草船借箭课本剧台词(优质16篇)

时间:2023-11-14 作者:JQ文豪草船借箭课本剧台词(优质16篇)

范本是指在某一领域或某一方面具有代表性和典型性的样本或典范。小编特地为大家整理了一些高质量的范文范本,希望能够对大家的写作能力有所启发。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇一

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“俺们就要跟曹军交战了。水上交战,咱们用什么兵器最好呢?”诸葛亮说“笨,当然用弓箭最好了。”周瑜说:“那请先生负责赶造十万支。这是公事哦!”诸葛亮说:“好。”周瑜又说:“咱这箭十天造得完吗?”诸葛亮说:“既然要交战,十天造不好必然误大事,俺只要三天就能造好了。”周瑜说:“这可不能开玩笑。”诸葛亮说:“都督的.话我怎敢不听,三天造不好的话,我甘愿受处罚。”诸葛亮向鲁素借了二十条船,一千多个草把,排在船的两边。

第一天,第二天诸葛亮始终没有动静,知道第三天四更,诸葛亮对鲁素说:“走,咱们上船。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。船开到曹军水寨。诸葛亮对士兵说:“你们一边擂鼓一边大声呐喊。”鲁素吃惊地说:“如果曹军出来怎么办?”诸葛亮说:“咱们怕什么,雾那么大,曹操一定不敢派兵出来。咱们只管喝酒作乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾大,敌人忽然来弓,我们看不清,不要轻易出动,只能叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”一万多名弓弩手一齐朝江射箭,箭好象下雨一样。诸葛亮下令:“把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊。”靠近曹军水寨拿箭。这时候,船两边的草把上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们高喊:“谢谢曹丞相的箭。”

到岸后,鲁素见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇二

人物:旁白:妈妈,诸葛亮:张鹏鹏,周瑜:爸爸。

时间:三国时期地点:蜀国人物:周瑜,诸葛亮。

背景:客厅。

正文:

旁白:有一天周瑜请诸葛亮商议军事。

周瑜:(假装若有所思)我们就要跟曹军交战了,水上交战用什么兵器最好?

诸葛亮:(想了想并不假思索地说)用弓箭最好。

周瑜:(认可地点点头)对先生跟我想的一样,(皱皱眉)可现在军中缺箭,想请先生负责赶造10万支箭,(故作严肃的说)这是公事,希望先生不要推却。

周瑜:(故意试探)十天造的好吗?

诸葛亮:既然就要交战,(提高语调)十天造好,必然误了大事。

周瑜:(惊叹不已)那先生预计几天可以造好。

诸葛亮:(铿锵有力地说)只要三天。

周瑜:(感觉诸葛亮在开玩笑,严肃地说)军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮:(坚定地说)怎么敢跟嘟嘟开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。

旁白:听见诸葛亮要立军令状,周瑜高兴极了,让诸葛亮当面立下军令状,并摆了酒席招待他。

诸葛亮:今天来不及了,从明天算起,到第三天请派500个军士到江边来搬箭。

旁白:说完喝了几杯酒,诸葛亮就走了。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇三

周瑜(一本正经地胡说八道):“我们马上要与曹军决战。先生看水上交战,用什么兵器最好?”

诸葛亮(这熊孩子,想算计我,还是嫩了点,也不看看我是谁):“当然是用弓箭了。”

周瑜(看来大名鼎鼎的卧龙先生也不过如此,呵呵呵呵……):“对!先生和我想得一样一样的。”

诸葛亮(呦,这小子在背后琢磨什么事儿以为我不知道吗,嘿嘿,就你那两把刷子,在我面前根本没隐私):“都督是需要我做什么事吗?”

周瑜(诸葛亮该不会已知道我的计划了吧。表面上表情没什么变化,内心却波涛涌起,气愤不已):“两军交战在即,希望先生负责赶制十万支箭,望先生不要推辞。”

诸葛亮(表面上波澜不惊,风平浪静,内心暗忖:这个周瑜没武德,让我一介书生造十万支箭,这不成心害我么。但我岂是你想害就能害得了的人吗?):“不知这十万支箭什么时候用?”

周瑜(暗自高兴,诸葛亮你终于进了我的套路了,来吧,往我挖好的坑里跳吧。):“十天可以造好吗?”

诸葛亮(小样儿!且看我将计就计,和你周瑜玩上一把大的。):“战事紧急,十天造好可不行。”

周瑜(不对呀!这诸葛亮怎么不按套路出牌呢?):“那先生预计几天可以造好呢?”

诸葛亮(不紧不慢):“三天可否?”

周瑜(暗忖:诸葛亮你这是自己找死呀!哈哈!天助我也!):“三天当然可以。不过,军中无戏言,先生可不能开玩笑呀。”

诸葛亮(呵呵!周瑜你怎知我山人妙计。天助我三天必取十万支箭。):“我愿立下军令状。三天不见十万支箭,甘受重罚!”

周瑜(这真是上天给我的机会,我一定要把握好。三天后你诸葛亮必被推上行刑台,看你这次还怎么逃出我的手掌心。):“好!好!三天后见到箭,我必有重赏。”

诸葛亮(想让我死,你周瑜就是做梦。你根本就不可能杀掉我):“今天是来不及了,从明天起,到第三天,请派五百军士到江边取箭。”

[第一天晚上]。

[周瑜住处。]。

周瑜(一脸得意,命令亲兵):“去叫鲁肃过来。”

鲁肃(小跑着进来,暗忖:这么晚了督都叫我来干什么):“不知督都有何事?”

周瑜:“哈哈哈哈……。我是要问你对诸葛亮的看法。”

鲁肃(一脸严肃):“此人极度危险,很有计谋。”

周瑜:“他能有什么计谋?今天他对我签下军令状,三天造出十万支箭,我已吩咐工匠们故意怠工,材料也不给凑齐,看他怎么去造箭。这是他自己找死,我可没逼他,三天之后,我看他是插翅也逃不掉了。叫你来就是让你到他那儿打探打探。”

鲁肃:“得令!”

[第二天上午]。

[诸葛亮住处。诸葛亮与鲁肃对坐而谈。]。

诸葛亮(神态焦急):“我昨天答应公瑾三天造出十万支箭,还得你鲁兄帮忙才行呀!”

鲁肃(面色平静):“事情是你自找的。我能帮上什么忙呢?”

诸葛亮:“我要向你借二十条船,每条船上插上草人,再用青布幔子盖上。但这件事万万不能让公瑾知道。”

鲁肃(满脸的懵):“看在咱朋友一场的份上,我答应你。”

[过了不久]。

[周瑜帐中]。

卒:“报——!鲁肃来见!”

周瑜:“叫他进来便是。”

鲁肃(暗忖:这次我一定不能多说话、说错话了):“督都,诸葛亮造箭不用竹子、胶漆、翎毛等材料。”

周瑜(一头问号):“他不用这些材料怎么造箭?且看他三天后怎么办吧。”

[三天后。四更时分。]。

[江面上大雾弥漫,十步之外看不清人影。]。

[诸葛亮与鲁肃携手来到江边]。

诸葛亮:“我想请子敬一同前去取箭。”

鲁肃(这大雾天到哪儿取箭呀?):“不知往何处取箭?”

诸葛亮:“哈哈!去了便知。”

[两人登船。命兵士把船直划到曹营水寨近前。]。

诸葛亮(命令兵士):“擂鼓!喊杀!动静越大越好!”

[曹营水寨内]。

卒:“报——!周瑜派兵来攻。”

曹操(周瑜此刻来攻,只怕设有埋伏):“速令弓弩手射箭抵敌!”

[与此同时,东吴船内]。

鲁肃(掩不住慌乱):“孔明先生,曹军若派兵出战该怎么办?”

诸葛亮:“子敬放心。曹兵一定不敢派兵出来。我们只管饮酒,等雾散时便回去。”

[不一会儿]。

诸葛亮、鲁肃、士卒(齐声大喊):“谢曹丞相箭!”

曹操:“啊!”

[天亮之后]。

[东吴军营江边,收箭成垛]。

周瑜:“诸葛亮神机妙算。我真比不上他!”

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇四

时间:东汉末年地点:三江口人物:周瑜(东吴孙权手下的都督)诸葛亮(西蜀刘备手下的军师)鲁肃(东吴孙权手下的军师)曹操(北魏的君主)(曹操刚刚打败刘备,便率大军向西蜀宣战。刘备急忙联合孙权共同对抗曹操的军队,而周瑜看诸葛亮很有才干,心生嫉妒。这天周瑜正请诸葛亮商议军事。)周瑜:“最近曹军很猖狂,我们打算主动进攻,但我们跟曹军交战,不知军师你觉得用什么兵器最好?”诸葛亮:(不假思索)“用弓箭最好。”周瑜:(略带微笑)“对,先生跟我想得一样,可是……。”诸葛亮:(十分热情)“都督有何困难,尽管直说,不必扭扭捏捏。”周瑜:(非常高兴)“既然先生说了,那我也直说了,现在我军中缺箭,想请先生赶造十万支箭,这是我们两国的公事,希望先生不要推卸。”诸葛亮:(信心十足)“ok!但不知这箭何时要用?”周瑜:(急切)“越快越好,十天之内可以造好吗?”诸葛亮:(心想)“这周瑜要我在十天之内造十万支箭,分明是想害死我。不过他千算万算都想不到,天气预报说,大后天四更有大雾。我已经有了一个妙计。”周瑜:(疑惑,用手在诸葛亮眼前晃了晃)“先生,您想好了没有,什么事让您又发呆,又流口水呀?”诸葛亮:(回过神来,一本正经)“没有,没有,我只不过想起了麦当劳了。刚才那件事太容易了,我只用三天就可以搞定。”周瑜:(眼睛发亮)“太好了。请先生在我这里用餐吧。”(周瑜和诸葛亮用完餐,诸葛亮就走了。)(鲁肃进入周瑜的办公室内)周瑜:“诸葛亮在三天之内要造十万支箭,你如何看待?”鲁肃:(吃惊不已)“不……可能吧?”周瑜:(小小声)“我叫军匠不给他做箭用的'材料,看他怎么办,哈哈……”(得意洋洋)周瑜:“你去帮我探探他有什么动静?”(鲁肃听了,立刻坐上“宝马”车,就去找诸葛亮,而诸葛亮正在上网发电子邮件。)鲁肃:(又好奇,又惊讶)“听说你能在三天之内造十万支箭,真是太伟大了!”诸葛亮:(一边吃着薯片)“谁说三天了?是那个周瑜太笨,我只用一天就可以搞定!”鲁肃:(惊呼)“mygod!”诸葛亮:(瞪了一眼鲁肃)“听说你发明了一种新式的‘机动式’战船,可否借二十条用用?”鲁肃:(翻白眼)“不会吧,我自己只有四十条,借你二十条,我自己怎么交差?”诸葛亮:(讨好)“好了,好了,没关系,我会替你保密的,你千万别告诉都督,要不然,我就完了。”鲁肃:(无可奈何)“好吧!”(鲁肃正准备走,诸葛亮又叫住了他。)诸葛亮:“对了,顺便借三、四个军士和一千多个草靶子。噢,船上还要有酒席!”鲁肃:(晕倒状)“没搞错吧……”(第三天,四更天,诸葛亮和鲁肃坐在船上,出发了)鲁肃:(疑惑不解)“我们要到哪里去?”诸葛亮:(举起酒杯)“你一会儿就知道了,来干一杯!”(他们的船直开往曹营,水面上慢慢有了大雾)鲁肃:(吓了一跳)“先生,您要害死我们呀。万一曹操派兵出来,我们就玩完了。”(诸葛亮听了,不以为然,吩咐军士们擂鼓、呐喊)曹操:(听到鼓声)“诸葛亮突然来攻,江面雾太大,我们放箭击退他。”(吩咐手下)(曹操的箭都射到了草靶子上,诸葛亮满载而归,令军士们收箭,数数足有十五、六万支,交给周瑜,周瑜也赞叹不已。)草船借箭(课本剧)作文800字。

小学生作文(中国大学网)。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇五

人物:周瑜、诸葛亮、鲁肃(s)、曹操,军士。

旁白[周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。

周瑜:我们要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?

诸葛亮:(想了想并坚定地说)用弓箭最好。

周瑜:(点点头)对,先生跟我想的一样。(皱皱眉)可现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭。(故作严肃地说)这是公事,请先生不要推卸(xi)。

诸葛亮:(知道周瑜的意思)都督d委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?

周瑜:(故意试探)十天能造好吗?

诸葛亮:既然就要交战,(提高语调)十天必然要造好,不然误了大事。亮不须十日,便能将箭献给都督。

周瑜:(惊奇不已)那先生预计几天可以造好?

诸葛亮:(坚定严肃)只需三天。

周瑜:(有些生气)军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮:怎敢跟都督开玩笑?亮愿意立下军令状,三天拿不出箭,(斩钉截铁)愿献上人头!

旁白[听见诸葛亮要立军令状,周瑜高兴极了,摆了酒席招待他。

诸葛亮:今天来不及了,从明天起到第三天,请都督派五百个军士到江边来搬箭。

旁白[说完,喝了几杯酒,诸葛亮就走了。诸葛亮走后,一直藏在后面听的鲁肃起身走来。

鲁肃:十万支箭,三天怎么造得成呢?我把人家请来,可说过要保他平安啊!

周瑜:(冷笑道)是他自己说的,我可没逼他。我特意吩咐军匠们,叫他们故意迟延yn,造箭用的材料,不给他备齐全。到时候定他的罪,他就没话可说了。(接着转向鲁肃)你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。

[鲁肃见了诸葛亮,连忙迎上前。]。

诸葛亮:三天要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。

[请求]。

鲁肃[不屑]:都是你自己找的,我帮不了你的忙。

诸葛亮[恳求]:你借我二十条船,每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船两边。我自有妙用,第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,计划就不成了。

周瑜[疑惑起来]:到了第三天,看他怎么办!

直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地将鲁肃请到船里。

鲁肃[疑惑]:你叫我来干什么。

诸葛亮:请你一起去取箭。

这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠进曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃[吃惊]:如果曹兵出来怎么办?诸葛亮[笑了笑]:雾这样大,曹操被人称作奸雄,一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。

诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

周瑜[自愧不如]:诸葛亮神机妙算,我真比不上他。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇六

旁白:今天,我们给大家带来一个课本剧《草船借箭》,这个课本剧分为三幕,希望大家喜欢。

第一幕:军帐商议。

旁白:话说周瑜对诸葛亮的才华心怀妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,诸葛亮欣然赴约,来到周瑜军帐中。

周瑜:我们就要跟曹军交战了。水上交战,你觉得用什么兵器最好?

诸葛亮(摇摇扇,想了想):用弓箭最好。

周瑜:(点点头)对,看来先生跟我想得一样呀!(皱眉)不过,现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭。(故作严肃)这是公事,希望先生不要推卸。

诸葛亮(拱手)说:都督委托,当然照办。不过不知十万支箭什么时候用?

周瑜:十天能造好吗?

诸葛亮:(想了想,算了算)既然就要交战,十天造好,必然误了大事。

周瑜:(好奇)先生预计几天可以造好?

诸葛亮:(摇了摇扇子,伸出三根手指)只要三天。

周瑜:(吃惊)军情紧急,可不能能开玩笑啊。

诸葛亮:(笑了笑)我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立军令状,三天造不好,甘受重罚。周瑜:(大笑)快,取文书来,让诸葛亮写军令状。

诸葛亮:(想了想)今天来不及了,从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。

周瑜:哈哈……拿酒来!孔明先生,请!

旁白:诸葛亮喝了几杯酒后就走了。诸葛亮刚走,鲁肃就来见周瑜了。

鲁肃:(将信将疑)十万支箭,三天怎么造的成呢?诸葛亮说的是假话吧?

周瑜:(冷笑)这是他自己说的,我可没逼他。现在我得吩咐军匠门,让他们故意延迟,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去打听打听,看他怎么打算,回来报告我。

鲁肃:是!

旁白:鲁肃去见了诸葛亮。

诸葛亮:(诚恳)三天之内要造十万支箭,我可要请你帮忙啊!

鲁肃:(怕引火上身)这都是你自找的,我怎么帮的了你的忙?

诸葛亮:(请求)你借我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边,我自有妙用。不过这件事不能让都督知道,要是他知道了,我的计划就完了。

旁白:鲁肃答应了,他不知诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜时,果然没有提借船的事,只说诸葛亮不用竹子,翎毛、胶漆这些材料。

周瑜:(疑惑)到本站了第三天,我看他怎么办!

第二幕:草船借箭。

旁白:鲁肃悄悄地按照了诸葛亮的吩咐去做,等待诸葛亮调度。可是一连二天都没有动静。到了第三天四更的时候,诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里。

鲁肃:(疑惑)你叫我来做什么?

诸葛亮:(果断)请你一起去取箭。

鲁肃:(莫名其妙)到哪里去取?

诸葛亮:(卖关子)不用问,去了就知道。

旁白:说完,诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。天没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开。又令船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

鲁肃:(吃惊)如果曹兵出来,怎么办?

诸葛亮:(大笑)雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒,天亮就回去。

旁白:话说江上鼓声与与呐喊声震耳欲聋,曹操就派人查看,得知是敌军来袭。

曹操:(举棋不定)江上的雾很大,敌人忽然来攻,一定有埋伏。我们看不清虚实,可不能轻易出兵,就叫弓弩手朝他们射箭,不让他们靠前。

旁白:曹操又派人从旱寨调来六千弓弩手,到江边支援水军。于是一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭如雨下。转眼间,一边的草把子就插满了箭。

诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,继续擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了,雾还没散。这时,船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮:(笑笑)我们返回吧。

鲁肃:(吃惊)真是奇迹啊!

诸葛亮:(摇摇扇)你说这十万多支箭能否向都督交差了?

鲁肃:(点头)当然当然!

旁白:诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹臣相的箭”。接着叫二十条船驶回南岸。军事们:(齐声高喊)谢谢曹丞相的箭。

旁白:曹操知道上了当,气得直跺脚。可是诸葛亮的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

第三幕:如期交箭。

旁白:二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百多个军士已经等候在江边了。他们立刻行动起来。

周瑜:(怀疑,问军士)这里有多少箭?

军士:(数了数)两千、五千、一万……每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支箭。

旁白:鲁肃见到周瑜,急忙告诉他借箭的经过。

周瑜:(摇头长叹)诸葛亮神机妙算,我真比上他啊!

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇七

第一场商议军事。

旁白:周瑜对诸葛亮心怀妒忌,有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。

周瑜(不怀好意):“我们就要跟曹军交战了,水上交战,)(用什么兵器最好?”

诸葛亮(摇了摇薄扇,思考):“用弓箭最好。”

周瑜(点点头):“对,先生跟我想的一样。(皱眉头)现在军中缺剑,想请先生负责改造十万支。(假装严肃)这是公事,希望先生不要推却。”

诸葛亮(拱手):“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”

周瑜(故意试探):“十天,造得好吗?”

诸葛亮(轻轻摇摇头):“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”

周瑜(疑惑):“先生预计几天可以造好?”

诸葛亮(坚定严肃):“只要三天。”

周瑜(暗暗吃惊,皱起眉头):“军情紧急,可不能开玩笑。”

诸葛亮(胸有成竹):“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,(斩钉截铁)甘受重罚。”

旁白:周瑜非常高兴,马上让人拿来军令状让诸葛亮来签,又摆了酒席招待他。

诸葛亮(摇摇头):“今天来不及了,从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”

旁白:诸葛亮喝了几杯酒就走了。诸葛亮走后,一直藏在后面的鲁肃过来了。

鲁肃(怀疑):“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”

周瑜(春风得意):“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”

鲁肃:“是,都督。”

第二场秘请鲁肃。

旁白:鲁肃领了命令,一路小跑,到了诸葛亮的帐内。鲁肃见了诸葛亮,连忙迎上前。

鲁肃:“先生有何打算?”

诸葛亮(诚恳):“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”

鲁肃(不解):“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”

诸葛亮(摇着蒲扇):“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”

鲁肃(思索了片刻):“好吧。”

旁白:鲁肃不知道诸葛亮借船有什么用,回去报告周瑜,果然不提借船的事。鲁肃来到了周瑜跟前。

周瑜(急切地):“子敬,怎么样?”

鲁肃(摇摇头):“报告,诸葛亮说他不需要用竹子、翎毛、胶漆这些材料,我也不知是何用意。”

周瑜(疑惑不已,皱眉):“哼,到了第三天,看他怎么办!”

旁白:鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等候诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

鲁肃(疑惑不解):“你叫我来做什么?”

诸葛亮:“请你一起去取箭。”

鲁肃(莫名其妙):“哪里去取?”

诸葛亮:“不用问,去了就知道。”

旁白:说完,诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

旁白:这时候,大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮(下令):“把船头朝西,船尾朝东,一字摆开。(大声喊)军士们,开始擂鼓,大声呐喊!”

鲁肃(吃惊地):“如果曹兵出来,怎么办?”

诸葛亮(爽朗地笑):“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”(接着喝了一口酒。)。

旁白:却说曹寨中,曹操听到鼓声和呐喊声惊慌不已,忙上甲板观察。

曹操(谨慎多疑):“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏。我们看不清虚实,不要轻易出动。弓弩手!”

弓弩手:“在!”

曹操:“向他们射箭!”(对手下的人)“你,去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。”

手下的人:“是!”

旁白:一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

诸葛亮(下令):“掉头!船头朝东,船尾朝西。继续擂鼓呐喊,不要停!”

曹操(咬咬牙):“继续放箭!”

旁白:到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮(露出微笑,下令):“驶回南岸!军士们,我们齐声喊‘谢谢曹丞相的箭’!”

军士们:“谢谢曹丞相的箭!”

旁白:曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

第四场江边交箭(周瑜叹服)。

旁白:二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。

诸葛亮(笑着捋捋胡须):“都督,这每条船有五六千支箭,二十条船总共就有十万多支箭啦!”

鲁肃(目瞪口呆的望着诸葛亮):“啊,诸葛亮真厉害呀!”

周瑜(惊讶):“诸……葛亮,他……怎么做到的?”

鲁肃(苦笑着):“他草船借箭,不费吹灰之力就做到了。”(附在周瑜耳边……)。

周瑜(瞠目结舌地听着):“什么……(听完后,长叹一声)唉,诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇八

角色:诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃。

地点:快船上。

道具:20条快船、绳索、鼓、锤、箭、稻草人。

场景:鲁肃私拨了20条快船,每条船各有30名军士,并且照诸葛亮所说,船上放有许多稻草人。

时间:两天后。

诸葛亮:(秘密的请鲁肃到快船里)鲁肃,我请你一同去取箭。

鲁肃:(十分疑惑)哪里去取?

诸葛亮:不必多问,去了就知道(故作神秘)。命令军士长,把20条船用绳索连起来,向北开去。

(这时候江上大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。此时,快船靠近曹军水寨。)。

诸葛亮命令众将士:你们快把船头朝西,一字排开,并且一边擂鼓一边呐喊。(用手指挥起来)。

鲁肃:(吃惊)如果曹兵出来,怎么办?(惊慌的走来走去)。

诸葛亮:(笑着并自信)雾这么大,曹操一定不敢派兵迎战。(坐着喝起酒来)。

曹操:江上怎么有这么大的动静?不好,吴军来犯。江上雾大,不可轻举妄动,令将士们朝他们射箭。(笑着转身离去)。

(1万多名弓弩手一起朝江中放箭,箭像雨一样落下,全部都射到了草把子上。)。

鲁肃:不好,船要翻了。(因为一边箭多,一边没箭,重量不一样,鲁肃一个没坐稳差点摔到了)。

诸葛亮:(不慌不忙)没事,现在船头朝东一字排开。(又指挥将士们,箭射到另一边草人身上。)。

雾快散了,诸葛亮下令返航,这时草把子上已插满了箭。

军师们齐声高喊:谢谢曹丞相的箭。(曹操已知上当,但诸葛亮船轻水急,早已追不上了。)。

(20条船一靠岸,军士们开始搬箭。鲁肃告诉周瑜借箭的经过。)。

周瑜:(长叹一声)诸葛亮神机妙算,我真不如他。

(落幕)。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇九

(背景音乐起,绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈,接着是农夫们在音乐中扛着锄头锄地舞蹈上场。)。

农夫a:哎,不干了,不干了。

农夫c:哎,一年四季在这农地上忙活,什么时候是个头啊!

农夫d:要是天上能掉下来陷饼,我们就不用干这累死人的活儿了!

农夫b:你知道你在干什么吗?

农夫d:什么?

众:做梦!图片。

农夫c:好了,好了。都在做什么白日梦呢!还是赶快干活吧!(鸡叫,农夫舞蹈)。

农夫a:哎,我的命苦啊,我是天天锄禾日当午,可怜我这汗滴就禾了下土,有谁知道这盘中餐罗,它是粒粒皆辛苦,皆辛苦啊,唉,我好累啊,还是到那边歇会吧。(坐下休息,靠在树桩上)。

场景二。

(兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场)。

众:马上马上!

兔子c:你们知道吗?现在我们动物生活的环境可不好。

兔子d:你们不知道吗?人们金融危机还没处理完,股市又开始震荡了!

兔子b:可是这和我们兔子有啥关系啊。

兔子d:关系可大了!牛羊肉太贵,吃不起。一场禽流感让人们远离家禽,猪流感又让他们对猪肉敬而远之。这不,现在又流行吃兔肉了!众:哎!

(背景音乐:《我不想说》)。

众兔子歌舞:你吃我的肉,我有意见!剥我的皮,我不情愿!可是我怎能阻止人类的行为,想想命运的苦,擦擦含泪的眼,我的心情谁能理解!一样的肉,一样的你,一样的我,不想离开这世界。

(几声枪响)兔子a:呀,不好了,猎人来了。(兔子惊慌失措,四处逃窜)。

兔子c:诶呦,我撞树了,我头有点晕,我晕……(兔子晕倒)。

场景三。

(一声鸡叫,天亮了!音乐起,小禾苗们舞蹈,其他的农夫在田间劳作,农夫a揉着睡眼,打着哈欠,伸了伸懒腰上场。)。

农夫b:哎,兄弟。你怎么现在才来啊?都快中午了呀!

众农夫:是啊,这样,你的活什么时候才能干完啊?

众农夫:兄弟,别白日做梦了!

农夫a:哼,干你们的活吧!我一定会证明给你们看的。(兴奋地坐到大树下去等)。

众农夫摇头叹息下场。

(音乐起,禾苗舞。)。

(音乐《常常地想》农夫a四处观望)。

农夫a:兔子兔子,你快来,快点撞到树上来。我的肚子需要你,让我美美地品尝你。你一天不来,我等你一天,你一月不来,我就等你一月,你一年不来,我等你一年!oh,comeon,baby!

(音乐起,禾苗痛苦地舞蹈)图片。

禾苗a:农夫农夫,我们快渴死了,快给我们水喝。

禾苗b:农夫农夫,我们快要饿死了,快给我们施肥。

禾苗c:农夫农夫,这些杂草太可恶了,快快除草吧。

(音乐起,兔子上场舞蹈,农夫眼睛一亮,起身追)。

小鸟:农夫农夫太荒唐,兔子怎会天天撞,错把偶然当必然,庄稼荒了怎么办,怎么办!农夫农夫,你快醒醒,醒醒呀!

农夫:去去去,讨厌的鸟。一边去,

鸟:哼!

农夫a:啊,兔子来了,兔子,兔子。

众兔子:快跑,快跑!(兔子机灵地逃走了,农夫没捉着,反而摔了一跤,一瘸一拐下场)。

农夫:哎呀,站住,我的兔子!图片。

场景四。

(音乐《丰收歌》,小禾苗们手持各丰收果实上场舞蹈,众农夫上场)农夫c:兄弟们,今年可真是个丰收年啊!

农夫d:是啊,五谷丰登,硕果累累!

农夫b:你瞧,我的玉米又白又胖!长得可好了!

农夫d:我的辣椒也不赖呢。

农夫c:不错不错,你们看,这是南瓜吧!这才是丰收呢。

众农夫:是啊,你家的南瓜可真大!

(农夫a哭着上场,众农夫围了上去)。

农夫d:你逮到几只兔子呀?

农夫a:哎,别提了,一只兔子都没有逮着,你们的庄稼都丰收了,我呢?哎!

农夫b:兄弟,回到我们身边吧!这天底下没有免费的午餐,幸福的生活要靠劳动双手来创造!

农夫d:我们敬爱的习爷爷不是说了嘛。空谈误国,实干才会兴国。一个国家尚且如此,我们的小家更应该用双手来勤劳致富。

众:对!勤劳致富,空谈只会误事,实干才能兴家。

农夫a:同学们,千万别学我,哥只是个传说!

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇十

道具:草帽坎肩服装(青绿色裙子)雪碧瓶奖杯、奖状。

场景1。

b、禾苗杂草出场。

摄氏度、禾苗表演舞蹈《祖国和妈妈一样》。

场景2。

a、小哥再次出场。

第一次,转一圈。

怎么还没长高?

第二次,转一圈。

把杂草拔掉。

第三次,转一圈。

(作思索状,后作恍然大悟状)诶,我有好办法了,哈哈哈哈,今晚我就来把他们帮。

第三次,边说边揠苗助长。

作文吧小哥我今晚不睡觉,再辛苦也把活干完,我一棵一颗往上拔,我拔我拔我拔拔拔,付出必定有收获呀,明天超过老哥和老爸。

b、禾苗悲惨的倾诉:这位小哥可真傻,以为这样是帮忙,不曾想,我们渴得快趴下。我们的命好苦呀,救命啊,救命啊!谁来救救我们啊!

场景3。

小哥叫来老哥,正想炫耀,却发现禾苗都快枯死了,小哥急得哭起来。(怎么会这样,怎么都快死了?)。

场景4红领巾出场。

出现三个红领巾手拿奖状和奖杯科技创新特等奖看见禾苗快枯死拿出再生一号来,浇灌。

a、咦你们看,好好的禾苗怎么都被拔高了一节?

b、是不是又有人犯了揠苗助长的毛病了?

摄氏度、幸亏遇见了我们,快,把我们的再生一号给他们浇上,救救这些可怜的禾苗。

一起给和苗喝再生一号。

场景5。

禾苗、红领巾、小哥快乐地又唱又跳《丰收之歌》(红领巾在中间,摆个造型。)。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇十一

时间:两千多年前的一天下午。

地点:公仪休家的客厅内。

人物:公仪休(鲁国的宰相)。

子明(公仪休的学生)。

公仪府侍卫。

鲁国李大夫的管家。

[幕起。客厅内摆设简洁典雅,一只鸟状红铜香炉内,插着几根香,款款流淌着淡蓝的烟气,子明正盘坐在屏风旁的蒲席上温习功课。

公仪休:(踱着方步从内室上)子明,

子明:(忙起身向老师行礼)老师好。

公仪休:(轻摇羽扇)你已经来了好久了吧?

子明:我刚来了一会儿。

公仪休:最近功课做得怎么样?

子明:谨遵老师教诲,不敢有丝毫的怠慢。

公仪休:那我可要考考你喽。

子明:老https:///师请指教。

公仪休:(略作思量)道之以政,齐之以刑,民免而无耻;

子明:(对答如流)道之以德,齐之以礼,有耻且格。

公仪休:智者乐水,

子明:仁者乐山。

公仪休:智者动,

子明:仁者静。

公仪休:智者乐,

子明:仁者寿。

公仪休:弟子,

子明:入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。

公仪休:(满意地捋了捋胡须)哈哈哈,果然大有长进!

子明:(俏皮地笑了笑)嘿嘿,是老师教得好。(稍作停顿)老师,您吃过饭了吧?

公仪休:嗯,刚吃过。(回味似的咂了咂嘴)子明,刚刚一顿饭菜,就数鲤鱼的味道最好,实在是鲜美啊!今天买了一条,一顿就吃光了。

子明:老师,我知道您最喜欢吃鱼了!

紧赶慢赶地上完了第十课《公仪休拒收礼物》,腾出一节班队课的时间让学生排演课本剧,课前让学生自己准备所需要的道具。

课后,好几个学生进办公室要纸,不明所以。

班队课上,精彩的表演拉开帷幕。先来看一下剧本(课文):

时间两千多年前的一天下午。

地点公仪休家的客厅内。

人物公仪休:鲁国的宰相。

子明:公仪休的学生。

鲁国某大夫的管家。

[幕起,子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。

公仪休子明,你已经来了好久了吧?

子明(忙起身向老师行礼)老师,我刚来一会儿。您吃过饭了吧?

就吃光了。

子明是的,鱼的确好吃。

公仪休只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

[幕后有人高喊:有一位管家求见!

公仪休子明,烦你去看一下,是谁来了?

[子明下,一会儿工夫领管家上。管家手提两条大鲤鱼。

鱼,给大人补补身子。

必转告你家大人。

[子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头,提着鲤鱼下场。

子明老师,您不是很喜欢吃鱼的吗?现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢?

就自己去买,不是一直有鱼吃吗?

子明(恍然大悟地)老师,您说得对,今后我一定照着您的样子去做。

[幕落。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇十二

人物:一个农夫,农夫的儿子,禾苗一,禾苗二,禾苗三。

布景:一间农舍,一片远山,一片田地。

演出:

第一天(清晨的鸟鸣声,公鸡打鸣声响起,道具太阳升起)农夫从农舍揉揉眼睛走出来,从农舍外的墙角拿起一把锄头扛在肩膀上,朝着田地走去。

禾苗一,二,三在田地里懒洋洋的蜷缩着。

农夫走进田地,在禾苗们周围辛勤的锄地,拔草,浇水,累的满头是汗,用袖子擦擦额头上的汗水,坐在田边看着禾苗们自言自语的说:“我的小禾苗们,你们快快长吧。”(道具太阳落下)农夫走回农舍。

第二天,第三天,重复前面的剧情。

第四天,重复完前面剧情,农夫焦急的在田边转来转去,愁眉不展,他自言自语说:“这样不行,我的麦苗们怎么一点都没有长高啊,我得想个办法帮它们长高。”于是,他走到禾苗一跟前两只手拔住它的脖子往高里拔。(禾苗一满脸痛苦,站起来了一点)农夫又挨个走到禾苗二,三面前拔他们。(禾苗二哭了直抹眼泪,禾苗三被农夫拔的猛然站起来,摇摇身子扭扭腰)。(道具太阳落下)农夫累的筋疲力尽弯着腰回家了。

农舍里,农夫儿子看农夫回来,急忙迎上前来问:“爹,你干嘛去了,怎么腰都直不起来了?”农夫回答:“你就等着明天跟我一起去田里看吧。”(于是得意的笑着。农夫儿子一脸摸不着头脑的表情。

第五天,农夫和儿子一起急急忙忙的跑到田地边。他们看到(禾苗一二三倒在地上)都瞪大双眼很震惊。农夫哭着说:“儿子啊,怎么会这样呢,我昨天才帮它们拔了拔高啊?”农夫儿子说:“哎呀,我糊涂的爹呀,禾苗怎么可以违背自然规律被你拔一拔就长高呢,你自作聪明,反倒是弄巧成拙啊。”(农夫唉声叹气,捶胸顿足)。

课本剧结束。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇十三

背景:(字幕出现文字并旁白)。

公元758笔为平息安史之乱,唐将郭子仪等四处抽丁补充兵力,杜甫这时刚好从洛阳返回华州,根据途中目睹的事实,于次年写了一组诗《三吏》。《石壕吏》是《三吏》之一。通过一位农妇对前来抓人捍吏的答话,诉说一农家在战乱中的遭遇,表现了作者同情人民,忧虑时局的心情。

时间:公元758年多寒冬的个晚上。

地点:破茅屋内。

(一家三口正忙看农活,老翁修理农具,老妇在菜油灯下补衣服,儿媳哄小孩。)。

老妪:这年头,兵荒马乱,老百姓的生活真是没法过了。

老翁:地里的野菜也挖光了。

儿媳:我们已经一天没吃饭了。

(就在这时突然传来差役骇人的叫骂声):站住,再跑,老子一刀宰了你。”

另一个差役:“快出来,否则老子点火烧房了。”(骂声、犬吠声、哭声顿时大作)。

老妪:(吹了油灯)公差又来抓人了,老头子,快逃命吧!(差役脚步声、骂声越来越近)。

儿媳:爹,快躲一躲吧!

老翁:这怎么办呢。(束手无策)。

儿媳:从后门爬过围墙再说吧!(老翁在老妪,儿媳的帮助下,越过自家围墙。此时骂声渐近。老妪心惊肉跳,对老翁放心不下,出门看个究竟。)。

公差甲。乙。丙:干什么,老太婆?

老妪:噢!原来是三位公差大人呀,我是来关门的,请进吧!

公差甲(甲手提利刃,吹胡子瞪眼):“听着,上头有令,男丁从13岁到56岁,都要应征到河阳去服役,谁敢违抗谁就要杀头。(做一个砍头状)听到了没有?”

老妪:听……听到了。

公差乙、丙(乙拿铁链,丙握长棍,穷凶极恶地):“哎,怎么,你们家的男人都死光了。都到哪里去了?”

公差甲:去了哪里?(紧追)。

妪、媳:家里没有男人了!

公差甲:你想戏弄我,没门!我问你,小孩的的父亲哪里去了,说!

儿媳:孩子没生下来,孩子他爹就被抓走了。

公差乙、丙:放屁!

公差甲:一定是藏起来了,给我搜,(乙、丙搜了一下,一无所获)。

(指向老妪)说,到底藏在哪里!

老妪:真的,去年就被抓去了。

公差甲:你他妈的,骗鬼呀,(欲举拳打老妪)。

老妪:慢着,等我说完,你再打吧:我有信为证。

(老妪拄着拐杖,儿媳把婴儿背在肩上后,扶着老妪,护着老妪。)(老妪边说边掏信给甲看)。

公差甲:(甲把信颠来倒去,反复看)它认得我,我不认得它。(气恼地把信扔在地上)看来是真的,那你就快说吧!

公差乙:有话快说。

公差丙:有屁快放。

公差甲:说!(凶神恶煞地)。

老妪:我原来有三个儿子,先后被迫抓到河阳去打仗丁,一个儿子才来信……。

公差甲:怎么说?

老妪:信上说,两个兄弟在战场上都被打死了。

公差乙:三个儿子,死了两个。

公差丙:还有一个活着嘛!

老妪:活着的暂时活着,死去的一生从此就完结了。家中就再没有男人了。

公差甲:家中就再没有男人了?

老妪:是的,公差大人呀!

公差乙(走到台左角)儿子长,儿子短,儿子死了没人管。

公差丙(走到台右角)倘若儿子是个官,死了也是没人管。

老妪:公差大人啊,家中只剩下吃奶的小孙子,因为有孙子在,所以他的母亲才没有离去,再说她出入也没有一件完整的衣服,我们的命好苦哟!

公差甲:关于你儿子的事,我就不査了,那你的老伴呢?

公差乙、丙:哪里去?啊?

儿媳:他不在人世了。

公差甲:不问你,我问她,真的不在世了?

公差乙:(灵机一动,发现家里一双男鞋,把鞋子抢在手)这是谁穿的?

公差甲,乙丙:说?嗯!(暴跳如雷)。

儿媳:这是我男人先前穿的,临走时,没来得及穿,就被抓走了。

老妪:公差大人,真的是我儿子穿,我的男人的确不在了。

公差甲:不在,不在,叫我如何去交代?

老妪(无可奈何):这样吧!我这个老太婆,身体虽然差,就让我今晚跟随你们一起走,赶快到河阳去服役,还能够赶得上明天烧早饭。

公差甲。乙。丙(交头接耳):也只能这样,充个数吧!走!

妪、媳(作生死别离状)。

老妪:带好孩子!

儿媳:婆婆自己多加保重,早日回家!(跪地,呼天告地)。

公差甲、已、丙:走,快走!快走!(在差役的吆喝声中老妪凄然离去。)。

旁白或字幕,配以背景音乐:

到了深夜了,说话的声音没有了,还有人隐隐约约地哭,天亮了,诗人登程走路的时候,和刚才回家的老头儿挥手告别。

幕下。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇十四

通过人物语言来刻划人物形象及展开故事情节,是《草船借箭》一课的一大特色。在讲授这篇课文时,注意分析人物的对话,对加深学生理解课文的思想内容,是很有益处的。

这篇课文写周瑜的“忌”和诸葛亮的“智”,故事自始至终的语言交锋都写得很生动。一开始就让诸葛亮同周瑜展开了舌战。如第二自然段,除了一两句简短的叙述性句子外,其余的文字全是周瑜和诸葛亮的对话。两人一接触,周瑜就对诸葛亮说:“水上交战,用什么兵器最好?”这既是疑惑而问,又是因忌才而试探。诸葛亮胸有成竹,对答如流:“用弓箭最好。”语言坚定果断。第二句对话,周瑜接过诸葛亮的话头,说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭,想请先生负责赶造十万枝。这是公事,希望先生不要推却。”既然你说“用弓箭最好”,那我正好顺水推舟,让你“造十万枝”,而且还说“这是公事”“不要推却”,看你如何是好,足见其极为狡猾,又自尊自傲。然而,诸葛亮不仅不推却,反而一口应承:“都督委托,当然照办。”并问“十万枝箭什么时候用?”坚决的回答,沉重的反问,有礼有节,完全出乎周瑜意料,充分体现了诸葛亮才智高强、百难不倒的气势。第三句话,周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮的回答是对周瑜的坚决否定:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”这个回答,切中要害地说明他精通军事。接着周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮回答:“只要三天。”一个“只”字,语气非常肯定,充满了信心,更进一步显示了诸葛亮非凡的才干,周瑜是望尘莫及的。诸葛亮才气纵横 ,周瑜对他更是妒忌。第四句对话,周瑜又以“都督”的架子和权势威胁诸葛亮:“军营里可不能开玩笑。”语气骄横,咄咄逼人。诸葛亮却毫不畏惧,回答:“愿立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”这一回答,正合周瑜之意,他以为诸葛亮进了他的圈套。

随着对话的继续,人物形象也刻划得越来越深刻。如第三自然段,周瑜对鲁肃说:“我得吩咐军匠们,造箭的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,就定他的罪……”周瑜妒才忌能,想陷害诸葛亮的险恶用心,到这里已暴露无遗,读者也为诸葛亮的安危有几分担心。第四自然段,写诸葛亮跟鲁肃的对话,说要向鲁肃借“二十只船”,“船要用青布幔子遮起来”,并告诉鲁肃“不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了”。由此可见,诸葛亮心明眼亮,早已识破周瑜的险恶用心,说明他办事机智、谨慎,不留破绽。孔明的形象在逆境中得到了展现。

第六、七自然段写诸葛亮和鲁肃的对话,使诸葛亮的形象更趋完善。“你叫我来做什么?”“请你去取箭。”“哪里去取?”“不用问,去了就知道。”这两句对话,恰好显示了诸葛亮的神机妙算,就连鲁肃也难以想象,所以他吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐……”诸葛亮谈笑风生,镇定自若。他充分分析和运用当时的自然条件,巧制曹兵,圆满完成了任务,可谓料事如神,胆略过人。最后连十分妒忌他的周瑜也不得不哀叹:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”作者通过周瑜叹服的话语来反衬诸葛亮的才干,使诸葛亮的形象更加鲜明、突出。

总之,作者通过人物对话,成功地塑造了两个有着鲜明个性的人物。对比之下,读者自然会得出结论:周瑜气量狭窄,妒才忌能,才气输诸葛亮一筹。诸葛亮恢宏大度,谦虚礼让,才气纵横,神机妙算,不愧大将风度。

其次,这篇课文的人物对话,还起到展开故事情节的作用。如第三自然段,鲁肃说:“十万枝箭三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”这句话起承上启下的作用,它既承接前面的故事,又引出这一自然段末尾周瑜的话“你去探听探听……回来报告我”。周瑜这句话,又引出下面诸葛亮向鲁肃借船和鲁肃回报周瑜的情节。又如第五自然段,周瑜说:“到了第三天早上,看他怎么办!”有了这句话,就推动故事向高潮发展,引出下面诸葛亮第三天早上“草船借箭”的故事。最后,以周瑜叹服诸葛亮的话作结,回应开头,使文章结构显得十分严谨。

这篇课文的人物对话,始终紧扣题眼,处处围绕着“借箭”一事交锋,使读者从人物的对话中体会人物的性格特征。因此,文章内容集中,中心突出,主题鲜明。在讲授时,应抓住语言特点,加以分析点拨,这样学生对课文的理解就容易了。

黄禄恩。

《草船借箭》是和读写例话《分清事情的前因后果》相呼应的重点课文。指导学生在阅读中分清事情的前因后果,应从情节入手。

情节是叙事性作品中人物生活、斗争的演变过程,它包括开端、发展、高潮和结局等。一般地说,情节的开端就是事情的前因,情节的结局就是事情的后果。但就本课而言,不能简单地认为周瑜用十天造十万枝箭的圈套作为陷害诸葛亮的口实就是整个事件的起因,它只不过是展开矛盾冲突的契机。周瑜为什么要跟诸葛亮过不去呢?很显然,诸葛亮因“挺有才干”而遭妒忌,这才是事情的真正起因,抓到了这点,才算抓到了问题的实质。

分清了前因是什么,后果是什么,不能说就分清了事情的前因后果,还必须进一步理解前因与后果之间的内在逻辑联系。以周瑜嫉贤妒能开始的“因”,为什么会导致诸葛亮获胜的“果”呢?或者说,诸葛亮“草船借箭”为什么会获得成功呢?这就必须分析整个矛盾冲突的过程。

矛盾冲突一开始就激起了波澜。周瑜请诸葛亮“商议军事”,问起“水上交战,用什么兵器最好”时,诸葛亮说“用弓箭”。这正是周瑜所需要的答案,于是立即用造箭的“公事”相委托。诸葛亮爽快地答应了下来,而且把期限由十天缩短到三天,还立下了军令状。真是一个投其所好,一个正中下怀。

接着,矛盾在这个悬念中继续发展。周瑜与鲁肃的对话泄露了限期造箭的目的,充分暴露了周瑜的妒忌之心。诸葛亮见到鲁肃,先用要求帮忙相激,然后提出向他私下借用船只和军士的要求。造箭不用竹子、翎毛、胶膝等物,借船只、军士干什么?期限一天天接近,到了第三天四更,才请鲁肃去江边取箭。诸葛亮的葫芦里究竟卖的什么药?这又是一个悬念。但是,尽管悬念未释,我们已经有了这样的认识:诸葛亮对周瑜的许诺决不是军中戏言,而是成竹在胸的。

诸葛亮料定三天之后必然“大雾漫天”,他深知曹操也不是无能之辈,在“看不清虚实”的情况下定不会“轻易出动”。“只用弓弩手朝他们射箭”,这是作为军事家的曹操必然要采用的“上策”。果然,当诸葛亮的草船“一字儿摆开”逼进曹军的水寨时,曹操调集水陆大军的“一万多个弓弩手”齐为射箭。这是全篇的高潮,前面的种种悬念到此全都释然。

“草船借箭”的全过程,充分显示了诸葛亮足智多谋、料事如神的非凡才干。因为有才干而遭妒忌,又因为有才干才击败了妒忌者的计谋。因此,从情节入手,揭示诸葛亮的才干,就不仅分清了前因后果,而且找到了联系前因与后果的桥梁。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇十五

旁白:中华民族有着优良的传统美德,那就是劳动最光荣,可有人偏偏异想天开,想不劳而获,你不信,就看接下来这两兄弟吧!

第一幕:

旁白:(禾苗随音乐舞动,农夫兄弟出场)春日暖人间,河水呀绕田边,盼望今年收成好,兄弟二人种大田。

哥:我是哥哥。

禾苗:哥哥。

弟:我是弟弟。

禾苗:弟弟。

哥:我不爱劳动,就等着天上掉下一个大馅饼。

弟:我诚实勤劳,不相信世界上有不劳而获的东西。

禾苗:对。

旁白:(伴着背景音乐,禾苗舞动,兄弟锄地)锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

哥:哎呀呀,我的命真是苦啊,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴禾下了土,又有谁知道这盘中餐哪,那是粒粒皆辛苦。啊皆辛苦!唉,我还是歇会儿吧。咦,那边有个树荫,我先歇会儿吧,歇会儿吧。(坐下休息,靠在树桩上)。

第二幕:

(兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场)。

哥:哎呀呀,兔子兔子!

兔:(喘气)快快跑快快跑,大灰狼追来了。没处躲呀没处藏,我还得快快跑,还得快快跑。(兔子撞树)。

兔:诶呦,我撞树了,我有点……有点头晕,我…………我不行了。(兔子晕倒)。

哥:这可真是天上掉下的大胖兔子,这兔子可真肥啊。来,弟弟,咱把它搬回家,不用干活啦,咱有吃的啦!

合:走喽!

(全场退)。

第三幕:

(音乐起,只有弟弟一个人在干活。)。

弟:你糊涂了吧?别做白日梦了,你还是跟我们一起去干活吧!不会再有自己送上门的兔子了。

哥:有的,一定会有的。有了第一只,诶,那就会有那第二只,有了第二只,哈哈,就会有那第三只。总之,我天天吃兔子肉。我今天等不来,我明天接着等,春天等不来,我夏天接着等,夏天等不来,秋天一定来,一定来!(兴奋地坐到大树下去等,弟摇头叹息下场。)。

第四幕:

旁白:(禾苗舞动)冬去春来燕儿归,夏季知了歌声脆,金秋稻谷翻波浪,四季更迭又轮回。

哥:(哥贴胡子)哎呀呀,这秋天已经来了,你说这等得我胡子都长出来了,那胖嘟嘟的肥兔子怎么还没来呀?想起我春天吃的那锅兔子肉呀,我现在还流口水呢!哎呀呀,兔子兔子快快来呀!

(兔子出)。

哥:哎呀呀,终于来啦,还不只一只呢!

兔子:(舞起来)我们是聪明的小白兔呀小白兔,有个家伙撞了树呀撞了树,从此我们不糊涂呀不糊涂,以后再也不撞树呀不撞树!

哥:诶,你们怎么还不撞树呀?

兔子:撞树啦,撞树啦,就是撞不着,就是撞不着!byebye!

哥:bye!这群兔子太笨啦,连撞树都不会,你说这有什么难的,不就这么一撞嘛!(哥撞)哎呦,你别说,还真有点头晕。

第五幕:

(丰收舞)。

弟:哥,快看,今年我们又丰收,哥,别再等那兔子了。还是跟我一起种庄稼吧,好不好?这世界上,根本就没有不劳而获的事情。

哥:米饭,白菜,南瓜肉是挺好吃的。可你们不得干活吗,你们不得辛辛苦苦的干一年吗?

弟:是啊。

哥:我在这儿等免子就不一样了。我不用干活啊,哈哈……。

弟:哎,哥!(叹气)。

哥:还真有点饿。(肚子响)。

弟:哎,你看。

哥:饿没关系。他不用受累啊,我勒勒裤腰带,我还接着等。

弟:哥,嗨!(叹气)。

旁白:(群舞)一年之计在于春,节气过了不等人,守株待兔不可靠,收获全凭勒耕耘。守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘。

草船借箭课本剧台词(优质16篇)篇十六

旁白:有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。

[诸葛亮、周瑜上场]。

周瑜:我们就要跟曹军交战了,在水上交战,用什么兵器最好呢?

诸葛亮(摇着羽扇,不紧不慢):当时是弓箭!

周瑜(一本正经):先生与我所见略同。但是,现在军中缺箭,还请先生赶造十万只箭,望先生不要退却。

诸葛亮:都督的委托,当然要照做,不知道这十万只箭何时要用?

周瑜(暗自高兴):先生预计几日可完成?十日如何?

诸葛亮(胸有成竹):既然十日,必误大事。

周瑜(疑惑):先生预计几日完成?

诸葛亮(胸有成竹):三日足以!

周瑜(将信将疑,有些气恼):军情紧急,不能开玩笑!

诸葛亮(肯定):怎敢玩笑,我愿立下军令状,三日不完,甘受重罚。今日来不及了,从明日算起,到第三天,派五百名军士来江边搬箭。

[诸葛亮喝了杯酒就走了,诸葛亮退场,鲁肃上场]。

鲁肃:十万只箭,三天如何造成?

周瑜(洋洋得意):我可没逼他,这是他自己说的。我得吩咐工匠们故意延迟,不给他备齐材料,到时候定他的罪,看他怎么说!

旁白:鲁肃出去找诸葛亮,问他如何造箭。

诸葛亮:三天之内造十万只箭,你得帮忙!

鲁肃(有些着急和责怪):这都是你自找的,我怎么帮你?

诸葛亮(有些神秘):你借我二十条船,每条船上三十军士,船上用青布为幔,草把千余,分布两边,三日包管十万只箭。只不可教公瑾得知,若彼知之,吾计败矣!

[诸葛亮退场,周瑜上场]。

周瑜(着急):他给你说了什么?

本站鲁肃:孔明不用材料,便可造箭。

周瑜(十分疑惑):第三天看他怎么办!

旁白:鲁肃私自拨了二十条快船,按照诸葛亮的要求布置一番,尽皆齐备,候孔明调用。前两天不见孔明动静,至第三日四更时分,孔明密请鲁肃至船中。

鲁肃:公召我来何意?

诸葛亮(笑着):青铜我一起去取箭。

鲁肃(十分疑惑):何处去取?

诸葛亮(神秘):请先不要问,去了便知。

旁白:这一夜雾很大,长江之中,雾气更多,对面不相见。当夜五更时分,船已行至曹操水寨。孔明让把船头西尾东,一字摆开。

鲁肃(十分吃惊和害怕):若曹兵出来攻打我们,汝之奈何?

诸葛亮(轻松):江雾很大,曹兵不敢出击,我们只管饮酒取乐。

旁白:曹军水寨中。

[毛玠、于禁上场,飞报曹操]。

毛玠、于禁(十分慌张)报丞相!有敌忽然来攻!

曹操(大惊):敌军忽至,必有埋伏!调弓箭手乱箭射之!

旁白:曹又从旱寨中调来六千名弓弩手,一万人均以乱箭射之!

[曹操退场,诸葛亮、鲁肃上场]。

诸葛亮(坚定):把船吊回,继续逼近水寨受箭!

旁白:待雾散时,孔明令收船急回,二十条船,插满箭支。

众军士(高声喊道):谢丞相箭!谢丞相箭!

旁白:这时两将飞报曹操,曹操懊恼不已,可船轻水急,追之不及,船到岸时,周瑜五百军士已等在岸边。

[周瑜上场,诸葛亮退场]。

旁白:鲁肃告诉了孔明取箭之事,周瑜十分佩服、

周瑜(不甘心):孔明先生真是神机妙算,真是神了!

旁白:至此,草船借箭一事已完。

范乔可。

旁白:东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。话说曹操率八十万大军进攻东吴,刘备、孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到东吴帮助作战。

第一幕:

周瑜(恼怒):诸葛孔明这小子一到东吴就抢热度,害得我天天掉粉,得想个办法收拾收拾他。(思考)有了!来人,请孔明先生前来商议军事。

(诸葛亮上场)。

周瑜:我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?

诸葛亮(挥扇):用弓箭最好。

周瑜(点头,满意地笑):yes,可现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支,先生可不要推却哟。

诸葛亮(镇定地说):都督委托,当然照办。不知道这十万支箭啥时候要?

周瑜(高兴):十天ok?

诸葛亮(皱了皱眉头):马上就要交战了,十天造成,岂不误了大事?

周瑜(疑惑):先生可以几天造成?

诸葛亮(挥扇,肯定地说):三天。

周瑜:rearly?先生可不能开玩笑!

诸葛亮:怎么敢跟都督开玩笑?我愿立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。

周瑜:好!

(两人击掌,诸葛亮退场)。

周瑜:哼,到时候他拿不出十万支箭,叫他死啦死啦滴。

(周瑜退场)。

旁白:诸葛亮请鲁肃借给他二十条船,每条船上配三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。鲁肃答应了,按照诸葛亮说的布置完毕。前两天,都不见诸葛亮有什么动静,直到第三天夜里四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

第二幕:

(诸葛亮、鲁肃上场)。

鲁肃(打呵欠):这大半夜的,要是组队打怪也到明天再说。

诸葛亮:哪里哪里,咱们一起去取箭。

鲁肃:取箭?这黑灯瞎火的,去哪里取?

诸葛亮:别问了,去了就知道了。

鲁肃:哼!神神秘秘的。

旁白:诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸曹营方向开去。

诸葛亮(挥扇,捂鼻子):天气预报说是有大雾,可这明明是雾霾呀!

(鲁肃默默取出一次性口罩戴上,又取出一个递给诸葛亮)。

诸葛亮:还是子敬准备周全,thankyou!thankyou!

旁白:天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

鲁肃(大惊):这么大动静,曹军出来可怎么办?(回头一看诸葛亮拿出手机)孔明先生,这都什么时候了你还玩手机!

诸葛亮(边摆弄手机边笑道):雾霾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。来来来,我们自拍一张!

(二人拍照,诸葛亮做开心状,鲁肃做苦恼状)。

曹营。

(曹操穿睡衣上场)。

曹操:东吴这帮小子真是会折腾人,大半夜还让不让人睡觉了!

鲁肃:这都是诸葛孔明干的。瞧我这黑眼圈都出来了。

曹操:雾霾这么大,看不清敌方虚实,不能轻易出动。弓弩手,射箭,千万不要让他们靠近。

(背景音乐起,曹操做下令放箭、眺望等状,诸葛亮做各种自拍状,鲁肃起初苦恼后来惊喜状,众人均慢动作)。

旁白:天渐渐亮了,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢丞相箭!”

(诸葛亮大笑,鲁肃做点赞状,二人退场)。

曹操:上当了!(气哼哼退场)。

周瑜:哎!这次算计孔明不成,反而又让他上了头条!佩服佩服!

刘奕阳。

孔明应鲁肃之约来帮东吴抵御魏军,但水军都督周瑜嫉妒诸葛亮的才华,派下属到处散播诸葛亮的谣言:

(场景切到市井小巷中聊八卦的人群)。

水军(偷偷凑近聊八卦的人,并开始胡说八道):“知道吗?最近蜀国的诸葛亮来了,听说他足智多谋!”

八卦大娘:“咋可能呢,俺们吴国滴周瑜大人才是最聪明嘀。”

水军:“对么,对么,俺也这么觉得!据说他好像妒忌俺们周大人。”

(谣言散播中)。

于是诸葛亮的风评就此败坏。

当然,小肚鸡肠的周都督怎么可能善罢甘休呢,于是他给诸葛亮设了一个圈套来陷害他。但他没有想到诸葛亮给他来了个将计就计的策略。这一天周瑜准备实行自己的计谋:

(场景切到周瑜帐中)。

周瑜(道貌岸然的一脸忠厚):“诸葛先生,我们就要跟曹魏(本剧唯一受害人)交战,水军交战用什么兵器最好?”

诸葛亮(或许可以用枪、魔杖等现代不大科技的武器,弓箭好像能射到人似的):“用弓箭最好”。

周瑜在心底暗笑(唉嘿嘿,中计了):“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支,这是公事,还请先生不要推却。”

诸葛亮丝毫不慌(轻摇羽扇,慢条斯理,看着周瑜独自演戏):“都督有令,当然照办,不知这十万支箭什么时候用?”

周瑜(十天,我已经备好了十天后的爆米花了,就要看你的笑话):“十天造的好吗?”

诸葛亮(呵,就这?十天我都能去借一百万支了):“既然要交战,十天造好,必然误了大事。”

周瑜(有这么逼自己的?还聪明,不知道他中计了吗?也好,还能给他更多惩罚):“那先生预计几天可以造好?”

诸葛亮(轻摇羽扇,伸出三根指头):“只要三天!”

周瑜(震惊我一整年,开玩笑的吧,三天?十天的爆米花三天吃不完啊,不能浪费粮食啊,怎么这么壕无人性):“军中无戏言,可不能开玩笑。”

诸葛亮十分无奈(我可是有备而来):“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好甘愿受罚。”

周瑜非常开心(虽然有些出乎意料但也在预料之中)大摆筵席招待诸葛亮。

诸葛亮(都火烧眉毛还有心思吃饭,我的计划要坏了,都会被曹操的战火吞噬的。):“呀,今天来不及了,从明天开始算起,到第三天请都督排五百个甲士到江边来搬箭。”

鲁肃因为一直站在帐外,听他们对话的十分清楚,在诸葛亮走后,立马进帐对周瑜说:“十万只箭,三天怎么造的出来呢?诸葛亮莫不是在说假话吧?”

周瑜推开手,得意地说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军将们,叫他们故意延迟,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候完不成任务,按军令状定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他有什么计划,回来报告我。我一定要看他的笑话。”

画面一转,到了诸葛亮帐中——。

“来,先生请坐。”诸葛亮做了个手势(肯定是来打探消息的,不过得让他变成我的人):“三天之内要造十万支箭,得请您帮帮我的忙。”

鲁肃(这要干嘛?走关系?我还不想趟这趟浑水):“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”

诸葛亮丝毫不急,连忙安抚说:“你按着这张清单上做就行了,我自有办法凑够十万只箭,只是不要告诉都督,不然我的计划就完了!”

说着,诸葛亮往鲁肃手里塞了一张清单。

鲁肃答应了,果然没有提借船之事,只说诸葛亮不用做箭的材料(两边的都得罪不起,我还是帮诸葛先生吧,毕竟人家是客,再说也不知道到底他能完成任务不)。

周瑜疑惑起来:“到了第三天,看他如何面对。”

鲁肃办事周到,很快按照诸葛亮的清单办好了需求。

第1天,诸葛亮没有啥动作——。

第2天,诸葛亮没啥动作——。

第3天,直到四更之时——。

诸葛亮悄悄把鲁肃邀请到船上,一副胸有成竹的样子。鲁肃很疑惑的问:“先生叫我来做什么呢?”诸葛亮说:“请你一起取箭。”鲁肃问道:“哪里去取?你还留了一手?”诸葛亮故作神秘:“不用问,去了自然就知道了。”还吩咐把船都用绳索系了起来,开向北岸的曹操军营。

到了曹营所在的北岸边——。

不知怎地,这时大雾弥漫,江上的人面对面都看不清,这真的能借到箭吗?

五更时分,船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字排开,还让士兵在船上又擂鼓又呐喊,恨不得昭告他们是来“挨打”的。

鲁肃这老实人一看这阵势,大吃一惊喊道:“诸葛先生,你这是一心求死?拉上我干嘛!曹军但凡出来,或者一射火弩箭,我们就玩完了呀!”

诸葛亮仍然摇着羽扇,用要急死人的语速说:“哎,先生不必多想,以我对曹操的了解,他断然不敢派兵前来,你我只需饮酒作乐,静观其变,等雾散了便返回自家水寨作罢。”

鲁肃虽然坐了下来,但心中仍是忐忑不安,脸上露出惊慌的神色。

曹军水寨之中——。

“报——”一个小兵从前线跑入曹操帐中,头上渗出细汗:“水寨前大概是来了大批敌人,擂鼓呐喊,声势浩大!”

曹操皱眉,下令说:“江上大雾,敌人忽然来攻,肯定有埋伏,我们无法辨清虚实,不要轻易出动,拨水军弓弩手朝他们射箭便是,记住要谨慎行动!”

他又招来一名小兵,让他去陆军调来六千名普通弓弩手去支援前线。

他的帐中又恢复清静,可是总感觉有些不对劲,便坐在垫上沉思着(他会是第一个识破计谋的人么?)。

曹操水寨前线——。

一万多弓箭手一齐朝江中的船只放箭,箭如雨下,场面十分壮观。大雾中船人都若隐若现,曹军以为披着青布幔子的草靶子是吴军将士,于是拼命朝其放箭。诸葛亮看着船头的草靶子已经扎满了箭支,就让所有的船掉头,船头朝东船尾向西,仍然大肆擂鼓呐喊逼近弓箭手们近距离受箭。

大雾将散——。

曹操苦思冥想,终于恍然大悟,快马加鞭赶往前线(前去被嘲笑吗)。诸葛亮看时机已到,就下令让士兵们摇浆回营,准备去嘲笑周瑜。看曹操来到了江边,诸葛亮准备给他们“买一送一”,让军士们高喊:“谢谢曹丞相的箭。”曹操知道中计了,可诸葛亮早已乘风而去,要追也来不及了。

曹操一哭二闹三上吊,被诸葛亮打击颇深,大喊:“如果这样的话,我又何来奸诈!不仅丢了十万支箭,还失去了唱白脸的职位。历史真是在乱诬陷我!”

而诸葛亮则又马不停蹄地开始了智者间的内卷,想着怎么样火烧赤壁去了(受害人仍是曹魏)。

人物:诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃。

序幕:一段优美的笛声拉开序幕。

旁白:三国时期,周瑜嫉妒诸葛亮神机妙算,德才兼备,准备借和他商讨军事之名,让他赶造十万支箭为难他。

(周瑜与诸葛亮坐在桌前,一边喝着酒一边谈话。)。

周瑜(举着酒杯,眉头紧皱):早有闻先生聪明过人,不知可否在十天内赶造十万支箭送到我军中?现在军中缺箭,与曹军水战不能不用弓箭啊!

诸葛亮(神色自若):十天太长了,不如三天吧!

周瑜(半信半疑):先生所言当真?军情紧急,可不能开玩笑,如果没有完成可是要受处罚的。

诸葛亮(神情十分严肃):自然,我愿立下军令状,三天造不好,甘愿受罚。

周瑜(表面端庄,心中暗喜):好,那我敬先生一杯。

(酒席结束了,诸葛亮并没有像周瑜所想的那样本站慌张,而是冷静地盘算着最近的天气状况,该找谁来帮衬帮衬呢?)。

旁白:诸葛亮找来鲁肃,让他找来二十条船,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草靶子排在船的两边。

鲁肃(疑惑):敢问先生为何要这么做,还有什么需要我帮衬的?

诸葛亮(淡淡地笑了笑):过几天你就知道了,到时候帮我把箭收起来便好。

旁白:前两天诸葛亮都无动静,第三天四更时,天气正如诸葛亮推测的那样雾蒙蒙的。诸葛亮下令将船用绳索连接起来,擂鼓呐喊,直逼曹军水寨。曹操身边的侍卫看到了立刻禀报,于是曹操下令让侍卫们向船射箭,以免有什么危险陷阱。顿时,江上万箭齐发如下雨一般,直插草船。

诸葛亮(作揖笑了笑):谢谢曹将军的箭,这下任务可完成了!

周瑜(得知结果一脸苦笑):唉,先生足智多谋!我不如你啊!

[全剧终]。

来源:网络整理免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。

content_2();。

相关范文推荐

    小学语文四年级教学计划进度表(通用22篇)

    教学计划需要根据学科特点和学生的实际情况设置教学目标,以提高学生的综合素质。推荐给大家几篇优秀的教学计划范文,希望能够给大家提供一些启示和帮助。全班共有66名学

    学生纪律教育大会讲话稿(汇总23篇)

    讲话稿的风格应该简洁明了,态度要坚定自信,同时注意控制讲话的时间。在下方提供了一些适用于不同场合和主题的讲话稿模板,供大家参考和借鉴。为了让同学们在以后的日子里

    清明节祭扫烈士墓活动方案(热门20篇)

    活动方案是为了达到特定目标或解决某一问题而制定的具体行动步骤和计划安排,是组织和实施活动的基础和指导。活动方案的质量和效果对于活动的成功至关重要,以下是一些值得

    近三年教师工作总结(实用16篇)

    教师工作总结是我对自己努力与成果的客观反映,也是对自我进步的评估和总结。在此分享一些教师工作总结的范文,供广大教师参考和学习。三年级下学期学期我继续担任小学三年

    物业月份工作计划表(通用20篇)

    工作计划表能够提高工作效率,使我们更加有条理地完成工作,避免遗漏和拖延。下面是一份完整的工作计划表样例,希望对大家有所启发。又是一个新的月份开始了,对于我和各项

    诚信班会活动方案(专业19篇)

    充分的活动方案是活动顺利进行的保障,有助于提高活动的质量和效果。以下是几个不同类型活动的方案,它们展示了活动的多样性和灵活性。通过开展诚信教育、预防诈骗教育,远

    幼儿园大班环境创设教学计划表大全(16篇)

    幼儿园大班的孩子们已经逐渐适应了学校生活,他们开始探索和发挥自己的想象力。下面是一份幼儿园大班学期总结,希望能给大家提供一些启示和参考。本月开设7个区域,要求幼

    高二语文教师的个人工作总结大全(16篇)

    教师工作总结是对自己在一学期内的教学工作进行回顾和总结的一种方式。借鉴一下这些教师工作总结范文,相信能够帮助你更好地总结教学工作。本学期担任高二年级(2)班和(

    小学体育教学设计与反思(优质16篇)

    教学反思有助于教师实现教学目标,提高学生的学习成果。接下来请大家浏览下面的这些教学反思范文,从中发现自己的教学不足,进一步完善教学水平。足球是当今世界最受欢迎的

    出游计划书(通用17篇)

    计划书有助于我们迅速掌握要点和重点,避免在工作或学习中迷失方向或走偏。接下来是小编为大家整理的一些优秀的计划书案例,供大家参考。大一的第二学期悄然而至,春天的气