优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)

时间:2025-08-28 作者:琴心月

写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的经验和感悟,也可以激发和启发他人的思考和行动。请大家看看下面这些优秀的心得体会范文,或许能给你一些启发和灵感。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇一

中等职业学校作为一种精细化的教育机构,致力于培养学生的实际技能和职业素养。相比于普通高中,中职学校更加注重学生的职业发展和技能培训。近年来,中职学校的地位和重要性逐渐被社会认可,并且得到了政府的大力支持。在中职学校的学习过程中,我积累了丰富的经验和知识,也收获了许多宝贵的体会。

第二段:学习职业技能的优势和收获。

在中等职业学校的学习过程中,我主要接受了一系列与职业相关的实际技能培训。这些技能让我在就业市场上具备了重要竞争力。通过实践学习,我掌握了一定的技能并且在校内参与了多个实践项目,比如模拟实验、实地调查和实习实训,这些都对我的职业发展起到了积极的推动作用。同时,学校还注重培养学生的综合素质,比如沟通能力、团队协作能力和创新能力。这些综合素质在以后的职业生涯中也非常重要。

第三段:拉开教育和就业之间的桥梁。

中等职业学校不仅仅是为学生提供技能培训,它还是教育和就业之间的桥梁。学校与企业合作,提供实习实训和就业指导,确保学生毕业后能够顺利地进入职业生涯。在校期间,我有机会接触了很多企业和行业相关的人士,了解到了职业发展的需求和要求。中职学校的毕业生往往更容易找到稳定的就业,因为他们已经具备了一定的职业能力。这种与企业直接对接的就业模式,大大提高了毕业生的就业机会。

第四段:中职学校注重实践和体验的特点。

中等职业学校的教育方法注重实践和体验。在校期间,我常常有机会参观一些企业和实地考察,在实践中掌握知识和技能,理论与实际相结合。这种教育方法不仅增加了学习的乐趣和动力,还让我对所学内容有了更深入的理解。而且,通过实践,我也学会了如何与同学和老师进行合作,如何与不同的人交流和沟通。这些能力对我个人的发展有着极其重要的意义,使我成为了一个更加成熟和自信的人。

第五段:对中职学校的期望和建议。

通过在中职学校的学习和实践,我深深地认识到了职业教育的重要性。希望中职学校能够进一步加强与企业的合作,为学生提供更多实践的机会,培养更多的实际专业人才。同时,也希望学校能够注重学生的综合素质培养,不仅仅在技能方面有所突破,还要提升学生的人文素养和社会责任感。只有这样,中职学校才能更好地为社会和经济发展做出贡献。

总结:中等职业学校对于学生的职业发展和人生规划具有重要的作用。通过实践学习,学生不仅掌握了实际技能,还培养了综合素质。中职学校拉近了教育和就业之间的距离,为学生提供了更多就业机会。同时,学校的教育方法注重实践和体验,让学生更好地理解所学内容并提升了合作能力。对于中职学校而言,进一步加强与企业的合作、为学生提供更多实践机会以及注重学生的综合素质培养都是值得关注和改进的方向。相信通过这样的努力,中等职业学校将在培养更多实际专业人才的道路上取得更大的成就。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇二

第一段:引言(100字)。

现代职业教育是培养社会所需人才的重要途径之一。而中等职业学校作为职业教育的重要组成部分,正发挥着越来越重要的作用。作为一名中等职业学校的学生,我亲身体验到了其中蕴含的关键意义。通过在这个环境中的学习和生活,我得到了许多宝贵的经验和知识。在此,我将分享我的心得体会。

第二段:学习与技能培养(250字)。

我认为中等职业学校最重要的目标是培养学生的实践能力和专业技能。在学校的学习生活中,我不仅学到了课本上的知识,更重要的是通过实践实习,我掌握了实际操作技能。我记得上机房学习计算机编程时的场景:老师耐心地为我们讲解每一个知识点,然后我们亲自操作学以致用。这样的实践让我更加深入地了解了计算机编程的原理和技巧,提升了我的实践能力。

第三段:人际关系的培养(250字)。

在中等职业学校,我认识了许多志同道合的同学和师长。在这个大家庭中,我学会了与人相处,提高了自己的人际交往能力。每天与同学们一起学习、讨论问题,不仅丰富了我的知识,也拓宽了我的思维。在团队合作的实践中,我学到了互相尊重、沟通有效等重要的人际交往原则。与师长的相处也让我懂得了感恩和尊重他人。这些宝贵的人际关系让我受益终身。

第四段:职业规划的引导(250字)。

中等职业学校注重培养学生的职业素养和职业规划能力。在学校的指导下,我明确了自己的职业方向,并制定了一份详细的职业规划。经过自我评估和实践,我找到了适合自己的职业发展道路,并积极参加相关的实践培训。学校的职业指导老师也给予了我许多宝贵的建议和支持。我相信,通过这些努力和实践,我将能够实现自己的职业梦想。

第五段:人生成长与综合素质的培养(250字)。

与此同时,中等职业学校也注重学生的人生哲学和综合素质的培养。在校园生活中,我参加了许多兴趣社团和公益活动,通过这些活动,我培养了领导能力、团队协作能力和创新思维。这些经历不仅丰富了我的大学生活,也提高了我的综合素质。我相信,这些在中等职业学校中获得的经验和能力将对我未来的发展起到重要的推动作用。

结束语(100字)。

中等职业学校的学习生活给我留下了许多难忘的记忆和珍贵的经验。在这里,我不仅获得了实践技能和专业知识,也培养了良好的人际关系和职业规划能力。这些都将是我人生道路上坚实的基础。我相信,通过中等职业学校的教育培养,我将能够在未来的职业领域中取得优异的成绩。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇三

段落1:引言和背景介绍(约200字)。

中等职业学校是培养国家需要的技术技能人才的重要基地,而教师是中等职业学校教学质量的关键因素。作为一名中等职业学校的教师,我有着深厚的责任感和使命感。在过去的几年里,我通过亲身经历,对中等职业学校心得体会有了一些领悟,特在此与大家分享。

段落2:学生需求的分析和认知(约300字)。

作为中等职业学校教师,我们首先要深入了解学生的需求。中等职业学校的学生大多来自于农村地区,他们有着不同的家庭背景和生活经历。他们来到学校的目的是为了学习实用技能,以便将来能顺利就业。因此,我们必须用心倾听学生的心声,明确他们的求知欲望和学习动力,为他们提供恰当的教育资源和培训机会。同时,我们还要加强与家长的沟通,了解他们的期望,争取家校合作,共同关注学生的全面发展。

段落3:教学策略的改进和创新(约400字)。

在中等职业学校教学过程中,我们需要采用创新的教学策略,以提高教学质量和学生综合素养的培养。首先,要扬弃传统的“灌输式”教学方法,而是倡导学生主体地参与学习,注重实践操作和项目实训,培养他们的技能和解决问题的能力。其次,我们要积极引导学生进行团队合作和交流,培养他们的合作精神和沟通能力。此外,利用现代科技手段,如多媒体教学、网络资源等,激发学生的学习兴趣,拓宽他们的学习渠道。通过这些创新策略的运用,我们能够更好地满足学生的需求,提升他们的学习体验和教育成果。

段落4:教师自身素质的提高和专业发展(约200字)。

作为中等职业学校教师,我们应当不断提升自身的专业素质和教育能力。只有拥有优秀的师德修养、宽广的学识和丰富的实践经验,才能更好地引领学生成长。因此,我始终把自我学习放在首位,积极参加各种培训和学术研讨活动,不断更新教学理念和方法。此外,与同事们的交流和合作也是我提高教育教学水平的重要途径之一。通过互相学习和互相借鉴,我能够不断提高自己的教育能力,给学生提供更好的教育服务。

中等职业学校在我国的发展至关重要。未来,我希望能够看到中等职业学校的地位得到进一步提升,师生的质量得到普遍的认同和尊重。我希望中等职业学校能够更加注重学生的个性发展,培养学生的创新精神和实践能力,为国家的社会经济发展贡献更多的人才。我愿意继续为中等职业学校教育事业奉献我的力量,为学生的未来携手努力。

总结:

通过对自己在中等职业学校的教学经历的总结,我深刻认识到了作为一名中等职业学校教师的重要责任和使命。了解学生的需求,创新教学策略,提高自身素质,对中等职业学校的发展有着重要的意义。我相信,只要我们全体教师共同努力,中等职业学校必将迎来更加美好的明天。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇四

中等职业学校是培养社会各行各业中级技术人才的重要教育途径,而教师是这个体系中不可或缺的一环。作为中等职业学校的教师,我深感自己肩负着培养学生专业技能和塑造他们综合素质的责任。在这个过程中,我秉持着严谨、专业和关爱的教学理念,努力与学生共同成长,并从中不断获得心得体会。

首先,以严谨的态度带领学生学习是我作为中等职业学校教师的一大特点。学生们的学习任务较为繁重,许多同学既要完成学校课程,还要参加社会实践活动和职业技能培训。为了引导学生制定科学的学习计划,我会在每学期初就组织学生制定个人目标和计划,在每周例会上进行讨论和总结。同时,我也会设置一些流程管控,使学生们按照规定的步骤和时间进行学习。通过这些举措,我希望培养学生们良好的学习习惯,提高他们的自律和时间管理能力。

其次,作为中等职业学校教师,我注重专业知识的传授和实践能力的培养。在教学过程中,我会根据学生的特点和课程要求,精心设计教学内容和教学方法。我会充分挖掘教材中的实例和案例,引导学生将理论运用到实践中,培养他们解决实际问题的能力。我也鼓励学生积极参与实验操作和实习实训,通过实践的锻炼提高他们的专业技能。在这个过程中,我始终坚持指导学生提高工作效率、保障工作质量,使他们逐步成为具备实际工作能力的中级技术人才。

此外,我深知中等职业学校教育的特点是关注学生全面发展,所以在教学过程中注重培养学生的综合素质。我会组织学生参与各类社团活动,如科技创新社团、文艺社团等,以培养他们的合作精神和创新思维。我也会组织学生参与一些社会实践活动,如参观企业、参与社区志愿服务等,以拓宽他们的视野和增强社会责任感。我鼓励学生发展兴趣爱好,提高身体素质,这些都是综合素质培养的重要方面。通过全面发展教育,我希望学生们不仅成为技术过硬的人才,还能成为有社会责任感的公民。

然后,在与学生共同成长的过程中,我经常反思自己的教学方法和效果,不断提升自身的教育能力。我积极参加学校组织的教学培训和教学观摩活动,深入了解教育教学的前沿理论和实际经验,使自己的教育思想和教学方法与时俱进。我也会主动与同事们交流经验,互相学习和借鉴。同时,我会与学生保持良好的沟通和互动,建立师生之间的信任和平等关系。通过与学生的密切互动,我能更好地了解他们的需求和问题,从而及时调整教学策略,给予他们更好的帮助。

最后,作为中等职业学校教师,我深感教师的职责是培养学生的未来。我希望能通过我的教育工作,帮助每个学生实现自己的梦想和目标。每当看到一位学生在毕业后顺利就业或继续深造,我会感到无比自豪和满足。这些学生的成功不仅是他们的努力和才能的结果,也是我作为教师的骄傲和成果。

总之,作为中等职业学校的教师,我愿意以严谨的态度、专业的素养和关爱的心态投身于教学工作。通过与学生共同成长,我不断反思和调整自己的教学方法,追求教育教学的卓越。我深信,通过我们的共同努力,中等职业学校培养的学生们定能在社会各行各业中发光发热,为社会的发展和进步作出贡献。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇五

在省校领导的重视、领导下,以及市教育局的大力帮助和支持下,通过各分校、教学点的共同努力,中专学校较圆满结束了2015年春秋两季的招生工作,完成了省校布置的2015年中专招生目标,全省有12所分校、教学点参加了招生工作,春季招收956人,秋季招收823人,全年共招收录取13专业1779人,具体情况如下:

今年与去年相比在招生人数上基本持平(14年共招收1677人),但仔细分析今年无论在招生计划、组织工作,还是招生范围上都比去年精细、周到和加大。首先、办学单位由14年的11所增加至12所(其中14年办学单位中有一所因管理不善,限期整改,15年不予招生),实增2所办学单位。第二、招收专业由14年的9个专业增加到13个专业(包括“衔接办学”各对应专业),其中淘汰了个别专业,新增几个专业,实增4个专业。第三、由于部队征兵条件的提高,未达到高中学历的战士越来越少,故今年在武警部队中只招收441人,比去年减少203人。因而可以看出,我们招生工作不能只盯着一个方面,而是要不断拓宽招生空间,不断拓宽招生专业,只要我们能认真制订招生工作计划,精心组织,不断扩大教学点和增加社会需求的专业,是能够完成招生目标的。

二、好的做法和成功经验。

从今年招生的整个情况来看,虽然只是在招生市场中占了一小部分份额,各分校、教学点的发展也不平衡,但从招生宣传到规范管理,仍有一些好的做法和新的认识:

1、统一认识,加强领导,明确招生在学校整体工作的地位。

不少分校首先召开领导班子会议,统一思想、统一认识,明确招生工作是学校工作的重中之重,在思想上、行动上树立招生工作的龙头地位,为切实做好招生工作,扩大办学规模,争取更好的社会效益和经济效益,专门成立了以校长任组长,分管领导及中层干部为领导组成员的招生工作领导小组,制定招生工作计划,全面做好招生工作的决策、实施和监控等工作,在校内形成了招生工作领导小组总负责,全校教职员工共同参与的良好局面,并取得了较好的业绩。

2、积极争取教育主管部门支持,为招生工作奠定良好基础。

由于职高和和高职的迅速发展以及外地招生学校的不断渗透,我校成人中专招生形势非常严峻,为此,要求各分校、教学点在制定好招生工作计划以后,积极向主管部门、分管领导汇报。首先,力争主管部门领导春、秋两季到学校召开招生工作现场办公会议,并将招生列入当地中职招生计划之中;其次,利用当地中学校长、教导主任会议现场进行招生宣传,以取得生源学校的理解和信任;再次,积极争取以教育主管部门下发文件至各下属学校,配合学校招生工作。这样就为完成当季、当年招生计划提供了强有力的保障。

3、坚持以宣传为抓手,加大宣传力度,奠定社会基础。

不少分校、教学点能根据当地的实际情况,依照教育主管部门以及省校的有关规定要求,首先,组织人员精心策划招生简章和宣传广告,使招生简章图文并茂,通俗易懂,宣传广告言简意赅,特色鲜明,具有创新意识;其次,组织人员到每所学校发放招生简章,进班演说,介绍电大办学的系统优势和招生专业、学制、培养目标、收费标准以及就业前景,特别注重宣传中专毕业后可以免试参加电大专科层次学习,这对不少青少年及家长具有很大的吸引力;再次,利用电视、报纸和横幅等载体进行招生宣传,广泛营造社会舆论,使招生工作深入人心。

4、明确分工,责任到人,确保招生计划的完成。

在统一思想,达成共识的前提下,为按时高效完成招生任务,各分校、教学点根据当地生源学校的区域特点,实行划片招生,除校长负责总体协调外,其他招生领导小组成员均为各片招生负责人,并分配具体招生指标,同时纳入到年终工作考核之中,完善奖惩制度,奖罚分明,充分调动了教职员工积极性,形成了全员参与的良好局面。

5、广开渠道,扩大影响,走联合之路。

部分分校根据招生工作经验和工作实际,积极主动地与大企业、大行业联系,由企业和行业组织生源,分校实施教学管理,实现了强强联合的新型的办学模式,这样既保证了生源又解决学生毕业后的就业问题;另有部分分校积极与当地初级中学建立紧密的合作关系,即生源由当地初级中学组织(整班制),第一学期在初级中学上课,主要开设思想政治素质课、职业道德教育课以及部分基础课,费用归初级中学,从第二学期整班迁至分校,开设专业基础课、专业课及实验实训,呈现“双赢”局面。

6、坚持从严治校,以质量求发展。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇六

20__年邵东职业中专在上级主管部门的指导下,德育工作能不断的探寻新思路,适应新环境,采取新举措,各方面均取得了令人瞩目的成绩。今年我校荣获教育部授予的“全国先进教育集体”称号,是邵阳市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年成功申报“市安全文明校园”之后,今年又成功通过了“省安全文明校园”的检查验收。20__年12月,学校又被评为“省中职系统学生管理工作先进单位”。

面对职业教育的现状,面对着中职学校学生整体素质普遍偏低的现实问题,邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结,密切合作,大胆创新,积极进龋我们始终坚持教育的根本宗旨是促进每一个学生的全面发展,树立学生探求真理的勇气和信心,培养学生探求真理的方法和途径。学校教育应为他们终身学习打好基础,为他们走向社会奠定基础,努力把他们培养成“技能过硬,素质超群”的专业技术人才。

现将学校20__年度学校德育工作汇报如下:

今天,我把我校德育工作的一些积累和大家进行交流,希望得到同志们更多好的意见和建议。

一、教育理念的创新。

职业教育是一种大众化的教育,应该贯彻一种“以人为本,全面发展”的教育理念。在顺应时代的潮流中,我校始终把培养具有一技之长的专业技术人才作为学校培养目标。

根据职业学校的生源特点,学生入校时底子薄,文化基础差,职校文化基础好的学生较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念:“职业中专无差生,要把学生当孩子”。所以公平教育在我校蔚然成风。

从某种意义上说,职业学校学生的专业技能和思想素质培养比文化成绩的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作,能成为对社会有用之人。良好的思想教育显得尤为重要。为此,我们向全体学生提出这么一个口号:“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养,努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。

同时,学校确定了“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育理念,大力发展工科类专业,如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓学生的养成教育,注重对学生一言一行的教育和影响,以“合格企业员工”素质来要求他们。“人人教育人,处处教育人,事事教育人”成为全体教职员工的共识。

另外,学校还提出了一套适合自己校情的德育理念,培养学生的五特别,在原有四特别“特别能学习,特别能创造,特别能吃苦,特别能忍耐”的基础之上增加了“特别能竞合”。当今时代竞争激烈,如何既懂得竞争法则又懂得合作,对职校学子将来的发展显得尤为重要。

我们学校遵循军事化管理,提出德育四化建设:“思想革命化,行动军事化,气质军人化,环境军营化。”

学会做“四种人”,即:身心和谐发展的健康人;关心自己、关心他人的社会人;爱家、爱国、勤奋、立志的中国人;具有科学精神和生态环保意识的世界人。

教育理念的更新,让全体师生更一步明确了自己的努力方向;增强自身的内动力,学生自律能力明显提高。一年来,学校没有发生一起学生打架斗殴的行为,文明勤奋,明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正,人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市教育局莫斌同志的高度赞扬。

二、教育模式的开放。

教育的闭关自守就会导致教育的停滞、落后;德育的闭关自守就会导致思想的腐朽,行为的笨拙。只有不断改革创新,不断对外交流,才能真正顺应当前教育的发展。开放式的德育模式非常适合职业学校学生的发展。本年度,学校德育模式能大胆走出原有的桎梏,寻找到新的机制。

1、学制的灵活性。

在中国,更多的学校实行的是“学年教育”,这种教育模式在某种程度上存在着不负责任的弊端,应运而生的就是教师教学没压力,学生学习没动力,很多学生在学校里都是“当一天和尚撞一天钟——得过且过”。

在职业学校,学年教育模式的弊端更甚,专业技能的学习不努力,没有目标,从而导致学生毕业后的就业竞争也一败涂地,工作总结《中专学校德育工作总结》。我校越来越明显地感觉到学年教育毕业的学生与社会发展需要的毕业生要求落差甚远,采取一套科学的教育模式势在必行。

从今年开始,我校就全面试行了学分制,学校在大体保持学年制教育模式的前提下,试行改革。按德育思想、实践操作、文化成绩三部分核算学分,将德育学分摆在首位,突显思想德育对学生成才的重要性。学生参加的德育活动,学生在校的思想表现,学生的表彰违纪都和学分直接挂钩。学校将班级量化分与各班学生的德育基分挂上钩来,德育学分的试行,为学校的校风、班风、学风的转变都带来了积极的促进作用。试行一年下来,取得了明显的成效,我们积累了更为丰富的经验,这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。

在教学模式的'开放性上,学校还实行“理论实践分开教,教学实训定目标”。在一些注重动手实践的专业,如数控模具、汽车驾驶专业,学校采取校本部学习理论知识一至两年,校外工厂带薪实习一年。在实习期间,专门安排了德育班主任,将学生们实习阶段的工作业绩考勤也直接和学分挂钩。

部分优秀学生由于家庭条件贫寒的原因,选择了职业学校,相对而言,职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式,为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中,我们学校鼓励贫寒学子在校勤工俭学,边读书边参加学校一些力所能及的工作,可获得相应的勤工俭学基金,如学校电子专业的校外维修站。如果学生因家庭原因实在难以维持学业,学生本人还可向学校申请保留学籍,赴外打一年工再回来继续完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为广阔的路子。

去年,学校和深圳的金得福珠宝有限公司采取校企联办珠宝玉石加工专业,将名优企业的技术水平、公司的管理经验很好的贯穿到教育教学当中,更进一步让学生明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。

今年,学校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业,吸收了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学经验,将一些新里管理元素贯穿其中,既保持了我校的传统优势,又引进了新的办学经验。

2、模式的开放性。

在德育教学模式的开放性上,我们学校为所有学生开辟了第二课堂,充分利用好一切德育资源来教育学生,影响学生。我们利用先进的校园广播系统向全校学生传递外界新闻信息,时事动态;利用校园网让学生去健康的感受信息时代的新知识,新视野;以“了解社会动态,传递人间情感,学习成才典型,领悟精神内涵”为宗旨,每月出版一期读报课刊物精文领读共赏。学校各种兴趣小组有利的占领了学生课余的空暇,让学生在一种良好的德育氛围里能更多的感受到生活的充实和学习的乐趣以及学校的亲情,为学生的素质教育全面发展创造了有利条件。

3、先进经验的借鉴。

今年10月份,学校德育工作主管副校长王明华同志随邵阳市职业教育考察团赴重庆行知学校进行为期一个星期的考察学习。“生活即教育”的教育理念深深打动了他,回校之后,王明华同志带领学生处全体工作人员及全体班主任仔细观看了由湖南电视台专题报道行知学校办学经验的专题片《洞穴之光——李臻学好记》,认真总结本校德育工作的不足与差距,积极探索新时期德育工作的新思路,确定将《中职学校学生就业素质的培养》作为邵东职业中专的德育课科研课题,然后又组织全体政教人员及部分班主任赴洞口一职中和湘潭二职中学习取经,先后六次召开德育专题会议,确定了以曾贤智、申有云、周应平等年轻班主任为主体的德育工作科研小组,也先后确定了“品德素质、技能素质、健康的心理素质、文化素质”为子课题,德育科研在我校已蔚然成风,先进班集体在我校层出不穷。

三、教育内容的丰富。

我校学生工作处结合学校实情,总结了德育四大教育内容“养成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。

四大教育内容很好的贯穿学生职校生涯的三年,学校将养成教育作为学生的突破口,因为良好习惯的养成将有助于学生正确执着地走好人生路。学校根据形势定期举行班主任研讨会,结合实际,要求班主任到班上旨在将学生培养成为“明理诚信、遵纪守法、勤俭自强、团结友善”的优秀学生,尽力挖掘学生的潜力,多鼓励,少批评,帮助学生纠正自恋、自卑、自纵心理,使学生对前途充满信心。

为了让学生有一个行为指南,在平常的思想修养上面有个指导方针,学校制定了职专学子人人铭记于心的口号:“请注意你的思想,它将影响你的行为;请注意你的行为,它将影响你的习惯;请注意你的习惯,它将影响你的性格;请注意你的性格,它将决定你的命运。”这几句话像“紧箍咒”一样让学生时常记得思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格改变命运。

我校把德育教学内容分阶段实行:高一重养成教育和理想教育,高二重心理健康教育,高三重成功教育和前途教育。在教育内容的贯彻实行中,学校分工明确,道德政治课教师做好理论引导,班主任重在实践课题的指导。学校给学生开设了《职业道德与职业指导》、《自主创业和成功择业》、《职校毕业生就业指南》等相关课程。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇七

职业指导类课程主要包括职业道德与职业生涯规划、就业与创业指导、人际沟通、礼貌礼节、普通话等课程,合理开设职业指导课有利于培养学生的良好的职业道德,帮助学生树立正确的职业观、就业观和创业观。现阶段我国中等职业学校职业指导课程设置存在一定的问题,对其重组将有利于职业指导课程目标的实现。

一、目前职业指导类课程教学中存在的问题。

多年来,由于我国教育的整体结构存在问题,中等职业学校职业指导类课程也存在普遍性的问题,如灌输式教学,教师上课“照本宣科”,忽视学生的个性和创新性,教学内容与市场对应性差等,这些问题影响了职业指导类课程目标的实现,需要进行改革。

(一)教学内容针对性差。

中等职业学校在校学生年龄为15-18岁,处于最需要引导的青春期,在成长的过程中存在种种困惑和烦恼,需要他人的关怀和帮助。然而在实际教学中,职业指导类教材往往只重视对职业的介绍,忽视了人的特点和作用,缺乏时效性,指导意义较低。

(二)课程叠加,内容雷同职业指导类课程虽然明目不一,但是很多内容雷同,例如就业与创新指导课和职业生涯规划科在许多地方存在相似的内容,却被设置在不同的课程里。在教学中,由于受到课时和教学大纲的限制,许多老师都在重复相似的内容,但是没有充分阐释具体实践的不同,更没有给学生足够的实践时间,这种课程设置只能满足教师的教学需求,却无法使学生得到应用的提高,从实际教学效果上看,由于课程设置的刚性导致教学效果普遍不佳。

(三)重理论,轻实践。

职业指导类课程是根据教学大纲设置的,在实际教学中主要以传授普适性的理论知识为主,忽视了学生间及各学科间的特性,如职业道德与职业生涯规划课程,虽然具有很强的理论性,但是却没有实践部分,显得十分空洞,没法调动学生参与教学的积极性和主动性。

(四)学生缺乏主动参与意识。

由于教材和德育内容与学生的实际生活存在较远的距离,因此理论无法对学生的实际生活产生直接的影响,致使学生在接收理论知识的过程中无法应用于实践,学生只希望能够通过考试,在课堂上记录老师的讲义,课后死记硬背来应付考试,却很少有对授课内容的深入思考,使得教学效果甚微,学生无法就某一问题与教师直接沟通和平等对话也导致了职业指导类课程成为教师的“独角戏”,课堂互动较少,学生惰于思考。

二、中等职业学校职业指导类课程的具体内容中等职业学校职业指导类课程重组后应由三个模块组成,分别是理论指导模块、实践能力培养模块、综合考查模块和实习与实践锻炼模块。理论指导模块可以设置为8学时,主要内容包括:就业法律与政策、职业道德及职业行为规范、自荐书书写指导、职业生涯设计。实践能力培养模块可以设置为12学时,主要内容包括:自荐书评比活动、口才培训活动、形体礼仪培训活动、沟通能力培训活动、应变能力培训活动、细节问题演练活动。综合考查模块可以设置为12学时,主要内容包括:形体礼仪展示、口头表达展示、操作技能展示、模拟现场招聘。实习与实践锻炼模块可以设置为4学时,主要内容包括:专业实习、人才市场观摩与调查。具体内容如下:

(一)理论指导模块1.就业法律与政策。

主要讲授什么是就业、就业政策与法规,其目的是使学生了解就业原则及人才市场相关知识,了解相关法律法规,树立正确的就业观。

2.职业道德及职业行为规范。

道德和职业行为规范的具体内容。3.自荐书书写指导。

主要讲授个人简历的准备、自荐书的书写,其目的是使学生掌握自荐材料写作的能力,能够整理好个人相关资料和信息,迅速快捷地在书面上展示自己。

(二)实践能力培养模块1.自荐书评比活动。

主要开展与陌生人沟通的活动,其目的是通过与陌生人沟通来克服害羞、胆怯等心理,使学生能够落落大方地将自身优势在陌生人面前展示。

(三)综合考查模块1.形体礼仪展示。

要求学生展示操作技能,验收技能培训成果,帮助学生熟练技术,增强应聘竞争力。

(四)实习与实践锻炼模块。

组织学生观摩人才市场,与管理人员座谈,促进学生对应聘流程等进行全面让你是,为就业做好准备。

三、教学实践中应注意的问题。

(一)转变观念,提倡创新。

中等职业学校职业指导课老师要对学生给予足够的关心,倾听学生的心声,将纯理论性的教学转变为与实践紧密结合的教学,引导学生积极参与实践,搜集相关就业信息,参加市场招聘面试活动,提高学生的应聘竞争力。

(二)追求实效,求真务实。

现在社会主义市场经济的确立,对人才的需求条件有所提高,在我国出台以“双向选择,自主择业,竞争上岗”为主体的中职毕业生劳动就业制度的实施,职业学校毕业生“就业难”已经成为一个严峻的现实摆在我们面前。中职学生进入学校学习,其目的就是要解决一个就业问题,中职毕业生就业率的高低是衡量学校教育教学质量的重要标志之一。毕业生的就业情况如何,这在一定程度上决定着学校的前途。然而,在市场就业的格局下,毕业生在人才市场中实行自主择业,这一方面给毕业生提供了广阔的就业领域,另一方面也使毕业生面临严峻的就业形势。因此,就业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要,它是涉及到毕业生及其家庭的切身利益、涉及到国家社会政治稳定、涉及到学校教育改革及其发展的一项十分重要的工作。针对这个问题,谈几点粗浅的看法:。

一、为学生就业打好坚实的专业技术。

首先,中职学校长期开设就业指导课。但在我校现实的职业教育工作中,存在着对职业指导的功能重视不够现象。比如:学校仅仅把职业指导当作一门课程,在学生就业前为他们集中开设职业指导讲座,这样做的结果是,学生没有充分的职业思想准备,没有足够的应岗、转岗能力,在将来的工作岗位上很可能出现各种不适应。新生一入学时,学校就要把对学生的职业指导工作提上重要议事日程,使学生能了解有关专业方面的情况,了解用人单位对该专业人才的素质要求。因此,在入学教育阶段中,首先向学生作专业介绍,组织学生到对口单位参观访问,亲身感受各种职业对人才素质的具体要求,经常开展社会调查,在对本专业行业发展趋势及用人需求进行调查的同时,参加学校组织的历届毕业生情况追踪调查。

其次,要由既有理论水平又有实践经验的专职教师任课。作为一线的就业指导教师应当具备丰富的实践经验,而且能充分运用心理测验技术和心理咨询方法,为求职者确定适合自己心理特点和能力范围的职业。而事实上,就业指导工作常由思想政治课教师兼任。

二、两手抓,两手都要硬。

中等职业教育是以就业为目的的教育。专业学习是为就业服务,学生只有掌握了过硬的文化基础知识、专业技术技能,才能找到理想的工作,立足于社会。让学生懂得“今天的刻苦学习是为了明天发展”。学校为了使学生掌握一技多能,强化职业技能训练,提高学生职业素质,并根据职业岗位群的需要,将训练范围拓宽以适应广泛就业和再次就业的需要,增加选修课程。

我校实行每学期开设就业指导课,就业指导课程由专门的就业指导老师讲授,对在校生进行全面、系统的就业指导。一年级重点加强职业意识、职业理想和职业道德教育,帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系,热爱专业,努力学好专业知识,自学刻苦地参加专业技能训练,提高职业能力和职业素质,养成职业道德;二年级重点找准差距,即所学得专业知识同职业岗位要求之间的差距,明确努力方向和具体目标,规范自己的行为,从严、从难要求,培养专业技术和综合职业能力,争取有特色、有绝招、一专多能。分阶段,突出重点,让学生学习专业课程的同时又掌握了求职就业的方法与技巧。专业课程教学与就业指导课程教学并举,学生的就业水平得到了大大提高。

三、引导学生更新就业观念,进行择业指导。

1、职校生就业难,难在观念未转变。学生对待就业,往往有一个意识的误区。他们不能正确认识自身的价值,眼高手低,这就导致学生失去一些就业机会。因此,职校应正确引导学生,帮助学生分析当前市场形势,社会发展走向,摆正自己的位置,合理看待就业机会。中职学校的责任就是要教育学生,学会适应“动态”就业,使学生认识到这种就业形式既有利于人员的合理流动,有利于个人的自我选择,自我调整,又有利于各项事业的发展。要树立“先就业,后择业”的就业理念,对就业单位、岗位的选择要有度,应适当降低择业的期望值,首先解决自身的生存问题,以满足一个主要条件为主,其余不可过分强求。要从自己的素质,能力,学历等实际条件出发,找准适合自己的恰当的岗位。

2、引导学生处理好“我要做什么”和“我能做什么”的关系,在就业追求上由理想型向现实型转变。刚从学校毕业出来的年青人,都想找一个理想的单位。假如就业时有选择机会,中职生当然想选择方方面面都称心如意的工作,可多数时候,中职生是处于被选择的尴尬境地。有许多过来人都说,初涉岗位的第一步工作,到后来想想都是起了铺垫作用的,这话值得寻味。正如一位用人单位的老板所说,每个成功者都会走过“从奴隶到将军”的历程。中职老师就应该不断给学生灌输一种思想:中职生求职时必须务实,踏踏实实地从低做起。要正确认识社会和自己,就业起点不一定太高,先就业后择业,从低做起,充分发挥中职生既有专业知识,又有实用技术的特点,踏踏实实地干,在工作中不断积累经验,提高自己的专业水平,为以后的发展打好基础。

3、指导学生克服心理障碍。现在,有些学生在择业上处于被动状态表现为择业时没有明确的愿望和要求,大多根据教师或父母的意见决定,这是一种“等待型”的择业心理。有些学生在择业时虽比较主动,但存在心理障碍,往往也不能进行正确选择。如:有的学生在择业时,偏重于考虑所选职业或专业是否有“实惠”,是否有利于个人的发展,这是一种“功利型”的择业心理;有的学生在择业时则偏重于从自己的爱好,兴趣出发,强调要选择那些使自己的兴趣、爱好能得到充分发展的职业或专业,这种表现实际是一种“志趣型”的择业心理。因此,就业指导应该注重择业心理辅导,树立竞争就业意识,在就业心理上由自卑型向自信型转变,由消极向积极转变。由于整个就业市场供大于求,职校毕业生在择业和就业的过程中面临着激烈的竞争和严峻的挑战,确实对他们形成了较大的心理压力。

总之,中职学校就业指导工作对我们来说是面临的一个紧迫而重要的课题。为了作好学生的就业指导工作,老师要更多地了解社会,而且要鼓励学生积极深入社会,了解社会职业,结合实际综合分析,达到正确择业的目的。

现在社会主义市场经济的确立,对人才的需求条件有所提高,在我国出台以“双向选择,自主择业,竞争上岗”为主体的中职毕业生劳动就业制度的实施,职业学校毕业生“就业难”已经成为一个严峻的现实摆在我们面前。中职学生进入学校学习,其目的就是要解决一个就业问题,中职毕业生就业率的高低是衡量学校教育教学质量的重要标志之一。毕业生的就业情况如何,这在一定程度上决定着学校的前途。然而,在市场就业的格局下,毕业生在人才市场中实行自主择业,这一方面给毕业生提供了广阔的就业领域,另一方面也使毕业生面临严峻的就业形势。因此,就业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要,它是涉及到毕业生及其家庭的切身利益、涉及到国家社会政治稳定、涉及到学校教育改革及其发展的一项十分重要的工作。

针对这个问题,谈几点我校的做法:。

一、为学生就业打好坚实的专业技术。

首先,学校长期开设就业指导课。新生一入学时,学校就要把对学生的职业指导工作提上重要议事日程,使学生能了解有关专业方面的情况,了解用人单位对该专业人才的素质要求。因此,在入学教育阶段中,首先向学生作专业介绍,组织学生到对口单位参观访问,亲身感受各种职业对人才素质的具体要求,经常开展社会调查,在对本专业行业发展趋势及用人需求进行调查的同时,参加学校组织的历届毕业生情况追踪调查。

其次,要由既有理论水平又有实践经验的专职教师任课。作为一线的就业指导教师应当具备丰富的实践经验,而且能充分运用心理测验技术和心理咨询方法,为求职者确定适合自己心理特点和能力范围的职业。而事实上,就业指导工作常由思想政治课教师兼任。

二、两手抓,两手都要硬。

授,对在校生进行全面、系统的就业指导。一年级重点加强职业意识、职业理想和职业道德教育,帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系,热爱专业,努力学好专业知识,自学刻苦地参加专业技能训练,提高职业能力和职业素质,养成职业道德;二年级重点找准差距,即所学得专业知识同职业岗位要求之间的差距,明确努力方向和具体目标,规范自己的行为,从严、从难要求,培养专业技术和综合职业能力,争取有特色、有绝招、一专多能。分阶段,突出重点,让学生学习专业课程的同时又掌握了求职就业的方法与技巧。专业课程教学与就业指导课程教学并举,学生的就业水平得到了大大提高。

三、引导学生更新就业观念,进行择业指导。

1、职校生就业难,难在观念未转变。学生对待就业,往往有一个意识的误。

正自己的位置,合理看待就业机会。引导学生树立“先就业,后择业”的就业理念,对就业单位、岗位的选择要有度,应适当降低择业的期望值,首先解决自身的生存问题,以满足一个主要条件为主,其余不可过分强求。要从自己的素质,能力,学历等实际条件出发,找准适合自己的恰当的岗位。

2、引导学生处理好“我要做什么”和“我能做什么”的关系,在就业追求。

上由理想型向现实型转变。刚从学校毕业出来的年青人,都想找一个理想的单位。假如就业时有选择机会,中职生当然想选择方方面面都称心如意的工作,可多数时候,中职生是处于被选择的尴尬境地。有许多过来人都说,初涉岗位的第一步工作,到后来想想都是起了铺垫作用的,这话值得寻味。正如一位用人单位的老板所说,每个成功者都会走过“从奴隶到将军”的历程。我校教育过程中不断给学生灌输一种思想:中职生求职时必须务实,踏踏实实地从低做起。要正确认识社会和自己,就业起点不一定太高,先就业后择业,从低做起,充分发挥中职生既有专业知识,又有实用技术的特点,踏踏实实地干,在工作中不断积累经验,提高自己的专业水平,为以后的发展打好基础。

3、指导学生克服心理障碍。现在,有些学生在择业上处于被动状态表现为。

择业时没有明确的愿望和要求,大多根据教师或父母的意见决定,这是一种“等待型”的择业心理。有些学生在择业时虽比较主动,但存在心理障碍,往往也不能进行正确选择。如:有的学生在择业时,偏重于考虑所选职业或专业是否有“实惠”,是否有利于个人的发展,这是一种“功利型”的择业心理;有的学生在择业时则偏重于从自己的爱好,兴趣出发,强调要选择那些使自己的兴趣、爱好能得到充分发展的职业或专业,这种表现实际是一种“志趣型”的择业心理。因此,我校的就业指导注重择业心理辅导,树立竞争就业意识,在就业心理上由自卑型向自信型转变,由消极向积极转变。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇八

本学期政教处工作在学校党支部、校委会的领导下得到了学校各部门的扶持和配合。在具体工作中,政教处以学校整体工作和部门工作计划为指导思想,认真履行工作职责,全面开展学生各项工作,稳定了学校教育教学秩序,顺利地完成了本学年学生各项工作任务。

(一)加强学生工作各项制度完善与考核。

本学期修正了和进一步完善了部分学生规章制度,工作中我们加强了贯彻与实施如班主任工作考核制度的完善,极大的调动了班主任老师的工作积极性和主动性,值周评比细则的统一,明确检查,评比标准,克服了班主任工作和舍务、值周工作盲目性。

严肃处理严重违纪学生的规定,有效地遏制了严重违纪现象的发生,相对以前来说,我们学生的打架次数明显比少了许多。本学年继续贯彻班级三包管理之规定,各班级工作责任落实到位到人,卫生良好,公物损坏少,秩序井然,形成了秩序天天有人抓,事事有人管的良好的局面。同时加强了值周教师跟踪检查、指导、巡视督促,大大地激发了班主任工作的主动性,减少了学生不良行为发生。

(二)本学期,政教处多次组织召开班主任会议,总结工作经验,布置阶段工作任务,提出工作要求,对个别班主任工作加强了工作指导,年轻班主任非常虚心的向老班主任、政教处进行沟通和学习,提高班主任管理水平,增强了班主任工作信心,激发了班主任的工作积极性和工作热情。

1、由于学生整体较差,给班主任老师工作中增加难度,而我们班主任老师在工作中没有放弃学生,而是更加认真耐心细致,更加负责的对待学生,对待他们工作。

2、班主任老师在工作中讲究方法,注重实效,因材施教,不同班级、不同学生,采用不同的教育和管理方法。

3、加强班主任跟班管理,为学校稳定做了大量工作由于学校学生的特殊性,跟班管理是班主任工作的一条成功经验和途径。我们始终强调班主任老师要坚持每天跟班管理学生工切,实际工作中,班主任克服了许多困难,全天候和班级学生在一起,关心学生生活、学习、身心健康等。

(三)加强值周教师工作指导,稳定了学校教育教学秩序。为了搞好学校教育教学秩序,学校每周安排值周组进行全方位的检查,政教处根据阶段值周工作存在的'问题,在实际工作中,加强跟踪指导,充分发挥其在值周工作中的重要作用,他们克服了工作辛苦、劳累、工作时间长等困难,巡视检查指导,对学生进行教育管理,稳定了学校学生秩序,起到重要作用。

(四)加强学生公寓楼的管理。本学期初,真对住宿生存在问题,加强了公寓楼管理人员工作指导检查,召开会议,找出存在问题,提高他们工作意识,加强对学生教育和对重点时间段的管理检查,要求他们加大管理力度,克服困难,提高管理标准,履行管理职责,加强了学生内务、卫生,纪律等管理力度,培养住宿生良好行为习性,杜绝了住宿生恶性事故发生,使公寓楼管理工作有新起色,发挥了管理人员的重要作用。

(五)采取多种形式,加强学生安全教育,提高了学生安全防范意识。

利用校会、班会、学生座谈会等形式,认真贯彻落实上级有关文件精神和学校安全工作要求,加强学生在校内外安全教育、法制教育及生心理健康教育。加强学生预防疫病常识等安全教育,要求班主任老师做好学生晨检,全天候掌握,学生到校情况,进行安全管理管理,不体罚和变相体罚学生,讲究教育方法,为学生安全,做到了预防为主,使学校学生未发生重大恶性事故。稳定了教育教学秩序。

(六)加强了文体活动的开展,丰富了学生生活,稳定了校园秩序。

本学期,通过与体育组、团委合作,本学期举行了几次学生大型活动,这些活动的开展,丰富了学生的文化生活,增强了学生体质,激发了学生活动兴趣,大大地稳定了学生的思想情绪,使学生在校园内有事可做,减少了学生打架斗殴等违规违纪现象的发生,稳定了学校校园秩序。

(七)加强学生常规管理本学期以来,政教处对学生工作指导思想明确,工作重点把握得准。在校委会的领导下,我校的学生从整体到局部都把适应社会发展的要求,提高学生的综合素质作为工作的指导思想,围绕这一指导思想,把工作重点放在抓纪律、班风、校风建设和抓技能培养上,着眼于促进学生全面发展和整体素质的提高。为此,政教处全面进行学生工作,加强学生常规管理。在总体上,我校的学生工作形成了围绕学校中心工作,结合专业特点,突出特色。

注重制度建设:一是制度的确定与完善;二是制度的落实与实施。就学校整体学生工作而言,一是抓班级学生重大违纪处理的落实,二是督促各班级抓学生的量化考核测评。从各班级来看,各班级在普遍实施学生量化测评的基础上,进一步完善了综合测评细则,使之更切合实际,更简便易行,发挥出更大的作用;本学期以来,严抓学生拿手机现象,不穿校服和不佩戴胸卡的现象,重新修订了《学生管理手册》、《班级量化管理细则》《重大违纪学生处理之规定》,以及新制订的《学生男女生交往细则》。这些制度建立、完善、落实与实施,有力地推动了我校学生工作的深化和提高。

1、个别班主任责任心不强,工作有拖拉、消极情绪。

2、多数班主任,深入学生生活当中不够,对学生关心关爱不够。

3、班主任对学生思想教育不够,缺乏与学业生勾通交流。

4、对学生管理要求、标准不高,缺乏超前意识。

5、对学生认识有很大偏差,经常把我们自己的学生看的一无事处。

1、以学校整体工作计划为指导思想,结合学生工作实际制度。给出切实可行的政教处工。

作计划。

2、加强班主任、楼管、门卫、政教处等管理人员队伍建设,提高思想素质,及工作质量,

加强工作要求,提高标准,有效完成工作任务,履行职责。

3、班主任做好学生思想教育工作,认真履行班主任工作职责。

4、加强对楼管和门卫的管理,努力培养学生良好生活习惯,行为习惯。

5、加强对学生各项安全教育与管理,提高学生安全意识,避免学生安全事故发生。

给予工作的中支持,更需要各部门给予配合,扎扎实实地开展好学生各项工作。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇九

这学期以来,作为新教师的我,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和值日教师工作,积极完成学校布置的各项任务。本学期,我担任春季职业生涯规划13个班和13秋市场营销班的教学工作,总体上能按照我当初的计划把教学顺利完成,下面我把这学期的工作做简要的教学总结。

平时积极参加全校教职工大会及科组会议,认真学习学校下达的上级文件,配合文化组搞好教研活动。在业余时间,充分利用好时间上网或者看报纸关心国内外大事,注重政治理论的学习,使自己的政治水平能提升新一个台阶。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从上级安排,人际关系融洽。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志,利用网上资源,进行课堂教学的研究,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用网络教学资源。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发挥学生的思维,注重学生综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

3、根据职业生涯规划这门课程的特点,在授予学生理论知识外,比如在课堂上多举一些现实中常遇到的问题作为课堂实例。除此之外,还对学生进行过的实践活动内容加以点评。

4、坚持听课,注意学习教研组里其他老师的教学经验,努力探索一条适合自己教学模式的路子。本学期我有认真听有经验老师的授课,觉得对自己的教学促进作用很大,以后也会经常去听听老教师的授课。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。写课堂总结,使自己的教学水平得到一定的提升,这也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。因此下学期我会努力借鉴老教师的经验,并向他们请教有关教学的问题,弥补自己的不足。

德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。

1、爱就是了解。

在教学过程中,利用课余时间了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的.大致了解。这是做教育工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因如此,得到了学生的爱戴!

3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生。理解学生,要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生,要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。针对我们学校的实际情况,这群学生入学校前都是落榜生,自卑感难免,所以不能对以轻视的态度去对待他们,相反应该尽最大努力去尊重他们,让他们重新树立起学习和生活的信心,面对未来!

在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好自己的教学,使我的工作有所开拓,有所进取,今后我也会严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作中,会做出自己最大的努力,将自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能够做好!

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇十

3月26日,我在蟒河镇蟒河中学聆听了阳城四中、白桑联校、次营联校、驾龄联校、凤城镇东关小学、演礼中学六位名师的教育教学观演讲,感触颇深。

教育事业的特殊性决定着教师要比其他行业的人付出的多,我们面对的是一届又一届的学生,每一届的学生都有不同,而同一届的.学生随着年龄的增长,心态的变化又有所不同,如果教师不考虑学生的诸多不同因素,这样的教育将是失败的教育,只有关注学生的成长动态,用心去对待每一个学生,才是实施当今素质教育的前提,才会起到事半功倍的效果。

作为教师,要正视学生间的差异,十根手指头还不一样齐呢,更何况我们面对的是有着个性思维的学生呢,由于学生家庭因素的不同,性格的不同等,使得他们对每一件事的看法、做法也有所不同,这样就在教师眼中有了后进生、学困生等说法,但每一个孩子都是有他的长处的,当你发现了孩子的闪光点,并曾尝试拉近和孩子之间的距离,用爱去感化他,他又何曾不能成为所谓的“好学生”呢。

教师作为所有行业中较特殊的行业,面对着较特殊的群体——学生,决定着在不同时期有不同的使命,从小学到初中、高中,不同层次有着不同的教育需求,只有认清自己的价值取向,找准自己的定位,才能让学生朝着有利、健康的方向发展。

本次教学观演讲让我的思想认识又上升到了一个高度,我将不断的学习新的教学观念,让其指导我今后的教学工作。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇十一

20xx年10月13日至12月7日,我参加了国家教育部在清华大学举办的中等职业学校《电子技术与应用》专业骨干教师了国家级培训。感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会,感谢国家对中职教育的大力扶持,在清华大学为期两个月的培训时间里,能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流,能得到名校名师的谆谆教诲,聆听了专家精辟的讲座,学习了名师的教学方法,对于我来说,确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习,我更加全面地了解了本专业的前沿知识,吸收了各兄弟学校成功的办学经验,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界,受益匪浅,有理论上的提高,有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,我顺利完成了学业,拿到了《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书》。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富,它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的基础。现将两个月来的学习总结如下。

虽然已经结束了,但静思通过此次培训,我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标,领略了现代企业的管理理念和企业文化,领略到名校、名师的风采。清华大学是我国著名大学,其电子专业在全国处于领先地位,曾参与多项国家重点项目的开发研制工作。清华大学培训中心的主管领导对这次培训非常重视,明确要求做到“严密组织实施、严格培训质量,提供优质服务”,组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案,明确培养目标,使整体培训方案合理、针对性强。学校为我们配备了最强的师资,如本校的张学政、李鸿儒、许忠信、韦思建、王天曦、王豫明等高素质的知名专家、教授,山西运城的刘晋峰老师,天津职师的教授唐承业等专家来担任教学工作,还请各大出版社的编辑给我们讲座,名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。

在内容和形式上非常合理,我在这次知识海洋的畅游中,反复吸收养分,在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业知识、实践技能、企业教育等四大模块。

1、职业教育理论和教学方法的收获在开学的第一天,清华大学培训中心领导赵之璋主任就做了有关职业教育发展形势的精彩讲座。从讲座中,我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度,真切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。我深受鼓舞,也倍加珍惜这次学习机会。此后,我系统学习了“焊接基础知识”、“国际焊接标准”、“德国职业教育体系”等课程。通过这些课程的学习,我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法,开了眼界,观念上得到更新,而且还具体的'熟练掌握了电路板的制作,学会了使用电子多媒体软件,我制作的smt收音机、多功能充电器、机器猫、寻迹小车都一次成功,通过此次培训,使我对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。我相信,这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。

2、专业知识的理论学习和实践技能学习的收获

在专业理论和技能方面,我学习了“单片机的原理和应用、“单片机的开发与实践”、“电子系统综合设计”、“eda技术”、“虚拟仿真实验技术”、fpga、psoc等先进的软件。我们参观并使用了国内先进的电子实验室,使自己的专业知识得到了更新和提高。在专业知识的海洋中,我努力吸取每一滴养份,勤奋的享受着这知识的盛宴。专业知识的广与深,让我深感以前知识的不足和老化,我感到兴奋,也感到吃力,我除了天天坚持认真听课,多做笔记,勤问勤动手。在学习中,我被老师的渊博的专业知识所折服,对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。在他们身上,治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美,我真切感受到了名师的风采,这些都会成为今后我学习的楷模。

3、实践与专业技能的收获

在培训期间,培训中心组织我们到清华大学的电子实训基地,参观了smt的生产流水线和工业大批量生产电子板的工艺,了解整个生产流程,听取了实验室教师的介绍,并亲自体验了现代企业的生产过程和生产工艺,了解了现代企业对电子人才需求和培养的方法,探讨了学生就业、择业及创业的状况,的确开了眼界,也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务,为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义。

4、综合研修过程中的收获

本期参加培训的学员来自全国各地,其中大部分是各所中职学校的学科带头人,部分还是领导,大家对职业教育都有相当的了解,为此,学校特意安排了几次学员在教研交流会上,专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言,通过互相交流,探讨了国家职业教育发展前景,职业教育在各地的现状,职业学校目前面临的新问题的难题、电子专业发展的方向及探索职业教育改革的成功过程中取得的新经验等等,为今后回校开展电子专业的课程改革提供了有益的借鉴。思想在碰撞中产生出许多的火花,我既学习到了新经验,以后工作中可以借鉴,又增强了克服困难的决心。

此次培训学院的领导和老师对我的学习和生活非常关心,尤其班主任高建兴老师工作尽心尽责,对我们的关怀真可谓是无微不至,对清华的学习留下了一个美好的印象。每次出外参观,班主任都会跟随前往,沿途热情介绍风土人情、提醒注意事项。对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。

虽然只有短短二个月时间,但是带给与我们的启发和经验,却是一笔永久的精神财富,是打开陈旧思想,释放无限思绪的钥匙,它让我知道我知识面和技能存在很多不足,今天开始我们的心中永远亮起一盏明灯,指引我更加努力去探索,培训没有真正的毕业证,因为今天的结束就是明天努力的新起点。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇十二

春风化雨,潜移默化,构筑文化育人新高地。__县职业技术学校是__县唯一一所公办职业技术学校,同其他职校一样社会认可度普遍较低,每年划线,四所普高最低录取分数线就是我们的最高线,而且划定后是一降再降,导致我们的生源只有最高线,没有最低线。来我校就读的学生分数基本都在200分左右,甚至有些学生根本就无分数。这样的一些学生在学校,人们习惯称他们为“三困生”(即贫困生、学困生、德困生),他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用说自控能力了。因此,中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能,更要使得他们具备良好的品德和修养。而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路,丰富德育形式,充实德育内容,让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后,接受新的德育模式,这种模式应该就是校园文化建设,通过抓好校园文化建设,促进中职学校的德育工作。

近年来,我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识,以校园文化建设为载体,以日常行为规范教育为突破口,以人为本,构建和谐校园,走出了一条成功的德育工作之路。

下面,我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。

倡导什么样的主流文化,树立什么样的主流意识,对学生的发展尤为关键,更关系到学校的社会责任能不能得到落实,因此在校园文化建设上,我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号,每个学生都要有座右铭,并把班主任寄语张贴在各班的教室门上,让每个学生时时都能看到,把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片,贴在课桌上,让学生时时记在心里,同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式,以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化,积极向学生传递正能量。

学校的环境文化,是学校文化的重要组成部分。我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿,静态物质环境文化实现了净化、绿化。通过合理规划,我校的各种标牌设置都注重了美观、精致,走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等,做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”,学校的动态人文环境文化体现了人性化。

教育专家苏霍姆林斯基说过:“要努力使学校的墙壁也会说话,让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土,教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境,使学生进一步养成了“文明守序,按规定行事”的习惯,从而提升了学生真、善、美的品质,培养了学生认真做事的习惯和团队精神;三是设计了文化情境,创建了文化氛围,教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想;四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化,每面墙壁都悬持了小黑板,教室后方开辟了学习专栏,给学生提供了更为广阔的展示平台,自主教育的课堂考核,更加激发了学生积极主动学习的热情。

积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用,我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设,实行一月一评比,一学期一汇总,通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利用入学教育军训的契机,由教官指导学生搞好内务整理,做到被褥整理规范化;二是值周教带领学生会干部落实一日三查,确保地面无垃圾,墙壁无蛛网,并随时抽查,发现问题及时通报并责令其整改,确保宿舍二十四小时整洁;三是由学生自发拟定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等,通过自发拟定管理制度,激发了学生自主管理的热情,培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质;四是由各宿舍住宿学生集思广益,搞好宿舍的美化布置,营造温馨的氛围,培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。

积极搭建活动平台,让学生在活动中得到潜移默化的教育,是我们校园文化建设的又一大特色:一是大力开展主题意识教育活动。由于信息来源渠道和信息导向的多元化,导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征,特别是我们中等职业学校,我们面对的大多是被应试教育淘汰,且家庭困难,学习基础差、厌学,甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体,我们通过开办业余党校和业余团校,组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识,引导学生树立正确的人生观和价值观;二是利用传统节日,开展丰富多彩的文体活动,引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等,通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活,又达到了以活动促成长的潜移默化的效果;三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动,针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点,我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动,目前这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”,这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不仅是一次极大的激励,而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心;四是积极开展志愿服务活动,培育青年学生的公共服务意识,增强青年学生的社会责任感。几年来,县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影:__解放六十周年县庆、湖北口回族乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五龙河风景区首游式、天河七夕文化节等等,可以说,我县举办的各类大型活动中,我校学生都是主角。我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。五是将地方特色的“七夕”文化引进校园,传播“七夕”文化,深化“七夕”文化内涵,为当地旅游文化的发展服务。比如:__三弦,原来只一个人唱演,引入校园后一下子增加了六十名学员,使这一非物质文化遗产得以传承光大。六是对学生进行生命安全教育,学校开展了一系列生命安全教育的活动,教育学生敬畏生命,珍爱生命,学会保护自己。总之,通过丰富多彩的`德育主题活动,让同学们在活动中成长、在活动中提高,从而开始人生的第二次起跑。

我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化墙,激发学生不断进取,奋发向上,并通过文化墙给学生以美的享受,让浓郁的校园文化气息破“墙”而出,设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统,结合中专学生特点,将激励的语言故事化,精练的语句通俗化,培养学生克难奋进的精神。

由于中专学生基础普遍较低,对前途感到迷茫,我校每学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会,指导学生对自己的人生进行规划,培养高尚的职业道德,学好扎实的文化基础和专业知识,形成过硬的职业技能和良好的身心素质。

充分发挥榜样的示范作用,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌,具体评比活动有周一期的的班级之星,每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比。

一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神,那么校园文化就是学校的精、气、神,能够产生巨大的凝聚力和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化,加强校园文化建设,用文化的力量来感染学生、影响学生,春风化雨,润物无声,搭好文化台,唱好育人戏,作好内涵发展文章,实现了中职生人生道路上的华丽转身。

他山之石,可以攻玉,以上仅仅是我们在校园文化建设中的一些粗浅做法,希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之玉,不妥之处恳请各位专家批评指正。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇十三

今年有幸参加2__年中职教师教学能力提高远程培训,通过培训,让我们教师有了一个互相交流、互相学习,取长补短、增进友谊的平台;使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高,从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念,让我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德、渊博的学识,还要培养不断学习不断创新的意识,这是我们从事教育教学工作的基础,而更重要的是使我开阔了眼界,对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助且体会较深,现总结如下:

一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。一个素质好的老师,讲讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师,讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。这样的语言让我知道如何成为一名优秀的教师。首先一点是必须要多读书,读好书。两每天要阅读有关自己学科内容的书,同时要多读课外的读物来丰富自己的知识。通过多读书来提高自己各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的语文教师。

二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。

教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。让学生喜欢上语文课,从而在各个方面提高自己的语文水平,一堂课下来,教师一定要明白在教学生生么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要。看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂,教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。

三、教师要学会终身学习。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

总之,通过这次培训,我学到了许多教育教学的新理念新思想,在与众多名师的交流中,收获了许多好的教学经验,同时也增长了我的见识,开阔了我的视野,我将用这些新的理念和方法指导我以后的教育教学工作,充分培养学生的探索和创新精神,让自己的教学工作再上一个新的台阶!

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇十四

海南省农垦海口中专学校培训基地开展为期一周的计算机动漫专业“双师型”培训,对我而言是一次难忘的充电机会,由衷感谢系部领导校领导为我搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的课程都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,启发了我的教学思路,拓展了我的教学视野。

在这里,我们与海南省中职院校的各位同仁、国家级的动漫专家的教学理念进行了一次次亲密的思想碰撞,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自己在实际中职计算机动漫教学中的不足。教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革。新一轮中职教改提出了一体化教学模式。在交流学习中我把海南省高级技工学校在动漫方向一体化教学模式的相关教育观念和教学成果与国家级专家进行深入交流。专家肯定了我校在动漫一体化教学中摒弃了以前我国中职课程那种“学科中心论”的教学模式,更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的,即:将“以书本为中心,以教师为中心,以课堂为中心”转向以学生发展为中心的理念。动漫专家对我校一体化动漫方向教改提出了宝贵的建议,也给了我一些宝贵的专业方面的建议、经验及参考资料,更重要的是收获了许多平时遇到过的实际问题的解决思路,这些都是我们专业学习收获的重要组成部分。

此次省级“双师型”计算机动漫技能培训内容侧重于的是实践性和操作性,培训时全省各中职学校学科代表根据专家吉林工程技术师范学院的施洪利老师的ppt大纲内容边学边问,在课堂上形成良好的互动。这次培训使我全面的了解到动漫现阶段发展的进程,本科院校,高职院校,以及中职院校在动漫教学课程设置上的区别,对于相关软件全面介绍使我比较透彻地认识了flash,对flash的功能、做法、技巧有了一个全新的认识,让我认识到如何轻松、快速地完成一个flash动画。例如:施老师讲的,由flash制做动画人物跑及走的动画课件,平时我在上课演示的时候需要花半个小时在黑板上反复绘画反复讲解,而利用施老师的方法那将是多么方便的操作。简单,明了。在这次学习之后,我知道在flash里如何更好的插入动画、声音、图片等等,可以使课堂教学动起来、活起来,可以更好地激发学生的学习兴趣。

通过此次“双师型”培训,我深刻认识到:计算机动漫专业教学是多么拥有具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点啊,它能激发学生的学习兴趣,拓展学生们的学习思路,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。一个好的动漫方向教学设计对深化课堂改革,大面积提高专业教学质量,全面提高学生专业素质具有相当重要的作用。这次培训虽然结束了,但我的学习并没有结束。在学习中,班主任海南省农垦海口中专学校的符晓坚班主任建立了qq动漫学习群,在以后的学习、工作中,我将不断地向各位老师学习,不断充实、完善、丰富自己,让学习永远继续下去。

在这里也要真诚地感谢一周来一直陪伴、关心我们生活、学习的班主任符晓坚老师,也感谢省农垦中专领导们的良苦用心,有了他们的尽心尽责,才让我们开阔了专业视野,更新了自己的专业知识结构,也从不同的角度认识了我们的专业特点与自身存在的一些问题。所以说,交流中的学习关键不是技术的进步,而是经验的积累。在培训的这段时间,让我走过了忙碌而充实的日子,这难忘的经历,将永远存储在我记忆的光盘上。

优秀中等职业学校心得体会总结(模板15篇)篇十五

随着时代的发展和社会的进步,人们的需求也在不断变化和增长。因此,职业教育的重要性变得越来越明显,中等职业学校的地位也越来越受到重视。而实习是中等职业学校教育的一个重要环节,对于学生的职业发展和成长具有重要的作用。

第二段:实习前的准备。

为了更好地完成实习任务,我们提前制定好实习计划和学习目标,并认真阅读相关的岗位说明。在实习前,我们还参加了相关的培训和安全教育,提高了自身的安全意识和工作技能。同时,我们还积极了解公司的文化和价值观,为实习生涯做好充分的准备。

第三段:实习过程中的体验。

实习期间,我们在实际工作中学习和掌握了许多实用的技能和经验,如技能培训、工作流程、安全操作等。在具体的实习任务中,我们要认真负责、勤奋努力,尽可能地融入到团队中,快速适应工作和生活环境。实习也让我们更深入地了解了自己的职业兴趣和发展方向,并认识到自身的不足之处,进一步提高了自身的职业素质和能力。

第四段:实习过程中的收获。

通过实习,我们不仅学到了专业知识和技能,也学会了紧密配合、沟通协调、灵活应变等重要的沟通和协作技巧。此外,实习也让我们更深入地了解了社会和企业文化,增加了我们对职场的了解和认识,对我们未来的职业规划和发展有着重要的启示作用。

第五段:总结体会和展望未来。

综合以上实习经历,我们意识到,实习对我们的成长和发展影响深远。通过实习,我们拓展了视野、增加了职业技能、树立了职业道德和职业理念,这不仅为我们未来的职业生涯打下了坚实的基础,也使我们更好地适应了社会和职场。对于未来,我们会更努力地学习和积累经验,不断提高自己的职业素质和竞争力,为自己的职业梦想打造更加坚实的基础。

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通过总结,我们可以发现问题、找到解决方案,并不断完善自己。现在,就让我们一起来阅读一些精选的总结范文,相互学习和借鉴。这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和
通过写心得体会,可以反思自己的不足和缺点,从而更好地改进和完善自己。一起来看看以下是小编为大家收集的心得体会范文,是否有些观点和思考可以借鉴。今天下课,我们玩了
在这个过程中,我遇到了一些挫折和困惑,但经过总结,我找到了解决问题的方法。接下来,请大家一起阅读一些具有启示意义的心得体会,共同提高。大班幼师是一个特殊的职业,
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幼儿园工作计划还需要考虑幼儿的身体健康和安全需求,确保他们的成长环境。幼儿园工作计划的范文包括幼儿教学计划、人事管理计划、安全管理计划等多个方面的内容。
心得体会是在学习、工作、生活等方面经验的总结和感悟,通过总结心得可以更好地认识自己的优点和不足,进而改进自己的表现和取得更好的成果。总结心得是对自己经验的梳理和
通过总结,我能够更好地认识到自己在这段时间的成长和不足,为自己的未来发展制定更好的计划。以下是一些著名作家的心得体会摘录,希望能够给大家带来一些启迪。
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教学工作计划可以帮助教师评估教学效果,及时调整教学策略。接下来是几份经典的教学工作计划,希望能够给大家提供一些灵感和思路。为了更好、更有效地组织复习,让学生更系
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心得体会是一种反思和总结的过程,通过这种方式我们能够更好地认识自己、提高自己。以下是一些写心得体会的技巧和注意事项,希望能对大家有所帮助。学习老师是我们成长过程
我通过总结自己的心得体会,发现了自己在学习和工作中的成长和进步,也看到了自己的不足之处。这些心得体会范文可以让你了解别人的思考和感悟,帮助你更好地展开自己的写作
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心得体会是我们成长的里程碑,记录了我们在学习和生活中的种种感悟和领悟。小编特意搜集了一些经典的心得体会范文,希望大家能够从中获得一些启发和指导。自从新冠疫情以来
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