在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天我值日今天我值日篇一
五一假期的一天早晨，天气晴朗。吃完早饭时妈妈嘱咐我一件事，要我今天上午把客厅打扫一遍。
等他们都去上班后，我便开始了今天的值日，该从哪下手呢？我想了想，还是决定从沙发底下开始。我把小沙发都挪出来，哇！里面有好多脏东西呀！灰尘、头发、纱绒接着，我又费了九牛二虎之力把大沙发也挪了出来。一看，哇噻！我差点没把隔夜饭给吐出来。
吸尘器，吸尘器，我家有台吸尘器，吸灰尘，你最行，样样干得中人意我一边哼着儿歌，一边把吸尘器拖到客厅中央。接上吸尘器的电源，打开开关，三下五除二就把里面的脏东西全给吸进去了。接着，我找来一块抹布，洗了一下，拧干后开始擦地板。
擦了一会儿，觉得这样很累，也很麻烦，于是，我想到了一个好办法。我把两块抹布裹在两只脚上，再用它去滑冰，滑完后只要把抹布洗干净就行了，这样会省力些。我在地上滑的不亦乐乎，地面变得越来越干净了。滑完地，我又把整间屋子里的椅子、桌子、沙发和柜子全都擦干净，收拾好。看着窗明几净的家，虽然累得满头大汗，但心里却乐滋滋的。
一看时间，已经十一点多了。叮咚爸爸妈妈回来了，我三步并作两步地去开门。他们往屋里一看，脸上露出里由衷的微笑，连夸我是个能干的孩子，我心里比吃了蜜还甜。
今天，我不仅独立打扫了一次房间，在劳动中学到了一个窍门，同时也体会到了劳动的辛苦，原来爸爸妈妈在工作之余还要打扫房间、修剪花草，非常辛苦。
爸爸妈妈，我爱你们！
今天我值日今天我值日篇二
今天我和外婆一起在教室打扫卫生。
同学们都走了，剩下了我和外婆。我用眼睛把教室仔细地“扫描”了一遍。哎呀！空气浑浊！尘土飞扬！随“脚”就能踩到纸屑！
我以迅雷不及掩耳之势地跑到卫生角，拿起扫把和畚斗，开始打扫起来。一下子“收集”到了许多纸屑，外婆看了，也不甘示弱，她拿起扫把扫了起来。
“哇！累死了！”扫完地了，我趴在桌子上，呼哧呼哧喘着气。休息了一会儿之后，我二话不说，拿起毛巾擦窗台。外婆拿着毛巾擦桌子，在里面擦的时候，我觉得有点困难。但是，到外面擦时候，我又像欢快的小鸟一样，擦一个窗台转一个圈，真自在。
接着，我又给花儿浇水，把讲台、黑板擦干净，使教室变得更干净。
最后，我把奇臭无比的垃圾倒掉。望着干净又整洁的教室，我高兴得笑了。
今天我值日今天我值日篇三
教学目标：
1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
2.在参与集体劳动时，学习分工与合作。
教学重难点：
学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，认真完成值日中的各项工作。
活动时间：
一课时
活动准备：
1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，以及有关学生值日中遇到的难题。
2.学生集体准备一个“难题箱”，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，以备玩值日跳棋时使用。
活动过程：
1.谈话开课：
2.询问当日值日生：你佩戴值日袖章时是怎样的心情？（神气、自豪）
3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么？（讨论、表演）
5.评选班级“最佳值日生”。（学生举手表决）
7.学生自主选择：你愿意帮他解决哪一个难题？请和小组同学商量讨论，并推荐代表发言。
8.在你担任值日生的时候，遇到过哪些为难的事？或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事？小组交流后写在纸条上，投进“难题箱”。
9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条，和组员共商解决办法，全班交流。
10.说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应注意什么？读一读教科书第61页的儿歌。
分小组进行跳棋游戏。
今天我值日今天我值日篇四
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：
1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画，教师辅导：
四、教学拓展
1、欣赏同龄人的绘画作品
2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
今天我值日今天我值日篇五
1、知道自己是班级体中的一员，认真完成班级体的任务，爱护班级体的荣誉。
2、热爱劳动，当好值日生。
3、会使用简单的卫生工具。
4、能与别人合作，分享劳动成果。
教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
第一课时：今天我值日
教育过程：
一、说一说：
师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生
说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？
板书：当好
二、学一学
1.出示投影：认真做值日
小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？
说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2.师：同学用一句话夸值日生。
4.小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5.提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？
6.小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。
7.讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？
8.小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9.读儿歌：
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
第二课时：怎样做好值日生
值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？请看看他们是怎么做的吧！
一、说一说
（“说一说”中的图1）
2.小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。
（“说一说”中的图2）
2.小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。
师：请大家观察值日生的表情。
3.讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？
4.小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。
二、写一写
1.看书
2.请同学在书上填写。
3.让同学说说理由。
小结：做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
4.全班交流：
冬天做值日之前应先做什么？
做完值日离开教室前要做什么？
做值日时还要注意些什么？
5.小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
三、比一比
（“比一比”中的图）
1.学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？
2.小结：
小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。
3.讨论：我们应该怎样帮助小猴子？
4.小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。
四、布置活动：
1.分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。
2.开展一周值日竞赛活动，评一评：
做值日时，自己做得怎样？
班中做值日知，谁做得好？
五、全课总结：
教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计：
六、当好值日生
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
第三课时：今天我是值日生
探究活动
一、开展主题活动“今天我是值日生”
1.小组交流：
值日生的职责是什么？
怎样才能当好值日生？
2.全班交流：
3.每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。
（1）怎样擦黑板
（2）怎样扫地
（3）怎样摆桌椅
（4）怎样拖地
（5）怎样撮土、倒土
4.全班交流
5.以小组为单位在前边演示
6.开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名“值日星”活动
三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。
今天我值日今天我值日篇六
今天下午第一节课是数学，老师写满了字的黑板。下课后，班长对我说：“今天值日，请擦黑板。”我很不情愿，但我别无选择，只能擦黑板。
我懒洋洋地走到书桌前，拿起黑板擦，开始擦黑板。我把黑板擦按在黑板上，从左向右摆动。我的胳膊累得几乎举不起来。
我想了想，然后回到自己的位置，把板凳拿来了。我把它放在平台上，踩在凳子上擦。我擦了一块，然后从板凳上下来，把板凳移到一个位置，然后继续擦。我连续搬了四次板凳，终于擦完黑板了。
我拖着疲惫的身体回到座位上，心里感觉好多了，终于完成了任务。虽然我很累，但看到我擦亮的黑板我还是很开心。