班自己的'想法的变化，体验自己长了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长了吗?上了班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长的经历及自身的成长过程)。
2才能展示。
既然小朋友们知道自己长了也会很多本领，那小朋友能不能给家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的胆勇敢，体验自己长及拥有本领的成就感及自豪感。
3谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是班的小朋友了，你们想一下，当你继续长，你上了小学、中学、学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)。
五.活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。