人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇一
有一天，小松鼠和小猴子在在高兴的玩秋千，小松鼠开心的坐在秋千架上，小猴子用力的推着秋千，它们玩得可愉快了。
小蚂蚁干完工作，快到家的时候，看到了一条小河，它们着急得说：这可怎么办，我们还赶到回家呢。
小猴子和小松鼠看见小蚂蚁们很焦急，连忙说道：xxx我们得想个办法帮助蚂蚁。xxx于是，他们把心爱的秋千板子当成过河的小桥，让小蚂蚁过河。
小蚂蚁们小心翼翼过了河，给他们道了谢。他们说：xxx不用谢。小猴子和小松鼠用剩下的绳子又愉快地玩起了跳绳。
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇二
今天，项老师给我们布置了一个奇怪的作业------观察小动物。回家的路上，我一边走一边想观察什么小动物呢？突然，一群小蚂蚁进入了我的视线。有了,就观察活泼的小蚂蚁吧！为了观察，我买了一个“蚂蚁工坊”。
可爱的小蚂蚁有一对小小的触角，6条腿，头，身，腹三个部分。我发现了一个小秘密:小蚂蚁离不开亲爱的家，是个群居动物。有一次，我的一只小蚂蚁爬出了“家”逃走了，我也没有理它，出乎意料的是，第二天起来的时候，发现它回到了“家”里的“小小运动场”。我每次吧食物放入小蚂蚁们的“家”里的时候，它们总是兴高采烈，争先恐后的爬了美滋滋的吃着。
蚂蚁让我懂得了：团结就是力量，做什么事情不能半途而费……
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇三
1、在手膝着地爬的游戏中，*稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
1、经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。
2、物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。
1、开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领xxx蚂蚁宝宝xxx（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说：xxx蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！xxx（幼儿依次爬出xxx蚂蚁洞xxx）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的`。（爬来爬去、搬东西）引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
2、基本部分
（1）利用情景进行游戏。
xxx蚂蚁妈妈xxx说：xxx孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？xxxxxx可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？xxx请幼儿自己想办法，说出自己的想法。xxx这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。xxx幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
3、结束部分：幼儿放松练习：
师：xxx我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。xxx幼儿跟着老师做各种简单动作。
（三）自由活动：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇四
有一天，它告别了父母，告别了养育它的家乡，独自闯荡世界去了。
小蚂蚁想了一会儿，回答说：“好啊，谢谢你！”
小溪姐姐摘了一片河边的树叶，让小蚂蚁坐上去。以树叶当船，溪水把小蚂蚁送上岸。小蚂蚁说了一声谢谢，就扭身离开了。
小蚂蚁来到悬崖边，崖边生长着细细的垂曼，一直沿伸到崖底。悬崖深不见底，小蚂蚁顿时吓出了一身冷汗，心想：“这掉下去不就是粉身碎骨吗？”小蚂蚁下意识的往后退了退。
小蚂蚁不断地告诉自己，不能半途而废，要有始有终，坚持不懈。它鼓励自己一番后，又迈着坚定的步子朝悬崖边走去。小蚂蚁用前爪紧紧的抱住垂曼，后脚一步一步小心翼翼的退着。小绿叶好像被感动了，小蚂蚁好几次失足掉下去，小绿叶用自己厚实的叶片接住了它。到了崖底，小蚂蚁已经紧张得满身大汗，不由自主地坐了下来，大口大口喘着粗气，临走的时候还不忘给绿叶告别。
小蚂蚁又来到了一大片枫树林。小蚂蚁一边走，一边欣赏美景。突然，刮来一阵风。当时，小蚂蚁是走在一片枫叶上，风一吹，枫叶载着小蚂蚁晃晃悠悠的飞上了天，像女巫的飞毯；小蚂蚁不是女巫，不能掌控“飞毯”。飞上飞下，飘忽不定，小蚂蚁失声尖叫起来，好几次都差点抓不稳，而掉下来。
“哎，终于落地了！”小蚂蚁说到。
中午，小蚂蚁的肚子又不听话的咕咕叫了起来。它想：天大地大，吃饭最大。如果饿死了，什么事也做不了。
小蚂蚁开始找食物了，这里物产丰富，吃的并不难找。这不，小蚂蚁在农田里找到了一颗颗鲜美多汁的玉米，它扒开一层层玉米皮，大口大口地吃着鲜美多汁的玉米肉。
吃饱喝足后又继续开始了它的旅途。
这天，小蚂蚁看见天上乌云密布，也没太也意。晚上，突然下起了大雨，小蚂蚁抱头逃窜，却一小小心掉进了水坑。
它大声呼救：“救命啊！我被淹在水里了——”
树上躲雨的小鸟听见了，叫来了乌龟和大象，连忙去找救援。乌龟潜进水里，让小蚂蚁爬上它的背。无奈，乌龟的背太滑了，小蚂蚁怎么也爬不上去。大象见了，把自己的长鼻子伸进水里，把小蚂蚁救了上来。小蚂蚁连声道谢，和它们告别了。
雨后天晴，小蚂蚁又在水坑里解救了几个自己的同类，它们都很感谢小蚂蚁，决定和小蚂蚁一起闯荡世界。
蚂蚁们来到田野上，看见田野上鼓起一座小土丘，大伙一致同意在此安家。它们每天很早就起来了，开始艰苦的工作。日复一日，年复一年，一个蚂蚁王国就建好了。蚂蚁家族里，又多了一个新的群族了。
小蚂蚁家族的丁口越来越多，开始创造它们辉煌的历史。
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇五
在海边，两只蚂蚁爬到一棵凤凰树上，钻到同一朵鲜花的花蕊中吮吸着花蜜。也许是这花枝曾被昆虫伤害过吧，一阵大风吹来，花枝断了，于是，两只蚂蚁抱紧花瓣，随着花枝坠入了大海。
“哥，现在冒点险还有希望，否则，波浪越来越大，离岸边越来越远，我们就无法再游回去，到时后悔都来不及了！”小蚂蚁见说服不了大蚂蚁，便狠了狠心独自离开了花枝，迎着波浪向岸边奋力地游去。
就这样，小蚂蚁向岸边游着，大蚂蚁在海中漂着……突然，小蚂蚁的身影不见了。大蚂蚁感慨地叹道：“唉，我这个弟弟呀，就是固执任性，一点儿也不懂得随机应变。它不听我的劝告，没命了吧。”同时，也为自己善于变通、能够随波逐流而深感庆幸和骄傲。
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇六
1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。
2、木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
一、导入
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
幼：造一座桥……
二、认识沉与浮现象。
1、教师做沉浮实验。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”
2、巩固幼儿对沉浮现象的认识
师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。
三、幼儿操作，并记录操作结果。
教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。
（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）
集体纠正。
《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇七
有一天，天气突变，乌云密布，闪电雷鸣，马上就要下暴雨了。住在河边的小蚂蚁们眼看就要被洪水淹没，决定立即搬家，搬到河对面的山坡上去。
蚂蚁们急急忙忙地搬家，但是，小河挡住了蚂蚁们前进的道路，河面上又没有桥，它们也不会游泳，这让蚂蚁们陷入了沉思。
又有一只小蚂蚁提议道：“要不然我们再往两边走，应该可以绕过去的吧！”话音刚落，又被大家否决了，因为通往河对面的山坡上除了过河就没有其他的路能走了。
就在大家你一言我一语争论中，突然从蚂蚁群中传出了一个自信而响亮的声音，原来是爱读书爱思考的聪聪发出的，聪聪说：“我有办法了！大家注意到了吗？”他指着岸边的一棵大树继续说，“这棵树枝繁叶茂，我们都会爬树，只要年轻的蚂蚁爬上树，每只蚂蚁采一片树叶每两只蚂蚁合搬一根枝条，年长的帮着在附近找些有韧性的草茎，大家一起动手，搭成一只树叶舟，准能过河！”大家伙听了都觉得这办法好。
说干就干，蚂蚁们都热火朝天地干了起来，摘的摘，搭的搭，不一会儿，一个漂亮的树叶舟就做好了，然后它们就一个接一个井然有序地登上小舟，顺利地渡过了河。
小蚂蚁与大海小蚂蚁来到海边篇八
贝贝走在回家的路上，心想：自己到现在还没回去，爸爸妈妈在家该着急了。贝贝连忙加快了脚步。因为贝贝对回新家的路不是很熟悉，加上天色昏暗，贝贝发现自己迷路了。怎么办？怎么办？我回不了家了！呜呜贝贝悲伤地哭泣着。他用一双小手不停地擦着脸上的泪水。正在这时，贝贝突然发现不远的地方传来一点亮光。贝贝朝着亮光的地方跑了过去。啊，原来是一只萤火虫！贝贝高兴地跳了起来。贝贝仔细朝四周看看，看到的是一片农田，它又看到了农田里有许多的萤火虫。那些萤火虫飞到西、飞到东，在漆黑的夜里一闪一闪的，好像是天空中的小星星。
贝贝不再害怕了，它爬到一棵高高的草叶上，想找一位萤火虫姐姐帮忙。可是它一不小心从草叶上掉了下来，一下掉进了一个洞里。哎呀！这是哪儿呀？贝贝摇了摇自己的头，拍打着自己的头部，这下清醒了许多。它发现自己掉在一个很深的洞里。贝贝突然听到身后传来什么声音？“丝丝、丝丝”它回头一看，一条蛇正用舌头探测猎物的气味、感应猎物的方位。贝贝害怕得浑身发抖，想逃跑，可是脚不停使唤，半步也动不了。那条蛇突然袭击过来，就在千钧一发的时候，贝贝本能地闪了一下。因为贝贝身体比较小，蛇一下击中了贝贝身后的一只青蛙，青蛙直接被蛇吞在了口中。贝贝趁其蛇不注意，悄悄地爬出了蛇洞。等它爬出蛇洞，外面的萤火虫都不见了。
贝贝走呀走，来到了一座人类住的房子边，心想：天太黑了，伸手不见五指的，我还是在这里睡上一觉，等到天亮了再找回家的路吧！
贝贝又累、又饿、又渴，它从窗户爬进房子里寻找食物。它看到灶台上撒落下一小块鱼干，欢快地走上前准备把这一小块鱼干拖到屋外，好慢慢享用一顿月光晚餐。贝贝美美的想像着自己吃着美食的样子，心里好不开心！不料，鱼干才拖到一半的路程，一只小花猫也出来找食物，一直“喵喵喵”地叫个不停，小花猫是闻着香味来的。那只小花猫的眼神，在月光的衬托下变得非常凶猛。小花猫也发现了贝贝，贝贝好害怕。花猫的四条腿笔直露出指甲，背部拱起像一座大桥，双耳竖着，尾巴翘起来，眼睛瞪得圆圆的，咧开嘴发出“眦眦”的声音，全身的毛都竖了起来。吓得贝贝赶紧丢下小鱼干躲到一边，花猫叼着小鱼干跑走了。
贝贝躲在墙角里哭泣着、伤心着。不知不觉，它在悲伤中睡着了。
天亮了，贝贝也醒了。贝贝看到天空中慢慢升起的太阳，心里一点也不再害怕了。他想着爸爸妈妈一个晚上都没见着自己，肯定急坏了。不行，我得赶紧回家。
贝贝欢快地奔跑着。花丛里，一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。贝贝蹦蹦跳跳地来到山坡上的大树下，它终于找到自己的家了，妈妈正在门口等着它呢！