写心得体会能够帮助我们更好地理解自己的内心状况和情感变化。下面是一些优秀的心得体会范文，希望对大家写心得体会有所启发。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇一
“五一”期间，我读了叶圣陶爷爷写的《一粒种子》这篇童话故事。
故事讲了国王得到了一粒神奇的种子，他把种子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。二年过去了，种子没有发芽。国王生气了，把种子扔了。后来富翁、商人、士兵得到了这粒种子，但种子还是没有发芽。最后，这粒种子被农夫得到了，农夫每天照常工作，没过几天种子开花了，散发出迷人的芳香。
我们班里许多同学的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的国王，走路怕摔跤，吃饭怕噎着，独立能力和动手能力都很差。而有的同学爸爸妈妈象叶圣陶爷爷笔下的农夫对待种子那样让自己的儿女去学去做，这样他们就会象那粒种子那样开花结果。我的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的富翁，让我学这学那，在双休日里兴趣班总是很多，我希望兴趣班少一点，这样就能挤出一点时间看看书看看电视或玩一会儿。
如果我是叶圣陶爷爷笔下的那粒种子，我一定要让农夫种，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，那该多好啊!
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇二
大家好！我是一粒果树种子，长大成一棵大树以后，会结出世界上所有的果子。我在地下的时候，发现外面一片漆黑，我想：反正我也看不见，那就一直跟我的朋友们一起玩吧。我找到一个好朋友：蚯蚓。我认为他很有趣，就和他玩了起来。捉迷藏、猫捉老鼠、枪战、神化幽灵等许多有趣的游戏。我困了，然后我就睡啊睡啊，一直睡到了我起来，我起来以后，我发现我已经睡了一个冬天了，我又觉得很想伸懒腰，所以我就伸了一下懒腰，一伸，一伸。一下把自己伸到了土上面。还好，蚯蚓提前帮我松土了。因为我已经在地底下黑暗的时候呆久了，所以过了好久，我才能睁开我的眼睛。
一睁眼睛，啊！我看到了一个多姿多彩的世界。
我对长在我旁边地大树说：“你好，大树。我是一颗小种子，您长这么大，请问，我也能向你这样子长成这么大吗？”大树说：“当然可以。”我说：“谢谢。”春风轻轻地吹着我。我问春风：“你好，我是一粒种子。”它对我说：“你好，种子。你怎么长这么大了啊？”我回答他说：“这都是我的朋友蚯蚓的功劳呢！因为他帮助了我许多的事情啊！我无聊的时候它陪我玩，我困得时候他给我盖被子，最重要的还是，我想出去的时候，他还帮我松土呢！”春风说：“哇！你太幸福了！有一个这么好的伙伴，我好羡慕你啊！”我说：“没什么，他就是爱帮助人。”过了几天，下了几次大雨，我慢慢地长大了。过了好几天，在微风吹拂着，在阳光照射着，我长成了一颗大树了。啊！原来我也能张成一棵大树啊！结出了许多许多又大又甜地果子，有：梨、苹果、葡萄、菠萝、桃子、西瓜等许多许多好吃的水果……我想：我能为人们做这么多事情，我真高兴啊！
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇三
这是一篇说明科普知识的童话故事，以拟人的手法写出了一粒种子经过不断努力，最后终于冲破土层跃出地面看到光明的世界。本课我在教学时，紧扣课后问题，引导学生读文找关键句的方法，通过小组合作完成表格达到让学生知道种子生长发育的过程和条件。以分角色朗读、学生表演动作来引导学生感悟种子对美好、光明世界的向往之情。又引导学生思考：当这粒种子冲破土层看到光明世界时它最想说什么呢？以此扩展学生思维及想象，又进行了说话训练。最后以唱《小雨沙沙》这首歌曲表达对这粒种子的赞美之情。本节课还有一些不足之处，表格设计对一年级同学来说有些难，学生合作学习时间不够充足。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇四
《第一粒种子》是一本寓言故事，讲述了一颗种子在困难中坚持努力生长的故事。通过细腻的描写和简洁的语言，让读者深入体会到种子的顽强和奋斗精神。在阅读过程中，我感受到了希望和勇气，也从中获得了一些宝贵的启示。
在第一段中，故事一开始就给人一种深沉的压抑感，这是因为种子牢牢地被埋在土里，渴望生长但却一直无法突破地面。这样的情景无疑象征着现实生活中的困境，虽然我们每个人都希望迅速取得成功，但当我们面临困难和挫折时，很容易陷入迷茫和无助的状态。正是在这种情况下，种子的坚持和努力给人以力量和希望，让读者相信无论面对什么困难，只要付出努力就一定能够实现目标。
接下来，故事进入了第二段，种子痛苦地想要打破草地的束缚，向阳光伸出自己的枝叶。但是，周围的环境充满荆棘和阻碍，不仅无助于种子的成长，更使种子陷入了更大的困境。然而，种子并没有放弃，继续坚持找寻光明的方向，渴望生长和发芽。这一幕无疑象征着生活中的挫折和困难，随处可见的是逆境和阻力，但只有坚持努力不懈，才能突破困境，取得成功。通过种子的行动，读者得到了一种深深地鼓舞，也感受到了一种对抗逆境的决心。
到了第三段，种子终于克服了重重困难，迎来了生长的机会。阳光和水分的滋润下，种子绽放出满园的花朵，散发出迷人的芳香。这一幕让我深深感受到了成功的甜美和欢乐，生活中的辛苦和努力最终都会收获丰硕的成果。无论是在学业、事业还是人际关系中，只要坚持努力，并且相信自己的能力，就一定能够找到属于自己的价值和成功。
第四段中，故事转到了花朵的生长中。花朵们充满了自信和喜悦，互相竞相斗艳，展示自己的美丽。与此同时，一阵大风席卷而过，花朵们受到了极大的打击，纷纷凋谢。这一情节警示了人们不能仅仅依靠外表和表面的虚荣，内在的价值和才华才是真正能够长久保持的。再美丽的花朵也无法抵挡风雨的摧残，同样，再出色的外表和成绩也无法保证真正的成功。只有拥有踏实的内在修养和坚韧不拔的坚持，方能在困境中生生不息。
最后，在第五段中，故事给出了一个积极乐观的结局。所有凋谢的花朵终究会再次盛开，无论在世界的哪个角落，都有新的种子在绽放。这样的结局让我深深感受到生命的无限可能和不断的奋斗精神。无论我们过去经历了怎样的挫折和困难，只要保持积极的心态，不断追求进步，就始终能够找到新的机会和希望。
通过阅读《第一粒种子》，我深深感受到了生活的不易和坚持奋斗的重要性。种子的顽强和努力让我明白，无论遇到怎样的困难和挫折，只要保持积极的态度，坚持不懈地努力，最终一定能够实现自己的理想和目标。这本书给了我希望和勇气，也让我明白了生活中的价值和意义。我相信，只要我们用心耕种，我们每一个人都能开出属于自己的美丽花朵。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇五
有一种气度和平凡有关，这种气度流淌于人的血液，埋藏于一个人的内在灵魂。陶渊明是一位智者，缘何，因为他懂得避开那些虚伪、浮躁的东西，而去追求平静，淡雅的人生。“采菊东篱下，悠然见南山”，如此雅致是我们现代人所无法触及的。在浸透着功名利禄的时代，选择最干净，最平凡的生活，我们仿佛身不由己，难以抉择。成功也就在于坚持，坚持做自己该做的事情，坚持履行自己应该履行的责任。当你的坚持已经成为习惯，你就离成功不远了。很多人羡慕别人成功，可是你不知道的是，别人为了成功又付出了多少坚持与忍耐。你不是别人，走好你脚下的路，在平凡中做出不平凡的坚持，这样也能追寻属于你自己的成功。
有一种态度和平凡有关，这种态度没有丝毫粉饰，没有丝毫稠腻的气息，清澈晶莹，不带任何浑浊杂念。海尔总裁张瑞敏说过：“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡”。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。最重要的还是做好眼前的小事。在平凡中坚守，在执着中超越，不忘初心，心怀梦想，实现自我才是真。
世间万物，都有自己独特的价值。哪怕是一滴清露，也有自己平凡而短暂的美丽，也有自己真诚而耀眼的精魂。在平凡角色中，将平凡事做好，适用于自己，接近于自己的内心深处，才是最好的期待。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇六
在现代社会中，善良似乎成为一种奢侈的品质。贪婪、自私、冷漠等负面情绪充斥着人们的心灵，导致社会的冷酷和人与人之间的隔阂。然而，种一粒善良的种子，无论在个人生活还是社会中，都能让人们体会到它的力量和美好。通过种一粒善良的种子，我领悟到了人性的美好和生活的意义。
首先，种一粒善良的种子能够改善个人生活。善良是一种与生俱来的品质，可以帮助我们建立积极、健康的人际关系。当我们对周围的人表现出善意和关怀时，我们也会得到同样的回报。例如，当我们对邻居表示关心和友好时，他们也会以同样的对待回应。这种简单的善良行为能瞬间改善我们的情绪，使我们感到幸福和满足。善良带给我们积极的心态，使我们在面对困难时更有勇气和信心。
其次，种一粒善良的种子能够促进社会团结。社会中充满了矛盾和冲突，但善良可以使得人与人之间的隔阂得到缓解。善良是社会互助的根基，它使得人与人之间能够建立起真实的关系。当我们表现出对他人的关心和尊重时，我们能够促进和谐的社会环境。善良不仅仅是对亲朋好友的关怀，更是对整个社会的担当。而这种社会互助和团结能够让我们共同面对困难，一同追求共同的目标。
第三，种一粒善良的种子也能够给他人带来力量和希望。在我们每个人的生命中，都会遇到困难和挫折，而善良可以成为我们克服困难的动力。当我们看到他人的善良行为时，会感到被激励和鼓舞。当我们帮助那些需要帮助的人时，我们会成为他们生命中的一束光明，给予他们力量和希望。善良的行为不仅改善了我们自己的个人生活，也给他人带来了积极的影响。这种正向的反馈将激励我们更加善良地对待他人，从而让善良的种子得以传播。
第四，种一粒善良的种子也有助于建立一个更美好的世界。我们生活在一个充斥着负面情绪和冲突的世界中，但善良可以让我们有机会改变这一切。通过我们的善意行为，我们可以成为改变社会的力量。善良能够推动人们从自私与冷漠走向友善与关怀，能够影响整个社会的价值观和行为准则。当我们种下一粒善良的种子时，我们就有可能彻底改变社会的道德观念，并为未来的世界铺就一条更为美好的道路。
综上所述，种一粒善良的种子是一种美好而伟大的品质，能够在个人生活和社会中发挥重要作用。它能够改善个人情绪、促进社会团结、给予他人力量和希望，同时也有助于建立一个更加美好的世界。在现代社会中，种一粒善良的种子可能是最宝贵的投资，它能够带来无尽的回报和意义。因此，让我们不断培养和传播善良，让种子在我们每个人的心中生根发芽，绽放出美丽的结果，点亮整个世界。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇七
今天语文课上老师给我们讲了《植物妈妈有办法》这篇课文。晚上回到家我和妈妈看了一本书叫《一粒种子》，我知道了如果种子想生根发芽，它们会想出很多办法。
牛蒡的种子会借助动物来旅行，只要有动物经过它们的身边，它们就会把种子勾到动物的皮毛上。
小松鼠喜欢吃松果，它们会吃一些，藏一些，经过一个冬天，有一些藏的松果就会被小松鼠给遗忘，春天来了，它们会生根发芽。
草莓会长出许多匍匐茎，它们越长愈长，匍匐茎只要是挨着泥土，就会钻到土里发出新芽，长出新的草莓。
有些动物，比如小鸟，吃果实的时候会把种子一起吃下去。果肉被消化了，种子被排泄出来，掉到土里的种子就会发芽长出来果树。
通过今天的学习，我知道了原来植物妈妈有这么多办法，让它的孩子们生根发芽，只要我们用心观察，就会发现许许多多大自然的.奥妙。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇八
“读书破万卷，下笔如有神”于是我在海茫茫的书世界里找到了我想拥有的一切，那书名叫做《稻草人》，这个名字十分吸引我的眼球，接着我就全部看了两三遍有些文章令我很感动。
我的脑海里最深刻的文章就是《一粒种子》它的意念都会让许多人明白，故事的大概内容是这样的：世界上有一粒钟子，非常稀奇，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。国王听说真的有这样一粒种子，就叫下人取来这里种子，种在白玉盆里，筛一筛，滤一滤，他以为种出来就是世界上没有第二棵，就显得自己最尊贵、权利，可是两年过去了，种子依然没有一点动静，于是国王气得把种子往池子里一扔。结果被一名渔夫捡到了，就高声叫卖，卖给了一位富翁，他找来了四个有名的花匠，专门管这花，两年过去了，也没什么动静，把种子往墙外一扔。商人拿到了，就等着发财，可也没动静，往街上一扔，一个士兵拾起，心想把它种成功了就可以升官了，一年多过去了仍没动静，最后把它扔得很远，后来被一个农夫捡到，就立马种起来，他天天照常工作，努力的耕，锄，浇，没几天发芽了，最终变成了小树，乡村的人们都来看，每人身上都沾满了香味。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇九
四年级上册美术课《一粒种子》教学反思这节课的教学目标是让学生了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。情感目标上是感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。能力目标则是提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
一节课下来学生的学习积极性很高，整个课堂氛围也不错，由开始的歌曲导入到引出课题一粒种子都非常的自然，学生充满了好奇，一步步的进入良好的学习状态。
整个教学过程中发现课前的准备真的很重要，首先学生用什么胶水来粘贴很重要，胶水的好坏直接影响到学生的作品呈现的效果。然而美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。例如，我这节课上，不仅仅要制作好各种图形的种子粘贴画作品，还得配上适当的背景音乐和视频。为除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就必须先要知道各种种子的名称，颜色，形状等等。这样才能使课堂进程顺利的开展下去。
其次就是课堂的教学过程，一节课下来发现学生创作的时间不够，一个是学生的基础可能不是很稳固，还有就是我提供的图片资料还有制作方法不够丰富，要尽量找出一些最简易又出效果的方法教给学生，让他们在掌握重点难点的同时又能很好的把自己的创意表现在作品上。而且在知识内容的.设计上要有层次，不能一下子讲很多，尤其是优秀作品欣赏的时候不能每一幅作品都由老师讲解，可以选择性的讲，其他的让学生自己来分析，能加强学生的探索能力。学生创作以小组为单位能加强他们的团结合作能力，但是也存在不少的问题，部分学生没有参与到活动中来，只是在一旁观看，这样就不能提高他的动手能力，所以也需要在今后的课堂中引领他们慢慢加入到小组活动中来，体会美术制作的乐趣。因为没有把握好时间的分布，所以最后作业点评学生互评的时间很短，不能体现评价的效果。
以上所述是个人的一点心得体会，不管是几年级的美术教学，美术教学的目的都是一样的，通过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。但是在美术教学中我还有很多要学习的地方，现在也只是一个开始，我还将不断努力提高自己的自身素质，多向其他优秀教师学习，改进自己的不足之处，争取能做的更好，让每一个学生都能上一堂堂精彩的美术课。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十
种子是大自然的恩赐，寄托着生命的希望。正如美国哲学家爱默生所言：“一个人经历一次播种、生长、自然的顺利收获和尽心尽力的守护成长的过程，就是最快乐的过程。”种子给予学生发展的机会，每一个学生都有一片独特的土壤，迎接种子的点缀与呵护。我曾亲自观察了一位老师给学生一粒种子的经历，深感送给学生一粒种子的重要性。
第二段：滋养心灵的种子。
每一粒种子都拥有着伟大的潜能，而它的力量恰恰来自于日复一日的滋养。同样地，送给学生一粒所谓"心灵的种子"，借此滋养他们是教师的重要责任。这个种子代表着一种动力和韧劲，它让学生们敢于破土而出，展示自己的才华和潜力。如果种子受到起初的呵护，它将会茁壮成长并带来内外教育的祝福。无论是赞美、指导还是启迪，学生们都能从中得到快乐和成长。
第三段：培育自信的种子。
送给学生一粒培育自信的种子，可以在他们成长的征程中提供有力的支持。自信是一个人取得成功的关键，特别是在现代社会这个充满挑战的时代。鼓励学生们相信自己，培育他们的自尊和自信心，帮助他们认识到自己的独特之处，并乐意接受自己的不足。当老师送给学生一粒自信的种子时，有时我们需要引导，有时我们需要倾听，更有时我们需要给予亲切的鼓励。无论何种方式，我们只需牢记，我们的鼓励会成为学生迈向成功之路上的一把钥匙。
第四段：爱心播种的力量。
在学生的成长道路上，爱心是一道强大的力量，能够驱散困惑与迷茫。送给学生一粒爱心的种子，就如同在他们心田上撒下了满地的花朵，为他们提供了内在的快乐和满足感。爱心是一种唤醒学生潜力的催化剂。它能够激发孩子天生拥有的好奇心、创造力和激情，帮助他们克服困难，建立良好的人际关系，从而取得成功。当我们播种爱心的种子时，我们也应该学会欣赏他人的优点，去理解他人的独特性，以此来培育学生的同理心和宽容理解。
第五段：收获带来的快乐。
教育的收获往往来源于当时的播种和呵护。当大多数学生在灌溉爱心、启发他们想象力的同时慢慢成长时，他们的确能感受到巨大的成就感和满足感。而那位教育者在角落里默默守护的时候，收获到的快乐也不亚于学生们。他们曾努力为学生们创造机会、给予支持、启发他们潜能，看着学生们茁壮成长也是他们最大的骄傲。每一个成功的学生都是送给他们的一份礼物。种子的成长是美丽的，但学生的成长才是真正让人感动的。
结尾：
送给学生一粒种子的重要性体现在如何培育他们的心灵、自信以及爱心。在这个过程中，我们为他们提供了一个茁壮成长的环境，并且具备了观察和引导的能力。我们可以从中感受到希望的力量，也因此得到成就感和满足感。种子如此渺小，但带来的奇迹却影响了整个世界。同样地，送给学生一粒种子也是我们作为教育者的责任和使命。让我们携手共同播种的喜悦，一起见证学生的成长，并为他们的未来带来光明和希望。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十一
善良是人类最宝贵的品质之一，它是一粒宝贵的种子，有着无比巨大的力量。无论是在家庭、学校还是社会，善良都是一种强大的正能量，其意义和作用远不止影响一个人的生活，更是能够对整个社会产生长远的影响。而在个人成长的过程中，我深深领悟到，种下一粒善良的种子，需要我们在日常生活中不断的修炼和坚持，以实现我们自身的价值和社会的进步。
第二段：善待他人，待人以诚。
在社会中，待人以诚是一种最基本的善良行为。种下一粒善良的种子，首先要从善待他人开始。诚实守信是待人以诚的核心要素，它不仅要求我们在言行之间保持真实和正直，更要求我们信守承诺，言而有信。当我们待人诚实守信时，我们建立起了与他人之间的互信和合作关系，从而为和谐的社会创造了基础。
第三段：关爱他人，设身处地为他人着想。
关爱他人是一种无私的善良行为，也是善待他人的延伸。要种下一粒善良的种子，我们需要学会设身处地为他人着想。关爱他人不仅意味着我们在物质上给予帮助和支持，更重要的是在精神上给予关怀和慰藉。我们可以通过主动与他人交流，倾听他们的困惑和需求，并尽力提供帮助与支持，从而显露出我们内心深处那颗善良的种子。这样的关怀和慰藉，不仅使别人感受到了温暖和安慰，同时也深深影响着我们自己的内心，使我们更加善良和包容。
第四段：学会宽容，以宽容心对待他人的不完美。
宽容是一颗善良之心的另一面，也是一种高尚的品质。在人际交往中，我们难免会遇到与自己观点不同或有所纠缠的人。这时，我们要学会宽容，并以宽容之心看待他人的不完美。宽容不仅是对他人的一种尊重和包容，更是一种从容和坚韧。当我们学会宽容时，我们能够减少纷争和冲突，创造出更和谐的人际关系。同时，宽容也使我们更加心胸开阔，接纳不同的声音和观点，真正实现自我的成长和进步。
第五段：传承善良，为未来播下希望的种子。
种下一粒善良的种子，需要我们将善良传承和传播出去，以期待出现更多的善良之花。我们可以通过自己的言行示范和教育引导，将善良之道传递给身边的人。同时，我们还可以参与志愿者工作和公益活动，为弱势群体提供帮助和关爱，以行动向社会传递善良之力。这样一来，我们就能为未来播下希望的种子，使整个社会更加和谐和美好。
结尾：反思与希望。
在个人成长的过程中，通过种下一粒善良的种子，我深切体会到，善良是人类最宝贵的品质之一。它需要我们在日常生活中不断修炼和坚持，以实现我们自身的价值和社会的进步。让我们抱着善良之心，待人以诚，关爱他人，学会宽容，并将善良之种传承和传播出去，为未来播下希望的种子。相信只要我们不断努力，善良之花就会在每个人的心田中绽放，为世界增添无穷的温暖和力量。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十二
春天到了小种子发了芽，大树长出了新叶，万物复苏，整个世界热闹了起来。
而我是一颗苹果树的种子，全身都是咖啡色的，体型有点大，我住在商店。我心里一直想着，将来我成了一棵巨大的苹果树，有着成千上万的果实，人们吃着美味可口的苹果；夏天的时候，我可以成为大伞，大家可以在树下乘凉、玩耍……想着想着就睡着了。
一天，一位先生把我带到一个大公园，把我埋在土里。过一个礼拜忽然刮起了狂风，下起暴雨，虽然害怕，但我憋住气，忍过那个夜晚。隔一阵子，有一只猫把我的土壤弄乱，在千钧一发之际，因为主人拔刀相助，我才得救了。又过一些日子，原来我要长出小小的嫩芽，也长出根，即将要破土之际，前方有石头压住我，但我不气馁，寻找缝隙生长，就这样我钻出泥土了。
当我看到这美丽的'世界，我非常开心。看着公园里的孩子欢笑着，心中也期待，我的愿望能实现。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十三
一个阳光明媚的春天，小主人把我埋在了泥土里。我睡了三天三夜，小主人每天都给我浇水，我渴了喝点水，然后又睡，渐渐地我长胖了。
一只蚯蚓来了，他说：“小种子我给你松松土吧。”我说：“谢谢你蚯蚓大哥”，然后挺了挺身子探出了头。我看见旁边的小伙伴有的展开了小叶，有的还穿着白纱衣，还听见了许多鸟儿的叫声，还看见了柳绿花红，一片好风光。阳光一直照着我，春雨也滋润着我，小主人也呵护着我，我渐渐的长高了。
一个月后我有十多厘米高了，也有七八片叶子了，叶子有小主人手掌那么大了。我觉得我是最幸福的种子了，我想不久的'将来我一定能开出鲜艳的花朵，然后结出好多的果子给小主人品尝。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十四
“五一”期间，我读了叶圣陶爷爷写的【一粒种一子】这篇童话故事。
故事讲了国王得到了一粒神奇的种一子，他把种一子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的`水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。二年过去了，种一子没有发芽。国王生气了，把种一子扔了。后来富翁、商人、士兵得到了这粒种一子，但种一子还是没有发芽。最后，这粒种一子被农夫得到了，农夫每天照常工作，没过几天种一子开花了，散发出迷人的芳一香。
我们班里许多同学的爸爸一妈一一妈一就象叶圣陶爷爷笔下的国王，走路怕摔跤，吃饭怕噎着，独立能力和动手能力都很差。而有的同学爸爸一妈一一妈一象叶圣陶爷爷笔下的农夫对待种一子那样让自己的儿女去学去做，这样他们就会象那粒种一子那样开花结果。我的爸爸一妈一一妈一就象叶圣陶爷爷笔下的富翁，让我学这学那，在双休日里兴趣班总是很多，我希望兴趣班少一点，这样就能挤出一点时间看看书看看电视或玩一会儿。
如果我是叶圣陶爷爷笔下的那粒种一子，我一定要让农夫种，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，那该多好啊！
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十五
1、认识生字12个，积累词语11个词语和句句子。
2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。
3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。
1、识生字12个，积累词语11个词语和句句子。
2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。
知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。
生字卡片媒体录音。
1、师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。
教师朗读：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。（春天）。
2、师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁说话，他又说了些什么？（出示课题：一粒种子）。
1、游戏一：点泡泡（检查词语掌握情况）。
2、游戏二：照镜子（书空泥、粒、渴、喝）。
1、:师：我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读。（学生轻声读课文）边读课文思考：课文里几次写到种子挺一挺？用线划出。
2、学生交流：
第一次挺一挺（学习课文第一小节）。
（1）组内朗读第一节。
（2）做动作，演一演。
第二次挺一挺（学习课文第二小节）。
（1）指名读第二小节。
（2）演一演。
（3）种子觉得很舒服，会说些什么？
第三、四次挺一挺（学习课文第三九小节）。
1、默读37节：这几节写谁和谁的对话？
2、介绍蚯蚓：你听说过蚯蚓吗？它有什么特点？
3、板书：松土（空气）。
4、学生字：咱呢。
5、分角色朗读。
6、学习八、九小节。
（1）师：是啊，春天这么热闹！课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢？
（2）自由读划出写春天热闹的句子。
（3）种子听到外面这么热闹，他怎么说？
比较句子：我要出去！
啊，我要赶快出去！
3、思考问题：
师：通过刚才的学习，聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件？（水、空气、阳光）。
4、小结：小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个挺一挺叙述了种子发芽生长的全过程。
完成说一说。
种子钻出地面以后，会看到什么呢？加上动作，说一说，写一写。
暖和（温度）。
挺一挺。
喝水（水分）。
又挺一挺。
松土（空气）。
又挺一挺。
又挺一挺。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十六
1、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程。
2、体验音乐教学的乐趣以及大自然的神奇。
一、欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程。
师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子。今天就请小朋友一起来看看吧。
师："葵花种子已经怎么样了？"。
幼：长大了。
幼：长成了向日葵。
二、发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程。
1、初步尝试用肢体动作表现音乐。
幼：我想长成西瓜。
幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树。
师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现。（放音乐）。
2、用不同的动作进一步表现种子的成长过程。
师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）。
邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜。
三、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物。
1、启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现。
（放风。雨。雷声）。
师：天气怎么样？
幼：打雷了了。下雨了。刮风了。
师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）。
2、观赏录像：暴风雨中的向日葵。
师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看。
3、随音乐表演一遍。
师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧。
四、完整表演一遍。
师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的。
2、幼儿随音乐完整表演一遍。
幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察、记录种子成长的过程。
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐教学能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十七
这几天，我读了【叶圣陶专集】之一粒种一子，内容是：从前，有个国王，他有一粒神奇的种一子。在他一精一心的培育照顾下，一年后种一子发了芽，但却长得很难看，国王把它扔到小溪里，后来被一个商人捡到了，商人让五个园丁培育它。
两年过去了，它依然这么难看，就把它扔到了墙角下。再后来，又被一个士兵捡到了，他把这粒种一子带到了部队里。
过了几个月，他连根拔起，看见根长得核桃那么大，他又把种一子扔到了农田里。一个农夫看见了，就把它埋在土里，每天施肥浇水。过了好多年，那粒种一子长成了巨花，香气十足。附近的人都赶过来看这朵巨花……读了这个故事，我明白了，做任何事情只有坚持不懈，才能获得成功。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十八
我是一颗神奇的豌豆，我非常喜欢阳光，只要阳光一照，我就“啪”的一声，炸开了。后来的我小小的，圆圆的，像极了一粒珍珠，我变成了一粒全新的种子。
风儿带我去蓝天中游览了一圈，我掉下来的时候，雷声大作，天上下起了倾盆大雨，我赶紧躲了起来，生怕被雨淋湿，渐渐地，雨声小了，我摸了摸身边，忽然我摸到了一棵粗壮的老树根。我和大树拉起了小提琴，大伙儿听见了这么优美的`“乐曲”，都连连称赞道：“真好听啊，真好听啊！”大树和我听了，心里都非常自豪。
我该回家了，我很喜欢我的大树朋友，大树也很舍不得我，我们俩依依不舍地告别了。
我是一粒神奇的种子，未来还有更多奇妙的事情等着我呢！
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇十九
我是一粒并不像其它的果实一样饱满的种子，农夫把我挑了出来，抛弃在田外。我落在一片漆黑冰冷的土地里。我相信自己也渴望我能够钻出地面，能够享受那一面阳光的温暖。
我不断吮吸着大地给予我的力量，积蓄着我全身的能量。我默默地努力着，不顾顽石的嘲笑，一心向上，那怕是只前进一点点，也同样是进步。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇二十
我是，主人总是把我带在身上。有一天，她观赏鲜花的时候，不小心把我丢了，于是我便躺在百花丛中。
自从我掉落下来，就被百花嘲笑，有一个花骨朵儿喊道：“咦，大家来看，这里有颗种子，它长得好丑啊。看看你那丑样子，再看看我。我纤细的花枝，饱满的花朵儿，再看看你，浑身乌黑的，那么大的身子壳，你不丑谁丑。”一位游客走到这里，不禁感叹，“这里的花儿长得真美啊，只是这颗大种子却没有发芽，肯定是死胚，没有用的。”刚才那朵花儿更得意了，“你听，连人类都觉得你没用。”
我生气了，我决定要努力地生长。借助一阵风，我翻落到泥土里。我努力汲取这些大花儿剩下的营养，喝他们剩下的露汁。多少个日日夜夜，他们都睡觉去了，我还是在努力成长。后来，我生根发芽了，却依然被他们嘲笑为杂草，因为我的叶子跟他们不一样，他们又说我是异类。终于有一天，我开出了一个花朵儿，洁白的花瓣，独特的清香，柔美的叶子更衬托了我的美丽。
“这不是郁金香吗，这些野花里怎么会有郁金香？”有散步的'人不禁惊叹道。其它花儿目瞪口呆，这时的我已经长得比他们要高出很多、漂亮许多。我终于不再是他们眼中的丑八怪了。
其实，只要你很努力去做事，你一定能成功的。
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优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇二十一
1、学会课文中10个生字，知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。
2、了解种子的生长过程，感受生长的快乐。
3、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。
教学重点：学会课文生字词，有感情地朗读课文。
教学难点 ：了解种子发芽的条件和经过。
教学安排：3课时。
第一课时。
一、看课题提问。
看到这个课题你最想知道什么？（种子是怎样长大可的？……）。
二、听配乐朗读课文。
1、你都听明白了什么？交流。
2、自由读课文，看还能读明白什么？
3、交流。
4、填空：课后习题6。
三、检查课文的预习情况。
1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。
2、读生字词。
3、完成《课堂作业 》2。
四、巩固练习。
1、记一记自己认为难写的字。
2、写一写生字。
3、熟读课文。
第二课时。
一、复习检查。
1、读生字词。
2、按课文填空（课后6）。
二、研读课文。
1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗？
板书：暖和的天气。
喝水。
松土（空气）。
2、你乐意当一回种子吗？为什么？好好读读课文感受一下吧！
3、如果你真是种子，你最希望得到的是什么？阳光？泉水？还是空气？选择自己最喜欢的一部分读，说明原因。
4、交流：第一部分抓住“醒、挺”
第二部分抓住“种子喝的水是从哪儿来的”
第三部分是重点。
（1）在学生交流后，请同学分别划出蚯蚓和种子的话。
（2）男女生分读，比一比，哪边同学能提出比较有价值的问题。
（3）重点理解种子奇怪的语气，“招呼”的意思。
三、小结课文。
1、到这里为止，种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的动作好吗？
2、老师读，学生表演。
3、女生读，男生表演。
4、男生读，女生表演。
四、巩固练习。
1、齐读1——7段。
2、完成课堂作业 3。
五、熟读课文。
第三课时。
一、复习检查。
1、读生字词。
2、读课文1——7段。
二、学习课文8、9段。
1、当种子挺了三次之后，他听见了什么？
2、出示句子：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
3、你能想像一下，他们都会怎么唱呢？
4、比较句子：春风在吹，泉水在流，小鸟在叫，小朋友在唱歌。
5、练习朗读。
6、如果你是那在地底下呆了很久的种子，当听到外面的歌声会想些什么？（理解“热闹”，你还知道哪儿很热闹？）。
7、指导朗读种子说的话。
8、种子终于又挺了挺身子，他终于看到了一个光明的世界，你能给“光明”换一种说法吗？帮他描述一下他眼中“光明的世界”。
9、齐读8、9段。
三、总结课文。
1、你喜欢这篇课文吗？为什么？
（把种子当作人来写，知道了种子钻出地面的条件……）。
2、用自己喜欢的方式完整地读一遍课文。
四、巩固练习。
1、听写词语。
2、完成课堂作业 。
五、课外阅读。
1、《选学读本》《对人类有益的动物——蚯蚓》。
2、《新教材》《笋芽儿》。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇二十二
一次，我对大树妈妈说：“妈妈，我想飞到公园里，长大后，给小鸟做窝，给人们带来清凉，好吗？”大树妈妈对我说：“你还小，妈妈舍不得啊，还是在妈妈身边更安全！”
又过了些日子，我对妈妈提出同样的要求，妈妈终于答应了。在风伯伯的带领下，我来到了向往已久的公园，土地爸爸在那里欢迎我，各种各样的花儿来为我作伴，热热闹闹的人们每天总是络绎不绝地从我身边经过，我在这儿快乐地生长。
一天，一位晨炼的老奶奶站在那里夸赞我：“你们看，这棵树长得多好看呀！”我听了心里美滋滋的.。但也有让我不愉快的事儿，一天，来了一个小男孩，拿了一把锋利的刀子，在我身上划呀划，划破了我的皮肤，划烂了我的脸蛋，我伤心地哭着要找妈妈。土地爸爸劝我说：“孩子，要学会坚强，勇敢的面对它，生活总有酸甜苦辣，你要学会适应它”。
就这样，我在太阳的照耀下，一天天地成长。由原来的种子变成了一棵茂密的大树，实现了我小时候的愿望。
优秀一粒种子的心得（案例23篇）篇二十三
小花种子不喜欢自己出生的地方，让小燕子带它到别的地方生活，小燕子带它到山上、湖边、树林小花种子都说：“我不喜欢，我不喜欢，我不喜欢，”小花种子这样不好的行为让小燕子非常生气，结果小燕子把小花种子丢在路边，又过了几天，在路旁长出了一株又黄又瘦的幼芽，可是，小花种子推失去了自己的大好时光，还没等到开花的季节，小花种子就被一场寒霜给冻僵了，我知道小花种子让小燕子带到这又到那儿，小花种子都说不喜欢，所以被小燕子带到路边冻僵了，小花种子冻僵的原因是小花种子失去了自己的大好时光，还有小花种子不应该这样做，不应该有这样行为，这校会让很多很多人不喜欢你。
我们不应该学习小花种子，也不能何等和小花种子一样的事。
温州育英小学四年级：王臻。