八上生物知识点归纳总结苏科版(精选18篇)

考试总结是对自己知识储备和学习方法的检验。军训总结范文四：《军训中的团队协作与积极心态》

八上生物知识点归纳总结苏科版(精选18篇)

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八上生物知识点归纳总结苏科版篇一

1、孟德尔（遗传学之父）的豌豆杂交试验：

（1）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮（高矮之比为3：1）。

（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有dd或dd两种。

2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的`旁系血亲之间禁止结婚。

3、近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇二

一、根据生物的特征进行分类

1.尝试对生物进行分类

生物分类法依据：生物在形态、结构等方面的特征

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系

2.从种到界

生物分类的目的和依据

生物的单位：门、纲、目、科、属、种

生物分类的基本单位：种

马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界

桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界

二、认识生物的多样性

1.生物多样性的概念

生物多样性：生物类种多样性(我国被称为裸子植物故乡)、基因多样性和生态系统多样性

三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。

三、保护生物的多样性

1.生物多样性面临威胁

我国特有的部分珍惜动植物濒临灭绝的边缘

2.生物多样性面临的威胁的原因

生物的栖息地的破还(最终要的原因)

不合理的开发利用(人类的偷猎和捕杀野生动物)

环境污染外来物种入侵

3.建立自然保护区的意义

是天然的基因库

天然实验室

活的自然博物管

实例：长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区

4.生物多样性的保护

将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理、建立濒危物种的种质库、颁布和完善法律和法规。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇三

八上生物知识点归纳总结苏科版篇四

2、河蚌的生活环境、形态结构及生理特点

(1)河蚌生活在淡水中，如江、河、湖泊、池沼的水底。

(2)河蚌的身体外面包着两片贝壳，在贝壳的内面贴着一层柔软的膜，叫做外套膜。外套膜的作用：保护河蚌柔软的身体。贝壳是由外套膜的分泌物形成的。

(3)珍珠的形成：当受到异物的刺激时，外套膜会分泌出珍珠质把异物包被起来，时间久了，就形成了珍珠。

(4)河蚌的前闭壳肌和后闭壳肌可控制贝壳的张开、闭合。

(5)运动器官：斧足。斧足呈斧状，左右侧扁，富肌肉，通过它的舒缩产生运动。

(6)呼吸器官：鳃，鳃中有丰富的血管，水经过鳃时，即进行了气体交换。

7)河蚌在静水中，贝壳可自然张开，当遇到打扰时，可闭合。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇五

一、生物圈

1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。

二、栖息地

1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。

2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

八年级上册生物苏教版知识点2

一、植物体的结构层次

1.由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的单位，叫做器官。

2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。

二、动物体的结构层次

1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统四个层次。

2.动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功能。

八年级上册生物苏教版知识点3

1.人体的三道防线:

第一道：皮肤和黏膜;

第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;

第三道：免疫器官和免疫细胞。

2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)

4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。

5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。

八年级上册生物知识点篇四

被子植物

1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测

3、种子萌发的过程

4、幼根的生长

生长最快的部位是：伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的

6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾

7、花由花芽发育而来

8、花的结构

9、传粉和受精

10、果实和种子的形成

子房——果实受精卵——胚

胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

11、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇六

人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨和骨连结组成了人体的骨骼。人体的骨有206块，包括头骨、躯干骨和四肢骨三部分。

骨根据其形态可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。各骨的形态虽然差异较大，但是结构却很相近，长骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。骨膜内有血管、神经和成骨细胞，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，人体发生骨折，成骨细胞能使骨愈合、再生;骨质有骨松质和骨密质之分，骨松质结构疏松，能承受一定的压力，骨密质致密坚硬，抗压力强;骨髓腔内有骨髓，人年幼时骨髓为红骨髓，红骨髓具有造血功能，随着年龄的增长红骨髓会转变为黄骨髓。

人体的运动系统具有支撑身体、支持运动和保护身体内部器官的作用。

骨连结有3种形式：不活动的连结、半活动的连结和活动的连结。其中活动的连结又叫做关节。

进行运动时如果用力过猛，就可能导致关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼。

人体大约有600块骨骼肌，骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹。

肌腹在中间，呈红褐色，主要由肌细胞组成，外面包有结缔组织莫，里面有许多血管和神经。

骨骼肌受到刺激，就会收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种运动。

骨骼肌群在运动中受到神经系统的支配，相互协作共同完成某项活动。如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

第2节动物行为

1、动物的行为可以分为许多类型，按照对动物所起到的作用，可以分为觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为和社群行为等。

2、防御行为是动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。如逃跑、静止不动、释放臭气、集体防御等。

3、繁殖行为是指在繁殖过程中表现出的占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列与繁殖相关的行为。如孔雀开屏，雌、雄蛙的抱对，萤火虫发光等。

4、社群行为是指同种动物之间除生殖以外的各种联系行为，社群行为群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。典型的营社群生活的动物有蜜蜂、蚂蚁、狼等。

5、从动物行为获得过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为两大类。先天性行为是动物生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为。如鸟类的迁徙、筑巢等行为;后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，所以又称为学习行为。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇七

1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。

2.鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘是进行胚胎发育的部位。系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

3.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

二、基因控制生物的性状

1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

5.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

6.转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

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八上生物知识点归纳总结苏科版篇八

1.1腔肠动物的特征

身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门

1.2水螅

运动：身体只有上下，不分左右，辐射对称，利于捕食和防御

消化：内胚层围成消化腔，与口相通，食物和消化后的残渣都由口进出

防御：外胚层有刺细胞，藏有刺丝和毒液，是攻击和防御利器

生殖：长出芽体，芽体长成小水螅后，从母体脱落，独立生活

1.3腔肠动物与人类的关系

食用：海蜇，营养价值高

环保：珊瑚礁形成岛屿加固海岸，海洋生物的栖息场所和庇护地。

2.扁形动物

2.1扁形动物的特征

身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门

2.2涡虫(前端三角形，有黑色眼点感光)

运动：身体两侧对称，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，还有专门的运动器官，更有效的运动、捕食、防御。

消化：腹面有口，口内有咽，咽可伸出口外，捕食，食物肠内消化，残渣由口排出

2.3扁形动物与人类的关系

多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，甚至无，生殖器官发达，威胁人和动物的健康。

3.线形动物

3.1线形动物的特征

身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门

3.2蛔虫

运动：没有专门的运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动

保护：体表有密不透水的角质成

生殖：生殖器官发达

3.3线形动物与人类的关系

蛔虫病威胁人体健康，蛔虫病的传染形式，预防感染：注意个人卫生，管理好粪便

4.环节动物

4.1环节动物的特征

身体呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动

4.2蚯蚓

体形特征《www．》：长圆筒形，许多相似环节，身体前部有环带

运动：分节使躯体运动灵活，体壁有发达肌肉，与刚毛配合完成运动

消化：肠壁有发达的肌肉，可以蠕动，以土壤中有机物为食

繁殖：环带腺细胞分泌蛋白质和黏液，形成蛋白质环在环带外面，有1-3个受精卵，从蚯蚓身体脱落，形成卵茧，受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。

4.3沙蚕

生活在海洋中，两侧有突起，突起有刚毛，这些突起称为疣足，用于爬行和游泳

4.4蛭

生活在水田、沟渠、池沼和潮湿的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的皮肤上，吸食血液

4.5环节动物与人类的关系

5.软体动物

5.1软体动物的特征(动物界第二大类群)

身体柔软，外有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足

5.2双壳类：河蚌、文蛤、扇贝等

运动：足

摄食：吸水管吸水，并摄取水中食物颗粒

排泄：排水管排水，并排出食物残渣

呼吸：利用鳃与水流交换进行气体交换

5.3软体动物与人类的关系

水产养殖、食用、药用、装饰

作为寄生虫的寄主传播疾病

6.节肢动物

6.1节肢动物的特征(动物界第一大类群)

体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节

代表动物：鼠妇、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、虾械等

6.2昆虫的结构特征

昆虫是节肢动物中种类最多

基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅等

6.3蝗虫的结构特征

头部：一对触角——感觉

三个单眼(辨明暗)，一个复眼(许多小眼，主要作用)

口器——摄食

腹部：三对足——跳跃

两对翅——飞行

内脏器官

(触角和足是附肢，分节)

体表：气门——呼吸

外骨骼(几丁质，蛋白质)，较硬——保护，防止水分蒸发(外骨骼限制生长，会定期蜕皮，直至发育为成虫)

6.4节肢动物与人类的关系

虾、蟹等作为其他动物和人的食物

蜜蜂蝴蝶等传播花粉

蝎、蜈蚣等作为药材

果蝇作为实验材料

蚊子叮咬传播疾病

7.鱼

7.1鱼的种类

脊椎动物中最多的一个类群，淡水鱼1000多种，海水鱼2000种

7.2鱼的主要特征

脊柱——支撑整个身体

体表有鳞片，鳞片表面有黏液——保护身体

7.3与人类的关系

鱼类养殖、捕捞

长期过度捕捞和水污染等，鱼类面临着严重威胁

8.两栖动物

8.1两栖动物的主要特征

青蛙将卵产在水中并在水中受精，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

8.2代表动物

青蛙、蝾螈、蟾蜍、大鲵等

8.3青蛙的主要特征

幼体蝌蚪，有尾，用鳃呼吸，水中生活，

眼后有鼓膜——感知声波

头部前段鼻孔——呼吸时气体进入

前肢短小——支撑身体

后肢发达，趾间有蹼——跳跃、划水

肺结构简单，不发达——呼吸

皮肤裸露，分泌黏液，皮肤内布满毛细血管，——气体交换，辅助呼吸

8.4与人类的关系

农田害虫的天敌，保护农作物

环境污染，水域减少，它们的生存也受到了威胁

因此，要保护环境，禁止乱捕乱杀

9.爬行动物

9.1爬行动物的特征

真正适应陆地生活的脊椎动物

体表覆盖角质的鳞片或甲，肺呼吸，陆地产卵，卵表面有坚硬外壳

9.2代表动物

蜥蜴、扬子鳄、蛇、龟、鳖等

9.3蜥蜴的主要特征

头部后有颈——灵活转动，寻找食物，发现敌害

四肢短小——不能跳跃，可贴地迅速爬行

皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片——保护身体，减少水分蒸发

肺比青蛙发达，气体交换能力强——只靠肺呼吸(适应陆地生活)

受精卵较大——养料充足含水分

卵外有坚韧的卵壳——保护在陆地环境发育成幼蜥

9.4与人类的关系

入药

捕食害虫

10.鸟

10.1鸟的主要特征

视觉发达——疾飞中捕食

有喙无齿——喙啄取食物，食量大，消化能力强

肺呼吸，气囊辅助——呼吸作用旺盛(吸气时一部分气体进入气囊，呼气时，气囊里的气体返回肺内，进行气体交换)

心跳快，体温高而恒定

产卵繁殖，卵有坚硬外壳，起保护作用

飞行特点：

体表覆羽，前肢变成翼，翼上有大型羽毛——翼搏击空气可平稳滑翔或振翅高飞

骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重

胸骨有龙骨突，(供动翼肌的作用)胸肌发达——牵动两翼完成飞行

10.2恒温动物与变温动物

恒温动物——体温不会随环境温度变化而变化，鸟

变温动物——体温随环境变化而改变，鱼，两栖动物，爬行动物

10.3与人类的关系

捕食害虫

食物来源

观赏

维持生态系统稳定

11.哺乳动物

11.1哺乳动物的主要特征

体表被毛，鲸等少数退化——保温，维持一定的体温，是恒温动物

胎生，哺乳——后代在优越的营养条件下成长，提高成活率

牙齿有门齿、犬齿、臼齿——撕咬、切断、咀嚼食物，提高摄食和消化能力

高度发达的神经系统和感觉器官——灵敏感知外界，并作出反应

11.2与人类生活的关系

食物来源

皮毛

导盲犬，警犬，军马等

危害农、林、牧业

传播疾病

面对动物濒临灭绝，要采取保护措施

面对动物带来的危害要合理防控

12.动物的运动

12.1动物的运动形式

蚯蚓蠕动、鱼游泳、鸟飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等

12.1运动系统的组成

骨、关节、肌肉

骨与骨通过关节相连成骨骼

骨骼上的肌肉叫骨骼肌

12.2关节的结构

12.3骨、关节和肌肉的协调配合

神经传来刺激——骨骼肌收缩——骨绕关节活动——躯体相应部位产生运动

12.4运动系统

12.5运动的意义

寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地、繁殖后代等

13.动物的行为

13.1先天性行为

动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为

可以使得动物能适应环境。得以生存和繁殖后代

13.2学习行为

在遗传的基础上，通过环境作用，由生活经验和学习获得的行为

先天性行为是学习行为的基础

动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂的环境变化

动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂

13.3探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为

提出问题，作出假设，制订计划、实施计划、分析结果、得出结论

14.社会行为

14.1社会行为的特征

群体内部形成一定的组织

成员之间有明确的分工

群体形成等级

14.2群体中的信息交流

动作、声音、气味都可以传递信息

14.3信息交流的意义

动物之间取得联系

在群体觅食、御敌、繁衍后代等方面有重要的意义

14.4动物间信息交流的应用

14.5社会行为对动物生存的意义

有利于获得食物

战胜天敌侵略

有效保证物种繁衍

14.6探究蚂蚁的通讯

15.动物在生物圈中的作用

15.1维持生态平衡

15.2促进生态系统中的物质循环

15.3帮助植物传粉、传播种子

利：蜜蜂采蜜等帮助传粉、传播种子

弊：蝗灾等

16.细菌和真菌

16.1分布

分布：分布广，空气、水、土壤，生物体内或体表等

菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

16.2细菌的发现和种类

发现：巴世德鹅颈瓶实验

种类：按细菌不同形态分为球菌(葡萄球菌)、杆菌(枯草杆菌)和螺旋菌(迂回螺菌)

16.2细菌的结构

具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被(原核细胞)，有细胞壁，有些有荚膜(保护作用)和鞭毛(运动)

原核细胞：像细菌这样只有核区的细胞称为原核细胞

原核生物：由原核细胞组成的生物称为原核生物

16.3细菌的生殖

依靠分裂进行生殖

芽孢：细菌休眠体，帮助细菌度过不良环境

16.4真菌的结构

细胞壁、细胞膜、细胞质(含线粒体等细胞器)、细胞核等

真菌的细胞核的核质由核膜包被，属于真核细胞

由真核细胞组成的生物称为真核生物

青霉的结构：直立菌丝和营养菌丝(吸收营养物质)

16.5真菌的生殖

通过产生孢子来繁殖后代

16.6细菌和真菌在自然界中的作用

引起患病

细菌：链球菌——扁桃体炎、猩红热、丹毒等

真菌：手癣、足癣等，棉花枯萎病、水稻稻瘟病等

与动植物共生

地衣、豆科植物的根瘤菌等

16.7人类对细菌和真菌的利用

酵母菌：制作馒头面包

乳酸菌：制作酸奶

醋酸菌：制醋

食品的保存：防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制她们的生长和繁殖。

疾病防治：抗生素

清洁能源和环境保护：甲烷菌生成甲烷，净化污水等

17.病毒

17.1病毒的种类

非常微小，一般用纳米表示大小

根据感染生物的不同：细菌病毒(又叫噬菌体，如t4噬菌体);植物病毒(烟草花叶病毒);动物病毒(腺病毒)

17.2病毒的结构

病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成

不能独立生活，只能侵入其他生物细胞才能进行生命活动

繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒

17.3与人类的关系

导致人类、动物和植物患病，是一些疾病的病原体

医药研制，疫苗

农业生产，生物杀虫剂

18.生物的分类

18.1分类的依据

18.2生物分类的等级

生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种

18.3种

种是生物分类等级中最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切的

18.4不同种的生物之间的亲缘关系

19.生物多样性

19.1生物多样性的含义

生物种类多样性；基因多样性(生物种类多样性实质上是基因多样性);生态系统多样性(保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施)

19.2生物多样性面临的威胁

物质灭绝速度加快，许多动植物处于濒危状态

19.3生物多样性面临的威胁的原因

环境污染、自然灾害频发，外来物种入侵等

19.4保护生物多样性的途径

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇九

【初中之探究母鸡的行为】公鸡在白天大概每小时打鸣一次，只不过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，临近的公鸡接力下去，让人印象深刻。

研究者将一只母鸡关在笼内（见右图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。

食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的`谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时，拉开插片，便可吃到谷子。通过多次训练后 初中化学，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）请你想一想这是为什么？

（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？

（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？

总结：一般情况下，夜里鸡都在睡觉。鸡的大脑里有个“松果体”。松果体可以分泌一种称为褪黑素的物质。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十

1.营养繁殖：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。

2.无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫做无性生殖。

3.无性生殖的方法：扦插、嫁接和压条。

4.扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。在适宜的温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。如：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等常用此法。

5.嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。嫁接分为芽接和枝接两种。嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

6.压条则是把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离。如桂花、石榴、藏报春等。

7.组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等到切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做组织培养。

8.组织培养的意义：可以在短时间内大批量地培育出所需的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，极大地提高了农业生产效率。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十一

【—初二之传染病】，传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

1、（每空1分，共10分）手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。在发病过程中，不少父母在接触儿童前洗手，在使用奶瓶、奶嘴前后充分清洗并进行消毒。根据上述资料，回答问题：

（1）传染病的流行需要三个环节，它们是传染源 、 传播途径 、易感人群 。

已经患病的婴幼儿属于传染源 ，5岁以下的儿童属于易感人群 。

（2）依据引起传染病的病原体的不同，传染病可以分为三类，手足口病属于 病毒性传染病 。

（3）上述资料中，人们是怎样采取措施预防和控制疾病的？措施是

洗手 （从材料中找），这些措施属于预防传染病的一般措施中的哪一种？ 切断传播途径 。当医生诊断某儿童得了手足口病后：立即让他隔离治疗是为了 控制传染源 ，给周围儿童接种手足口病疫苗属于 保护易感人群 。

总结：有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十二

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2、性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

4、转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

5、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十三

1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。

3. 心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。

4. 调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。

1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。

2.探究酒精(烟草浸出液)对水蚤心率的影响：

(1)提出问题：酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响吗?

(2)作出假设：酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响。

(3)制定计划：

供选择的材料：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。

(4)实施计划

(5)得出结论:

a. 水蚤的正常心率为：100—350次。

b. 低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分，有使神经兴奋的作用。

4.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

5.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

6.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

学习并没有结束

生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等

生物学方面的变化：基因治疗、粮食的工业化生产、智能计算机、人造物种等。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十四

1、孟德尔（遗传学之父）的豌豆杂交试验：

（1）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮（高矮之比为3：1）。

（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有dd或dd两种。

2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

3、近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十五

1、在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此卵细胞和精子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、基因是染色体上具有控制生物性状的片段。dna是遗传信息的载体，双螺旋结构。

3、染色体：由dna和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，dna和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个dna分子，一个dna分子上有无数个基因。

5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，dna和基因也随之减少一半；而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十六

(1)水螅生活在淡水中，通常会固着在水草上。身体浅褐色，成圆筒状。

(2)水螅的身体前端是口，后端是基盘。

(3)水螅口的周围有5~12条触手，触手上有许多腔肠动物所特有的刺细胞。

(4)身体呈辐射对称，即身体有多个切面可以将身体切成两个对称的部分。

(5)取食方式：以水生的小动物为食，先是用刺细胞中的毒液及刺丝将小动物杀死，然后用触手把食物送入口中。

(6)消化方式：食物由口吞入消化腔(内胚层细胞所围成的空腔)中，小部分在消化腔中进行胞外消化，大部分在内胚层细胞中进行细胞内消化。

(7)水螅有口无肛门，食物残渣仍然由口排到体外。

(8)水螅的体壁由内、外胚层和内外胚层之间的中胶层构成，它是两胚层动物。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十七

实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

1、切片、涂片、装片的区别p42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；

细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：细胞液。

3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动。

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

八上生物知识点归纳总结苏科版篇十八

蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如“领头羊”“首领雄狒狒”

动作、声音、气味;群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等有重要的意义。利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。