当一名小老师（精选18篇）

一篇优秀的作文，不仅要有深刻的思考和独特的观点，还要有精准的语言表达和恰当的修辞运用。在这里，我为大家整理了一些优秀作文的范文，供大家参考学习。

当一名小老师（精选18篇）篇一

我会认真工作把我的学生培育得更加出色。

假如我是一名英语老师，我会告诉他们背单词的诀窍，我会鼓励同学们在课余时间要敢于用英语交流；我还希望他们学好英语，将来做一名翻译家。

假如我是一名舞蹈老师，假如有一天，这个理想实现了。看，从舞蹈厅走出来一个亭亭玉立、气质高雅的舞蹈老师，那就是我。随着一阵优美的音乐，我来到舞蹈厅，翩翩起舞用自己优美的舞姿、快乐的眼神，注视着每一位可爱的学生，他们的目光里充满了渴求。我把最美的形象展示给孩子们，带着孩子们跟着美妙的音乐跳起来，舞起来，看到了孩子们脸上露出了快乐、灿烂的笑容。我感到幸福无比。

为了实现我的这个梦想，从现在起，我要更加努力学习！

当一名小老师（精选18篇）篇二

我的梦想是当一名教师。假如我是一名老师，我一定会干好自己的本职工作。

假如我是一名老师，我首先要教育我的学生从小热爱祖国，尊敬师长，刻苦学习，长大为祖国多做贡献。

假如我是一名老师，课上，我会利用游戏辅助教学，教学生认真学习，我会教他们许多知识。见他们累了，我会给他们讲笑话、唱儿歌，来活跃课堂气氛，这样我的学生感到不再单调、乏味。下课了，我会和他们交朋友、一起玩游戏。

假如我是一名老师，我不会偏爱“好学生”，冷落“差学生”，我会一样对待他们。如果有同学犯了错误，我不会体罚他，会耐心地教育他们。

假如我是一名老师，我不会留太多作业，周末让我的学生尽情地玩耍，享受童年的乐趣。

假如我是一名老师，我会带着学生去亲近大自然。春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受温暖的阳光；夏天，我带着他们到森林里去，在茂盛的大树下乘凉、玩耍；秋天，我将带他们去田野，感受丰收的喜悦；冬天，我会和他们一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快乐的事啊！

虽然这只是一个梦想，但我从现在起不怕苦，努力学习，将来一定让自己的梦想成为现实！

当一名小老师（精选18篇）篇三

当一名小老师（精选18篇）篇四

从小到大，我拥有过许多“想成为……”但是现在，我更想成为一名教师。

大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。

假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事，作业只是课堂后的一个复习。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！

假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人，这样可以增长课外知识。我不信，这样的生活，学生写。

作文。

会无话可写；我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。

我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。

啊！我多么想成为一名受人喜爱的教师我想成为一名老师，现在的我们还小，可能体会不到老师的辛苦。李商隐曾说过，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。到了那时，我会先和同学们打成一片，融入到他们的集体中，多和他们交谈，了解他们的想法，让师生之间不再有代沟。我还要实施自由课堂，就是让同学自己选择喜欢的教室和老师上课，而且每个班级的老师性格特点都要不同，例如一班的老师讲解比较详细，二班的老师比较幽默，我们班的老师上课活动很丰富……这样一来，同学们就不再觉得学习枯燥乏味，而且同学自己选择的课堂，就没有理由不认真听讲，课堂效率便会大幅度提升。

当一名小老师（精选18篇）篇五

如果我是一名教师，有属于我自己的教室，还有属于我自己的一帮学生，我会用心去爱每一个人，因为我相信心灵是相通的，鲁迅说过，“教育根植与爱”，你对他们的爱，他们会懂得，当你用心去爱你的学生的时候，你收获的不仅仅是简单的一句“老师，您好”，你会拥有一种为人师的骄傲与自豪，记得上次在班级的休息时间，我们班里的一个小女孩在黑板上写的一行字“在李老师班上课很开心”尽管那行字写的有点歪歪扭扭的，但是那个时候，我觉得自己很感动，我觉得他们体会到了我对他们的爱，我觉得我的付出在心灵上有了回报。

我感受到了组奥老师的自豪。

当一名小老师（精选18篇）篇六

假如我是一名语文老师，我会让同学们先读课文，扮演书里面的每一个角色，认真解释每一个词语，让同学们了解词句的意思，上课回答时答错了，我也不会批评他(她)而是鼓励他(她),答对了，表扬他(她)，奖励他(她)。

假如我是一名数学老师，我会给同学们出一些难的题目，给他们练习一下，等同学们做好了对照答案分解，让同学们翻开数学书，让同学们做练习题，练口算，再出一些题目给同学们练习。

假如我是一名体育老师，我先带同学们下楼，让同学们绕着操场跑二三圈，做我们新的广播体操，我还会让同学们练扔实心球，等要考试了可以了，可以拿到更好的成绩，有空时我会让同学们投沙包，跑步，跳绳，打羽毛球，打篮球，干自己喜欢做的事情。

假如我是一名科学老师，我会在上课时给同学们看有关视频，图片，然后让他们做实验，然后来比一比谁发现的最多，跟他们说许多有关这一课的知识，让同学们知道世界有许多的奇妙，我还会让他们做课堂作业本上的作业。

假如我是一名音乐老师，我会让同学们听着钢琴声蹦蹦跳跳的进来，上课我先把磁带放给同学们听，试着跟着磁带一起唱起来，然后让他们听我的钢琴声，判断出什么声音，输的用手抱着头，蹲下来，赢的还是站在那里。

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当一名小老师（精选18篇）篇七

假如我是老师，我会好好教育学生。人们都说：“老师像园丁，学生像花朵。”我就要当他们的园丁，把他们培养成祖国的花朵。

在上课的时候，我会认真地给他们讲每一道题、每一个学习要点，每一个基础知识。对好的同学，我会有求不应，对成绩不好的同学我会更加偏爱，耐心的帮助他，帮他解决问题。下课了，我会像大姐姐一样和他们玩游戏，和他们一起快乐。

我希望同学们把我当成一位大姐姐，他们有什么难事都告诉我，我会把我的心灵向每一个同学敞开，让他们长大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的讲台，做一名真正的人民教师！

当一名小老师（精选18篇）篇八

在我们每个人的心中，都有自己的理想。有的想成为一名医生;有的想成为一名会计;有的想成为一名导游……然而，我想成为一名教师。

我想成为的这位教师，不需要是非常优秀的，只需要是按照自己的意愿。因为我很想体验一下：为什么语文老师只教了我一年的语文，对我的影响却是如此的深?甚至是让我为了她给我的目标而努力学好语文，对她给我的目标执着地追求。我也很想体验一下，为什么老师永远是那么的无私、那么的伟大?把与自己非亲非故的学生当成是自己的子女一样……这一切、一切的疑问向我冲来，让我真的很想成为一名教师，回答我心中的疑问。

其实，我想成为一名教师。不但是因为这一串的疑问，更是因为我在很差的班级里，一次又一次地绝望，是八年级的语文老师一次又一次地帮助我，让我重振信心、努力学习。所以，我很想成为一名教师，尽我最大的能力，鼓励一些在差的班里好学的学生。不要让他们有一丝一毫的绝望，要像八年级的语文老师教导我那样，教导他们做一个坚强、勇敢、坚持不懈的人。

我想成为一名教师，就是因为这些源源不断的原因。所以，在初三的这一年里，我要争分夺秒地争取时间来学习，要为。

我的理想。

而努力奋斗。

当一名小老师（精选18篇）篇九

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！我来自应用电子技术教育专业，今天我演讲的题目是《励志——成为一名优秀的好教师》。

20xx年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；免费师范生协议是我们向祖国和无数渴望知识的孩子们许下的庄严承诺，我们应当义无返顾地用爱心和智慧实现孩子们求知的梦想，用责任和肩膀担负起国家与人民的重托。

起初，在填报志愿时，我们懵懵懂懂，也许很多人受到了家长的要求、亲戚朋友的建议以及家庭条件的制约，或许是自己的意愿。总之，我们走进了这个大学，我相信，当时，我们每个人心中都有一个梦想。我要做一名优秀的人民教师。

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

对于我们师范生来说，十年从教不仅是我们要完成的使命，也是我们职业发展的重要成长阶段。确立长期从教、终身从教的志向，教好每一个学生，促进每一个学生的成长和发展，是每一位师范生铭刻于心的价值追求。我们志愿到祖国和人民最需要的地方去，在基层教师岗位上历练成长，在中国教育的广阔天地中播撒光明和希望。

从勤奋学习的“师范生”，到踌躇满志的“未来优秀教师”，再到担当历史重任的“未来教育家”，这正是我们所努力的成长轨迹，也是祖国和人民寄予我们振兴中国教育的重托。我们要以实际行动，将感恩之心转化为未来从教的动力，把握教育创新的时代脉搏，奏响基础教育改革的最强音，为实现教育现代化奉献自己的青春力量。同学们啊，当你还在携恋人之手，浪漫的漫步于桃红柳绿之中时，当你还在无休止地翘课，疯狂地去网吧游戏时，你是否该想想，这真的你所想要的生活吗？你真的能在这种浑浑噩噩中实现你的价值吗？不，不能埃我们应该觉醒，应该励志—成为一名优秀的人民教师！

当一名小老师（精选18篇）篇十

记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！

一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。

伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的.芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量！

当一名小老师（精选18篇）篇十一

星期六下午还在上幼儿园大班的展展来我家，他要参加比赛，让我来教他“三只小猪”。

郑凯舰老师、严浩展同学开始上课了。

老师说一句，同学跟一句，但严浩展同学很难管教，说一句就拿个玩具玩玩，让我很头疼，怎么办呢？老师还想着快点和同学一起去滑滑梯那儿玩呢！不行，得想个办法让展展快点。我威胁他：“你如果再玩，我就把玩具全部没收”我真的把整个玩具箱搬走了，可他不理我。换个办法，“你再不快点念，我就不带你下去玩了”还是没用。我就去抓他，他逃我追，最后我忘了我是在做老师，我们一起玩起了开火车的游戏。后来还是展展妈妈的出动才让他老实了。

过了一会儿我们一起下去玩，看到了很多好朋友，吃晚饭时间到了，我把展展留下和我们一起吃饭，吃完以后我们把家里的沙发翻开，搭了一个小屋子，在里面吃零食、玩枪战、捉迷藏，很搞笑。

很晚了，展展该回家了，我们家已经乱得一团糟了，我和妈妈一起收拾了很久，好累啊。

当一名小老师（精选18篇）篇十二

有一天晚上，我梦见我自己当了一名老师，站在讲台上，给同学正在上课。

课上，我把我上小学、初中、高中、大学的知识教给同学们，让他们自己动脑筋，让他们知道学习是给自己学的，不是给老师或者爸爸妈妈学的。让他们爱上学习，做个聪明的孩子。我不会让同学们多写作业，三十分钟写字，十分钟就看些课外书。让他们从小养成爱读书的好习惯，多读好书，多背诵一些好文章。

课下，让同学们尽情的玩，上课的时候好好听讲。有时同学们打闹的时候，我就过去劝劝，温柔的对他们说：“以后不要再打闹了。作为好朋友，应该互相帮助，互相关心。”有空的时候我就陪他们一起做游戏，我就觉得我心里很快乐。

为了我能做一名优秀的老师，我现在就要努力学习，长大后实现梦想。

当一名小老师（精选18篇）篇十三

“叮铃铃”！上课铃声响了。同学们赶紧坐到位置上，等老师来上课。老师走到讲台前说：“上课”，那种精神百倍的样子，让我羡慕极了。心想：“等我长大了，我也想当一名优秀的老师。"。

我把我的想法告诉了妈妈，妈妈对我说：“孩子，想当老师，从小就要好好学习，掌握各种知识，长大了才能当老师。

听了妈妈的话，我在心里暗暗给自己加油：“以后上课要专心听讲，积极发言，全面发展。”相信我一定会实现我的梦想，加油！

当一名小老师（精选18篇）篇十四

今天妈妈下班回家，给我带了八包扁平的东西。看到的时候很开心:今天我妈给我买了薯片吃。但我一问，原来这些是还没爆的爆米花。

我把外包装拆开，一股奶油味就出来了，让我迫不及待的想吃:这玉米花又香又好吃。我看了一眼说明书，原来是微波爆炸的。我打开包，放回微波炉里，定好时间后，站在厨房耐心等待。

30秒过去了，厨房里弥漫着奶油的味道，让我搓着手掌，吸着口水。“时间怎么过得这么慢？”我对自己说。1分20秒后，微波炉开始爆炸，“噼里啪啦”的声音把我带到了除夕。这时，我仿佛看到包里的小玉粒都在争先恐后地舒展着身体，试图绽放出美丽的花朵，不想因为“绽放”太晚而被扔掉。三分钟到了，我打开微波炉门。哎，真的吓了我一跳:刚才那个扁扁的包包突然变成了一个胖乎乎的包包，嘴里有一条缝，冒出一缕白烟。

我把洞扩大后，白色的爆米花映入眼帘。我抱着它边吃边看电视。香味让我回味无穷。

当一名小老师（精选18篇）篇十五

“老师，多么高尚的职业！”老师就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；老师就像春蚕，吐尽了蚕丝，生命也随之消亡；老师就像烛，照亮了别人，燃烧了自己；老师就像粉笔，默默付出，粉身碎骨却从不要求回报......这些是我想做老师的原因之一。

之所以萌发我这个想法的，是我五年级时的李老师。李老师讲题时总是风趣幽默的，比如那一次，李老师在讲一种题型：“a(b+c)=ab+ac。李老师是这样讲的：这道题是字母题。a是孩子，b、c分别是爸爸和妈妈，一天不见孩子a，爸爸b妈妈c甚是想念，于是就各去抱了一下孩子a,也就是ab+ac。这是我萌生想做老师想法的原因之二。

不过，在实现理想的路途上，我也有过想放弃的时候。妈妈是教师，那一次我见妈妈疲惫不堪的回到家，连话都不想说一句。于是，我就想：原来当老师那么不容易，还非常累，算了！还是干脆不当老师了。

又过了一段时间，姑姑来我家了，我给姑姑说了我的想法，姑姑开导我说：“教师，这一份职业，虽说很累，但当每次看到孩子们一双双渴望求知的眼神时，当每次看到孩子们考出优异的成绩时，当每次看到孩子们把自己当朋友一样诉说心事时，心中的那份喜悦油然而生，幸福感满满的，所以即使再苦再累，也是值得的啊！”听了姑姑的话，从这以后，我就把做一名老师当做我唯一的理想。

老师是一本知识的字典，每一个人都是不停地翻阅着这本字典走向成功的大道。老师是一根知识的拐杖，每一个人都拄着这根拐杖一步一步地登上成功的顶峰。我愿做这本字典，这根拐杖，不管未来的路有多艰辛，都不忘初心，努力实现自己的教师理想。苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”而我也将为我的教师理想，奋斗到底！加油！

当一名小老师（精选18篇）篇十六

今天我和爸爸在家爆爆米花。爸爸先从抽屉里拿出一小袋爆米花，对我说:“儿子，这是微波爆米花。你没听说过！它有三种口味:草莓、奶油和巧克力。今天我们要吃草莓口味的。”我高兴地拍着手说:“好啊！”

我一上手，爸爸马上把我带到厨房，对我说:“现在我要把爆米花放在微波炉里三分钟。我看见爸爸在爆米花袋上撕开一个小口，然后把它放平。突然，我发现爆米花袋上写着“面朝下”的'那一面被贴上了。我赶紧对爸爸说:“爸爸，你把它翻了个底朝天。你应该在上面写“面朝上”。”爸爸一看，发现自己已经把“面朝下”放在一边了，于是赶紧改了。最后一刻，爆米花噼啪作响，响得像鞭炮。爸爸告诉我:“放心吧，玉米开始爆了，等会儿你就可以吃到好吃的爆米花了！“过了一会儿，爆米花爆炸了，我迫不及待地想吃一口，嗯？为什么不脆？我奇怪的问我爸，我爸让我等爆米花凉了再变甜变脆！哦！原来吃爆米花也有技巧！我耐心等了几分钟，然后拿出几个吃了。果然又脆又甜，好吃！可以和bbk琼天电影院卖的爆米花比！

今天，我好开心！

当一名小老师（精选18篇）篇十七

我有一个美好的心愿：长大后当一名围棋老师。

我为什么会有这样的愿望呢?那是因为我看了一部电影《棋魂》，所以，妈妈给我报了一个围棋课程，在下围棋期间，我学到很多围棋入门知识，有围棋定式、判断官子的大小、对杀与双活等，通过这些知识的学习，我觉得自己的思维变得更加开阔和敏捷了。

我也不知道我的心愿是从什么时候出现的，现在我的脑海里全部都是围棋，下棋已经成为我生活的一部分。

我有一个舅舅，他在一次围棋大赛中获得了一等奖，但他的脸上没有一丝笑容。当时，我很纳闷，后来，我才知道了“骄傲使人落后，虚心使人进步。”的道理。所以，我也要向舅舅学习。只有不断学习，才能不被人超越。现在我每天练习下围棋，一次比一次进步，舅舅也给了我很多鼓励。

去年，我参加了一次围棋比赛，获得了二等奖，我心中暗喜，舅舅真是我的好榜样!

学好围棋并不是我的最终目标，而是要让中国的围棋发扬光大。

随着对围棋的深入了解，我越来越对它产生了浓厚兴趣。在今后，我一定会坚持学习围棋，长大后要当一名专业的围棋老师。朋友们，让我们一起为自己的心愿努力吧!

当一名小老师（精选18篇）篇十八

假如我是一名老师，我一定像韩愈在《师说》中说的那样：“师者，所以传道受业解惑也。”就是说做一位传授道理，讲授学业，解答疑难问题的老师。

老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记·荀子荀卿列传》中有：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊，君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国，便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”，并一直沿用至今。

于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。

这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。

假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。

我会向我的老师们学习……。

……。

我教的是计算机专业。那是一间实训室，里面摆满了电脑，有我所需要的各类软件与工具，坐满了我的学生，每一位脸上都洋溢着开心的笑容。我正坐在电脑旁用着一口标准的普通话为他们耐心讲解着各类难题，满足着他们的求知欲。当然也少不了调皮的孩子，他们正坐在那里谈论着什么，同样是那么的可爱、风趣。

他举手了，问了我一个对于我来说非常简单的问题，但对于他们来说也许就不是了，我俯下身来为他细心的讲解了一遍又一遍，直到他完全听懂为止；又一个举手了，同样的问题出现了，我仍会一遍又一遍的讲解清楚，让他们没有一丝疑虑……我问了他们一个问题：“谁敢保证自己会做了？”我看到的是所有人都在高高的举着手，听到的是一声声充满自信的回答：“我，老师，我！”

做错就要改正。面对这一个个错误的出现，我一定不会心慈手软，不会包庇某一位曾经的最爱，我要的仅仅是他们的改正，改正自己那曾犯下的错误，不仅仅是作业上的红圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。

无论他们是否会忘记曾经的我，但这已经足够了，足够使我高兴；无论他们是否会憎恨这个严厉的我，但我依然敢说：“我爱你们！”；无论他们是否会想起这个已经疲惫的我，但我已经感到了无比的幸福……我会用我的一生来证明我对他们的爱，我会用我的一生来证明作为一个老师应尽的责任，我会用我的一生来证明我完成了我的梦想，我问心无愧！

……。

我的老师们教会了我许多许多，他们用自己一生的汗水谱写了一首首美妙的歌曲，铺垫了孩子们通往成功的道路，打开了成功的大门，获得了梦想的完美结局。