田中劳动乐小学（汇总17篇）篇一
“哎呦，又要搞卫生，真是烦死人了！”一听说又要搞卫生，我不禁哀嚎起来。可抱怨归抱怨，我不得不拿起扫把，开始了我的工作。
“角角落落都要扫，一丁点儿灰尘都不能有！”我记起妈妈的话，只好用扫把地板上的毛屑等一点一点把灰尘抖出来。唉，真是麻烦！“沙发底下也得扫，沙发底下是最脏的……”我只好把沙发移开，不过说得也对，看这沙发底下，真是什么都有，一地的灰尘，散落的发丝，还有一片片纸屑。哎呦，真够我忙活了，其他的对我来说都是小菜一碟，可这发丝就不好对付了。把它慢慢扫进畚斗吧，它不是跑到畚斗底下，就是粘在了扫把上，把它在远处猛地一挥吧，发丝就长了翅膀飞到别处去了。这可真难搞啊！算了，不管了，于是，草草把垃圾收拾了一下，就开始拖地板了。
看这干净整洁的家，我觉得劳动真快乐。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇二
放学的玲声响了，又到了扫地的时间，今天是我们组扫地，同学们拿起扫把开始了一次愉快的劳动。
瑶瑶、心心擦黑板，她们拿起黑板擦开始擦黑板，“刷刷”粉笔灰纷纷飘下，念念不舍地离开了黑板，黑板一下子变得整洁了，又可以让老师在上面用粉笔教我们学知识了。
嘉嘉和我一起擦窗户，我们用手帕仔细地擦起来，一块块玻璃转眼间变得明亮亮的了，阳光透过玻璃照进教室，好象在夸奖我们，说：“你们真爱劳动，把教室打扮得好漂亮呀！”
其他同学拿起扫把很认真地开始扫地，突然小勇说：“这样扫太慢了，我们来开展扫地比赛吧！”大家都高兴地举手同意，于是一场扫地比赛开始了，只见一会儿，小勇领先在前面，过一会儿小刚又超过了小勇，大家你争我赶，干劲十足。看到尘土飞扬，小明又主动承担了洒水的任务，让灰尘听话，不要到处乱飞。
一场愉快的劳动终于结束了，大家看到干净整洁的教室，都露出了会心的微笑。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇三
劳动公园里筑立着一座桥。
这座桥是白色的，它很长。像一个大彩虹。它有十四个。
春天，桥的两旁长着一棵棵发了绿芽的大树、开了花的桃树和长了三、四厘米的小草。人们从桥上走过，准备去里面锻炼身体。还有一些工作人员要去里面的游乐设施那儿。
夏天，人们坐着船，穿过桥的拱形大桥洞。有事从船上传来一首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”这首歌荡漾在湖中。
秋天，桥两旁的树枯萎了，叶子落到了桥上。桥上一片红、黄色的叶子，就像镶了一层宝石。有些小朋友踩着叶子蹦蹦跳跳地，玩的很开心。我从桥下跑到桥上，又从桥上跑到桥下。觉得很好玩，便又跑了几次。远处不时传来几声鸟叫。我有时会捡几片叶子做标本。
冬天，没有多少人愿意在冰冷的桥上走过。只有一些小麻雀时不时会在桥上休息一会儿。不过，桥下有人在滑冰。玩的很开心。有一次，我到劳动公园滑冰。刚去的时候，觉得非常冷，玩了一会儿，就感觉不冷了。
我真喜欢劳动公园的桥。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇四
劳动创造了生活，创造了美,劳动是艰辛的，又是幸福的。下面是小编给大家整理收集的小学。
作文。
劳动，供大家阅读参考。
今天，吃完早饭，我和妈妈一起去买菜，买了很多菜。如：圆椒、白菜、肉、豆腐、鸡蛋等等。
回到家里，我开始帮妈妈洗菜，我铿锵有力地对妈妈说：“我要把菜洗得干干净净。”我在洗菜的过程中很快乐，因为我帮妈妈洗菜。到了12点，我们开始吃饭，香喷喷的饭菜中有我的劳动，妈妈夸我是她的小帮手。吃完了午餐，我们开始了大扫除，我拿起扫把，开始扫了起来，我左扫扫，我右扫扫，终于，在我的不断地扫地之下，灰尘最终还是屈服了，在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下，地板亮出了她白的风貌。我又拖地，在我的努力下，地板白亮亮的。妈妈看见我那么努力，对我竖起大拇指。我高兴的笑了。我继续干活，我把我自己的东西整理好，使我的房间更美。我突然想起还有一件事没做，当然就是抹桌子，这也是一种活。于是，我开始抹桌子，抹得干干净净，不留一点灰尘。我的活干完了，整体看上去，还不错，很漂亮，很干净。
结束了，劳动结束了，我兴奋的心情也平静了下来，一天的疲劳都消除了。啊，劳动真快乐。现在回想起来，我的心仍有点激动。
劳动创造了生活，创造了美,劳动是艰辛的，又是幸福的，劳动增加了对彼此的了解，所以,劳动是美好的。
在一个炎热的周末，我和妈妈到公园玩，看到了一定敞开的大帐篷，过去一问才知道，那里是卖小树苗的，每棵十元，是为了号召大家爱护环境，我和妈妈花了十元买了一棵，找了一块空地，开始种树。
因为没带工具，所以我们只能用手充当工具，我先挖了一个坑，妈妈把小树苗插了进去，然后我再把坑填平，最后我黑妈妈轮流去小池塘弄水来，可是每次我把水弄回来后都只有两三滴，妈妈让我一手在上，一手在下漏的水会少一些，我试了试，果然管用，我和妈妈跑了十几个来回，终于把土浇湿了，真是功夫不负有心人。
这次中枢我遇到了很多困难，比如：水几乎漏光了，但最主要的问题还是在于没带工具，希望以后我能改正缺点发扬优点，尽自己最大的努力去种好一棵树。
爱护环境，人人有责，如果每一个人都种一棵树，那么，带给我们的将是更多的欢乐世界上也将有更多的动物生存下来，给我们一个幸福的人生。
今天是"五一"劳动节，我想做一件有意义的事。因为平常我看见妈妈劳动时总是腰酸背痛的，所以我想通过这次劳动节，为妈妈分担一些事，减轻一些负担。于是，我想到了一个好主意：在家做一次大扫除。
首先，我开始擦洗门窗。我仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘满了灰尘。这下可把我累坏了，我满头大汗，上气不接下气。但我一想："大扫除本来就很卖力，但如果我一下都坚持不住，那不是刚才做的也白费了吗?做事要有始有终。"虽然我洗了没有比妈妈洗的干净，但是我也很满意，因为我今天帮妈妈做了一件辛勤的事情。
等我干完了全部的活，再看了看家里，和大扫除之前简直就是天壤之别啊!
这次大扫除之后，我不仅知道了："只要付出了，就会有收获。"我还懂得了"坚持就是胜利"这句话的意思。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇五
当姥爷在池塘里挖莲藕的时候，我又漫步在记忆的长河里，一块心形的石头耸立在眼前，石头上写着劳动光荣四个大字。它把我带回到童年的一次劳动场景中。
有一天，我正赶上姥爷他们村挖莲藕，凭经验，淤泥中一定会躲藏很多逃兵。姥爷就带着我来到池塘边，我高兴极了，脱了鞋子，三步并作二步就走进了泥塘里。淤泥很深，我的两只脚很快就陷进去了，动弹不得。没办法，姥爷只好拉住我的头，像拔萝卜那样把我拉出来。“跟着我一起做，”姥爷说：“什么事情也不是很简单的。”我学着姥爷的样子，一步一步猫着腰向前走，我的脚好像碰到硬东西了，我用手伸进去使劲一拉，好家伙，四个长在一起的莲藕让我一下子拉出来了。我特别有成就感，虽然一下午没有别的收获，但是当我回到地面的时候还是有一种久违的温暖散布全身。
回想起这一次的劳动情景，我明白了一个道理：只有付出辛勤的劳动，才能品尝到幸福的果实。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇六
盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的五一国际劳动节。当然，每个家庭都有自己过五一节的方式，我家过五一的方式就是大扫除。
早晨七点多时，妈妈就拉开嗓门大叫：“大懒虫，小懒虫起床了。”“什么事呀！”我嘟嘟嚷嚷地说，妈妈两手一摊，轻声说：“难道你们忘记了吗？今天是五一劳动节，我们要大扫除呀！”“对呀！”我高兴地一蹦三尺高，“妈妈，妈妈，你怎么不早点提醒我呀。你不说我都忘了呢。”
我们吃完早点后，开始分配任务。“婷婷，你负责小房间；丽丽，你的房间要你自己负责；宝贝的爸爸和小宝贝，厕所和平台就有你们来打扫了；妈妈我就包揽大房间了。”妈妈说。“ok，我们开动吧。”
我来到了自己负责的小房间。天哪！这都乱成狗窝了。深吸了口气，挽起袖子开始了打扫的任务。我先把桌子上的东西全部搬到了地上，拿来抹布又抹又擦，来去重复地擦洗了好多遍。这不，桌子变得好干净了。然后，我再把地上的东西搬回桌子上整理整齐，桌子就变得干净又整洁。做完了桌子的卫生，现在得给地板洗个干净的.澡了。我把地板擦得发亮，低头去看，都能映出我那模糊的笑脸了。
忙完了小房间的卫生，我跑去帮妈妈一起打扫卫生，新的任务是擦窗户。随着劳动的持续，我的头上冒出了豆大的汗珠。我气喘吁吁地鼓励自己“加油，加油！”大扫除终于结束了，我们望着一尘不染的房间，脸上露出了满意的笑容。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇七
夕阳西下，其他人可能已经到达车站，把我一个人留在荒山上。
天气越来越冷，周围陷入一片黑暗。冷风吹着树枝，夹杂着野兽的嚎叫。它把我吓出一身冷汗，还浸湿了我的衣服。寒风凛冽，我忍不住发抖。
我挣扎着站起来，撕开了伤口，非常疼。我用右手轻轻地按住伤口，用左手支撑着，慢慢地站了起来。“哎哟”我忍不住呻吟了一声，身体摇摇晃晃地倒在了地上。我不知道我打中了什么，又切了几个洞。后来我才知道是草丛中的铁钳甲虫狠狠地捏了我几下。多么可怜的一个人，连虫子都要欺负！
我只是坐在湿冷的草地上，委屈的泪水不争气地从我的眼睛里滴下来，我的心情跌到了谷底。煤矿工人冷漠的眼神，不耐烦的`表情，伤人的话语，不屑的眼神，一系列的恶劣...瞬间在我眼前奔跑的灯笼式玩耍，肚子也咕咕作响。在这个漆黑的夜晚，我无助地抽泣着。我抬头看着回家的路。昏暗温暖的灯光在远处摇曳。没有读它，我就没有思考:如果我有了钱，我就不用努力工作，也不会被欺负！想着想着，我渐渐失去了知觉，睡在冰冷的草丛中...
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇八
教学目标：
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
教学重点：指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。
教学难点：填充字母谱、编创旋律。
教学方法：听唱法。
教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。
总课时：三课时。
教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，有一首歌人人都会唱、喜欢唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱！（教师起前奏，学生唱《世上只有妈妈好》）。
二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
同学们唱的.真好，让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。（多媒体播放歌曲）。
1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？
（教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受）。
2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。（学生讨论）。
3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。
4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。）。
5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。
（可以有老师唱词，学生唱唱名，再反之。）。
教学过程：
一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。
同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）。
1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？
2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学生讨论，互相交换知识和信息）。
3、复听歌曲（学生边听边做动作表演）。
二、编创与活动。
1、教师带着学生依次唱出五个音，让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。
2、指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。
2、分组练唱，评议。
三、课堂小结。
教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。
教学过程：
一、导入新课聆听《海娃的歌》。
引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”
二、欣赏歌曲。
1、（初听）教师播放音乐动画《劳动歌》，让学生边听边看。
2、引导学生回答，看到了什么？听到了什么？给你什么样的感受？
3、老师发现同学们非常喜欢这首歌曲让我们再一次欣赏。
4、引导学生回答看到、听到后你是否想到一个非常著名的童话故事？把你想到的故事告诉大家。
6、学生表演（教师组织学生进行自评、互评、评价以鼓励为主）。
7、教师讲故事。
三、学习歌曲。
1、谈话导入：“同学们七个小矮人愉快劳动的情景感动了印度尼西亚的一位小朋友，他用甜美的歌声号召我们也一起来劳动呢？仔细听，让我们都做哪些劳动？”
2、听范唱《种玉米》（教师播放cai范唱）。
3、引导学生给歌曲起名并说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》的歌曲相比较找出共同点。
4、（因歌曲有一定难度）用听唱法学唱《种玉米》（默唱、轻声唱、）在学习歌曲中遇到的难题让学生说出来，然后以同学之间的互教互学、教师指导相结合解决歌曲中出现的难点。也可以按节奏读歌词的形式解决歌曲中的难点。
5、用各种演唱形式复习歌曲。
四、课堂小结：
师：只有用辛勤的劳动才能换取丰硕的果实，只有努力学习才能取得优异的成绩。
板书设计：cai课件。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇九
1、奇妙的针法（总第1课时）。
教学目标：了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。
课前准备：准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。
教学过程：
一、学习材料的选择。
材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。
二、汇报课前的学习体会。
三、自学书上的制作步骤。
四、互帮互助。
可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
五、课外延伸。
学习其他的针法。
六、评价：编织是否仔细；技术设计是否有创意；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2、美丽的钩针花样（2）。
教学目标：
1.学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。
2掌握三种针法的编织方法，熟练进行编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。
教学时间：一课时。
教学重点和难点：
1.教学的重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。
2.教学的难点是熟练地运用钩针的三种基本针法。
教学过程：
1.谈话引入:。
先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。
2.动手编织：
动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编制说明，交流质疑，然后教师对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。
评比;学生将自己的成果拿出来展示，老师评比。
3、香皂结（3）。
教学目标：
1.探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。
2.学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。
3.通过实践深入理解中华民族文化的价值。
教学重点与难点：
1.教学的重点是探究中国结香皂的编织技术，学会基本的编织方法。
2.教学的`难点是创造性地运用打结技术，编制一份独特的中国结香皂礼物。
教学过程：
一、探究中国结的编结技术。
教师引导学生感受中国结香皂的工艺性与实用性相结合的品质。让学生观察和理解香皂结的外形与编结技术的关系。
二、技法学习。
1.教师示范：图案的固定方法、双手盘绕的方法。
2.学生模仿老师的动作尝试编结。
三、制作实践。
教师指导学生有序地展开编结制作。
1.徒手绘制草图，和同学们交流。
2.用大头针固定编结线路，并选用合适的线绳展开编结。
四、展示评价。
师生共同布置展示台。教师引导每个学生展示自己的作品，并向同学表达编结意图：
1.我的中国结香皂有何用途？
2.我编制作品时，花费时间最多的部分在哪里？
3.哪些色彩搭配的特别满意?
4.用大头针固定时，我用了哪些巧妙的办法？
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十
今天是星期天，又是我们家大扫除的日子。每到这一天，我们全家人都会忙的不可开交。因为一周下来，家里真是脏的不得了。
早上一大早起床后妈妈就分好了工，爸爸今天有事外出了，妈妈负责打扫几个房间，我则自告奋勇地承担了打扫阳台的任务。
任务分配完毕，说干就干，我首先清理的事阳台台面上的卫生，我先在水池里放了半池水，然后把抹布洗干净，一点一点地去擦台面，经过多次的这样反复，很多的灰尘都被轻易地擦去，而有的灰尘却特别调皮，好像故意给我作对似的，粘在台面上就是不下来，这时我又用另一样工具-----指甲，把他们给抠了下来，我看着掉下来的灰尘，心想：“无论你多么厉害，我都能战胜你！”
擦完了台面，我又开始擦墙面，在擦墙面的时候我又遇到了新的困难，有的灰尘偷偷地躲在墙缝里，任凭你有多大的本事，就是够不着他，看来我的用一种新工具了，我找了一个废弃的牙刷，顺着墙缝上下刷，那些灰尘就都乖乖的下来了。
这时，我的工作已经完成了一半，我的小胳膊小腿也都发酸了，她们很想休息一下，但是工作没有完成怎么能休息呢？我要坚持到底。
我又拿起和我差不多高的拖把，放进水池里涮了涮，“扑哧”一下把拖把放到了地下，我左拖拖，我右拖拖，回头一看地上满是我的小脚印，这时我才想到应先把鞋子擦干净，就这样，不一会的功夫，阳台就变得像以前一样，洁净如新了。看着劳动的果实-----洁净、漂亮的阳台，我开心的笑了。
通过这次家庭劳动，我体验到了妈妈平时做家务的辛苦，也让我品味到了劳动的滋味，那是快乐的滋味。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十一
今年，我过了一个极为有意义的冬至，那就是我终于学会了擀饺子皮。
话得从头说起，在平常的家务活中，我觉得擀饺子皮很有趣。但我在家里是老二，上有妈妈，大有姐姐，所以这个活轮不到我。每当我拿起擀面杖跃跃欲试时，妈妈、姐姐总是要我在一旁“见习”。我很不服气，争辩说：“擀饺子皮谁不会呢?”但她们还是让我充当旁观者。
今天，机会来了，我家要包饺子，妈妈有意给我一次表现“本事”的机会——安排我和爸爸轮流擀饺子皮。
劳动开始了，只见爸爸迅速地滚动着面团儿。很快，一张张中间厚、边缘薄的饺子皮飞了出来。于是，包饺子的“流水作业线”开始了流畅的运行。妈妈捏好了一个个大肚子的饺子，姐姐把满满的一盘饺子摆得整整齐齐。我很自信地操起擀面杖，匆匆忙忙地去擀。可面团儿转得很慢，擀出来的饺子皮是边缘厚、中间薄。妈妈装馅时一捏，那饺子的大肚子竟然裂开了!哎，真扫兴!看着自己的劳动成果，我的脸红到了耳根。
妈妈说：“你总是不服气，照你这样擀下去，还想吃饺子呀!”爸爸连忙示范讲解。原来擀面皮的关键在两只手的配合，先把面团儿尽量压扁，这样可以节省擀皮的时间，然后左手捏住面团儿的边缘，转动一下，接着右手紧跟着擀一下。我想，擀一个小小的饺子皮也有这么多的学问，生活真不简单啊!我照着爸爸讲解的方法去做，果然比刚才强多了。于是，我默默地擀了起来，不一会儿就很熟练了。我擀出的一个个饺子皮是圆的，而且是中间厚、边缘薄。我成功了!我非常高兴，站在一旁的姐姐为我鼓起掌来，爸爸、妈妈也会心地笑了。
文档为doc格式。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十二
爷爷，只要我一提起他，心中的敬佩之情就会油然而生。爷爷年逾花甲，两鬓斑，但从不服老。你看，他走起路来，腰板直，脚步快，如果看到爷爷的背影，谁也不知道，他居然这么爱劳动。说起爷爷爱劳动，我真要说他棒极了。
瞧！这一丛丛玉米，怎么不停的摇摆呀，走进一看，爷爷正在那儿摘玉米，一手提着篮子，一手在摘玉米，弄得满身脏兮兮的'，汗珠不停的滚落下来，我情不自禁地说：“爷爷。”爷爷看见了我，把手中的篮子放了下来，伸手来抱我，我却说：“爷爷你身上脏兮兮的，满身的汗，别抱我，”“好，好------”爷爷的话没说完，我就跑到房里去了。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十三
今天是“五一”节，我和爸爸到括苍山去玩，这是我好久以来的一个愿望，今天终于实现了，别说我有多高兴啊。
到了括苍山顶，这里早已是人山人海，热闹非凡。括苍山是台州最高的山，在山顶上向下看去，四周的景物尽收眼底，下面的村庄就变得像火柴盒那么小。在我们的身边，有一根一根很大的柱子，足足有几十米高。柱子的顶端都有三片叶片，像蜻蜓的翅膀，又像是电风扇的叶片，叶片总是在不停地旋转。我问爸爸这是什么，爸爸说这是风力发电场，只要有风，叶片都能转，只要叶片在转，就能够发电。爸爸说风力发电是利用自然资源，既环保又省钱，一天24小时都能发电。听了爸爸的话，我觉得我们国家的科学技术多么发达啊。
今年的“五一”节是在括苍山上度过的，我游览了祖国的大好河山，又懂得了什么是风力发电场，增长了知识。
考试吧为大家整理了《51劳动节作文300字》，望给大家带来帮助！同学们，你们劳动过吗？我相信你们一定劳动过，如果没参加过劳动的同学，就赶快去劳动吧！因为劳动里面蕴藏着许多意想不到的乐趣！我就带着大家去寻找乐趣吧！今天晚上吃完饭，......
龙虾，龙虾，说起龙虾大家一定都吃过吧！今天，我就给大家讲讲这个快乐五一的“龙虾奇闻”吧！今天早上，春风和煦，阳光灿烂。我们兄妹三人拿着盆子、绳子，去钓龙虾了。
每个人都有自己庆祝“五一”节的方式，而我们家庆祝“五一”节的方式是去登紫金山，去到山上主动把别人乱丢的垃圾捡起来。一大早，我们就起了床，赶坐第一班公交车。出发之前，我们准备了两个大袋子，用于装垃圾。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十四
一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的.作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）。
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十五
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国劳动法》及省、市人民政府的有关规定。甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本聘用合同。
本合同为有期限的合同：合同期自年月日至年月日止，合同期满聘用关系自然终止。
(一)、乙方的工作岗位。
甲方根据工作需要，安排乙方在教师岗位担任。
(二)、乙方的工作任务、自责。
1、乙方同意甲方的工作安排，认真履行其所在岗位职责。
2、乙方必须按时、按质、按量完成甲方交办的各项工作任务。
3、乙方必须进行必要的学习与深造，并努力提高自己的教学或其他业务水平。
1、甲方提供符合国家规定的安全、卫生的工作环境和必要的设施，保障乙方正常工作安全和健康。
2、根据工作的需要，按国家和省、市政府有关规定，为乙方提供劳动保护设施，发放劳动保护用品和补贴。
3、按国家规定，对乙方进行劳动保护教育、培训。
1、劳动报酬按所在单位工资制度执行。
2、劳动保险和福利待遇按国家和省现行的有关规定办理。(兼职职工不亨有此条款)。
3、职工的工资补贴按省政府有关规定执行。
4、职工患病或非因工负伤医疗期的按劳动部文件规定执行。(兼职职工不亨有此条款)。
1、乙方依法亨有法定的节日假、公休日假、寒暑假、婚丧假、产假和计划生育假有薪假期工资标准按单位的工资制度执行。
2、甲方在工作日、休息日安排乙方加班，应以自愿为原则并给予乙方同等的时间补休或按本单位的工资制度支付加班工资。
1、乙方应严格遵守国家的各项法律、法规，遵守甲方依法制度的各项规章制度和劳动纪律，服从甲方的管理和教育，甲方有权对乙方执行规章制度的情况进行检查、督促和赏罚。
2、乙方应服从甲方管理，服从工作分配，按工作指标做好工作完成任务。保证教学正常进行，不得做有损甲方声誉利益的事。
3、甲方应根据乙方在工作中的贡献、效益、业绩和遵守劳动法律、法规和规章的情况进行奖惩。
(一)、甲方因签订合同时所依据的客观情况发生变化或者乙方因个人原因要求变更本合同条款的，必须提前三十天以书面形式通知对方。经双方协商一致后，可以变更本合同的相关内容。
(二)、有下例情况之一的，符合条件的一方可以单方面变更本合同的相关条款：
1、本合同订立时所依据的法律、法规已经修改或失效;。
2、甲方因工作需要，调整乙方工作岗位;。
3、甲方的经营性质，经济效益发生变化;。
(三)、经甲、乙双方协商一致，可以解除本合同。
(四)、乙方有下例情况之一的，甲方可以解除合同：
1、在见习期内证明不符合录用条件的;。
4、经考核不称职，给教育教学工作造成损失的;。
6、被依法追究刑事责任的;。
7、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的。甲方如要解除本合同，必须提前一个月以出面方式通知乙方。
(五)、乙方有下例情况之一的，甲方不得依据以上第四项第七款之规定解除本合同：
1、患病或负伤，在规定的医疗期内的;。
2、女教职工在符合计划生育规定的孕期、产期和哺乳期内的;。
3、符合法律、法规规定的其他情况的。
(六)、甲方有下列情况之一的，乙方可以解除本合同。
1、甲方无理由不按时支付乙工资的;。
2、甲方无理由扣发乙方工资或不落实法定假期的;。
3、乙方得不到应有的人身尊严;人生自由;人身安全的;。
4、甲方不按约履行本合同规定的其他条款的;。
(七)、甲方因国家政策调整，不可抗力或经营不善而停止办学的，双方所签合同终止。
八、本合同未尽事宜或条款与法律、法规和政策抵触的，按国家法律、法规和政策执行。
九、本合同从签订之日起生效，一式二份，甲、乙双方各持一份。
甲方法定代表人(签章)：
乙方(签章)：
合同签订日期：
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十六
自我创新。
一、激发兴趣。
教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的.热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
二、老师展示作品并演示制作方法。
1、展示作品，比较鱼的不同。
2、演示制作方法。
三、学生实践，老师巡视指导。
四、学生作品展示。
(学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高。)。
田中劳动乐小学（汇总17篇）篇十七
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的!
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，
劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，
无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，
劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
(五)班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯，此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书)。
“爱劳动，惜成果”倡议书。
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的梦想，用双手创造完美的未来!