通过签订合同协议，双方确立了彼此的责任和义务，从而建立了合作基础。以下是小编整理的一些合同协议的经典范文，供大家参考和借鉴。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇一
为加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，经学校研究决定：特制定骨干教师与新老教师进行结对子，互帮互学共同提高协议。
1、为了提高我校青年教师的教学水平，学校要求骨干教师带领青年教师结成对子，互帮互学，共同提高。
2、结对子教师在工作中要携手并肩，共同进步。
（1）努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
（2）恪守教师职业道德，学高为师，身正为范。必须忠诚的`教育事业，热爱学生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
（3）善于总结经验，潜心教育研究，教育是一门科学，也是一门艺术，必须认真积累经验，善于总结经验，积极开展教育研究，向教学要质量。
3、教学骨干教师要以对党，对人民对青年教师高度负责的态度，对自己所带的青年教师精心指导，细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师，使青年教师早日成才。
4、青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老同志学习，讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验；教学方法；教学基本功；更重要的是要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处事的原则。早日使自己成为一名业务水平高；教学能力强；学生欢迎的合格教师。
1、与青年教师一同学习课标，熟悉课标，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。
2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划，并具体实施。
3、指导教师随时为青年教师上示范课，青年教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节。
4、青年教师经过一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，青年教师在帮扶下要上公开课。
以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守：
指导教师：______。
青年教师：______。
协议书签字时间：____________年______月______日。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇二
为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：
1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。
3、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。
4、全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。
7、培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的.奖励。
1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2、全期要听师傅授课七节以上。
3、全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。
4、每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。
5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。
6、每学期要有一万字的读书笔记。
1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2、本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方(师傅)签字：
乙方(徒弟)签字：
______年______月_______日。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇三
为加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的.后备力量，促进教师整体水平的提高，经学校研究决定：特制定骨干教师与新老教师进行结对子，互帮互学共同提高协议。
1、为了提高我校青年教师的教学水平，学校要求骨干教师带领青年教师结成对子，互帮互学，共同提高。
2、结对子教师在工作中要携手并肩，共同进步。
(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德，学高为师，身正为范。必须忠诚的教育事业，热爱学生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)善于总结经验，潜心教育研究，教育是一门科学，也是一门艺术，必须认真积累经验，善于总结经验，积极开展教育研究，向教学要质量。
3、教学骨干教师要以对党，对人民对青年教师高度负责的态度，对自己所带的青年教师精心指导，细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师，使青年教师早日成才。
4.青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老同志学习，讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验；教学方法；教学基本功；更重要的是要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处事的原则。早日使自己成为一名业务水平高；教学能力强；学生欢迎的合格教师。
1、与青年教师一同学习课标，熟悉课标，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。
2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划，并具体实施。
3、指导教师随时为青年教师上示范课，青年教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节。
4、青年教师经过一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，青年教师在帮扶下要上公开课。
以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守：
指 导 教 师：
青 年 教 师：
协议书签字时间：
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇四
为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：
帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。
（一）对年轻教师的要求：
1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解（和业务指导教师共同参与课题研究），第二学期能以自己的.独到之处进行课题研究（能开展校级课题研究）。
5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（青年教师要提前一周备好课，每周四请指导教师审阅下周的教案，指导教师认为合格签注意见后方可上课，双方互相听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）。
6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务指导教师请教，并在工作笔记上详细记录。
（二）对老教师的要求。
1、主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、本着对学校发展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感，根据学校对帮扶对象的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。（如：指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导，检查帮扶教师执行教学常规情况等）。
3、做好示范和引路作用。帮助帮扶对象制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导帮扶对象教师上好各类公开课；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。
4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并及时解疑；每月指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案；及时了解帮扶对象在教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。
5、指导教师在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
指导教师（签字）：
青年教师（签字）：
______年______月_______日。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇五
为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：
1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。
3、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。
4、全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。
7、培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。
1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2、全期要听师傅授课七节以上。
3、全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。
4、每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。
5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。
6、每学期要有一万字的读书笔记。
1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2、本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方(师傅)签字：
乙方(徒弟)签字：
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇六
甲方：绥芬河市第三中学（城区学校）。
乙方：绥芬河市北寒小学（被帮扶学校）。
为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：
一、结对帮扶时间三年。自20xx年3月－20xx年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任：
1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
3、协助乙方制订学校发展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任：
1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3.配合甲方举办培训讲座等。
4．制订本校的发展规划。
5．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方：乙方：
代表：代表：
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇七
自愿聘请xxx为指导教师。指导教师将不定时地对被指导者给以各方面的`关心和帮助，重点指导课堂教学，每两周进入课堂指导1次，其他指导内容不定时，不定数量。教科室检查指导教师记录，并进行实际调查，核实无误后，被指导者出席各类级别公开课获得的课堂教学成绩，将以同比计入指导教师考核。没有进行过程性听课指导，只在该教师出席各类公开课时参与该节课指导的，指导教师只记三分之一的相应分数。指导教师履行了指导职责，但被指导教师学年内没有参与市以上各类公开课的，给指导教师记过程指导分。不尽指导教师职责的，该协议无效。
本协议一式三份，教科室存档一份，教师自留一份。
本协议适用于各学科。
指导教师签名：
被指导教师签名：
监督单位：师范附小教科室。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇八
为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：
一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。
二、双方的责任及义务。
（一）对年轻教师的要求：
1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的'教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解（和业务指导教师共同参与课题研究），第二学期能以自己的独到之处进行课题研究（能开展校级课题研究）。
5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（青年教师要提前一周备好课，每周四请指导教师审阅下周的教案，指导教师认为合格签注意见后方可上课，双方互相听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）。
6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务指导教师请教，并在工作笔记上详细记录。
（二）对老教师的要求。
1、主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、本着对学校发展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感，根据学校对帮扶对象的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。（如：指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导，检查帮扶教师执行教学常规情况等）。
3、做好示范和引路作用。帮助帮扶对象制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导帮扶对象教师上好各类公开课；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。
4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并及时解疑；每月指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案；及时了解帮扶对象在教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。
5、指导教师在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。
指导教师（签字）：
青年教师（签字）：
范县第一中学。
xx年xx月xx日。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇九
为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。
经协商由：__________为指导老师___________为帮扶老师。
带教时间为：年。
本协议一式三份。
指导老师（签名）。
帮扶教师（签名）。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十
12月，为贯彻落实上级工作部署，湖北中医药大学驻狮子岩村乡村振兴帮扶工作队围绕十九届六中全会精神宣讲、村“两委”换届、防返贫致贫“后评估”、产业帮扶、“两金”征收、疫情防控和干部结对包联等重点工作，不断加强学习，提高认识，与村“两委”遇事共商，问题共解，扎实开展驻村帮扶工作。本月驻村工作简报如下：
落实理论学习和政策宣讲。按照“强组织、固根基”工作要求，驻村工作队积极参加市县乡组织开展的各类学习培训会议，认真落实“三会一课”和“四议两公开”制度，组织开展十九届六中全会精神学习宣讲2次；积极参与镇党委组织的“不负时代赶考人”岗位大练兵演讲比赛活动（担任活动评委）。顺利完成村民委员会换届工作任务。为选好村班子，建强村组织，在市县两级换届督导组的指导下，驻村工作队与村“两委”严格按照换届工作程序，全面贯彻换届“十个严禁”“十个一律”“五不准”纪律要求，组织开展村民委员会换届工作。12月7日，门古寺镇狮子岩村第十一届村民委员会换届选举大会在村扶贫工厂举行。在镇人大主席戢运烈、村换届选举委员会和监督委员会的监督指导下，会议选举产生了新一届村民委员会主任及委员共4名。龚士根同志任新一届村民委员会主任。
坚持防返贫致贫动态监测。根据防返贫致贫动态监测机制工作要求，驻村工作队积极宣传政策方针，配合村“两委”完成了“后评估”国家检查迎检、省市县各级“后评估”检查督导和“易迁后扶”检查工作。认真贯彻全市巩固脱贫攻坚成果问题整改工作视频会议精神，对标对表落实整改。继续按照“户户走到”工作要求，积极开展“敲门行动”，查漏补缺，走访农户100余户次；协助完成医疗保险、养老保险“两金”征收115人次。落实干部包联责任。为全面落实《关于调整优化干部包联工作巩固脱贫攻坚成果的.通知》要求和房县干部包联专项工作视频会议精神，驻村工作队3人结对包联脱贫户19户，每人包联“边缘易致贫户”1户，共包联22户。驻村工作队在入户过程中，积极宣讲十九届六中全会精神，全面了解包联对象家庭基本情况、宣传当前重点工作及政策方针、介绍驻村帮扶工作、收集反馈村民诉求、发现和解决矛盾隐患问题，不断提升群众满意度。开展干部包联工作培训。12月28日，房县实验中学干部包联工作培训会在狮子岩村委会举行。会议对结对帮扶单位房县实验中学31名包联教师进行了包联入户业务培训。会后，在驻村工作队、村“两委”和村民代表的帮助下，房县实验中学首次包联入户工作顺利完成。
驻村工作队积极参与村产业发展规划，不断推进产业发展工作落实。推动望佛山生态种养殖合作社运营。12月2日，门古寺镇政府对望佛山合作社进行了正式交接。自交接之日起，望佛山合作社及超市由狮子岩村负责经营。12月8日、9日，在校工会的协助下，驻村工作队全体成员与村书记饶飞一同赴附属湖北省中医院对接帮扶采购工作，就后期帮扶工作交换意见。在汉期间，驻村工作队一行与“陈氏烧鸡公”创始人陈光军进行接洽，商定望佛山合作社农副产品采购及代销事宜，同时就村级产业发展，农民增收等问题进行了深入交流和探讨，汲取经验，启发思路。12月25日，驻村工作队拟定帮扶采购倡议书，向全校教职工发起自愿采购房县农副产品倡议，目前已收到多笔采购订单。加强药材基地建设和茶园管理。12月6日，县农业局组织对狮子岩村茶园进行验收，20xx年新建的村级茶园和种植大户茶园500余亩通过验收。经县乡两级政府引导，狮子岩村引进房县陵州药业有限公司接管狮子岩村药材种植基地运营，拟将狮子岩村中药材种植基地打造成为全国示范基地。目前，基地土地翻耕、大棚修缮调整和周边环境整治工作同步推进中。
定期开展形势研判，消除矛盾隐患。驻村工作队、村“两委”持续建立健全村级重大事项、重大问题研究讨论机制，坚持每周召开工作例会，分析研判“五个专项行动”工作，紧盯信访重点人和矛盾隐患问题，及时化解消除矛盾隐患。12月，驻村工作队参与矛盾纠纷问题调解2起。推进村庄治理。为提升人居环境，驻村工作队与村“两委”组织在村党员和村民代表召开专门会议，商讨审议河道清淤治理工作，研究发展与保护的矛盾问题，通过政策宣讲，消除村民心中疑虑，清淤工作得以顺利开展。落实日常工作任务。驻村工作队通过入户走访，持续宣传环境卫生、森林防火、河堤保护、“两金”征收等政策；继续落实疫情防控工作要求，摸排外地返乡人员信息，及时完成信息报送，动员组织新冠肺炎第三针疫苗接种，切实筑牢疫情防控防线，确保狮子岩村平安稳定。
驻村工作队克服年底工作多、任务重等困难，对教育扶智工作常抓不懈。本月继续推进“百校联百县--四点半学堂”工作项目，开展英语课堂教学5次（累计15次，完成教学任务30学时）、课下英语辅导累计4次；义务帮助狮子岩村和红星村8名贫困学生申报深圳市崇上慈善基金会助学金，做好申报材料准备工作。继续推进何春元等三位烈士墓地迁移、修缮工作。12月15日，镇党委书记钱师威，镇林业局、武装部等相关领导干部一行来村实地查看烈士墓修建工作，对相关工作进行指导。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十一
甲方：
乙方：
结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：
甲方责任：
1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开(示范)课，举办一次培训讲座。
2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行电子白板培训一次学校帮扶协议书合同范本。
3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
4、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。
5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。
6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。
7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。
8、向乙方学校提供单元测试卷、月考、期中、期末试卷，开展质量检测工作交流分析活动。
乙方责任：
1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3、配合甲方优秀教师出示公开(示范)课、举办培训讲座等。
4、为甲方选派来校指导的.教师提供食宿方便。
5、制订本校的发展规划。
6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。
7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。
8、积极与甲方学校取得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。
9、积极配合好甲方学校来我校检查指导工作。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效学校帮扶协议书学校帮扶协议书。本协议一式三份，双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方(盖章)：同心县第五小学乙方(盖章)：张家塬乡中心学校。
校长(签字)：校长(签字)：
年月日年月日。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十二
甲方:。
乙方:。
为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的'宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下:。
一、学校管理水平帮扶。
甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平;加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
二、教育教学工作帮扶。
甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。
三、教师专业素养帮扶。
1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。
2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。
3.甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课(听课评课)不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。
4.甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。
5.乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次;甲方欢迎乙方教师听随堂课。
6.乙方为甲方建立支教基地，提供优质服务。
四、优秀学生素质帮扶。
甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，达到共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。
五、其他。
1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。
3.甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。
4.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。
甲方代表(校长):乙方代表(校长):。
年月日年月日。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十三
为深入推动脱贫攻坚重点任务工作，确保各项帮扶措施落到实处，7月21日上午，班玛县自然资源局领导班子及全体党员、干部职工赴班玛县灯塔乡格日则村进行慰问走访，共同谋划群众脱贫。
县自然资源局全体干部职工高度重视、积极参与结对帮扶工作，树立了打赢脱贫攻坚战的信心和决心。按照因地制宜的原则，在与要什道村签订藏茶抚育(10万元抚育资金)的基础上，此次与格日则村签订了藏茶林木抚育合同，抚育资金10万元.
党员干部深入到各自结对帮扶的贫困户家中，详细询问了近年来家庭生产、生活情况时，当询问到头果来的家庭情况时，他喜笑颜开，连声感谢党、感谢政府的关怀，自己还是护林员每年收入还不错，让自己看到了希望。干部们在还教授科学抚育林木技术的同时还鼓励他们要树立信心，比干劲奔小康，相信大家的生活一定会越来越好。
为推动优质资源共享，促进城乡教育均衡发展，4月15日下午，流沙东街道新坛小学组织部分领导教师一行11人走进结对帮扶单位军埠镇莲坛小学开展送教活动。
此次活动，新坛小学向莲坛小学送来了两节精彩的.示范课，两位送教教师结合农村学校孩子们的特点，根据教学内容合理安排课堂环节，通过交流互动短时间内与孩子们拉近了距离，激发了孩子们的学习热情，她们凭借扎实的专业基础和灵活的教学方法，组织实施了以“自主、合作、探究、展示”为主要模式的课堂教学，向莲坛小学的师生们展示了实实在在的课堂，分享了她们的一些教学理念与教学方法，做到了“送课堂、送理念、送方法”。
张雪娇老师为大家展示了一年级语文《动物儿歌》一课的识字教学，她精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，生动形象的讲解，亲切的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，令人耳目一新，让在场的听课教师们真正感受到了识字课的魅力。
执教六年级数学的陈晓君老师也同样表现出色。课堂教学过程流畅，不仅能将概念落实到实处，学生的学习方式也多种多样，有独立思考、口头表达和动手操作，特别是口头表达非常充分，有效提高学生组织数学语言的能力，课堂练习也充满趣味性，学习效果明显。
课后，两校组织了研讨活动，流沙东街道新坛小学和军埠镇莲坛小学的领导、老师齐聚一堂，对今天下午的语文和数学课堂进行了细致的剖析，并就如何开展有效识字教学进行了讨论，与会老师亦各抒己见，畅所欲言。评课过后，黄达红校长还就新坛小学的“办学理念、校训、校风、教风、学风”等方面进行精彩的介绍。
此次送教活动达到了预期效果，取得了圆满成功，为结对帮扶学校之间搭建了学习交流的平台，进一步推动了优质资源共享、城乡教育均衡发展和教育质量共同提高。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十四
为深入贯彻落实中共彭泽县委《关于开展“党员联系群众、干部结对帮扶”活动实施方案》彭字［20xx］43号文件精神，县农业局积极筹划多措并举开展党员联系群众、干部结队帮扶活动。
针对帮扶对象多，范围分布广的特点，在去年12月份就在班子会上确定帮扶活动实施方案，召开全局干部职工动员大会及时部署帮扶活动，按班子成员帮扶两户，干部职工帮扶一户的要求将我局所有人员与帮扶对象建立好对应关系。全局干部职工60人共帮扶71户，主要为东升镇松林村10户，坂上村14户曾山村19户，郭桥村28户，共四个帮扶工作队，分别由班子成员带队开展帮扶工作，局主要领导负总责。安排两名班子成员分别担任松林村和坂上村的第一书记，每个帮扶工作队均安排专门联络人员。
在严格按照五个一工作措施开帮扶工作的同时。我局还分别在物资帮扶、项目帮扶、产业帮扶和技术帮扶四个方面积极开展扶贫工作。
物资帮扶：在年前为了促进贫困户加强越冬作物的管理，以提高春熟作物的产量，给每户帮扶对象发放100斤尿素和1袋生物肥。有些干部职工还自己拿出资金在年前对贫困户进行慰问。
项目帮扶：我局特别重视农村经济发展基础的巩固，积极争取项目资金在帮扶村及周边村进行农业基础设施改造，其中20xx年在东升镇共实施相关农业基础建设项目资金总额超过120万元，主要包括排灌沟渠、栏舍和鱼塘的修建，20xx年又优先安排122万元项目资金用于修建沟渠，做到了四个帮扶村全覆盖，项目建设完成后，农村生产条件将得到较大程度的改善，农业生产自然风险将大幅降低，生产效益会进一步提高。另外20xx年成功申报实施农业部园艺作物标准园创建项目，项目实施地点也位于东升镇，通过项目的实施不仅可以提高果园的`产量和效益，同时对周边农户也起到了一定的带动作用。20xx年在东升镇优先安排1.5万亩高标准农田建设项目，每亩建设资金3000元，项目建成后将极大程度地提高农业生产基础条件。
产业帮扶：我局结合农村集体资产产权制度改革试点，帮助村党支部在坂上村成立了集体经济组织，以土地流转和土地入股的模式组建早熟梨种植合作组织，目前已栽培早熟梨230亩，开挖鱼池50亩，贫困户可通过土地入股获得财产性收入，还可以通过参与果园、鱼池等生产管理获得工资性收入。
技术帮扶：我局将于今年结合新型农民培训等工作，优先安排有意愿的贫困农民进行种、养、加等技术培训，以提高农民综合素质，提升农民主动脱贫的能力。4月20日，我局组织粮油、植保、农业执法、种子管理等相关部门技术人员到党员联系群众、干部结对帮扶乡镇—东升镇开展送科技下乡活动，活动现场共发放农业技术资料600余份，接受技术咨询20余人次，重点就如何购买放心农资进行了现场宣讲。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十五
为了缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，推进教育公平，20xx年12月28日上午，临沭街道第四小学校长邢玉翠带领骨干教师到石门镇全球通希望小学开展结对帮扶活动。活动内容主要有校园文化建设交流、送教活动、座谈研讨等。
临沭街道第四小学老师结合乡村学校的实际及孩子们的发展特点，精心设计。课堂上，老师有效地运用教具及多媒体技术为孩子们创设情境，孩子们充分发挥想象，轻松地学到了知识，感受到了语文课的'乐趣。
为了充分发挥学校优秀教师的辐射带动，授课后两校的领导、老师进行研讨，大家积极发言，对所听的课各抒己见，整个活动在热情、井然有序的氛围中进行。随后，两所学校就下一步的帮扶工作进行详细的沟通。
此次活动圆满成功，为今后的结对帮扶工作的扎实有效进行打下了坚实的基础。在今后的工作中，我们两所结对学校将持续开展一系列的活动，共同进步与成长！
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十六
为深入巩固脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴结对帮扶战略，结合“我为群众办事”活动，20xx年11月19日，县委常委、政法委书记、公安局党委书记、局长兼督察长达瓦次仁带领机关民（辅）警前往丁青县觉恩乡卡龙村、金卡村、绒通村、麦日村开展结对帮扶、政策宣讲工作，各乡(镇)派出所、检查站自行前往开展，全局共计结对帮扶422户，发放慰问资金、物资合计126600余元。
在帮扶过程中，帮扶民警与帮扶对象亲切交流，详细的询问了他们的身体状况和家庭生活状况，深入分析致贫原因、理清解决思路，同时为广大群众开通法律咨询帮扶工作，并对法律法规、惠民政策等进行了宣讲，教育引导广大群众听党话、感党恩、跟党走，鼓励他们在党委政府的关心和帮助下，通过自身努力，克服困难，尽早脱贫，过上好日子。
通过开展乡村振兴结对帮扶活动，进一步增强了帮扶户脱贫致富的.信心，奠定了乡村振兴的坚实基础，深化了我为群众办实事举措，进一步提高了群众的幸福感和获得感。在今后的工作中，丁青县公安局将充分履职，主动把公安工作置于群众工作的大局中来谋划和推进，以强有力的措施为第二个100年创造安全稳定的社会环境。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十七
xx年3月，按照市委办公厅、市政府办公厅印发《20xx年西宁市干部下乡开展“两讲三促”活动实施方案》、《中共湟中县委办公室湟中县人民政府办公室关于印发20xx年湟中县干部下乡开展“两讲三促”活动实施方案的通知》及城投公司党委的工作要求，公司选派了一名政治思想坚定，工作能力突出的优秀党员干部前往拦隆口镇佰什营村，参加湟中县“两讲三促”宣讲工作组，开展党的十九大、省市县党代会精神及中央“1号文件”的宣讲工作。
按照“四到位四落实四结合”的有关要求，3月8日公司党员入驻佰什营村，开展了一周的`入户调研工作，并于3月15日参加了县镇政府召开专题动员会，通过会议进一步明确了“两讲三促”宣讲工作的重点任务，随后公司驻村宣讲员配合村两委根据实际情况制定了《20xx年拦隆口镇佰什营村开展“两讲三促”活动实施方案》。
根据方案要求，自20xx年3月19日至3月24日，由驻村宣讲员开展为期一周宣讲活动。
一是在村内醒目位置悬挂横幅，营造宣讲氛围；
三是按照前期的摸底调研结果，找出致贫原因，对村中7户困户开展精准帮扶；
四是村两委成员及党员入户向广大的村民宣讲政策，解答村民关心的热点难点问题，做到村不漏户、家喻户晓、人人皆知。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十八
为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：
师傅的职责：
1、拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
3、每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
4、关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5、不定期检查徒弟的'教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6、毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
7、每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
8、每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
徒弟的职责：
1、徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2、多向师傅请教，懂得怎么备课。
3、徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4、采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5、搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6、徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
7、多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。
8、每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
此协议一式三份(学校、师傅、徒弟各执一份)，自签订之日起生效，希双方共同遵守。
师傅(签名)：
徒弟(签名)：
xx年xx月xx日。
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇十九
根据脱贫攻坚成果“四不摘”工作要求和持续巩固脱贫攻坚成果，9月26日，坚叶寺管会干部深入xx乡xx村结对脱贫户家中开展帮扶帮教及促销工作。
此次结对帮扶帮教促销工作中，结对干部在做好各项防护措施的前提下，通过与帮扶对象拉家常、问冷暖、详细询问他们的身体状况和经济收入、子女上学情况，认真了解他们的生产、生活等家庭基本情况。同时帮扶责任人用通俗易懂的语言向脱贫群众宣传、讲解党的各项惠农政策及疫情防控相关政策知识，教育引导他们要相信党、相信组织、相信科学，个人要做到对自己负责、对家人负责、对社会负责，平常科学防范佩戴口罩，注意个人卫生，勤洗手、常通风，保持社交距离，不扎堆、不聚集。
通过深入2户结对脱贫户家中，“以买带帮”的形式消费扶贫800.00元的农副产品（土豆和酥油），同时还送去了价值200余元的'防疫物资（口罩、免洗消毒液）和生活用品（饮料、方便面）等慰问物资，有效落实了“四不摘”政策，也巩固了疫情防控的成果，实现了脱贫户群众稳定可持续增收，不断提升了脱贫群众获得感、幸福感！
乡村结对帮扶协议书（专业20篇）篇二十
为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。
(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。
(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;。
(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。
(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。
(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。
(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。
(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的`设计和教法的采用，以便听取指导。
(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。
(3)授课后写教学反思。
(4)应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。
(5)在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。
(6)每学年在指导教师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。
三、每学期结束，学校将对“新老教师结对”成绩突出者给予物质和荣誉奖励。
青年教师签名：
指导教师签名：
______年______月_______日。