心得体会的写作可以提高我们的思维能力和表达能力，让我们更加清晰地表达自己的观点和体会。以下是小编整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇一
通过培训学习，使我们进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
为了进一步加快教师现代化教育信息意识，我做了一下小结。
一、参加培训的教师情况。培训当中所有老师全部正常到场。
二、培训效果。
1、全体参加培训的教师在培训过程种都很认真，刻苦，好学。
2、培训完毕后也参加了培训总结。
3、培训过程种教师兴趣高涨，有不明的地方及时寻求答案。
4、培训内容结束后通过死地操作加深了对内容的把握和理解。
5、通过模仿，提高课堂质量。
通过培训，虽然短暂，但受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇二
20xx年xx月，我有幸成了镇海区数字化学习中心的一名学员，学习主要网上学习模式，随着学习的不断深入，我不但接受了这种崭新的学习模式，更是喜欢上了这种学习模式。登入区社区教育网的数字化学习中心，打开功能列表中的学习主页，我应学习的各项内容和学习要求就映入眼帘。单击各项内容，进入我的课程主页，远程培训——课程学习平台便把学习告诉得清清楚楚、明明白白，而且各项课程都讲了学习要求，这些功能就像一位循循善诱的老师在引领我一步步地学习下去，课件点播：让我坐在办公室就能聆听方方面面的知识，如礼仪接待、卫生保健、幼儿教育等知识。
我特别欣赏这种数字化教育形式，应为以往无论是进修函授，还是培训考核，都是要很死板地坐在教室里听老师讲课，老师认真点的就划点重点内容，让学生死记硬背一下，应付考试就算完事，学员到底掌握多少，大概也只有自己心中有数。假如碰到老师不划重点，学员们复习就只能大海里捞针，考试更是瞎猫碰到死耗子：各人靠运气。这些形式的考试，有的是劳民伤财，有的是滋生侥幸心理，能够真正收到成效的寥寥无几。而现在这种专题在线视频都各具特色，对我来说，既具有较强的指导性，又具有借鉴意义。语言魅力，形式上的审美性、思想上的启迪性、风格上的灵活性，特色明显，思路清晰，思维敏捷，妙语连珠。既受到心灵上的启迪，又获得美感上的享受。我的网上学习生活虽然还只有短短一个月，但在学习过程中，我不但学到了课程知识，无形中，我对计算机以及网络的认识也越来越深刻，还学会了不少专业知识，给我的工作和生活带来了很大的方便。
原来是抱着好玩的想法才走进数字化学习生活的，没想到得到很多收获更有太多意外。我现在很喜欢数字化学习，我觉得数字化学习是我终生学习的最佳选择，虽然学习有许多许多的途径和方法，但数字化学习改变了学习的时空观念。数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂、虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习不局限在学校、家庭中，人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。从时间上说，只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的知识技能。人类将从接受一次性教育向终身学习转变。所以，数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。信息时代，个体的学习将是终身的，个体的终身学习是指学习者根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。当然，这要求教育必须进行深刻的变革，即教育的内涵和功能、培养目标、内容和途径要转向为人们终身学习提供条件。
对我来说，网上学习生活还仅仅是开始，随着学习的不断深入，我坚信：我将收获更多，学习也会更轻松。当我遇到问题或是烦恼时，我就会打开它，这里会为你排忧解难，让你忘记烦恼；会让你感到集体的温暖；会让你体会到各地同仁真挚的友谊。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇三
随着科技的迅猛发展，数字化已经成为当今社会的一种趋势。而数字教育资源在各个领域中的应用也愈发普遍。对于体育教育而言，数字教育资源的应用也能够起到一定的推动作用。通过体育数字教育资源的使用，不仅能够提升学生的学习兴趣，更能够为学生提供更加全面和个性化的教育资源。在接触和使用了体育数字教育资源后，我深深感受到其对学生学习和成长的积极影响。
首先，体育数字教育资源可以激发学生学习兴趣。相对于传统的纸质教材，体育数字教育资源更加多样化和富有创意。在学习体育知识和技能时，学生可以通过图文并茂的教学视频、实例模拟等多种形式进行学习。这种形式不仅能够使学生更加直观地理解和掌握知识，还可以增加学生的参与感和主动性。在使用数字教育资源的过程中，我发现学生们的学习热情明显提高，他们愿意主动探索和学习新的技能。
其次，体育数字教育资源能够提供更加全面和个性化的教育资源。传统的教学模式往往只注重知识的灌输，对于学生的兴趣特点和个体差异关注较少。而体育数字教育资源则可以针对不同学生的兴趣和能力进行针对性的设计。通过数字教育资源，学生可以根据自己的爱好和特长选择适合自己的学习内容。比如，对于喜欢足球的学生来说，可以选择学习足球技巧和战术的教育资源；而对于喜欢篮球的学生来说，则可以选择篮球相关的教育资源。这种个性化的学习方式可以更好地满足学生的需求，激发他们的学习动力。
此外，体育数字教育资源还可以为学生提供交流和合作的平台。通过数字教育资源，学生可以轻松地与同学们进行交流和讨论，共同解决问题。在我使用数字教育资源的过程中，经常会看到学生们之间互相分享学习心得、共同讨论学习中的难题。这种开放性和互动性的学习氛围，不仅能够提高学生的学习效果，更能够培养学生的团队合作精神和人际交往能力。
最后，体育数字教育资源能够提高教师的教学质量。对于体育教师而言，数字教育资源能够提供更加丰富和准确的教学参考。教师们可以及时了解到最新的教学方法和技术，并将其应用到实际教学中。同时，数字教育资源还能够帮助教师进行教学评估和反思，及时发现和解决问题。通过这些方式，教师的教学质量和策略能力都可以得到进一步的提升，从而为学生提供更好的学习体验和成长机会。
总之，对于体育教育而言，体育数字教育资源有着积极的影响和推动作用。它能够激发学生学习兴趣，提供全面和个性化的教育资源，并为学生提供交流和合作的平台，同时也能够提高教师的教学质量。在未来的教育改革中，我们应该进一步加强对体育数字教育资源的运用和研究，以实现教育的全面升级和学生的全面发展。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇四
近年来，随着信息技术的快速发展，数字教育资源在各个领域逐渐得到应用。体育教育也逐渐引入数字教育资源，通过数字化手段辅助教学，提供更加丰富、多样化的教育内容。在实践中，我对体育数字教育资源有了一些心得体会。
首先，体育数字教育资源能够提供丰富多样的教学内容。通过数字平台，教师们可以上传各类体育视频、教学案例和实践操作等资源，以便学生随时随地获取学习资料。这些资源可以帮助学生深入了解具体的体育动作、技能和战术，提高他们的实际操作能力。同时，体育数字教育资源还可以提供与体育相关的知识和理论，帮助学生更好地理解体育科学的原理和方法。通过这些多样化的教育内容，学生可以在不同的环境中进行学习，提高他们的兴趣和学习效果。
其次，体育数字教育资源有助于激发学生的积极性和创造性。在传统的体育教学中，学生的动作表现往往只能通过观看其他同学或老师的示范来学习，且学习过程往往是被动的。而通过数字教育资源，学生可以主动参与到互动式学习中。他们可以通过观看和模仿优秀的体育表现来提高自己的技能水平，并通过实践操作和反馈提升自己的表演能力。学生在数字平台上还可以使用创意工具，自主设计和创建属于自己的体育项目，从而培养和发展他们的创造力和拓展思维。这种积极的学习方式，既提高了学生的学习兴趣，也激发了他们的主动性和创新能力。
第三，体育数字教育资源可以提供定制化的学习体验。每个学生的学习方式和节奏都不完全相同，但在传统的教学中，教师往往只能应对整个班级的需求。而通过数字平台，学生可以根据自己的学习进程和兴趣进行个性化学习。他们可以根据自己的能力和需求选择不同难度的教学内容，并可以根据自己的学习进展自行调整学习计划。在数字教育资源中，学生还可以利用自动化评估工具来检测和提高自己的表演水平，从而促进个体学生的全面发展。
第四，体育数字教育资源还可以提供全方位的学习支持。在传统的体育教学中，教师的时间和资源往往都是有限的，无法满足每个学生的学习需求。而通过数字平台，学生可以随时随地向他人咨询和求助，通过网络和实时通讯工具与老师和其他同学进行交流。学生可以分享他们的学习心得和经验，互相学习和借鉴，形成良好的学习氛围。此外，体育数字教育资源还可以提供在线课程和讲座，让学生可以学习到更广泛的体育知识和技能，拓宽他们的视野和学习范围。
最后，体育数字教育资源也带来了一些挑战和问题。首先，数字教育资源的质量和可信度不尽相同，教师需要对教材进行筛选和评估，确保内容的正确性和适用性。其次，数字技术的使用需要学生具备一定的技术能力和素养，教师需要提供相应的培训和指导，以便学生能够熟练使用相关工具和资源。此外，数字教育资源的使用不能完全替代传统的实践操作，在教学中仍需结合实际操作进行综合训练。
综上所述，体育数字教育资源为体育教育带来了全新的可能性。通过数字平台，学生可以获取丰富多样的教学内容，激发积极性和创造性，定制化学习体验，并获得全方位的学习支持。同时，教师也需要面对相应的挑战和问题，以适应数字教育资源的发展。相信在未来的教学实践中，体育数字教育资源将会越来越受到重视，并为学生的学习提供更广阔的空间和机会。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇五
数字化教学简单的说就是指在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用，利用多媒体设备和课堂教学软件来展开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用，而是从根本上利用数字教学载体，改革教学思路，重新设计教学模式，通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。
首先，数字化教学要打破传统教学的思想，根据课程的教学内容，知识要点对课程进行重新设计，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密的结合起来。把几个相关的知识点结合在一起，形成新的模块，以一个数字教学载体展现出来，既有利于学生的直观认识，也有利于教学内容的展开，既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。
第二，数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件准备中，充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件，并能利用数字技术开发系列课件，开发教学软件等。
第三，在课外充分利用网络资源，利用网络平台开展网络教学，实现绿色作文网资源共享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，把例如博客，微薄等载体作为交流平台，充分使用智能移动终端，促进学生的学习。数字化教学与传统教学比较，最本质的区别就是改变了学生的学习方式。在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字的教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。在数字化教学中，多媒体信息的引入，使学生对问题有了直接的认识，对教学内容的兴趣提高了，更愿意去思考问题的解决方法。重新设计过的教学模块，能够引导学生更好的进行学习。教学软件的引入，提高了学生学习的积极性，锻炼了学生的动手能力。课外的数字资源平台，为学生的课后复习与课外自学提供了条件，锻炼了学生的自学能力。当然，传统教学方法手段中的一些优点，也应该继承下来，与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如，在我们在教学过程中使用ppt课件，动画视频的时候，适当的。讲解辅助适量的板书，能够更好的帮助学生去理解问题，解决问题，这是需要充分结合起来的。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇六
新一论课改对教育现代化提出了强烈的需求。在校园多媒体硬件建设迅速发展的前提下，软件建设——数字化教学资源库建设及管理成为教育现代化发展的瓶颈。
本文所说的数字化教学资源库包括电子备课库、课件库、题库、案例库、学籍成绩库、科研成果库、学生学习社区、教师学习资源库等。一所学校若具有完备的校园网、校园闭路电视系统、校园广播系统和多媒体教室，但配套软件资源缺乏或管理不善，会导致设备使用率低下，造成极大的浪费。建设数字化教学资源库，就是为了最大限度地实现资源共享，从而使学生接受数字化学习生活体验，提高学习兴趣，学会主动学习；把教师从传统的、低效的工作状态中解放出来，使他们有更多的精力研究教与学，提升专业化水平。
建设数字化教学资源库，必须发动学校各个职能部门和广大教师积极参与，不能依靠少数人。资源库建设是一个动态的过程，需要随时充实和更新，不可能一劳永逸。因此，建设的总思路是把任务分解到各年级备课组，以年级为单位进行资源的积累，按备课组——教研组——教务处——网管中心的顺序逐级验收上传，由网管中心负责技术处理。
科学管理是提高数字化教学资源库应用效率的保证。为了有序地进行资源库的建设和管理，应该成立领导小组、管理小组、资源开发小组，各司其职，并建立各种合理的制度，完善教师培训体系。
教学资源库是为教学服务的，因此要帮助教师了解网络资源的特点、组织形式以及应用网络实现教学资源共享的途径，要加强培训，使教师掌握通过网络共享教学资源的方法和课件制作技术，并能熟练运用电子备课系统进行教学设计，有效开展多媒体辅助教学和网络教学。随着信息技术的发展，新的系统、新的技术将层出不穷，因此对教师的培训也不可能一劳永逸，学校有必要完善教师培训体系，满足教师及时更新知识和技能的需求。
数字化教学资源库的建设与管理是一项系统工程，涉及的资源门类繁多，我们可以成熟一块上一块，不求快而求精，不求全而求特色，切忌形式主义，关键在于实用。在数字化教学资源库的建设中，领导的`重视和正确引导会起到决定作用，引入考核制度则是有待继续探索的问题。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇七
我有幸参加了“农村教学点数字教育资源全覆盖项目”的教师培训，在这次培训中，授课教师用他们渊博的知识和专业的培训模式，让所有参训学员无一不感觉到受益匪浅。
通过省教育厅、省电教馆专家的详细解读，我懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。
印像特别深刻的是上课模式这一点上，多种模式，多种选择，这给我们教学点的老师们提供了广阔的舞台，老师们可以根据自己的需求和能力选择适合本节课的模式来给孩子们上好每一节课。
发学生学习兴趣的良师益友，是教师教学的好帮手，更是我们的良师益友。恰当地运用数字教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一支粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。
通过这次培训，使我对点点通平台有了更深刻的认识，了解了她强大的功能，体会到了她实用性和可使用性。她真的会给教学点的孩子们带来“雨露”，滋润孩子们求知若渴的心田。她是农村教育的福音，是教学点教师的好帮手。
这次培训，对我今后的工作，学习都会有很大帮助。从今以后我将会不断钻研，不断完善，继续为教学点的发展、进步贡献自己的有生力量。同时也希望上级主管部门以后能多举办类似的培训活动，让我们有更多机会接触到先进的教学理念和教育成果，不断提高自己的教学技能和认知水平。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇八
课堂依然是存在的，但学生来到课堂上，将不再以学习知识为主，而是以长见识为主。主要的学习活动是讨论，根据大家看了教学视频之后提出的问题，展开讨论和思辨，在各种观念的'碰撞中，获得对所学内容的新理解。学生不一定要跟着教师学，它可以在网络上选择自己认为最满意的教师的视频，自主开展学习。教师一方面要和学生一样，去学习和研究这些视频，另一方面要组织学生在课堂上开展讨论。
每个学生都可以享受区域内最好的教师的课程资源，这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望在数字化的课程环境下，可以实现这些区域学生之间的即时互动和交流，让课堂学习更加富有魅力。
在这次活动中，我们这个组的成员互相帮助，互相鼓励，使得我们共同进步。让我受益匪浅，这次活动不仅让我学到了知识，更让我懂得做事的重要途径——重在实践，只有靠自己的双手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回报，才能得到收获。只有自己勤动脑勤动手，才能真正感到成功之喜悦，即使失败了，也不要灰心，因为有失败才会有成功，有奋斗才会有结果。不过最重要的是精诚团结，一个人的成功，需要其他人来帮助、支持、鼓励，所以说团结是成功的保证!
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇九
作为一个教育工作者，我深深体会到教育资源的重要性。教育资源是指那些为教育服务的各种条件和客观存在，它直接影响着学生的学习和个人发展。在这篇文章中，我将谈谈我对教育资源的一些心得体会。
首先，我认为教育资源是非常宝贵的。在现代社会，有很多国家和地区仍然存在着教育资源不足的问题。而我们有幸生活在发达的社会中，我们应该珍惜并合理利用好身边的教育资源。教育资源包括教学设备、图书馆、实验室、教师队伍等等，这些资源是我们学习和成长的基础，没有这些资源的支持，我们的教育将无法顺利进行。
其次，教育资源的平等分配是十分重要的。教育资源的不平等分配将导致社会的不公平现象。很多贫困地区的学校缺乏教学设备和优秀的教师，这使得那里的学生无法享受到良好的教育资源，这将进一步加剧社会的不平等现象。因此，我们需要关注贫困地区的教育，为他们提供更多的教育资源，实现教育的公平与普及。
另外，教育资源的合理运用可以提高教育质量。教育资源的质量和数量并不是唯一衡量标准，更重要的是如何合理运用这些资源来提高学生的学习效果。一个好的教师能够发挥教育资源的最大作用，通过灵活运用教育资源，使学生获得更多的知识和技能。此外，教育机构也需要注重培养师生之间的合作精神和创新能力，使教育资源能够更好地发挥作用。
最后，教育资源的更新与创新必不可少。随着科技的发展和社会的进步，教育资源也需要不断更新和创新。从过去的黑板到现在的多媒体教室，教育资源已经发生了翻天覆地的变化。未来，我们还需要开发更多的教育资源来满足学生的需求。例如，虚拟现实技术的应用可以使学生身临其境地体验各种场景，提高学习的趣味性和效果。因此，我们需要不断地研究和创新教育资源，使其能够更好地适应时代的发展。
总之，教育资源对于学生的学习和成长起着重要的作用。我们应该珍惜和合理利用好教育资源，关注贫困地区的教育和教育资源的平等分配，合理运用教育资源来提高教育质量，并不断更新和创新教育资源。只有这样才能真正实现教育的公平与普及，为学生提供更好的发展机会。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十
根据内官学区《安定区内官学区“教学点数字教育资源全覆盖”项目教师培训工作的实施方案》（内学发【2x13】197号）的安排部署，按照要求，主要做了如下工作：
一、安装与使用。
设备于2x13年8月31日安装教学点，并能正常使用。
二、培训与效果。
2x13年9月1日---15日对教学点全体教师进行了设备使用、信息技术基础（计算机的基本操作、资源的管理、浏览资源、电子教案的制作）、数字资源的教学应用（利用数字化资源组织课堂教学、信息技术与课堂有效整合的教学）等集中培训，共计培训15人次，通过培训，取得了如下效果：
（一）、基本熟悉项目设备，掌握并能正常使用设备；
（二）、熟悉项目资源网站，熟悉页框架、栏目；
（三）、熟悉掌握了操作步骤，利用学科资源开展教学工作；
（四）、基本能进行资源简单加工与处理的能力；
（五）、开设了一门原来不能开设的音乐课程。
三、建立相关制度及表册。
为了使设备正常使用，开好课程，建立了设备使用及维护制度，设备使用登记表，资源下载统计表等表册。
四、使用及效果。
通过使用，取得了较好的效果：
（一）、教师能够轻松地找到以前很难找到的资源；
（二）、学生能直观的'感受教学中的演示，对学习有极大的帮助；
（三）、通过对资源地使用，对教师的自身发展有极大的提高。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十一
以前我自己错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。并且也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学。通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。以下是我对培训的一点总结与反思：
更新观念，充实自己是迫切的转变。通过此次的培训学习，使我明白了数字资源的有效利用是新时代信息技术支持下每一位教育工作者应具备的基本能力，是每一位教师信息素养的集中体现，使用数字资源的目的是优化教学，促进师生共同发展。数字资源在教学中的应用有很多优势，例如能够突破时空限制，与传统教学方式相比教学内容呈现申生动形象，能够丰富学生信息储备、拓宽视野，激发学生的创新意识等。教学实践表明，有效地利用数字资源，对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至科学精神的塑造具有重要意义。通过对资源的利用，可以激发学生学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和实践能力极佳的路径。
1、按时保质量地完成培训课程中规定的学习内容，积极参加线上线下培训功能工作。
2、掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教育平台等资源，提高学生学习的积极性和主动性。
数字教育资源的媒体呈现形式多样，主要包括文本、图像、声音、动画、视频等，教师可根据不同媒体呈现形式利用搜索引擎、专题网站、区域资源网站、社交网络和专业图书馆等相应的途径获取所需资源。
3、通过这次培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到知识运用到课堂当中，使自己运用现代技术教学的水平有所提升，促进自己向专业教师发展。
4、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训后，我还要继续学习相关的知识，提高自己适应现代教育的能力，使自己在教育教学中能熟练运用各种信息化教育手段，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十二
通过参加“教学点数字教育资源全覆盖”学习活动，使我对数字教育有了更深刻的认识，同时也对以往的教学方法有了很多反思。以下是我对培训的一点总结与反思：
2、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的操作和使用。
5、农村学校教研的组织与开展。
通过对网上视频的观看，基本达到了培训目的，完成了培训任务。
其次，积极研修，提升自我。通过这次培训，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教学理念、教学方法等各方面有了很大的提升，互联网有着浩瀚的信息，是一个巨大的信息宝藏。以后我要利用搜索工具，查找更多有用的信息，帮助我的成长，帮助学生的学习，做到事半功倍。我相信这将为我今后的教学和班级管理工作打下良好的基础。
没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。培训是良师益友，是提高教育教学水平的一大基石。听专家讲座，聆听名师的课堂，这是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。这次教师培训，让我感受着新课程理念的气息，沐浴着课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用数字化教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，提高教学效率，提高班级管理水平。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十三
近年来，学习资源的获取已经不再是一个困难的事情。互联网的迅猛发展，为教育资源的收集带来了巨大的便利。在这个信息爆炸的时代，教育资源的收集成为了一个重要的任务。我在这方面也有了一些心得体会。
首先，我要强调的是，教育资源的收集是一个持续不断的过程。教育资源更新速度快，不断有新的知识和信息涌现出来。因此，我们应该时刻跟进最新的教育资源，不断学习新的东西。一个好的方法是订阅一些教育类的网站或者新闻公众号，通过浏览这些网站或者接收这些信息，我们可以及时了解到最新的教育资源。
第二，要善于利用互联网来收集教育资源。互联网是我们获取教育资源的好帮手。通过搜索引擎，我们可以轻松找到大量的教育资源，包括电子书籍、视频教程、在线课程等等。此外，还有一些专门的教育资源网站，例如一些知名大学的开放课程网站，这些网站上有很多免费的教育资源，我们可以充分利用。在利用互联网获取教育资源的过程中，我们也要注意合理利用工具，如下载软件、视频播放器等等，以提高我们的收集效率。
第三，要与人交流、分享自己收集到的教育资源。在收集教育资源的过程中，我们不仅要注重个人的积累，还要注重与他人的交流与分享。我们可以将自己收集到的资源与同学、老师进行交流，分享自己的心得和体会。通过与他人的交流，我们可以得到更多的反馈和建议，也可以获得一些新的资源。此外，还可以参加一些教育类的线下活动，如讲座、研讨会等等，通过与专家学者的交流，我们可以深入了解教育资源的最新动态。
第四，要注重教育资源的选择和筛选。教育资源繁多，我们在收集的过程中一定要有所取舍。我们要根据自己的需求和兴趣来选择适合自己的教育资源，不能一味追求数量而忽视质量。在选择的时候，我们可以参考一些专家的推荐，了解一些权威的教育资源评价机构的评价结果，以此来进行筛选。
最后，我认为，教育资源的收集并不是仅仅为了获取知识，更重要的是我们要将这些资源转化为能力和实践力。我们不能仅仅满足于收集资源，而应该将这些资源转化为自己的能力和实践力。我们可以通过练习、实践、实践来将这些知识应用到实际问题中，从而提高自己的能力和实践力。
总之，教育资源的收集是一项持续的任务，要善于利用互联网和与人交流分享，注重选择和筛选，将所获得的资源转化为能力和实践力。只有这样，我们才能真正从教育资源中受益，并取得更好的学习效果。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十四
根据内官学区《安定区内官学区“教学点数字教育资源全覆盖”项目教师培训工作的实施方案》（内学发【20xx】197号）的安排部署，按照要求，主要做了如下工作：
设备于2x13年8月31日安装教学点，并能正常使用。
2x13年9月1日——15日对教学点全体教师进行了设备使用、信息技术基础（计算机的基本操作、资源的管理、浏览资源、电子教案的制作）、数字资源的教学应用（利用数字化资源组织课堂教学、信息技术与课堂有效整合的教学）等集中培训，共计培训15人次，通过培训，取得了如下效果：
（一）、基本熟悉项目设备，掌握并能正常使用设备；
（二）、熟悉项目资源网站，熟悉页框架、栏目；
（三）、熟悉掌握了操作步骤，利用学科资源开展教学工作；
（四）、基本能进行资源简单加工与处理的能力；
（五）、开设了一门原来不能开设的音乐课程。
为了使设备正常使用，开好课程，建立了设备使用及维护制度，设备使用登记表，资源下载统计表等表册。
通过使用，取得了较好的效果：
（一）、教师能够轻松地找到以前很难找到的资源；
（二）、学生能直观的感受教学中的演示，对学习有极大的帮助；
（三）、通过对资源地使用，对教师的自身发展有极大的提高。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十五
20xx年，xx学校两所村小被达县教育局确定为“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校。
学校高度重视，充分认识实施项目的重要意义，成立项目工作组，确定以xxx校长为组长的领导组，由xxx副校长具体负责，要像抓“农远工程”工作一样抓好“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作，共同努力，打好这场硬仗，确保了我校xx、xx村小教学点数字教育资源全覆盖目标任务圆满完成。
“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。
（一）目标任务。
根据我校实际情况，达县电教馆下达我校2个教学点的。
计划任务。
（二）进度安排。
根据上级有关部门的要求与精神，我校20xx年“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施主要分为五个工作阶段，每工作阶段主要工作进度安排详见附件。
按照达县《“教学点数字教育资源全覆盖”项目技术方案》，结合我校的实际，“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设选择“基本方案”，为各教学点配备卫星接收播放设备。按项目实施要求，主要做好以下工作：
（一）前期准备工作。
1.合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。
2.各教学点选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。
3.配套解决防盗设施。学校自筹经费，为实施项目的教学点配套统一解决防盗设施等。
4.组织培训。
（二）设备分发工作。
由于xx两村小教学点地处位置分散，先期动员会议结束后，学校安排夏礼成副校长展开设备的发放工作，保质保量的将设备下发到各个教学点，做好项目设备分发转运工作，确保设备及时到位。
（三）安装调试工作及教师培训工作。
设施设备到位后，由xx副校长监督安装调试和xx老师具体开展设备安装技术的教师培训工作，严格按照有关技术要求，做好设备安装调试工作，确保所有设施设备安装后正常运行。在接下来的半个月中，县电教馆及我校技术人员先后多次到各校点指导设备的安装、调试，先后多次抵达xx、xx校点展开工作，确保所有设施设备安装后正常运行。
（四）项目县级验收工作。
11月26日，达县“教学点数字教育资源全覆盖”项目县级验收组来到我校，深入教学点对xx的“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设与应用工作进行全面细致的检查验收。
验收组首先来到xx小学，对“教学点数字教育资源全覆盖项目”的合理的布局、规范的施工、优美的环境、认真的实施、及时的应用等给予充分肯定。验收组查看了设备的.财产登记、使用培训、应用记录等资料。验收组对xx小学完成验收后，又马不停蹄来到xx小学检查了项目的建设和应用情况。通过过对两个教学点检查组验收检查，验收组充分肯定xx两所村小在教学点数字资源全覆盖项目的前期准备、工程实施、使用管理、教学应用等方面所做得的工作。验收组还对教室的合理安排、方便教师查找资源等也提出建议，要求xx两所村小继续做好管理、培训和应用工作，提升教师的应用能力，为迎接省级检查做好准备。
（五）项目县级验收工作之后整改。
1.学校认真听取县级检查组对我校工作的建议和意见。
2.结合11月26日县级检查组的工作实际，确定整改方案。
3.对学校存在的不足要求整改。为迎接省级检查做好充分准备。
教育部有关文件和会议一再强调，该项目的实施，将给各教学点推送大量的数字教育资源，要高度重视教师应用能力的培训工作，有力推进教学点教育教学质量的提高。
（一）加强项目设备使用和资源运用的培训工作。
1.11月4日至6日，第一次开展校级指导各教学点开展教师应用全员培训。
2.11月11日，第二次开展校级指导各教学点开展教师应用全员培训。
3.督促、检查、评估各教学点应用情况。
（二）努力探索信息技术在教育教学中的应用。
根据上级文件要求，要把信息技术作为教育教学应用的主战场，特别要把信息技术应用作为提高边远学校教育教学质量的有力手段和途径。学校为了让优质数字教育资源“面向学生，走进课堂，用于教学”，要充分发挥中心校的作用，组织经常性的教学研究活动，有针对性的提高教学点教师应用信息技术的能力。积极探索在教学点与中心校开设同步课堂、开展网络教研和网络备课，切实提高各教学点教育教学质量。具备网络接入条件的项目教学点，要建立网络亲子热线，增加留守儿童与外出务工父母的交流机会。
（一）加强项目设备管理。
项目设备属于国有资产，应严格执行《事业单位国有资产管理暂行办法》。学校建立完善项目设备购置、验收入库、维护保管、资产处置等内部管理制度并具体实施，做到帐、物相符。决不允许项目设备截留和挪作它用，更不允许任何人将项目设备搬回家用。同时，学校各教学点要妥善保管项目设施设备，充分发挥中心校技术管理人员的作用，帮助项目教学点做好技术维护工作。
（二）加强督促检查接受评估验收。
该项目的实施将接受国家和省级的评估验收。省级验收工作将在今年完成。
在省级检查之前，20xx年3月，达县“教学点数字教育资源全覆盖”项目县级验收组来到xx，深入教学点对xx两所村小的“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设与应用工作进行全面细致的检查验收。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十六
在当今信息时代，教育资源的融合已成为一个普遍关注和热议的话题。融合教育资源能够为学生提供更广阔的学习空间和更多元化的学习方式，大大拓展了教育的边界。我有幸参与了学校的融合教育资源项目，通过这次经历，我深刻体会到了融合教育资源带来的益处和挑战。
首先，融合教育资源能够为学生提供更广泛的学习空间。传统的教育方式受限于时间和地点，学生只能囿于教室的窄小空间进行学习。而融合教育资源的出现打破了这种束缚，学生可以通过网络平台、电子图书馆等方式获取世界各地的优质资源。在我参与的项目中，学校引入了在线学习平台，学生可以自主选择学习内容和学习时间，通过与同学们在线讨论和互动，拓宽了学习的范围，提升了学习效果。
其次，融合教育资源能够提供更多元化的学习方式。每个学生的学习兴趣和学习方式都不尽相同，传统教育模式难以满足每个学生的需求。而融合教育资源可以根据学生的兴趣和特长提供多样化的学习方式，让每个学生都能够找到适合自己的学习途径。学校为了满足学生的多样化需求，我们参与了一个自主阅读项目。每个学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料，并通过线上平台分享阅读心得和交流体会。这种方式既激发了学生的学习兴趣，又提高了学生的自主学习能力。
然而，融合教育资源的实施也面临着一些挑战。首先，技术支持是关键。融合教育资源离不开现代技术的支撑，而在一些贫困地区和农村地区，网络和设备的条件相对较差，技术支持薄弱。在我参与的项目中，我们发现一些学生由于家庭经济条件的限制，没有设备可以支持在线学习。为了解决这个问题，学校提供了一部分设备，并针对网络条件不好的地区提供了线下学习的资源。其次，师资队伍的培养也是一个关键问题。融合教育资源要求教师具备信息技术和创新教育的能力，而目前许多教师技术和教学理念相对滞后，需要进行培训和引导。
综上所述，融合教育资源对学生的学习提供了更广泛的空间和更多元化的方式。然而，实施融合教育资源也面临一些挑战，需要从技术支持和师资队伍的培养两方面着手解决。我相信，在各界的共同努力下，我们可以为每个学生提供公平、优质的教育资源，让每个人都能够享受到融合教育资源带来的益处。
专业数字教育资源心得（通用17篇）篇十七
教育资源是提高教学质量和教育水平的关键要素之一，它不仅有助于教师的教学设计和教学活动的开展，还能够丰富学习内容，提供多样化的学习资源。在我参与教育资源收集的过程中，我深感教育资源的重要性，并从中汲取了丰富的经验和教训，获得了实际效益。以下是我在教育资源收集中的心得体会。
首先，了解教育资源的广泛性和多样性。教育资源不仅包括教学用书、教学设备等物质资源，还包括教学经验、教学案例、教育课程和教育软件等非物质资源。在我进行教育资源收集时，我发现教育资源的种类繁多，有助于提供学习的多样性和灵活性。只有了解了教育资源的广泛性和多样性，才能更好地根据实际需要进行选择和利用。
其次，学会利用媒体和网络资源。媒体资源是指电视、广播、报纸、杂志等传媒机构提供的教育信息和教育资讯。网络资源是指互联网上的各类教育网站、教学资源共享平台等提供的教育资料和教学资源。在我积极参与教育资源收集时，我深刻认识到媒体和网络资源对于教育工作者而言的重要性。通过利用媒体和网络资源，我可以及时了解最新的教育动态和研究成果，获得高质量的教育资源。
再次，善于利用教育专家和同行的经验。教育专家和同行的经验是宝贵的教育资源。他们通过多年的教育实践和研究，积累了丰富的教学经验和教育理论。在我进行教育资源收集时，我重视与教育专家和同行的交流和合作。通过与他们的互动和碰撞，我获得了许多创新的教学思路和方法。与此同时，我也积极分享自己的教育经验和教学资源，以实现资源共享和互惠共赢。
最后，加强自主研发和创新能力。教育资源的收集并不仅仅是简单地收集已有的资源，更需要学习和掌握资源开发和创新的方法和技巧。在我进行教育资源收集的过程中，我不断探索和尝试，提高自己的自主研发和创新能力。我通过参加培训和研讨会，了解和学习最新的教育理论和教育技术，进一步提升自己的教学水平和教育创新能力。
综上所述，教育资源收集是一项重要的教育工作，它为教育工作者提供了丰富的学习资源和教学工具。通过了解教育资源的广泛性和多样性，利用媒体和网络资源，善于借鉴教育专家和同行的经验，加强自主研发和创新能力，我深切认识到教育资源对于提高教学质量和教育水平的重要作用。同时，教育资源的收集也需要教育工作者具备广阔的视野和积极的心态，不断拓展思维和提升能力。只有不断完善和创新，才能为学生提供更好的教育服务，促进学生的综合素质发展，实现教育的目标。