心得体会是我们对自己经验的总结和思考，可以帮助我们更好地认识自己、改进自己和提升自己。接下来是小编为大家准备的一些写心得体会的范文，希望对大家的写作有所帮助。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇一
水门桥是一部让人深思的电影。影片以美国历史上备受争议的水门事件为背景，展现出了一段历史片段的真实与惊险。我作为一个小学生，初次观影，对影片中的主题与情节有着自己的理解。通过观看电影，我受到了很多启发，也深深触动了我的内心。本文将从影片的情节、主题和人物刻画等方面，分享一些我的观影心得体会。
首先，影片的故事情节扣人心弦，令人无法释怀。片中描绘了记者鲍勃·伍德沃德和卡尔·伯恩斯坦揭露尼克松政府在水门事件中的猫腻，以及他们为了真相不懈努力的过程。整个故事跌宕起伏，紧张刺激。我被影片中的视听效果和情节紧凑所吸引，时而紧张担心，时而兴奋不已。特别是影片中运用的悬疑手法，让观众在暗中设想事件的真相，这也让我更加注重细节。影片故事的生动和紧凑程度，使我对历史有了更深入的了解。
其次，影片的主题“追求真相”令人深思。作为一个小学生，我知道说实话和追求真相的重要性，但在这个世界里，真相并不总是那么容易获得的。就像影片中的记者一样，他们不顾个人安危，坚守自己的信念，努力追求真相，并最终将真相呈现给世人。这让我意识到，追求真相需要勇气和毅力，需要我们在面对困难时不退缩。这也激发了我对新闻事业的兴趣，我希望将来能够成为一名坚持真实、公正的记者。
此外，在影片中，人物的刻画给我留下了深刻的印象。鲍勃·伍德沃德和卡尔·伯恩斯坦这两位记者都是非常有勇气和智慧的人。他们通过不懈努力和勇气，揭开了政府的黑暗面，为民众带来了真相。这让我明白了一个道理，就是每个人都有扮演英雄的可能。一个人的选择和行为可以改变整个世界。我希望自己能够被鼓舞，也希望能够在自己的人生中选择正确的道路，对世界有所贡献。
最后，观影后，我反思了自己的生活。尽管我还只是一个小学生，但我明白每个人都应该有对世界问题的关注和思考。影片给我带来了很多启示，让我明白在生活中我们要学会去质疑、去追求真相，不要盲从从众。只有在对待事物持有独立思考的态度时，我们才能从争议中看到真相，才能更好地面对挑战。
综上所述，电影《水门桥》给我留下了深刻的印象，也让我领悟到了许多重要的道理。这部电影展现了一个真实而惊险的历史片段，引发了我对历史和人物的思考。通过故事情节的传达，我明白了追求真相的重要性，也明白了每个人在做出选择时的重要性。影片使我思考自己的生活，并希望将来能够成为一个积极且坚持真相的人。这次观影体验对我来说是独一无二的，我相信这对我未来的人生发展将有积极的影响。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇二
“大河向东流呀，天上的星星参北斗啊~~”听到这熟悉的旋律，不少人都会想起施耐庵的名著《水浒传》。
我国古代四大名著中，三国过于理性，西游过于浪漫，红楼过于晦涩，只有水浒，称得上是老少皆宜。农忙时到乡间看看，儿童们在街上扮演者水浒中的角色，;老人们在树荫下谈论着水浒的片段，就连妇人们，也会哼几首与水浒有关的曲子。而在我们的课堂上，有关于《水浒传》的课文，人们的口中，也不时会蹦出一些出自水浒的成语……可见，《水浒传》这部名著，已深深进入到了中国人的心里。
人生在世无再少，莫将白发唱黄鸡，有生之年，我们即使不能像梁山好汉那样做一番轰轰烈烈的事业，也应该珍惜生命是自己不枉活一生，使自己的价值发挥到最大!一百单八将，个我们人生的启迪实在是太多太多。
少不读水浒，老不看西游，怕的是少年们树立不正确的人生目标，想要落草为寇。可水浒想告诉我们的，是梁山好汉们得侠义精神与社会现状，读读水浒，能让少年们树立英雄梦，为了成为英雄而努力，这样来看，读读水浒，何乐而不为呢?水浒，是一部人生哲理录，幽默社会史，不得不读的文学巨著!
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇三
水墨画是一种源远流长的传统艺术形式，它蕴含着深厚的文化底蕴。如今，随着社会的进步，水墨画已成为小学生艺术教育的一部分。水墨画教学不仅可以激发孩子们的艺术兴趣，还可以培养他们的审美能力和创造力。在这一过程中，作为一名小学生水墨画教师，我有着很深的感悟和心得体会。
第二段：激发兴趣。
小学生对艺术的关注度相对较低，因此如何激发孩子的艺术兴趣是水墨画教学的关键。在教学中，我通常会展示一些精美的水墨画作品，然后向孩子们介绍其中的历史和文化背景。我也会引导孩子们自己尝试画画，并在画中表达自己的思想和情感。通过这些方法，孩子们逐渐对水墨画产生了浓厚的兴趣。
第三段：培养审美能力。
水墨画是一种需要艺术修养的艺术形式，因此在教学中培养孩子们的审美能力十分重要。我通常会从线条、形状、色彩和构图等方面指导孩子们欣赏和分析水墨画作品，使孩子们逐渐掌握审美的基本知识和技巧。在孩子们的绘画作品完成后，我也会鼓励他们相互欣赏和评价，从而让孩子们自己也能够进行艺术创作的评价和改进。
第四段：开发创造力。
水墨画的魅力在于其浑朴、简练和含蓄。在教学中，我会鼓励孩子们用自己的想象和创意进行创作，并试着将自己的情感和思想表现出来。孩子们的不同个性和激情在作品中得到了很好地表达，也激发了他们更多的艺术创造力。
第五段：结语。
通过小学生水墨画教学，我体会到了教育的方法论和智慧，也更深刻地理解了艺术的魅力和价值。我相信水墨画在未来的小学生艺术教育中将扮演更加重要的角色，教师们也将会在教学中发掘更多的方法和技巧，让每一个孩子都能够感受到艺术的温暖和力量。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇四
一、引言：
小学生水墨画教学是一项非常重要的教育活动。它既能够培养学生的审美能力，还能够促进他们的创造力和想象力的发展。在我多年的小学生水墨画教学中，我深刻体会到了水墨画的独特艺术魅力和教学中的一些心得体会。因此，在本文中，我将就小学生水墨画教学的相关问题进行一些探讨和分享。
二、如何设计一个好的教学方案？
小学生在学习水墨画时，需要老师提供一个循序渐进的教学方案。首先，老师需要讲解用笔和用墨的基础知识以及线条和华丽笔法的运用。然后，可以让学生自由绘制一些简单的线条和形状。学生掌握了基础知识之后，可以让他们尝试一些更为复杂的图案。此外，还可以让学生互相欣赏作品，并对作品做出评价。这样可以激发学生的创造力，增强他们的审美能力。
三、如何培养学生的兴趣？
对于小学生来说，水墨画的学习需要充分尊重他们的兴趣和特点。在教学过程中，老师可以运用一些有趣的故事或趣味性的素材来激发学生的学习兴趣。例如，介绍水墨画中的一些知名作家、名画以及相关的历史背景。另外，老师可以让学生自由发挥，在绘画过程中可以加入一些他们喜欢的元素来增加趣味性，让学生产生愉悦的学习情感和兴趣。
在小学水墨画教学中，评价学生的作品并非是唯一的目标，但通过评价可以帮助学生更好地认识自己的所画的画，从而提高他们的审美能力和创造力。在这个过程中，需要遵循以下几点：首先，评价应注重学生自身的努力和成长而非画作的好坏。其次，评价时应提供合理的建议，如加强线条的表现、色彩的运用等。最后，老师应注意用语的方法，用一些正面的语言和肯定的评价来激励学生和增强他们的信心和兴趣。
五、如何营造学生积极的学习氛围？
营造一个积极的学习氛围是小学水墨画教学中的重要任务。首先，教学需要结合学生的实际生活和情境，在课堂中构建一个和谐、积极、方便的学习环境。其次，鼓励学生表达自己的观点和想法，让学生有发言的机会。最后，老师需要关注学生的情感，了解学生的心态，这有助于促进学生思维和创造能力的发展。
总之，小学生水墨画教学不仅是培养学生美术素养的重要途径，还可以促进学生的综合能力发展，灌注美育成果，在教学中践行课程方向和目的，成为更好的美育者。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇五
我是一名小学生，最近我在学校的课堂上学习了如何制作美味的水果拼盘。这个过程让我收获了很多，也使我对水果有了更深刻的了解，并且我也意识到拼盘制作的过程中所需要的创意和耐心。
第二段：收集水果材料。
在制作水果拼盘的过程中，第一步是准备所需要的水果材料。我们应该选择新鲜的水果，并且要根据它们的形状、颜色和口感来做出选择。例如，如果我们需要制作彩虹拼盘，我们需要选择各种颜色的水果如草莓、橙子、黄瓜、西瓜、蓝莓和紫葡萄等。
第三段：制作过程。
制作水果拼盘需要很多的耐心和创意。我们需要使用各种切割工具，如菜刀、水果刀、锯齿刀等，对各种水果进行切割。在切割过程中，我们应该尽量让水果变成小块，这样不仅便于搭配，也可以使拼盘更加美观。同时，我们还可以运用各种创意，如按照水果的颜色和形状进行组合，或按照季节来制作主题性的拼盘。总之，在制作过程中，我们可以充分发挥想象力，让水果拼盘更加精美。
第四段：美食分享。
制作好水果拼盘后，我们可以邀请亲朋好友来品尝美食。除了味道鲜美，色彩丰富的水果拼盘也可以成为宴会的亮点之一。同时，通过与别人的交流，我们也可以了解到其他人对我们的拼盘的看法和口感，可以帮助我们进一步提升自己的制作技能。
第五段：总结。
制作水果拼盘有利于增加我们的饮食多样性，丰富我们对水果的了解，增强我们的创意能力和耐心。制作水果拼盘不仅是一项技能，更是一种生活的乐趣。希望我们每个人都能学会制作美味的水果拼盘，享受生活的美好。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇六
现在，越来越多的家长开始注重孩子的健康，将健康饮食放在首位。而作为一种充满营养又美味的食品——水果也备受家长们的喜爱。事实上，不管是大人还是小孩，每天摄取足够的水果，对身体健康都有极大的好处。而小学生们作为未来的希望之星，更是需要有一个健康的饮食习惯。
第二段：介绍水果拼盘制作的方法和小学生受到的启发。
制作水果拼盘，步骤很简单。首先准备各种不同颜色的水果，然后将其切成小片，可以根据自己的喜好自由搭配。最后将切好的水果放在一个盘子里，用装饰品进行点缀。这样一道美观又有益于健康的水果拼盘就制作成功了。小学生在参与制作的过程中，不仅了解到了水果的种类和健康益处，还学会了如何简单制作出美味又营养的水果拼盘。
第三段：讨论水果拼盘的好处和学到的技能。
制作水果拼盘不仅可以增加小学生对水果的认知和了解，而且也是一种很好的锻炼孩子动手能力和启发孩子的创造力的方式。科学家们都强调说，多摄入水果可以有效增强身体免疫力，这对小学生的健康有着重要的意义。同时参与制作水果拼盘也可以提升孩子的社交技能和团队合作精神。在创意设计和装点的过程中，还能够培养孩子的审美和美的价值观念。
第四段：分享个人的心得体会和感悟。
我曾经也参与过一次小学生水果拼盘比赛，这次比赛是我和几位好朋友一起组队参加的。在制作的过程中，我们耐心地互相商量着如何搭配，如何使盘子更美。我们的努力得到了众人的认可，最后我们荣获了比赛的第一名。这让我意识到，在团队中相互协作，不但可以完成任务，还能积累友谊，培养我们的团队合作精神。同时，在制作水果拼盘的过程中，我也对水果的美和美食的艺术有了更深入的体会。
第五段：总结水果拼盘对小学生身心健康的影响。
水果拼盘不仅仅是一种美食，更是一种富有教育意义的健康食品和创意艺术的表现形式。小学生在制作过程中，不仅开阔了视野和接受新事物的能力，还拥有了更健康的饮食习惯和美食的审美眼光。在以后的日子里，我们也应该继续关注生活中小细节，让我们的心灵得到保养，同时也会让我们的生活更加美好。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇七
《水浒传》是我国四大名著之一，凝聚着我国古代人民的智慧。举世闻名。我们按老师的要求在暑假中读了这本书，饱览了中国古代各位梁山好汉的英雄事迹，了解了“一百零八将”是如何相遇，如何结拜的全过程。我敬佩他们的为人;敬佩他们的武功;敬佩他们的英雄气概。
读了《水浒传》后，的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。这一段好汉壮举，轰动了水浒世界里的江湖。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案，背后的真实动机又是什么?是为了劫富济贫?还是说为了准备农民革命?其实在《水浒传》中，像这样的故事不知还有多少个呢!鲁智深又是如何从一个提辖变成一个“善良”的大和尚呢?俗话说不在高，有仙则名。五台山是四大佛教名山之一，五台山的和尚当然并不是什么人都能做得的，何况象鲁达这样有命案在身凶犯然而作者就是通过一系列的故事江浙更笨不可能的事情串联到了一起的。同时我对宋江这个人物还有一些偏见，当梁山泊英雄排定座次，宋江坐稳了法定的第一把交椅后，他的行为产生了巨大的变化，以前身先士卒的宋江不见了，自那以"一向不曾下山"，"每日肉山酒海，大吹大擂，与弟兄们打团儿吃酒。"而且他下山的第一件事竟是去东京赏灯，任凭"众人苦谏不住，他坚执要行。"拿着弟兄们出生入死换来的血汗钱供自己肆意挥霍。看完了灯会之后他还去逛妓院，为了会一会名妓李师师，光见面礼便花了黄金一百两。为了不使自己的所作所为引起弟兄们的不满，他早就想好了一个绝妙的理由：这一切都是为了山寨的前途着想，为了让大家将来有个好的归宿。说到底，他的旅游都是为了工作的需要。为了山寨宋江真可谓是"奋不顾身"。
这就是我读完这一本书的一些观点，人非圣贤，孰能无过撒。!然而不管怎么说，这部小说还是一部不朽的文学名著，它描绘了一幅真实的革命的画面为我们展现了那个时期的人民神火的画面，是一部值得阅读的好书.
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇八
《水浒传》是我国最早的长篇小说之一，成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，生动地叙述了起义的发生、发展和结局，塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。它运用纯粹的白话，达到了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果，确立了白话文体在小说创作方面的优势，在中国文学占有崇高地位，对后代文学具有深远影响。
《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的'发展过程。
《水浒传》充满了悲壮和“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、_臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。如此广泛的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。
《水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。它以辉煌的艺术成就彪炳文学史册。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇九
《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他们不满官府的剥削,积极参加劫取"生辰纲"的行动,从而上了梁山.解珍,解宝是由于受地主的掠夺和_起而反抗的.鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,结果_上山落草.武松出身城市贫民,为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,勇猛地向统治阶级进行冲击.他是从血的教训中觉醒过来的.
水浒一百零八将,人物形象中令我记忆最深刻的是"智多星吴用"和"天孤星花和尚鲁智深"."智多星吴用"几次献策:吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄.宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进,花和尚鲁智深.一生屡出奇谋,屡建战功.受招安被封为武胜军承宣使.宋江,李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊_,与宋江葬在一起.真不愧为"智多星"呀!"天孤星花和尚鲁智深"是一位非常直率,暴烈如火,却侠骨柔情,杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子,英雄人物.他往往在人们面前表现出一副粗鲁,野蛮.可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊,挥着62斤重的禅杖上阵杀敌.
读了这本书我了解了中国古代的历史,水浒英雄们的反抗精神和封建社会_的一面.这的确是一本非常耐人寻味的一本书.
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇十
在这个多姿多彩的寒假里，书是人们必不可少的东西。我们在寒假里，总要读几本书来陶冶情操。这不，我今天就初读了中国四大名著之一的《水浒传》。
这本书围绕着“官逼民反”这一线索，表现了一群不堪欺压的好汉们聚义梁山，直至招安失败的全过程。从这部经典的农民起义小说中，我被梁山好汉的正义凛然和他们情同手足的义气所深深感动。
《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉。比如一身正气、视死如归的鲁智深、李逵;待人诚恳、正气凛然的宋江、卢俊义;勇猛异常、武功高强的关胜、董平等。他们豪爽无比、气度非凡，几乎无人能与之匹敌。而我最喜欢的人物是花和尚鲁智深，他急中生智，粗中有细。三拳打死了镇关西，就在这大祸临头之际，他一面说：“你诈死，洒家慢慢和你理会。”一面大踏步地走了。假如是我，我一定会傻站在原地，哑口无言地等待。我还喜欢智多星吴用，他聪明过人，足智多谋;不仅智取过生辰纲，还巧使过连环计。梁山一百零八将每一位都很了不起，他们的故事一个比一个精彩。
读了《水浒传》，我才知道古典名著的魅力。一部《水浒传》显出英雄信念——替天行道;一部《水浒传》展示英雄气慨——侠肝义胆;一部《水浒传》现出英雄本色——同甘共苦。一部《水浒传》写出英雄精神——勇往直前!
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇十一
寒假里，我读了四大名著之一的《水浒传》，读完后，我被梁山好汉的正义凛然和他们情同手足的义气所深深感动。书中生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，是一部经典之作，它深刻地揭露了封建社会的黑暗、腐朽以及统治阶级的罪恶。
《水浒传》一书，塑造了108位形象鲜明的好汉，比如一身正气，视死如归的鲁智深、李凌，他们豪爽粗狂却不失风度;待人诚恳、正气凛然的宋江和卢俊义;勇猛异常的关胜、董平等。从他们身上我正真明白了什么叫忠和义。
我最喜欢的还是武松。武松武艺高强，性格刚烈，他有超人的大力、大勇。景阳岗打虎是《水浒传》中最精彩的章节之一，主要讲了武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈时遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。从此武松威名大震。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概。
武松是《水浒传》中杰出的人物，在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇十二
我们学了很多很多的课文，也读了很多很多书。如《十万个为什么》、《假如给我三天光明》等，但我最喜欢的书就数《鲁滨逊漂流记》了。
这部小说讲述的是英国人鲁滨逊出海冒险的故事，鲁滨逊四次出海，最后一次时所乘商船触礁沉没，只有他一人幸存，被巨浪送到了一座荒岛上。从此开始近30年漫长而艰苦的孤岛生涯。他建帐篷、围篱笆、建筑“城堡”、制器具、种粮食、养牲畜，在荒岛上建设自己的家园。后来他救了一个被水手背叛的船长，共同夺回了船只，终于重返故乡。
读完这本书，我真想问问书中的鲁滨逊：你是怎么用冷静理智的思维面对困难?怎么用百折不饶的意志战胜困难呢?而且你如何在没有任何人类文明的荒岛上，度过那漫长的28年呢?回答是不一定的，但是鲁滨逊那坚韧不拔的意志，就是人类的奇迹!
这也是一本男孩子必读的书，鲁滨逊用自己的双手创造的奇迹，也敲响了我们心中的警钟——我们不能再依赖父母了，长大了须要靠自己的双手来撑起一个家庭!回想过去，我饭来张口衣来伸手，而现在父母都可以放心把我一个人关在家里，让我自己写作业。正是因为那本书，我才像变成了一个大人似的。它，就是我的“生活老师”。
你也来读读这本书，它也许会改变你的一生。
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最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇十三
《水浒传》是我国熬头部反应农民起义的长篇小说。它深刻地揭露了封建统治阶级的罪过,热忱的赞颂了农民的革命斗争。此书记叙了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招抚,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。每一故事的飞腾,都紧扣我的心弦。如“拳打镇关西”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等。
最新小学生水培豆芽的心得（案例14篇）篇十四
欲读《水浒》，先究前史。研究中华文化史可发现，唐宋时白话文逐步在底层人民中兴起，宋元评话又巩固了白话在大众中的地位。从向前的、发展的眼光看，白话的兴起为小说的繁荣乃至文学的代谢奠阊阖之基，从历史的、相互作用的眼光看，它又表明了底层人民的力量壮大起来并已经成为了文化革新者的事实。《水浒传》诞生于元末明初，正是中国社会从顶峰走向衰落、人民初步觉醒了站起来的意识、文化谋求新的契机的十字路口，这部巨著是具有承上启下、觉醒人民意识、揭示封建社会灭亡趋势的伟大意义的。
《水浒传》的伟大意义，在于它曾经的新和一直以来的警醒，还在于新的时代它给予我们的新的`启示。新是古来立传皆圣贤，我独树水泊草寇之碑的与众不同;是星曜天数与市井官吏的双剑合璧;是一百单八个有血有肉的好汉的集体形象;是处在上帝的视角却把悲悯的目光投向芸芸众生的情怀;是历史与现实的壮阔波澜合兵一处。警醒的是人民力量的移山之势、投降派不幸之甚的结局，是秉笔直书官场险恶、贪奸误国的辛辣、无奈与先忧精神;是站在时代的桅杆上看不见风平浪静、寻不到新大陆的一隅、击碎了仲夏夜的浪漫梦而彷徨于苦闷中独自向海洋吹响号角的理想之悲。施耐庵自己就是个好汉，他认清了现实与理想的差距，认清了自己乃至社会都走在一条无尽的暗路上。
这就是最警醒的知陈必亡的超前思想。艺术是共通的，老版《水浒传》电视剧里的钱塘潮、好归宿就是在告诫我们：不要忘了那历史的洪流不可阻挡，不要学那招安把个轰轰烈烈的大聚义直锉到忽喇喇似大厦倾。不要把社会锻造成无尽的暗路。此乃《水浒》伟大的历史意义，它的现实意义又在何处?容我缓缓道来。
诚如所言，艺术是共通的。对《水浒》的再创造在新时代迭迭而出。有的被奉为圭臬，有的则吐槽良多。无一例外的是，经典者得原著之魂，参差者失原著之深度。记得张绍林导演在聚首时写下了检验一切艺术作品生命力的是时间，时间告诉我们哪一个付出了巨大的心血、传承了原著的精髓、贡献了新时代的文化自信底气而哪一个没有。我们从这部巨著里得到的启示，不仅是一新一警那么简单，更重要的是在这个百年曾不能以一瞬，容易迷失自我的世界里，尊重的是真正的艺术，创造的也是真正的艺术，守得云开，守得初心，守得文化，守住自我，守住文明。斯是其道乎!