高中书买哪本书好（模板19篇）

优秀作文是在正确的语法和拼写基础上，能够展现出作者对语言运用的功底和灵活性。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家欣赏和学习，快来看看吧！

高中书买哪本书好（模板19篇）篇一

我喜爱的一本书是《小猪唏哩呼噜》。《小猪唏哩呼噜》中的主人公——小猪是个助人为乐、勇敢、善良、聪明、勤劳的好孩子。为了赚钱给妈妈买生日礼物，小猪帮驴先生磨面粉、鸭太太运鸭蛋、牛先生挑水、狐狸掌柜运垃圾；小猪还机智的骗走了大狼的枪，并把大狼吓跑了。

我觉得这本书生动、有趣！我还觉得小猪很可爱！

深圳育才四小二年级(2)班王为。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇二

作文。

在我家的书橱上，有着一本我喜欢的书——《名人故事》。

当我第一次接触这本书时，我爱不释手，立刻被它那古色书香吸引住了。封面上，爱因斯坦和爱迪生的画像印入眼帘。画像旁，写着几个引人注目的大字——名人故事。看到这，我不由自主的把书翻开，津津有味的品读起来。

这本书里的名人们的一个个感人至深的故事，总是激励着我通向成功的途径。被人誉为“东方神鹿”的王军霞，在上初中时，学校离家有四公里远。这段路程对于一个14岁的女孩来说实在够远的了，为了给家里省钱，王军霞放弃了买自行车骑回学校的念头，毅然地做出了一个惊人的决定——以步代车，开始了每天来回跑足足十六公里的路程的生涯。她这种精神感动了我。

感谢上天恩赐于每个人的`生命，能使平凡的人努力去读这本自然编撰而成的珍贵之书。在这本“生命”之书中，锻炼出了人们善辩是非的锐利目光，打开了人们小小的心房，激起了爱国主义的浪花，洗刷了人们智慧的脑袋，树立起时代的荣辱观，漾起了建设祖国的狂潮，带来了和平安康的时代…..促使我们在生命中咀嚼书海宝库的魅力，学会称赞和感叹，更加的爱惜生命，理解生命，领悟生命！

高中书买哪本书好（模板19篇）篇三

高中时期是一个人成长的关键时期，不仅需要扎实的学科基础，还需要培养独立思考和世界观的形成。而阅读是锻炼思维和丰富内涵的有效途径之一。在高中三年，我有幸读了两本经典作品——《1984》和《平凡的世界》，通过阅读这两本书，我获得了很多心灵的触动和深刻的体会。

首先，通过读《1984》，我深刻感受到了集权政治的恐怖和危害。小说中描述的世界是一个无隐私、无个人权利的压迫性社会。每一个人都生活在强烈的监视和控制之下，思想的自由被剥夺，个人的独立思考和选择被禁止。这使我更加珍惜现实生活中的自由和民主制度，也让我意识到个人权利和自由的重要性，激发了我保护自由的决心。

其次，读完《平凡的世界》，我对“平凡”这个词有了更深入的理解。小说以平凡的农村人民为主线，讲述了他们艰苦的奋斗和生活的坎坷。虽然他们没有精英的气质和出众的才能，但他们用自己的智慧和勤劳，逐渐改变了自己的命运。这让我明白了平凡人也可以通过自己的努力和智慧，实现自己的价值，追求自己的梦想。我从中汲取到了奋斗与坚持的力量，以及对生活的热爱和乐观的态度。

此外，通过阅读这两本书，我也提升了自己的思考能力和批判思维。《1984》中描述的党对人民的洗脑和思想控制，引起了我对权力和思想自由的深思和质疑。我开始反思我们现实中存在的一些问题，如新闻控制、思想禁锢等，在这个信息泛滥的时代，如何真正获得独立的思考能力和分辨能力变得尤为重要。《平凡的世界》则让我认识到问题的复杂性和多样性。小说中的人物形象和情节复杂多变，需要细致的品读和思考。通过思考小说中的人物决策和结果，我学会了独立思考和推理，锻炼了自己的思维能力。

最后，通过读这两本书，我也加深了对文学艺术的热爱和理解。小说是艺术的一种表现形式，通过艺术化的手法表达了作者对生活和社会的观察和深思。《1984》和《平凡的世界》通过各自的叙事手法和情节，给我带来了美的享受和阅读的乐趣。同时，通过阅读这些优秀的作品，我也学到了一些文学技巧和修辞手法，丰富了自己的表达能力和写作能力。

总之，通过阅读《1984》和《平凡的世界》，我获得了关于社会和人生的深刻体会和思考。这些心得不仅让我更加珍惜现实中的自由与民主，也提升了我对平凡人的理解和尊重。通过阅读这两本书，我也锻炼了自己的思考能力和批判思维，提高了自己的语言表达和写作能力。在高中三年的成长过程中，这两本书给予了我很多指引和帮助，也让我更加热爱和珍视阅读。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇四

我从小的时候就非常热爱读书，因为书带给我很多的快乐，给了我知识，给了我启迪……莎士比亚曾这样说过：“书籍是全世界的营养品。”“营养品”在这里，并不是指物质上的食粮，而是指精神上的食粮。高尔基还曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

我最喜欢的一本书是《安徒生童话》。《安徒生童话》这本书的作者是安徒生，他写的《安徒生童话》让我收获了非常多的新知识。《皇帝的新装》让我懂得了：做事要站在客观的角度上，全面的.看待事情，要实事求是，不要落下太多笑柄。《海的女儿》让我懂得了：要想幸福，首先得让别人幸福，别人幸福，自己也能很幸福。《卖火柴的小女孩》让我懂得了：一个小女孩在大雪天赤着双脚走在街上卖火柴的凄惨滋味。《丑小鸭》让我懂得了：不要以外表去看人家。也许你认为一个孩子非常丑，长大后一定会没有出息吗？但结果往往不是这样子的。

《安徒生童话》这本书让我感受到了幸福的滋味、快乐的滋味、凄惨的滋味等等，更让我记忆深刻的是这些内容中的知识。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇五

高中，是人生中一个严肃而关键的阶段。在这个时期，学生需要面对如潮的课业压力和新的环境变动，同时也需要培养自己的兴趣爱好和思考能力。读书，是培养青少年个性和思考能力的有效途径之一。通过阅读两本书，我深刻地体会到了读书的重要性和对我的成长产生的深远影响。

区别于小学时期的童话故事，高中阶段读的书更多地是经典文学作品，这意味着我需要更多地进行解读和分析。在我看完第一本书《1984》后，我对书中所反映的社会现象产生了浓厚的兴趣。这本书以极权主义的社会为背景，揭示了权力对个体的压迫和控制。在阅读过程中，我被书中的主人公温斯顿的勇气和反抗精神所打动，他用自己的行动证明了个人价值的重要性。通过与其他同学的讨论和老师的引导，我对书中的寓意有了更加深入的理解，这给了我思考社会问题的新的方向。

而另一本我读完的书是《活着》。这本书通过一个普通农民的经历，展示了战争和社会变革对个体生活的巨大影响。我被书中的故事所震撼，深深地感受到了生命的宝贵与脆弱。通过书中对时间的描述，我开始反思自己的生活态度。在课堂上，老师通过与我分享书中的人物形象并引导我分析，让我对故事的理解更上一层楼。这本书教会了我对待生活的积极态度，告诉我要珍惜眼前的一切，不要被物质和虚荣所困扰。

通过阅读这两本书，我深刻地体会到了读书的好处。首先，阅读能开阔我的视野，让我了解到世界上的不同文化和思维方式。在阅读中，我感受到了历史的威力和精神的力量。其次，读书也提升了我的写作和表达能力。通过阅读优秀的作品，我能够学习到不同的写作技巧和句子结构，提高我的文章质量。最后，读书还能培养我对美的鉴赏力和感受力。通过欣赏文学作品中的描写和细节，我能够更好地欣赏生活中的美好事物，提高我的审美水平。

在高中这段时间里，读书给我带来了许多改变。我开始更加注重自己的思考和独立思考。在阅读过程中，我发现自己对不同观点有了更多的思考和理解。这让我能够更好地和他人交流和表达自己的观点。同时，读书也让我对自己的兴趣和未来有了更深入的认识。通过阅读，我能够发现自己的兴趣爱好，并且为未来的职业规划提供了一些方向。最重要的是，读书为我提供了一个自我成长和思考的空间。在阅读的过程中，我能够思考自己的价值观和人生目标，并为自己的未来做好规划。

综上所述，高中时期的阅读经历对我产生了深远的影响。通过读书，我不仅扩大了自己的知识面和思维的广度，还培养了自己对美的鉴赏力和思考能力。读书不仅是一种兴趣爱好，更是一种有益于个人成长的重要途径。我相信，通过持续不断的阅读，我会变得更加宽广和睿智，为未来的发展打下坚实的基础。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇六

在我脑海中，最好玩，又能给我带来许多乐趣的书，莫过于这本《爱克斯探长》了。

爱克斯探长装着一大堆知识，一有难题就像哆啦a梦拿法宝一样轻松快速的说出一个个来。他不仅机智，而且胆量过人。当他勇闯山谷时，我不禁为他捏了把汗：“天呀，这是要去送死吗？”当看到他成功完成任务时，不由暗暗佩服。此书语言幽默风趣，还述说着一个个道理与知识，可见作者的用心良苦。

看完这本书，这里面的情节是我念念不忘。我跟着探长识破伪装和他一起学习道理，随他一起紧张的破案，与他一起分享成功的快乐。时而我手心握出了汗，时而脸上带着微笑，时而连连叹气，时而将脚跺的很响。他的沉着冷静、临危不惧、宽容大度的品质也使我赞叹。真的，没有一本书能让我在欢乐中学习，让我如此彻底，认真地学到这么多知识。《爱克斯探长》除外。

朋友，难道你不想不困难，快乐的学习么？那就快来看这本这本有趣、深奥、独特的书吧！

高中书买哪本书好（模板19篇）篇七

书中还有许多扣人心弦，闪烁着智慧和真理的故事，比如：包公扔砚台、张良甘为老人拾鞋、鲁班学艺……使我从中懂得了许多道理，如，人应当为什么而活着；人要有志气和骨气；人不必为一点过失背上包袱，也不必为一点挫折垂头丧气。

人生道路漫长，认识自己，磨炼自己，鞭策自己，这样才能使自己成为一个有用的人。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索。”这本书将是我人生求索的起点。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇八

一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个世界，甚至上白个世界。每个学生都有自己的特性，这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕刻出好的作品，就要根据大理石的形状.质地.色泽等不同的条件，通过精细的加工，把他们雕刻成各不相同.各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。

上课的时候班里总有那么几个学生故意违犯纪律，45分钟的课堂安静不了十分钟，平时也总是不交作业，思维定式的就把这些学生归为“坏学生”了。这周大扫除，分配完打扫任务，很多女生怕脏不愿意干活，这时候我突然发现那几个“坏学生”反而特别积极地在干活，还组织自己的组员劳动，看着这几个孩子忙碌的身影，突然发现以前对他们的`了解不全面。很多学生虽然成绩不好，但是他们还有其他的兴趣爱好，不能一棍子打死。

后来我单独找这几个学生谈话，原来很多学生就是在课堂上没有听懂，导致做作业慢，总交不上来作业，慢慢地就成了定性；还有的学生是因为走读生，家里要孩子干家务活，耽误学习时间，所以总是完不成作业，老师也走总是训他们，慢慢地更没有了兴趣。针对他们各自的情况，我跟他们制定了协议，给他们延长时间交作业，但是必须完成。实行了一个星期以后我发现有几个孩子开始交作业了，这方法也取得了一些效果。

通过这个事我发现教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲切感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

高中书买哪本书好（模板19篇）篇九

从小到大的生活世界里，多少个秘密已经随风飘逝，记不住了，唯独高三这一年，这个不该出现的事情，却真真的藏在了我的心里，至今小心翼翼的不愿惊扰它。

少女情怀的偏执，也许只是生活世界的匆匆一瞥，无果无终的一段过程，更不能记录下什么撩人心扉的镜头，但它却抹不掉曾经的美好时光。

“窗外更深露重，窗内闲愁难送，多少心事寄无从，徒留一帘幽梦”，熟悉的旋律萦绕在耳畔，失神的大脑又搜索出久违的片段。一股欲罢不能的冲动唤醒了我的记忆库存，尽管是十二年一搏的考场，我仍将应试的清规戒律抛到脑后，任凭往事一幕一幕在笔端滑过，再次享受着那份温馨与酣畅。

简单的世界没有复杂。一次偶然的邂逅引发了一段清水出芙蓉般纯澈的情缘，两颗洒脱的.心灵碰撞出无数潮起潮落般跌宕的片段。你不在我预料，扰乱我平静的步调，怕爱了找苦恼，怕不爱睡不着。就这样，你肆无忌惮地闯进我的世界，从此，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。也许在别人看来你是个“badboy”，而我却宁愿将你视为一匹脱缰的野马，激情代表你的笑痕；深邃诠释你的眼神；执着勾勒你的深沉，不羁折射你的灵魂。我不会给你任何束缚，只会在你疲惫时为你刷刷鬃毛，洗去铅华；只会在你受伤时，伏在你耳畔，轻递私语。带你重整旗鼓之后，我会穿一件大红的骑装，陪你去流浪……时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。虽然你不在身边，而我却并不孤单，时常翻翻旧照片，那是爱情的底片。今年的初雪纷纷扬扬的下了一整天，你可曾记得去年初雪的夜晚？雪中漫步，与银色的月亮撞个满怀。一首《海阔天空》划破了遥远的苍穹，白色的精灵摩挲着你我的面容。牵手一瞬间，人暖，心更暖。我冰封的心灵顷刻间在雪中苏醒。那天的空气好干净，那天的心情好透明。喜欢你普普通通的名字，接受你平平凡凡的样子，庆幸那简简单单的日子，幸好有你。你知道吗？原来思念的泪水并不咸，它好甜，好甜。

爱过方晓情重，醉过才知酒浓。在这多情的花季，我的确醉了，而且醉得如此深沉，如此凝重。

我的生命世界从此有了新的含义。每著一字，仿佛都涌动着澎湃激昂的歌喉；每留一页，仿佛都镌刻着海誓山盟的永久。愿这浸透泪水的纸笺可以留住瑰丽的风景，愿这冬日里的素色镜框可以收藏所有纯真的永恒。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十

很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产生一种抗拒情绪，影响自己正常的思维。特别是那些应用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。须不知，数学的应用题，实际上就是所谓的送分题，很少有真正的难点出现。只要你能够认真的把题目读完，写出数学表达式，分数就做完了一大半。其实数学里面，大部分都是变化，真正要记的也就是那么几个公式。

2、要养成勤学善思的习惯，提高创新能力。“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑，只有思索才能透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。

3、要养成归纳总结的习惯，提高概括能力。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

4、要养成做笔记的习惯，提高理解力。为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。

5、要养成写数学学习心得的习惯，提高探究能力。写数学学习心得，就是记载参与数学活动的思考、认识和经验教训，领悟数学的思维结果。把所见、所思、所悟表达出来，能促使自己数学经验、数学意识的形成，以及对数学概念、知识结构、方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸，从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。

6、注意考场答题的技巧。

首先，做考场数学题，特别是高考题，一定要注意答题的技巧。刚拿到试卷的时候，不要直接就动手做题(一般老师也不会允许你答题)，要好好把握这个时间，把整个试卷看一下(主要是看后面的几个大题目)，看一下有没有自己曾经做过的题目，或者是自己曾经见过那个题型，看一下有没有自己能够很快就可以做完的题目，看完之后，首先就把这些题目做出来。然后再做选择题。整个高考做题的步骤是这样的：曾经做过的题—选择题—大题—填空题。为什么把填空题放在最后呢，因为填空题分值较小，而且跟计算题区别不大，要费很大心思，它又不像选择题，可以猜答案，所以一般放在最后。

其次，做考场题的时候，一定要注意拿分。也就是说，做的一切都是为了分数。题目不会做不要紧，有分拿就ok了。所以做题时，特别是在做后面那些计算题的时候，要注意拿分的技巧。第一个要注意的就是解题格式。因为高考是按步骤给分的，所以，无论你那个题目会不会做，至少你要有一个题设过程，然后再写出一个数学式子(如果你数学式子写不出来，起码用中文写一个表达式是没有问题的吧)。至于计算，如果你实在不会，就算了，不要在这里浪费太多的时间，后面还有很多题目等着你呢!

7、注意做题技巧。

这里讲的做题技巧，主要是针对选择题和填空题而言。这类题目，要的只是一个答案，至于用什么方法，没有任何要求。我们做的时候，没有必要象做计算题一样，老老实实的去计算。只要能够得到答案，就算是猜的，也没有人能够管你。所以这一类题目，要点就是一个：猜!我曾经和我的学生看了一下，找了好几份高考试卷，结果每一套试卷，都至少有50分以上的题目是不用计算的。不过，关于这个具体的猜题技巧，因篇幅限制，不我想在这里详细叙述。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十一

亲爱的老师、同学们：

记得那是我上兴趣班的第一天。那天，我早早地到了教室。只见教师中人还不多。我随手把课本往第一排的桌子上一放，坐了下来，静静的等待着老师的到来。突然，老师“闯”进了教室，身后还跟着一大群学生。老师说：“大家先站起来，我们重新调座位！”于是，我“随波逐流”也一同站了起来，静静地等待老师为我安排座位，这时，我身旁的一个男孩说：“切，又是教师子女，老师太偏心了！”只见老师先给后面那些教师子女安排座位。教室一共有8个座位，教师子女排完后，教室只剩下了最后一排。老师转过头来，“无情”地看着我们，说：“你们先坐吧！”她顿了顿，又说：“大家听着，从此这座位就定了！不再更改！”说完此话，老师就开始上课。上课时，老师也与刚才大同小异，只是提问教师子女，并不理我们这些非教师子女。一节课结束后，我气呼呼地走出教室，耳边还不时传来：“xx，你今天有没有收获呀？……”听到此话，我更加气愤了。我快步走回家，心中还愤愤不平：凭什么那教师子女就有优先权？随手翻出《简・爱》这本书，看了起来，结果这一翻不要紧，恰好翻出了有“我们是平等的……”这句名言的那一页，我认真读了起来，顿时，我心中豁然开朗，是啊，对学生不平等态度又有什么呢？虽然我不是教师子女，但我同样可以用我的成绩给老师看！想到这儿，我笑了。从此，我认真学习，专心听讲。终于，在我个月结束时，以全班第二的好成绩给我的这次学习画上了一个完善的句号。就连老师也对我投来赞许的目光。

同学们，读一本好书就像交了一个良师益友，快来读《简・爱》吧！它会使你受益终生的。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十二

历史学习的过程是一个由感知到积累并理解历史的过程。如果人类历史文明发展的进程是一条长河，那么中华文明就是长河中一股源远流长永不间断的涓涓溪流，她流淌着中华民族的崛起兴衰、悲欢离合、失落荣辱、艰辛发展、智慧梦想……而所有这些对我们未来成长有用的历史知识都可以通过我们的历史课程、历史教材、名胜古迹、文物遗存、媒体网络以及历史典籍等来广泛涉猎、博采厚积，可为我们进一步感知历史的本真做好积淀。而今天我们能有幸畅游于历史知识的长河，从我国古代历史的学习中，我们会为北京人能吃上烧熟的食物而激动不已，为商代人把文字刻写在龟甲兽骨上而兴奋莫名，为汉代人们第一次穿上薄如蝉翼的丝衣而快慰，为南朝祖冲之第一次把圆周率精确到小数点后第七位数字而喜悦，为唐时开明盛世万民归一文化辉煌中外往来频繁而惊叹，更为明时郑成功收复台湾捍卫祖国的统一而骄傲，为祖国古代文化艺术的累累硕果而自豪;从我国近现代历史的学习中，我们也会因祖国的贫弱而被动挨打甚至签订丧权辱国的条约而羞愧，为近代先进的国人艰辛求索中国革命的道路甚至不惜牺牲自己的生命而喟叹，更为共产党人多次使中国革命转危为安，使多难的祖国终于崛起复兴而振奋。上述这些让我们每一个炎黄子孙感到心灵悸动的历史信息，我们积累的越多，我们的人生就会越充实快乐智慧。

二、体验亲历，品读探究历史本真的情趣。

《论语》有云，“工欲善其事，必先利其器”，未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。对历史的学习，我们拥有广博的知识还不够，更要灵活采用一些有效的学习途径和方法，以此来帮助我们更好地品读探究历史本真的情趣。如“西安事变”一目，为更好地理解事变相关史实，我们可以按照历史时间、地点、人物、事件、史论等历史要素来编演情景剧，同学们想象穿过“时空隧道”神入历史情境，让自己成为当时的张学良、杨虎城、蒋介石、周恩来等历史人物，象演员进入角色一样去体验探究他们当时的心境，可以帮助我们感悟历史的本真，夯实我们的历史记忆。所以，课堂上老师为我们创设的一些讨论、展示、游戏和讲故事等活动，我们除了要积极参与，踊跃发表自己的见解和展示学习收获外，还要尊重他人的看法，分享他人的智慧，激发、拓展自己的思维。而下列“提纲挈领，仔细研读”、“织网串珠、梳理架构”、“易思善疑、观察联系”等都是很好的历史学习方法，只要我们在学习中能灵活运用，就能帮助我们把握历史发展的总体脉络、基本线索和历史的学习要点等，并促进我们养成归纳综合、勤思善疑的学习好品质。

三、感悟践行，品尝汲取历史智慧的硕果。

历史是一种记忆，皇城古道、爱恨情仇;历史是一种知识，四大发明、唐诗宋词;历史更是一种智慧，存续文化、鉴往知来。我们的先人在不断吸纳、创造和丰富历史文化中，也使人类从愚昧野蛮走向了进步文明。历史上数不清有多少英雄豪杰、仁人志士，不仅对我国历史的发展影响深远，而且也实现了其人生的价值，而这些都与历史的陶冶感悟启迪分不开的。如为治水三过家门而不入表现了大禹公而忘私的高贵品质，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明了文天祥视死如归的凛然正气和万丈豪情。我们景仰他们，珍惜他们留给我们的精神遗产，细细品尝从中汲取到的历史养分，并用强烈的历史使命感和责任感来践行他们的品行，必会为我们未来健康、美好的人生涂抹上绚丽的神彩。而历史上更有诸多发明、改革、战争等重大史事，均会给我们未来的人生以启迪和警示，把历史与现实生活紧密结合的做法，同样会使我们从中悟出许多道理，学会怎样做事和做人，进而使自己变得更聪慧起来。

生命有限，学海无涯。愿同学们能在人生积淀的关键时刻，带着浓厚的历史探究情趣，广泛涉猎对自己成长和未来发展有用的历史信息，熟练掌握对自己终身学习有用的历史学习途径和方法，主动探求祖国历史发展和演变的规律，不断反思中华民族艰辛前行的经验教训，积极吸纳中华历史文明的智慧，博古通今，鉴往知来，继承弘扬中华文明的优秀传统，并在尊重和欣赏祖国优秀历史文化遗产的同时，用深远的历史眼光，怀着宽广的世界胸怀，在有限的时光里，博采、探究、感悟、践行，我们就一定会在不远的将来发展成为能适应新时代高素质人才需求的国家栋梁之才!

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十三

宽容是一种风度，如云生雨；宽容是一种风度，似雨润物。

大地宽容种子，才有绿色植物的生机勃发。大海宽容溪流，才有不竭源泉的汇入。现实宽容梦想，人类才有非凡的创造力。时间宽容历史，才有知识与智慧的传承接力。

而那个因冲动向别人饮水机里投毒的人又得到了什么？

那是一生的悔恨，是一辈子的阴影，这绝对是一个极其不负责任的人。空有智慧与学历不为家庭考虑，不为后果考虑作文，待他该回报父母时，他在哪？等他报效祖国时，他又在哪？蹲在那个阴暗的牢房里去畅想未来吗？不想职责，不负责任，一味空想未来，也许其后果亦该如此，我无法去悲叹亦或是同情他。

宽容是一种忘却，忘记昨日的是与非，忘记别人先前对自己的谩骂，在岁月之流中，承接阳光的欢乐。

世上没有“如果”二字，亦无后悔药可吃。

宽容他人无疑于提升自己，事事都去斤斤计较，患得患失，活得多累。生活道路多坎坷，尽尽自己的职责，付起自己的责任，多一点宽容，少一些计较，不要在小事上断送了自己的前程。

善待自己，宽容他人，让世界多一份爱！让我们的生活更美好！

版权作品，未经《》书面授权，严禁，违者将被追究法律责任。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十四

按考试大纲要求，选修3-1、3-2、3-5列为必考内容，选修3-3(热力学)、3-4(光学、振动与波)为二选一模块，由于历史的原因，广东绝大多数的学校只学3-3，因此3-4的内容在此不详述。

和高一相比，高二学的内容更多，也更抽象，因为高二分科之后物理课时增多，因此基本可以完成更多的教学内容。

二.主要学什么内容。

高二上学期学选修3-1，第一章静电场，与高一下学期的平抛运动有较密切联系;第二章恒定电流，相对独立的一章，要以初中电学为基础，历年高考必考的电学实验都出自这章，而且一般难度都不小;第三章磁场，与高一下学期的圆周运动有较密切的联系。

如果说高一是从宏观角度研究物体运动，那么高二主要是从微观角度来研究物体运动，并且对平面几何中的圆、切线等相关知识有更高的要求。认识到教材的这种编排顺序，学生将会理解高二的物理内容为什么会这么抽象。

高二物理的其余内容为选修3-2的电磁感应、交变电流、传感器，3-5的动量守恒定律、波粒二象性、原子结构、原子核，3-3的分子动理论、气体、固体、液体和物态变化、热力学定律。其中3-2的电磁感应和3-5的动量守恒定律是两个重难点内容。此外，选修3-3的热力学内容难度不算太大，但高考中占了15分，占比较高。

从上面的分析我们可以看到，高二的物理总体内容很多，概念进一步增多，难度也比高一大幅增加，相当一部分同学会对高二的物理学习非常不适应，在此也有相应的一些建议给高二的理科学生：

比如恒定电流那一单元，可以再回头看看初中物理的串并联电路的电压电流性质等，而不是一味地去看现在学的物理知识。相对高一的内容来说，高二物理难度大了很多，而且与以前的知识联系一点都不少，但分值确实高，值得多下些功夫。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十五

其实学习历史不单单可以学好课内的知识，学一些课外的知识有助于加深我们对历史的理解从而提升我们历史的成绩。，适合高中生阅读的历史书有哪些呢?小编在这整理了相关资料，希望能帮助到您。

   1、忘记历史就意味着背叛。——列宁(俄)。

2、历史是彷徨者的向导。——阿克顿(英)。

3、历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰(俄)。

4、研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维(古罗马)。

5、我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思(德)。

6、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊(中)。

7、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。——马克·布洛赫(法)。

学历史很重要的一点就是要吃透课本知识。有同学经常说，课本都背会了，就是题做不对。那说明你只是把课本上的文字暂时塞进脑子了，并没有消化。

读课本是很有效的一个学习方法，最有效的方法往往很简单。最难的地方不在于你能不能掌握这个方法，而在于你能不能坚持下去。

课本是根本，课本没学好就复习其他很多资料，这是舍本逐末。

那为什么不是背课本，而是读课本呢?

现在的历史考试和之前不一样了。现在更注重考察同学们的理解能力。我上高中那会儿，我们学历史就是背，成段成段的背，我们历史老师也很负责，一下课就来检查我们背书。那时候的考试还有问答题，相当于需要你把课本上背的东西完整地默写出来，背不会真就答不上来。

但现在不管是选择题还是非选择题都以材料题为主，都需要你的理解能力，不光要把知识点记住，还要理解它。在回答主观题的时候也不再需要长篇大论，而是看你有没有答出要点。一个要点两分，看要点给分。

所以我说的读书不是光读不记，而是要把知识理解，记住要点。

用军事术语来讲，我们那时候背书是搞地毯式轰炸，不知道敌人在哪儿，就知道藏在那座山上，把那座山炸平就行。现在你们要搞精确打击，定点清除，记住要点。

人教版的三本必修总共54万字，大家至少要从头到尾读三遍，大家认为比较难的章节可以多读几遍。

在读课本的时候每个部分都要读，每个部分都有特定的作用。

读课本的时候心中要有个框架，我们要知道这本书在讲什么。这个框架一开始很简略，线索很粗，我们需要慢慢填充内容，让它饱满起来。

其实课本的编排还是很合理的，只是有些部分我们忽略了。

1.前言。

前言有一部分是废话，比如是谁参与编写的，这不需要看。但是前言会介绍这本书主要讲了哪几个部分。这就给我们提供了本书的一个大致的框架。

比如必修一的前言就概括必修一主要讲了政治制度、政治事件、政治人物和历史现象这几部分。这样大家就可以对这本书的内容有个大致了解。

2.目录。

目录相比较前言，是对那个框架的进一步细化，比如必修一，有八个单元。中国史内容和世界史内容穿插着介绍，如果大家觉得中国史和世界史混着看有点乱，可以把中国史和世界史的内容分开。1、4、6、7这四个单元是中国史，2、3、5、8这四个单元是世界史。

中国史一条线，世界史一条线分开来看，这样会更清楚点。不管是中国史还是世界史，都是按照古代、近代、现代这几部分在讲。

目录里面既有单元目录，又有小节目录，小节目录是对课本框架进一步细化。如果我们对课本内容熟悉的话，我们看到小节目录就应该知道这一小节主要讲了哪些内容。比如必修一第一单元第一课，就是讲了禅让制、王位世袭制、分封制和宗法制。如果不熟悉的话可以把本小节主要内容写到目录后面，方便大家去看去记。

3.单元导言。

单元导言就在单元页那里。单元导言会介绍本单元所讲内容的国内国际背景和主要线索。单元导言是对本单元内容的高度概括，读单元导言可以从宏观上了解这一单元在讲什么，明确这一单元所处的时代背景。

4.正文部分。

正文就是课本上宋体字部分，是课本的主体部分，也是大家学习的重点。正文当然不可能也不需要全部背下来，但是大家要记关键点。辨别重点知识的一个很重要的方法就是看这个知识点前面有没有带时间，凡是出现时间的地方都是重点，都需要大家记住。

历史就是过去发生的事儿。历史上发生了那么多事儿，不可能都写到课本上都标出时间，所以凡是标出时间的事件一定都是很重要的，是需要大家记住的。但是没有标时间的也不能说不重要。重点内容也要记。

5.小字部分。

小字部分包括每一节前面的导读，夹在正文中间的楷体小字，和课本下面注释部分的小字。

小字部分是正文的说明、补充、拓展或分析。考试也是会考到的，比如中苏建交时间就是在小字部分提到了，我见有的选择题就考到了这一点。题目问《中苏友好同盟互助条约》的影响是什么?有个错误选项是说有助于中苏关系正常化，但小字部分说了，中苏是在1949年开国大典的第二天就建交了。所以这个选项错误，如果你看了小字部分，就知道中苏是何时建交的。

小字部分是大家在看书的时候最容易忽视的。小字部分包含内容很多，如果掌握小字部分的话，会丰富大家的历史知识，对大家理解正文也有很大的帮助。

6.历史地图。

历史地图能帮助我们形成时空观，学历史要有两个维度，一个是时间的维度，一个是空间的维度。课文本身有地图，另外大家还应该有单独的历史地图册，看地图对于学历史有很大帮助。近些年高考历史试题对历史地图也加大可考查比重。

7.历史图片。

历史图片有历史人物图、历史文物图、历史遗址图以及历史场景图等。这些图片大家都要认得。

考试在这一部分考察的也比较多，比如在古代经济部分，大家要认得耧车、曲辕犁、翻车、筒车、高转筒车这些工具的样子。

8.大事年表。

这个非常非常重要，学历史，时间线索是生命线，大家可别以为我把这部分放到最后来说就不重要了，之所以放到最后是因为这部分本身就在课本的最后部分。

课后的大事年表要反复读，只有记住时间年代，才能理清历史线索，才能让高中历史形成系统的历史知识。

大事年表。

课本后面的大事年表是中外对照的，这样会更方便我们去记忆时间，比如，新航路开辟的时候中国是哪个朝代?英国光荣革命、法国大革命发生的时候，中国是哪个朝代?这样还可以帮助我们建立中外历史之间的联系。

我知道很多同学最怕记时间，看到大事年表这么多时间估计也很头疼，课本的大事年表在形式上确实算不上美观，现在书店里有很多做的不错历史时间表，里面会有很多图，让人看上去没那么枯燥，大家有时间可以去看看。

这就是我们读课本需要读的八个部分，一个都不能少，大家就当是看小说，每天读上四十分钟，在读的过程中有意识的去记重点知识。如果能把课本好好读个两三遍，做题就是另外一种感觉了。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十六

不是cet4。

是做真题好还是每个题型专项训练的好。

然后推荐几本真题卷或者书。

专四是对英语专业学生英语水平衡量的一种考试，它会跟你的学位直接挂钩，如果过不了专四学位证很可能拿不到。

阅读是获取语言知识最直接最有效的方法，阅读能力与衡量语言水平高低的一项重要标志。阅读在专四专八中所占分值比例相当大。

材料：能读懂中等难度的散文、历史传记和文学作品，及其他非虚构类的作品。能阅读报刊杂志的社论、政论、书评，能分析题材文章的思想观点(社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记)。

时间：共30分钟，4篇文章，5分钟内阅读1600词左右的文章。并能理解主旨大意，总体来说为时间紧、任务重，想取得好成绩，必须提高效率。词汇要求：10000-1词，并能熟练使用5000-6000个最常用搭配,题型：(1)涉及主题思想的观点(2)作者阐述的观点和事实，主导性的观点。(3)细节，涉及到人物、事物、时间、地点、数据等等的(4)错误或正确的观点或事实的(5)如果正好看不懂的地方出现了考题,这就是难点，包括：词汇、表达、句型结构难、作者观点难以理解。有隐含逻辑关系的。这种题需要多练习或者有更多时间的思考才能做对。

专四词汇语法：词汇要求：5500-6500个，熟练运用3000-4000个，对于高频词汇要记牢；无论何种考试，词汇永远都是最基础的知识。语法要求：例如名词可数不可数、单复数、常用的介词连词副词冠词，动词的.时态，主语从句、同位语从句、倒装句条件句等等词汇记忆方法：德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，多背多记多留下，少背少记不留下，重复周期性地背是最有效的记忆词汇的方法。

专四完型：15分钟20题要求熟练掌握语法结构、语言的用法和搭配习惯。能贯穿上下文的意思，找出线索得出正确的答案。要求有逻辑思维的能力。

专四听力：35分钟。

1)首先，要找准听不懂的原因。听力差，差在哪里?听力部分实际考查了大家语法、词汇、语音、文化、记忆等方方面面的综合能力。有的同学是耳朵辨音能力差，遇到连读或弱读就容易出错；有的同学单词拼写不过关,许多单词在脑海里都是模棱两可的印象；有的同学对语法知识一知半解，遇到复合句或虚拟语气就不知所云；有的同学短时记忆能力有限，一次只能听3、4个单词。每个同学都要找准自己身上的问题。2)培养扎实的基本功。词汇语法；快速阅读能力有助于在审题和作答时提高效率；在日常精读的课堂中同学们要珍惜，认真学好每篇文章，夯实语言基本功。3)策略。听前：先略读、再预测。

星火系列。

上外出的那个系列。

您好，敢问，您是什么时候考?今年还是?

没多少时间了就两周吧。

不知道买哪种真题?

能不能推荐一套真题说下名字就行了能够买到的。

嗯我刚在网上查到有卖的。

我这里好像没看到卖只能上网买了。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十七

1、忘记历史就意味着背叛。——列宁(俄)。

2、历史是彷徨者的向导。——阿克顿(英)。

3、历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰(俄)。

4、研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维(古罗马)。

5、我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思(德)。

6、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊(中)。

7、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。——马克·布洛赫(法)。

90%的学生都不知道怎么读历史课本。

学历史很重要的一点就是要吃透课本知识。有同学经常说，课本都背会了，就是题做不对。那说明你只是把课本上的文字暂时塞进脑子了，并没有消化。

读课本是很有效的一个学习方法，最有效的方法往往很简单。最难的地方不在于你能不能掌握这个方法，而在于你能不能坚持下去。

课本是根本，课本没学好就复习其他很多资料，这是舍本逐末。

那为什么不是背课本，而是读课本呢?

现在的历史考试和之前不一样了。现在更注重考察同学们的理解能力。我上高中那会儿，我们学历史就是背，成段成段的背，我们历史老师也很负责，一下课就来检查我们背书。那时候的考试还有问答题，相当于需要你把课本上背的东西完整地默写出来，背不会真就答不上来。

但现在不管是选择题还是非选择题都以材料题为主，都需要你的理解能力，不光要把知识点记住，还要理解它。在回答主观题的时候也不再需要长篇大论，而是看你有没有答出要点。一个要点两分，看要点给分。

所以我说的读书不是光读不记，而是要把知识理解，记住要点。

用军事术语来讲，我们那时候背书是搞地毯式轰炸，不知道敌人在哪儿，就知道藏在那座山上，把那座山炸平就行。现在你们要搞精确打击，定点清除，记住要点。

人教版的三本必修总共54万字，大家至少要从头到尾读三遍，大家认为比较难的章节可以多读几遍。

在读课本的时候每个部分都要读，每个部分都有特定的作用。

读课本的时候心中要有个框架，我们要知道这本书在讲什么。这个框架一开始很简略，线索很粗，我们需要慢慢填充内容，让它饱满起来。

其实课本的编排还是很合理的，只是有些部分我们忽略了。

1.前言。

前言有一部分是废话，比如是谁参与编写的，这不需要看。但是前言会介绍这本书主要讲了哪几个部分。这就给我们提供了本书的一个大致的框架。

比如必修一的前言就概括必修一主要讲了政治制度、政治事件、政治人物和历史现象这几部分。这样大家就可以对这本书的内容有个大致了解。

2.目录。

目录相比较前言，是对那个框架的进一步细化，比如必修一，有八个单元。中国史内容和世界史内容穿插着介绍，如果大家觉得中国史和世界史混着看有点乱，可以把中国史和世界史的内容分开。1、4、6、7这四个单元是中国史，2、3、5、8这四个单元是世界史。

中国史一条线，世界史一条线分开来看，这样会更清楚点。不管是中国史还是世界史，都是按照古代、近代、现代这几部分在讲。

目录里面既有单元目录，又有小节目录，小节目录是对课本框架进一步细化。如果我们对课本内容熟悉的话，我们看到小节目录就应该知道这一小节主要讲了哪些内容。比如必修一第一单元第一课，就是讲了禅让制、王位世袭制、分封制和宗法制。如果不熟悉的话可以把本小节主要内容写到目录后面，方便大家去看去记。

3.单元导言。

单元导言就在单元页那里。单元导言会介绍本单元所讲内容的国内国际背景和主要线索。单元导言是对本单元内容的高度概括，读单元导言可以从宏观上了解这一单元在讲什么，明确这一单元所处的时代背景。

4.正文部分。

正文就是课本上宋体字部分，是课本的主体部分，也是大家学习的重点。正文当然不可能也不需要全部背下来，但是大家要记关键点。辨别重点知识的一个很重要的方法就是看这个知识点前面有没有带时间，凡是出现时间的地方都是重点，都需要大家记住。

历史就是过去发生的事儿。历史上发生了那么多事儿，不可能都写到课本上都标出时间，所以凡是标出时间的事件一定都是很重要的，是需要大家记住的。但是没有标时间的也不能说不重要。重点内容也要记。

5.小字部分。

小字部分包括每一节前面的导读，夹在正文中间的楷体小字，和课本下面注释部分的小字。

小字部分是正文的说明、补充、拓展或分析。考试也是会考到的，比如中苏建交时间就是在小字部分提到了，我见有的选择题就考到了这一点。题目问《中苏友好同盟互助条约》的影响是什么?有个错误选项是说有助于中苏关系正常化，但小字部分说了，中苏是在1949年开国大典的第二天就建交了。所以这个选项错误，如果你看了小字部分，就知道中苏是何时建交的。

小字部分是大家在看书的时候最容易忽视的。小字部分包含内容很多，如果掌握小字部分的话，会丰富大家的历史知识，对大家理解正文也有很大的帮助。

6.历史地图。

历史地图能帮助我们形成时空观，学历史要有两个维度，一个是时间的维度，一个是空间的维度。课文本身有地图，另外大家还应该有单独的历史地图册，看地图对于学历史有很大帮助。近些年高考历史试题对历史地图也加大可考查比重。

7.历史图片。

历史图片有历史人物图、历史文物图、历史遗址图以及历史场景图等。这些图片大家都要认得。

考试在这一部分考察的也比较多，比如在古代经济部分，大家要认得耧车、曲辕犁、翻车、筒车、高转筒车这些工具的样子。

8.大事年表。

这个非常非常重要，学历史，时间线索是生命线，大家可别以为我把这部分放到最后来说就不重要了，之所以放到最后是因为这部分本身就在课本的最后部分。

课后的大事年表要反复读，只有记住时间年代，才能理清历史线索，才能让高中历史形成系统的历史知识。

大事年表。

课本后面的大事年表是中外对照的，这样会更方便我们去记忆时间，比如，新航路开辟的时候中国是哪个朝代?英国光荣革命、法国大革命发生的时候，中国是哪个朝代?这样还可以帮助我们建立中外历史之间的联系。

我知道很多同学最怕记时间，看到大事年表这么多时间估计也很头疼，课本的大事年表在形式上确实算不上美观，现在书店里有很多做的不错历史时间表，里面会有很多图，让人看上去没那么枯燥，大家有时间可以去看看。

这就是我们读课本需要读的八个部分，一个都不能少，大家就当是看小说，每天读上四十分钟，在读的过程中有意识的去记重点知识。如果能把课本好好读个两三遍，做题就是另外一种感觉了。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十八

从我呱呱落地的那一刻起，就一直“蜷缩”在母亲的怀中，直到有一天，体内蛰伏的对于自由的渴望开始躁动，我才不断地虚构着属于自己的世界，有意无意的，不羁的青春化作一条河，流淌在我与母亲之间。直到一本一本的书将我带入了另一个世界，我终于明白，在母亲的眼中，我们永远是小孩。

“你目送我离开，其实我并未走远。”

初中的时候，我便读过龙应台的《目送》，现在重读却有了不同的感悟。人生就是无数的离别与重逢。文章中记叙了许多个母亲与儿子离别的场景以及儿子与父亲之间的陈年旧事，读来有丝丝酸楚和淡淡的无奈。

作者说：“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父子母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你，不必追。”

读到此处，深感：世界上最残忍的事莫过于永远将自己的背影留给深爱自己的人。岁月侵蚀了曾经的一切，老屋与母亲将一同慢慢地走向暮年。是否还记得，曾经的岁月里母亲曾无数次拉起我们稚嫩的小手，在小镇的大街小巷里留下足迹？()走着走着，在我们渐长的个子中，母亲显得越来越矮，曾经稚嫩的小手大得足以抓住母亲的手，而母亲的.手慢慢地从光滑到粗糙，如晚秋的枯叶。此时，我们不再拘泥于母亲手掌中的一方小天地，我们的步子大了，我们的心远了，我们想挣脱母亲的手走向更广阔的天地。母亲的心累了，人倦了，能做的就是守着老屋，一次次地目送我们的背影渐渐远去。

对于用生命作为养料浇灌着我们的母亲，当我们的翅膀足够硬的时候，我们怎么可以忍心一次次留给她的仅是背影？我们可以用离别时的拥抱、眼神里的留恋、握手时的温暖，告诉母亲，你目送我离开，其实我并未走远。

童年时，你带着我看世界；你老了，我陪你找回曾经的岁月。

记得《十七岁》的最后一段：经过圣约翰学院，在一株巨大的栗子树上，我发现一只长尾山雉，兴奋地指给华飞看，他却转过身，一个快步离我五步之遥，站定说：“拜托，妈，不要指，不要指，跟你出来实在太尴尬了，你简直是个没见过世面的5岁小孩。”

岁月不断销蚀着母亲的记忆，往昔如流水般从母亲指间流去，想紧紧抓住却无能为力。曾记否，牙牙学语的我们对于大千世界充满了好奇，一颗活泼的心因太多的新事物而躁动。我们常拉着母亲的衣襟，问：“这是什么？为什么？”母亲幸福地微笑着，耐心地回答着。如今，面对母亲如孩子般兴奋的提问，我们更该像当年的母亲一样回报以耐心和微笑。也许母亲希望的就是通过这样的行为，寻找失落的回忆，重温那段她认为最幸福的时光。

慢慢合上一本本书，在弥漫着母爱书香的世界里，我更深切地感受到：一本书如同一个世界。

当我们自以为是地认为自己所构建的世界完美无缺时，其实只是我们为“满目苍夷”的自我世界掩上了一层华丽的薄纱。直到我读完一本又一本书，看到一个又一个世界，才意识到，我们那所谓的自我世界其实只是青春期的产物，而书才能使我们的青春世界更趋美好。就如同一个不羁的孩子，他读完《目送》后，终于明白：在母亲的眼中，我们永远是小孩，但不知何时起，当她更像孩子时，请把时光录像机调到倒带模式，让我们陪她在往昔岁月中再走一遍。

高中书买哪本书好（模板19篇）篇十九