心得体会的写作不仅是对自己的思考梳理，也是与他人分享学习和成长的过程。为了帮助大家更好地写心得体会，我精心挑选了一些范文，希望能够给大家一些启示。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇一
漂流日记是一本令人动容的书，讲述了一个年轻人在与大自然的斗争中不断成长的故事。通过阅读这本书，我深深地感悟到了人与自然的关系，以及自我探索和成长的重要性。本文将从作者的挣扎与不屈不挠、勇敢面对挑战和对自然的敬畏之处、人类对于自然的破坏、自然的伟大和漂流日记对我的启示等五个方面展开论述。
首先，漂流日记中的作者在困境中挣扎并且坚持不懈，给我留下了深刻的印象。在面对凶险的环境和无尽的孤独时，作者并没有放弃，而是坚持努力生存下来。这种强大的意志力和不屈不挠的精神深深打动了我，并且激励着我在生活中面对困难时勇往直前。
其次，作者在面对种种挑战时都展现出了勇敢的一面。无论是与野兽的搏斗还是与狂暴的大海的斗争，作者都没有退缩，勇往直前地面对挑战。他的勇敢和坚毅给了我极大的启示，使我明白只有勇敢面对困难，才能战胜困难，获得成功。
此外，作者对自然的敬畏之情也深深地触动了我。在和大自然的对抗中，作者不仅仅惊叹于自然的力量与无私，也诚挚地感叹自然的伟大与美丽。他深深地体会到了人类与自然息息相关的关系，明白了只有尊敬自然，才能保护自然，使其继续赋予我们力量与生命。
然而，漂流日记也提醒我们人类对自然的破坏。作者所处的自然环境已经受到了严重的破坏，这是人类长期过度开发和滥用自然资源的结果。漂流日记深刻地反映了人类对自然的盲目剥夺和破坏，提醒我们保护和珍惜自然是我们的责任和义务。
最后，漂流日记的经历对我的启示是它向我展示了自然的伟大。自然是一个充满奇迹和无限能量的世界。通过阅读漂流日记，我意识到人类只是自然界中微不足道的一部分，我们应当更加谦虚和尊重自然的力量，以免自找麻烦。
综上所述，通过阅读漂流日记，我得到了很大的收获。在作者的不屈不挠和勇敢面对挑战中，我学到了勇往直前的精神；在作者对自然的敬畏和自然的伟大中，我明白了尊敬和保护自然的重要性。同时，我也从漂流日记的警示中认识到了人类对自然的破坏所带来的后果。以此为诫，我将更加尊重和珍惜自然，积极投身于保护环境和生态平衡的行动中。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇二
在生活的坎坷中，我们常常会迷失方向，感到迷茫，此时探索自我、追求内心的宁静就显得尤为重要。漂流日记正是这样一本书，它以心灵之旅为主线，给予读者启迪与疗愈。在读完这本书后，我深深地感受到了人生的无常与宝贵，也领悟到了生活的真谛。
漂流日记以主人公克里斯托弗·约翰逊的旅行为线索。克里斯托弗毕业后选择离群索居，独自一人驱车穿越美国。他追求极致的自由和真实，他痴迷地渴望一种最纯粹的存在。当我读到克里斯托弗的故事时，我被他不畏困难的勇气所震撼。在他的无畏和寻求真相的过程中，他没有停顿，也没有犹豫。他的故事让我明白，生活的道路上虽然会有无数的艰辛和挫折，但只有勇敢地面对才能超越困境，实现内心真正的无穷可能。
第二段，漂流日记遇见自我。
在克里斯托弗的旅途中，他不断地面对各种未知和困扰，但他毅然决然地选择了离群索居。通过与荒野的对话，他开始尝试着重新认识自己。我深深地感受到了他在与自然的沟通中，找到了心灵的寄托，找回了自我。他在与大自然的交流中领悟到，生命中最重要的不是追求物质的满足，而是追寻内心的安宁和平静。克里斯托弗的故事让我意识到，我们要背离社会的喧嚣和浮华，回归到自己的内心深处，找到真正属于自己的声音和方向。
克里斯托弗的旅程引发了我对人生意义的深思。克里斯托弗与他在旅途中遇到的各种人们展开了心灵的交流。从他们的故事中，我体会到人与人之间的温暖和唤醒。小小的艰难和困境，其实蕴含着更深层次的思考和探索。我开始思考一个个在生活中习以为常的问题，重新审视自己的价值观和生活态度。在这个过程中，我明白到人生不应该只是过着日复一日的功利生活，而是要在自己的付出和收获中找到内心真正的快乐和满足。
克里斯托弗在旅途中的经历让我深深感受到了一个人在冒险和挑战中学会感恩的重要性。漂流日记的主人公在面对极其艰难的情况时，依然保持着一颗感恩的心。以自然为师，他发现自然界中的每一个细节都值得我们的赞赏与感恩。在克里斯托弗的眼中，一片草地、一个松果，甚至一只小鸟的鸣叫都充满了无尽的生命力。这让我深思：在我们的日常生活中，我们是否也应该更加珍惜和感恩身边的一切，将每个瞬间都当作最后一个来对待，才能更加深刻地体会到生命的宝贵与美好。
漂流日记给予了我许多重要的启示和教益：重新寻找自己，勇气直面问题，思考人生意义，学会感恩。它告诉我，人生是一场自我发现和成长的旅程，我们需要时刻保持内心的清明和勇气。这本书引发了我对自己价值观的反思，让我更加珍惜身边的一切。漂流日记告诉我，即使在人生的曲折与艰辛之中，我们仍然可以找到真正的快乐和满足。当我们用心去感受、体验生活的真谛时，才能从生活中汲取最深刻的智慧与力量，使自己的人生熠熠生辉。
总结：
通过阅读《漂流日记》，我体验到了一个人寻找自我、勇往直前的过程，也领悟到了生活的真谛。它告诉我，我们应该勇敢地追寻内心的真实和宁静，重拾生活的价值和意义。漂流日记在我生命的旅程中点亮了一盏灯，给了我前行的方向和勇气。在漂流日记的世界中，我找到了灵魂的归宿，也重新认识了自己，这是我会永远感激和怀念的。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇三
日记是一种记录生活、记录思想的方式，它不仅是人生路上的一本记录册，更是一个心灵的倾诉者。在多年的日记写作中，我深深体会到了日记的重要性以及它带给我的益处。在我的心目中，日记不仅是一种记录工具，更是一种情感的宣泄和思考的方式。
首先，日记是一种记录工具。在日记中，我们可以记录生活中的点点滴滴，把那些被时间遗忘的事情一一记下来。无论是开心还是难过的事情，都可以在日记中找到它们的存在感。世界上的变化是如此之快，但是日记却可以记录下这些变化，为我们记录下自己成长的脚步。有时候，当我们回顾自己的日记时，会发现很多以前重要的事情现在已经可以慢慢淡忘了，而那些曾经忽略的琐碎之事，却成了我们怀念的珍贵记忆。
其次，日记是一种情感的宣泄。当我们遇到压力、困惑或者不开心的事情时，往往很难找到一个能够倾诉的对象。而日记就成了我最好的倾诉者。我可以把烦恼写进日记中，把自己的内心世界倒出来，因为日记不会打断我，不会嫌我烦，它只是无条件地倾听，并且在我需要时给予我一份回应。通过写日记，我能够更好地理清思绪，释放情绪，从而保持心情愉快。
再者，日记是一种思考的方式。在写日记的过程中，我会思考自己的人生、自己的成长、自己的困惑。我会不停地问自己，我到底想要什么，我有哪些不足，我该如何提升自己。这个过程就像是一场与自己对话的旅程，我会在思考中获得更深刻的理解，进一步认识自己。正如庞德所说：“读书头脑斗，写作心胸豁。”通过写日记，我不再只是被动地接受信息，而是主动地思考和表达。
最后，日记是一种记录痕迹的方式。时间会冲淡记忆，而日记是我们与时光的咬合点。当我再次翻阅那些往日的日记时，我会感受到时间的无情和自己的成长。日记记录了我和岁月的斗争，记录了我经历的所有，它们见证了我成长的过程。通过翻阅日记，我重新与曾经的自己相遇，感受到时间带给我无法言喻的成长和回忆。
总结起来，日记不仅是一种记录工具，更是一种情感的宣泄和思考的方式。通过书写日记，我们可以记录生活的点滴，倾诉我们的内心，思考我们的人生，同时也记录了我们与时间的交集。细细品味一本日记背后所蕴含的信息，我们会发现它比我们想象的要深，它是一个小小的世界，里面记录着我们的一生，更见证了我们的成长。无论是过去、现在还是未来，我都会继续坚持写下去，因为日记已经成为我生活中不可或缺的一部分，成为我内心的倾诉者和思考的伙伴。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇四
生活日记是记录生活琐事的一种方式，通过记录自己的生活点滴，可以让人更好地反思自己的生活方式和改善自己的生活质量。经过一段时间的坚持记录，我深深感受到了生活日记带给我的种种好处。
第二段：记录生活琐事。
生活日记是记录生活琐事的最好方式，它可以帮助我更好地了解自己的生活，回顾我一天的作息和活动，是我认真思考和整理生活的一个必要步骤。每天定下一个时间，坐下来记录下自己这一天的生活琐事，能够让我更加关注自己的生活细节，让我对自己的生活有一个整体性的认知。
第三段：反思生活方式。
通过生活日记，我意识到了自己一些不良的生活习惯，并开始有意识地改变它们。生活日记帮助我发现了自己的问题，例如不规律的作息、浪费时间等。每天写日记，就像是自我反思的一个过程，让我认识到自己的问题所在，并开始有意识地去改变它们，让自己的生活变得更有规律、有条理。
第四段：提高生活质量。
经过一段时间的生活日记，我发现自己的生活质量有了大幅度的提高。通过记录下自己的每一天，我更加主动地去规划自己的生活，让自己的生活更加充实和有意义。我开始注重锻炼身体、认真工作、学习新知识、与朋友交流等。这些改变让我的生活品质得到了提升，也让我感到更加满足和幸福。
第五段：总结与展望。
通过生活日记的记录，我不仅了解到了自己的生活状态和问题，还收获了许多改变自己的机会。生活日记教会了我如何规划自己的生活，如何提高自己的生活质量，如何成为更好的自己。未来，我会继续坚持写生活日记，并且在此基础上更进一步，尝试其他的反思和思考方式，努力让自己的生活变得更加充实、有意义。生活日记，让我的生活更加有条理，更加有方向感，我将继续在这个过程中不断成长和进步。
通过记录生活琐事、反思生活方式、提高生活质量，并最终总结与展望，生活日记成为了我生活中重要的一部分，给我带来了许多的好处。在未来的日子里，我将继续坚持写生活日记，不断改进自己的生活，让自己的人生更加精彩。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇五
想象日记，顾名思义是指通过书写来表达自己的想象和创造力的一种记录方式。不同于传统的日记，想象日记不仅可以记录现实生活的种种细节，更可以在其中翱翔于无限的想象空间。在这个喧嚣的世界里，我发现想象日记成为了我沉淀心灵的天地，它激发我无尽的创造力与思考力。在持续书写想象日记的过程中，我也有着一些收获与体会。
第二段：想象的边界（展开谈论想象的力量与限制）。
想象日记给我带来的第一个收获是认识到了想象的无穷力量，但同时也发现了想象的一定限制。在写想象日记的时候，我时常通过设定不同的背景、情节和角色来展开故事。有时我会设想自己坐在飞船上穿越星空，有时我会设想自己成为一个拥有超能力的英雄。无论是怎样的故事，我都能够通过想象感受到其中的快乐和刺激。
然而，我也发现在想象中存在一定的限制。想象是建立在现实基础上的，所以它受限于我们在现实中的经历和观察。当我希望写一篇关于外星人的故事时，由于我对外星生物几乎没有了解，所以故事的想象空间就受到一定限制。尽管如此，我相信随着知识的积累和阅历的丰富，我对想象的探索也会变得更加自如。
第三段：开拓思维的过程（谈论想象日记对思维开拓的影响）。
通过持续书写想象日记，我不仅发现它可以开拓我的想象力，同时也为我开启了一扇通往思维世界的大门。在面对一个故事情节的创作过程中，我必须思考角色的心理活动、情节的逻辑关系以及故事的发展。这种思考过程让我的思维变得更加敏捷灵活，能够更好地理解人类的情感、行为和社会。
此外，通过书写想象日记，我还发现自己在逻辑思维上的不足之处，并且在不断思考、分析和总结的过程中得到了一些提升。这种思维的开拓让我在解决问题时能够更全面地考虑事情的各个方面，而不是仅仅停留在表面。
第四段：想象日记的情感价值（描述想象日记对情感的促进）。
想象日记不仅对思维开拓有着积极的影响，同时也对情感的表达与发展有着重要的推动作用。通过写下自己内心的想象和话语，我能够更好地疏导情绪和情感。有时候，我会用想象日记中的角色展现自己内心深埋的痛苦和忧伤，从而减轻内心的负担。
此外，写想象日记还能够促进我对自身情感的思考和理解。通过创造和塑造角色，我可以更好地观察和分析自己的情感变化，并从中获得更深入的体验。这种体验对于认识自己和处理情感问题都有着重要的帮助。
第五段：总结。
通过持续写想象日记，我不仅开发了想象力，而且加深了对思维和情感的认识。想象日记为我提供了一个独特而私密的空间，让我可以自由地表达自己的想法和情感。它不仅丰富了我的内心世界，也为我进一步认识和发掘自己打开了一扇门。我相信，持续写下去，我会在想象日记的世界中不断探索和成长。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇六
方方日记是一部让人深感共鸣的小说，它讲述了一个女孩在成长过程中的心路历程。从这部小说中，我们可以读懂作者任羽欣对生活、对人际关系以及对自我成长的思考。下面，我将从五个方面谈谈我对《方方日记》的心得体会。
第一，人际关系。方方在成长过程中遭遇了家庭问题，父母离异，父亲沉溺赌博，母亲为了生存不得不去厂里打工。这些都造成了方方心里的创伤，但是方方并没有在这些阴影中沉沦，而是学会了为自己争取权利和尊严。她与好友悄悄地反抗半夜加班的事，与家人谈判关于借卡的问题等，都是她在与人交往中学到的应对方式。读完这部小说，我深刻体会到，人际关系是必须学会应对的，从而才能更好地学会和掌控自己的命运。
第二，家庭和爱情。方方在小学六年级时喜欢上了同班的杨东，但是这段美好的感情却被人为地断送了。尽管如此，方方那颗单纯的心仍然渴望家庭和爱情。在小说的结尾，方方与组长大明结婚，组长大明陪伴着方方一起面对生活的无数挑战。这让我明白，家庭和爱情都是人需要的，同时也是需要自己努力去争取的。
第三，自我成长。方方在日记中写到，"要慢慢地让自己成熟起来。"她在成长过程中遭遇到很多困难和挫折，但是她从每一次挫折中吸收经验、成长。她在和组长大明交往过程中变得更加成熟，更加懂得应对自己的情绪和沟通。这让我明白，成长是一个漫长而坎坷的过程，需要勇气、信心和毅力去面对各种挑战。
第四，积累人生经验。方方的日记中不仅记录了她的心情和思考，还涉及到她的学习和工作，如初中生活、毕业季等等。她在每一个阶段都有所收获，比如学习计算机知识、卖水果的经历等等。读到这我明白，人生的价值就在于如何积累知识和经验，这会让你更有自信、更加独立。
第五，珍惜时间。方方的日记中充满着对时间的感慨，有对时间的珍惜，也有对时间的等待。她很清楚自己找不回失去的青春和时光，因此她要珍惜今天的时间。同时，她又在等待和组长大明在一起的时光，希望时间能够加快流速。这让我明白，时间非常宝贵，我们必须在有限的时间内精心度过，实现自己的价值。
总之，读完《方方日记》我深感共鸣。方方在成长过程中遇到种种挫折，这些挫折让她更加深入思考生活、思考人际关系和自我成长等问题。她以乐观、积极、勤奋和善良的态度赢得了幸福。这本书给了我们很多启示，无论是在人际关系、家庭爱情，还是在自我成长和积累人生经验方面，都值得我们认真思考和学习。我们也应该像方方一样，敢于面对挑战，坚定自己的方向，为梦想努力奋斗。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇七
修仙，一种古老而神秘的修炼之道，从古至今一直吸引着无数人的好奇心和追求。在修仙的道路上，日常的记录和总结是至关重要的，而修仙日记正是一种有效的方式。在我多年的修仙历程中，通过撰写修仙日记，我深刻体会到了它的重要性，并从中获得了许多心灵和修为上的提升。
首先，修仙日记有助于总结修炼心得。修仙之道浩瀚而复杂，包含着各种各样的功法和修行法则。通过记录和总结每天的修炼过程和体验，我们可以在修仙日记中找到许多宝贵的心得体会。这样，我们不仅可以加深对修炼法则的理解，还能够找到自己在修炼中的薄弱环节，并通过不断总结和调整来改善修炼的效果。修仙日记就像是一本启示录，帮助我更好地认识和掌握修仙的精髓。
其次，修仙日记有助于提高自律和坚持力。修仙的道路并非一帆风顺，其中充满了各种各样的挑战和难题。有时候，修仙者会因一些琐事而产生动摇和放弃的念头。然而，当我们将每天的修炼过程记录下来，并反复阅读自己的修仙日记时，我们会深深感受到过去努力和坚持的付出。这种感受可以激发我们内心的力量，使我们更加勇敢面对困难，并继续前行。修仙日记就像是一面镜子，让我时刻提醒自己要牢记初心，坚持不懈地修炼。
第三，修仙日记有助于增强记忆力和思维能力。修仙之道充满了繁杂的知识和信息，需要我们对各类功法和术法有深入的了解和掌握。通过记录修炼的细节和体验，我们可以更好地牢记这些知识，并加深对修仙法则的理解。此外，修仙日记还可以激发我们的思维能力，使我们习惯于思考和总结，从而更好地发现问题和解决问题。修仙日记就像是一个知识库和思维训练器，帮助我不断提升自己的修行修为。
此外，修仙日记还可以记录修仙的喜怒哀乐，记录我们修炼的点滴进展和心路历程。通过修仙日记，我们可以记录下每一次突破和进步，感受到自己日益强大的力量和智慧。我们还可以记录下每一次的挫折和失败，总结出失败的原因，并在以后的修炼中避免重新犯同样的错误。修仙日记就像是一个心灵的寄托所，让我可以倾诉自己内心的喜悦和困惑，更好地面对和处理种种情绪。
综上所述，修仙日记在修仙的道路上扮演着重要的角色。它可以帮助我总结修炼心得，提高自律和坚持力，增强记忆力和思维能力，以及记录修仙的喜怒哀乐。通过多年的修炼和日记记录，我不仅提升了自己的修行修为，还改变了自己的思维方式和生活态度。我相信，只要坚持修仙日记的记录和总结，我们一定能够越来越接近修仙之道的顶峰。愿我们在修仙的征程中，都能够时刻保持良好的心态，不断追寻修炼的真谛，成就非凡的修仙之路。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇八
不断有朋友问顽石，为何近日很少写文章。我不知道该如何回答，我能说什么呢?日益“艰于呼吸视听”，愈加觉得“吟罢低眉无写处”，如是而已，“‘而已’而已”。
百无聊赖，总要打发空闲的时光，于是又一次翻开鲁迅小说，重读了《狂人日记》狂人日记读后感1000字狂人日记读后感1000字。
品味闪烁着思想光芒的文字，拨开现实迷雾，穿越百年时光，和鲁迅对话，与狂人共鸣，几多愉悦，几许悲嗟。
在“五四”前后兴起的风起云涌的反封建浪潮中，鲁迅是第一个将封建文化描画得最形象也最深刻的先觉者。“吃人”，仅仅两个字就精炼而传神地揭开了几千年封建文化的面纱而径刺内核。或许与先生早年学医有关吧，其笔触之精准，犹如高明的外科医生，手术刀下去，直中要害，不差毫分。一百年过去，《狂人日记》不仅没有像胡适的白话诗一样掩埋在文学的海洋中、遗忘在历史的烟尘里，而且时间愈久远，就愈益显示出它璀璨的光芒。
谁在“吃人”?“易牙蒸了他儿子，给桀纣吃，还是一直从前的事。谁晓得从盘古开辟天地以后，一直吃到易牙的儿子;从易牙的儿子，一直吃到徐锡林;从徐锡林，又一直吃到狼子村捉住的人。去年城里杀了犯人，还有一个生痨病的人，/article/，请保留此链接!。”“赵~~家人”固然“吃人”，“狼子村佃户”也“吃人”;“医生”“吃人”，“大哥”也“吃人”……“他们――也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的”原本是被人吃的人也无不在“吃人”，甚至连“孩子”都在“吃人”。有权有势者在“吃人”，被吃者也要“吃人”。“自己想吃人，又怕被别人吃了”。这要有什么样的眼光才能看得如此透彻!这要有怎样的智慧才能悟到这般境界!
如果觉得鲁迅揭示的封建文化的“吃人”本质不那么好理解的话，我不妨给诸位类比一下：在一个贪腐盛行的社会，决不只是大官大贪、小官小贪，其实无官也贪。是的，无官也贪!耳濡目染，无官也会日渐滋生“贪念”，贪心，贪求，贪荣，贪占，贪财，贪色，艳羡贪官，渴望成为贪官……腐风所至，几无不贪。早几年，有记者到广州某小学采访刚进校门的一年级孩子，询问其理想，有小孩回答“做大贪官”。这不是黑色幽默，不是网络段子，而是鲜活的社会现实。有权者肆意贪腐、无权者渴慕贪腐与“吃人”者固要“吃人”、而被吃者也在“吃人”可同理互证。
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”这不只是“狂人”非理性的臆想，也是鲁迅对以封建礼教和封建家族为核心的封建文化的最本质的阐释。顽石提醒某些志在“复兴”的人，可千万别连同“吃人”一起“复兴”了，甚至只顾了“复兴”“吃人”!
赵家的狗又叫起来了”的时代了。不过，我仍然坚信着先生的信念：“要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。”终归会有这一天的!英特纳雄耐尔一定要实现!
“我诅咒吃人的人。”“我可不怕，仍旧走我的路。”这是作品中狂人说的，也是此刻我想要说的。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇九
《狂人日记》中记叙了“人吃人”的灾难，当鲜血淋漓的人被一个个饥肠辘辘的“野兽”狼吞虎咽下去，他们面不改色，一副泰然自若，若无其事的样子，谁会知道在他们虚伪的外表下，竟在筹谋瓜分人的阴谋。麻木的肢体，被俘虏的意志，被摧毁的精神，一个个眼神呆滞，时代的黑暗使他们蜕变了，蜕变的狠毒、无知，昔日善良的种子已被恶毒的藤蔓所缠绕，命运的不公使他们沦为这个时代的牺牲品。被奴役的肉体，被驾驭的思维，被溶解的顽强，俨然一副野兽的样子。而时代的里程碑终以血腥，愚蠢，残暴，无奈结束。
生存的意义就是打破这种局面?还是苟且偷生，沦为这个年代的战利品?还是力挽狂澜，用生命的薄弱去挑战时代的高度，那无疑是飞蛾扑火，自取灭亡。被时代缴获，被命运折磨，忍受莫大的耻辱，最后酿造一幕幕悲剧!将灰色的天空染上鲜红的血迹，以唤醒支撑灵魂的血液，忘却坚持生命的理由。被灌以污水的幼苗，被摘取花瓣的蓓蕾，变得扭曲，变得丑陋。被侵蚀过的肉体，留下蛆的痕迹;被打碎过的内心，留下玻璃的足迹。
被鲜血浸染过的心，早已不堪一击;被狠毒俘获过的梦，早已支离破碎;被冷峻触碰过的脸，早已伤痕累累。
读了鲁迅先生的《狂人日记》，深有感触，鲁迅把日记与妄想症患者的内心独白结合在一起，表达出了自己所想的内容――在这个“吃人”的社会中，人性无存，良知泯灭，要走出现状只有改变“吃人”的恶习。
《狂人日记》中“吃人”一词也在文中屡屡出现。而文中的人物都是吃人团伙中的一员，他们青面獠牙，满目凶光:赵贵翁、路人、孩子、打儿子的女人、狼子村的佃户……他们都十分怪异，像是毫无人性的野兽而并非人类，他们似乎要把“我”生吞活剥。虽然他们有的认为吃人的理所应当的，有的认为不应该吃但是还是要吃，不过他们都是吃人的人，他们想要将我“吃”掉，却还是放不下伪善的面具，他们要将我逼死，然后，像“海乙那”吃死肉那样将我吃掉，而“我”的亲哥哥竟也参与其中，到头来，“我”也未必没有吃过人。揭示了那样不见天日的社会中不让好人有一方生存的净土。
比如小说的第一节中狂人记道:今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪:似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根，晓得他们布置都已妥当了。因为得知狂人发了狂，因此大家对他有些害怕，并且议论他的事情，然而落在狂人的眼里，却认定是大家谋划好了，要害了他了。
再如，狂人的大哥请了医生来给狂人诊治，医生开了药，嘱咐大哥赶快给狂人吃下，然而在狂人的眼里，却是这样的情形:老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，“赶紧吃罢!”大哥点点头狂人日记读书心得6篇_狂人日记读书心得狂人日记读书心得6篇_狂人日记读书心得。原来也有你!这一件大发现，虽似意外，也在意中:合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了这些描写，于是我们得到一个完整的符合逻辑的故事:一个年轻人由于脑筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在对他进行迫害，并且吃人，但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了，重新进入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。
小说以“救救孩子……”这句话而告终，最后的省略号使整篇文章意味深长。这句话是“我”无助的呼声，是在那黑暗的社会中苦苦挣扎的良知，是对祖国未来的希望。因为那些原来无忧无虑生活着的孩子们，本可以过一个快乐的童年，而现在却也加入了吃人的行列，也开始渐渐变得冷酷无情，那些已经吃了许多人的人肮脏的心灵再也洗涤不清，无法再回到纯真的模样。所以，“我”只希望那些还未吃过人的孩子们尽早悬崖勒马，不要成为惨绝人寰的大恶人!
通过小说我们看见了凄惨的旧中国，旧社会的人们就像生活在一个暗无天日的人间地狱里，与他们相比我们是无比幸福的，我们生活在这样一个多姿多彩的世界里没有战争，没有“吃人”的人，也没有使人发狂的事物。所以我们更加应该好好珍惜眼前的幸福，为现在所得到的一切感到庆幸，珍惜和谐社会，热爱我们的祖国，携手共进，共建美好家园。
不可领会?不可思议?不可明其所以然?
否也。
本书的序中有这样的一段话：“某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学时良友;分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病;适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次，又多荒.唐之言……”
站在我们正常人的角度，或许我们就可以合理地解释狂人眼中他人对其的“迫害行为”了。在我的深刻记忆里，有这样几个令人心寒、胆颤的情节：“今天全没月光，我知道不妙。当我看完了这样的情节，说实话，内心的承重有些让我无法负担。这样的一个狂人，“狂”到不相信社会，不相信亲人，甚至不相信有人性的存在，这是怎样的一种生活背景所造就的悲剧?!
虽未处在那时，但鲁迅笔下狂人“狂行下表层批判”的封建传统社会，却令我心颤不止。
胆怯?愤懑?悲哀?
而令我真正深思的，正是绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救救孩子……”的绝望之音。而真正绝望的是不是鲁迅呢?我无从结论。但那末尾长长的省略号有意味着什么?或许，这绝望之音是徒劳的，它俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒，使他们感到无法解脱的痛苦。
是的，威胁人类世界的绝非地球火山喷发，地壳开裂般的轰烈的自然灾害，而是像核武器般有威力，像sars般传播快，像地球污染般范围广的精神毒害。
站在新的光明的世纪上的我们，更应该像鲁迅先生一样做一位勇士，手拉手，肩并肩，建起防护世界人精神的“大气层”!
这篇文章以第一人称主要写了一个“迫害狂”病中的日记：一个月光明媚的夜晚，“我”走在路上，看到所的人都对“我”不怀好意的笑。“我”很惊异的一路回家，无意间听到佃户对哥哥说狼子村有一个恶人，被人打死吃了心肝，便疑心哥哥和路上看见的人也要吃“我”。甚至哥哥派来给“我”看病的人也要吃“我”。“我”猜测他们不肯直接杀“我”，要把“我”逼疯，让“我”自杀，然后吃了“我”。“我”怀疑自己小时候死的妹妹也是被哥哥吃了的。哥哥把妹妹的肉拌在菜里，“我”也稀里糊涂地吃了妹妹的肉。“我”有四千年的食人肉史。
该文看上去是一个丧心病狂之人所写的日记，完全是一派胡言。而我认为它恰恰揭露了当时社会的黑暗。我认为《狂人日记》借“狂人”之笔还原了一个吃人的万恶的旧社会。文章中的哥哥和其他妄想吃“我”的人实际上是指地主、官僚们。而“我”则是指那些被压迫的农民和穷人们。那些地主、官僚仗着有钱有势，逼着工仆们不分日夜的干活劳作，稍不顺心便一顿毒打，丝毫不考虑工仆们的感受。而穷人们因为无从生计便不得不屈服于地主、官僚们，混一口饭吃。这就产生了恶性循环，穷人愈来愈穷，富人愈来愈富。这个黑暗的旧社会就这样遭到了万人的唾弃与咒骂。
鲁迅先生对旧社会深恶痛绝，便以笔做刀，带动了推翻旧社会的新潮流，得到了百姓的爱戴。鲁迅先生的文章被誉为一把把插入敌人心脏的匕首。可见鲁迅先生的文章对社会的影响深远，让敌人闻风丧胆。鲁迅先生的爱国情怀值得我们学习!
一提到鲁迅的短篇小说，我头一个想到的便是《狂人日记》。虽然我只需30分钟便可以读完这只有11页的作品，但它却在我心中，使我久久无法忘怀。
民国时期，一位患有“迫害狂”症的病人写下了一册日记。日记中他的世界到处充满了恐惧。他觉得身边所有的人都要吃掉他，不论亲戚朋友还是街头素不相识的路人，包括他那现在正在养活整个家的大哥。狂人想:“大哥对我讲书的时候，亲口说过可以易子而食;有一回偶然议论起一个不好的人，他便说不但该杀，还当‘食肉寝皮’。”除了大哥的话，还有那些周围发生的事也让这个疯子对“吃人”深信不疑:狼子村打死了一个恶人，几个人把他的心肝挖出来油煎炒了吃;一个女人打她儿子，还骂道:“老子呀!我要咬你几口才出气!”一想到这些，狂人便从“顶上直冷到脚跟”。后来，狂人甚至以为自己也在不知不觉中吃过人——大哥曾把死去的妹子的肉和在饭里给狂人吃。这便是那篇《狂人日记》。
这位狂人写的文字虽然杂乱无论次，但却生动的描绘出了一个人吃人的社会。可以说，狂人是被当时的非人道主义所逼疯的。那些封建的想法，如吃恶人心肝可以壮胆，都在记中表现了出来。狂人痛恨那些封建礼教假借道德的名义，宣扬残忍和暴力。日记最后，狂人疾呼:“救救孩子”这是对旧社会的反抗，和对新一代的担忧。
最令我感动的是狂人所说的这样一句话:“自己晓得这笑声里面，有的是正义和勇气;老头子和大哥都失了色，被我的勇气正气镇压住了。”只要我们有勇气，只要正义是站在我们这边的，任何歪风邪气、封建迷信都会迎刃而解。
狂人虽然是个疯子，但他并不傻，他懂得什么是人性，什么是真善美，并知道:因该去追求一个真正美好的社会。也许正是因为像狂人那样的分子太少了，才会出现腐败的社会。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇十
日记是一种记录生活琐事和个人感悟的文体，它能够帮助我们了解自己的内心世界，进而改进自己。作为老师，批改学生的日记是我工作的一部分，通过评改这些日记，我也从中获得了一些心得与体会。下面我将从四个方面为大家分享我对于日记评改的心得体会。
首先，正确的评改态度至关重要。在评改学生的日记时，我始终保持着一颗平和的心态。毕竟，日记是学生内心世界的抒发，我不能用过于苛刻的眼光去评判他们。因此，我尽可能地以鼓励和肯定为主，对于学生的努力和进步要给予及时的肯定。当然，在评改时也不可过于软弱，如果学生出现了明显的错误，我会适度地提出批评和指导，帮助他们改正。
其次，了解学生的心情与思考是进行评改的前提。通过评改日记，我不仅可以了解学生对于课堂所学知识的理解程度，更重要的是能够了解他们的心情与思考。因此，在评改前，我首先会阅读学生的日记，试图从中感受他们的情绪与心态，这样才能更好地为他们提供帮助和指导。通过了解学生的心情，我能够更好地引导他们，给予实质性的建议。
第三，注意评改的技巧和方法。评改日记也是一门艺术，需要我们运用一些技巧和方法。首先，我会注意到每一个学生不同的特点，对于性格开朗的学生，我会更加注重他们的感受和表达，为他们多提供一些启发性的评语；而对于性格内向的学生，我更注重他们的观察力和思考能力，会在评语中提醒他们多留意身边的细节。其次，我会尽量采用积极的语言表达，对于学生的优点和进步给予明确的肯定和赞扬，并指出他们还需努力的方面。
最后，评改日记是一个双向的过程，需要与学生进行互动。在评改日记时，我会不时地与学生进行互动和交流。当学生有一些值得讨论的观点或问题时，我会在评语中进行回应，给予合理的解释和建议。与学生的互动可以促进他们更好地理解自己的思考，也能够让我更了解他们的想法，进而更好地为他们指导学习。
总之，通过评改学生的日记，我不仅帮助了他们更好地了解自己的心情与思考，也从中获得了一些评改技巧与方法。正确的评改态度、了解学生心情与思考、注意评改的技巧和方法以及与学生进行互动，是我评改日记的心得与体会。希望我的经验能够对其他教师和读者有所启发，共同进步。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇十一
《狂人日记》中"吃人"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前，鲁迅借狂人之口，令人们意识到封建主义"吃人"!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了，震撼了!
文中一个不懂世事的疯子道出了世间的本质，而那些将“疯子”称为“疯子”的人却故意装作糊涂，明明干出一些吃人的勾当，却做起了“君子”。文中写道“他们一翻脸，便说人是恶人”，及其“翻天妙乎，与众不同”的处世原则更是将封建统治阶级颠倒黑白的本领描述的淋漓尽致。他们“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，这正是他们缺乏勇气的体现。他们“自己想吃人，又怕被别人吃了”，正如疯子对他哥哥的劝说中所说的一样：“吃人的人，什么干不出!”的确，吃人的人，什么干不出!为了吃人，竟连自己的同胞兄弟也要谋害。从中可以看出在封建社会中，少的是亲情，多的只是杀害、暴力与凶残。所以，小孩子，狗，医生，陈老五以及大哥，都在以同样凶残的目光看着“我”这块肥肉，他们要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，这样他们“没有杀人的罪名，又偿了心愿”，多么狡猾无耻与凶残!更可悲的是我们的孩子们，他们何以有此等的心思呢?!无非是老子娘教的，“这历史没有年代，歪歪斜斜的每页都写着“仁义道德”几个字”，“我”从字缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人”，而如此无知善良的“我”也在无意中成了吃人的人，成了吃人的人“销赃”的同伙。所以他们将希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高声呐喊：“救救孩子!”
文中"吃人"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前，鲁迅借狂人之口，令人们意识到封建主义"吃人"!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了，震撼了!
《狂人日记》一种自由的流露，一次正义的爆发。鲁迅先生的声音在那个充满恶臭、血腥味的封建社会，唤起了沉睡的人，沉睡的真的人，唤醒了整个世界!
……别再沉睡了，崛起吧。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇十二
翻开《狂人日记》，首先进入读者视野的是“狂人臆想的世界”。这个狂人臆想的世界，是通过“常人视角”叙述出来的：狂人发病枣旁人侧目枣家人延医救治枣狂人复原。这一层的意思凡识字者均可以解读出来，因为在小说的“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学时良友;分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病;适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。因大笑，出示日记二册，谓可见当日病状，不妨献诸旧友。持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次，又多荒.唐之言;亦不著月日，惟墨色字体不一，知非一时所书。间亦有略具联络者，今撮录一篇，以供医家研究。
通过常人视角，我们可以合理地解释狂人眼中他人对其的“迫害行为”。比如小说的第一节中狂人记道：今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根，晓得他们布置，都已妥当了。因为得知狂人发了狂，因此大家对他有些害怕，并且议论他的事情，然而落在狂人的眼里，却认定是大家谋划好了，要害了他了。再如：狂人的大哥请了医生来给狂人诊治，开了药，嘱咐大哥赶快给狂人吃下，然而在狂人的眼里，却是这样的情形老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，“赶紧吃罢!”大哥点点头。原来也有你!这一件大发见，虽似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了这些描写，于是我们得到一个完整的符合逻辑的故事：一个年轻人由于脑筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在对他进行迫害，并且吃人，但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了，重新进入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。我们所看到的“狂人日记”就是这样一个医学上的病例的记载。由于鲁迅曾经学习过医学，并且护理过患精神病的家人，因此这份“狂人日记”模拟得十分真切、详尽。
以上是对《狂人日记》的第一层解读，然而大多数人都可以很轻易地透过病例的假象，看到鲁迅以象征的形式对封建传统所进行的批判枣在这里，我将它作为我的第二层解读，即狂人“狂行下的表层批判”。
当我们以“狂人视角”对作者笔下的世界进行关照时，我们就开始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“传统”杀人、吃人的罪恶枣周围人无法容纳清醒者开始对他进行迫害：加之“疯”的罪名枣狂人重新屈服于恶势力，同流合污(或被吃)。这是在《狂人日记》发表的当时和以后，大多数评论者所解读出来的共同结果。在这种解读中，出现了一个时代化的批判对象：“传统礼教”----这正是新文化运动着力批判的对象。鲁迅作为新文化运动的主将，他的第一篇小说《狂人日记》以此为自己批判的焦点，是无可置疑的，而且也的确是鲁迅当时的创作目的，在作品中，也用狂人的自白清楚地昭示出来：凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”!另外，鲁迅在《〈中国新文学大系〉小说二集序》中也曾表示《狂人日记》“意在暴露家族制度和礼教的弊害”。
正因为有了这种共同的解读，《狂人日记》才被作为“五四”启蒙运动的一个文学范本，通过它，新文化运动的倡导者们打起一面大旗：“救救孩子”!然而一个文本在它被创作完成之后，便脱离了作者成为独立存在的事物，因此在不同的时代中，不同的读者将会有不同的解读出现。
正如世纪末的今天，在我的眼中，《狂人日记》可以解读出的第三层意义：这就是狂人“对人类的深层批判”。依然是通过“狂人视角”关照周围世界的真相：敢于对世界和人生做抽象思考的狂人，发现了人与人之间提防、倾轧、残杀，并且已经成为一种难以扼止的恶性循环：自己想吃人，又怕被别人吃了，都用着疑心极深的眼光，面面相觑。……于是狂人呼吁人类和睦相处：去了这心思，放心做事走路吃饭睡觉，何等舒服。这只是一条门槛，一个关头。然而：他们可是父子兄弟夫妇朋友师生仇敌和各不相识的人，都结成一伙，互相劝勉，互相牵掣，死也不肯跨过这一步。绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救救孩子……”的绝望之音。
对人类整体的批判也许并非鲁迅创作时清醒的本意，但狂人眼中的常人世界却具有广阔的共时性和世界性，因而其批判便决不仅止于五四前的中国国民而可以延伸到整个人类;其批判所指的人类劣根性也不是仅仅消灭“封建文化制度”并可以根除----也许它本就是人类基因中根深蒂固的一个分子，永远无法消除，并将在最终导致人类的自我毁灭。这征兆，我们在今天已经可以看出：可以将地球毁灭几千次的核武器、每个人都参与其中的对地球的污染、因人类道德沦丧爆发出来无法治愈的世纪疾病“爱滋”……鲁迅正是因为看到了人类的这种难以根除的劣根性，因此才感到深深的绝望，“救救孩子”的呼声之后才不是一个“感叹号”而是“省略号”。在他看来，这呼声俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒，使他们感到无法解脱的痛苦。
然而鲁迅始终是一位直面现实的勇士，即使他内心中已经感到绝望却仍然站起来进行绝望中的反抗。而这种“知其不可为而为之”的精神在今天也并非全部灭绝，因此我们可以看到已经有人在呼吁保护地球、建立绿色家园，有人在“以笔为旌”，寻找人类的终极价值……虽然这呼声十分微弱，但却令人看到了人类世界的最后曙光。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇十三
“今天晚上,很好的月光。我不见他,已是三十多年;今天见了,精神分外爽快。才知道以前的三十多年,全是发昏;然而须十分小心。不然,那赵家的狗,何以看我两眼呢?我怕得有理。”我从这段话中的“我不见他,已是三十多年。”想到主人公三十年前可能就见过这个人。既然是赵家的狗,那么这个“他”肯定也姓赵。读这段话的时候,我觉得鲁迅的文章和现在我们写的文章大不相同,他的写作不用好词好句来描述,也能使我们忍不住接着读下去,就像我亲眼看见了故事中的情景。
整篇日记都在说吃人的事,“不要乱想,静静的养!养肥了,他们是自然可以多吃;我有什么好处,怎么会“好了”?他们这群人,又想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法遮掩,不敢直截下手,真要令我笑死。”“有的是仍旧青面獠牙,抿着嘴笑。我认识他们是一伙,都是吃人的人。大哥也忽然显出凶相,高声喝道,“都出去!疯子有什么好看!这时候,我又懂得一件他们的巧妙了。”在正常人眼里,他们为主人公做的事情是正常的。但在狂人眼里这些话会引起他的胡思乱想,怀疑他们的举动都是要吃它,狂人有些惊慌失措_“还有七八个人,交头接耳的议论我,张着嘴,对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根.”“我直跳起来,张开眼,这人便不见了。全身出了一大片汗。”文章中描述狂人疑神疑鬼、紧张兮兮的样子,我觉得他真是可笑。
我上网查阅了一下,狂人日记的正确解释是揭露当时旧社会的黑暗的事,鲁迅把自己当成患有精神疾病的人来看这个黑暗的世界,可以看到这个世界的虚伪和本性。我又拿起书看了一遍,其中有一段狂人的话我想了半天“吃人的是我的哥哥,我自己是吃人的人的兄弟,我自己被人吃了,可仍然是吃人的人的兄弟。”我有些转不过弯来,我猜想着这句话的所表达意思。
鲁迅的文章太深奥了,像我们这样的小学生很少能读懂其中的含义,我也是在网上查阅资料才得到结果,但是我还是喜欢读鲁迅的文章。
“封建制度是一种落后的制度”。是啊!封建制度就是吸血鬼，食人魔。
狂人总是以为有人要吃了他，就连他的亲人也不列外!亲兄弟本应互相帮助，齐头并进，可狂人的大哥在封建思想的毒害下，对狂人有偏见，也要“吃”他!
鲁迅写这篇文章以一个疯子的角度，从一个疯子的眼中看清这个世界的黑暗，还原了一个吃人的封建社会。他身边所有人要“吃”他，实际指地主和官僚迫害农民、穷人。这样就成了恶性循环，穷人更穷，富人更富!
然而，狂人也是指那些对抗封建社会的“疯子”。文中那些人用世俗的眼光看他——傻子，疯子。如果有革命精神的人看他——已觉醒的人。狂人虽然神经错乱不清，但又有过人的思想。他从“仁义道德”中见到了吃人，揭开了封建社会的面纱，对人民的残害，可却说自己“仁义道德”，可笑!
生存的意义在于打破这个局面，而不是等着被吃!可像狂人一样的人太少，去了，无疑是飞蛾扑火，也会被“吃”.
“救救孩子”这句反映出鲁迅先生渴望革命，同时，那个时代也需要革命!
翻开《狂人日记》，首先进入读者视野的是“狂人臆想的世界”。这个狂人臆想的世界，是通过“常人视角”叙述出来的：狂人发病枣旁人侧目枣家人延医救治枣狂人复原。这一层的意思凡识字者均可以解读出来，因为在小说的“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学时良友;分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病;适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。因大笑，出示日记二册，谓可见当日病状，不妨献诸旧友。持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字体不一，知非一时所书。间亦有略具联络者，今撮录一篇，以供医家研究。
通过常人视角，我们可以合理地解释狂人眼中他人对其的“迫害行为”。比如小说的第一节中狂人记道：今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根，晓得他们布置，都已妥当了。因为得知狂人发了狂，因此大家对他有些害怕，并且议论他的事情，然而落在狂人的眼里，却认定是大家谋划好了，要害了他了。再如：狂人的大哥请了医生来给狂人诊治，开了药，嘱咐大哥赶快给狂人吃下，然而在狂人的眼里，却是这样的情形老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，“赶紧吃罢!”大哥点点头。原来也有你!这一件大发见，虽似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了这些描写，于是我们得到一个完整的符合逻辑的故事：一个年轻人由于脑筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在对他进行迫害，并且吃人，但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了，重新进入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。我们所看到的“狂人日记”就是这样一个医学上的病例的记载。由于鲁迅曾经学习过医学，并且护理过患精神病的家人，因此这份“狂人日记”模拟得十分真切、详尽。
以上是对《狂人日记》的第一层解读，然而大多数人都可以很轻易地透过病例的假象，看到鲁迅以象征的形式对封建传统所进行的批判枣在这里，我将它作为我的第二层解读，即狂人“狂行下的表层批判”。
《狂人日记》中所谓的狂人，就是指一个精神错乱的人物，他语无伦次，意识好象也有些不清。狂人出生于封建社会，身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫，造成他对社会的恐怖心理。他认定他处在“吃人”的世界中。虽说文章是虚构的，可也有点恐怖的味道。
文中一个不懂世事的疯子道出了世间的本质，而那些将“疯子”称为“疯子”的人却故意装作糊涂，明明干出一些吃人的勾当，却做起了“君子”。文中写道“他们一翻脸，便说人是恶人”，及其“翻天妙乎，与众不同”的处世原则更是将封建统治阶级颠倒黑白的本领描述的淋漓尽致。他们“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，这正是他们缺乏勇气的体现。他们“自己想吃人，又怕被别人吃了”，正如疯子对他哥哥的劝说中所说的一样：“吃人的人，什么干不出!”的确，吃人的人，什么干不出!为了吃人，竟连自己的同胞兄弟也要谋害。从中可以看出在封建社会中，少的是亲情，多的只是杀害、暴力与凶残。所以，小孩子，狗，医生，陈老五以及大哥，都在以同样凶残的目光看着“我”这块肥肉，他们要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，这样他们“没有杀人的罪名，又偿了心愿”，多么狡猾无耻与凶残!更可悲的是我们的孩子们，他们何以有此等的心思呢?!无非是老子娘教的，“这历史没有年代，歪歪斜斜的每页都写着“仁义道德”几个字”，“我”从字缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人”，而如此无知善良的“我”也在无意中成了吃人的人，成了吃人的人“销赃”的同伙。所以他们将希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高声呐喊：“救救孩子!”
现代文学史第一篇真正的现代白话小说。他具体的反映了“封建制度”的残酷，意在暴露家族制度和礼教的“弊害”，鲁迅以其长期对半封建半殖民地的旧中国的深刻观察发出了震聋发聩的呐喊:封建主义吃人。是一座里程碑，开创了中国新文学的革命现实主义传统。
从整片的文章来看，我们首先看到的是狂人臆想的世界，他对别人充满了猜疑和害怕，总认为别人会害他。在他被治愈后看到了世界的真相并且醒悟到“传统”杀人，人们无法容纳他的清醒而对他再一次的加以迫害，致使他重新屈服在恶势力权下，与他们同流合污。当时的社会对人的迫害是如此的深，鲁迅作为新文化运动的主将，他意识到了封建制度的可怕，不但使人发狂，也可以把人吃掉，已经没有了真正的仁义道德。人与人之间只是猜疑，提防，残杀，成为一种难以扼制的恶性循环。因此鲁迅在绝望中以狂人的口吻呐喊，呻吟，“救救孩子……”的绝望之音，让人去关注社会。
那么在今日的社会中存在怎样的问题呢?现在是科学发达的社会，受全球化的影响，人们越来越倾向个人主义和消费主义，人与人之间缺乏沟通与理解。特别在中国，由于一胎化，使孩子成为家里的皇帝和皇后，同时他们也受社会的暴力现象影响，让他们在社会环境中感到压抑的心理，心态扭曲，缺乏道德意识，自控力差，遇到不顺心的事就会以暴力伤人，甚至以残忍的手段杀人。可怕的是他们没有认识到这后果的严重性，不知道他们所作的是犯罪的行为。在这样的环境中我们也要像鲁迅那样发出“救救孩子”的呼声。
一方面要尽量减少未成年人接触暴力媒介的机会，避免他们去学习模仿;另一方面，帮助他们认识真正的仁义之德，关注他们心灵的充实和健康，使他们成熟和成长起来，增强对不良文化和环境的抵抗力。这样他们才不会成为现代的狂人，去与社会同流合污，吃人或被吃。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇十四
日记是人们生活中常见的记录方式，既是思考的媒介，也是情感的宣泄。作为老师，批改学生的日记成了我日常工作中的一项任务。通过这一过程，我既能了解学生们的内心世界，也对他们的写作能力进行评估。以下是我在日记评改中得到的心得和体会。
首先，日记是学生表达情感的出口。学生们通过日记，可以畅所欲言，表达自己内心的真实感受。他们可以倾诉自己的喜怒哀乐，诉说自己的高兴和困惑。而评改日记时，我会尽量避免给学生的情感评价，而是注重在语言和表达上给予指导。因为情感是个人的，是主观的，所以我的角色更多是倾听者和引导者。
其次，评改日记也能够了解学生的写作能力。通过评改日记，我可以看到学生的写作水平以及他们对语言运用的掌握情况。有的学生在写作中存在语法错误，有的学生用词不准确，还有的学生表达混乱。评改中，我会详细地标注这些错误，并给予相关的指导和建议，帮助学生提高写作水平。此外，我也会对学生的亮点进行肯定，鼓励他们继续努力。
再次，通过评改日记，我能够深入了解学生们的日常生活和思考方式。日记是学生们记录生活琐事、抒发感受的平台，通过日记，我可以了解到学生们的学习情况、家庭环境和个人喜好。这样的了解能够让我更好地关心和引导学生，因为只有了解他们，才能更好地与他们沟通和建立起信任关系。
最后，评改日记也是一个互动的过程。在评改中，我不仅给学生提出修改意见，还会给予他们反馈，鼓励他们改正错误，并在日记中发现和培养他们的写作潜力。对于写得不够好的日记，我会指出其中的问题，并提供改进的方法。而对于写得好的日记，我会鼓励学生保持，并在其他方面更加努力。这样的互动能够增进师生之间的沟通，使学生感受到老师的关心和帮助。
总之，通过日记评改，我不仅可以促进学生们的写作能力提升，也能更好地了解他们的内心世界。同时，评改日记是师生之间互动的过程，能够增进师生之间的沟通和理解。在评改日记时，我会尽可能给予学生鼓励和指导，让他们感受到成长和进步的喜悦。希望通过我的评改，能够培养出更多热爱写作和善于表达的学生。
热门王杰日记的心得体会（模板15篇）篇十五
第一段：引言（100字）。
顺产是许多准妈妈梦寐以求的生产方式，它既能保护母婴的健康，又能促进母婴情感的联系。而顺产日记，则是记录这一特殊经历的宝贵工具。通过写顺产日记，妈妈们能够记录下自己的感受、体验和观察，表达内心的喜悦、疼痛和感激之情。本文将以我的顺产日记为基础，分享我在这个过程中得到的一些心得体会。
第二段：身心准备（250字）。
顺产日记不只是记录生产过程的一个外在事实，更是记录准妈妈从怀孕阶段开始的身心准备。我在日记中详细记录了自己的饮食、运动和呼吸练习，以及与孩子的心灵沟通等等。这些准备工作帮助我更好地适应生产过程中的变化，并且让我更加自信、放松和有积极的心态面对即将到来的挑战。
第三段：生产过程（400字）。
在顺产日记中，我详细记录了整个生产过程。从入院、待产、宫缩逐渐加剧，到最后娃娃的到来，我有时感到无法用语言来形容这一刻的喜悦和疼痛。但是通过用文字来记录这些经历，我不仅可以回忆起当时的情景，还能够更深入地思考我所经历的一切。在生产过程中，我感受到了自己身体的力量和母爱的伟大。同时，我也意识到了医护人员的专业和无私帮助，让我深感感激。
第四段：情感交流（250字）。
顺产日记也是我与家人、朋友和亲人之间情感交流的桥梁。我将日记的内容与他们分享，并且听取他们的建议和鼓励。这种分享和交流不仅让我感受到亲密关系的温暖，还加深了我们之间的理解和默契。我明白，支持和理解是温暖的力量，它们能够让我更坚定地去面对困难，也能保护我在心灵上的健康。
第五段：收获和建议（300字）。
通过写下顺产日记，我不仅在生产过程中更深刻地去感受和体验，还拥有了珍贵的回忆和心路历程。同时，我也学到了许多关于母爱和坚强的品质。作为一位准妈妈，我希望将来的妈妈们也能坚持记录自己的顺产日记。它能够让我们更好地连接自己的内心，并且与家人、朋友分享这份喜悦和疼痛。同时，我也建议在写日记的时候，要真实、坦诚地表达自己的感受，毕竟这是属于我们的宝贵回忆。
结尾（100字）。
通过写顺产日记，我不仅记录了这一特殊经历，还收获了许多宝贵的经验和感悟。它让我更加坚定地相信母爱的伟大和生命的奇迹，同时也让我更加意识到亲情和友情的重要性。我希望每个准妈妈都能记录下自己的顺产日记，感受这一特殊过程中的喜悦和疼痛，同时也收获更多的体验和哲思。