蝉的一生读书心得（优秀17篇）

每本书都有其独特的观点和故事，读书心得可以帮助我们更好地理解和吸收这些内容。为了让大家更好地掌握读书心得的写作方法，小编特意整理了一些范例供大家参考。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）

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蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇一

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇二

《一生》是莫泊桑的著名作品。女主人公约娜出生在19世纪中期法国的一个贵族家庭，是父母的独生女儿。她的父母从她一生下来就对她寄予了厚望，希望她一生幸福美满。父母为了培养她，从她懂事起就把她送进了条件优越的教会女子学校，在那里她受到了良好的教育，不仅懂得了许多知识，教会的特殊职能还赋予了她一副善良的心肠。

她优秀的品质就像她美丽的容貌一样，受到了和她接触过的每一个人的称赞。约娜带着充沛的生命力和对幸福的渴望踏进生活，但她的一生却是伤心绝望的一生。作为少女，她幻想忠贞的爱情，最终还是插在了牛粪上；作为妻子，她幻想幸福的家庭，但她一次又一次地受到了丈夫的欺骗；作为女儿，她敬爱她的父母，幻想他们是最敦厚而有德性的长者，但是她后来发现他们也都各自有自己荒唐的经历；最后，作为母亲，她把希望全部寄托在儿子身上，梦想自己的儿子能成为一个伟大的人物，但结果她的儿子保尔沉溺妓女、挥霍无度却弄得她几乎倾家荡产。

这个当年充满了天真、欢乐和幻想的美丽少女最后竟变成了一个意志薄弱对一切都已麻木了的老妇人，全仗着她旧时的使女罗莎丽的照顾，才得以苟延残喘地度过余生。作者的意图很明显，他想说明人生终究是空虚的、无意义的，人的命运不可能不是孤独的、不幸的和悲惨的。带有强烈的宿命主义和悲观主义观点。小说的结尾部分有一段值得一提的描写。那是一个飘着雪花的冬日的下午，佣人罗莎丽赶着马车载着约娜在破败的庄园里闲逛，光秃秃的树木静静地肃立在道路的两旁。约娜望着漫天的雪花若有所思地对使女喃喃自语说道：“我的命，我的命怎么这么苦呢？”罗莎丽低头赶着马车，在思考着怎么回答她的提问，半天她絮絮地说道：“夫人，如果你像我一样每天不得不为一片糊口的面包而奔走忙碌，你也许就不会这么想了。”这个回答等于是答非所问，也等于没有回答，她只是阐述了一种现象。以一个使女的水平是绝对回答不出约娜为什么命那么苦的，她只能以自己的切身经历回答到这种程度了。其实，不仅女佣人回答不出，就连小说的作者莫泊桑也回答不出，他不过也是借小说人物之口说出了自己对人生迷茫的心情。

小说结尾处说了一句意味深长的话：“人生从来不象意想中那么好，也不象意想中的那么坏。”也许，生活就如此：幸福总是短暂的，而且往往是人们受自身梦想的.欺骗时才感到幸福；痛苦却是无限的，因为现实永远不象人们想象那么美好。所以抛开作者虚无悲观的人生态度外，我们的积极意义上的理解应该是：对待生活既不能有太多幻想，也不能完全不抱希望。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇三

《比较宪法学》虽然是一部介绍性著作，除了扩展现有的知识面，而且给了我一点转变性的启发，书中介绍的各国宪法学理论都其有所在时代的特征，宪法发展到今天呈现出的理念说明宪法学理论随着时间而潜移默化的改变，虽然宪法理论在每个国度发展的程度不同，即使宪法理论在发展程度相似的国家其现实内容和操作形式也有明显的差别，然而，在当今全球化发展的世界，东西方宪法发展不论在其形式上还是在其实质上都在各自发展进步基础上呈现出势不可挡的融合，这可能也是全人类追求人民权利实现最终价值目标所决定的。

宪法形式价值也随着上终极目的价值的要求而变化，从对阶级意志的强调到对人权的强调，从消极的人权保障到积极的人权保障，无不透视着人类与自由的贴近。宪法也不单纯地从限制国家权力的角度被动保障人权，而调整为规范国家权力而使善的一面发挥其应有的功效，宪法也不仅仅被动地扩展公民的基本权利，而积极地赋予公民“争取权利的工具”去实现权利。宪法是万法之首，是母法，是根本大法。

不仅因为其是统治阶级的集中体现，是体现国民的公共意志，更是因为它是人权保障的精神根基和源泉，是调整公民与国家之间到根本关系的法律。而且其他法正是相当近期的宪法激励的产物，诚如树歪则影不正，宪法规定如果在公民权利与国家权力之间找不到平衡点或所谓的平衡点实际上是仅代表某一利益阶级而非全体人民意志，而有所偏差的话，那么由宪法和宪法所调整的基本关系所演生的一系列法律关系，根据宪法精神、原则指导的一系列具体行为和抽象行为都将根据母法这一平衡点所确定的偏离航线的方向而与真正的目的价值越走越远。相对地，宪法确定了公民权利与国家权力之间的博弈之基，确实明确了权力行使的终极价值目标和其不可逾越的界限，不论现实与理想间差距会有多大，至少我们朝向确定的方向努力会少走很多弯路。这就要求我们打破闭关锁国和固步自封而应该海纳百川、集思广义在比较学习的过程中发现最适合自己的宪政道路。

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蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇四

我们的传统节日火不起来，很大程度上是我们重视不够，宣传不够，挖掘不够。青少年都不知道端午节的由来，不知道中秋节的意义，不知道重阳节是什么节日……节日到了，媒体报刊只是在一定的版面上，填空似地介绍一下，多数时候人都留意不到。由于不重视，不会对传统节日进行包装，对节日的内涵进行挖掘，对其中所蕴含的丰富资源进行开发利用，如同守着一座金山还沿街乞讨。其实我们的祖国有多少丰富的传统文化需要去继承，有多少可贵的民族精神需要去传承，有多少爱国主义的主旋律需要我们用生命去演绎。有多少个节日，就有多少个故事，就有多少个高贵的灵魂，需我们用心灵仰视。作为一名校外教育工作者，就如何开展传统文化教育，创设校外校园文化氛围，应从以下几方面做起：

第一，在校园走道设置标语、宣传画等，介绍中国传统文化，直接展示中国传统文化精髓。利用校园广播、微信公众平台、网络等资源参与其中大张旗鼓的宣传传统文化，让每位青少年知道传统文化它能给我们带来什么。

第二，在课程设置中开设传统文化教育课程，例如书法、国画、剪纸、武术、象棋、琵琶、二胡、经典诵读、茶道、活字印刷等。定期举办各种类型的竞赛活动，鼓励青少年学好用好传统文化，在学习传统文化中受益。通过开设传统文化课程，让青少年了解博大精深的祖国优秀的传统文化，引导青少年自觉学习更多的优秀传统文化。

第三，组织传统文化讲座，对青少年进行“润物细无声”的传统文化教育。通过正确的引导使青少年自觉传承真正有价值、有力量、有内涵的文化。

第四，以传统节日为生发点开展社会实践活动，让青少年在实践中感悟和受益。例如：春节“亲近春联”“欢欢乐乐中国年”；母亲节号召青少年给父母洗脚；端午节“情浓意更浓”到敬老院为老人包粽子为老人表演节目；中秋节猜字谜等活动进一步延伸拓展课程的时空。青少年兴趣盎然地走进传统节日，了解传统节日、体验传统节日。传统节日在孩子心中再也不是一个可有可无的节日，而是一个个生动、具体承载着我们文化传统精髓的节日。在活动中，传承了民族文化，丰厚了文化底蕴，培养了爱国情操。

校园文化和青少年行为的良好改变一定会产生积极的社会影响，进一步推动和谐社会的建设。全社会都来弘扬祖国的传统文化，普及圣贤教育，对我们校外乃至全社会的精神面貌和社会进步都会产生强大的精神动力，有着示范作用，推动中国传统文化走向世界。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇五

《一生用来做教师》主要选取了当代20位杰出的教育界名家的故事，以简洁的语言概述了他们的主要成就、主要思想等，真正阐释了封面所述的“用生命思考教育，用视野开阔教育，用行动改变教育”的真谛！读了，耐人思考与寻味。

文中于漪老师的故事让我深受启发：为了给学生高质量的课堂教学，于漪老师精心备课，她的备课法宝“三备”很值得我们学习；在她的教学生涯中，经常用一把尺子“量自己的不足”。正是这种真正意义上的不断反思、查找不足，才成就了于漪老师的“寓教于情，声情并茂，教出趣味，活而有致”的独特的教学风格。与于漪老师相比，我们所欠缺的往往是自我反思能力不强，如果我们能抓住遗憾，学会反思，就会生成教学灵感甚是积淀成教育智慧。

作为教师的我们只有在不断丰富自我、完善自我的过程中成长自己，才能真正地成长孩子，成长教育，做到真正的终身教育和终身受教育！正如于漪老师所讲：“教师必须与学生一起成长。教育的生命力就在于教师的成长与发展；教师的真正成长与发展，在于教师内心的深度觉醒。”只有我们在内心深处把教师这份工作当做自己毕生的事业，并且在有限的教学生涯中用心去经营，才会站得高，看得远。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇六

我们常说，习惯成就人生，习惯决定成败。一看到书名，不禁犯疑，真有一百个值得坚持的好习惯吗？真能影响一身关系成败吗？看了《影响教师一生的100个好习惯》对这句话有了更深层的理解。

《影响教师一生的100个好习惯》是著名特级教师宋运来主编的,是一部以研究教师习惯为主要内容的著作，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作,我一篇一篇仔细地阅读，每一篇都由名言导入，接着阐明道理，再配上经典案例和案例分析，既摆事实，又讲道理，真让人叹为观止。书中的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、教学的理念和实践、教师心理健康、教师自身的生活态度都有其独到的见解，使我从中吸收到教育的最新理念，学到宝贵的经验，找到前进的方向，更看到了未来和希望。

身教重于言教。

拿破仑说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。”身为教师，在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时，自身也应在良好的教育习惯中培养出教师良好的教育性格。

在学校里天天给学生讲“养成教育”，让学生养成好习惯，然而教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯，对于这一点却很少有人能意识到。育人必先育己，非凡即平凡之坚持，我们教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的业绩。作为一名教师，在我们的举手投足之间，所传递的应是一种规范。“学高为师，身正为范”。我们要求学生按时完成作业，自己是不是每次都不拖堂；我们要求学生团结友爱，自己是不是对每个学生都公正；我们要求学生见到老师主动问好，我们是不是能主动问候学生……教师的脚印就是学生前进的方向，在学生面前，教师就是一面镜子。教师作为班级教学的组织者、知识技能的传播者，时刻要以自己的言行去教育学生、感化学生、并成为学生的楷模和学习的典范。

正如书中所说的那样，为教师要习惯于去欣赏赞美学生，习惯于尊重与关怀学生；习惯于帮助关心学生；习惯于同事间的互相理解与支持；习惯于研究与探索；习惯于品味生活，寻找发现生活中的乐趣；习惯于审视自己，尽可能的参与探究体验、交往实践等学习活动；习惯于读书笔耕积累。凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要努力做好，凡是不允许学生做的，自己坚决不做，因为学生是有思想的`人，他们对教师不但听其言，而且观其行，所以要当一名好教师，不但要有渊博的知识，正确的教育方法，还要有高尚的品德、良好的行为、真正做到以身作则、为人师表。

增加教学的魅力。

教学是一门艺术，教学也是充分展示教师魅力的舞台，追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景，教师需要通过良好的习惯不断增加其教学的魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲。

例如在教学习惯篇中：“追求课堂的节约”这一习惯，看了之后我深有体会。一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决的问题，比浮光掠影，蜻蜓点水的教学要有效得多。选择关乎学生终身受用的核心知识作为教学的内容，对繁杂的教学内容进行深入的研读，大胆删减。学习过程应该是科学的、顺畅的、符合学习规律的，根本没有必要搞得那么复杂、玄乎和深奥。课堂语言除却一切不必要的繁文缛节，省去一切不必要的言说。简约，不等同于一般意义上的简单，它应该是优化教学内容，优化教学过程，优化教学方法，方便学生理解所学知识，掌握知识结构，减轻学习负担。在简约的课堂中，给学生更多的时间，更大的空间，真正实现以教师为主导，学生为主体，从而，最大意义上接近教学的本质，师生真正享受到由简约带来的轻松而愉悦，自由而深刻。学以致用，我开始尝试走简约课堂的教学之路，对每一堂课用简约课堂的教学思路进行大手术：在讲评考卷时，打破以往满堂灌的陈规，让学生自己讨论自己分析；在学m8unit2cloning这一单元时，就cloningmaydogood/badtoourhumanbeings这一话题举行班级辩论赛；在学m8unit4pygmalion一单元时，让学生分角色朗读表演真正体会戏剧的魅力；...实践出真知，通过一个多月的实践，我的课堂教学面貌出现了新气象，收到了意想不到的效果，学生的听课效率大大提高，学习积极性也提高了许多。总之，一句话：解放教师，解放学生，教师教得轻松，学生学得愉悦。

书中所谈的好习惯有100个，让我体会到：好习惯无处不在、无时不有。那么，从现在起，我就要“学会规划自己”“管理好自己的时间”“面带微笑”“学会尊重”“精神饱满地投入每一天”“做一个阳光老师”“为生活创造快乐”。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇七

读书是一种非常重要的学习方式，通过阅读书籍，我们可以学习知识、拓宽视野、提高自己的素养。同时，读书也是一种改变自己命运的方法，它能够改变我们的思维方式、价值观念和态度，使我们变得更加优秀和出色。

第二段：阐述多读书的好处。

多读书不仅能够提高我们的知识水平，还可以让我们更加自信和成熟。它可以拓展我们的思维方式，让我们更加开阔、灵活和敏锐。同时，多读书也可以培养我们的想象力和创造力，帮助我们更加出色地解决问题和面对挑战。

第三段：讲述自己读书的经历。

我个人非常喜欢读书，我认为读书是一种非常有趣的学习方式。在我读过的书中，有很多给我留下了深刻的印象。比如《人类简史》、《哈利波特》、《百年孤独》等。这些书让我深入了解了世界的不同角度和价值观念，也让我更好地认识了自己。

第四段：强调多读书的重要性。

读书是一种很好的投资，它能够给我们带来无限的回报。在今天这个竞争激烈的社会里，只有不断学习和提升自己，才能保持自己的竞争力，站稳自己的脚跟。同时，读书还可以提高我们的思维能力和解决问题的能力，让我们更加从容面对各种挑战和机遇。

第五段：总结。

总之，多读书能够改变我们的生活和命运。通过阅读不同的书籍，我们可以拓宽自己的视野、提高自己的素养、培养自己的思维能力和解决问题的能力，让自己成为更加优秀和出色的人。因此，我们应该时刻保持阅读的习惯，多读好书，不断提升自己的学识和自我价值。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇八

如果一个年轻女子，30岁就被确诊癌症晚期，我们都会深深地同情她;如果她是个年轻母亲，孩子才两岁半就没了妈妈，我们会哀叹她的不幸并深深怜爱这个孩子;如果她是个海归博士并在国内名牌大学执教前途一片光明，我们一定会感慨天妒英才。看过她的文字、她的照片，我深深惋惜如此美好的生命竟如鲜花一般绚烂开放又极速凋零，也无比珍视她在生命尽头与大家分享的自己的人生感悟。

《此生未完成》是于娟生前所作，在她离世后集成出版。书中上半部分写的是自己患癌治疗的心路历程，笔调活泼，谈笑自若;下半部分写的是她患癌症之前的生活片段，笔触清淡，灵动隽永!她的性格、她的才情、她病躯里蓬勃灿烂的生命力……像她一贯的笑容，若春风拂面，深深感染每一位读者，让人不由得感叹：这个女子真可爱!

我喜欢她的文字。在确诊乳腺癌之后，一个堂弟知她得了重病，发来短信说：“如果需要骨髓、肾脏器官什么的，我来捐!”丈夫念给她听，于娟哈哈大笑说：“告诉他，我需要他捐乳房。”住院治疗时，于娟以“黑色幽默话自杀”写下病友们的故事，馄饨阿姨欲跳黄浦江自杀时看到穿制服的人本能地想起着急忙慌躲避城管的日子，条件反射般撒腿就跑自杀未遂;家在农村的56床阿姨将润滑油当成农药喝下去后，全家老少有人扶头、有人抠喉、开着一辆拖拉机跳跃在崎岖不平的山路上将其紧急送往县医院的情形成为庄上的一大景观。上学时响应学校号召，于娟参加一帮一对红资助了一个小姑娘w八年，直到这个小伙伴不想再读，多年后身怀有孕的w辗转得知于娟生病后派自己老公前来探望送来钱和土鸡，于娟轻松诙谐的笔触将感人肺腑的故事婉婉道来，令人笑中有泪。通过她的文字，你能感受她的真诚善良、率性淘气、思敏好学、活泼生动、乐观幽默、正直向上……这些品质汇集成她的优秀，你无法不喜爱她、怜惜她。

我钦佩她的勇气。在璀璨美好的青春年华，触手可及的前程似锦，却因为不期而至的乳腺癌而“变成了一只栽倒在泥地里的土鸡”。可是我实在钦佩她的勇气!同样的遭遇，不一样的人生，有多少人能如她这般从容潇洒的面对。近几年，看到、听到不少人因患癌症离去，很多人都不能接受身患癌症的事实，不敢直面死亡，而于娟不同，从一年前面临的生死挑战到最后一次的生死离别，经历了生不如死九死一生死里逃生生离死别后，她宛如一只浴火重生的凤凰，肉体之躯的疼痛早已无法束缚她向另一头的永生飞去。勇气的来源何在?她在书中写到：“因为我是个母亲，虽然，我这个母亲做得很无力，我现在唯一能给孩子，只有微笑，能为孩子做到的，也只有坚强。我不知道有没有机会育子成才，但可以用今天的行动告诉自己的孩子：你的妈妈不是懦夫，所以你的人生里，遇到珍贵关键的人与事，要积极争取，可以有失败，但是不能有放弃。”

我珍视她的思考。于娟用理性思考自己的病因，日日承受病痛却用积极的态度感染旁人，她捧着一颗真实的心写下自己的经历和顿悟，希望自己的文字能对需要帮助的人有贡献。于娟说，“透过生死，你会觉得名利权情都很虚无，尤其是首当其冲的名，说穿了，无非是别人茶余饭后的谈资!唾沫四溅后，你依然是你，只是别人再谈论你的时候，你忘了自己是谁而已。”而在这之前，忙的四蹄撒欢的她为了那些“浮云”是何其辛苦努力。于娟说，她喜欢尼采的那一句：“凡是不能杀死你的，最终都让你更强”。我想她做成了鲁迅心中真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。无常发生之时，如何学会与它共处，由此学会重新去思考定义自己的人生，也许才是每个人这辈子最艰难的功课。命运之神眷顾给你的，总会有磨难，若是不停地追问：“为什么是我?我做错了什么?”命运之神从来不会给你答案，而是平静地面带微笑的问：“为什么不能是你?”生命是随时可以终止的，所以我们要感恩，要热爱生活，要且行且珍惜。别人跟我说，你要如何如何，到达什么位置，积累多少财富，仿佛我不如此就不成功、不积极、不上进。于娟在书中也说，人越长大越不知道自己要什么。认真思考过生死的人在生命面前会更加谦卑而舒展、积极而达观，以一种不卑不亢而又豁达自然的态度来对待命运。

我感动于她生命尽头的无畏施，《此生未完成》里最珍贵的东西就是连癌症都杀不死的精神了，从头至尾我从书中感受到的都是种力量，从文字中透射出来，不是让人生出畏惧的可怕，而是催人向前，向爱的力量。很难想象，这是一个几度挣扎在生死一线间的弱女子所释放出来的能量，每日的煎熬，在没有任何止痛措施的情况下，能够连医生都惊讶这样随时可能因为剧痛而死亡的疼痛，却几乎不因此而发出呻吟，只为让家人能够多几分慰藉。“我想，我总是可以做无畏施的吧。但凡困境的人，看到我的处境便会从内心深处泌出一种小巫见大巫的甜，从而觉得自己的苦不算什么，自己的痛也不算什么，自己正在经历的那些如山挫折其实无非蚁丘而已。我很愿意做无畏施，因为无畏施不会让我现实更痛苦，反而会带来很多精神的欣慰与安悦，同为世人，若是有人从我这份罪里得到无畏，那么我这份痛也算没有白痛。”

打开书的最开头几页上，是彩色的，是于娟部分的生活照片，她是一个显得丰满，却称不上胖的女子。每一张照片里都有着自信的笑容，如此灿烂，充满着活力，散发着一种能够划破无尽空寂的光芒。正如周国平在序中所写的那样，如果于娟能活下来，她的人生一定会与以前有所不同，更加超脱也更加本真。但是于娟走了，她是多么热爱生命、热爱生活啊，可是她等不到写下一个十年的生日感言了，读在心头，堵在心口，黯然神伤。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇九

最近，我读了复旦女教师于娟的《此生未完成》这本书，有一些感受与大家分享一下。于娟是个是个年轻的海归女博士，在复旦大学执教前途一片光明，30岁却被确诊癌症晚期，孩子才两岁就没了妈妈。看过她的文字、她的照片，我深深惋惜美好的生命绚烂开放又极速凋零，同时也感谢她在生命尽头与大家分享的的人生感悟。

《此生未完成》是于娟生前所作，在她去世后集成出版。书中上半部分写的是自己患癌治疗的心路历程，笔调活泼，谈笑自若;下半部分写的是她患癌症之前的生活片段，笔触清淡，灵动隽永!她的性格、她的才情、她病躯里蓬勃灿烂的生命力……像她一贯的笑容，若春风拂面，深深感染读者。

一、我喜欢她的文字。

在确认癌症住院治疗时，于娟以“黑色幽默话自杀”写下病友们的故事，轻松诙谐的笔触将感人肺腑的故事婉婉道来，令人笑中有泪。通过她的文字，你能感受她的真诚善良、率性活泼、思敏好学、乐观幽默、正直向上……这些品质汇集成她的优秀，你无法不喜爱她、怜惜她。

二、我钦佩她的勇气。

在璀璨美好的青春年华，触手可及的前程似锦，却因为不期而至的癌症而跌入尘埃。可是我实在钦佩她的勇气!若不同的人遇到同样的遭遇，有多少人能如她这般从容潇洒的面对。从面临生死挑战到最后一次的生死离别，她宛如一只浴火重生的凤凰。她在书中写到勇气的来源：“我不知道有没有机会育子成才，但可以用今天的行动告诉自己的孩子：你的妈妈不是懦夫，所以你的人生里，遇到珍贵关键的人与事，要积极争取，可以有失败，但是不能有放弃。”

三、我珍视她的思考。

于娟用理性思考自己的病因，日日承受病痛却用积极的态度感染旁人，她捧着一颗真实的心写下自己的经历和顿悟，希望自己的文字能对需要帮助的人有贡献。于娟说，“透过生死，你会觉得名利权情都很虚无，没有一样在生命终结的时候可以带走”而在这之前，忙碌的她为了那些“浮云”是何其辛苦努力。于娟说，她喜欢尼采的那一句：“凡是不能杀死你的，最终都让你更强”。无常发生之时，如何学会与它共处，由此学会重新去思考定义自己的人生，也许才是每个人这辈子最艰难的功课。生命是随时可以终止的，所以我们要感恩，要热爱生活，要且行且珍惜。于娟在书中也说，人越长大越不知道自己要什么。认真思考过生死的人在生命面前会更加谦卑而舒展、积极而达观，以一种不卑不亢而又豁达自然的态度来对待命运。

4、我感动于她生命尽头的无畏。

《此生未完成》里最珍贵的东西就是一种无畏的力量，从文字中透射出来，癌症并不是让人畏惧的可怕，而是催人向前的力量。很难想象，这是一个几度挣扎在生死一线间的女子所释放出来的能量，每日的煎熬，在没有任何止痛措施，能够连医生都惊讶这可能因为剧痛而死亡的疼痛，于娟却几乎不因此而发出呻吟，只为让家人能够多几分慰藉。她说：“但凡困境的人，看到我的处境便会从内心深处泌出一种小巫见大巫的甜，从而觉得自己的苦不算什么，自己的痛也不算什么。同为世人，若是有人从我这份罪里得到无畏，那么我这份痛也算没有白受。”

打开书的最开头是几页是于娟生活彩色照片。每一张照片里都有着自信的笑容，如此灿烂，充满着活力。正如周国平在序中所写的那样，如果于娟能活下来，她的人生一定会与以前有所不同，更加超脱也更加本真。但是于娟走了，她热爱生命、热爱生活，读完此书我对生命的意义有了更多的思考。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十

《影响教师一生的100个好习惯》是著名特级教师宋运来主编的。该书从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面进行了深入研究。书中从教师的习惯着手，分析优秀教师的成长。它告诉我们：优秀不是一种行为，而是一种习惯。普通教师与优秀教师的区别就在于习惯，从某种意义上说，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。拿破仑说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。”身为教师，在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时，自身也应在良好的教育习惯中培养出教师良好的教育性格。

平时，我们对“习惯”这个词再熟悉不过了，在学校里天天给学生讲“养成教育”，让学生养成好习惯，然而教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯，对于这一点却很少有人能意识到。常常，有一些习惯，我们不以为然。然而作为教师，这些习惯往往超出了个人的意义，会在不经意间直接或间接给学生带来种种影响或伤害;常常，有一些事情，我们做着、做过，却没有仔细去想“该不该”和“怎么样”。然而对于教育者，这些事情因为联系着一个个活生生的生命，所以值得去思索与拷问。作为一名教师，在我们的举手投足之间，所传递的应是一种规范。“学高为师，身正为范”。我们要求学生按时完成作业，自己是不是每次都不拖堂;我们要求学生团结友爱，自己是不是对每个学生都公正;我们要求学生见到老师主动问好，我们是不是能主动问候学生……看起来不起眼的小细节，其中的内涵我们又深知多少。都说育人必先育己，非凡即平凡之坚持，教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的业绩。

因为习惯对我们的生活有着极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，终年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。尤其是教师的习惯，它是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学的各个环节、如何处理和同事的关系以及如何保持一种积极向上的生活状态，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情景中，延续到各种教育环节中之后，就变成了一种习惯。习惯是在习惯中养成的，习惯的力量是强大的，它就像隆隆的列车，顺着已有的轨道行驶;它会自发地引导我们的感觉、观念和行动。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯养成，凡是好的态度，好的方法，就要使它养成习惯。”无论从学习到工作，从为人处事到生活的方方面面，都要养成良好的习惯。好习惯出能力，好习惯出效率。而坏习惯是一个人身上藏不住的缺点，是人潜能发挥的大敌。因此，我们要不断培养好习惯。但习惯不是一时养成的，更不是一时可以改变的，要想做到书中所述，要花费一定的心血。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十一

于娟，像是一朵热烈而淡定的花，生命经历了32次花期。最绚烂的一次绽放，毋庸置疑是她在得了乳腺癌之后的顽强与坚忍。设身处地地想，倘若换作是我，也许我已然是疼痛至死或者说早已自行了断了。我对生命历程究竟充满着何种意义、生命苦痛又该如何直面这些极端的拷问(甚至称不上问题的问题)，又一次“被”《此生未完成》激发。且一发不可收拾。

首先我想先说一下这本书。无可厚非的是：存在着一股极大的生命张力在支撑着于娟写成了此本书。而假如需要用一种十分客观的口吻去描述它的话，我更觉得它与乔斯坦·贾德所著《虚伪的生命》【注：原书名为《vitabrevis》(生命如此短暂)】的主题方面，有着许多极为相似的模样。两人生活的时代与地域有所不同，世界观、人生观、价值观都会存在差异。即使如此，它们共同表现出来的主题依旧是一种对现实生活的热爱、对美好感情的珍惜以及对鲜活生命无法永远留驻的无奈。就像孔老夫子面对滚滚逝去的江水发出的感慨般，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是面对永恒的大自然与短暂人生发出的慨叹!于娟的生命日记，同样是一次对生命的质问，源自人内心最本真、最隐蔽的情感。这份情感像座火山，随时可能爆发。只是，她用文字，把它们转化为最为平和湿润的语气，然后表达出来。也许，她并不是为了把一种生活态度强加给读者;而是她想要把这种生活态度灌输给自己的心灵。这样，她才有可能变得愈发强大，强大到能有更多的勇气和时间去抵御无情的癌细胞的扩散与药物作用的巨痛。

是的。我无法理解这种承受要耗尽一个人多少的眼泪。现实生活中，面对许多小事儿，我们流着泪哭;相对地，面对生命即将被终止的命运，于娟是流着泪笑——这是最伟大的笑靥。就如她还是个婴孩时的欢快与忻幸，于她的儿子土豆，她的丈夫光头都是一种表率。我景仰的是她癌变躯壳下的那抹灵魂【注：之所以用“抹”，是我认为其实人的生后是不存在灵魂的;但对于娟而言，她的“灵魂”决不是一丝一缕的，决不会就那样轻飘飘地逝去，不会再有痕迹;而是一抹、浓墨重彩的一抹，至少在我的心灵深处，她的影响是真实地烙印在我脑海的。

我的房间很小，我就把窗户开得很大。

我的感情很重，我就把诺言许得很轻。

我的往昔很空，我就把今天填得很满。

我的喜悦很少，我就把笑容积得很多。

——摘自《此生未完成》第六部分“生为女人”

不知不觉，当我读到《此生未完成》第六部分的时候，我还清楚地记得当时我的思维在脑海里不停地翻腾。它开始变得狂燥，但最后竟变得出奇地平静、和谐。我可否在日后找到一些词语来形容那种情绪，不得而知。但当时，我只是想到了一个极其悲凉的比喻，但又是每个人都必须面对的——假若在某一天，脸上突然长出一道皱纹，生为女人，会对它十分反感;然而日子久了，那一道皱纹在自己的排斥下却越爬越多，所以不得不去习惯;又在某一天，皮肤突然变得粗糙老化，生为女人，会对它十分不悦;然而日子久了，那一片皮肤在自己的保养下却越老越快……因此从这个意义上来说，这个比喻会是充满可知性的，也能更加贴近一种生命常态;或许一个生命的存在，往往只是提供一个躯壳，让一具肉体能载着厚重的灵魂有个相对清晰的物体去依附。

我们倾其一生，未必能像于娟那样经历如此这般的苦痛，也包括像许多身患重病的人所经受的痛苦。但是在没有经历一系列的苦痛(生理和心理上的)的我们的身上，又是否能有更加深刻却平易的、而又被我们忽略的生活彻悟呢?回答是否定的。因为更多的时候，我们宁愿用宝贵的生命时光去虚度——从这角度来看，生命是显得有多虚伪!而这类似的生活方式，更是数不胜数。这时的“虚伪”是真正的虚伪。社会之所以还存在许多缺陷，不正是因为有了一部分这样虚伪的生命吗?然而，令人欣慰的或许是，有许许多多的人正在努力思考，努力创造生命的奇迹。他们渴望成就一种截然不同于大多数人的生命，那会是一具模子，让更多的人去敬佩，去学习，去借鉴。这样来看的话，“虚伪”的生命就只是相对于躯壳而言的，因为躯壳之下有一颗永不停止追求的心。

于娟将自身的一时阵痛和永久思索毫无保留地摊平在自己面前、暴露在世人面前，我不禁要感谢她让我能有这样的一番汹涌。且久久不可平静。

愿她能将这“虚伪”的生命延续。我愿意一直守候。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十二

读该书后，我第一个体会是人必须记住自己的优势。

某单位的外贸部有两位年轻人，一位是日语翻译，一位是英语翻译。两人都是名牌大学毕业，风华正茂，在单位领导的眼里，两人都是未来的外贸部经理候选人。

对此，两人心照不宣，在工作上暗暗较劲，你追我赶，每年的业绩完成得均十分理想。

单位原先有日商的投资，因此单位经营层经常需要和日本人打交道，理所当然的，那位学日语的年轻人经常在公开场合露面。一时间，他在单位里的口碑好于那位英语翻译。

英语翻译坐不住了，照此下去，他肯定会处于劣势，失去很好的晋升机会。

于是，他决定凭着大学时选修过日语的基础，暗暗学习日语，准备超越对手。

为了不让别人知道，他学日语是在暗中进行的，他几乎把业余时间都花在了日语的学习上。

几年过去了，他拥有了一张日语等级证书。他开始尝试着与日商进行会话，帮助营销员处理一些日文的翻译任务。

同事们对他掌握两门语言十分佩服，他自己也有一种成就感。但就在他自我感觉良好的时候，他翻译澳大利亚商人的贸易合同时关键词汇失误，给公司造成10万美元的损失。虽然事后公司通过谈判，挽回了部分损失，但公司董事长为此十分震怒。

他也十分内疚，但实在想不明白，为什么会误译一个并不生僻的单词。

反省再三，他醒悟过来，这些年忙学日语，早已疏于对英语词汇的充实和温习，错误的发生其实是不可避免的。

他在自己的专业上败下阵来，而且他的日语即使苦学几载，也无法达到对手的水平，他悔之不及。

一个人想击败对手，往往会忘了自己的优势，却沿着对手的思路进行思考，照搬照抄别人的做法。但是，一个走“抄袭”道路的人是根本无法进入别人最为熟悉也最有优势的领域的。

人生也是如此，不论你境况如何，你都不会一无是处。譬如诚实、自信、坚强，或者一项技能，你只要拥有其中的一项，并且让它很优秀，它就会成为你一生的资本，所以千万要记住自己的优势，利用自己的优势，发挥自己的优势。

第二个体会是：人必须在工作中发挥自己的潜能，增加自身的资本，尽自己的才干，做正直而纯洁的事情。

如果一个人只是为着薪水而工作，而没有更高尚的目的，实在不是一种好的选择。在这个过程中，受害最深的倒不是别人，而是他自己。他就是在日常的工作中，欺骗了自己，即便他日后奋起直追，振作努力，也不能赶上。根据一个人的工作，就可以断定他的人品。如果他在工作时，能付出努力，不敷衍了事，不偷懒混日，那么无论他的薪水是多么的微薄，也终有成功的一日。

单位只支付给你微薄的薪水，你固然可以敷衍塞责来加以报复。可是你应当明白，单位支付给你工作的报酬固然是金钱，但你在工作中给予自己的报酬，乃是珍贵的经验、优良的训练、才能的表现和品格的建立，这些东西的价值与金钱相比，要高出千万倍。

许多人认为他们目前所得的薪水太微薄了，所以就连比薪水更重要的东西宁愿放弃了，他们故意躲避工作，在工作过程中敷衍了事，以报复他们的单位。这样，他们就埋没了自己的才能，消灭了自己的创造力和发明才能，也就使自己可能成为领袖的一切特性都无法获得发展。为了表示对微薄薪水的不满，固然可以敷衍了事地工作，但长期地这样做，无异于使自己的生命枯萎，使自己的希望断送，终其一生，只能做着一个庸庸碌碌、心胸狭窄的懦夫。每个人对于自己的职位都应该这样想：我投身于单位是为了自己，我也是为了自己而工作；固然，薪水要尽力地多挣些，但那只是个小问题，最重要的是由此获得踏进社会的机会，也获得了在社会阶梯上不断晋升的机会。通过工作中的耳濡目染获得大量的知识和经验，这将是工作给予你的最有价值的报酬。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十三

所以我们应更加感谢那些困难，是它们让我们有了磨练自己的机会，拥有一个良好的心态，努力工作，充分挖掘自己的资本，创造自己精彩的人生。

在《一生的资本》一书中，我找到了一种资本，人要始终持有乐观的态度。“你相信一切美好的事情都会发生在你身上，相信你的将来会充满美好和幸福，这些美好的愿望都来自你乐观的态度，而这种乐观的态度将是你生活中最好的资本。”

一种人身处逆境却能含笑面对，另一种人遇到困难就一触即溃。前者会是成功者，因为他们处逆境而乐观，具有成功的潜质；而更多人像后者，一遇逆境便沮丧、失望而停止奋斗，这种人就很难走向成功。

当我们看到一个忧郁愁闷的人时，往往会心生厌恶，因为人的天性喜欢快乐与阳光，而不喜欢郁闷与阴沉。一个人不应被情绪控制，做情绪的奴隶，而应该去控制情绪，做自己的主人。无论身处怎样恶劣的环境，我们都应该去正视它，去改变它，救自己于黑暗之中。

当一个人从黑暗中走出来了，踏上了光明大道，就会信心百倍、勇往直前。但有些人在身处逆境时，恐惧、怀疑、失望的思想便会摧毁自己的意志，使多年的计划功亏一箦。那些人就如同上墙的蜗牛，辛辛苦苦爬到半路，一失足前功尽弃。

其实，不管做什么事，勇气是最重要的，我们对自己要有信心，要坚信所有的事情都不会向坏的方向发展，坚信一切都会好起来；坚信不会有失败，胜利将最终来临；如果我们拥有这样的思想、胸怀和态度，那将是在好不过了，这种乐观的态度对我们很有帮助的，它可以使你摆脱悲观与无助的烦恼，并赋予怒最求完美与幸福的动力。

每个人都应为自己营造快乐的气氛。要永远忘却悲伤的事情，让心灵走进有笑声、有欢乐、能鼓舞自己的环境中。有些人在家庭中寻找乐趣，与孩子们玩耍；有些人则在音乐中、在谈话中、在阅读中去寻找乐趣。假如现实的压力、成功前的煎熬让你痛苦，你不妨离开喧嚣的都市，徜徉于郊外的田野，大自然会让你放松。尽量地自己的内心世界向更高更好的方向发展，一步一步地走向卓越不凡的境界。

想想自己遇到工作学习中的困难和压力时，浮躁的心态充满了整个思维，退缩畏难的`心理一直蔓延在自己身上成为实现目标的巨大绊脚石。现在，我在《一生的资本》这本书中找到了最好的答案。我告诉自己，困难并不可怕，可怕的是提早的说放弃对自己失去信心。恐惧时种消极的心理状态，是每个人与生俱来的勇气迷失时的现象，恐惧的心理可以通过思维的调整将它驱走，需要不断要求自己去努力尝试做一些自己不敢做的事情，做一些可以锻炼自己的胆量的事情。

只要我们能够对那些更高更美好的状态不断保持希望并为之奋斗，我们会更容易取得进步。通过自己的努力，能力是可以大幅度的提高的，从害怕到不怕，从不会到会，只要我们一直保持一个乐观的心态，勇敢的正视问题，坚定意志，去尝试去努力，那就已经成功一半了。

任何人只要养成了勤劳刻苦的工作习惯，具有诚实信用的可靠人格，采取合理明智的做事方式，并通过不断激发自己潜能的心理训练，他一定能够取得成功。

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蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十四

读书是一种美妙的享受，它不仅能带给我们知识，还能让我们获取更多的人生智慧。在读书的过程中，我们对于文字的理解和思考逐渐加深，从而使我们的见识得到了拓展。通过不断地阅读，我有了许多对于读书的心得和体会。

首先，读书让我获得了知识的纵深。当我打开一本书的时候，就像是进入了一个全新的世界。书里面蕴含着丰富的知识和智慧，让我犹如置身于古今中外的大师思想中。书中的知识可以说是无涯的海洋，无论是文学作品、历史故事还是科学理论，都会让我有所收获。读书不仅能够提高我的专业知识，还能够拓宽我的视野，让我对世界有更深入的了解。

其次，读书让我受到了许多启发和鼓舞。尤其是那些优秀的作品，常常会让我深思和反思。例如，看到许多伟人的传记时，他们的坚持、努力和智慧都会让我受到极大的鼓舞。他们的故事告诉我，只有付出真正的努力才能达到自己的目标。同时，在读书的过程中，我也常常会遇到一些思维的碰撞和启发。不同领域的作者们总是能够以独特的角度和见解，为我的思考提供新的观点。

另外，读书也培养了我很多的品格和习惯。经典的作品教会了我如何行善、如何拥有正确的价值观，比如孟子的《孟子精义》告诉我“君子不器”，强调了品德的重要性。读书还让我养成了良好的阅读习惯，坚持每天读书一小时，使我不断地进步。同时，读书也让我的思维更加清晰，用词更准确，对于复杂的问题有了更多的思考和处理的方法。这些都是在读书的过程中自然而然地形成的。

最后，读书不仅是传递知识的工具，更是一种享受。在阅读的过程中，我可以随心所欲地沉浸在文字的世界里，感受着作者的思想和情感。有时我会为书中的人物感到悲伤，有时我会为书中的故事感动不已。读书让我找到了一个能够释放自我的方式，让我感受到了生命的美好和丰富。

综上所述，读书是一种对心灵的滋养和成长的过程。通过阅读，我从中收获了知识的纵深、思想的启发、品格的培养以及享受的乐趣。我深深地体会到，读书不仅是一种学习的手段，更是一种生活的态度。读书使我变得更加智慧、思考和坚毅，也使我更加善良、宽容和乐观。因此，我希望在以后的日子里，能够继续保持读书的习惯，不断地充实自己，从书籍中寻找答案，从文字中汲取力量。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十五

随着社会的日益发展，科学技术发展日新月异，对我们自身的素质要求也越来越高，现在社会已以更快的频率走向现代化，智能化，科技化。只有不断学习，不断更新知识，才能适应社会的发展，才能符合企业的要求。

勤奋是获得成功的唯一途径。自古以来功名成就的人，都离不开一个“勤”字。人的一生在于勤，勤能补拙。人生不得勤奋，不明智理。天才源于勤奋，蠢人出自懒惰，明智之人甘当勤奋的小蜜蜂。

勤奋，是智慧的双胞胎，懒惰，是愚蠢的亲兄弟。勤奋的人，擅于利用时间，懒惰的人，总是没有时间。勤奋，是时间的主人，懒惰，是时间的奴隶。一个人要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。

我们对自己要有信心，要坚信所有的事情都不会向坏的方向发展，坚信一切都会好起来，胜利将最终来临。

作为一个企业员工，我认为品德是首要的素质，主要体现在对企业的忠诚、对领导的忠实、对职业的执着、对纪律的敬畏、对同事的爱心、对客户的诚信等。一个人品德越好，他的工作业绩一定会更优秀。如果一个人德不配位，表里不一，无论在什么岗位，无论从事什么工作，迟早会被组织淘汰。因此，我们每个人都要加强自身的道德修养，摒弃人性的弱点，始终忠诚于企业，始终把企业的利益放在首位，诚心待人，诚实做事，就会养成良好的行为习惯，也一定会立足于职场，做出不凡的业绩。

在日常工作中，我们的销售模式如果没有创新的话，应该利用销售的“推”，营销的“拉”，来激发客户的潜力。例如我们利用一个月的战马铺市，对成功铺市战马的网点进行筛选，利用市场部的资源对动销较好的网点进行有人促销活动，培育该区域的消费人群，来应对目前市场竞争较强的对手。

钟不敲不响，人不学不灵。而人生不是日历，翻过去还能再翻回来。所以我们应该更加感谢那些困难，是它们让我们拥有了磨练自己的机会。（张晓敏）。

奥里森・马登的成功学著作多达45部。《一生的资本》就是其中之一，是充满正能量的一本书，崇高而务实。其文字朴实、亲切，凝聚着他真是的生命感悟，激励着很多人。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十六

第一段：引言（200字）。

读书是人类文明进步的源泉，它不仅能够丰富我们的知识和视野，还能够提升我们的修养和智慧。在我参加大学期间，我深深体会到阅读对个人成长的重要性。通过与各类书籍的亲密接触，我渐渐明白了读书的真谛，也积累了一些读书心得和体会。

第二段：阅读的力量（200字）。

阅读的力量是巨大的，它可以给人以启迪和力量，构筑一个更加完善的自我。在阅读的过程中，我体验到了读书对我的影响。正如法国作家伏尔泰所说：“我每天读书三小时，其余时间则劳动。”读书不仅可以满足个人的求知欲望，还可以提高个人的思辨能力和批判思维。通过不同领域的书籍，我学到了很多关于人类历史、哲学、科学和文化的知识。这些知识不仅丰富了我的视野，也培养了我虚心和善于思考的品质。

第三段：阅读的价值（200字）。

阅读有着深远的价值，它可以改变人的命运和价值观。通过阅读，我认识到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。读书让我更加理解了自己的梦想和追求，也启发了我的人生态度和价值观。在阅读经典名著时，我往往能感受到伟大思想家的智慧和见解，这激发了我追寻真理和追求卓越的精神。

第四段：读书的技巧（200字）。

阅读是一门技巧，通过学习和实践，我们可以提高自己的阅读效率和阅读质量。首先，我们应该有明确的目标，并选择适合自己的书籍。读书要有兴趣，在兴趣的驱动下，我们才能更好地投入其中。其次，我们需要培养良好的阅读习惯，例如定期阅读、记笔记和与他人分享所读之书。最后，我们要善于总结思考，将所读之书的内容运用到实际生活中。通过这些技巧的运用，我发现我的阅读速度和理解能力都得到了显著提高。

第五段：对未来的展望（200字）。

读书给我带来了无限的想象和对未来的展望。读过的书籍留下了许多宝贵的思想和感悟，我希望自己能够用所学去创造更加美好和有意义的生活。我想继续坚持阅读，不断扩大自己的阅读领域，并将所得到的知识运用到实际生活中。我希望能够通过读书获得更多的启示和灵感，成为一个对社会有用、对他人有益的人。

总结：

通过读书，我明白了读书的力量和价值，也掌握了一些阅读技巧。阅读给我启发和希望，给我提供了改变自己和世界的机会。希望我能够积极投身于读书之中，不断完善自我，追求真理和卓越。我相信，通过阅读，我能够实现自己的人生目标，并为这个社会和这个世界做出自己的贡献。

蝉的一生读书心得（优秀17篇）篇十七

最近看了《影响教师一生的100个好习惯》，我终于知道自己在困惑什么?自己在难过什么?其实这是因为一些优秀教师的一些做法，一些习惯在影响着我，与我的陋习产生了强大的冲撞，我一时找不到我努力的方向了，也不知道要怎么做才是一位优秀的教师了。《影响教师一生的100个好习惯》，这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作。读后感受别样，从教师的习惯入手分析优秀教师的成长。真的习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。原来，教师的习惯与其他习惯一样，也有好坏之分、优劣之别。

习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。

从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂;在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲、我行我素的不良习惯所致。其实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯;而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。读此书，我懂得了“坚持”的含义，也坚定了做事要坚持的信念。

好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”，因而我们有必要常常问问自己：我过上了幸福的生活吗?我们既然选择小学教师这一职业，就要积极地面对教师的生活。