心得体会可以是历练工作中的感悟，也可以是学习过程中的体验和体会。小编精选的心得体会范文，内容丰富、观点独到，值得一读。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇一
白色污染是中国面临的一大环境问题，尤其是塑料制品的大量使用和随意丢弃，给环境带来了巨大的负担。为了解决这一问题，社会各界纷纷加入到白色污染社会服务的行列。作为其中的一员，我参与了一项白色污染社会服务活动，并从中获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，参与白色污染社会服务活动让我切实感受到环保的重要性。在活动中，我们深入社区、学校和公共场所进行宣传，向大家普及垃圾分类的重要性，提倡使用环保袋等替代塑料袋。通过与人们的交流，我了解到我们每个人都应该为环境贡献自己的一份力量，只有通过每个人的努力，才能保护地球的未来。
其次，参与白色污染社会服务活动让我意识到环保不仅仅是政府的责任，更是每个人都应该担当的重要角色。活动中，我们与政府部门、企事业单位紧密合作，共同为社区的垃圾分类工作提供支持。通过与政府和企事业单位的合作，我看到了环保工作的复杂性和困难性，也更加清楚地认识到一个人的力量是有限的，只有众人的力量汇聚成一股磅礴之势，才能取得更大的成效。
再次，参与白色污染社会服务活动让我学会了守望相助和团队合作的重要性。在活动中，我和其他志愿者们一起宣传环保知识、举办垃圾分类培训，共同完成了一系列环保项目。大家互相帮助、共同进步，让我深刻感受到了团队合作的力量。每个人的贡献都是不可或缺的，只有相互守望相助、共同努力，才能取得更好的效果。
最后，参与白色污染社会服务活动让我坚定了自己的环保信念。通过与市民和学生们的交流，我看到了他们对环保的渴望和支持，也看到了我们的努力给他们带来的改变。这让我更加坚定了自己投身环保事业的决心，我将继续参与白色污染社会服务活动，为环保事业贡献自己的力量。
总结起来，参与白色污染社会服务活动让我深刻体会到环保的重要性，认识到环保是每个人的责任，学会了团队合作和守望相助的重要性，并坚定了自己的环保信念。通过这次活动，我不仅收获了知识和经验，更找到了自己为环保事业贡献自己力量的方式。未来，我将继续参与白色污染社会服务活动，为创造更美好的环境贡献自己的一份力量。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇二
高速发展的经济和工业为我们带来了无数便利，但同时也伴随着环境问题的日益严重，比如“白色污染”现象，即塑料垃圾对环境造成的污染。因此拒绝白色污染，保护环境，维护生态平衡已经成为每个人的责任。
第二段：认识到问题的严重性。
我们每天使用的塑料袋、塑料瓶、塑料吸管等，随手一丢就会在土地上腐烂了数百年，这些塑料垃圾会释放出许多有害物质，污染土地、空气和水源，危及野生动植物和人类的健康。更为严重的是，这些塑料垃圾还会堵塞河道和下水道，引发洪涝灾害，加剧环境衰退。
为了减少塑料垃圾的产生和环境污染，我们应该从自身做起，改变使用习惯，减少塑料包装的使用。例如，购物时尽量使用布袋或纸袋，不要使用塑料袋。平时用水时，应该使用硅胶吸管或不吸管使用，不再使用一次性塑料吸管。此外，餐厅应该为客人提供可重复使用的餐具和碗盘，消费者也应该自带环保餐具，避免使用一次性餐具。
第四段：推广环保概念，共同参与。
除了改变个人的使用习惯外，每个人都可以成为环保行动的倡导者和推广者。向身边的人宣传减少塑料垃圾的重要性，组织环保宣传活动，更应该督促政府相关部门加强对白色污染的治理工作，从法律和行政手段上根治白色污染问题。
第五段：结论。
在保护环境和维护生态平衡的大背景下，我们的环保行动不只是一种个人行为，更是一种责任和义务。我们应该用实际行动，合力拒绝白色污染，促进可持续发展，让我们的生活更加美好。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇三
当前，环保成为了全球人民的共识，但是仍然存在白色污染，给我们的生活带来了很多不便。作为教育者，我认为应该从现在开始，关注和研究白色污染问题，给学生做出榜样，共同为环保事业做出贡献。下文，将从我的研究心得和体会几个方面展开讲述。
第二段：了解白色污染。
白色污染是一种塑料废弃物对环境造成的污染。它主要来自于使用一次性塑料制品并将其丢弃的习惯，比如塑料袋、餐具、瓶子等等。而这些塑料制品在丢弃后难以处理，随着流动水从垃圾桶进入地下水中，会残留于自然环境中长达数百年。所以，从生产、使用到废弃，我们都应该反思和改变。
第三段：班级实践。
在我负责的班级中，我征求了学生的意见，公开讨论白色污染，让学生认识到白色污染的危害以及其深层次的社会、文化背景，并积极采取措施减少班级产生的垃圾。我们共同选择了使用环保餐具和卸妆棉，引导学生养成环保的生活方式。
第四段：校园实践。
学生不仅在家里要注意环保，也应该在校园环境进行实践。我们组织学生进行垃圾分类、节能节水等实践活动，引导孩子们懂得对生态环境的重要性。同时，我们还把白色污染嵌入到课程中，设计了白色污染的课题式教学。适当地增加了环保教育的课外活动，让学生在学习的时候感受白色污染的危害和重要性。
第五段：个人反思。
开展对白色污染的研究和实践不仅让我更好地认识了环境保护的重要性，更让我认识到了作为教育者的责任。我会更加深入地了解和认识白色污染的危害、治理和预防等措施，通过课堂教学的方式，深入学生的心灵，增强环保意识，让环保成为我们生活的一部分。
结语：
总之，开展对白色污染危害的研究和实践，不仅能让我们更好地了解环保的重要性，更让我们认识到了作为教育者的责任。我们应该多一些关爱自然的意识和实践，在实际行动中去践行我们对自然的承诺，共同为环保事业做出贡献。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇四
近年来，白色污染问题日益严重，给环境和人类健康带来了巨大的威胁。为了应对这一问题，社会各界开始积极开展相关的社会服务活动。我有幸参与了一场关于白色污染的社会服务活动，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，白色污染是一个全球性的问题，它不仅存在于我们生活的城市，也影响到偏远的农村地区。这次活动让我深切意识到，为了解决白色污染问题，我们不能仅仅依靠政府的力量，也需要广大市民的积极参与。在活动中，我们组织了一系列的宣传活动，向市民普及了白色污染的危害和解决方法。我看到了许多人因为了解了白色污染的危害而改变了自己的生活方式，少使用一次性塑料制品，选择环保材料，对环境保护做出了自己的努力。这让我深深地感受到，只有全社会的努力才能真正解决白色污染这个问题。
其次，白色污染问题的根源是人们对塑料制品的滥用和习惯。因此，为了解决白色污染问题，我们不能仅仅从表面上治理，更要深入到人们的生活习惯和心理中去。在活动中，我们采用了多种宣传手段，如举办座谈会、开展街头巡回宣传、开设展览等。通过与市民的互动，我们深入了解了他们对塑料制品的使用习惯和态度，并向他们介绍了环保的替代品。我们发现，很多人由于习惯问题，不愿意改变自己的生活方式。因此，我们提出了“从婴儿开始做环保”的倡议，鼓励家长从孩子的早期教育中培养他们的环保意识，让儿童从小就了解白色污染的危害，并养成环保的习惯。通过逐渐改变人们的观念和习惯，相信白色污染问题将会得到一步步的改善。
此外，白色污染问题不仅仅是一个环境问题，更是一个能源资源问题。在活动中，我们重点向市民普及了回收利用的重要性。白色污染问题的解决不仅需要减少塑料制品的使用，还需要将废弃的塑料制品进行回收再利用。我们在社区设立了回收站，并介绍了塑料的再生利用技术。通过这些措施，不仅提高了回收利用的率，还帮助了很多弱势群体获得了就业机会。在这个过程中，我意识到了每个人都有义务为环保事业贡献自己的力量。只有每个人都能从自己做起，才能实现真正的环境保护。
最后，白色污染问题的解决需要社会的长期参与和持续努力。这次活动不只是一次宣传，更是对社会责任的担当。通过社区活动，我们积极与各方面的机构和个人合作，形成了一个联动的机制。我们建立了一个志愿者团队，定期组织活动，并向市民提供一对一的咨询和帮助。这让我意识到，只有社会各界共同努力，形成合力，才能真正解决白色污染问题。
总之，通过这次活动，我深深意识到了白色污染问题的严重性以及解决的艰巨性。只有通过全社会的参与和持续的努力，才能取得实质性的成果。作为一名青年志愿者，我将继续积极参与各种环保活动，为建设生态文明的美丽中国贡献自己的力量。我相信，只要我们心怀责任，团结合作，我们一定能够共同创造一个美好的未来。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇五
在中国，白色污染是当代社会面临的一个主要环境问题。白色污染由大量废弃塑料制品造成，如塑料瓶、袋子、餐具等等。这些废弃物的处理非常困难，通常被填埋在地下或者在海洋种。这种情形引起了严重的环境影响。我们都应该意识到白色污染的危害性。为了控制白色污染的问题，学校组织了一次白色污染班会，希望能够让我们更好地了解这个问题。
第二段：班会的内容。
在这次班会中，老师详细地介绍了白色污染的情况及其影响，强调了每个人的责任感和环保意识的重要性。同时，老师还给我们提供了一些关于如何减少白色污染的方法。例如，使用环保袋、使用环保餐具等等。此外，老师还展示了一些成功的案例，证明只要每个人从自己做起，就能够对保护环境做出自己的贡献。
第三段：我的收获。
这次班会给我带来了很大的启示。我们太过依赖一次性塑料制品，这样在生活日常中我们可能都没意识到的时候造成大量的白色污染，对环境带来严重危害。在班会中，我意识到自己的责任和义务去实现环保。我决定从现在开始，尽可能的减少使用一次性塑料制品，像使用环保袋、使用环保餐具等等。
第四段：环保实践。
为了践行环保行动，在班会后，我立即采取了一些措施。我跟随老师的建议，自己购买环保袋，用于购物时携带，情况之下会选择带着环保餐具和收纳袋子。我相信，如果每个人都去做一些小事情，我们将可以使得世界变得更美好！
第五段：结论。
学校的这次白色污染班会让我有机会更进一步了解环保知识和重要性。学习了减少白色污染的方法，我们应该力争为环保出一份力。让我们从此坚持行动起来，掏出自己的真心与实际行动，为我们的地球做出自己的贡献。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇六
课程改革要求培养学生的信息收集和整理能力，发现问题和思考问题的能力，分析问题和解决问题的能力。作为“信息收集和处理”的内容之一，学习本课时内容，不仅让学生学会收集处理信息，还要学会用数学思维观察、分析现实社会，解决日常问题，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学价值，养成良好的人文素养。
本课时是人教版九年义务教育小学第八册第35页内容。本课时是学生已学习完“简单的数据收集整理和求平均数”后，作为一个拓展性的知识点出现的。教材先从学生熟悉的情景“调查自己家里一天大约用几个塑料袋？”引入，求“平均每个家庭一天用掉几个塑料袋？”，“全校学生家庭一天，一周，一个月，一年用掉多少个塑料袋？”继而导出“白色污染”给人们带来哪些危害？如何减少“白色污染”？等问题。
让学生通过调查、收集、整理等方式获得有关“白色污染”资料信息，再经过讨论、交流等方式，了解“白色污染”对自然及人类的危害，形成环保意识。内容编排符合调查研究探索规律。本课时的重点：用学过的知识和方法，收集整理有关“白色污染”的资料信息。本课时的难点：通过对资料的收集、整理和分析，发现“白色污染”给人类造成的危害，体会数学与自然及人类社会的密切联系。
本课时关键：通过了解“白色污染”的.危害，形成良好的环保意识。
二、说教学目的：
1、经历对“白色污染”有关资料的调查、收集和整理过程，学会收集和处理资料信息。
2、通过对“白色污染”资料的处理和分析，发现“白色污染”对人类及自然社会的危害，培养关注环境，热爱自然的情感。
3、通过观察、思考，发现身边生活的“白色污染”，培养学生发现问题，思考问题的能力。
4、组织开展以“白色污染”为题的课外活动，引导用实际行动保护环境，培养积极的环保意识和社会责任感。
三、说教法学法。
《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。根据《数学课程标准》要求，结合本课时教材内容安排特点，本课时我充分发挥学生的主动性，主要运用谈话法和讨论交流法，兼并信息收集，观察思考等方法，引导学生运用所收集到的资料信息，通过分析、讨论交流等学习方式，自主参与，积极探索，亲身体验知识的形成过程。
1、信息收集法：通过询问，上网查找，查阅书刊等方式获得有关“白色污染”资料信息。
2、谈话法：教师以交谈的方式参与课堂中，组织引导学生自主探索“白色污染”对自然及人类的危害，建立平等互助的合作伙伴关系，为学生营造一个宽松愉悦的情景。
四、教学程序。
（一）课前准备。教师：“白色污染”图片和所收集的资料。学生：分成5个小组，调查计算“平均每一个家庭一天用几个塑料袋？”查找“什么是白色污染？”，并收集相关资料。
（二）教学流程1、展示图片，激发兴趣。
1）出示一组“白色污染”图片。（路边树上挂满各种塑料袋，河水被塑料袋垃圾污染，田地里随处乱扔的塑料制品等。）。
2）问：“观察这组图片，你们发现什么？”（指名小组回答，引出“白色污染”一词）［从学生熟悉的情景出发，让学生体会数学源于生活，生活中处处有数学，激发学习兴趣。
2、汇报成果，展示能力。
1）反馈：“什么是‘白色污染’”？（指名小组回答）。
2）反馈：你们还知道哪些有关“白色污染”的知识？（各小组反馈所收集到“白色污染”资料信息）。
3、合作探讨，深刻体验。
1）思考交流a、观察思考：我们身边存在哪些“白色污染”？b、交流：（各小组反馈思考结果）（主要有家庭使用塑料袋，学生在校的零食塑料袋，田地里的农用废弃塑料制品等）。
2）小组合作计算：a、平均每个家庭一天用掉几个塑料袋？
b、全校学生家庭每天共用多少个塑料袋？一周呢？一个月呢？一年呢？
c、如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，把全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺开，占地有多大？反馈：（各小组反馈计算结果）。
3）分析交流。
a、思考讨论：根据以上数据和我们所收集到的资料，你们发现了什么？（引导发现“白色污染”对自然及人类的危害）。
b、交流：（各小组反馈讨论结果）。
4、深刻认识，激发行动1)讨论交流。
a、讨论：我们已认识到“白色污染”给我们带来的危害，我们应该怎么做呢？
b、交流反馈：（各小组反馈讨论结果）。
5、课外作业请把你的决心写出来，并在行动中表现出来。
五、板书设计：
最新白色污染的心得（案例15篇）篇七
白色污染已经不仅仅是一个理论问题，而是已经成为了日常生活中不可避免的现象。越来越多的塑料产品被制造出来，这些塑料产品不仅污染了环境，更让许多生物无处可逃。为了更好地理解和研究这个问题，我进行了一些关于白色污染的研究，探索其中的原因和解决方法。
第二段：对白色污染的定义和影响。
白色污染是指以聚乙烯、聚丙烯等非生物降解材料制成的一次性塑料制品的大量使用，包括塑料袋、一次性餐盒、饮料瓶、吸管等。这些塑料制品不仅占据许多资源，还对环境产生了严重的影响。废弃物堆积在野外和水域，严重污染自然环境，对人类和动物的生存产生了威胁。
第三段：当前的解决方案。
目前，针对白色污染问题，各地都在抓紧采取行动。政府制定了一系列环境保护措施，例如开展公益活动，限制使用一次性塑料等。同时，一些高校和研究机构也在投入研究，争取找到新的替代产品和环境友好的解决方案。作为一名教师，我们更应该关注到青少年对于白色污染的认知及其影响，在教育中渗透出对于环保的重要及避免浪费等观念。
第四段：改变个人行为。
除了政策和技术上的应对，我们每个人都有责任去为减少白色污染贡献自己的一份力量。我们可以通过购买环保低碳产品、自带餐具等方式来减少自己对一次性塑料制品的使用，从而减少白色污染产生的负面影响。
第五段：结论。
白色污染对环境和人类健康产生了严重的威胁，我们需要从技术、政策和个人行为方面共同应对问题。作为一名教师，我们应该关注青少年环保意识的培养，注重环保教育，让更多的人加入到保护环境的行列中，为社会可持续发展做出自己的贡献。同时，我们也应该从自身做起，改变自己的行为习惯，通过这些微小的努力，共同减少白色污染的产生，保护我们的共同家园。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇八
自从人类开始使用塑料制品以来，塑料制品已将人类生产及生活的方方面面渗透到各个角落。但一件看似轻巧便利的物品，背后所带来的环境问题也不可忽视。与此同时，拒绝白色污染已不仅仅只是政府和环保部门工作，更需要每个人的参与和努力。
第二段：了解问题。
据有关资料显示，塑料制品不仅可以污染土地，还可以污染地下水、海洋等自然资源。尤其是海洋垃圾更是严重，虽然只有20%的海洋垃圾来自陆地，但它们能杀死至少100万条海洋生物。塑料制品被称为“白色污染”，因为在自然环境中最明显的颜色是白色。了解问题是拒绝白色污染的第一步。
第三段：个人行动。
当我们意识到白色污染的危害时，我们应该开始从自身做起，从自我生活方式、消费观念等方面入手，改变我们的生活方式，减少一次性用品的使用，例如购买环保袋，自带餐具，自己的杯子等。这不仅可以节约资源和保护环境，还可以从生活中培养节约意识和环保意识。
第四段：社区行动。
在社区层面，我们也可以与居民委员会、物业公司等相关单位合作，建立回收垃圾站、推广垃圾分类等项目，这样不仅可以发挥社区的作用，还可以让更多的人了解环保的重要性，并且可以携起手来共同呼吁，促进社区低碳生活的开展。
第五段：结语。
总之，拒绝白色污染是一个需要我们所有人参与的事情。无论是自我行动还是社区行动，都可以起到积极的促进作用。只有我们每个人都尽自己所能，才能让我们精美的大地更纯粹、更美好。让我们携手并进，让我们的环境更加灿烂。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇九
第一段：引言(200字)。
白色污染是指由一次性塑料制品造成的环境污染问题，如塑料袋、一次性餐具等。多年以来，白色污染对我们的环境和生态系统造成了严重的破坏。为解决这一问题，不仅需要政府的支持和引导，更需要每一个人的参与和行动。在过去的一段时间里，我积极投身于与白色污染握别的行动中，并亲身体验到了带来的好处。本文将分享我对与白色污染握别的心得体会。
第二段：认识白色污染的危害(200字)。
在与白色污染握别的过程中，我逐渐意识到了它对环境和生态系统的危害。白色污染的垃圾不易降解，长时间堆积会导致土地、水源和大气等方面的污染。它们对土壤和水质造成污染，对大气造成温室效应，进而导致全球气候变暖。此外，野生动物也深受其害，塑料垃圾误食容易导致死亡。认识到这些危害，我决定做出行动。
第三段：减少使用一次性塑料制品(300字)。
为了减少白色污染，我开始主动改变自己的消费习惯，尽可能减少使用一次性塑料制品。我带上可重复使用的购物袋，不再使用塑料袋。我也放弃使用一次性餐具，而是使用可重复使用的餐具。在与白色污染握别的过程中，我发现这样的改变并不难，只需养成良好的习惯。
第四段：积极参与清洁行动(300字)。
除了改变自己的消费习惯，我也积极参与了清洁行动。我加入了垃圾分类志愿者队伍，在社区、公园进行垃圾分类宣传和清理。我鼓励身边的朋友和家人加入，共同参与清洁行动。通过实际行动，我亲身体会到了与白色污染握别的重要性，也感受到了身边环境的变化。
第五段：分享经验与展望未来(200字)。
通过与白色污染握别的一段时间，我领悟到环境保护需要每一个人的参与和努力。减少使用一次性塑料制品、积极参与清洁行动只是改变的一小部分。我们还需要更严格的法律法规、企业的环保责任以及科学技术的创新，更好地解决白色污染带来的问题。相信只要每个人都能行动起来，与白色污染握别不再只是一种倡议，而是实现美好未来的必然趋势。
总结：
通过与白色污染握别的行动，我认识到白色污染对环境的危害，改变了自己的消费习惯，积极参与清洁行动，并认识到环境保护需要每个人的参与和努力。未来，我们需要继续努力，通过更多的行动和创新解决白色污染问题，共同创造一个更美好的生态环境。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇十
在我们日常生活中，都会在河边或海边看到一些塑料饭盒和塑料袋，就是因为这些东西才让有些河中的鱼虾大量死亡。所以我们叫他“。”
有一次，科学家去海上调查，发现海里面有大量海龟都葬生大海。科学家们把这些海龟打捞上来，进行解剖。最终科学家发现，海龟肚子里有很多塑料袋，因为海龟是吃海蜇的，由于人们乱扔塑料袋，海龟把塑料袋勿认为是海蜇，所以就吃了下去，结果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，这几种成分会对动植物造成很大伤害，海龟就是因为这样而死去。所以人们又称他为“白色杀手。”
塑料袋不仅对动植物油影响，还会对环境造成伤害。人们想出了许多消除塑料袋的办法，结果都不管用。如果用火把塑料袋焚烧掉的话，塑料袋就会释放出叫甲烷的可燃气体，这种气体既会发生火灾，又会破坏大气层，非常可怕。如果不用焚烧的方法，把它埋在土里的话，是要100到200年才能腐化的，所以人类对他无计可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他还在污染我们的家园，我们作为地球的一份子，就应该保护我们赖以生存的地球，让我们行动起来，多用环保袋，少用塑料袋，让“”永远从地球上消失！
最新白色污染的心得（案例15篇）篇十一
塑料，范围很广，有很少一部分属于白色污染，也有大部分不是。据我了解，农村保持温度，使农作物更好地生长，和人们改大棚用的两种薄膜，前一种一次性使用，用了一次后就扔在地里不管了；后一种不耐用，用了几年后就不能用了，人们就把它丢弃了。这种东西，在自然界中不能自然降解，容易造成污染。我希望，生产厂家应该改进生产工艺，使做大棚的薄膜加强耐用强度；至于地里用的地膜，我希望农民伯伯们、科学家们动动脑筋，不用地膜也能让蔬菜正常生长。
方便塑料袋，真是人们最“普及”的东西。人们的生活，一天没有它都不行呢！买菜、购物，拎个东西什么的，哪样不需要它？因为它价格超便宜，用途广，人们就十分热衷于它。可它，可是属于白色污染的代表呢！为了抑制住它在社会中任意蔓延，我希望大家：1、买菜用菜篮子。这可不是什么面子问题，而是环保问题!2、塑料袋带回家，可套在垃圾桶上，送垃圾干净、方便，还是处理它的好方法。
一次性的筷子、饭盒，在饭店里最容易见到。特别是一些小本生意的饭店，主人为了省钱，这些东西不顾一切的买一大堆——说来也怪，这些东西怎么就那么便宜？我希望老板把筷子什么的换成长久耐用的那种。
说了这么多，汇成一句话：白色污染是人们的一个首要问题，我们要从身边小事做起，保护环境，让“污染”这个字眼在人们头脑中消失！
最新白色污染的心得（案例15篇）篇十二
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：（算一算）。
1、出示题目：
如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？
如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？
2、学生计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米。
月96000000平方米96平方千米。
年116800000平方米116.8平方千米。
3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”
二、观看录象：（看一看）。
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”
三、研究方案：（写一写）。
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
四、联系实际：（说一说）。
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：（试一试）[机动]。
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）。
“你们想怎么宣传？”（指名说）。
“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇十三
“白色”代表着纯洁，装载着多少人天真的梦想和美好的期待。可是，大家是否知道，还有一种“白色”，在生活中随处可见，却让人忧心。这就是白色垃圾造成的“白色污染”。为了进一步了解“白色污染”的形成以及危害，我利用课余时间，通过查阅有关书籍，收集资料，上网查询等渠道，并在老师的指导下进行了一系列调查、观察、实验，对“白色污染”进行了以下的研究。
什么是“白色污染”呢？随着经济的发展，人们生活水平的提高，特别是随着饮食、服务行业的迅猛发展，大量使用一次性塑料袋包装物品，一次性餐具等，这些在给人们生活、卫生等带来方便的同时，也产生了大量在自然界极难自行分解的塑料制品污染，即所谓的“白色污染。”
无可置疑的是造成了环境破坏，首先是产生视觉污染。例如青通河在还没有改造之前，漂浮在河面上的，都是一些白色塑料袋、饭盒、泡沫包装材料等一次性塑料物品。在公园的绿荫地上、花坛里，不时可见扎眼的“白色”。有时，在宽阔的马路上散步，一阵风吹过，路边的塑料袋吹上了天空，好像一只只断了线的`风筝。“白色污染”给江河、田野、城市“塑造”了一道道独特的风景线。
难道我们只能眼睁睁的看着白色污染肆意侵入我们的生活吗？不，不是的！
我们要意识到白色污染的严重性！去购物时，自备环保购物袋，以减少对塑料袋的使用以及它对环境的危害；吃饭最好在家里吃，又干净，又环保；自己动手做一些环保标语，在社区宣传环保，增加人们的环保意识！
拒绝“白色污染”，让世界天更蓝，水更清！
最新白色污染的心得（案例15篇）篇十四
白色污染(whitepollution)是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染。
伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。为了顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋、筷子、水杯等开始频繁地进入人们的日常生活。这些使用方便、价格低廉的包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成"白色污染";形成环境危害，成为极大的环境问题。
由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此称之为"白色污染"。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一，所以“白色污染”日益严重。1995年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丢弃。据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年产生量约为14万吨;上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年产生量约为19万吨。丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响市容和自然景观，产生"视觉污染"，而且难以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如：混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产;增塑剂和添加剂的渗出会导致地下水污染;混入城市垃圾一同焚烧会产生有害气体，污染空气，损害人体健康;填埋处理将会长期占用土地，等等。我国每年用于白色污染的治理经费大约1850万左右。
“白色污染”的'主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害”：
视觉污染。
在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景色，由此造成“视觉污染”。
潜在危害。
第一，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡(在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜);第二，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。
人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，大多数人还缺乏认识。
具体来讲，可以从以下几条来说：
第一、侵占土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达200——400年，有的可达500年。
第二、污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。
第三、污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其在消化道中无法消化而活活饿死。
第四、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。
第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。
第六、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产;其次若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
第七、因为体积大，所以填埋之处会滋生细菌，污染地下水。
最新白色污染的心得（案例15篇）篇十五
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。
一、让幼儿实地观看实验结果。
教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）。
师：现在，老师带你们去看一看。（看录象）。
教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）。
3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。
三、讨论减少塑料袋污染的办法。
1、师：塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？（篮子，纸袋，布袋）。
师：刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？
教师小结：篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。
2、师：可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？
教师小结：现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。
四、制作纸袋。
今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：就是推广使用布袋和纸袋。在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？幼儿制作，教师指导。
赠送纸袋：小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？想跟他说什么呢？（如：爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。
1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
小百科：污染，汉语词语，是指使沾上脏物或有害物质或受坏思想的影响，有沾染玷污之意，也有感染，因有害物质的传播而造成危害。