写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。相信许多人会觉得总结很难写?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园春游活动总结篇一
活动时间:20xx年xx月xx日上午xx:xx
活动目标:
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备:
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料:如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程:
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作,鼓励家长和孩子一起动脑设计,在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后,以家庭为单位,模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具,随着音乐一起跳舞,共同感受
新年的.快乐。
(在音乐声中结束活动)
一、活动时间:200xx年xx月xx日上午
二、活动主持人:xx
活动小组:中班班年级组及家长委员会成员
三、活动内容:亲子趣味运动会
四、游戏项目:
1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备:报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法:
(1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标:锻炼幼儿的跳跃能力,体验与成人合作的快乐。
准备:羊角球
玩法:幼儿从指定的点跳羊角球,家长跟在后面跑,到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点,拍下一个人的手,依次轮流。
3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)
玩法:在一定距离内,家长跟着孩子套圈,两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)
玩法:参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球” (可选游戏)
目标:发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备:四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。
规则:爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。
6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)
目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。
准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。
玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标:体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。
准备:蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不同障碍)
规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
五、活动安排:
1.8:30—8:45 入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2.8:45—9:00 主持人宣布比赛规则。
3.9:00—10:15进行各项亲子游戏活动。
4.10:15—10:30主持人、家长活动感言。
幼儿园春游活动总结篇二
指导要点:
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标:
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程:
一、谈话引入
今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样,引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法:
先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。
四、提出制作要求:
轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作,教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
幼儿园春游活动总结篇三
活动目标:
1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。
2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
ppt、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣
师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"
幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?
幼:穿脱 衣服、吃饭、画画等等。
师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)
师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。
二、欣赏手形画
师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示ppt图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。
三、探索尝试,合力创作
1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。
2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。
反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
幼儿园春游活动总结篇四
作为一位幼儿园老师,我每天都会安排丰富多彩的活动给孩子们。这些活动不仅让孩子们快乐地度过一天,还能帮助他们提高综合素质。在这些活动中,我深受启发,也汲取了宝贵的教育经验。通过每日活动,我认识到幼儿心智发展的重要性,培养他们积极参与的态度,促进他们社交能力的发展。以下是我对幼儿园每日活动的一些心得体会。
第二段:活动设计与幼儿发展
每日活动应当与幼儿智力、社交、情感和体能发展相结合。例如,在幼儿园里,我们每天都组织一些启发幼儿创造力的活动,如绘画、手工制作和角色扮演。通过这些活动,幼儿能够开拓想象力,培养创造力,提高动手能力。此外,我们还安排了许多团体活动,例如音乐课、舞蹈课和戏剧表演等,这有助于培养幼儿的合作精神,增强他们的交流能力和团队意识。
第三段:培养积极参与的态度
幼儿园每日活动重要的一部分是鼓励幼儿积极参与。在我们的班级里,我通常会给孩子们一些简单的任务,并赋予他们一定的责任。通过这种方式,我发现幼儿对活动更加主动积极,他们自觉地参与其中,尽力完成任务。这种积极参与的态度有助于增强他们的自信心,培养他们主动学习的习惯。
第四段:促进社交能力的发展
每日活动还是培养幼儿社交能力的一个重要途径。例如,在孩子们的日常活动中,我会经常安排一些小组游戏,鼓励他们与他人合作、分享和交流。在这样的活动中,幼儿能够学会尊重他人、倾听他人的观点和意见,并与他人友好相处。这些经历对于幼儿自信、亲和力和解决问题能力的发展非常重要。
第五段:结语
幼儿园每日活动对于幼儿的综合素质发展起着重要的作用。通过活动设计,我们能够满足幼儿不同的发展需求,培养他们的创造力、社交能力和积极参与的态度。作为教育者,我们应当不断探索更好的方法和策略,以帮助孩子们健康快乐地成长。通过幼儿园每日活动,我深刻认识到了幼儿教育的重要性,也体会到了幼儿无限的潜力和魅力。希望我能够继续在这个美丽的教育事业中发挥自己的作用,见证每一个幼童的成长。
幼儿园春游活动总结篇五
活动目标:
1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
2、教师站位、配合准备:
(1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
活动过程:
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题:看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则:
a、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求:
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。
4、开始游戏,可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动,并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作。
活动反思:
亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。
幼儿园春游活动总结篇六
漂流,是一种富有挑战性和刺激性的户外活动,也是一种培养孩子勇敢、自立和团队合作精神的有效方式。最近,我和我的幼儿园同伴参加了一次令人难忘的漂流活动,让我深受启发和感动。在这次活动中,我体验到了自然的力量和团队协作的重要性,也学到了许多珍贵的人生经验。
活动开始时,我们这个小小的幼儿园团队来到了漂流的起点。站在江边,我看到波涛汹涌的江水,感到一丝丝的紧张。我知道自己需要勇敢地面对这一切,所以我按捺住内心的恐惧,迈开步伐,毅然踏入了水中。一踏进水里,我立刻感受到了冰凉的江水,但并没有因此而畏缩,反而更加坚定了我的信心。漂流道路长而曲折,水势湍急,但我紧紧抓住手中的浮具,坚持不懈地往前游。在一次次的冲撞和摔倒中,我被迫学会了如何站稳脚步,调整自己的身体平衡。在这个过程中,我逐渐明白了勇气和坚持的重要性,只有敢于面对困难,才能够突破自我,不断成长。
漂流的过程中,我们还需要进行团队合作。当我刚刚开始漂流时,我只关心自己的安全和游泳技巧如何。但随着时间的推移,我渐渐发现,漂流并不是一个人的挑战,而是一个团队的协作。在遭遇一处湍流之后,我被冲到了岸边,躺在地上无法动弹。这时,我的小伙伴们立即停下手中的漂流器,冲过来拉起了我。他们让我体会到了团队的温暖和力量。从那以后,我们更加积极地互相照顾,互相帮助,共同度过了难关。通过这次活动,我意识到了团队合作的重要性,我们只有携手合作,才能克服一切困难。
此外,漂流活动还让我深刻感受到了自然的力量。江水汹涌激流,岩石陡峭高耸,让我意识到人类只是大自然的一部分,我们必须尊重并与自然和谐相处。在漂流的过程中,我不断体会到江水的湍急和凉爽,感受到江河对我的震撼力。在靠近一个急流之前,我曾迈不开脚步,但当我真正面对水势的时候,我才发现它并没有我想象中的那么可怕。这让我明白,人与自然的关系是平等而和谐的,只有与自然相亲相爱,才能够得到自然的恩赐。
总的来说,幼儿园漂流活动给了我很多宝贵的经验和认识。从这次活动中,我学到了勇敢面对困难的勇气和坚持,体验到了团队合作的力量,也明白了与自然和谐相处的重要性。这些经验将伴随我一生,并在日后的成长中起到重要的指导作用。通过这次活动,我更加坚信,在人生的道路上,只有经历挑战,才能成长为更好、更坚强的自己。