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心理健康知识竞赛方案设计篇一
心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识，增加对心理知识的了解，提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。
1、海报宣传;
2、网站通知宣传;
3、各心理健康宣传员宣传。
(一).活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。
(二).活动进行阶段：
初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。
决赛程序：
1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾;
2、介绍比赛规则;
3、比赛阶段：
由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s
(2)限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题;
回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分
(3)快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分
由最高分先选，然后依次下去;
答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数
4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品
初赛：待定
决赛：待定
1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解;
2、竞赛形式多样。
1、为防止参加人数较少，我们会通过心理健康宣传员鼓动学生参加;
2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。
心理健康知识竞赛方案设计篇二
心理健康知识竞赛不仅丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣;也加强同学们对心理健康知识的了解,营造一个和谐的文化氛围，激发同学们对心理知识的学习热情，下面是本站小编给大家整理的心理健康知识竞赛主持词，仅供参考。
女：各位来宾，各位同学，大家
合：下午好!
男：欢迎大家来到 学院心理健康知识竞赛决赛的比赛现场!
女：为贯彻落实江苏省教育厅关于在全省高校开展“5.25心理健康教育月”的通知精神，促进我校心理健康教育工作，提高我校大学生心理素质，丰富校园文化生活，同时为普及大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康的认识与重视， 学院学工办心理健康教育指导中心举行了大学生心理健康知识竞赛，本次比赛由人文与社会科学系分团委承办。
男：4月下旬已开始了比赛的筹备工作，为使比赛圆满成功，承办本次比赛的人文与社会科学系分团委学生会投入了极大的热情，制定了详细的工作计划，分工明确，协调一致。全校各院系积极组队参赛。在此，对为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢!
女：好的，接下来介绍一下今天的到场嘉宾。
男：他们是
女：让我们再次用掌声欢迎他们的到来!
他们是：1号( )代表队
女： 2号( )代表队
男： 3号( )代表队
女： 4号( )代表队
男： 5号( )代表队
女： 6号( )代表队
男：接下来公布一下本次心理健康知识竞赛计分制度：
1、各代表队配有台上现场计分员一名，台下监督计分员一名，全场共计计分员十二名。
2、实行“台上计分”、“台下监分”配套进行的计分制度。
3、分数记载采用统一印制的计分表，确保分值的准确。
4、计分员及计分表接受大赛执委会、各参赛队及全场观众的监督。
5、解释权归大赛执委会所有。
女： 好的。接下来有请计分员、监督员上场。
男：下面我宣布一下此次竞赛的一般规则，请各位选手仔细听好：
1、各队基础分值均为1000分;
2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场;
3、主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍(抢答题例外)
4、选手在答题时必须用普通话回答问题;
女：下面宣布优秀组织奖评定原则
1.积极配合此次心理健康知识竞赛各项工作的开展;
2.出色地组织参赛队员准时参加本组的各场比赛;
4.在此次竞赛中成绩较为突出;
5.本规则最终解释权归心理健康知识竞赛组委会。
在比赛中，除了给参赛选手准备的题目，我们还额外地准备了一些题目，留给现场的观众，请大家踊跃参加。我们准备了精美的小礼品，将送给回答正确的观众。另外在比赛的最后，我们会抽取几名幸运观众，并同样送上精美的奖品。好了，现在我宣布，今天下午的比赛正式开始!我们今天的比赛将分4关进行。
男：第一关是个人必答题， 必答题。每组3题，分别由每队一名队员依次回答，回答不出或回答错误不得由其他队员补充。每小题100分，答对加分，答错、弃权不加分也不扣分。
女：下面请*院(系选)手听题。
【总结第一关各代表队得分!!】
在主持人读题完毕抢答器倒数3、2、1后，各队方可抢答，同时计时开始。答对加100分，答错倒扣100分，违规抢答的参赛队，限停一次抢答机会。若第一队抢答错误，其余3队可再进行一轮抢答，两次抢答均错误则该题作废。
男：下面请听第一题
(第二关：抢答题)
【总结第二关各代表队得分!】
女：再次回到竞赛现场，第三关是选答题，共18题。根据难易程度分别标有100分、200分、300分不同分值，每种分值各6题。每组必须选择一题但可自由选择相应分值的题目答题。队员可相互商量，相互补充，答对加上相应分数，打错或弃权扣去相应分值。
男：请听第一题
【总结第三关各代表队得分!!】
女：最后我们要进行的是第四关冲锋题。本环节共6题，由各队自主决定是否答题，每题500分，答对加500分，答错扣除相应分数。
男：伴随着最后一题的结束，我们场上的最终分数也出来了
(若分数相同，根据笔试成绩排名笔试各院系排名为：机械 康尼 能动 车辆 经管 通信)
男：台下的观众同样有奖，下面我们将抽出( )名幸运观众奖。
女：有请抽奖嘉宾
男：有请抽奖嘉宾
女：各位嘉宾，各位同学 心理健康知识竞赛团体赛到此结束。
男：最后祝愿各位同学拥有良好的心理素质，微笑面对每一天。
合：谢谢，再见!
大正：尊敬的各位老师，亲爱的同学们!
合：大家中午好!
大正：比赛即将开始，请各位将手机调至关机或静音状态，谢谢。
娄慧：为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣;也为了加强同学们对心理健康知识的了解,营造一个和谐的文化氛围，激发同学们对心理知识的学习热情，大学生心理健康协会特举办了此次心理知识竞赛。
大正：我是本次比赛的主持人大正。
娄慧：我是主持人娄慧。
娄慧：让我们再次以热烈的掌声，对诸位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢(鼓掌)。
娄慧：首先，恭喜在座的十支精英队伍，经过昨天和前天的浴血奋战，晋级决赛。 (走到台中间向观众鞠躬) 在比赛正式开始之前，让我为大家简单介绍一些比赛的流程。此次竞赛分为基础题、必答题、风险题和心灵剧场四个环节。
大正：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的第一个环节。下面，由我为大家宣读比赛规则。
第一轮，基础题：共10题，各小组按次序每队抽答1题、回答正确得10分。回答错误不扣分。 下面请第一队抽题。
大正：经过一番激烈的角逐，第一环节问答题已经圆满地结束。下面进入第二个环节，必答题。
娄慧：好，接下来，请听第二环节的规则。 本环节共10题，答对得10分，答错扣10分。延时不答按弃权处理，弃权不扣分。主持人宣布答题开始后，由各队规定队员举选项牌回答。答题时间限制为10秒钟，时间到停止答题。如果题目无人举牌回答，或延时未答，此题作废。 下面开始答题。
娄慧：紧张的第二环节已经告一段落，接下来，就由大正为大家公布各队的总分吧! 大正：。一队 分，二队 分，三队 分，四队 分，五队 分，六队 分。 经过两轮的角逐，各队之间的成绩差距也很大了，不过不要担心，力挽狂澜的机会来了。
大正：经过一翻才智的较量，紧张的环节结束了，大家都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。
娄慧：现在我们来看一下场上的总分吧。一队 分，二队 分，三队 分，四队 分，五队 分，六队 分。
娄慧：那就要看大家的团队精神还有合作能力了。下面有请第一 队。
大正：下面我来向大家公布第四环节各队的得分情况。一队 分，二队 分，三队 分，四队 分，五队 分，六队 分。
娄慧：最终成绩，第一名是 队，总分 分。第二名是 队，总分 分。第三名是 队，总分 分。第四名是 队，总分 分，第五名是 队，总分 分。第六名是 队，总分 分。让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺。(鼓掌)
大正：昨天的荣耀已不再属于今天，今天的荣耀也将随着春风一旋而 悠悠远去。
娄慧：结果并不重要，重要的是我们曾经肩并肩，手携手的奋斗过。为之努力并付出的心血，这个参与的过程才是最有意义的。
大正：请心灵之家站长对本次竞赛进行总结并颁奖。
娄慧：希望大家在今后的生活中，多多关注心理健康，多多参与我们心灵之家举办的各种活动，培养我们的学习兴趣，丰富我们的业余生活，为我们营造一个健康向上的校园文化。现在我宣布，本次比赛圆满结束。
男：尊敬的各位来宾，亲爱的同学们
女：以及现场的所有朋友们
合：大家下午好!
女：我是主持人,,,
男：我是主持人,,,
女：欢迎大家来到,,,学院心理知识竞赛决赛现场
男：在这灯光弥漫的舞台上，让我们的智慧发挥得淋漓尽致
女：在这欢声连篇的潮涌中，让我们的才能充分展示出来
男：在这里，我们斗智斗勇
女：在这里，我们尽情欢呼
男：这，将是能力的较量，更是信心和勇气的比拼
女：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放
男：经过初赛激烈的角逐，最终有8组选手脱颖而出
男：接下来，请允许我介绍在坐的诸位嘉宾。他们是
女：下面由我来介绍活动流程及其规则。首先是必答题环节;接着，风险题环节;再接着是互动环节;第三轮是你来比划我来猜环节;第四轮是情景模拟环节;最后是颁奖环节。
女：哇哇、丰厚奖品啊、啊，我后悔当主持了、
男：好啦好啦、别伤心了，事不宜迟，快点开始比赛吧
女：进入第一个环节，小试牛刀共10题。各个代表队在主持人宣读题目完毕后，每队每题有5秒钟答题时间，并将答案写在题板上，向主持人和观众展示答案结果，最后由主持人宣布答案。每题答对加10分，答错不扣分。
男：接下来是风险题环节，锋芒毕露在本环节中，分别有10、20、30分三组题目，各代表队经协商后开始选题，第一队答题完毕后第二队开始选题。每队有10秒钟考虑时间，被选过的题目不可再选。答对加相应分数，答错减相应分数。
女：看来选手们个个都那么厉害，各组实力相当
男：那还用说，我们学院本来就高手云集了，他们是从中筛选出来的，更是高手中的高手。
男：噢，那就开始观众互动的环节——问答有奖
男：第三环节———灵犀相通
灵犀相通。你来比划我来猜，大屏幕上共展示出四枚金蛋，每枚金蛋标有该组词汇类别。上轮分数较低者优先选择题目(分数相同的代表队按序号顺序)。每队派两名队员，其中一名队员对给出的词语或熟语进行描述，另一队员猜词。描述过程中不得出现词语中的字，否则本题视为无效，每队共有两次跳过机会。限时2分钟，每猜对一词加10分，猜错不扣分。
女：选手们个个不相上下，胜负难分啊
男：接下来是本活动的高潮，反败为胜就在于此，最后鹿死谁手，我们拭目以待。
女：让我们进入决赛最后环节----走过心路
本环节共4题。每题为一个情景模拟。上轮分数较低者优先选择题目(分数相同的代表队按照序号顺序)。每队选取一个情景，分析该事件并寻求解决方案，以表演的形式进行作答。每队准备时间为3分钟，表演时间为3-5分钟，表演形式不限。评委对选手的分析进行点评，并进行评分，满分为100分。去掉一个最高分和一个最低分后平均分即为最终得分。
男：历经重重较量，成败也有所定数了
女：哎，志在参与嘛，又何必计较胜负得失呢
男：其实大家都很棒。 紧张之余让我们一起欣赏大艺团带来的舞蹈表演，在此期间，工作人员计算分数以及准备颁奖。
女：又到了激动人心的时刻了，、，我好紧张哦
男：别瞎紧张了，还是由我来宣布吧。
女：恭喜_____(鼓掌)
接下来的会是谁呢?
男：获得20xx年,,,,学院心理知识竞赛二等奖的是______
女：恭喜______(鼓掌)
男：接下来又到了最关键的时刻了， 、你猜猜会是哪组夺冠呢?
女：那还用说吗，当然是最有实力的队伍啦
男：别兜圈啦，大家都等不及了，快揭晓答案吧
女：20xx年,,,,学院心理知识竞赛冠军是_____
(鼓掌)
获得优秀奖是______________
男：下面有请、为获奖组颁发各自的奖项与奖品，并分别合影留念。 有请、，大家鼓掌欢迎。
女：请一等奖的得主队伍派一个代表为我们说几句话，大家鼓掌欢迎。
男：非常感谢他们的发言。
男：有失败也会有成功，
女：有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，
男：有失落才构成昨日缠绵的歌，
女：有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
女：最后还是要感谢大家的支持和参与，感谢各位嘉宾的出席，也非常感谢,,学院心理健康联合会所有工作人员以及出场的每一位同学，希望下次的活动大家积极参与。
男：我宣布：,,,学院心理知识竞赛活动完满结束，再一次感谢各位的出席，请各位同学有顺序的离场，谢谢!
心理健康知识竞赛方案设计篇三
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一、活动目的
为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。
二、活动主题
爱生命，爱自己
三、活动时间
5月24日晚上7点整
四、活动地点
a栋215
五、主办单位
心理健康协会
六、负责人
七、经费来源
1会费支出
2商家对本协会的.赞助
八、赞助方式
拨款或准备奖品等方式对本次活动给予赞助。
九、活动细则
1，活动对象：全校师生
2，宣传方式：
1)给本校每个学院团学联以电子稿的形式发出邀请函，邀请各团学联派储代表队积极参加本次比赛。
2)宣传部负责出宣传板面向全校进行宣传，各同学可以组队的形式参加比赛。
3)心协内部会员组队参加
3，邀请嘉宾：网站负责人以及学校社团联合会及全校各社团负责人
5，到广播台里邀请一名主持人,本协会负责出一名主持人(暂定主持人张xx，孔xx)。
6，摄影人员：借到相机一部到活动现场摄影，做为我们心协活动的凭证，并发布网站。
7，奖项设置：
选手奖：2名
集体奖：一等奖，二等奖，三等奖，各一名。
人气奖：1名
8，活动结束后，秘书处安排人手清理现场，各干事做好工作总结。
9，邀请神秘嘉宾进行暖场表演。带会起场的高潮
10，秘书处安排评分人员,和维持现场秩序人员名单.
11，领导和嘉宾座位前在他们到场前摆放好矿泉水.
12，比赛当天在ppt上或宣传单上写明赞助单位。
十、比赛规则和注意事项
1，竞赛题目分为三部分：
1)必答题：，各代表队任意抽取一张答题卡,并须在规定时间内完成。
答对1题加10分,不对不加分.
本题总分为100,嘉宾根据评分规则为选手打分.去掉一个分和一个最低分,把选手的最后得分加入总分.)
心理健康知识竞赛方案设计篇四
;一、活动简介
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标
(一)知识与技能
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。垃圾分类活动方案
(二)过程与方法
1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生的探究精神。
2.树立环保意识
三、活动准备
1.组织准备：
3人一组，共分4组，一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、垃圾分类活动方案《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备
四、活动过程
(一)介绍活动导入
1.活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
2.活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义：
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
(二)活动开展
1.了解垃圾
(1)讨论
首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。)
【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1-2分。
(2)游戏
刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸......)不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。
2.探究垃圾分类的方法
(1)讨论与设计垃圾分类活动方案
生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝
完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?
讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。
(2)分享与交流
请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：
"可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电
池。评为3分。
丁组：分两类：可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)。评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)巩固升华：讨论垃圾分类的好处
请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(方便回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用?
【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。
3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案
最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。
提示：以某个区域为地点，(例如：家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。
(三)活动小结
本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
六、活动延续
1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作"环保小卫士"。
2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
七、注意事项
1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
八、背景资料
1.垃圾分类标准：
"可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处)
酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢!
易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。
3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。
(一)电池的危害
大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。
据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。
(二)电池的回收
回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。
要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。
对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连上海、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1%。当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着"反正我只扔一个不要紧"的想法将废旧电池一扔了之。在一次对上海30名市民进行的"废旧电池如何处理"的调查中，有31%的市民随手扔掉，68%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。
因此，提出以下倡议：
1.以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染;并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。
2.以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。
3.责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。
4.由有关单位(市场管理部门)在各小商品市场(特别是外来人口集中的商品
市场)组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。
5.在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作(农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地区还在饮用井水)。
6.建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢?
(三)废旧电池的再利用
任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成;蓄电池则以铅的化合物为主。
我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一;1998年我国干电池生产量达到140亿只;同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资源。以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。
目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600-800度下焙烧，将排出的气
体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1100-1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序复杂，成本也较高。
国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。
处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就减少废电池污染?答案是肯定的。
(四)电池的未来
在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源;无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，
如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害;充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放;太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以降低能源的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展。
一些设想：
1.将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最好的选择。
2.将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。
闲散人员立即参与未完成的工作。
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女：各位来宾，各位同学，大家
合：下午好！
男：欢迎大家来到郑州轻工业学院 健康教育中心 心理健康知识竞赛的比赛现场！
女：为贯彻落实“5.25心理健康教育月”的通知精神，促进我校心理健康教育工作，提高我校大学生心理素质，丰富校园文化生活，同时为普及大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康的认识与重视，本次比赛由郑州轻工业学院健康教育中心主办，郑州轻工业学院大学生心理协会承办。
男：5月初已开始了比赛的筹备工作，为使比赛圆满成功，承办本次比赛的大学生心理协会投入了极大的热情，制定了详细的工作计划，分工明确，协调一致。全校各院系积极组队参赛。在此，对为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢！女：让我们用掌声欢迎他们的到来！
他们是：1号（）代表队
女：2号()代表队
男：3号()代表队
女：4号()代表队
男：5号（）代表队
女：6号（）代表队
男：7号（）代表队
女：8号（）代表队
男：接下来公布一下本次心理健康知识竞赛计分制度：
1、台上现场计分员两名，台下监督计分员两名，全场共计计分员
4名。
2、实行“台上计分”、“台下监分”配套进行的计分制度。
3、分数记载采用统一印制的计分表，确保分值的准确。
4、计分员及计分表接受大赛执委会、各参赛队及全场观众的监督。
5、解释权归大赛执委会所有。
女： 好的。接下来有请计分员、监督员上场。
男①个人必答题（24题，题每5分答对加分，答错不扣分）要求：每队每个成员各必答一题。不得替答。
女②抢答题（16题，答对加10分，答错扣5分）。
要求：1~5题每个队派一个成员吹气球，哪个队先吹爆，有答题权利。
6~10题每个队派一个成员到台前石头剪子布，两两pk，最终获胜者有答题权利。
11~16每个提前有一个电话号码，先打通者有答题权利，如果是观众首先打通指定的电话，由此观众决定那支队伍来答题。
男：③风险题（5题，采取答对加10分，答错扣10分）
要求：按编号依次进行，也可以弃权不答，弃权后其他队可以抢答）
男4.观众有奖竞答题（5题，观众答题，参与者有奖品，答对奖励精美笔记本一个）
女：一等奖：精美大笔记本三个
男：二等奖：精美笔记本三个
男：三等奖：普通笔记本三个
女：请获奖队员派代表上台领奖
女：各位嘉宾，各位同学
男：最后祝愿各位同学拥有良好的心理素质，微笑面对每一天。合：谢谢，再见！