范本的写作过程需要注意结构的合理性和篇章的连贯性，以使读者能够更好地理解和接受。以下是一些经典的范文范本，希望对大家在写作过程中提供一些参考和帮助。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇一
有一句话说得很好：音乐，不仅仅是音与韵，而是在于聆听者用心聆听时能感受到音乐带来的那份心境。只有把自己地心真正地融入音乐，体验与琢磨音乐表达的思想、内涵、心情，才能真实地感受音乐那缕无形的魅力。听了这首歌，我烦闷起伏的心绪，也随之安稳了些。这首歌则是久石让的《天空之城》。“天空之城”婉转而悠扬，孤单而悲伤，细听却也有些充满美好向往地感情，它的音乐也完美地表达出了这种情感。不仅如此，《天空之城》这个故事也很深刻。天空是人类梦想飞翔的地方。天空之城中拉普达人世代做出巨大努力，终于使这座城市飞向天空。拉普达人最后种下一棵生命之树作为对大地的怀恋。然而，人类最终是无法离开大地的，拉普达人离开大地生存，却不能摆脱死亡的命运。而且不管人类起源是怎么定义，但都是从陆地开始，人类能否离开土地而生，天空之城这首歌也表达了这种困惑，离开大地也许只会得到孤单。先进的科学技术使人类拥有离开陆地的机会，陆地却用发自内心的呼唤，呼唤人们归来。我想这也是现代人面对的困惑吧，离开家，离开真实的自我，但又渴望回归。
每次听天空之城，我的心都会被唤醒，我知道父母依然爱着我，自己还有个港湾依靠，不会孤单。但是，我钟爱天空之城这首歌，还有另一个原因。天空之城这首歌，与电影结合，你则会发现这首歌的励志。单纯的听，你只会觉得悲伤，但结合电影，就会变得不一样。追寻天空之城的历程，不就是每个人追寻理想过程的写照？虽然理想最终破灭，但有过追求、有颗勇敢的心、有个美好的过程，所以也就没什么遗憾了！主题曲也表达出了这么一种带着淡淡的忧伤，在凄美中，充满憧憬、向往、奋进、不屈不挠，明知悲剧的结果，也义无反顾、勇往直前的精神。
感受音乐，有时像感受阳光，感受它的明丽温暖；感受音乐，有时像感受大海，感受它的深奥玄妙；感受音乐，有时像感受人生，感受它触动心灵的琴弦！
上音乐课的感受（优秀16篇）篇二
心灵原本是一张没有色彩的白纸，因为有了音乐，我的心儿洒满了阳光——我期待每一个有音乐响起的日子，像期待着每一个微笑的降临。每当那一串串的音符飘过耳际，我的心早已与音乐融为一体。
在音乐的世界里，我自由倘佯，正如在绿茵茵的原野中骑着马儿奔跑的感觉一样欢畅，亦如鱼儿在水中无忧无虑的奔跑。音乐不仅需要技术和技巧，更重要的是它作为一门艺术需要新的感受和表现。当你演奏乐曲或演唱歌曲时，人们不会可以你去追求高难度歌曲，而是希望你的歌曲带来新的意境并启迪人们感悟生活。音乐是心与心交流的一种语言。
对音乐的演唱或演奏在于懂得欣赏别人的音乐，体味音乐背后的故事与音乐家在创作它那一刻的思想感情。我们可以去理解受到生理和心理上多重打击的音乐家贝多芬在创作作品时那种不甘屈服，誓与命运一争高低的情感，音乐不比数学，它没有结论。对于任何一段音乐，每一个人可以用它独到的理解和想法，甚至你固有的个性，你偶然的情绪都会影响着你对音乐的感受。
我一直把音乐当成另一种可以交流的语言。有时我甚至觉得音乐就是来自天堂的符号，它比世界上任何一种语言都要美妙得多。我喜爱音乐，深感音乐的神奇无处不在，且不说那构造复杂的西洋乐器，一节短竹，一根细弦甚至于一片树叶也能演绎出低沉和忧愁、欢悦。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇三
随着一个个跳动的音符，我的眼前仿佛出现了一幅夕阳西下，渔舟晚归的情景。只见一轮橘黄色夕阳慢慢地沉了下去。江面上，波光粼粼，仿佛一位仙女正向江中一把一把地洒着碎金子。犹如白居易所说的“半江瑟瑟半江红”多美啊！星星点点的渔舟正在江面上缓缓地行驶着，犹如一片片叶子随一片片叶子随风荡漾。这情景多么幽静、自在。
渐渐地，旋律快了起来，音调高了起来。越来越快，越来越高。如小溪流一般欢快地向前奔跑。突然，我的脑海里又出现了一幅画面。江岸上，微风吹着芦苇东倒西歪，那轮红日已经沉到江底了。渔民们划动着双桨，心情十分喜悦。因为这天，他们捕获了许许多多又大又鲜的鱼儿。他们一面唱歌，一面饮酒取乐，欢笑声久久回荡在江面上空。这真是一幅满怀喜悦、渔歌飞扬的画面。
慢慢地，音调激起了我的浮想。一轮弯弯的月牙已挂在半空中，无数小星星好像是小眼睛，不停地眨呀眨。一叶叶小舟停泊在岸边，呈现出一派和祥的气氛。江面上风平浪静，空气清新，环境十分幽静。
这美妙的旋律使我陶醉，忽如梦中，久久不愿醒来。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇四
一个人的时候，喜欢静静的听一段音乐，感受音乐带给自己的那份感动，那份淡淡的忧伤，那份放飞的思绪。
感受音乐是一种心灵感悟，倚在时光深处，陶醉于山水之间，心中泛起层层涟漪，更像是大自然母亲的摇篮曲，闭目聆听那是一幅绝美的画面。
我认为，音乐不仅仅代表单一的音符，而是一种心灵的诠释，更多的时候，我喜欢聆听那些淡淡忧伤的曲子，感受那些唯美的伤感，静静体会那种淡淡的思绪。听着听着会让人多了点愁肠回转，跳跃在心弦上的音符，常常被忧伤的曲调所感染甚至泪流满面。
忧伤的音符，如诗的意境，那种心跳的感觉，在忧伤里静静的蔓延，绽放成一种极致的美丽。那些指尖流淌、轻轻呢喃的钢琴曲，多了些千娇百媚的味道。甚至有一种和亲密爱人在一起低声细语中感受到彼此的温暖。总在心灵上牵引着我对生命的感怀。
音乐融入了生命，总是伴随着思考，而往往那样的思考，给自己更多的是人生感悟。
聆听一曲柔情，洗涤世间凡尘，对我来说是一种心灵的洗礼，给了我一个梦的畅想，世界静下来的时候，我听见了心的呼唤。
用心去聆听一段音乐，用情去记下每一段难忘的历程，悄然发现生命其实就是一首歌。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇五
音乐，如下午茶时的一杯香茗，回味无穷;音乐，如春天里的一缕微风，温暖和煦;音乐，如生日时一块奶油蛋糕，香甜美味。音乐是可以让人放松的良药，让我们用心感受音乐之美。
优美的钢琴曲，如《献给爱丽丝》《蓝色多瑙河》《小夜曲》等，都让我回味无穷。仿佛每一首钢琴曲里，都在描绘着一个个美丽的故事，神秘而不失优雅。音乐响起，我可以陶醉其中，享受钢琴曲给我带来的美丽。
慷慨激昂的国歌——《义勇军进行曲》，诉说了中国那段屈辱的近代史，它像一口警钟，时刻警醒着我们：勿忘国耻，保家卫国。也激励着我们要努力学习，长大后做国家的栋梁，我感受到了国歌带给我的力量。
新型的流行音乐，如于文文的《体面》，周杰伦的《双截棍》，薛之谦的《演员》等，都是我们娱乐时听的歌。它们使我的身心得到放松，让疲劳紧张的心灵感到愉悦。听着这些歌曲，我感受到流行音乐给我带来的快乐。
深沉的古筝乐曲，《渔舟唱晚》《高山流水》等，使我感受到中国音乐博大精深。那些深沉低昂的古筝曲，我体会到别有深意的意境，感受到古筝音乐的美妙。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇六
生命的水珠正在上升，它给世界带来奇特的宁静。细碎的波浪在轻轻拍打着岩石，一条条大鱼正在缓缓上升，这是《大鱼海棠》的场景，这是我们无法想象的美好景象。钢琴与古琴的结合，让这首曲子散发着一种奇特的优美。
我被这音乐震惊了，我从来没有静静地欣赏一首曲子。而此刻我被这首曲子迷住了。
现在，周深在演唱《大鱼海棠》，他的背后有一个蓝色的大屏幕——《大鱼》，他穿着一身白色的衣服和裤子，仿佛仙子降临。他紧接着又唱起了越剧。
从前我也听过戏曲，但我听不懂，但听了周深唱的《大鱼海棠》后，我才领悟到什么才叫真正的戏曲。他刚走上前就传来了一阵掌声，音乐一开始依然是一串串水珠正在缓缓上升，而周深越唱越沉醉。
我第一次听《大鱼海棠》的戏曲，说不出好在哪里，当我反复听了两、三次时才知道它像水一样慢慢浸润着我的心。这真是此曲只应天上有，人间难得几回闻。
我听这首歌（戏曲）是因为我被周深的那种动作和语言深深打动了，这首歌是我听过所有歌曲中最最迷人的一首了。
听完这首歌后，我伤佛想象出了那幅场景，一个小女孩在大海边上等着一条大鱼。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇七
音乐，快乐的源头。音乐，烦恼的净化器。音乐，心灵的释放。
——题记。
音乐，这个词对我来说已不陌生了，我从小学二年级开始学琴了。
每当我高兴时，我就会想起一件事情。那就是弹琴，弹琴的时候，我的快乐就融入到音乐中。有的慢慢的回荡在房间里，而有的却储存在琴中。
每当我烦恼的时候，我也会想起一件事。那就是弹琴，我在琴键上弹出我所有的烦恼，让这些烦恼的音乐被快乐的音乐净化，转化为快乐的音乐。这时，我便轻松了许多。
音乐，心灵的释放。
每当我弹琴的时候。我便畅所欲为。把心里想的都弹出来，让心灵得到释放，让我感到自由。
音乐，可以助你排忧解难；可以使你心情愉快；可以奏出你心中的想法。
让我们一起去体验并感受音乐带来的魅力吧！
上音乐课的感受（优秀16篇）篇八
中音do，我仿佛看见一块毫无边际的天地，它让我的视野一直向前伸，永远望不到头。
中音re，又给了我一种截然不同的感觉。它像是一棵正在呼吸的大树，给人一种生机感。闭眼轻呼一声re，身体顿时就有了一种放松感。这个音，好似一首动听的摇篮曲一个只由一个音组成的曲子！
中音la，又是怎么样的呢？它给了我一种美好的感觉，又有一种至高无上的神圣，让我感到这个音好似一个至高无上的皇者，不可侵犯。
感受了音，才能感受到曲的精髓。
曲，好像以为神奇的魔法师，是它让一首曲子变得更加美轮美奂。
没错，音乐自身乃是一种灵魂，当灵魂打动你时，歌词、歌调无论有多么动听，你都会认为它是美好的。
音乐，从本质上来说，它是画着无数音符的五线谱，而实际上，它是艺术的结晶，它是天之骄子，能彻底感受音乐的人必定是不凡之辈！
看到这篇文章的人们，去感受音乐吧，去感受它的真谛吧！
音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动吧！
艺术离我们并不遥远，生活在处处都有艺术，它也许是一件工艺品，也许是一首歌，也许是一幅画，在艺术的熏陶下，我们走近了它，让我们敲开艺术的大门，去看看里面五彩的世界吧！
我学习钢琴，郎朗是名扬中外的钢琴家，我当然仰慕已久。
一天，妈妈告诉我郎朗要来人民大会堂演出，因为哥哥也学习钢琴，所以让我们俩一起去感受一番，并且为我们准备好了入场卷。
终于盼到了这一天，我们准时赶往人民大会堂，远远的`就被长龙般的车队堵得水泄不通，为了能够早些到达会场，我和哥哥跳下车，不行在滚滚车流的缝隙中，终于到达了人民大会堂，我到作为坐好后，拿到了节目单，上面的曲子我虽然没弹过，但都是享誉中外的名曲，心里好焦急，希望能一饱耳福。
音乐会开始了，主持人邀请郎朗奏响美妙的钢琴曲，我们静静聆听着，仿佛看见了月光下的星空，金色的星星闪烁着晶莹的光芒，一颗颗流星像雨点般从天空中飞速划过；天边不时飘来几多轻纱似的乌云，在夜幕中还是那么清晰，时而挡住了几颗小星星，时而飘忽移动；突然狂风大作，天空中电闪雷鸣，星星不见了，几滴晶莹的雨珠才天而降，冰冷的雨滴划过我的脸颊，我感到十分凉爽。雨过天晴，天渐渐亮起来，天空中挂着一道七彩的彩虹。我陶醉在美妙的琴声中，犹如漫步在彩虹桥上。雷鸣般的掌声把我从音乐梦境中惊醒。
演出结束了，我依依不舍离开会场，却将我的心留在了演出现场，希望有朝一日，我能与仰慕已久的钢琴家同台献艺。
音乐可以静心、陶冶人的情操！无论是古典还是流行，都有它的魅力所在。古典注重旋律，流行注重节奏。古典音乐很优美，令人神宁心静，而流行音乐恰恰相反，她很有动感，听了让人热血沸腾！
闲暇时，打开walkman听听音乐，实在是人生一大美事啊！
音乐，真是一种很神奇的东西。这么美妙的东西不知到底是谁最早发明的呢？伯牙、钟子期、贝多芬、肖邦、威尔弟…..
古今中外有多少著名的音乐家，正是他们才让我们拥有了那么多的音乐财富，真该好好谢谢他们啊！伟大的人，令人敬佩的人！
清晨时分，打开窗户，一阵清风袭来……。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇九
经过对这节课的认真准备，我对新课标的理解加深了，了解了更多教学手段，锻炼了自身素质，自我感觉在课堂教学上有一大进步。在教了《感受声音》这课后，我对下面几点体会较深，总结如下：
有所进步的地方：
在设计中体现了综合性和多样性,在美术教学中融入了音乐，还准备在以后教学中融入电脑教学，运用计算机的绘图软件绘画。
在课件的制作中对音乐和图片的选择有较强的视觉和听觉冲击力。
在语言讲解上较以前精练简洁。
在教学仪态上较以前少了些随便的感觉，多了些亲切的感觉。
有待改进的地方：
1、有些知识点设计不够深入，如在色彩的运用中的搭配里，感受对比色红配绿的搭配时，对学生有些误导，色彩搭配协调的方法知识进一步引导学习。
2、不注意总结，使课堂设计的每个环节主题不明确。
3、对学生的评价没有达到全面性，未能关注全体学生，如在结束时后排有两个学生很积极地想上台展示自己的作品，但是未能关注到。
4、对学生评价语言不够丰富，反馈学生的回答应变能力不强。
5、应加强自身综合素质锻炼，在色彩在绘画中的运用环节中，音乐和美术的结合，由于自身对音乐的感悟能力不强，所以在运用色彩表现对音乐的感受时没有深入地引导。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇十
清晨，校园里很静。雾蒙蒙的，并没有看到生机勃勃的朝阳。偶尔却有几丝清风拂过，路边的树叶轻轻飘落了下来，那一簇竹子沙沙作响。忽然，听到一句：“梦想就在前方，追逐我们的理想，心中充满美好希望，勇气照亮前进方向……”那一首歌，我很喜欢。
回到教室，我回首了一下旋律，很容易就能把它唱起来。其实，那首歌很早就听过了，只不过没有非常注意它的歌词而已。
我喜欢一首歌，不仅喜欢它的歌词，而且喜欢它的含义以及歌手独特的唱腔。一首好歌，所伴奏的旋律尤为重要，既而就要看歌手的风格了。不同的歌所唱出来的感情不同，它可以充分反映出歌手的思想及所要表达出来的感情等。例如，伤感的歌旋律低沉，歌手唱的时候总是能体现她那携带着的那份忧伤。而一些抒情歌，也不过如此。赫然，音乐是要用心去感受的，是要用心去领略当中的感情色彩的。
我热爱音乐，音乐能让我绷紧的神经得以放松。想想，这也算是一种压力的解脱啊!音乐，能让我得到心灵的升华;音乐，能让我走进别人的思想，体会它的感情色彩;音乐，能让我更加努力。它犹如一块磁石，具有一股魔力，深深吸引着我。它能让我觉得，身上的热血在澎湃，仿佛在跳动。我的梦想是，我能够走出一条音乐之路，因为我真心地热爱音乐。所以，我要先打好基础知识，任凭只有1%的机会走音乐这一门路，我也一定会坚持不懈，持之以恒，为了自己的梦想不断奋斗。
正如一首歌所唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受……”虽然现在没有很好的机会让我去尝试，但是我相信心中有梦就不怕梦遥远!
上音乐课的感受（优秀16篇）篇十一
音乐是治疗我们心灵的最佳良药。一个人在情绪低落时，听着自己喜欢的音乐，人便会把伤心的事抛到九霄云外，心情就会变的愉悦。
在我们无聊或者工作一天累的时候，可以做下来，喝着茶，水或者饮料，边听着最近喜欢的歌曲，这也是一种享受。我们在听欢快的音乐是，嘴会跟着哼起来，身体也会不由自主地随着音乐舞动起来。在听着比较忧伤的音乐是，我们的心情也会变的一落千丈——跟音乐的音律变的一样悲伤．而在听着那些描写平淡生活和描写校园生活的歌曲时，我们本来烦躁的心情也会归于平静，音乐带给了我们喜怒哀乐。
我这人表面看起来很文静，其实内心却是摇滚，乐观，开朗，积极向上的人。我比较喜欢那种描写平淡生活和描写校园生活的歌曲，因为这种歌曲能让我的心情归于平静，也能让我感到快乐。音乐，能带给我们很多感受，也能让我们的心情千变万化。音乐，能让我们找到灵感。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇十二
一个人走，一个人笑，一个人喜，一个人忧，其实我并不孤单，因为有音乐常伴我的左右，音乐让我心醉，音乐让我陶醉。
——题记。
每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方，问我什么让我陶醉？音乐。问我为什么？只因为音乐有它独特的魅力，使我坚强，勇敢，使我陶醉。音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，可以感染每个人。
不同的音乐给人带来不同的感觉。劲爆有力的音乐给人带来冲击，抒情缓慢的音乐让人充满柔情，欢快流畅的音乐使人情绪高涨，慷慨激昂的音乐让人精神振奋。而我，钟爱安静的音乐。
每当我无所事事或学习疲惫之余，我总爱用鼠标轻轻电击“我的音乐”，听这自己钟爱的音乐，尽情体会音乐带给我的刺激，这一刻，我完全融入了音乐的意境中，置身于音乐那美丽的世界里。在那里，我看到了人世间最纯的感情，领略到了朋友间的真情，情侣间那至死不愈的爱情，还有那温暖炽热的亲情……只有在那一刻，才能得到全身心的放松，抛开一切杂念，完全陶醉在音乐之中。
静静地靠在椅背上，闭着眼睛听着，或是随着音符的跳跃轻轻哼唱。让思绪化作音符，一切烦恼都会随风吹走，随流水流到远方。
紧接着，音乐进入高潮，眼前的景象又将反复，让我觉得，我不是在单纯的听音乐，而是在用心去体会歌曲的美妙。
不知不觉间，音乐结束，但我隐约感觉它仍在继续，余音潺潺，回荡在我的耳际，让我陶醉其中。
对我而言，听音乐不仅是一种享受，它也是一种精神上的寄托。是音乐陪我度过了许许多多无声寂寞的夜，那优美的旋律，起伏的节奏，都深深的在我的心底扎下了根。永远不会消失，不会枯竭的根。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇十三
心灵原本是一张没有色彩的白纸，因为有了音乐，我的心儿洒满了阳光——我期待每一个有音乐响起的日子，像期待着每一个微笑的降临。每当那一串串的音符飘过耳际，我的心早已与音乐融为一体。
在音乐的世界里，我自由倘佯，正如在绿茵茵的原野中骑着马儿奔跑的感觉一样欢畅，亦如鱼儿在水中无忧无虑的奔跑。音乐不仅需要技术和技巧，更重要的是它作为一门艺术需要新的感受和表现。当你演奏乐曲或演唱歌曲时，人们不会可以你去追求高难度歌曲，而是希望你的歌曲带来新的意境并启迪人们感悟生活。音乐是心与心交流的一种语言。
对音乐的演唱或演奏在于懂得欣赏别人的音乐，体味音乐背后的故事与音乐家在创作它那一刻的思想感情。我们可以去理解受到生理和心理上多重打击的音乐家贝多芬在创作作品时那种不甘屈服，誓与命运一争高低的情感，音乐不比数学，它没有结论。对于任何一段音乐，每一个人可以用它独到的理解和想法，甚至你固有的个性，你偶然的情绪都会影响着你对音乐的感受。
我一直把音乐当成另一种可以交流的语言。有时我甚至觉得音乐就是来自天堂的符号，它比世界上任何一种语言都要美妙得多。我喜爱音乐，深感音乐的神奇无处不在，且不说那构造复杂的西洋乐器，一节短竹，一根细弦甚至于一片树叶也能演绎出低沉和忧愁、欢悦。记得有人说过“人的嗓子就是最好的乐器”。我喜欢这句话。的确，那些歌唱家的嗓音仿佛是从云间飘来，留在你的耳边挥之不去。
音乐是心灵最真最善的语言，能给人带来无尽的快乐，无间的震撼。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇十四
我爱音乐，只因你那无限的魅力。
音乐，带给我快乐。在我遇到烦恼时，放一曲优美的旋律，伴随着诗意般的歌词，迎风起舞，烦恼早就烟消云散了。
一首好的歌曲，不仅需要技艺高超的歌手，还需要能感受旋律，与音乐融为一体的作曲家；以及充满诗意，字字都能引起人们共鸣的作词家。
真正的作词家，不需要堆砌华丽的词藻，不需要风花雪月，他的作品依旧会受到欢迎。为什么？因为气质！每个字眼都能让听众感受到音乐的魅力，音乐的气质。
我每天晚上都会听音乐，那是一种特别的享受。那一刻，屋子里变得朦胧，只有桌上的台灯闪着柔和的光晕。耳边只有写作业的沙沙声，除此以外，就是寂静。但耳朵里却有一座音乐的殿堂，欢快低沉，委婉凄凉，如歌如梦，让人陶醉其中。
音乐，就像一汪涛泉洗刷着污浊的世界；音乐，就像一阵清风吹散我们心中的阴云；音乐，就像一杯清茶芬芳扑鼻；音乐，就像一杯红酒让人回味无穷。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇十五
世界，五颜六色的音符在自由自在地跃动。让我们来到音乐的殿堂，一起感受音乐的魅力吧！在音乐的海洋中自由地畅游！
音乐吸引人们，使人们如醉如痴，那美妙的乐曲，那高亢的乐调，让人们无不为之赞叹，今天我们上课的主题就是“音乐欣赏”。
听音乐本就是一种享受，欣赏音乐比听音乐更加使人体味乐曲中表达了什么样的思想感情，今天老师请来了一位音乐老师，我相信这位音乐老师一定会让我们受益匪浅的。
我们排好队，来到魏老师家。今天教我们音乐的老师姓“庄”，庄老师一看就是一个好老师。她脾气很好，她一定会耐心教我们的。
我们先唱了一首歌，老师并不满意我们唱的，因为个个都扯着嗓子，不是跑调就是唱得上气不接下气，一个个狼狈不堪。于是庄老师就教我们唱歌的“小秘诀”，我们先要用丹田之气唱歌，很多人用嗓子唱歌，让嗓子落下了“终生残疾”，“嗓子坏了永远也不会好了”。老师很认真地说。
用丹田唱歌就是要用腰下的“游泳圈”，用那个地方存住气，这样不但不会累还会让我们唱得更好听。我们一听更加开心了，我们都对这个两全齐美的办法表示赞同。
于是，我们用这个办法练习了许多次，唱的歌更加优美动听了。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的……。”美妙的音乐，回荡在教室里。
我们又通过看光盘欣赏了音乐，唱歌的小姑娘又唱又跳，为我们的音乐课增添了更多的启迪和快乐。
今天，我才真正感受到了音乐的魅力。
上音乐课的感受（优秀16篇）篇十六
是在那个初春，闲适间在手机上查到一首轻音乐，无意间地点开，无意间邂逅了它。
清新子像被露珠打湿了似的，温温润润的，顺着青叶滚落，不禁让人念起“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"的诗句。音乐像一个舞者，穿着白色长裙，在我心间翩翩起舞，踩在清洌的水面上，踩在碧绿的荷叶上，步步生莲。
这感觉像是灵魂被水洗涤过一般清凉、宁静，洁白无瑕。
再遇音乐，是在那个夏末，我坐在阳台上，翻弄着一本枯燥的书，不知是谁家放的音乐，钻过薄薄的窗帘，袭进我的耳朵里，我的心逐渐因那喃喃细语而放松下来。
青橘色的天空里，跳动着如游鱼的云朵，一直延伸，不知直到何方，好像能预知明天一样。在我肩头摇曳着的阳光，像破碎的白球，影影绰绰。吹在滚烫面颊上让人沉醉的风，迷了方向。
这歌声像浮现于心，却摸不着的河流，秘密、谎言、喜悦，都随着歌声流动。
又遇音乐，是在那个即将融化的冬天，它就像一个少年，跳动的少年，本应生机勃勃，却有种似真似幻、迷离彷徨的感觉。就像什么呢？像遥不可及的极光，美妙、梦幻又徘徊，却总藏在夜里；像迷失在人海的人儿，不知何去何从；像鱼一样在逆着水流前行，在雪白泡沫间穿越；像音符与梦呓交织在一起，浅声吟唱。
我的心也被勾了起来，随它徘徊。从此，我爱上了它，爱上了被它薰陶的感觉。
音乐，是灵魂的栖息地，是在灵魂深处绽放的花朵，是触动心灵的美好。
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