优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节,能够让读者沉浸其中,产生共鸣和情感体验。以下是一些优秀作文的片段,我们可以从中看出作者的思考和感悟。
珍贵的信心(实用17篇)篇一
1)花瓣雨飘过,把幸福留给你;四季风吹过,吉祥留给你。当海潮涌过,把欢乐留给你。天气多变时,把健康留给你。夜深人静时,把思念留给你!
2)一句轻轻的问候是蜜,把你甜透;一份深深的祝福是光,照你永久;一弯遥遥的牵挂是虹,把你守候;一缕柔柔的关怀是水,伴你春秋。愿你开心快乐每一天!
4)问候,是一种甜蜜的挂牵;想念,是一种温馨的心情;朋友,是一生修来的福份;友情,是一世难求的缘分。
5)愿我们挂牵常在,温馨常在,福份常在,缘分常在,友情常在!
6)牵挂是友情的体现,思念是情感的升华,把牵挂和思念化成满满的祝福,送给远方的朋友,愿幸福朝朝暮暮伴随朋友,愿快乐时时刻刻围绕朋友,愿朋友今天过得很幸福,愿朋友明天比今天更美好。
7)友谊象一抹彩虹,染饰了我们的生活;友谊象一盏明灯,照亮了我们的灵魂;友谊象一泓清泉,润泽了我们的生命;友谊象一束阳光,温暖了我们的人生。
8)春的祝福是温柔的风,夏的祝福是清凉的雨,秋的祝福是晶莹的露,冬的祝福是洁白的雪,把四季的祝福化为信息,穿越千里博海时空的隧道,幸福快乐吉祥如意!
9)友情是绵绵细雨,滋润心田,友情是浩瀚的海洋,博大精深,友情是蓝天上的白云,绚丽多彩,友情是陈年佳酿,醇香溢人,友情是优美的音乐,曲曲感人。
10)人生中有了友谊,就不会感到孤独,日子就会变得丰富多彩。因为友谊是梦的编者,它在人生中绽放亮丽的青春,释放迷人的芬芳。
珍贵的信心(实用17篇)篇二
我一直认为母爱最珍贵,是母亲给啦我生命,是母亲带伴我成长,是母亲的爱让我成才。
我曾经听过这样一个故事:在一个炎热的夏天,有一对乞丐母子上街讨饭。那个乞丐母亲手里拿着一杯冰淇淋,母子俩衣着破烂,在他们面前放着一个破旧的碗,里面放着几张一元的人民币和几张五元人民币。那个乞丐孩子目不转晴地盯着母亲手里的冰淇淋。母亲见此,二话不说,把冰淇淋一口一口地喂进孩子的嘴里,而她自己的衣物虽然被汗水打湿啦,可脸上还是一脸甜蜜。这冰淇淋不知是买来的还是要来的,即使是买来的`也要不啦几个钱。可我去深深的感动啦,这小小的冰淇淋里包含着母亲深沉的爱。这对乞丐母子本不应被世人遗忘,即使他们贫穷,可他们却没有自卑,没有丢去本该给孩子的那份母爱。这个母亲虽然没能给孩子丰富的物质生活,但她给啦孩子最无私的母爱,和天下母亲一样伟大的母爱。
这个故事使我明白啦:母爱是不能用金钱来衡量的,母爱高于一切,所以我认为母爱最珍贵!在此,我想对天下的母亲说:“亲爱的母亲们,不要因为赚钱而使孩子缺少母爱,他们需要的不是物质的富有,而是无私的母爱,和天下母亲一样伟大的母爱才是孩子所需要的。”
母爱是如此的珍贵,在此,我想对我的母亲乃至全世界的母亲说一声:“妈妈,我爱你!”
珍贵的信心(实用17篇)篇三
在实验中失败反复思索后成功,靠的是信念;在即将败下阵来却反败为胜,靠的是信心;在考试名落孙山之时,不妨用妙手空空来赚点信心,找同学,找老师,找父母、找网友甚至找自己倾述来偷点信心。
记得在小学毕业考试前,班主任发来数十首古诗词,令我和同学们目瞪口呆。原来这是在完成复习的情况下,老师给我们补充的课外古诗词,班主任明确告诉我们,一定要在完成各科复习后再进行课外补充。可我的妈妈明知山有虎,偏向虎山行,总是让我背诵课外古诗词。母命难违,再加上我不合理安排时间,导致我亲爱的文学常识始终没有背完。考试前夕,我躺在床上辗转难眠,忧心忡忡的我不禁发出沉闷的叹息!
果然不出所料,我担心的结果终于慢慢浮出水面,我败北了!
想起毕业考试前我可谓是悬梁刺股,天天挑灯夜战背诗词,可仍然败北,我很是奇怪,于是在网上,请教了一些网友,才明白原来学习不只是靠题海战术,它需要一定的技巧和方法,要根据主次进行复习,并适当做一些经典题型,方能事半功倍。
想当年,我的成绩不说是数一数二,但也算是不错的了。可一升入初中,就好像进入一个远古的魔咒。成绩悬在半空中,上也不是,下也不是,摇摇欲坠,令我痛苦不堪。面对这种情景,我心中暗自叹息,期末考试准没好果子吃!果然不出所料,语文考试结束后我就如同行尸走肉般走了回来,感觉似乎恍如隔世。
期末考试结束,我独自走在回家的路上,一阵寒风吹过,我不禁打了个冷战。哎,我的英语还有4条没填啊!想到这里,心里恍恍惚惚不知所云。
一切都在预料中,我再一次败在自己手里。那些天,我的情绪十分低落,茶饭不思,泪水总在眼眶里打转,我该怎么办呢?我何时才能找回从前的自己呢?痛定思痛,在父母、朋友等的帮助下,我终于明白我败北的主要原因。
我在学习英语时,方法失当,常常花费大量的时间死记单词,忽略语法,从而使英语成绩一降再降,并成为了我学习的累赘。这如同铁环一般,一环紧扣一环,导致语文、数学成绩明显下降,这种恶性循环最终导致总成绩急速下滑。因而,我必须努力改进学习方法,调整学习节奏,努力提高英语成绩,只要英语成绩提高了,恶性循环就将迎刃而解,才能事半功倍。所以现在我的当务之急就是熟记英语语法,让我有更多的时间和精力来完成语文和数学的查缺补漏工作,以提高我的总成绩排名。病因找到了,我又重拾信心,争取在下个学期,有明显的进步。
信心,是成功的关键,信心,也是必胜的信念。偷点信心,能让我们在失败中吸取教训,从而反败为胜。还能帮助我们从情绪的低谷走向学习、事业的巅峰!
文档为doc格式。
珍贵的信心(实用17篇)篇四
成功的基础是拥有信心。
——题记。
说到信心,其实就是要自己相信自己,相信自己有能力做成事或达到自己所制定的目标。信心可以讲每个人都有,但要坚定,只有坚定了才能回获得成功。
在我刚步入初中时,曾有过一段心情非常焦虑。因为这里同学成绩普遍比较好,尤其是答题的思路十分新颖,在这样的环境里学习,我担心自己会跟不上队,特别是怕成绩倒数,所以每次学习答题时我都会考虑很多,生怕答错。有些即使是以前学过的题目也要反复第去想、去做。一次每次考试的时间都不够用,试卷没做完,当然得不了高分。
这种现象大约持续了半年时间,我的成绩也已滑到难以忍受的边缘了,苦思冥想也没能找到解决的方法,我陷入沉闷的苦恼之中。双休日我回到家中时妈妈问我曾经下滑的原因,我不知怎么回答,眼泪就不由自主地流了下来。我哭着向妈妈说出了我的焦虑和每次考试的状态。妈妈听完没有说什么,只是把我小学时的成绩单拿了出来。我擦干了眼泪,认真看着那份成绩单,它曾经是我的骄傲,可如今却再也找不回来了。想到这,我的眼泪又流了出来。妈妈用劲摇了摇我的肩膀,十分严肃地对我说:“你就你们愿意轻易放弃吗?心甘情愿做一个胆小鬼吗?”听了这句话,我使劲地摇了摇头,妈妈接着说:“很好。那就鼓气自信的勇气,把下降的.成绩再提上去,这样,你才是我的好闺女。”这句话虽然没能让我的眼泪止住,但觉得心里暖暖的。
自此以后,我想我本来不比别人差,只要我继续努力,不相信就比比别的同学差。于是,我开始调整心态,增强自信,尤其是以前遇到不会的题目时心里总想着恐怕自己做不出来,想着我心里想着一定能找到做出来的方法,不行的话,我就再来一次。就这样我的成绩很快有了提升,由班里原来的倒数,现在已步入第一方阵。人也比以前精神多了。
事实给我的启迪是:信心是成功的基础,而信心又是成功换来的。
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珍贵的信心(实用17篇)篇五
那夜,我徘徊在教室里,望着她,发呆似的样子,让我不知所措。
随着一声邀请,她毅然的从我眼前与他人离开。我的心思一潮一落。我很茫然,我便孤独步行在回宿舍的路上。
我突然的问话使她变得愕然起来,然后从她的袋子里迅速拿出电子速写本,动作显得很焦急,她在上面写道:不,你很好,我因有你这样的朋友而骄傲。你是我最好的朋友。
看着她写的字,我的泪悄然而下,我轻轻地擦去眼角的泪水。我告诉她,每当她写信给我时,我都会倍受感动。
那一刻,我领悟到朋友的可贵,领悟到朋友之间的谅解。那种纯真的友谊。
也在那一刻,我明白了什么最珍贵。
珍贵的信心(实用17篇)篇六
读了《最》这篇文章,我很气愤,也很高兴。气愤的是,城里的小贩竟然骗了一个农村妇女,高兴的是,故事里的儿子凭自己的能力考入了一所优秀的大学。
文中描写了一位刻苦的高中生,母亲从小在农村长大,一字不识。一天,这位母亲为了儿子能考上大学,特地为儿子买了两本书,可当儿子一看封面,发现是两本小学课本,况且母亲为了它们,特地卖去了陪伴她多年的唯一家当,一只银镯子。儿子顿时绝望了。当他踏进大学的校门,然而却永远的保存着那两本废书及它们的秘密。
我能体会到当时儿子的愤怒及母亲的期望。然而儿子只有欺骗母亲,瞒着母亲,因为错不住她,告诉她真相,反而会使母亲伤心难过。
有的时候,有的情况下,说十句谎话比说一句真话更合适,重要的不在于真与假,而在于他人的感受。
我要谢谢这位作者,是他叫我如何去顾虑他人的感受,如何在特殊的情况下为善意的谎言来保护他。
珍贵的信心(实用17篇)篇七
“在家靠父母,在外靠朋友。”由此看来,在现如今的社会大学中,朋友是很重要的。
她,是一个可爱又活泼的女孩,充满了阳光,青春般的气息,德、智、体、美各方面发展优异,长得也极其pretty——短短的小辫子像一只灰兔子的小尾巴,两个水汪汪的大眼睛仿佛会说话,最有特色的是那张能说会道的樱桃小嘴。
她是一个乖乖女,在家时经常帮父母分担家务,她是一个能干的助手,在校时把班中的事解决了许多(除了大事),所以老班特别开心,特休闲,有这么好一秘书。她是我的好朋友,好妹妹。每天我们都一起上学,一起回家,可以说是形影不离。久而久之,友谊也在慢慢地一点一滴地积累起来了。但在一起时,没有好好珍惜那段快乐的时间,现在分班了,好想念啊,“失去了才会懂得珍惜!”
在学习中,她是我们的“二号导航仪”,有什么问题去请教她保证是耐心地教你,在生活中,她又是我们亲切的小妹妹,搞怪的开心果。
在运动方面,她是健儿,跑步、跳高、跳远都是能手,在音乐方面,她又是我们班的艺术代表,琵琶、唱歌、跳舞。她都会。她每天都在不停地学习着,不会满足。
她喜欢哲学。每天早上到校第一件事就是跟我们讲从书上欣赏到的三条哲学道理,这是每天都发生的事,但我们还是很乐意地不厌其烦地听她讲,因为我们对她讲的东西充满了好奇心,觉得特别好玩,特有趣。
她就是我最亲密无间的朋友——李荣莹。
朋友是火车上重要的旅客。朋友是助手,在你困难时给予帮助,朋友是太阳能在你孤单寂寞是给予温暖——朋友之间的友谊是珍贵的,是永恒的,是不变的。
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”歌声飘远了,可这份珍贵的情却将成为我一辈子的收藏!
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珍贵的信心(实用17篇)篇八
每个人都有自己值得,而我最值得宝贵的友谊,是我和我们班调皮大王——严雨豪的友谊。那是三年级时,我被顾老师调到了小严旁边,为的'是帮他提高成绩。
一开始我都用异样的眼光看他,对他说话低声下气。可是从那见事后我改变了对他的看法,那次之后我们成了朋友。
一次考试后顾老师捧着试卷站在讲台前对我们说:“我来报一下这次单元测验的分数。”
我的心一下子像十五只桶打水——七上八下。再看看大家小张的腿在抖,小宋脸上一副紧张的样子。小严在一旁鼓励我说:“你一定考得比我好。”我焦急地等待着。什么!什么!我语文只有79分,我垂头丧气地回到了椅子上,一屁股坐在椅子上发呆,活像一只泄气的皮球浑身没劲,我语文一向都是前十名,这次都倒数了,想到这里我眼眶里的泪水止不住哗哗往下流。我把头埋在下面哭着,突然一张餐巾纸摆在我面前,小严对我说:“你很优秀,这次考砸了并不代表什么,难免会有失误,不要太在意,吸取教训就行了,你可是我的偶像哦!”听了他鼓励的话语,一股暖流一下子涌上来我的心头。
这时我对他的看法来了一个180度大转变,从此,只要遇到学习上疑难问题,我都会耐心地教他,渐渐地我们俩成了无话不谈的好朋友,果然在期末考试中我获得了第三名,小严数学也上了90分,我们高兴地拥抱在一起。
每个人心中都有美好善良的一面,同学的友谊像宝石般珍贵美好,让我们快快来捡宝石哦!
珍贵的信心(实用17篇)篇九
若说争吵宛如一场令人惊骇的狂风暴雨,那和好就是雨后天青的绚丽彩虹;争吵若是一场战争,和好就是象征和平的白鸽。争吵是场两败俱伤的战斗,和好就是疗癒伤口的良药,修补感情的裂缝,回到最初的美好。曾经,她是我认定要珍惜到时间尽头的好朋友;至今,她依然和我要好。这一段时光中,有着曾经“三天一小吵,五天一大吵”的日子,更有曾经要“一刀两断”的危机,现下回想起那些争吵的片段,蓦然一阵心惊胆跳,但也庆幸那时的我有去主动和好,否则现在就没有促膝长谈的画面在脑海中保留。有两次的大争吵令我最难以忘怀。
第一次是班上有某场比赛要参加,我推掉了比赛,但是却听见了她的提名声,我以为她会了解我不参加的缘由,然而事实却是相反。我怒气沖沖的去指责她,她则是一脸莫名其妙的看我,她见我的`态度愈来愈差,也不禁生气起来。她坚持她没有,我坚持她有,两方于是不欢而散。比赛名单出炉,我并没有在名单上,而这时我与她的坚持都显得不重要,重要的是我们的冷战令我难受,每天还是有那么多心情想和她分享,话却在即将说出口时消失,都只是因为拉不下脸的面子问题,最后,我主动向她道歉,她也说当天她该好好解释,在说出道歉的剎那,冷战就消失得无影无踪,重新找回知心好友的感觉,真好。第二次则是班上的小团体问题,吵得愈来愈凶,从原本只是一个人讨厌另一个人,变成这一群人讨厌那一群人,而我和她是对立的两方。
两边的争吵一直持续不断,然而,这时却传来她的家庭发生重大的事,导致她有好几天无法来学校上课。我一直很担心她,也想去探望她,可是又是拉不下脸的关系,使我好几次走到她家附近,却又返回。我心中一直很挣扎,这时老师告诉我;如果她在你心中还是好朋友的话,那就去看看她、陪陪她,这个时候她最需要的就是陪伴。这句话好似一剂强心针,终于我鼓起勇气进入她家,陪陪她,安慰她,这一段期间,我和她又恢复往常般要好,这种失而复得的感觉,真是很好。
珍贵的信心(实用17篇)篇十
看到佛光与白象我想大家应该知道是哪个国家了,对!它就是泰国。泰国在世界上素有“佛教之国”“大象之国”。而这两对同桌冤家——惜城vs兔子,阿呆vs咪咪,就带我们一起游泰国。
本书主要讲述了:呆爸突然提出出资让宝贝儿子阿呆去周游世界,同时也出资让惜城,兔子,和咪咪一起陪同。“惜呆兔咪”可爱四人组就此出发了。在义工薇薇安的带领下我们了解了佛光之下天使之城—曼谷,在p改的带领下我们游了古朴的“北国玫瑰”清迈,最后我们去了海滩度假天堂—芭提雅。
同学们,你们想去读这本书吗?
珍贵的信心(实用17篇)篇十一
教学目的:学习写字7个。
教具准备:课件。
教学过程:
一.导入新课。
同学们你看这是谁?今天由冬冬来叫我们学写字好吗?
二.学习写字。(课件演示)。
1.冬冬:"同学们,这7个字你们都认识吗?请读一读吧!"屏幕上同时出现写在田字格里的7个生字。
2.冬冬问:"你觉得那个字难写呢?"学生指出自己认为的难写的生字,冬冬就教。
这个字。如一学生指出"阶"最难些。鼠标点击后,屏幕上出现"阶"在田字格中的书写,并强调左耳儿旁也是横撇弯沟和竖两笔组成,但比右耳儿旁窄一些,写的要高一些。再由学生书写。
3.让学生比较"该、刻"两个字。
4.利用实物投影展示部分学生的生字,师生共同评议书写中的优点和不足,并讨论怎样改进才把字写的漂亮。
5..学生抄写。
三.巩固练习。
1.描一描,该、刻两个字。(g)。
2.生字组词。
四.教学回顾:
该 石刻名字 台 阶。
珍贵的信心(实用17篇)篇十二
每当我坐在书桌前,准备写作业时,那令人难以忘记的记忆就会浮现在我的眼前,促使我又快又好的写完作业,努力做一个和时间赛跑的少年。
那是一个周末,吃过早饭,我懒洋洋地坐在书桌前。开始漫不经心的做老师给我们布置的作业。我边做边玩,一会儿将笔帽做大炮,一会儿将橡皮当小人,玩的不亦乐乎。不知不觉,就到了傍晚,我看了看所剩无几的作业,准备去看电视。正当我看得兴高采烈之时,“当、当、当……”钟表响了,我该上床睡觉了。这时,妈妈对我说:“你的作业都完成了吧!”我想说:“没写完呢?”但转念一想这样说不定会挨批评的。于是我就把已经写完的数学作业交给了妈妈,妈妈便给我检查起作业来。我暗自得意的想:“总算逃过了一劫。”但是不一会,妈妈问:“你的语文作业呢?”“那个……那个…….”我支支吾吾着。“在哪儿?”妈妈追问道,我见隐瞒不住,就结结巴巴地说:“没,没写完,我明天就把那一点儿没写完的作业补回来。”妈妈严厉的`说:“今天若不把作业写完,就别想睡觉。”我看妈妈生气了,就赶紧去写作业了。
不一会儿,妈妈见我把作业写完了,脸上的表情也不再严肃了。她坐在我旁边说:“孩子,你要知道,男子汉,大丈夫做事从来都是有计划性的,尤其是当天要做的事一定会在当天完成。时间老人是最公平的,你爱惜时间,时间老人就会赐予你更多的收获和快乐。今天,妈妈就把这一句”今日事,今日毕“当做一件礼物送给你,坚持去做,很快你就能够自己体会到合理安排时间所带来的快乐。你去睡吧,妈妈还要写材料,明天开会要用的。妈妈做事情也要“今日事,今日毕,妈妈会带好头,给你做好示范作用。”说完,妈妈给了我一个大大的拥抱。
我上床去睡了,不知过了多久,我迷迷糊糊听见妈妈关电脑的声音。想起很多的夜晚,妈妈都在电脑前工作。姥姥姥爷身体不好,爸爸又在外地工作,妈妈既要照顾好姥姥、姥爷,又要忙工作,还要做家务,但她每天都不忘了看一会书,她常说阅读能够使人快乐,积累新的知识可以提高自己。想到这些,我心里也暗暗想,我要把妈妈的礼物存入心间,当天的事情一定要当天做完。
几个月过去了,我越来越觉得妈妈送我的礼物是多么珍贵。通过合理的安排时间,我不仅把学习安排好,还有充分的时间用来阅读,打羽毛球,下象棋,和同学们去游玩,感觉自己越来越快乐。
珍贵的信心(实用17篇)篇十三
教学内容:
读熟课文,认会15个生字,理解课文内容。
教学目标 :
1、正确、流利地读课文。
2、认会15个生字。
3、练习看上下文猜字。
4、理解课文内容,帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。
教学准备:电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。
教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图 。
一、随文识字,读通课文。
课件展示:五个可爱的小动物伴着音乐走了出来。紧接着题目出现:《珍贵的纪念》。板书课题。
范读全文。
师:哪一组合作的最好,读得最认真,一会儿请他们为大家读。
看图认识主人公。
读课题两遍。
手指字认真听。
手指字轻声自由地读课文,边读边把不认识的字用" "圈起来,然后看上下文猜一猜。
四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。
1、同桌之间当小老师检查。(1生读,另一生手指字认真听)。
2、读完的学生举手示意;
3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。 。
创设情境。
激发兴趣。
渗透性识字 。
1、初步感知课文内容;
2、把字音与字形对应起来;
3、在朗读上作示范。
1、渗透"猜字"识字办法;
2、把字音与字形对应起来,再次随文识字。
3、引起学生的定向注意。
1、有助于培养学生的合作精神;
2、有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多的学生的教学不足,从而实现使每个学生都得到发展的目标。
1、继续随文识字;
2、练习朗读全文;
3、培养合作精神;
4、调动学生自主、探究学习的积极性;
5、让一部分学生先认会字,便于下面进行合作学习。 。
二、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。
1、请学得快、合作得好的学生先读,相互检查朗读情况。
2、逐段相机出示课件:
a、亭子、台阶及动物们手舞足蹈高兴的样子。
b、动物们留纪念的过程。
两个同学(同桌)读完后,另一桌读,读完后评议。
1、看图认识"台阶"、"亭子";
2、感受动物们建好亭子后的喜悦心情。齐读第一段。
看图认识"刺猬"。
1、先齐读三、四自然段。边读边想象画面。
2、讨论交流。
培养学生认真倾听的习惯及敢于发表自己意见的能力。
1、渗透感情朗读。
2、闪动的字由静变动,吸引了学生,集中了注意力,有利于学生识字。
1、培养想象能力;
三、由词到字,认会15个生字。
1、课件出示11个词。(依次出示)。
2、要求在小组内学生字,请学生谈学习过程。
a、认识的学生主动站起来读。
b、开火车读,读对了,全班跟读。
a、小组长检查,把会的字用" "标出来,不会的圈出来。
b、生生互教互学。
c、交流学习方法或好的学习习惯。
开火车读,组词读或只读出字音, 。
1、缩小语境,帮助学生认字。
2、认字过程有层次性,保护学生学习的积极性。
1、识字目的性强,提高识字的效果。
2、组与组互动,生与生互动,是一个交往与审美的过程。
3、广泛的信息交流实现师生互动、相互沟通、影响、补充,从而达到共识、共享、共进。
1、检查学习生字情况;
2、使学生获得情感上的愉悦--为自己的收获,推动学生今后依然在兴趣盎然中自主学习。
珍贵的信心(实用17篇)篇十四
在我成长的道路上,收到过各种各样的礼物。它们有的是成套的书籍,有的是有趣的乐高积木,还有的是好吃的巧克力。但是我最喜欢的是一个帆布书包。那是我上小学时,婆婆送给我的礼物。
我的书包主体是黑色的,镶嵌着蓝色的边,拉链是绿色。书包的中间有黑、白、红的条纹和斑点,里面有一个小熊图案。它有着圆圆的脑袋,小小的身体,大大的耳朵,圆溜溜的眼睛忽闪忽闪的,小嘴微微咧开,憨厚的笑着,双手并在一起,好像在鼓掌。
我的书包有三层,最小的一层可以放作业本、红领巾。第二层放试卷、学习资料等纸类的'东西。最大的那一层放书本。书包两旁的袋子可以放水杯、餐巾纸等。文具自然放在挂在书包上的笔袋里了。
我的书包可不是绣花枕头稻草包,它不仅外表好看,还有很大的作用呢!书包里可以放许多物品,要是没有书包的话,我们可就要提着塑料袋上学了。我每天都往书包里塞很多书,书包被塞地圆鼓鼓的。
这个书包已经陪伴我四年多了,每当我取得好成绩时,我的眼前总会浮现出婆婆慈爱的目光;当我成绩不理想时,婆婆鼓励的眼神又给予我力量。这个书包是我收到的最。
珍贵的信心(实用17篇)篇十五
“三八”妇女节到了,这天老师在课堂上教我们如何感恩母亲。
下午放学后走在路上,我一直在想,送什么礼物给妈妈呢?回到家,看见妈妈愁眉苦脸地躺在沙发上,急忙跑上去问妈妈怎么了?妈妈无精打采地说:“我突然觉得全身不舒服,没力气。”
爸爸刚好在开会,只能我来照顾妈妈了,于是我像个小护士一样伸出手来摸了摸妈妈的额头,有点烫!一定是发烧了。“你今天有没有干什么活?有没有吃什么脏东西?有没有……”我不停地询问着妈妈,最后我又像个小医生一样下结论,开药方,“一定是得了病毒性感冒,得吃点板蓝根。”
我立刻跑到房间里,找出两包板蓝根,泡好端给妈妈喝,然后又叫妈妈到床上去睡一觉,并且帮助妈妈盖好被子,等妈妈睡着后,我才开始做作业。晚上爸爸开会回来,我把这件事告诉了爸爸,爸爸直夸我是妈妈的好帮手。妈妈的节日,我虽然没有送礼物给妈妈,但妈妈说她已经收到了一份。
珍贵的信心(实用17篇)篇十六
如洒落在沙滩上的珍珠,洁白无遐,闪亮无比;如雨后枝叶上晶莹的水珠,清明透亮,圆润饱满。这就是那个暑假,在无聊的日子里,我得到的能驱走乏味与寂寞的,普通却精致礼物——项链。它带走了夏日炎炎的枯燥,带走了我心里的寂寞,教会了我道理,因此,它是我得到的最珍贵礼物。
暑假里,又是无聊的一天,刺眼的太阳挂在天上,它用毒辣的阳光照射着大地,我独自坐在门槛前,远处的大山被烈日困扰,失去了它的本色,被蒙上了一层金黄。眼前的几棵树,懒懒地站在那里,树上的知了扯着脖子尖叫:“热死我了!热死我了!”我感觉快要被烤化了,心里无比郁闷,一样事都不想做,甚至连动都不想动了。但一想到表姐千里迢迢从浙江带了礼物给我,今天便要送过来,便不再抱怨热了,心里激动起来,眼睛直勾勾盯着村口,盼望那张笑脸能快点映入眼帘……似乎知道我在等什么,路口忽然闪出一个身穿红色卫衣的少女,没错!是表姐!手里还拎着个什么东西,我的心一下子乐开了花,箭似的飞过去迎接表姐。更期待是什么礼物!
哇!原来是一串特别特别漂亮的项链,淡粉色的珠子在阳光下闪出独特的光,而上面还镶嵌着一些漂亮的饰品,一个红蝴蝶结,一个金色的小背包,还有一道彩虹……我已无法用语言表述它的美,夏日的烦闷被这惊喜一扫而去。当我问表姐这项链是怎么得来的时,从表姐平静我回答中,我心里却酸了,这是表姐打工赚钱买的,从那灿烂的笑容之中我看到了她打工时的艰辛。一点一滴汗水换来的这串项链,我觉得表姐另有用意:她是用项链来教育我,想要得到某种仰慕的事物或东西,必须通过努力和汗水才能实现,才能使理想变成现实,否则一切都将空虚。
努力才能实现理想!就是这串项链教会我的,它是我收到的最。
珍贵的信心(实用17篇)篇十七
教学目标:
1.通过学习本课,让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
2.认识珍、贵等15个生字,继续培养识字能力。
3.能比较熟练地读课文,鼓励学生有感情地朗读。
4.综合活动:讨论我们应该怎样爱护动植物。
教学重难点:
1.认识15个生字。
2.在读中体会小刺猬留下了什么纪念?为什么“它是珍贵的纪念”?
3.区分易错字“该”与“刻”。
教具准备:
小刺猬图片,生字卡片,课件。
教学过程。
一、创设情景,激发兴趣。
同学们,我们的祖国辽阔广大,有很多美丽的地方,可以让人们去欣赏。伴随着音乐,教师展示图片:
热爱旅游的人们到处去欣赏祖国的秀丽景色。你们喜欢旅游吗?都去过什么地方?看到过什么景色?你是怎样留纪念的?(学生纷纷回答)。
有一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子,它们是怎么留纪念的呢?我们一起来听一听。
二、师生共同参与合作探究。
(一)朗读课文,了解内容。
1.听读课文,边听边看大屏幕。放课件和录音:
2.喜欢这个故事吗?你能自己读课文吗?
学生自由读课文,拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。
3.谁有好办法来认识这些字?
学生归类出看拼音识字、问老师、问同学、联系上下文猜字、利用查字表识字等办法。
4.请同学们用你喜欢的识字方法认字,如果这些字你都认识了,请你读一读课文。
5.游戏:“好朋友,合作学,团结起来收获多”:学生自愿结合成小组,在小组内学生自己商量读书的方式,并且在小组内检查生字认字情况,进行合作学习。
点评:鼓励学生在游戏中进行合作学习,注重培养学生。
6.小组汇报读书情况。
7.第二年春天来到的时候,亭子周围鲜花盛开,蝴蝶飞舞,小动物们又到小亭子来玩。
出示课件:
小刺猬留下了什么纪念?为什么这才是最珍贵的纪念?小组合作,进行讨论交流。
贴小刺猬图:
点评:通过讨论,明确小刺猬留下的纪念是什么,帮助学生树立爱护公物的良好习惯。
8.小刺猬留下的纪念这样美丽,你想怎样读?学生进行朗读练习,在师生互评中进行美读。
(二)生字测试,游戏识字。
1.抽读本课的生字卡片,筛选学生易错字。
2.小组合作学习筛选出的生字。
3.游戏:美化环境,大家来:在黑板上贴有鲜花和绿草的图片,图片的背后贴有学生筛选出的易错字,学生用识字方法记住了这个字,就把这个字贴在事先准备好的大花坛里。
在游戏中进行组词,说话练习。
点评:鼓励学生采用多种方法进行识字,可以分析字型,可以猜字谜,可以用动作记,可以画画记,在游戏中学生的识字兴趣被激发起来。
(三)引导学生观察,指导书写。
1.出示本课要写的字,让学生说一说哪些字最容易写错?
学生比较“刻”和“该”在字形上的区别。
2.老师范写“该”。
3.让学生自己写一个“该”,并试着自己写一个“刻”。
三、口语练习,综合活动。
1.齐读全文,想一想“你认为小刺猬怎样?”你打算以后怎样做?
2.老师带大家到公园里玩一玩。
课件展示:
美丽的公园里有什么?三块牌子上应该写什么?学生分组讨论,每组推荐一名学生说一说。
3.向学生发出倡议,鼓励学生用自己的实际行动保护环境,爱护公物。
点评:在口语综合活动中,再次对学生进行了保护环境,爱护公物的教育。