作文是一种表达自我的方式，通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够对大家有所帮助。
初三一模万花筒（精选13篇）篇一
每天都是一个礼物，别不拆开就扔掉。--我。
看到东城区作文题“()也是学校”(没有导语)，我脑海里闪过了这几句熟悉的话语。世界是个客观存在，但世界又决定于你的主观想象。你怎样看生活，生活便会怎样迎合并给你想要的面貌。
人生有尽，学海无涯，只要你想要不断完善和超越自己，我相信，这个题目便时时处处可说。当然，作文选材有其特定的选择和分寸。这个半命题作文的空白部分，理应是一个具体环境或场合，如果填个人或事件则显得不妥。想想一切学校之外的场合吧：
家庭也是学校;。
社区也是学校;。
社会也是学校;。
赛场也是学校;。
旅途也是学校;。
大自然也是学校;。
动物园也是学校;。
游乐场也是学校;。
……。
其实，若说应对作文考题，前面两个补题一一“家庭”和“社会”，已经足矣，并且题材选择空间极大。我给出后面的，主要想说，只要你善于思考，时时处处都可以收获智慧。要知道，当下社会多少风云人物，绝非当初校园的学霸学神，却在“社会大学”中学到了行事做人的真知。
可能有同学会说，道理我都懂，可我还是不知道具体可以写什么。
以我的家庭为例：我父母文化有限，不善言谈，但我真心认为，家就是我最早的学校。小时，妈妈始终告诉我“书是好东西”，她会用心保留好我的学校教材，后来便是我自己来整理;她曾在印刷厂工作，会常往家拿一些印制出现残次的废书，当然阅读是没有任何问题的`;虽当时经济上不宽裕，但只要买书父母向来全力支持。谁能说，母亲不是把我引向读书之路的最早的导师呢?还有，父亲在村委会里近五十年始终恪守职责未有私心的工作态度;他们每日雷打不动地锻炼身体;他们待人处事的低调宽和不争是非。他们不善为人师，但家庭确实是我最重要的学校。
只要你多与父母沟通，多去了解他们的世界，必有闪光之处可以取材。由此推开，在社区，在社会，在我们生活的方方面面，都必有我们可以获得启示的人与事。
突然，我头脑中冒出一个念头，如果写“手机也是学校”、“网络也是学校”或者“朋友圈也是学校”会怎样?从生活本身上讲，这些命题不无道理。但是，其一，这个二维世界表现在作文中，极易因没有描写空间或文字散乱而得到崩溃性的成绩;其二，若网络世界成了我们业余生活的主体，而在现实中我们总感到贫乏单一，困于选材，那是否该反思一下我们的生活。人是社会性的动物，网络当然是个社会，但网络永远无法代替现实社会。
作文想要优秀，永远决定于两个方面：
一方面，是你文字表达的素质，这源于智力，源于课堂，源于读书;。
一方面，是你在生活中的前行状态以及你面对世界的姿态，这源于很多。
初三一模万花筒（精选13篇）篇二
尊敬的各位家长：
下午好！
现在初三的同学已经进入中考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年中考出好成绩做最有效的努力。大家的到来既是对孩子前途的关心、又是对学校工作的支持，在此请允许我代表初三年级全体教师向大家表示衷心的感谢!
今今天家长会的主题，一是向各位家长汇报一下我们这次一模考试的情况。二是和家长们探讨接下来学生的教育问题，特别是临考前家长应当注意的一些问题，给大家一些建议。最后请毕校长讲话。
素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。
二．几点建议和注意事项。
有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，望女成凤，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议供各位参考：
避免叨唠。
本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。
避免比较。
作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。
避免过多干涉。
很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。所以我们可以帮助但不要卷入太深。
避免期望过高。
我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实过完这一个月就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。
各位家长,现在离中考的日子只有41天，我们备考注意以下5点。
1.保持乐观愉快的情绪。
2.重视孩子的心理健康。
解、鼓励，更需要切实的帮助。家长可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解、鼓励和支持，做永远的后盾。
3.多多和孩子交流沟通。
倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。
4.多和班主任和任课老师联系和沟通，及时了解孩子在校动态。
5.做好孩子的后勤保障工作，注意调整饮食和睡眠。另外提醒孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。
总结：各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您们的孩子，培养成具有优良品质学习勤奋的合格人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后愿我们共同努力，帮助孩子们实现梦想。
初三一模万花筒（精选13篇）篇三
初三一模是中考的预演，它有别于我们以往的练习和测试。题型上与中考题型一致。综合性较强，知识覆盖面较广。试题难度呈现梯度分布。而且一模之后还有两个月，就是真正的中考了。
很多同学，尤其是一模成绩不理想的同学难免有些着急。这个时候一定要避免这种焦虑的情绪，我们要静下心来，通过认真分析一模的试卷，找出自身的不足，在剩下的时间里进行有针对性的高效率复习。以下提出几点建议希望同学们能够受用：
一、深化教材，精准定义。
这一阶段的复习中，以教材为基础，紧扣考试纲要。
1、对重大历史事件和历史现象的背景、原因、目的、特点、过程、实质、结果、意义、影响等要力求全面准确的理解和表述。比如这次一模考试中选择题第4题就考察了不平等条约对当时中国社会的影响，第7题是考察学生是否深化了对五四运动结果的认识。第9题是对土地改革内容掌握情况的考察。历年中考都有类似的题，它可能不会就某一历史事件从原因到影响都考察，但会有选择性的对某一历史事件和现象的某一面或几个方面进行考察，复习时一定要注意事件和现象的完整性避免历史学习的碎化。
2、在看教材的过程中一定注意历史概念的精准性。比如选择题第一题就是在考察甲骨文的定义，如果学习时你准确的定义它的概念就能很快做出正确判断了。精准把握历史概念的与外延对做判断性的选择题有很大帮助。
二、查漏补缺，关注历史时空观念。
1、最后这一阶段看教材时要关注细节，教材中的正文是我们要巩固的，而教材的图(尤其是地图)、小字部分，材料卡、动脑筋、黑体字名人名言、课后的练习题、甚至是书脚下的课下注释我们一定要着重关注，这些细节其实内容上并不难，他只是正文的一个补充或者说明，但往往容易被我们忽略，所以中考出题人会抓住容易被忽略这一点在这些细节上做文章。比如有一些中考材料题的材料就来源于这些课本中的图、黑体字的名人名言。还有一些中考选择题就是课后练习题的演变。
2、构建历史时间和空间观念，历史学科的最大特点就是具有时间性，在复习教材时一定要注意历史事件发生的先后顺序。一般我们的教材都是按历史事件发生的先后顺序编写的，所以不用刻意的去对那么多的历史事件进行排序，就按照书上的顺序看下来。对于一些同一时期的时间比较近的历史事件特别关注一下，还有就是对中外发生时间比较接近的历史事件进行一下对比。空间概念的考查主要就是对地图的考查，在看地图时一定特别关注地图中历史事件的发生地，比如一战的爆发地点萨拉热窝的位置。还有就是对比一下地图在不同历史时期的变化，比如一战前与战后世界版图的变化。中考当中一定会对历史的时间和空间概念进行考察的。
三、听课听出新思路，做题做出高能力。
1、用新的方式去听老师复习阶段的辅导课，复习阶段听老师讲课，听什么?听思路、听提炼、听挖掘、听补充、听小结、听解题方法的指导。老师要求的一定要尽可能在课前做到，在课上听讲时，你要拿自己的做题思路、解题方法与老师的做对比，看一看你与老师的思路和解题方法差距在哪儿?尤其自己做错的题要深入分析做错的原因。这样既能做到查漏补缺，又能提高自己的解题能力。
2、这一阶段避免题海战术，应该有选择性的来做一些习题。尽可能选择诸如：总结经验教训，归纳基本内容，概括原因，谈谈认识，分析历史地位，评价不同观点等类型的题，这些题可以非常迅速的提高，锻炼我们的能力，通过练习要巩固深化，活化所学历史知识，更重要的是练出正确的解题思路和方法。
四、强化历史学习方法。
比较、判断、归纳、概括是学习历史当中所学的主要方法，这些方法的运用，也在中考当中有充分的体现。所以我们在这个阶段复习当中，一定要充分的运用这些历史方法进行复习和做题。
1、比如复习的时候要能够注意历史知识的横向联系和纵向联系。把掌握的历史知识前后左右贯通起来，形成知识网络。一方面要把同一时期的政治、经济、文化等方面的知识相联系，这就是横的联系，另一方面，社会上每一历史事件都有前后联系，一脉相承，要把每一历史事件前后联系起来，使其知识系统化，这就是纵。在对历史事件的横纵贯通过程中，会用到比较、判断、归纳、概括等方法，这些方法的运用会使你的能力有非常大的提高。一模考试当中的最后一道问答题考察的就是历史学习中比较法的运用。
2、做题时也要讲究方法。
认真审题，审题时要审关键的字、词、设问点，选择题审完题干要审答案选项，材料题审完材料还要审引文出处，尽可能准确的审出题中隐含的要素。可以养成一个习惯，就是做题的时候把关键的字、词、句都用笔画上，有时候这些字、词、句能直接引导你选出或写出正确答案。
对于材料题一般有两种：文字型和图文并茂型的。材料题的设问一般有三种：根据材料回答;根据材料，结合所学知识回答;根据所学知识回答。不管是那种我们首先要找到材料与设问的相关点，找材料与教材的关联，找到材料与材料之间的联系。对于有图的，我们要读图、析图，以图为史，建立紧密的图文联系，挖掘图中的隐性知识。对材料有了正确的理解和把握以后再进行提炼、归纳和概括，认真回顾课本和所学的相关内容，与其进行整合，即可得出所问答案。同学们经过一段的训练，就会发现有一些题的答案就在题干和材料当中，只需我们在明确设问的对象前提下，对材料中相关内容进行逐一的提炼概括，或者是对我们所学的知识进行知识的迁移和转化即可。
最后就是一定要规范答题，字迹清晰，语言表述要明确，简洁，合理。直奔主题，不要兜圈子，不要反复。
初三一模万花筒（精选13篇）篇四
基础知识全面过一遍，尽量不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。找到知识之间的联系，把一章章一节节的知识之间的联系找到，从局部到全局，从全局中把握局部，要多思考，多尝试，做到“先把一本书看厚了，再把这本书读薄了。”
二、知识的运用，查缺补漏，“翻饼烙饼”
做题，做各种各样的题，力求通过多种形式的解题去练习运用知识，掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。通过一轮复习，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏，求得更全面更深入的把握知识提高能力。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
三、基础，还是基础。
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做，千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是课程标准也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路，解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点，再难的题目也无非是基础东西的综合或变式，即“大道至简至易”。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚雪球”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
四、题不二错，要掌握考试技能。
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，失败了的东西要成为我们的座右铭。对自己的要求“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这也是面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
五、绕过拦路虎，再杀回马枪。
考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
初三一模万花筒（精选13篇）篇五
生活中的风景千万种。春有柳枝击水，夏有蝉鸣蛙叫，秋有松青枫红，冬有梅红雪白。人的心情也各有不同。感时泣，乐时笑，哀是涕。就像一个精致的小万花筒外套着一个结实的大万花筒，花样繁多，不单调腻味。但生活中的情感与风景总是相映相生的，亲人的离去会有哀伤伴随，逢年过节到处载歌载舞，如果你不能像圣人、智者那样悟透世事，达到无景无情无我的境界，那下面的故事会让你受益匪浅。
一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”
既然你没有小女孩那样好的祖父为你开另一扇窗，没有“改变心情”的觉悟，那么你为什么不转动自己的万花筒，为自己寻找喜欢的景色，为自己打开那个面向玫瑰园的窗户呢？所以“你不能改变风景，但你可以转换风景”“你不能雨时心晴，但你可以晴时心晴”。
“我只愿面朝大海，春暖花开”海子为自己打开了最美的一扇窗，转到了万花筒最美的景色，可他并没有因此心晴。无法想象当他横卧在火车轨道上时天是如何灰暗，当火车的鸣笛由远而近时，他的世界又是如何的死寂。他固执的关上了本属于他的一窗春色，摔碎了自己的万花世界，选择了黑暗，他并没有改变自己失落的心情，却又不愿选择美好的风景，他本可以打开更多美景，转出更多花样，他却什么也没做追逐死神而去。
没有人可以转尽这万花筒内的所有花样，所以很多人为了追寻这无尽的美丽而坚强的活着。史铁生在失去双腿后，哀过，恨过，哭过，也怨过，但他选择活着，因为他打开了一扇崭新的窗户，那是世外桃源，因为他学会了欣赏万花世界中无尽的美。
多少歌迷为张国荣的死而惋惜，我却认为这极其可笑，选择结束自己的生命本身就是一件可悲的事，他还选择在愚人节那天这更令他的死可笑。世间美好事物无数，他却无心欣赏，自以为看破红尘，这又是一个关闭美景，追逐死神的人。
世间的美不可一次赏尽，你要学会自己转动那生活的万花筒，打开每一扇面向美好的窗，学会转换景色，改变心情。
初三一模万花筒（精选13篇）篇六
远离城市的喧哗，乡村的夜市宁静的，甚至是寂寞的。
然而，十几户人家之间，有一户灯仍亮着，一个身影仍未停歇。
纸是他的战马，笔是他的宝刀。此刻，他与数学竞赛题撕杀。笔于纸间跳跃、舞动，留下了一列证明过程，并得出了最终的答案。然而，校对后的试卷，却是“血流成河”鲜红一片。一个刺眼的红叉位于试卷中央。
他失败了……已经是第几次了？他记不得了。乌云已将明月遮住，只留下一丝残光。少年望向墙壁上的海报——上面是上海的夜晚，灯火阑珊，车流不息。这一张普通的海报，却是被揉了又揉，补了又补。
他捏紧了拳头，继续拿起了笔。
日历由原来的“胖子”，慢慢消瘦了下来。一天一天过去，离中考越来越近了，离上“战场”的时间越来越近了。小学六年苦读，初中三年夜读，只为一朝“金榜”题名！
他重新摊开了草稿本，用笔一遍一遍演算着，重复着。
笔尖在书页上飞驰的“沙沙”声是勤奋给他的乐章；蛾儿们的舞动是昆虫给他的鼓励；黑夜是大自然给他的磨练。
终于，少年的答案正确了。他笑了，是那种发自内心的笑，是那种迷失的人终于发现道路的笑，是那种于沙漠中发现绿洲的笑。
他突然间想起了什么，翻开了蜡纸般的日记本，写下一行字：“挥洒今朝汗水，搏得中考无悔！”力透纸背，如战士利刃划过！
此时，明月已从乌云中出来，照在他的脸上，一片清辉。
九年级，和“深夜”一起走过！
初三一模万花筒（精选13篇）篇七
25.请从下面两个题目中任选一个完成一篇作文。
(1)奇遇。
(2)十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中;在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折;有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，完成一篇作文。
范文：在我们这个年龄。
在我看来，在我们这个年龄就像做菜过程中所需的调味料，各种各样、口味各异。
泪水如食盐，晶莹美丽，无色的液体却有咸咸的味道。人生就是一个战场，没有输赢，只有战士和逃兵。在你跌倒时，哭过后，站起来，继续向同一个方向迈进。哭的时候，眼泪会从眼角滴落下来，那眼泪代表了你遇到了挫折，遇到挫折后应该坚强地站起来迎接挫折并战胜它。我们的泪水如食盐，迎接泪水后迈着坚定的步伐向成功走去。
笑声如蜜糖，温温的、稠稠的，黄色的液体中有甜蜜的味道。当和朋友在一起时，会感到快乐、温馨。真友谊像磷火，在你周围最黑暗的时刻显得最亮。在与朋友玩耍时，会生气、快乐、烦闷，但是最多的.当属快乐。笑声是在快乐中产生的，没有快乐，又哪来的笑声。笑声如蜜糖，吃在嘴里，甜在心里。
无聊如胡椒粉，淡淡的、失去活力似的。听人说过，胡椒粉能够开胃。在无聊时，嘴巴就开始馋了，想吃东西却又不知道要吃什么东西，跟吃了胡椒粉一样。无聊如胡椒粉，懒懒的不知如何是好。
厨房中的调味料如我们这个年龄的味道，各种味道都不相同。
文档为doc格式。
初三一模万花筒（精选13篇）篇八
那是一个深冬的下午，寒风吹着，街上没几个行人，只有几个爷爷奶奶在中山公园里神态自态地比划着太极拳，好象很轻松又一点儿也不冷。妈妈在我的央求下，终于同意给我买一套书作为生日礼物。于是，我走近了你——泉州书城。
也许是因为外面十分的寒冷，当我一进门，顿时感到一股暖流袭来，扑面而来的是一阵墨香味，放眼过去，一排排书柜，像走进一座座宝藏，展列着琳琅满目的书籍，有各种鲜艳夺目的漫画、各类精致小巧的绘本，各式经典读本，各样中外名篇，里面已经有很多人，或站或坐专心致志地看着书，看得我眼花缭乱，瞬间觉得口干舌燥的。
我一下子忘记了寒冷，按照标示迅速地在精致的书架上找到《查理九世》，迫不及待地抽出来，坐在地上加入看书大军。那一天，我满心欢喜地捧回一套心仪的书，回家的路上一点都不觉得冷。
自从那一次，我便喜欢上了你。每周会用集满几次表现好的奖励，换来一次妈妈带我去书城的机会。
有一次，我的数学又没考好，沮丧的我，一个人走出来散心，竟不知不觉地又走到书城，拿起一本书看了起来，忘了时间、忘了忧愁。走出书城时，我仿佛又喝了一碗鸡汤，重新获得了勇气和力量一样浑身是力。
可是，就在今年的二月份，从报纸上看到一则不好的消息。据说，因为资金问题，你要关闭，将会离开我，离开你的书友们。
为什么?你用你的书籍，培育了一代又一代的莘莘学子，可是到现在，你却要离我们远去?
可能，在你这里，找书或许有些不便，可是当人们找到你并静下心来，细细研读时，心中肯定是有很大的满足感。
虽然现在是信息化时代，但你也是必不可少的。我希望，你不要离开我们!我希望，你能一直留下来，继续带给我们知识和力量。
初三一模万花筒（精选13篇）篇九
我同样也是一个在母爱这一片辽阔的天空中长大的一只小鸟;林则徐于清朝时期乾隆五十年，就是现在的1785年8月30日，出生在今天的福建。这时，我就赶快跑过去领着她走开，和她一起玩捉迷藏。也许我的狼狈样被她发现了，她一边写一边问我：“没笔;“汗，如果是个美女配这双大眼睛就好，可惜。
诗之光熠――大江东去，浪淘尽千古风流人物。――90℃的老班。
仍记得刚进初中那会儿，满怀忐忑走进教室，老班以他那招牌式的微笑让我卸下了心中的包袱，本以为中学的老师都很“强悍”，却不曾想存在着这样一位拥有着天使般光熠笑容的老师。
看咱老班那样儿，就知道他的搞笑细胞相当活跃。
老班是教咱数学的，这是一门较复杂的学科，经常一道数学难题会把大家的头给弄大，每当这时候，咱可爱的老班就会想出奇招――说些出其不意的话。与其说是出其不意，不如当作是“胡说八道”，此举目的则为放松大家的心情，让我们不至于在紧张的氛围下苦思冥想。每当这时候，我们班就会被激发出前所未有的爆发力，以一飞冲天之势“哈哈哈哈”，几乎要掀翻屋顶。当然，这招也确实管用，待大家平复下心情，再去想那道题则会豁然开朗。调查研究表明，人在开心时，脑细胞会异常活跃。老班也正是利用这一点的嘛！此法出奇制胜，甚为妙矣，在下佩服，佩服！
好一位“人物”，大浪淘沙后留下缥缈而又光熠的背影，老班确是可爱！
诗之温暖――绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。――70℃的语文老师。
“微笑”二字被咱们的语文老师诠释得淋漓尽致。微笑等同于赞美，带给人融融的温暖。
语文老师的笑，常常会出现在我们出色地答对问题后，这是赞赏的笑；语文老师的笑也会出现在我们糟糕地答错问题后，这是鼓励的笑。老师一个轻轻的嘴角上扬便会带给我们这些学生无限的心灵慰藉。
语文老师带给过我一些珍贵的礼物――批评。每每事后回想，心中仍溢满温暖。
我曾觉得语文老师说话挺直，不绕弯子，你有缺点就会直接给你指出来，这曾让我有些不习惯。但在得益于缺点的改正后，我渐渐明白，直面缺点是一种明智，既然缺点不会因时间的推移而消失，那么直面缺点要比自欺欺人、掩耳盗铃睿智得多！因而，我很感谢语文老师，她教会我直面缺点。
初三一模万花筒（精选13篇）篇十
本次考试，考试题型和中考完成相同，难度比中考略难，各知识点在整个试卷中所占的比重还没有和中考完全接轨，电学内容偏多，光学偏少，从学生的答题情况来看，反映出如下问题：
1、基础知识不够扎实，概念不够清晰。
比如选择题第10题，学生对短路和断路不能正确的区分，不知道哪种情况下导体两端有电压，导致错选。
2、部分学生没有养成良好的解题习惯，不经审题，直接解题，这次由于是网上阅卷，所以要求学生作图题必须用2b铅笔答题，而且试卷首页明确有这个要求，有部分学生还是用以前的方法解题，导致试卷没能被扫描出来，而导致扣分，而且情况还比较严重。
3、语言表达的准确性，规范性需要进一步强化。
比如填空题13题，要求填同名磁极相排斥，有学生填同性，也有学生填相同，还有填同种的，看似一个很简单的题目，失分也要达到百分之五十以上。
4、思维不够灵活，综合应用物理知识解决问题的能力有待提高，如第30题，由于题目很长，好多学生题目都没能认真读完，就直接解题，或者边解题边找信息，导致信息没能找完整。
我觉得造成学生产生以上情况产生的原因，大致有如下几个方面：
在课上完成，这样既能增强学生独立思考的能力，也能充分调动每个学生的积极性，又能减少学生课后抄袭作业。
2、物理思维方法的培养做的不到位，学生分析问题，解决问题的能力有所欠缺。
3、教学中过分重视“知识与技能”，而忽视了“过程与方法”。
4、课后辅导不够，特别和化学比，我们物理课后辅导是偏少的，导致低分较多，及格率不高，平均分较低，在今后教学中这方面还要加强。
初三一模万花筒（精选13篇）篇十一
第一段：
初三一学期，让我感受到了成长和变化。这是我升入初中的第一个学期，也是我步入初三的开始。在这几个月的学习和生活中，我不仅收获了知识，还收获了宝贵的人生经验。
第二段：
在学习方面，初三的学习压力确实不小，但我渐渐适应了这种紧张的节奏。老师们培养了我们良好的学习习惯和方法，帮助我们更好地掌握知识。我学会了合理安排时间，不再拖延学习，每天都能保持高效务实的学习状态。除了老师的指导，我也积极参加各类学习讲座和培训班，提高自己的学习能力。我相信，只要坚持努力，就一定能取得好成绩。
第三段：
除了学习，我也参加了一些课外活动，丰富了自己的生活。我加入了学校的艺术社团，学习了舞蹈和音乐。在社团活动中，我结识了许多志同道合的朋友，互相鼓励和帮助，使我更加热爱这个社团。此外，我还参加了学校的辩论赛和英语演讲比赛，锻炼了自己的口才和表达能力。在这些活动中，我发现自己的潜能得到了充分发挥，让我更加自信地面对各种挑战。
第四段：
初三的生活也让我对自己和他人更加了解。我学会了自我管理，学会了独立思考和解决问题。在班级活动中，我与同学们一起协作，共同完成了许多任务。每个人都充分发挥自己的特长，相互学习，相互帮助。经历了许多困难和挫折后，我们更加懂得珍惜彼此的付出。初三的班级变得更加团结，每个人都为了一个共同的目标而努力，这种情感让我感动和欣慰。
第五段：
初三一学期的心得体会让我认识到自己的不足和可改进之处。我意识到自己在学习方面还有提高的空间，需要更加努力和专注。同时，我也明白了团队精神和合作的重要性，这将是我未来生活和工作中必备的素质。在接下来的学期中，我将更加努力，追求进步，并以积极的态度去面对挑战。
初三一学期的心得体会随着学习和生活的变化而变化，它是我成长和成熟的见证。我相信，通过自己的不断努力和积累，我一定能取得优异的成绩，并实现自己的人生目标。初三的学业之路还很长，我期待着未来的成长和进步。
初三一模万花筒（精选13篇）篇十二
——题记。
当妈妈把你带到我面前时，你那微微发胖的身躯，瘦削的脸上那拘谨的笑容，深深地刺痛了我的眼，我的心。
自从爸爸去世后，我就经常这样无声的哭泣，把一切伤感、不幸紧紧地藏在心底，不轻易向人展露。我现在惟一的愿望，就是考上一所理想的高中，毕竟，我已是一名初三的毕业生了。
那次见面后，妈妈和我就搬进了你的家中，你的家境也不好，房子也很破旧。
你给我安排了一间向阳的房间，还有一张大书桌。我从未和你说上一句话，我知道我和你之间的距离还很遥远。
一天，你抱回一盏大台灯，放在那张书桌上。从此，你坚持每天夜晚陪着我，攻克那些困难的数学题，你每次，都抱着一本厚厚的，不知叫什么名堂的书。我没关注，毕竟，你在我眼里，只是一个比陌生人稍微亲一点的人。
中考即将来临，我每天都奋斗到深夜。你依然陪在我身边。我对你的突然出现感到非常不适应，故意当着你的面，对妈妈大声嚷嚷：“叫他以后别到我房间，烦人。”后来，我无意间听到你说：“有个人陪着，精神点!”我心里一阵温暖，内心的坚冰开始慢慢融化。
_那天，你载着我去考场。坐在你身后，不经意间，瞥见你稀疏的头发，发福身子用力向前倾，努力地蹬着车，我感到莫名的愧疚与不安。这些天，你一直陪着我。不知不觉，我早已接受了你。我心中无限的感慨，轻轻地靠着你的背，喊出了那两个我已多年未曾说出口的字眼：“爸爸!”，车子轻轻颤了一下，你没说什么，但我分明感受到你的眼里，有泪花闪动。
撩开心灵的神秘面纱，一路都在凝视你的帮助，你的陪伴。在通向中考的大路上，处处可见你的身影。原来，你一直都在我身边，一路陪伴着我。
初三一模万花筒（精选13篇）篇十三
我的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐的，有酸甜苦辣的，就像一个万花筒，奇妙无比。今天，我就给大家说说我童年生活的事。
记得我6岁的时候，有一天，我的爸妈出去了。我在床上迷迷糊糊地睡觉。睡到了凌晨的时候，我做了一个梦。我梦见自己在学校的操场上踢足球。这时，我闭着眼站在床上，把一瓶可乐拿了起来，放在脚边，用力一踢，踢向球门。“哈，球进了！球进了！”我开心得一蹦三尺高。顿时，足球没气了。于是，我重新拿来了一瓶可乐，把它放在脚边，竭尽全力踢了出去。正好把“足球”踢出了场外。这时“砰”的一声，接着就是一声惨叫：“谁这么没有公德心，乱扔垃圾。”原来妈妈被吵醒了，来到了我的房间，正看着我在疯狂地踢“足球”，莫名其妙地说：“儿子，你在干什么？”我被妈妈的叫声给吵醒了。我扫视了一下四周，发现自己的房间一片狼藉。我好像丈二的和尚——摸不着头，疑惑不解地问妈妈：“我的房间刚才发生了什么事？”妈妈笑着说：“我也不知道你刚才做了什么好事？”
成长就是如此，成长就是有喜有忧、有笑有泪的生活万花筒。