心得体会是在一段时间内对自己的经历、感悟和收获进行总结和归纳的一种写作方式。小编为大家准备了一些精选的心得体会，欢迎大家一起学习和分享。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇一
有一次我去上美术课，好多同学把纸的`正面用完就又拿另一张纸画画。可是我想老师和家长总是提倡我们要学会勤俭节约，我就把画完正面的纸翻过来把背面也画上，这样就节约了一张纸。我还把这个做法分享给了美术班别的同学，同学们都赞同我的做法。
我很高兴！这样下来就能节约不少纸张呢！
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇二
据统计，去年全国人均生活用纸为2·6公斤，全国13亿人口，一年消耗的生活纸制品三百三十八万吨，并且这种消费还正在呈快速增长态势。生产一吨纸制品要用20多棵大树，生产三百三十八万吨生活纸制品就要砍伐7700多万棵大树。据有关资料统计：少浪费1500张纸，就可以保留一棵树，少浪费一百万张纸，意味着节约680棵树；一个办公室节约6吨纸垃圾，相当于拯救120棵树。我们国家森林覆盖率不到17%，纸制品流行的背后是森林的消失。
在德国，有个洗手间擦手的盒子上，用中文写着“只用一张就够了”。这个现象说明我们中国人对节约纸张不够重视。其实在生活中很多细节都可以反映出一个人的环保意识。
我们家在生活中就有一些节纸高招，你想知道吗？我外婆每次出门时随身带一块手帕，需要时就用它来擦，这招一用，一年下来也能节约不少纸呢！我爸爸每次洗好手，先用力甩六下，再用纸擦。你看只要做个有心人，办法多多呀！
让我们行动起来，提高环保意识，从身边的每一件小事做起吧！作文。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇三
同学们，你们知道吗？纸是用木头做的，我们节约一张纸，就等于节约了一小段木头。不要小看这一张纸，我们每人节约一张，那全国就很多了，所以，我们不能浪费一张纸。我们可以有很多办法节约用纸。比如出口算题目，爸爸就给我用一面已经用过的废纸，或者已经用过但是还没有用完的本子。我妈妈在单位里，要是打印东西，她都是双面打印，而且，一面有字的，她也从来不扔，下次打草稿的时候又可以用，她是我的好榜样。
我爸爸也是节约用纸的好榜样，他每次打印东西时，尽量把字写小一点，而且双面打印，这样尽量在一张纸上多写一些字，这也是节约用纸的好办法。还有，爸爸经常在电脑上写文章，能不用纸就不用纸，而且在单位里，他们经常采用无纸化交流办公，就是把文件发到每个人的邮箱或qq上，大家看电脑就可以了，这样可以节约更多的纸。
我要向爸爸妈妈学习，做一个节约用纸的人。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇四
今天，在上语文课的时候我在折纸，我后面的.同学肖家琪他就说：“不要这么浪费纸啊，一片纸就是一棵大树的生命啊！”
回到家我一直在想：怎么才能节约用纸呢？这个问题一直在我心里“踱步”。后来我问了许多人就知道怎么节约用纸了。如果有废的纸我们可以废纸再利用，做一些小创意。还能在收集一些废纸，拿来卖钱。
所以我们以后要节约用纸啊，不要在浪费了。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇五
有一次我去上美术课，好多同学把纸的正面用完就又拿另一张纸画画。可是我想老师和家长总是提倡我们要学会勤俭节约，我就把画完正面的纸翻过来把背面也画上，这样就节约了一张纸。我还把这个做法分享给了美术班别的同学，同学们都赞同我的`做法。
我很高兴！这样下来就能节约不少纸张呢！
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇六
节约用纸是一项十分重要的社会责任。纸是我们日常生活中不可或缺的物品，但随着科技的进步，电子设备的普及，我们是否仍然需要大量地使用纸张呢？经过一段时间的实践和思考，我深刻体会到节约用纸的重要性，并且在实践中积累了一些心得体会。下面我就来详细分享一下我的心得体会。
第一段：了解节约用纸的意义和重要性。
在我还不够重视环保，节约用纸的时候，我没意识到节约用纸的重要性。然而，随着生活水平的提高，我开始意识到我们纸张的消耗量越来越大，而且造成的环境问题也越来越严重。纸张的制造需要消耗大量的水和木材资源，并且大量使用的纸张也会导致森林砍伐和水污染等环境问题。而且，废纸张的处理和回收也十分困难和耗能。所以，节约用纸不仅能减少资源的消耗，保护环境，也是一种环保意识的体现。
第二段：尝试减少纸张的使用。
为了贯彻节约用纸的理念，我开始积极采取一些措施来减少纸张的使用。首先，我开始用电子设备代替纸张进行工作和生活中的记录和通讯。例如，我使用电脑和手机来记录重要的信息，而不是写在纸上；我使用电子邮件和短信来发送和接收文件和通知，而不是纸质信件。其次，我在办公和学习中尽量使用双面打印和多页打印，减少纸张的浪费。此外，我也开始使用可重复使用的材料来替代一次性纸张，比如使用白板和黑板来代替便签纸，使用白板笔来代替记事本。这些措施不仅大大减少了我的纸张使用量，也提高了我工作和学习的效率。
第三段：倡导周围的人节约用纸。
我深知一个人的力量是微小的，所以我开始倡导周围的人也参与到节约用纸的行动中来。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他们讲解节约用纸的重要性，并鼓励他们也采取相应的措施来减少纸张的使用。我鼓励他们使用电子设备来记录信息，提醒他们注意双面打印和多页打印，还介绍了一些可替代纸张的材料和工具。慢慢地，我发现越来越多的人开始意识到节约用纸的重要性，并开始采取相应的措施。这让我深感欣慰，并且坚定了我继续倡导节约用纸的决心。
第四段：经济效益与环境效益的固有关联。
不少人可能会认为节约用纸会给工作和生活带来不便，但事实并非如此。事实上，我发现节约用纸不仅能够保护环境，还能够带来经济效益。像电子设备记录和通讯，虽然一开始需要一定的投资，但长期来看，可以大大减少纸张的消耗，从而降低成本。而且，双面打印和多页打印也能减少纸张的使用量，进而减少采购的成本。除此之外，节约用纸的行动还能够提高工作和学习的效率，因为使用电子设备存储和传输信息更加方便和快捷。综上所述，节约用纸不仅能够环保，还能够经济可持续发展。
节约用纸是一项持久的任务，它需要我们每个人的参与和努力。尽管目前我们在某些方面取得了一些成绩，但仍有许多改进的空间。我们可以通过继续倡导节约用纸的理念，鼓励他人参与到节约用纸的行动中来，同时也可以使用更环保的替代材料和技术来减少纸张的使用。希望在不久的将来，大家都能养成节约用纸的好习惯，共同为保护地球家园做出贡献。
总结：通过一段时间的实践和思考，我深刻体会到节约用纸的重要性，并通过采取一系列的措施来减少纸张的使用。此外，我也积极倡导周围的人参与到节约用纸的行动中来，并且发现越来越多的人开始关注和行动起来。节约用纸不仅能够保护环境，还能够带来经济效益，因此我们应该更加重视和注意节约用纸的重要性。希望在不久的将来，我们能够共同努力，实现节约用纸的目标，为环保事业做出更大的贡献。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇七
青山碧水，绿色是地球曾经的容貌，而随着人类科技的发展，人类的文明却在“退步”，人类为了自己得到所谓的“财富”，让我们的地球母亲变得千疮百孔。
乱砍乱伐，绿树不再成阴，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再畅通，地球的“血液”也不再清澈，雾霾遮住了人们的视线，污浊玷污了鱼儿的心灵，地球是什么感受？你们知道吗？它无私的给予我们人类所需要的赖以生存的各种条件，尽量的满足人类的各种苛刻的“搜刮”，人类却不知道感恩。
作为新一代的我们，一定要增强环保意识。从节约一张纸做起，造纸的原材料以木材为主，这就需要砍伐大量的树木，另外，造纸的过程中还需要大量的水和化学药剂，而造纸时加入的化学药品和原料本身所含有的杂质会随着废水排出，污染环境和湖泊。节约用纸，将废纸回收再利用，就会减少用纸量，就会对保护环境起到重要的作用。你们可曾知道，我们小小的一个动作，地球就会少流一滴眼泪！
保护环境，人人有责，如果大家都能从自身做起，我们的地球才会更加美好！作文。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇八
我们每个人的生活都离不开纸：擦手要用纸、办公要用纸、写信要用纸……不计其数。
在我们身边，还有很多同学很不珍惜纸张。有的同学一面纸还没用完，就跳到下页了；有的同学撕纸折飞机等玩具，玩后就随便丢弃了，从不重视纸张的二次利用。
一些公司浪费也很严重。无论大会小会，都要印上大摞大摞的发言稿及交流材料，而且单面使用，字号、字距都很“阔绰”，用过后就被束之高阁，等待当做废纸处理。
可大家知道吗？生产纸张的工艺流程，却是有害于人们身体健康的。造纸厂日夜排出的浓浓的废水，流入江河，成了我们的日常应用水。不管自来水厂如何处理，其中的有毒物质是无法完全清除的。我们强调的节约纸张，不仅仅在经济上有意义，也关系到了我们的健康。
让我们关心一下纸张的'身世：以04年为例，我国造纸3970万吨，每吨要消耗20棵30—40岁的大树，这就意味着有1、9亿棵30—40岁的大树消失！而这个数字每年还在大幅度地增长。
闭眼想想，这是多么的可怕！为了人类，更为了子孙，为了后代，请不要再浪费纸张了，大家一起保护环境吧！
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇九
1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。
2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计出自己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。
2、材料准备：视频资料――幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。
1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。
（1）师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。
（2）出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的`记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。
2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。
（1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?
（2）小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。
1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。
（1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。
讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)
（2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。
讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，用过的废纸也可以收集起来再利用……)
2、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。
认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；
可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；
剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开始；
利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；
无法再使用的废纸还可以回收。
1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进行整理。
师：我们一起来动手整理废旧纸张。我先来介绍整理方法和要求。
报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。
彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。
画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。
2、幼儿自由选择分组进行整理。
3、总结：让我们从节约用纸开始，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧!
品德与生活课重视让学生体验、参与，重视与学生生活的紧密联系。在本主题活动中，我引导学生针对生活和学习中使用纸张的不同方面展开调查，从而使学生了解到生活中有许多问题都可以采用这些方法来进行研究。在活动中，调查研究的记录和统计分析也是很重要的，我激励学生尝试用不同的方法来展示自己的调查资料或结论，如录音、图片、表格等。通过这样的过程来引导学生研究纸与森林的关系，培养节约用纸、保护资源的意识，并在此基础上开讨论：在日常生活中，作为一名学生能做什么，应该怎么做，从而直接参与纸与环保的实践活动。在调查身边的人每天用多少张纸时，出现了个别同学不实事求是，随便填写数字的情况。所以，在以后的调查活动中要强调调查的真实性和严谨性。调查结束后为了使同学们感受到日常生活中存在的浪费用纸的情况，我不仅让学生统计全班同学一天使用多少张纸，而且还帮助同学们计算清楚全校一天、一年使用多少张纸，让学生们真真切切感受到生活中浪费纸的情况，从心底领悟到节约用纸的必要性。在活动中我发现学生们身上闪烁着智慧的光芒,他们的思维很活跃,能想到很多好的解决问题的方法,能关注到生活中很多细微的方面,能从事调查和研究,并且完成得很出色。原来，学生的潜力真的是无限的。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十
3、用较完整的话讲述自己的想法。
能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
ppt课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
（一）导入部分。
出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）。
提问：你认识它们吗？
你们知道纸是用什么制造出来的吗？
（二）基本部分。
1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？
这些木头都被运到了哪里呢？
纸是由什么造出来的呢？
我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？
我们应该怎样做？（节约用纸）。
2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？
如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？
（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画。
（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程。
（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分。
今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
(四）活动延伸：
1、带幼儿完成造纸的后续过程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。
3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。
在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少部分小朋友还停留在制作环境中，在教师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事，感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十一
3.保护环境，人人有责。
4.环境与人类共存，开发与保护同步。
5.贯彻环保教育，宣导环保资讯。
6.生产绿色产品，节约地球资源。
7.全员参与改善，持续环保社区。
8.落实环保责任，完善环保制度。
9.推展减废运动，做好废弃管理。
10.团结一条心，石头变成金。
12.推动全员品质活动，提高全员工作士气。
13.全员参与、强化管理;精益求精、铸造品质。
14.讲求实效、完善管理;提升品质，增创效益。
15.预防保养按时做，生产流畅不会错。
16.时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
17.老毛病、要根治，小问题、要重视。
18.人人提案创新，成本自然降低。
19.团队精神，是企业文化的核心。
20.技术是基础，管理是动力。
21.行动是成功的开始，等待是失败的源头。
22.有品质才有市场，有改善才有进步。
23.累积点滴改进，迈向完美品质。
24.以科技为动力，以质量求生存。
25.清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。
26.减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证。
27.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
28.完善环保制度，落实环保责任。
29.索取资源力求简单，利用资源转换完全。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十二
1、水是人类生命的根。请节约用水。
2、节约一张纸就增添一片绿，让我们行动吧。
3、节能我行动，低碳新生活。
4、减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂，避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心中。
5、消除水龙头上的浪费。
6、全面实施节水“三同时”。
7、加强节水减排迎接绿色奥运。
8、你我他节约一小步，生泰尔前进一大步。
9、花也需要绿叶的帮助，学校更需要同学的保护！
10、节省资源并减少污染。
11、推进绿色办公，促进资源节约。
12、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！
13、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
14、节能减排，科学发展。
15、节能降耗任重道远。
16、万物之源，滴滴珍贵。
17、节约一张纸，保护一片绿。
18、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！
19、我是环保一员，我为环保做贡献。
20、房子涨价涨价，你有压力，请高喊节约，物价上涨上涨，好好艰苦奋斗，勤俭节约，自力更生，短信转发“世界勤俭日”让更多的人参与、一起高喊，早出晚归到朴素的社会主义生活！
21、节约光荣，浪费可耻，厉行节约，从我做起。
22、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
23、勤俭节约，从我做起，从零开始。
24、节约粮从我做起，建设节约型社会。
25、学校是我家，环保靠大家。
26、用多少，撕多少。
27、节约水资源，责任人人有。
29、能用则不迭起，水洗悬挂晾干。
30、节能降耗，人人有责。
31、生命之源，应须节约。
32、地球资源有限，环保事业无限。
33、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
34、行动是成功的开始，等待是失败的源头。
35、玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？
36、节约资源，减少污染。
37、滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。
38、节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。不过“一次性”的生活，给自己多样性的选择。
39、世界地球日，保护地球试一试，多种草多植树，美丽家园来保护，节约水节约电，节约能源搞低碳，少污染少排放，空气清新永健康，爱护地球，珍惜资源，造福人类，幸福永远。
40、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十三
每天，我们人类都会使用很多很多的纸，人类的生活离不开纸张。可是，你知道造纸的过程对环境的污染吗?以下是节约用纸少用纸张。
作文。
欢迎阅读。
地球，是一个有很多资源的地方，人类科技的进步的同时使用了大量的资源，但如果不懂节约资源的话，地球会变成什么样子呢?现在，我们生活中必须用到纸。纸处处可见，课本、作业本、草稿本等等，可是许多同学浪费纸张、乱丢纸张的行为在校园中屡见不鲜。
我班有几个同学，他们在把还能使用的本子上乱画，然后把本子又丢掉地下被踩，这样的行为实在是浪费纸张。大家知道，造纸的原料是树木。如果没有树木，就没有氧气，那样的话，人类就不能生存。由于人们的破坏，现在黄土高原成了只有黄土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮肤，那该让人多么痛心哪!如此大的危害，人类怎能无动于衷?让我们从小事做起，力争每天多节省一张纸，例如白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来做折纸手工等等。
据统计：制造一吨纸需要砍掉十七棵树，用掉一千五百升燃油，夸张的说，小小的一页纸就是一页金哪!瞧啊!一吨纸需要这么多的资源，人类还不节约吗?让我们一起从现在做起，节约纸张，并真诚的祝福地球不要进入生命的倒计时，那样我们的家园将会变得更加的美好。
同学们，你们知道吗?以前的人们写字连纸都没有，他们把字刻在竹片上，多费劲呀!现在的我们可真幸福呀，用笔把字写在纸上，轻松多了。虽然现在的纸是用树做成的，现在树多，所以很便宜。但是我们也要节约。如果不节约，树木都砍来做纸了，这样就会给地球构成威胁。
我们用的纸是用树的身体做成的。我听说，一棵3米高的大树只能制造成5000张纸。那么，浪费了5000张纸不就等于“杀死”了一棵大树?而节约5000张纸，不就等于救了一棵大树吗?我把救大树的想法告诉了我的朋友们，我们商量后决定成立一个环保小队。我们的任务是把同学们丢弃的纸张收集起来。我们还给小队取了个名字，叫“一张纸小队”。因为不管节约多少张纸，都是从节约一张纸开始的。
现在，我们小队已回收利用废纸970000多张，相当于保护了3米高的大树194棵。同学们，加入到我们“一张纸小队”来吧。节约纸张，从我做起。我国有1·3亿小朋友，如果每人节约一张纸就保护了2600棵大树。到时我们的祖国必定青山常绿，美丽如画。
中午，天气闷热，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞纸，心中又生一计。
过了几分钟，一把小扇子出现在我的手里。只不过那一摞纸，已经变成二把小扇子了!拿着扇子扇扇，恩，不错，好!
正中午时，奶奶回来了，一进门，就大声说：“你呀，还不来帮帮我!”我一听，连忙说：“来了，来了!”我走过去，奶奶看到了我手里的扇子，脸色有些不愉快，又有点怜惜的意思，说：“你怎么又用那么多纸?难道家里没扇子吗?你知不知道只是树木制造出来的?”奶奶见我不说话，便拉我到椅子上坐下来，耐心的给我讲纸是怎么制作的。
奶奶仔细的说：“树木是纸的主要原料，如果纸不够了，就要砍树，如果树没有了，鸟也就没办法造巢了。你不是喜欢鸟吗?你就让小鸟没有地方住吗?”我使劲摇了摇头，同时在心中默默地想了一个好法子，那就是：保护纸，节约纸，回收再利用纸，是我们小学生的职责。
大家以后再见到浪费纸的现象，一定要制止，并把纸(没有用的纸)卖掉还可以废物利用哦，真是一举两得呀!
“呜，呜，呜……”可怜的小纸杯们在不停地哭泣。我靠近它们问：“你们为什么要哭呢?”它们向我诉说：“你们人类拿纸杯喝水，只用了一次就把我们给抛弃了，真是太浪费资源了!我们可是用许多树木做的，你们却一点也不珍惜。”
听了纸杯的诉说，让我感到十分惭愧，因为我们生活中存在着大量浪费纸张的现象。例如：中午吃饭时，有些同学为了方便用餐，用餐巾纸擦嘴，用了一下就给扔了。再有一些高档月饼盒，制作很精美，待吃完月饼就将盒子扔进了垃圾桶。这些礼品盒、纸杯、餐巾纸等都是用了大量的纸张，然而这些纸张却需要很多树木为原料。我们每年造纸需砍伐大量树木，减少了许多宝贵的森林面积，而且生产纸的过程中还会造成水污染。森林和水资源的巨大破坏，对我们人类的生活环境又造成十分严重的影响，甚至危害了人们的生活。
我们应该行动起来，从身边的小事做起，每天多节约一张纸。平时做作业用的草稿纸，可以用以前没用完的练习本来打草稿，等写满了再更换。练习书法时，用旧报纸来练习也不错吧。口袋里时常准备一块手巾，以便吃饭或擦鼻涕时用。有亲戚朋友来做客，可用干净的玻璃杯为客人泡茶。督促爸爸妈妈尽量能无纸化办公，有些文件纸背面还可以重复打印。家里有礼品盒、纸箱、旧报纸等分类回收利用，或者旧物改造充分利用。
你节约一张，我节约一张，让我们一起来节约用纸，保护我们人类赖以生存的地球妈妈吧!
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十四
2、爱护一片绿地，拥有清新空气。
3、节能降耗促建设力争一亿吨。
4、每个人都是云南的形象，每个人都在努力做一个使者。
5、花也需要绿叶的帮助，学校更需要同学的保护！
6、勤俭普及，富贵和谐惠民生。
7、勤奋只有起点，节俭永无止境。
8、让小树和我们一起快乐成长！
9、崇尚节约文化，人人共享辉煌。
10、节约用水打造“海绵”，青山绿水连蓝天。
11、建设节水设施，实行节水“三同时”制度。
12、利用资源，提高效率。
13、游青山揽胜景感谢前人，护林木防火患造福子孙。
14、这座美丽的城市需要色彩点缀，节能减排取决于每个人的克制。
15、努力你我，节约靠大家。
16、世界勤俭日，小朋友更积极；不再浪费笔和纸，吃饭也不再挑食；小水管及时关，不再吵着看电视；勤俭节约一起来，从小做起要支持。
17、节约是美德，节约是效益，节约是港口发展的`动力。
18、低碳出行，环保你我。
19、呵护鲜花才美丽，足下留春意更浓。
20、建设海绵城市，解决城市用水问题。
21、珍惜资源。布丁邀你一起努力。
22、从前森林树，今日变秃木，环境需保护，重把家园组。
23、保护饮用水源是每个公民的责任。
24、厉行节约，杜绝浪费。
25、粒粒皆辛苦，光盘在行动。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十五
1、人人关心节能减排，时时注意保护环境。
2、节能低碳，开放和谐；绿色现代，文明宜居。
3、低碳环保，从我做起。
4、一滴水，一度电，当思物力维艰。
5、7花草树木的遭遇真是让人同情啊！刚才大树爷爷说到它们为人类做出了巨大的贡献，绿草是裙，花儿是衫，穿上它，地球妈妈格外好看。密林是帽，大树是伞，有了它，地球妈妈不怕风吹日晒。
6、有能源就是有资源，有资源就是有本钱。节能多尽力，未来多美丽。
7、水是生命之源，请节约每一滴水。
8、科学用电，节约能源，共建和谐开平。
9、低碳生活始于心，节约资源践于行。
10、芳喷喷鼻去自陈花，斑斓需供您的保护。
11、节能减排就在你我身旁。
12、拯救地球，一起行动。
13、爱护红花和绿草，
14、倡导低碳生活，高新青年在行动。
15、你节能我减排地球妈妈笑开怀。
16、能源来自大自然节能保护大自然。
17、保护环境是每一个公民应尽的责任。
18、节能减排创美好家园，持续发展为子子孙孙。
19、保护环境是每一个公民应尽的责任。
20、美化校园环境，就是美化我们的生活。
21、节能降耗、减污增效、保护环境、利国利民。
22、国事家事天下事节能减排非小事。
23、节能能源不是口号，落实行动从我做起。
24、选择低碳、选择人生。
25、空调提高一度，减少高峰负荷。
26、节能降耗从我做起，控制成本再接再厉。
27、金山银山，不如绿水青山。
28、爱护环境，造福人民。
29、绿色地球，低碳人生。
30、节约能源一起来，共创美好的未来。珍惜现有能源，保有未来资源。
31、要“低碳”，不要“低叹”。
32、低碳不是概念而是一种生活习惯。
33、多走路，少坐车，加强锻炼，身体棒。
34、全民同心，低碳同行。
35、节能低碳政府先行。
36、垃圾筒我不想失业。
37、为了明天更美好，请节约使用能源。
38、环境就是你的脸，要好好爱护。
39、选择低碳选择人生。
40、你我携起手，低碳生活跟我走。
41、倡导生活节能低碳，共享美好碧水蓝天。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十六
1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。
2、探讨节约用纸的方法。
3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。
4、学习利用纸浆进行创作。
1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。
2、纸的生产过程视频和ppt。
3、行为辨析图片。
4、纸浆画作品ppt。
5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。
一、出示纸张，说说纸的不同用途
1、出示实物
师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。
2、师幼交流
师:这是什么纸?它能做什么?
3、教师小结
师：白纸能够写字和绘画，手工纸能够折各种各样的物品，卫生纸能够帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们了解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用途。
二、观看视频，讲讲纸的生产过程
1、播放视频
师：纸是怎样生产出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。
2、师幼交谈
师：谁来说一说纸是怎样生产出来的呢？
3、教师小结
师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被生产出来。我们要节约用纸。
三、行为辨析，谈谈行为的对与错
1、出示图片
师:我们一起来看看他们在怎样用纸？
2、师幼交流
（1）看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？
（2）她这样用纸对吗？为什么不对？如果是你，你会怎样做?
（3）她在用纸做什么？（她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。
四、师幼讨论，议议节约用纸方法
1、提出问题
师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。
2、幼儿讨论
3、教师提问
师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？
4、个幼回答
5、教师小结
师：你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起, 不要将没有充分利用的`纸，随便撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。
五、作品欣赏，感知废纸的再利用
1、教师引题
师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。
2、作品欣赏
师：现在，就让我们一起来欣赏。 .
六、动手操作，学做纸浆画的方法
1、示范讲解
轮廓铺满。
2、提出要求
完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧！
3、幼儿操作
4、个别指导
5、作品展示
师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。
七、提出要求，生活中要节约用纸
师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十七
1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。
活动准备纸制品：风车若干，灯笼。
1、出示风车
教师：小朋友，看看这是什么？（风车）
教师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。
2、出示灯笼、
教师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀！小朋友喜欢吗？
你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？
1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸
教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?
2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?
(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)
1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?
(写字、印书、包装、折纸等)
2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。
1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。
2、幼儿玩风车。
1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸
教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?
2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?
(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)
1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?
(写字、印书、包装、折纸等)
2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。
1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。
2、幼儿玩风车。
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十八
1、节约用笔、用纸。笔要用来写作业，不能当做玩具；纸张两面使用，提高利用率。
2、为了减少环境污染，保护我们美丽的家园，我们要节约用纸，保护环境，节约用纸，让我们从身边的小事做起吧！
4、用多少，撕多少。
5、贯彻环保教育，宣导环保资讯。
6、您用一圈，它却要长一年！请节约用纸，每次只用一张纸！
7、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。
8、积极宣传勤俭节约的健康生活风尚，踊跃投身到节约型校园建设活动中。同学之间互相提醒，互相监督，争做勤俭风尚的践行者和传播者，“厉行节约，反对浪费，创建节约型校园”。
9、为了环境卫生，请不好乱扔纸屑！
10、滴水是金，片纸是银。
11、节约每一粒粮：在食堂吃饭要爱惜粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，倡导“光盘”行动；减少使用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等。不在无证照摊点用餐，真正做到绿色环保，勤俭节约。
12、一纸一树一森林一地球，节约从小做起！
13、别让沙漠从你我手中诞生，请节约用纸！
15、浪费纸张，等于破坏绿色家园。
16、让我们大家一起行动，节约用纸！
17、一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片！
18、为了环境卫生，请不要乱扔纸屑！
19、节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会！
21、节纸环保，从我做起。
22、节约用纸，是保护地球资源的一个最好的办法！
23、让节约用纸从自己做起，从身边做起，好吗？
25、提倡利用可再生资源。大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用；爱护图书，提倡赠书和捐书活动，鼓励图书的循环利用。
26、节约一张纸，保护一片绿。
27、为了保护绿色资源，请大家节约用纸。
28、节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林……节约不仅是美德，更是责任！
29、我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境！
30、节约每一张纸：打印文稿提倡双面用纸，
31、预防保养按时做，生产流畅不会错。
32、节约从每一张纸做起！
33、请节约每一张纸。
34、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！
35、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！
最优节约用纸的体会（通用19篇）篇十九
活动目标:。
1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。
3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。
4、学习利用纸浆进行创作。
活动准备：
1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。
2、纸的生产过程视频和ppt。
3、行为辨析图片。
4、纸浆画作品ppt。
5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。
活动过程:。
一、出示纸张，说说纸的不同用途。
1、出示实物。
师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。
2、师幼交流。
师:这是什么纸?它能做什么?
3、教师小结。
师：白纸能够写字和绘画，手工纸能够折各种各样的物品，卫生纸能够帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们了解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用途。
二、观看视频，讲讲纸的生产过程。
1、播放视频。
师：纸是怎样生产出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。
2、师幼交谈。
师：谁来说一说纸是怎样生产出来的呢？
3、教师小结。
师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被生产出来。我们要节约用纸。
三、行为辨析，谈谈行为的对与错。
1、出示图片。
师:我们一起来看看他们在怎样用纸？
2、师幼交流。
（1）看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？
（2）她这样用纸对吗？为什么不对？如果是你，你会怎样做?
（3）她在用纸做什么？（她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。
1、提出问题。
师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。
2、幼儿讨论。
3、教师提问。
师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？
4、个幼回答。
5、教师小结。
师：你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起,不要将没有充分利用的纸，随便撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。
五、作品欣赏，感知废纸的再利用。
1、教师引题。
师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。
2、作品欣赏。
师：现在，就让我们一起来欣赏。.
六、动手操作，学做纸浆画的方法。
1、示范讲解。
轮廓铺满。
2、提出要求。
完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧！
3、幼儿操作。
4、个别指导。
5、作品展示。
师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。
七、提出要求，生活中要节约用纸。
师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。