在制定卫生工作计划时，我们还应考虑到卫生设施和设备的维护和清洁。以下是小编为大家收集的卫生工作计划范文，仅供参考，大家一起来学习和借鉴吧。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇一
xxxx年是我院“临床医疗技术规范年”。为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。具体培训计划如下：
一、“三基三严”培训学习。
(一)、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到100%。
(二)、培训及考核内容：
(1)基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
(2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
(3)基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种穿刺技术、心肺复苏技术;手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
(4)医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
(三)、培训方式方法：
采用集中学习及科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
二月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由韩永才主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。
三月份：安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任杨志峰主讲。
五月份：学习腹腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任曲新叶主讲。
七月份：进行全院性心肺复苏操作强化训练，由手术室主任任怀敏主讲。
九月份：医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织国家级医疗质量管理专家或相关法律人员进行讲授。
十一月份：主要是儿童保健知识的培训，由儿保科主任张燕主讲。
二、临床专业技术培训。
(一)、培训对象。
全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
(二)、培训目的。
通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。
(三)、培训方式。
通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇二
各市卫生局、财政局,广德县、宿松县卫生局、财政局：
2012年7月，省财政厅、卫生厅《关于清算并下达2012年中央财政重大公共卫生专项补助资金（指标）的通知》（财社〔2012〕1255号），拨付了专项资金用于支持我省社区卫生人员能力建设培训。为做好培训工作，现将《安徽省2012年社区卫生人员服务能力建设培训项目实施方案》予以印发，请遵照执行，确保实施效果。
安徽省卫生厅
安徽省财政厅
2012年9月3日
（信息公开形式：主动公开）
为全面落实国家基本公共卫生服务，提高中西部地区社区卫生人员开展基本医疗和基本公共卫生服务的能力，强化全科医学理念，规范服务提供，中央财政支持中西部地区开展社区卫生人员服务能力建设培训项目，为确保我省项目顺利实施，提高培训质量，特制定本实施方案。
2012年9月-2012年12月，为全省16市的社区卫生服务中心（站）培训全科医生、预防保健人员、注册护士、管理人员及其他卫生专业技术人员（康复、药学、检验、b超、口腔、x线或电诊医生），共7825人次。各地具体培训任务见附件1。
参加培训的人员必须是社区卫生服务中心（站）在岗职工（包括聘用人员），并具有相应的执业资格。
在项目范围内每个社区卫生服务中心培训全科医生2人、预防保健人员2人、注册护士2人、管理人员1人，其他卫生专业技术人员1人；每个社区卫生服务站培训全科医生1人，注册护士1人、管理人员1人。
（一）社区卫生服务机构管理人员培训
1．主要培训内容：全科医学理念、社区卫生服务概念、城市社区卫生服务政策解读、国家基本公共卫生服务规范概述、社区卫生服务机构负责人管理能力和管理技术。培训大纲参见卫生部妇社司《社区卫生人员能力建设项目指导方案》。
2．培训学时：40学时（5天）
（二）社区卫生服务团队培训（包括全科医生、预防保健人员及注册护士等）。
1．主要培训内容：
（1）基础知识。包括全科医学理念和发展历程、社区卫生服务概念和发展历程、新医改及社区卫生服务相关政策解读、国家基本公共卫生服务规范设计思路、国家基本公共卫生服务项目概述。
（2）专业知识。主要包括《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》10类服务内容。
（3）服务技巧。包括接诊学、沟通技巧、人际交往与团队合作、医务人员礼仪等。
培训大纲参见卫生部妇社司《社区卫生人员能力建设项目指导方案》。
2．培训时间：240学时（30天）
（三）七类卫生专业技术人员培训。
1．主要培训内容：
（1）社区康复专业人员：以掌握社区常用的康复评定、治疗、护理技术为重点。包括康复医学总论、康复评定、运动与作业疗法、理疗、传统中医药康复治疗、脑卒中等残疾人的康复治疗等15项培训内容。
（2）社区药学专业人员：以能按照优良药品调剂规范完成处方的审核、药品调配、发放和进行常用药物咨询、宣教工作为目标。国家基本药物制度、社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学、社区药剂学知识等6项相关理论和实践技能的培训。
（3）社区检验专业人员：以掌握血、尿、便三大常规检验技术为重点。包括血液学检验、体液学检验、常用临床检验项目的临床意义以及检验工作人员个人防护、医疗废弃物处理原则与方法等5个方面的理论和技能培训。
（4）社区b超专业人员：重点加强仪器规范使用和操作，超声检查技术、技巧和手法的技能培训。包括超声物理基础知识、灰阶超声成像基本原理、超声仪器的基本性能和操作方法，腹部、妇产科规范超声检查方法，常见病、多发病的超声检查常规、诊断原则和鉴别要点。
（5）社区口腔专业人员：以加强技能操作培训和训练为重点。包括社区常见口腔疾病的诊断、鉴别诊断、治疗方法和对症应急处理，口腔预防保健知识。
（6）社区x线专业人员：包括影像诊断和技术与操作两大项培训内容。x线与x线成像的基本论知识，设备的使用及其日常维护，x线防护的方法与操作；胸腹部、骨关节常规x线投照的方法，疾病的诊断与鉴别诊断，常规x线诊断报告的书写；技能操作和读片与诊断训练。
（7）社区心电图专业人员：以加强心电图读图分析训练为重点。包括心脏解剖及生理、心电图机原理与应用、正常心电图、心肌梗死心电图、心电图分析诊断与临床应用等方面的理论和实践技能培训。
七类专业社区卫生人员培训可参考2014年卫生部办公厅印发的《康复等七个专业社区卫生人员岗位培训大纲》（卫办科教发〔2014〕105号）。
2．培训时间：200学时（25天）
省卫生厅负责社区卫生服务中心主任的培训，采取统一师资、统一内容、分片培训的方式进行，由省全科医学培训中心具体组织实施。其中合肥市、宣城市、六安市、铜陵市、广德县社区卫生服务中心主任在合肥市接受培训，由省全科医学培训中心承办；芜湖市、马鞍山市、池州市、安庆市、黄山市、宿松县社区卫生服务中心主任在芜湖市接受培训，由芜湖市卫生局承办；宿州市、蚌埠市、淮北市社区卫生服务中心主任在宿州市接受培训，由宿州市卫生局承办；淮南市、阜阳市、亳州市、滁州市社区卫生服务中心主任在淮南市接受培训，由淮南市卫生局承办。社区卫生服务站负责人培训由各市按照省级中心主任培训内容和形式自行组织实施。
社区卫生服务团队培训由各市组织实施。省卫生厅将分批遴选出一批符合条件的社区卫生服务中心作为社区实践基地，承担社区实践任务。有能力承担培训工作的专业公共卫生服务机构和医院等参与培训。
七类卫生专业技术人员培训由各市根据当地社区卫生服务中心其他卫生技术人员实际需求灵活安排，既可以安排一个专业的培训，也可以安排两个及以上专业的培训。鼓励各市充分利用残联、大型医院、医学院校等各种资源，邀请残联、大型医院、医学院校相应师资集中授课，也可安排学员到具体有良好带教条件的医院、残疾人康复中心进行实践。
宣城市承担广德县，安庆市承担宿松县社区卫生服务站管理人员、社区卫生服务团队、七类卫生专业技术人员培训任务。
（一）突出团队培训特色。以医生、预防保健人员和护士组成的社区卫生服务团队形式进行培训，增强服务团队对社区卫生服务理解，促进合作，提高项目实施的'团队效能。
（二）注重实践技能的培训。以提高社区卫生服务人员公共卫生专业服务技能为核心，将相关政策、专业技能和服务技巧等培训内容有机衔接。
（三）创新教学模式。采用互动式小班教学，包括小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、观摩见习等多种培训方式，切实提高培训效果。
（四）合理安排时间。根据学院实际工作实际，合理安排培训时间，灵活组织，分期分批培训，缓解工学矛盾。
（五）严格培训管理。各市应在每个培训项目开班前半个月将培训内容和师资安排报省卫生厅妇社处审核；加强培训班学员管理，采取设立席卡、签到等方式确保学员准时参加培训；强化对实践基地的管理以及其师资带教能力的培训；每期培训前后要对学员进行考核评价，通过出勤考核、问卷分析、与培训师资和学员座谈等多种方式开展效果评估，并根据考核评价结果，为学员颁发省级统一印制的《培训合格证书》；实施社区卫生人员服务能力建设项目进展情况月报制度，每月6日前上报上个月的培训进展情况，具体报表见附件2。
中央补助经费均拨付各市。其中全科医生、社区护士、预防保健人员和其他卫生技术人员培训从《安徽省财政厅 安徽省卫生厅关于清算并下达2012年中央财政重大公共卫生专项补助资金（指标）的通知》（财社〔2012〕1255号）“社区卫生人员服务能力建设”经费中列支，按每人每天60元标准予以补助。社区卫生服务机构管理人员培训经费从“县级基层卫生管理人员培训”经费中列支，其中社区卫生服务中心管理人员经费按照承办机构所在地人员每人每天80元标准，其他地区人员每人每天170元标准补助给具体承办单位，社区卫生服务站管理人员经费按每人每天60元标准予以补助。
项目经费按照财政厅、卫生厅《中央补助安徽省公共卫生专项资金项目培训补助经费管理办法》有关规定审批、使用，要切实保证项目经费专款专用，足额到位，不得挪用。
（一）省财政厅负责项目资金的监督管理。省卫生厅负责组织制定本地区培训项目实施方案，明确实施主体，确定省级培训基地，培训师资队伍，细化任务措施。接受上级卫生、财政行政部门对项目的监督评估。培训项目完成后，向卫生部妇社司提交项目工作报告。省全科医学培训中心负责社区卫生服务中心管理人员培训，整个项目管理和评估，并对各市项目执行情况进行督导考核和日常监测。
（二）各市卫生局负责培训项目的具体实施，按照省卫生厅《关于加强财政支持的卫生人员培训项目管理的通知》（卫科秘〔2012〕366号）文件要求，将社区卫生人员服务能力建设培训项目纳入继续医学教育管理，及时办理备案手续，严格项目管理程序和监督评估，加强项目组织管理和资金使用，保证培训工作取得实效。培训完成后，将培训通知、学员情况、授课师资以及经费开支等材料上报省卫生厅妇社处，同时将培训总结报送省卫生厅科教处。
附件：
1．2012年社区卫生人员服务能力建设各地培训任务数
2．2012年社区卫生人员服务能力建设项目进展情况月报表
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索社区卫生人员培训制度。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇三
员工培训工作和部门服务质量检查作为2018全年度的工作重点。将“建学习型企业，当智能型职工”的主题贯穿其中。以下《酒店人员培训工作计划》是由工作计划网工作计划范文栏目小编为您推荐，希望对您的工作计划有所帮助!
一、专业技能培训。
(1)管理的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的酒店职工急切的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度。在条件许可的`情况下，输送部分员工参加一些旅游管理专业的考证培训，使酒店管理工作趋向正规化和标准化。同时也加强和提高员工对企业忠诚度，伊家鲜首先解决餐饮业的人员流失率的问题。
(2)酒店前厅是创造优质服务和提升企业形象的重要窗口，服务技能的欠缺和操作流程的不规范，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此。今年我们将加强服务基础规范的服务流程培训和不断的技能比赛来加强员工各种服务技能的不断提高。在服务技能的培训中，则将外请和“内练”结合起来，加大力度，争取在营业和培训两不误的情况下，顺利完成此项任务。
(3)针对酒店年前的岗前培训考核中，基础服务理论和操作技能普遍不强。今年将作为提升员工的自身素质的一个重点，在条件许可的情况下，在下半年将再一次组织一线的工作人员和服务人员进行技术考证。
二、新职工培训。
新进职工是酒店经营活动中的新生力量。增强自身素质，熟练掌握岗位技能，让他们尽快与发展迅速的酒店同步提高。根据“边培训、边上岗”的原则，有计划有步骤地对新进职工进行实施循序渐进的岗位培训。把员工手册、安全知识、服务技能的应知应会作为基本的培训内容，经考核合格后列入正式装正的条件之一。
三、一专多能培训。
“建学习型班组，当智能型职工”是2018年酒店培训工作的主题。培养一专多能的复合型人才是我们工作的抓手。因此，今年我们从这二个方面的培训工作开始。
(1)在门店选送部分业务骨干到一些专业的学校和培训机构进行相关业务知识的培训学习，以提高服务水平。
(2)在门店一些岗位施行不同种类技能的跟班培训，以加强人员流动，解决应急情况下的缺员问题，同时也为职工全面掌握服务技能，争创一专多能的智能型职工提供必要的素能条件。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇四
云南省农村信用联社大理办事处内部培训师培训计划方案。
也许我们正面临外部培训费用不断飞涨，可培训针对性和企业实际结合却愈困难。
也许有的员工正寻求职业的另一突破口，更快的提升自我银行培训师培训师的培训是我们最佳的选择！根据云南省农村信用联社文件以及自身发展需求，随着服务创优工程的推行进，特计划在全州范围内选拔一部分自身素质较高、工作知识提炼能力、表达能力较强的员工进行培训师培训，建立内部培训师制度。银行培训师的培训分成两大部分：一、现代培训管理实务；二、内部培训师的技能。
银行培训师的课程是企业目前所需的最实用的培训。它让企业完全站在了主导地位，使培训的效益最大化，完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。使企业培训走上认同文化——提高技能——人才储备的良性发展循环。虽然银行培训师只有六天六晚的课程安排，但是，它却能起到帮助企业建立培训系统，根据企业需求设计培训计划，根据培训课程进行资源配置和组织管理的'作用。同等重要的是，它为企业培训了内部的培训师。解决了外部培训不能紧贴企业需求的培训不足。通过对企业培训评估程序的建立，也避免了有些企业为了培训而培训的弊病。
1、按以下表格从每家联社（合行）推荐相应的人数参加；推荐参考标准：
a、品德优良、热爱信合事业，表达能力流畅b、大学专科学历（正规院校）毕业。
c、自身在某一业务上有较深理解或是操作能手。
2、以操作性技能为核心。注重培训师所具有的实际应用能力的训练和辅导；
3、以培训现场环境为情景依托。使参训学员在情景中加速理解主题的内涵和效应；
5、注重个人潜能的挑战。反复阶段性的技能练习形成自我学习提升的能力和愿望。
系统环境介绍讲解；学员自我测试；
案例分析与经验分享；提案小组会议；
情景模拟，角色扮演；演讲录像点评；精彩影片片断观摩。
训前训后个人目标推进与绩效目标结合建立督责改变。
主讲老师：德辰讲师团。
1、带职业装（男士西服领带，女士职业裙装）和便装各一套2、自带手提电脑一台。
3、自我准备自己最熟悉最了解的某一业务的相关资料。
税金说明：报价为税前报价，如需开具发票，需增加6％营业税金额。
付款方式：报道时全款交纳。
具体费用明细。
1.成人学习的特点。
2.培训师的应对。
3.教育和培训的区别。
4.培训的价值。
5.培训的内容。
7.培训的类型。
1.培训师的基本素质。
2.培训师的两个职责。
3.培训师的三种角色。
4.培训师的九大能力。
5.培训师的评价维度和类型。
6.培训师的专业形象。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇五
（一）第一阶段内容：
第四节课：变压器的相关知识：变压器的作用、简单原理、结构、操作注意事项；
第五节课：断路器和隔离开关的相关知识；
第六节课：电压互感器、电流互感器、母线、避雷器等一次设备的相关知识；
第十四节课：单一线路的事故处理及注意事项；并举例说明；
第十五节课：变压器的事故处理及注意事项；并举例说明；
第十六节课：母线及系统的事故处理及注意事项；并举例说明；
（二）、第二阶段内容：对第一阶段的培训内容加深学习并做部分详细补充；
第二节课：变压器的知识：原理、基本结构和各部件的作用；
第三节课：变压器运行方式的变更；巡视重点及温度的监视情况；变压器的操作注意事项；
第四节课：变压器并列条件及并列操作的注意事项，变压器所配置的保护及事故处理；
第五节课：pt、ct的知识：原理、基本结构和各部件的作用；
第六节课：pt、ct的有关技术知识：运行时的规定、运行注意问题、操作注意问题、异常及处理。
第七节课：断路器和隔离开关的知识：原理、基本结构和各部件的作用；
第八节课：断路器和隔离开关的有关技术知识：运行时的规定、运行注意问题、操作注意问题、异常及处理。
第十节课：直流系统的作用及直流接地的查找，二次设备的基础知识；
第十一节课：设备的复杂倒闸操作：倒母线或运行方式大的倒换；举例说明；
第十二节课：设备的复杂倒闸操作：倒母线或运行方式大的倒换；举例说明；
第十三节课：复杂点的事故处理：举例说明并补充上次讲课内容；
第十四节课：系统异常的处理：系统接地、系统参数不正常（电压高或低于规定值、频率高或低于规定值）。
第十五节课：各设备所设保护及保护范围，二次回路的基础知识；
第十六节课：争取广大职工的意见复习以上学习内容和补充职工提出的内容。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇六
第二阶段：加深学习，比较详细的运行知识；
1、第一阶段学习2个月；第二阶段学习2个月；
2、2月21日开始培训，每周四上午2节课，下午2节课；（讲课内容相同，职工可以分两批进行培训）；
全公司的电气运行人员，（包括变电所、江鑫钢铁厂、管业、焦化厂、江兴、油脂厂等）；
（一）第一阶段内容：
第一节课：各级值班员所在岗位的职责及应知应会，包括值班长、主值班员、副值班员、学员；
第二节课：值班的主要制度及安规部分：包括两票三制（操作票、工作票和交接班制度、巡回检查制度、设备定期试验轮换制度）和工作安全问题；
第三节课：电力系统的概念；一次设备和二次设备的概念；一次设备的基础；一二次设备的具体分类；
第四节课：变压器的相关知识：变压器的作用、简单原理、结构、操作注意事项、
第五节课：断路器和隔离开关的相关知识
第六节课：电压互感器、电流互感器、母线、避雷器等一次设备的相关知识
第七节课：倒闸操作的基础知识：倒闸操作的概念、设备的四种状态三个位置、倒闸操作的注意事项
第八节课：简单线路的停送电操作：操作票的填写、操作顺序的注意事项及原因、转检修后所做的.安措；
第九节课：变压器的停送电操作：操作票的填写、操作顺序的注意事项及原因、转检修后所做的安措；
第十节课：简单的母线操作，pt的操作：操作票的填写、操作顺序的注意事项及原因、转检修后所做的安措；
第十一节课：设备巡视的方法、相关规定、注意事项；变压器（包括干式变）、断路器等一次设备的巡视项目及注意事项；
第十二节课：隔离开关、pt、ct、母线、电缆、避雷器、架空线路的巡视项目
第十三节课：设备异常及事故处理：设备容易出现的异常和事故及发生的原因；
事故处理的一般原则及处理程序、注意事项；
第十四节课：单一线路的事故处理及注意事项；并举例说明
第十五节课：变压器的事故处理及注意事项；并举例说明
第十六节课：母线及系统的事故处理及注意事项；并举例说明
（二）、第二阶段内容：对第一阶段的培训内容加深学习并做部分详细补充
第一节课：加深现场知识的学习：知道自己所内巡视的重点；监盘的重点；工作票如何执行相关知识；并根据上次培训确定自己的学习重点；
第二节课：变压器的知识：原理、基本结构和各部件的作用；
第三节课：变压器运行方式的变更；巡视重点及温度的监视情况；变压器的操作注意事项；
第四节课：变压器并列条件及并列操作的注意事项，变压器所配置的保护及事故处理
第五节课：pt、ct的知识：原理、基本结构和各部件的作用；（本文由（）大学生个人简历网提供）
第六节课：pt、ct的有关技术知识：运行时的规定、运行注意问题、操作注意问题、异常及处理。
第七节课：断路器和隔离开关的知识：原理、基本结构和各部件的作用；
第八节课：断路器和隔离开关的有关技术知识：运行时的规定、运行注意问题、操作注意问题、异常及处理。
第九节课：母线、绝缘子、避雷器、电缆的知识：原理、基本结构和各部件的作用；及运行中的规定及注意问题；
第十节课：直流系统的作用及直流接地的查找，二次设备的基础知识；
第十一节课：设备的复杂倒闸操作：倒母线或运行方式大的倒换；举例说明
第十二节课：设备的复杂倒闸操作：倒母线或运行方式大的倒换；举例说明
第十三节课：复杂点的事故处理：举例说明并补充上次讲课内容
第十四节课：系统异常的处理：系统接地、系统参数不正常（电压高或低于规定值、频率高或低于规定值）
第十五节课：各设备所设保护及保护范围，二次回路的基础知识；
第十六节课：争取广大职工的意见复习以上学习内容和补充职工提出的内容。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇七
一、培训师培训咨询培训流程说明：
云南省农村信用联社大理办事处内部培训师培训计划方案。
也许我们正面临外部培训费用不断飞涨，可培训针对性和企业实际结合却愈困难。
也许有的员工正寻求职业的另一突破口，更快的提升自我银行培训师培训师的培训是我们最佳的选择！根据云南省农村信用联社文件以及自身发展需求，随着服务创优工程的推行进，特计划在全州范围内选拔一部分自身素质较高、工作知识提炼能力、表达能力较强的员工进行培训师培训，建立内部培训师制度。银行培训师的培训分成两大部分：一、现代培训管理实务；二、内部培训师的技能。
银行培训师的课程是企业目前所需的最实用的培训。它让企业完全站在了主导地位，使培训的效益最大化，完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。使企业培训走上认同文化——提高技能——人才储备的良性发展循环。虽然银行培训师只有六天六晚的课程安排，但是，它却能起到帮助企业建立培训系统，根据企业需求设计培训计划，根据培训课程进行资源配置和组织管理的作用。同等重要的是，它为企业培训了内部的培训师。解决了外部培训不能紧贴企业需求的培训不足。通过对企业培训评估程序的建立，也避免了有些企业为了培训而培训的弊病。
三、培训师培训培训师对象选择的原则：
1、按以下表格从每家联社（合行）推荐相应的人数参加；推荐参考标准：
a、品德优良、热爱信合事业，表达能力流畅b、大学专科学历（正规院校）毕业。
c、自身在某一业务上有较深理解或是操作能手。
四、银行培训师培训目标。
五、培训师培训项目特色：
2、以操作性技能为核心。注重培训师所具有的.实际应用能力的训练和辅导；
3、以培训现场环境为情景依托。使参训学员在情景中加速理解主题的内涵和效应；
5、注重个人潜能的挑战。反复阶段性的技能练习形成自我学习提升的能力和愿望。
系统环境介绍讲解；学员自我测试；
案例分析与经验分享；提案小组会议；
情景模拟，角色扮演；演讲录像点评；精彩影片片断观摩。
训前训后个人目标推进与绩效目标结合建立督责改变。
六、主讲老师与培训时间、地点。
主讲老师：德辰讲师团。
七、注意事项。
1、带职业装（男士西服领带，女士职业裙装）和便装各一套2、自带手提电脑一台。
3、自我准备自己最熟悉最了解的某一业务的相关资料。
八、培训师培训费用预算。
税金说明：报价为税前报价，如需开具发票，需增加6％营业税金额。
付款方式：报道时全款交纳。
具体费用明细。
九、课程大纲：
理论篇。
素质篇。
5.培训师的评价维度和类型6.培训师的专业形象。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇八
也许我们正面临外部培训费用不断飞涨，可培训针对性和企业实际结合却愈困难。
也许有的员工正寻求职业的另一突破口，更快的提升自我银行培训师培训师的培训是我们最佳的选择！根据云南省农村信用联社文件以及自身发展需求，随着服务创优工程的推行进，特计划在全州范围内选拔一部分自身素质较高、工作知识提炼能力、表达能力较强的员工进行培训师培训，建立内部培训师制度。银行培训师的培训分成两大部分：一、现代培训管理实务；二、内部培训师的技能。
银行培训师的课程是企业目前所需的最实用的培训。它让企业完全站在了主导地位，使培训的效益最大化，完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。使企业培训走上认同文化——提高技能——人才储备的良性发展循环。虽然银行培训师只有六天六晚的课程安排，但是，它却能起到帮助企业建立培训系统，根据企业需求设计培训计划，根据培训课程进行资源配置和组织管理的作用。同等重要的是，它为企业培训了内部的培训师。解决了外部培训不能紧贴企业需求的培训不足。通过对企业培训评估程序的建立，也避免了有些企业为了培训而培训的弊病。
1、按以下表格从每家联社（合行）推荐相应的人数参加；推荐参考标准：
a、品德优良、热爱信合事业，表达能力流畅b、大学专科学历（正规院校）毕业。
c、自身在某一业务上有较深理解或是操作能手。
2、以操作性技能为核心。注重培训师所具有的实际应用能力的`训练和辅导；
3、以培训现场环境为情景依托。使参训学员在情景中加速理解主题的内涵和效应；
5、注重个人潜能的挑战。反复阶段性的技能练习形成自我学习提升的能力和愿望。
系统环境介绍讲解；学员自我测试；
案例分析与经验分享；提案小组会议；
情景模拟，角色扮演；演讲录像点评；精彩影片片断观摩。
训前训后个人目标推进与绩效目标结合建立督责改变。
主讲老师：德辰讲师团。
1、带职业装（男士西服领带，女士职业裙装）和便装各一套2、自带手提电脑一台。
3、自我准备自己最熟悉最了解的某一业务的相关资料。
税金说明：报价为税前报价，如需开具发票，需增加6％营业税金额。
付款方式：报道时全款交纳。
具体费用明细。
理论篇。
1、成人学习的特点。
2、培训师的应对。
3、教育和培训的区别。
4、培训的价值。
5、培训的内容。
7、培训的类型。
素质篇。
1、培训师的基本素质。
2、培训师的两个职责。
3、培训师的三种角色。
4、培训师的九大能力。
5、培训师的评价维度和类型。
6、培训师的专业形象。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇九
xx卫生院对人员培训分两个方面实施。一个方面是与上级医院建立协作关系（xx市医院）通过派出去进修学习和请上级医院专家来我院进行手术示范或指导教学进行业务提高；另一方面就是组织进行院内专业技术知识、基本技能、三基三严、法律法规的理论学习和急诊急救应急抢救演练。积极送到上级医院进修学习的科室及人员。
一、进修学习ct、x光诊断技术3人，分三个阶段进行，历时2年时间。并以学习人员：xxx。
二、进修学习彩超2人，分三个阶段进行，历时2年。积极学习人员：xxx。
三、进修学习麻醉1人，历时1年。积极派出人员：xxx。
四、进修学习骨外科1人，历时1年。积极派出人员：xxx
五、参加全科医师培训学习2人，积极派出人员：xxx。
六、护办室所有持证上岗人员，每人到xx市医院急诊科、内科、心血管科护办室学习半年。
七、所有具有职业资格的临床及辅佐科室人员，年龄在50周岁以下的均要分批次到市医院进修学习6个月到一年。
院内培训学习内容：
一、医生和护士的'“三基”“三严”理论学习。
二、《执业医师法》、《病历处方书写规范》、《传染病法》。
三、居民健康档案建立培训学习。
四、“三好一满意”专题的学习。
五、计划生育政策，杜绝非医学性别鉴定学习。
六、布病的培训与学习，炭疽的培训与学习。
七、合作医疗相关政策与制度的学习。
八、演练简易呼吸机的使用。
九、演练过敏性休克的院内抢救。
十、演练产妇产后出血的院内、院外抢救。
十一、演练新生儿产后窒息复苏抢救
十二、演练发生重大事件医院人员到位情况。
十三、建立行之有效的医院医防事故处理预案。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇十
(一)明确培训职责。
局机关各科室要全面负责培训项目的实施工作，确定专人负责培训工作，培训前将培训项目方案报市卫生人员教育培训工作领导小组办公室，承办单位要具体负责培训工作；各承办单位要做好培训日常管理工作，组织学员参与培训；各县（市、区）卫生局要认真组织学员参与教育培训，督促有关单位选派好相关卫生人员参与培训，确保学员参与培训学习的时间。制订培训规划，各级卫生行政部门和教育培训项目承担单位要加强对教育培训项目的管理。落实培训任务，将培训工作列为各级卫生行政部门和单位的年度工作计划及工作考核的重要内容。
(二)组织考试考核。
承办单位要根据培训内容和要求对学员进行理论考试或技能操作考核，每个培训项目结束后。并登记学员的考试或考核结果，要将考试或考核结果向学员所在单位进行反馈。
(三)做好资料备案。
包括教学培训计划、教材讲义和多媒体资料、培训相关规章制度、教师名单及讲授内容、学员名单及考勤记录、学员调查表及考试试卷等，要收集好培训有关资料。上述资料要统一归档备查。每期培训班结束后，承办单位要及时将培训安排表、教师名单和教材讲义、考试试题、市卫生人员教育培训项目执行情况报表》附表2市卫生人员教育培训学员考核情况登记表》附表3经费使用情况和培训工作总结等有关资料在培训结束一周内报送局有关科室，经科室审核后送领导小组办公室备案。
即对培训计划的实施、培训师资的建设，各科室和各级卫生行政部门要对主管的培训项目的培训全过程进行监督管理。培训教材的编制，培训场地的选择等进行全面监督管理，保证培训项目的顺利实施和开展，同时要加强培训工作的监督检查。
省卫生厅将统一组织学员参与网上考评测试。考评测试统一在远程进行，省、市卫生行政部门将对培训工作进行监督和考核评估。考核评估期间。考评测试试题由厅领导小组办公室组织专家从每个培训项目报送的'考卷中随机抽取局部考题并编成试题库，由学员在网上参与考评测试，测试结果作为评价考核培训效果和绩效的重要指标之一。每个教育培训项目的考核评估情况和培训效果测评结果将予以通报，对教育培训工作效果显著的单位和个人将给予惩办和奖励。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇十一
一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。
细节决定质量，妇产科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。
二、规范业务查房，提高查房效果。
改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。
加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急能力及专科护理水平。
四、设计使用专科健康教育手册，加强健康宣教工作。
设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健知识以简洁、明快的语言形式表达，设计清新的版面，吸引病人真正去了解知识。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申请护理科研项目，开展科研工作。
已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观察与研究。年内全面开展效果观察与研究，进行统计学分析，撰写研究论文，上报申请材料。并要求全科参与科研项目，学习开展科研的知识，提高各类人员整体素质及专业水平。
六、加强产房管理，完成日常各项工作及质控工作。
产房管理是科室管理的薄弱环节，产房交接及查对工作一直不能系统贯彻落实，20产房管理工作细化，每项工作指定一位负责人，小组长总负责全面质控工作，全面提高产房的管理工作。同时加强院内感染控制及监测工作，完成各项护理质量控制与管理。
一年的开始，愿意付出努力来达到更高的目标，护理工作琐碎、重复，护理质量控制工作贯常日常工作每一天，愿用每一天的辛苦换取科室工作的顺利开展，用每一天的付出提高管理工作的规范实用，用每一天的心血争取科室每位护理人员的愉快工作。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇十二
王益区认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》，出台文件，改进培训内容、培训方式、培训师资与考核评估，用四项创新举措，为干部培训提质增效。
以上率下，领导干部上台讲课。联合区委党校，建立《王益区领导干部上讲台》制度，培养师资力量，强化队伍保障。邀请领导干部讲授专题党课，以坚定理想信念、增强执政意识、提高执政能力为重点，根据自身主管工作内容，讲授履行职能所需要的业务知识，向干部们阐述、解析政策，交流做法、经验,解决问题，推动工作，提高广大干部的履职能力。在制度中，规定上讲台授课人员，要求领导干部确定授课主题，适时上讲台讲课，以制度助推领导干部上讲台常态化。
确定重点，提升干部综合素质。将干部教育培训与全省“追赶超越”、建设“五个王益”战略目标相结合，突出思想记录教育、法治教育和专业业务知识的学习研讨，开展多层次多方面业务主体班次培训。联合区安监局，开展安全生产“一月一学”专题讲座，强化全区安全文化建设，提高全区各级安全监管执法人员和企业从业人员的安全文化素质。联合区司法局，开展推进依法行政与建设法治政府的'主题班次，包括政治理论、政策法规、业务技能、体能考核等内容，加强法治队伍建设，为全区法制建设提供基础和保障。
现场教学，触摸干部心灵深处。打造军台岭党性教育基地，依托红色资源，开展党性教育现场教学，提升全区党员干部的党性修养。在各单位开展主题班次培训时，将军台岭党性教育现场教学纳入课程计划中。丰富培训环节，让党员宣读入党誓词，重温庄严承诺，身临其境，重回战争岁月，接收深刻的马克思主义党性教育，经历触及灵魂的精神洗礼，把军台岭打造为具有王益区特色的优秀干部教育品牌。
研讨交流，头脑风暴碰出火花。在培训班次中，安排参训人员白天上课学习，汲取新鲜营养;晚上交流探讨，碰撞思维火花。根据每天课程设置侧重点不同，确定研讨主题，请参训人员结合自身工作，踊跃发言。有的研讨以问题为导向，挖掘工作中的不足，在交流中完善对策、开阔眼界思路;有的研讨以分享经验为重点，推荐工作中好的思路、好的点子、好的做法，推广富有成效的工作方法，扩大培训成效。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇十三
为了更好地巩固我局爱卫工作成果，抓好全局卫生管理工作，按照市委、市*巩固发展国卫成果的要求，我局今年的爱卫作主要是加强对爱卫工作的领导和管理，抓好职工健康教育，强化干部的卫生健康意识，养成良好的卫生习惯，提高职工身体素质，减少病。建立优良的卫生秩序，创建清洁，卫生、健康的`工作和生活环境。今年主要做好以下工作：
二、完善各项规章制度，首先从建章建的来规范爱卫工作。按照办公区域卫生管理制度和生活区域卫生管理制度以及卫生公约等进行管理，并不断完善。
三、开展多种形式的健康教育和卫生宣传工作。利用宣传专栏进行卫生知识宣传，编制卫生知识简报，请专业教师讲授卫生知识，进行卫生知识测试。使全局卫生宣传面达到100%，健康知识知晓率达90%以上，健康行为形成率达85%以上。
四、认真落实门前三包责任制。建立定期卫生扫除，定期检查评比制度，要求全体职工熟悉门前“三包”内容，制定门前“三包”责任制，并按责任的规定，落实卫生责任制区的卫生工作。按要求设置公共卫生设施和卫生标志，建立卫生监督岗，聘请卫生监督员，建立每日小清洁，每周大扫除，每月一评比的制度，积极开展创卫生科室活动，随时保持全局环境整洁美观。
五、在爱卫办和街道办事处的指导下，经常开展除“四害”工作，认真组织工员完成下达的任务，除“四害”的工作记录，资料完整。
六、搞好大院内绿化、美化。对花木进行修枝、治虫，加强管理，公共厕所经常保持清洁，无蝇、无臭、无尿垢，提高院内环境卫生质量。
七、继续做好预防重大疫情的宣传工作，并成立专门领导工作小组，局领导定期下到县区局督察预防工作，及时召开防治疫情工作会议，制定规章制度防止疫情病毒传入。办公、生活区做好消毒，发放有关预防的资料和相关预防药品等。高度重视卫生防疫工作，按照上级部署，配合相关部门，完成各项指令性预防任务。
八、支持街道和居委会的工作，服从监督管理，积极参加上级组织的爱卫活动，及时向大山坪街道办事处通报工作信息，按时完成布置的爱卫工作任务。
九、按照卫生先进单位和省级文明单位的各项要求，严格管理，高标准、高要求开展工作，在保持“省级文明单位”的同时，做好对县区局的指导、检查工作，帮助做好各县区气象局卫生单位升级达标工作。
我局将按照制度化、标准化、规范化的要求做好爱卫工作，为巩固发展国卫成果做出努力。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇十四
为了提高员工的专业技术与事故应变能力，做好系统技能比武准备工作。发电运行部利用机组双停间隙，开展了以班组现场学习、专工集中授课等形式的培训方式，理论与实践相结合，把专业知识点都讲清楚、搞明白，排除学习死角，使员工能够及时的全面的掌握所学知识。
此举极大调动了员工的学习积极性，获得一致好评，有效提升了运行人员技能水平，为今后工作顺利开展提供了有力保障。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇十五
1、培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。
2、注重收集护理服务需求信息，通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务，创造感动”的服务理念运用到实际工作中。
3、深化优质护理服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能，培养护士树立良好的职业形象。
二、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施。
1、不断强化护理安全教育，把安全护理作为每周五护士长安全例会常规主题之一，将工作中的不安全因素及时提出，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2、将各项规章制度落实到实处，护士长及护理组长定期和不定期检查，监督护理人员，并有监督检查记录。严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生，坚持每周进行两次护理大查对。
3、加强重点环节的风险管理，实行责任组包干，新老搭档，保证每时段都有责任护士，减少交接班的频次，让患者得到连续性的治疗及护理，减少工作中的漏洞，同时年资老护士要带头作用，注意培养护士慎独精神。
4、加强重点管理：如病重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。
5、加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
6、对重点员工的管理：如实习护士、轮转护士、新入科护士以及低年资护士等对他们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护士资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。
7、进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要“客观、真实、准确、及时完整”，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
8、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
三、以病人为中心，提倡人性化服务。
1、主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
3、建立健康教育处方，发放护患联系卡，每周发放满意度调查表，定期电话随访，征求病人及家属意见，对服务质量好与坏的护士进行表扬和批评教育。
四、建立检查、考评、反馈制度。
考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。至少每季度开展1项护理质量持续改进项目。
五、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质。
1、每周晨间不定期提问，内容为基础理论知识，专科理论知识，药理知识，核心制度等，使每个护士都能熟练掌握并认真落实。
2、每月进行各种技能操作培训及考核，要求全员过关，熟悉掌握急救器材仪器及抢救药品的使用。
3、经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。
4、做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。
5、随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士轮岗轮训、外出学习等，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。
六、强化科研意识，提高护理科研能力。
1、开通医院政工网、核心期刊网站等，给护士创造学习条件，查阅文献资料，营造良好的学术氛围，力争有高水平的论文发表。鼓励向医院新闻网站投稿，至少每季度一篇。
2、采用激励机制，对有学术论文在杂志上发表或在会议上交流的护士在评选优秀护士及绩效奖励时，优先考虑。
3、培养护士创新思维及动手实践能力，鼓励临床护理小革新、小发明和好建议。
七、护理各项指标计划达到：
1、护理质量指标。
2、管理质量指标。
卫生人员培训工作计划大全（16篇）篇十六
第一条为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》和卫生部等五部委《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》，建立健全农村卫生技术人员在职培训制度，不断提高乡镇卫生院卫生专业技术人员（以下简称卫技人员）的服务水平，以适应农村卫生改革与发展的需要，特制定本规定。
第二条本规定适用于全国乡镇卫生院在职卫技人员。
第三条本规定所指卫技人员是指在乡镇卫生院从事医疗、护理、药剂、预防保健及其他相关卫生专业技术工作的人员。
第四条本规定中的培训是指对乡镇卫生院卫技人员进行以胜任岗位要求为基础，以学习基本理论、基本技术和方法为主要内容，以不断更新知识、提高业务水平和职业道德素质为目的各种教育培训活动。
第五条乡镇卫生院卫技人员有参加和接受培训的权利与义务。
第二章组织与管理
第六条乡镇卫生院卫技人员培训工作实行行业管理。各级卫生行政部门负责领导和管理本地区乡镇卫生院卫技人员的培训工作。
卫生部负责制定全国乡镇卫生院卫技人员培训政策和规划，进行宏观管理和指导。
各省（区、市）卫生行政部门负责制定本省乡镇卫生院卫技人员培训实施细则并进行协调、管理和指导。
地（市）卫生行政部门负责本地区乡镇卫生院卫技人员培训的监督、检查和评估，组织对培训基地的资格认定和评估考核。
县级卫生行政部门负责乡镇卫生院卫技人员培训的组织、实施和培训基地的建设与管理。
第七条乡镇卫生院要按照县级卫生行政部门制定的统一培训计划，积极创造培训条件，组织并安排卫技人员参加培训活动。
第三章培训内容、形式与要求
第八条乡镇卫生院卫技人员培训内容应突出实用性与适宜性，坚持理论联系实际。培训内容主要是：（一）基础培训，包括基础知识、基本理论、基本技能的三基培训，培训内容参照《乡镇卫生院卫技人员在职培训指导手册》；（二）知识更新培训，包括以新知识、新理论、新方法、新技能为主的四新培训；（三）全科医学知识培训，学习全科医学基本概念和全科医学服务模式，掌握开展社区卫生服务的适宜技术，培训内容参照卫生部《全科医师岗位培训大纲》和《社区护士岗位培训大纲》。
第九条培训应坚持按需施教、讲求实效的原则，根据培训对象、培训条件、培训内容，可采取培训班、临床进修、研讨班、学术讲座、学术会议、专项技术培训、远程教育等方式。鼓励乡镇卫生院通过同行指导、自学、查房、病例讨论、技术观摩等形式举办各类院内培训活动，营造良好的学习氛围。鼓励有条件的地区利用远程教育教学手段开展培训工作。
第十条新分配到乡镇卫生院从事临床工作的高、中等学校医学专业毕业生，要到县级及以上医疗卫生机构或具备条件的中心乡（镇）卫生院接受为期一年的以临床能力为主的培训，使其达到执业助理医师（或以上）水平。
第十一条乡镇卫生院具有中级及以上专业技术职务的卫技人员，应按照卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》的要求，参加和接受继续医学教育，不断更新知识，提高技能。其它卫技人员应参照上述规定，接受在职培训。
第十二条在职培训要求：乡镇卫生院卫技人员应每5年至少到上级医疗卫生机构进修一次，时间不少于3个月，进修内容以提高临床能力、疾病预防控制能力和专项技术水平为主。乡镇卫生院卫技人员在职培训实行学分制，每人每年应达到20学分。学分授予的管理办法由各省级卫生行政部门制定。
第十三条鼓励已经取得执业资格的乡镇卫生院卫技人员按照专业对口的原则，参加成人高等教育举办的医学类、相关医学类和药学类专业学历教育以及自学考试、远程教育举办的相关医学类、药学类专业学历教育。
第四章培训经费
第十四条乡镇卫生院卫技人员培训经费采取政府、单位、个人等多渠道筹集的办法。各级卫生行政部门应将培训经费纳入卫生事业经费预算，保证培训工作顺利开展。
第十五条乡镇卫生院卫技人员参加培训期间享有与在岗人员的同等工资、福利待遇。
第十六条面向乡镇卫生院卫技人员开展的培训活动不得以赢利为目的。
第五章培训的登记与考核
第十七条乡镇卫生院卫技人员培训实行登记制度。组织院外培训活动的单位应详细登记培训内容、形式和参加人的情况，为参加培训的人员颁发学习证明。院内培训活动及自学内容由所在乡镇卫生院负责登记和考核。
第十八条培训考核以考核实际工作能力为重点，根据培训方式和内容采取笔试、口试、临床技能考核、临床审查指导等方法进行考核。
第十九条县级卫生行政部门负责乡镇卫生院卫技人员培训的考核工作，每年进行一次。考核结果记入本人业务技术档案，将考核合格作为其年度考核、专业技术职务聘任、执业再注册的必备条件之一。
第二十条将乡镇卫生院卫技人员培训工作情况作为考核乡镇卫生院院长的内容之一。
第二十一条地市级及以上卫生行政部门应定期对培训工作进行监督、检查、指导和评估，对表现突出、成绩显著的单位和个人给予表彰和奖励。
第六章附则
第二十二条本办法由卫生部负责解释。
当今，各行各业都在强调建立终身职业教育体系，医疗卫生行业尤其如此。这既是卫生行业的特殊性决定，也是卫生行业的服务性的一般要求。在医学相关的职业生涯中，劳动者的实践经验，学结，不断促使着其个人能力的提升。但是整体健康服务能力的增强，学科的发展，离不开各种形式的培训教育。通过有针对性的培训实施，可以加强服务中的短板；通过系统的知识培训，可以完善从事者的知识结构；通过前沿及高端的学术培训，可以扩大视野，拓宽思路；通过启发及创新思维的培训，可以增强个体和组织的科研创新能力。总之，卫生人才的成长，卫生事业的发展进步，离不开经常性、针对性、持续性、科学性、有效性的卫生行业培训教育。2015年新一轮医药卫生体制实施以来，中央财政对中西部地区卫生人才培训工作支持力度加大，包括全科医生转岗培训、卫生监督人员培训、疾病人员培训、卫生管理人员培训、社区卫生人员培训等十多个专项人才培训同步推进。尤其是针对农村的卫生技术人员培训机会增加。为确保提升卫生人员培训工作质量，笔者在卫生人员培训实践中，总结了一些培训工作方法和技巧，以期得到各位批评指正，进一步促进河南省卫生人员培训工作的管理水平。
一、如何进行培训前期的准备工作？
认真细致的准备工作是做好各类卫生人才培训工作的前提。否则，我们的培训决策将不可能达到预期的效果。培训前期的准备工作。至少包括以下几个方面：
——调研培训需求。培训哪些人，他们目前存在问题和缺陷是什么，并以此来决定他们需求培训什么内容。这是首要搞清楚的问题。否则，就没有培训的必要了。在弄清培训需求的情况下，才有可能制订科学、合理的中长期人才培训规划和年度人才培训工作计划。
——明确培训目的。在进行任务一任卫生人员培训工作之前一定要明确自己的培训目的，它是指导培训工作的基础，也是衡量培训工作效果的标准。一般来说，每一次培训班的目的，无外乎提高卫生技术人员的能力和水平。医学技术的不断发展进步，需要通过培训才能适应新的变化。其次，通过培训使医疗团队能够有效地进行合作。提升团队整体水平。
——制订培训方案，培训的目标对象明确了，培训内容也明确了，接下来就是怎么组织培训的问题。培训经费怎么保障，培训时间安排，培训所要达到的预期目标，为了实现目标所要采取的工作措施。完整的工作方案是任务一次培训所必需的。
——拟定培训计划及大纲。把培训内容细划，科学合理安排各项培训内容。根据培训内容之间的逻辑关系，先培训什么，后培训什么，这些知识点之间有什么联系。做得越细致，教学工作才能越顺利。一般遵循的规律是先易后难，逐步深入，或先面，再点，再面。
——选好培训教材。一套好的培训教材，是保证培训效果的重要方面。好的培训教材具有共性：即实用性、科学性、前瞩性、且通俗易懂，界面友好。对教者和学者，都乐于接受。
——遴选培训师资。离开了培训师资，培训工作将无法开展。为了做好培训，我们有必要根据培训对象需求，对师资进行遴选。甚至提前对师资进行必要的培训，以保证教学效果。无论什么培训，都要求师资有扎实的理论知识，专业领域内具有一定的权威和地位，有良好的语言沟及表达能力，热情、负责，能够对学员起到示教，指导作用。
二、如何选择合适的培训形式？
培训应坚持按需施教、讲求实效的原则，根据培训对象、培训条件、培训内容，可采取培训班、临床进修、研讨班、学术讲座、学术会议、专项技术培训、远程教育等方式。根据不同的培训内容和目标，可选用不同的培训形式，已发到最佳的培训效果。
——短期培训。此种培训模式应注意发挥培训工作的针对性和有效性。培训内容多适合各卫生专项业务内容，也适合在职卫生人员的'培训。此种形式，多以会代训，即安排了业务工作，又可强化学习意识。
——长期培训。长期培训一般计划性较强，有较强的目的性；多适合脱产培训。如全科医生转岗培训，时间为一年，即包括了系统的理论培训，又包括临床实践技能的培训及社区实践。内容涵盖了全科医学理论、政策、技术、诊断、服务能力提升等各个方面，系统而全面。
——委托培训；一般是指根据自身业务需求，派人到同行业内教学条件较好的，有丰富管理经验的，形成工作规范、模式有一定工作亮点的同类医疗卫生机构，或高等院校培训机构进行学习进修。委托对方按照设定的培训目标，制订教学计划，组织教学管理。例如，河南自2011年开始，有计划分批次地选派副处级以上干部赴新加坡开展管理干部培训；河南省卫生监督人员骨干培训班从2012年开始委托北京某高校进行的政策法规与专项业务技能培训，学员可以在大学优美校园环境中接受学习和培训，并共享部分学校优质教学资源，都取得了较好的培训效果。
——网络培训。其特点主要有：学员不受时间的限制，实现双向互动的远程学习。计算机网络具有强大的采用文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现的信息处理功能，包括制作、存储、自动管理和远程运输。为网络学习增添了形象性、趣味性、快捷和方便性及长久性。多媒体信息技术运用于网络课程讲解和知识学习的各个环节，已成为时代发展的需要，这也是其它传统教学方式所无法比拟的。像目前海艾兰特、华益网、好医生等网络教育开发公司所研发的继续医学教育、社区人员培训教学专题课目等，在实际培训中有着较高知名度和认可度。
——自我培训。自我培训是指通过各种方式激发医务人员强烈的上进心、严格要求自己，根据自己的特点不断地进行自我学习，它是一种主动地行为。在医学继续教育中，河南省每年有约10万名医生，自主报名参加不同类别和层次的继续教育项目。
以上培训方式，是按不同的标准来进行划分的。即不全面，也不是没有交叉。只是目前培训工作中常的模式而已。在实际培训工作，也可以根据学员需求进行综合和交叉运用。在培训工作中我们发现不同方法会产生不同的培训效果，一般性规律是：被动学习的方式〈自动学习的方式；单向传授知识的学习方式〈在传授知识的基础上学员和教师双向互动的学习方式；单一的学习形式〈多种学习形式的综合运用；个人研究性自学方式〈团队研究性学习方式；等。鉴于此，河南省在全科医生转岗培训中尝试着多种学习方式、方法的综合应用。比如在学员集中理论培训的同时，根据学员的培训需求调查，组成专家讲师团，有计划地到基地教学点进行学术讲座式的巡讲。周口市卫生局，根据基层卫生人员能力需求调查，一方面组织县乡卫生技术人员到三级综合医院进修学习，一方面组织三级综合医院知名专家对口帮扶，下基层单位集中培训卫生技术人员。
三、培训方法和手段及其创新原则
培训工作的黄金法则：通过培训，除了使学员有知识和技术上的收获外，更重要的是培训学员学习能力、领悟能力，以及运用知识的创新能力，实践能力。是授人以渔，而非单纯的授人以鱼。
培训工作的一般性创新原则如下：
——高度重视对学员的学习自动性、积极性的激发和引领。比如在学员的培训中，可以让学员自主选择学习内容中的兴趣点，在完成普及性学习内容之后，根据学员自身的爱好、兴趣，深入研究一些课题，或集中攻克一些技术性难题。亦可将相同兴趣的学员组成团队，通过引导和鼓励，更容易创造出成果。比如自2012年起，河南省卫生厅都在每期全科医生学员中开展征文比赛。在学员完成论文的过程中，对全科医生概念的理解就会加深。
——充分利用现代网络技术。网络改革世界，也改革着我们的生活、学习方式。充分利用现代网络技术，不仅可以方便学员学习，而且提高卫生培训工作管理效果。便于培训过程管理，有利解决传统培训方法中无法克服的时间、地点等客观不利因素。
——大胆借鉴好的教学方法。在卫生高校的教学中，甚至其他不同行业开展的培训工作中形成了很多好的工作方法，都值得我们学习借鉴。除传统的课堂式教学外，还有以问题为导向的教学方法（pbl）、评估式教学法、情景教学法、案例教学法、讨论式教学法、互动教学法、专题讲座式教学法等。
——积极运用激励机制。在培训的过程中，结合学习内容，通过组织理论或技能的比赛，对学习优秀者给予奖励，有利于激发学员学习兴趣，保证学习效果，发挥着重要作用。近年来，河南省在应急人才的专项培训结束后，都会组织一次全省范围的急救技能大比武暨急救演练，对先进单位全省通报表彰，召开表彰会议，举办颁奖典礼。同时对比赛中发现的问题进行点评，及时弥补了培训中的不足和薄弱环节，较好地保证了培训工作质量。
——借助培训发挥附加效益。对学员的集中培训，对学员来说是一次学习的机会，但换个角度看，对于举办着来说，又何尝不是一次机会呢？例如河南医学高等专科学校作为全科医生转岗培训基地，每期培训近千名乡镇卫生院医生；该校一部分带教老师及管理者，利用给学员培训的机会，开展了多项基层卫生工作及人才工作状况调研，近年来已表发文章30多篇。其他几个全科培训基地如漯河医专、南阳医专、商丘医专，也都在学员培训期间开展了诸多调查研究，发表或撰写了数十篇学术论文。
四、如何做好培训过程中的质量控制？
——合乎理性的制度建设。在规范的管理工作中，制度建设必不可少。在各类卫生人员的培训中，其制度体系至少应包含以下几个方面：一是保证培训内容能够顺利完成的制度；二是保证学员正常学习时间和质量的制度；三是师资保障制度；四是培训内容的监督、考核及评价制度；五是必要的工作纪律及安全管理制度等。制度的设计必需符合实际，对于无法实现的制度规定，最好不提。而一旦制度形成，就要保证其知晓率及务必执行到位。否则，再好的制度都是一张无力的空白纸张。
——充分的人文关怀。适当的形式是必需的。比如培训开班典礼，结业典礼，颁奖仪式。这些形式，会给学员产生庄重感、荣誉感。例如，开封市中心医院自2015年在住院医师培训中启动“名师带徒”项目，一方面发挥了当地知名老专家的优势和余热，另一方面，也加快了医院青年人才的成长。2015年新进该院的医学毕业生经过“法定”名师的指导，短短三四年时间，其中多名年轻医生已成长为该院重点科室的业务骨干。
——与目标发生偏离时的调整机制。通过召开座谈会，问卷等形式，征求对学员对培训工作的意见。并对培训工作的问题，及时妥善解决。并形成一定的纠错机制。确保培训工作顺利实施。如培训过程中的工学矛盾问题，如果长时间得不到解决，势必直接影响培训工作质量。
五、如何进行客观真实的培训效果评价？
为了提高培训效果，需要对参训人员的每一个培训项目进行评估，通过评估可以反馈信息、诊断问题、改进工作。评估可作为控制培训的手段，贯穿于培训的始终，使培训达到预期的目的。卫生人才培训工作成效显现，具有滞后性。所以，我们不能指望培训刚一结束，就立马出现立竿见影的效果。这是不切合实际的。俗话说“十年树木，百年树人”，所以人才的成长需要过程。但这并等于说，我们短期内无法对人才进行客观评价。对培训效果的评价方法，至少有以下几种。
一是可以考核其培训知识的掌握程序。对培训知识和技能掌握越全面，越充分，其今后职业发展潜力可能也会越大。所以培训结束后统一的考试及考核是必须的。
二是可以对学员进行培训前后的知识及能力表现的对比分析。
三是可以选择培训人员和非培训人员就有关培训内容及预设目标为基线进行考核对比分析，以判断学员培训的必要性。
培训效果的评估可采用问卷调查、访谈、对比分析等方式。
培训结果运用可以为后续培训提供参考依据。也可以作为绩效考核的一个指标。总之，卫生人员培训工作是提高卫生服务能力的一条重要途径，应逐步探索建立政府主导下稳定的资政投入机制、卫生人才培训工作长效机制，为人民群众健康服务，为深化医药卫生机制改革服务。