通过分析范文的表现形式和表达方式，我们可以学习到不同的写作技巧和表达手法。接下来是一些经典范文范本的分享，让我们一起来欣赏和学习。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇一
1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录:目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）。
3、提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在"提要"的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文:。
（1）引言:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容:。
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
中文:标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）:作者--标题--出版物信息。
所列参考文献的要求是:。
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
论文提纲也可以用最简单的格式和分类，简单明了地说明论文的目的、依据和意义，甚至是两句话。
这种提纲往往是用于科学论文，而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下。
如果总要分出1、2、3.。.。.。点来写的话，往往会变成"八股文"的模式，这样的论文往往是应付式的论文，其真正的科学价值会大打折扣。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇二
政治参与也称参与政治，是现代政治学理论中的一个重要概念，现代政治的发展，以公民对政治的普遍参与为其显著特征。政治参与是指普通公民通过一定的方式去直接或间接地影响政府决定或与政府活动有关的公共政治生活的政治行为。和谐社会是一个国家物质文明、政治文明和精神文明三者协调发展与互相促进的社会，一个重要的评价指标就是公民政治参与。构建和谐社会，加强政治文明建设，需要公民有序的政治参与。而公民有序的政治参与，则是指公民在遵循宪法和法律所规定的公民民主权利的前提下，通过自主、理性的方式并按照一定的程序或秩序去直接或间接地影响政府决策和政治生活的政治行为。和谐社会是一个民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。扩大公民有序的政治参与是发展民主政治、构建和谐社会的重要手段，所以营造一个和谐的社会环境，离不开公民的政治参与。扩大公民有序的政治参与，体现了民主和法治、参与和秩序、发展和稳定的有机结合，同构建社会主义和谐社会对新阶段政治发展的要求相一致，对我国在新阶段建设社会主义和谐社会具有重要意义。
对于深化政治参与、维护社会主义社会的政治稳定以及促进社会主义和谐社会的建设等方面有着重大而深远的意义。
二是对国内外的研究现状进行了分析，认为国外的有些研究成果值得借鉴，国内的研究在内容上和范式上还有待深化和拓展。
三是对研究中涉及的主要概念如“民主”、“政治参与”“和谐社会”等作阐述。阐明研究的基本思路和采取的主要研究方法。
四是强调正确认识公民政治参与与和谐社会构建的关系，从社会主义和谐社会对公民政治参与的要求和充分发展的政治参与对社会走向和谐的促进作用两个方面，探讨在发展我国社会主义和谐社会进程中，应该如何加强政治参与建设的具体对策。
当代中国社会主义和谐社会的发展，必须一切从实际出发，不能忽视民主政治的建设，尤其是社会基本构成细胞——公民的政治参与，应当引起我们的重点关注。实践表明，有序并且有效的政治参与能够维护社会的政治稳定和促进社会的和谐发展。因而，推进公民的政治参与是发展社会主义民主的基本动力和重要杠杆。只有认真分析我国公民政治参与现状，从问题入手，探求契合国情的政治参与发展道路，扩大公民有序并且有效的政治参与，才能进一步推动我国社会主义和谐社会深入发展。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇三
目的：探讨外科患者术后疼痛的护理对策，提高临床护理水平。方法：对我院自2006年5月~2010年3月收治的368例外科术后疼痛患者的临床资料进行回顾性分析，总结护理方法。结果：本组368例患者经止痛治疗及精心护理后疼痛均缓解消失，住院时间3~28d，平均，出院时均无明显疼痛感，对护理工作表示满意。结论：外科手术术后疼痛较为常见，对其进行护理干预和止痛处理可以缓解疼痛，为患者机体尽快回复创造条件。
术后疼痛；护理；外科。
近年来，随着医学理论和医疗水平的不断发展，人们对疼痛的生理认识不断深入，疼痛治疗的新技术层出不穷，使得各种疼痛的治疗得到了显著改善。术后疼痛是外科手术后的常见问题之一，许多患者忍受不了而增加了手术治疗的痛苦。如何提高患者对术后疼痛的耐受性、减少术后疼痛成为了当前研究的重要话题。本文就我院自近年来多例外科术后疼痛患者的护理方法介绍如下，以期对缓解术后疼痛有所帮助：
对我院自2006年5月~2010年3月收治的368例外科术后疼痛患者的临床资料进行回顾性分析，其中男162例，女206例；年龄12~76岁，平均岁；手术类型中肝胆手术125例，胃肠手术76例，甲状腺手术68例，阑尾手术53例，其他46例；按照口述分级评分法（vrs）对患者进行疼痛分级，让患者从所提供的形容疼痛强度级别的词汇中选择出适当词汇对自身疼痛强度进行描述，其中轻度疼痛48例，中度疼痛176例，重度疼痛144例。一般患者表现为应答反应频繁如惊恐、呻吟、叹气等；出现自发反应如抚摸疼痛部位、护卫身体某些部位或区域或将身体固定于某种特殊姿势等；部分患者出现功能限制和障碍，如静止不动、过多的躺卧等被动行为；患者服药态度及频率改变，睡眠习惯发生改变。
本组368例患者经止痛治疗及精心护理后疼痛均缓解消失，住院时间3~28d，平均，出院时均无明显疼痛感，对护理工作表示满意。
心理护理。
一般护理。
术后为患者创造良好的病室环境，注意调节光线和室温，定时开窗去除异味；寻找可能引起患者疼痛加剧的因素，减少探视和护理操作，保持患者的安定平静；为患者调整良好的体位姿势，定时更换卧位，尽量保持舒适体位；患者疼痛时应积极采用分散其注意力的方法，可通过躯体或精神上的活动，使其转移对疼痛的注意力；胸痛时教会患者慢而规则的腹式呼吸法，或闭眼睛做深呼吸，或为患者播放节奏轻柔的音乐；定时协助患者翻身、拍背、咳嗽，防止术后并发症的发生。
用药护理。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇四
前言：
从现代医学的范畴来讲，口腔外科的并发症有两类，第一类是患者在接受手术之后，出现的出血、感染、甚至是窒息等情况；第二类是颈淋巴清扫术后出现的乳糜漏，难以吞食等现象。熟悉口腔外科并发症出现的具体原因，观察患者的临床表现，并掌握科学合理的护理方法，是对口腔外科护理人员的新要求。
1呼吸道阻塞的具体原因以及护理方法。
口腔分泌物旺盛：口腔外科的患者在接受外科手术后，因无法进食而输入大量生理盐水，这些药物会促成口腔分泌物的旺盛形成，导致呼吸道分泌物剧增，然而患者的口腔正常功能尚未恢复，不能对分泌物过多进行吞咽、咳嗽等正常自我保护反应，很容易造成患者的呼吸道阻塞，临床表现为患者咽喉部位有痰鸣音发出。
护理方法：就是利用外力帮助患者疏通呼吸道，使用吸痰机将患者喉部过多的分泌物吸出，此过程每次的操作时间都不宜过长，否则会造成患者缺氧，导致更加严重的后果。
舌体向喉部坠入：患者在接受口腔外科手术之后，麻zui药的药力停留时间过长，患者舌头的肌肉与下颌骨不受患者生理意志的控制，当患者处于仰卧状态的时候，舌体向喉部自然坠入，导致患者呼吸道阻塞，呼吸困难，临床表现为打鼾，比较严重的情况是患者呼吸困难，体内含氧量急剧下降。
护理方法：首先要改变患者的仰卧姿势，让其保持全坐姿或者是半身坐姿，将患者头部稍微向前伸出，用双手向上托起下颔，使向喉部坠入的舌体重新回到原来的位置，通畅呼吸道。
喉部痉挛收缩：喉部痉挛就是通常所说的喉部抽筋，是声门闭合反射过度亢进的临床表现，受咽部应激性增高支配猴头的迷走神经兴奋性所影响，临床表现为呼吸困难、声门紧闭、发出强烈的喉鸣音、干咳、发绀等现象。
护理方法：喉部痉挛收缩临床表现较轻的可以通过按摩喉部的方法进行缓解，而重度喉痉挛的患者则需要依照医生处方，为患者注射氯琥珀胆碱50mg，并且加带氧气面罩。
2出血现象的预防措施与护理方法。
口腔是人体的血管密集区域之一，对于手术疮口较大的患者的护理，更要注意术后是否有出血现象。出血分为内出血与外出血，外出血容易判断，只需要观察包扎疮口的纱布是否有血染现象即可，而内出血则需要在对患者进行呼吸道异物吸除的过程，仔细观察吸出的异物是否有血迹。
预防措施：手术结束，在缝合伤口的时候，要确保患者体内没有渗血现象，同时，在术后可以遵照医嘱给患者服用止血药物，或注射新鲜血液凝血因子。
护理方法：患者如果发生大量出血的现象，护理人员应立即对出血位置进行强力施压，控制出血量，并及时通知主治医师，做好手术止血的一切准备。
3术后疮口感染的预防措施与护理方法。
一般来说，术后疮口感染出现临床症状的时间不会超过4天，临床表现为体温升高，出现发烧现象，脉搏与心跳加速，白细胞含量增多，中性粒细胞比例升高，疮口周围出现红肿以及流脓现象。
预防措施。
进行口腔外科手术之前，增强患者自身的身体素质，保证睡眠质量，日常饮食注意多摄取高热量高维生素的食物，提高患者的抗感染能力。
手术进行的前一天，剃除干净手术区域的毛发，在剃除的过程，要注意不能剃损表皮，并用特定的消毒液进行表皮局部消毒。
口腔外科手术进行的过程中，必须要使用经过严格消毒的手术器械，医护人员严格遵守手术的程序，包括换手术服、双手消毒等步骤，确保手术的无菌的环境下进行。
护理方法。
在手术疮口已经出现细菌感染的情况下，及时为合理地患者注射抗生素，更换敷料，防止细菌蔓延，扩大感染区域；如果疮口已经出现脓肿，并且有脓液流出，证明感染已经非常严重了，此时需要联系患者的主治医师，利用手术将已经出现严重感染的部分切除，并装置引流条引流脓液，促进疮口的结痂。
4结语。
总而言之，口腔外科与所有外科手术一样，都具有比较高的风险，术后的护理也应该得到相应的重视。我国的医疗水平正在不断提升，与医疗工作配套的护理工作的水平也应该得到相应的提高，基于此，必须要加强口腔外科护理工作人员的专业素养以及专业水平，促进我国医疗事业的健康发展。
参考文献。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇五
前言部分主要包括以下几个部分：
1.写你在什么背景下提出这个问题，这个问题是怎么提出、怎么由来的。
2.研究的目的是什么、意义是什么等。
3.你的论文研究的内容包括了哪些，大致的思路是怎样的。前言部分字数要在1500字以上。
第一章主要写你所写内容的产生和发展，以及别人的研究情况。比如哪些人在这些方面做了研究、研究的结论是什么、研究效果怎样等等。
本章字数要在3000字以上。
本章字数要在3000字以上。
第三章主要是写造成目前这种现状、困境的原因。若是优点或较好的地方，也可以写成形成这种较好体制或状况的原因。
本章字数在4000字以上。
第四章本行业或者你所写的东西未来发展(或别的企业、行业做得好的地方在哪里)。
本章字数在3000字以上。
第五章针对你所提出的困境、问题、原因，提出你的解决策略或办法。
本章字数在4000字以上。也是最重要的一章。
结论。
就是你这篇论文的立论的点，最后怎样来解决问题的简要叙述。
字数在1000字以上。
致谢。
具体见参考论文，结构都是一样的。
参考文献。
附录：
一、英文原文略。
二、英文翻译略。
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优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇六
思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导好处。
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论透过自我的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种状况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有超多的信息资源，能够开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，透过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮忙人们提高和掌握运用规律的潜力。
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优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇七
写论文是每个学生都会经历的一项重要任务，无论是本科生的毕业论文还是研究生的学位论文，都需要认真对待。在论文写作过程中，一方面需要系统地搜集、整理各类资料，另一方面还需要对论文的整体结构和内容进行思考和分析。通过完成论文，学生可以学习到很多硬知识和软技能，同时也能够体会到论文写作所带来的种种心得体会。本文将从自我认识、文献查找、写作技巧、思考深度和学术交流等方面探讨论文心得体会的含义。
首先，写作论文的过程可以帮助提高自我认识。接触大量的资料和文献，进行大量的阅读和研究，可以让人更加了解自己所研究的领域，并且能够对研究问题进行更加深入的思考。通过论文的撰写，可以逐渐形成自己的学术理念和研究方法，对于未来的学术道路起到积极的指导作用。此外，写论文还需要进行反思和总结，从而对自身的学术能力和研究方法进行客观评价，进一步提高自己的水平。
其次，写论文需要进行大量的文献查找和综述，这也是一个重要的学习过程。在查找文献的过程中，需要通过各种渠道获取相关的资料，如图书馆、学术期刊、互联网等。而在对文献进行综述时，需要理清思路，将各类资料进行分类和整理，并提取出与研究课题相关的内容。通过这一过程，我们可以学习到如何查找和筛选文献，如何整理和综述文献，提高自己的信息处理能力和辨别能力。
再次，论文写作的过程中需要掌握一定的写作技巧。首先，要注意论文的结构和逻辑。明确文章的主旨和层次，清晰地陈述自己的观点和论证过程，确保整篇论文的条理性和连贯性。其次，要注重语言的准确性和精准度。使用准确的学术词汇和术语，避免口语化和主观性的表达方式，以提高论文的学术性和可信度。此外，还要注意写作的规范性和规范性。遵循学术著作的格式和规范，如参考文献的引用、图表的标注等，以确保论文的严谨性和权威性。
同时，写论文需要进行深入的思考和分析。在研究问题时，不能仅仅停留在表面，要从不同的角度、不同的层次进行分析和思考。对于已有研究成果的评价和对比，对于研究问题的原因和影响进行深入剖析，从而得出更加全面和深入的结论。通过这一过程，我们可以提高自己的思维能力和分析能力，培养独立思考和解决问题的能力。
最后，写论文也是一个学术交流的过程。通过学术研究和论文写作，可以与同学、导师和其他专家学者进行交流和讨论，了解行业动态和前沿，扩展自己的学术视野。在论文答辩和学术会议上，可以与他人分享和交流自己的研究成果和心得体会，从中获得更多的反馈和指导。通过与他人的交流和讨论，可以不断完善自己的论文，提高学术水平和研究能力。
综上所述，在写论文的过程中，我们可以获得很多的心得体会。从自我认识、文献查找、写作技巧、思考深度和学术交流等方面进行总结和归纳，可以帮助我们更好地理解和掌握论文写作的要点和技巧，提高论文的质量和学术水平。因此，论文心得体会是非常宝贵的，值得我们在写作论文的同时进行积极思考和总结。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇八
一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的。目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
二、在每部分内容的presentation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。
最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。
能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。
三、版面和文字要求。
1、文字版面的基本要求。
幻灯片的数目：
学士答辩10min10~20张。
硕士答辩20min20~35张。
博士答辩30min30~50张。
2、字号字数行数：
标题44号（40）。
正文32号（不小于24号字）。
每行字数在20~25个。
每张ppt6~7行（忌满字）。
中文用宋体（可以加粗），英文用timenewromans。
对于ppt中的副标题要加粗。
3、ppt中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）。
建议新手配色：
（1）白底，黑、红、篮字。
（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）。
4、添加图片格式：
好的质量图片tif格式，gif图片格式最小。
图片外周加阴影或外框效果比较好。
ppt总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。
四、注意事项。
幻灯片的内容和基调。
背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。
值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。
注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。
字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。
纯色没关系，但是要自己做！时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，ppt是辅助性的。
1、magicseven原则（7士2=5~9）。
每张幻灯片传达5个概念效果最好。
7个概念人脑恰恰好可以处理。
超过9个概念负担太重了，请重新组织。
2、kiss（keepitsimpleandstupid）原则。
因为我们做ppt针对的是大众，不是小众。
我们的目的是把自己的理解灌输给听众。
深入浅出才代表你对知识的真正掌握。
3、10/20/30法则。
演示文件不超过10页，演讲时间不超过20分钟，演示使用的字体不小于30点（30point）。
个人觉得这些有指导意义，但经验感和技术感太强。
也没有说清楚为什么要这样做。
我更愿意接受“利用ppt作为工具控制观众的眼球和注意力”的说法。
自己想的。
同样一篇文章里面的东西，是说ppt制作里面一些技巧性的东西，归纳一下分享出来，有一些是自己总结的哦：
a、能用图表就用图表。
所有的人都会先挑图看。
b、所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。
把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。
c、别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。
d、要想办法让人知道你的ppt还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。
这非常重要，对自己好也对观众好。
e、不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。
好的ppt不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。
f、多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇九
作为一门独立的学科或一个特定的研究领域，学前教育具有自身的特点，它的研究方法也应该有自己的特色。研究方法可以规范和指导学前教育研究，在学前教育研究活动中有重要的作用。
在学前教育研究不断深入的今天，学前教育研究方法也从教育研究方法中逐渐分化出来，经历了从无到有的过程。特别是近20年来，学前教育研究方法成为学前教育研究领域中一个日益升温的课题。这一方面与人们对学前教育研究意义的理解不断加深有关，另一方面也体现了学前教育研究的理论追求。
笔者以“学前教育研究方法”为关键词，查阅了1979~的学术著作和相关期刊，试图对我国学前教育研究方法的现状作一个梳理。笔者的基本发现是，与学前教育研究方法相关的研究可分为两类：一类直接以学前教育研究方法为研究对象，即对学前教育研究方法的研究；另一类则是以学前教育研究方法为工具来解决学前教育具体问题，反映了学前教育研究方法的运用情况。对这些研究细细分析，我们可以发现，学前教育研究方法取得了令人瞩目的成就，但又必须清醒地认识到，我国学前教育研究方法无论是在实际运用还是理论研究方面都还存在着一些值得我们重视的问题。
一、对“方法”概念和层次的理解模糊混乱。
教育理论在其发展初期很大程度上依赖于其他学科知识，很多时候是对其他学科知识的借鉴。〔1〕教育研究方法也不例外，从自然科学、社会科学和人文科学中借鉴了很多不同的方法，如哲学思辨的方法、逻辑分析的方法、科学抽象的方法、直觉思维的方法、文献研究的方法、量的研究方法、质的研究方法、定性的方法、学科研究的方法等等。这些方法的分类没有一个比较清晰、统一的标准，众多的分类方法也不符合“排他性”或“平行性”的逻辑关系。〔2〕近几年来，一些关于方法的新概念层出不穷，但它们很多没有明确、系统的定义，指向较为模糊，如科学研究方法、现场研究方法、教育研究诊断方法等等。某些新旧概念之间非常容易混淆，如定性研究和质的研究，这些给教育研究方法的运用和研究带来了极大的困扰。学前教育研究方法也从一开始就存在着这种先天不足，并且在还没有厘清这些概念之前，就开始使用这些方法了。
除此之外，对学前教育研究方法的层次理解也较为模糊。由于强调学前教育的实践取向和应用性原则，人们习惯于把学前教育研究方法看作是一种具体的技术和技巧，把观察法、文献法等收集资料的方法等同于学前教育研究方法，或者把研究方法的外延缩小至等同于实证研究。众所周知，一个完整的科学研究方法要从三个层面来探讨：（1）方法论层面，即指导研究的思想体系，包含理论基础、研究逻辑和思路等。（2）研究方法或方式层面，即贯穿于整个研究过程的程序和操作方式。（3）具体的技术和技巧层面，即在研究的某一阶段使用的具体的工具、手段和技巧等，主要是指收集资料的具体策略。〔3〕教育研究方法论是教育科学研究的思维方式，是为研究教育规律而建立的一整套理论以及相应的方法体系，而各种具体的教育研究方法则是方法论在实际研究工作中的具体运用和转化形式，具体的技术和技巧则是方法或方式的情景适应。这三个层面互相联系，构成一个完整的方法体系。正如叶澜指出的：“形成科学理论的方法是一组方法的集合，而不是一个方法。”〔4〕因此，任何学前教育研究若要做得科学、系统和严谨，都要考虑到这三个层面，不能将三者简单地混为一谈。
二、强调技术手段，忽视对方法论的认识。
由于缺乏对研究方法层次系统的了解，在学前教育研究和实践中人们更多把注意力集中在研究方法的第二和第三层面，即强调研究方法和技术手段，忽视对方法论的认识。也就是说，有的研究者对学前教育研究方法持有的态度往往是“用什么”“有什么可以用”或“怎么用”，而很少去思考“为什么用”的问题，将“是否能用”作为学前教育研究方法选择的标准。这就导致了在选择和运用学前教育研究方法上的主观性和片面性。方法论研究和学习的缺失是导致学前教育研究产生众多问题的重要原因。
学习过某种研究方法，不等于就掌握了某种研究方法，更不等于会有效地使用某种研究方法。我们要真正理解和有效地运用某种研究方法，必须将其置于背景中，从其历史渊源、哲学或世界观基础入手，探讨这种方法的历史演变过程、使用的基本原则、与研究对象之间的关系，等等。只有这样，才能对研究方法有深刻的认识，从而更准确地使用研究方法，提高研究效率，得出令人信服的研究结果。
综观学前教育理论发展的历史，任何一种新的进步的教育理论取代传统的理论或得到人们的普遍认同，都是发端于对权威的挑战，也都离不开方法论的突破和创新。从某种意义上说，没有研究方法的进步，就没有学科的发展。如果我们仅仅停留在借鉴、因袭或模仿某种研究方法，学前教育理论就无法在新的层次、新的规范上获得发展。因此，我们在提高对学前教育研究方法论认识的同时，也要有意识地反思研究方法论，走出自我创新和发展道路。
三、注重研究方法的运用，忽视对研究方法的研究。
“强调技术手段，忽视对方法论的认识”这一误区，反映在学术研究中，就是研究者将注意力过多地集中于研究方法运用的探讨，而较少对研究方法本身进行研究。
从内容上看，这些文章大多停留在介绍某一种研究范式或某一种技术方法对学前教育研究的启示，极少从学科角度对学前教育研究方法的特殊性进行思考，也极少对学前教育研究方法与社会科学研究方法、哲学方法论的关系进行深入思考。
学前教育研究方法好比是沟通学前教育理论和实践的一座桥梁，它的正确运用对实践活动的指导有着重要的意义，而对其规范性、科学性的理论追求，可以丰富和充实学前教育理论。因此，学前教育研究方法的运用和研究缺一不可，两者只有“齐头并进”，才能推动学前教育学科朝着更科学更理性的方向发展。
四、盲目地借鉴其他学科或领域的方法。
近几年来，在学前教育领域，很多研究者热衷于用其他学科的研究方法来研究学前教育问题。这虽然反映了研究者跨文化多学科的视野，但有很多研究对其他学科的研究方法生吞活剥、囫囵吞枣，既不考虑这种方法与学前教育具体问题的适宜性，也不考虑这种方法产生的深刻理论渊源，为赶时髦为突破和拓展方法而使用这种方法，结果往往只是借用新的术语和概念对学前教育研究进行表面化的装饰，产生不了具有说服力的研究。
任何研究方法都有其适用的条件和范围，都有其特定的价值取向，不能无限地夸大其作用。学前教育研究对象是学前儿童，具有特殊性和规定性，这就要求我们运用研究方法必须具体化和特殊化。
五、将各种研究范式人为地对立起来。
目前，在学前教育研究领域，一直以来普遍存在“重实证研究，轻理论研究”的倾向。虽然陈桂生在概括我国教育研究方法发展状况时指出的“比较偏重于实证――实验科学研究的介绍”〔6〕这一现象有所改善，但又有一种新的倾向在逐渐显露，人们将量化和质化两种主流研究范式等同于研究方法的全部，常常在研究中选择非a即b。这样一来导致人们将量化和质化的研究方法看成是矛盾的，人为地将其对立起来；二来忽视了其他研究范式，将不能归于量化或质化范式的研究全部归入思辨或定性研究，认为思辨或定性研究无非是感性的体会感想、个人的经验总结、率性的散论杂谈等等，“无章可循”，没有科学规范，进而忽视其研究价值。
学前教育是一个复杂的多层次的开放性系统，对学前教育现象、问题和规律进行研究的研究方法也应该呈现出多种形态。对于一个具体的学前教育问题，会因为切入的角度不同，运用到不同的研究范式，通常要全面深入地研究这问题不是凭一种研究范式或一种具体方法就可以解决的。再者，任何一种研究方法都有其优势和局限性，它不可能解决所有问题。因此，将不同的研究范式和研究方法对立起来，固执于某一种研究方法，会影响人们对学前教育现象的客观认识，会阻碍研究者创造性的发挥，对全面深入地研究学前教育问题是没有益处的。
为了使研究方法更加丰富、更加合理，我们要提高对学前教育研究方法论的认识，这无论是对学前教育的学科建设，还是对学前教育研究方法的发展都是不无裨益的，同时也是对每一位学前教育研究者的挑战。
参考文献：
〔1〕唐莹.元教育学〔m〕.北京:人民教育出版社,2003.
〔2〕〔3〕陈向明.质的研究方法与社会科学研究〔m〕.北京:教育科学出版社,2000.
〔4〕叶澜．教育研究及其方法〔m〕．北京：中国科学技术出版社，1990：199.
〔5〕武田久夫．教育学〔m〕‖瞿葆奎．教育学文集：教育与教育学．北京：人民教育出版社，1993：328.
〔6〕陈桂生．教育学的建构〔m〕．长沙：湖南教育出版社，1998：22.
〔7〕刘晓东.学前教育学〔m〕.南京:江苏教育出版社,2004.
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇十
摘要：公共体育服务是构建和谐社会、推进“服务型”政府建设的需求，是实现体育强国的重要手段，公共体育服务功能的好与坏，将决定“服务型”政府与体育强国实施的进程。
公共体育服务的个体层面功能主要包括人格塑造、情绪调节、行为转化三种功能;群体层面功能主要包括目标导向、规范约束、价值整合三种功能;社会层面功能主要包括社会整合、社会导进两种功能。
随着服务型政府建设在我国的深入，我国政府正在向责任政府、公共服务型政府转变，公共服务已经成为各级政府关注的重大问题，也成为学术界讨论的热点和难点问题。
国家体育总局刘鹏局长在全国体育局长会议上提出了“十二五”开局之年，以构建公共体育服务体系为核心，大力发展公共体育事业的具体要求[1]。
公共体育服务是构建社会主义和谐社会迫切需求，是促进我国全民建设运动发展的关键所在，在中国这种特殊的历史背景下，如何建立科学合理的公共体育服务体系是当前必须解决的问题。
公共体育服务的含义是指体育公共管理部门，为了充分满足人们参与体育健身或者体育欣赏的需求，进而为广大人民提供的一种体育服务体系，公共体育服务体系还包括保障社会发展所提供的一切体育设施、条件、服务的总和。
从系统理论的角度出发，公共体育服务体系包括公共体育服务外围体系、公共体育服务核心体系两个方面，而公共体育服务外围体系是公共体育服务核心体系的基础，构建科学合理的公共体育服务核心体系是公共体育服务发展的核心目标。
按照结构功能主义的思维方式，公共体育服务功能的可以从个体、群体和社会三个方面来进行研究。
一、个体层面功能。
个体是社会整体的分割，个体功能的含义是通过找出个体在享受体育服务中所存在的问题，进而向个体提供具体、明确的公共体育服务，促进个体与社会和谐，从而帮助个体的自身发展，使个体尊严受到尊重。
公共体育服务作为一项公共事业，它的最终目的就是满足人们对体育的日益增长的需求，从而实现社会成员的尊严满足。
其功能主要体现在以下几个方面：
1.人格培养功能。
公共体育服务的服务对象存在于社会化交际生活中，每一个对象要承担社会责任，同时，对受助对象进行心理引导和行为的规范以促进人格的社会化，使其能够形成健康的人格，最终实现良好的社会成员身份以回归社会，充分满足和尊重受助者的自我实现和尊严。
马斯洛的需要层次论把人的需求分为：安全需要、生理需要、尊重需要、社会交往需要和自我实现的需要这五个层次[3]。
人的最高需要是对自我实现的需要，这指的是将他的潜力用最完整和最有效的方式表达出来以得到高峰体验来实现自我价值。
公共体育服务就是要通过特定的塑造和引导将人们的需要发挥到最大化以形成个体的自我实现功能，同时实现人格的不断健全，顺利地达到实现社会化的过程。
2.情绪调适功能。
公共体育服务情绪调节功能主要是表现在服务过程中公共体育服务通过对服务对象进行调试来帮助其稳定情绪从而减少或避免不良情绪对心理活动产生不利的影响。
人类心理活动包括认识过程、情感过程和意志过程这三个基本方面。
其中情感体验是意志过程以及认识过程的心理背景，对信息的选择、接收、储存和回忆等认识活动，对行为、动机和态度等意志过程，都有发动和协调作用[4]。
对服务对象而言，公共体育服务的目的，就是避免人们的情绪影响到心理活动的效率。
当出现重大问题时，通过减少或消除大的心理焦虑和不安，使个体在服务过程中能够具有较为稳定的情绪以便能够提高个体对社会的适应、对问题的处理应对以及和社会协调发展的能力从而提高做事效率，以促进整个社会的公平与社会和谐的发展。
3.行为转化功能。
人的行为会被社会氛围环境所直接影响，原因在于个体与社会环境存在着相互作用的关系，而且两者之间相互依赖。
在相互作用的过程里，社会环境会有所变化，当变化产生负面影响时，人的心理活动或行动就会产生问题。
公共体育服务的目的就是为人们的心理或行动的正常化提供良好条件，促使人们适应社会，全面发展人的素质和能力。
社会进步的基础是个人的发展，个人能否顺利发展决定了社会公平原则能否顺利实现，进而影响到人们对于公共体育服务的需求是否得到满足，这类需求主要包括：生理、心理和个人尊严。
公共体育服务对于促使个人发展、带动其他相关系统的发展都有十分积极的作用，个体发展是建立和谐关系的基础。
二、群体层面的功能。
人们的社会生活方式存在有很多形式，但主要的人际社会交流形式是以群体的形式进行的。
这些群体的大小和规模也不甚相同，这就造成了人类社会生活中人类行为的多样性，也形成了人们需要的多样性。
群体的存在形式作为组织和社区层面而讲的，公共体育服务在群体中的作用是他能够对群体系统内部进行有效的整合，并促进相关体育服务群体的建设和发展。
从某一方面上讲，公共体育服务在群体发展中有两个方面的重要功能，一个是对群体目标指向的功能，一个是对群体规范约束上的功能，和价值整合上的功能。
1.目标导向功能。
公共体育服务在目标导向上的功能要体现在它能够运行在一个公共群体中，并通过某种一定的整合与协调协助其发展，通过公共体育服务的目标导向，是群体的社会适应能力有效的增强。
每个社会系统往往包括多个小群体，每个小群体的良好发展必定带动了整个大系统的和谐发展。
当公共体育服务对群体既定的目标完成后，又会通过一定的措施反过来进行系统评估，这样在很大程度上完善了初定目标的可行性，避免了不必要的损失与浪费。
如此以来，群体目标又可以在这个基础上不断实现新的目标的形成。
2.规范约束功能。
任何一个组织都需要一定的制度和规范来进行约束，公共体育服务的规范约束功能通过对群体在制度制定，或者某些道德方面的约束，增加群体规范约束的有效性。
这样群体在发展的过程中才能保持健康有序的发展规律，才能保证群体在发展的过程中不至于扭曲方向，即使出现有偏离发展方向的问题，公共体育服务的规范约束功能也会及时的做出相应的解决措施，保证其全面健康的发展。
3.价值整合功能。
个体价值观在社区、单位等群体环境中对于群体目标的实现发挥着十分重要的作用。
群体的规范和结构稳定与否，取决于个体价值观是否一致，个体价值观一致，能够有效地促进群体目标的实现。
因此公共体育服务的作用就是将群体价值体系同化到个体的价值观之内，价值体系中的理论和思想能够指导人的行为，让每个人融合到群体，进而实现群体目标。
群体内每个个体价值观达到一致性，群体会具备集体意识，在群体发展时会更有效率。
公共体育服务对于社区里的个体和群体也有协助作用，自身的统筹融合会促进个体的.社会生活能力。
三、社会层面功能。
社会结构理论认为，个体群体的不断发展促进了社会快速的进步，而社会的进步又促进了个体、群体的发展和提高。
公共体育服务体系无论是在宏观的管理层面，还是在微观的调节层面，都对于人们日常的体育行为产生了深刻的影响，对于解决社会中的体育问题有着积极的作用。
1.资源整合功能。
公共体育服务体系能够在这段时间内集中相关的体育资源，推动体育的发展，公共体育服务整合主要包括体育资源整合和体育资源关系整合两个方面。
在社会的发展过程中，由于体育资源的有限、体育信息流通渠道的不畅通等一系列的问题造成了公共体育发展中存在诸多的问题，公共体育服务整合能够帮助实现社会中体育资源的利用与完善，减少现代化过程中因为体育资源不足而造成的社会体育矛盾的发生。
因此，完善和建立公共体育服务系统中的整合功能是维持公共体育秩序和实现和谐社会的重要手段。
2.社会导进功能。
导进功能是体育公共服务体系中的一项重要功能，其价值主要在于推动社会的发展和社会的进步。
社会的进步是一个复杂的过程，建立科学、合理的公共体育服务管理系统能整合社会体育资源，促进社会进步的重要手段。
公共体育服务组织能够有目的、有计划的推动社会体育管理系统的构建，同时通过社会公共管理体系的建立，可以使社会体育资源得到充分的调节与重新分配，提高社会资源的可利用率。
社会体育公共服务体系的确立，能够调节社会上的由于体育服务不公平所造成的各种矛盾和不安，同时通过公共体育服务系统的构建，可以使社会公共体育服务的秩序得以稳定，公共体育服务体系的构建要突出以人为本的理念，通过体育公共服务体系的构建实现体育服务与管理的一致性。
公共体育服务能够通过具体服务为和谐社会建设做出重要贡献。
因此，社会的导进功能对于社会的进步具有积极的价值和意义，公共体育服务体系借助于社会的导进的功能，对于全社会体育事业的发展和进步都具有积极的价值和意义。
四、结语。
如今，中国正处在经济政治管理体制转变的非常时期，任何社会不安定因素，都会对社会的发展造成影响。
通过体育公共服务体系的建立能够为人们提供精神和物质双重方面的享受，进而促进人们积极地投入到全民健身运动中，逐步解决当前，我国大众体育发展中的缺陷与不足。
从宏观层面上来讲，公共体育服务体系的建立能够帮助解决当前社会体育资源不足，而造成体育的不公平现象的发生，进而实现人们参与体育运动的公平性，促进社会主义和谐社会的构建，从微观层面上来讲，公共体育服务体系的建立有利于帮助弱小的个体投入到体育锻炼中，解决当前社会体育资源不足的困境，建立真正的社会主义服务体系。
总的来说，公共体育服务体系对于我国体育的发展、我国社会主义和谐社会的构建都具有重要的意义和价值。
参考文献：
[2]陈吕盛，蔡跃州.中国政府公共服务：体制变迁与地区综合评估[m].中国社会科学出社，2007.
[3]张明.需求论[m].上海：学林出版社，2010.
[4]威廉·詹姆斯，田平.心理学原理[m].北京：中国城市出版社，2010.
[5]郑杭生.社会学概论新修(第三版)[m].北京：中国人民大学出版社，2008.
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇十一
摘要：成人大专是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养技术应用型的专门人才。
而同时，数学作为一项基础而重要的学科，在大专教学和人才培养中起很大的作用。
笔者在多年的成人大专数学教学中深深体会到：想要做好成人大专数学教学工作的关键是做到实事求是，从实际出发，做到三个坚持：即坚持贯彻教学大纲与学生实际相结合;坚持传统教学与现代化教学相结合;坚持理论考核和实际能力考核相结合的考核办法。
高等数学是高校大多数专业必修的基础课程，是学好各门学科的基础，但是对于我们成教学校来说高等数学的内容多，学习难度较大，再加上学生自身的数学基础知识比较薄弱，学好数学是比较困难的。
鉴于这种情况，就要求教师改变以往传统的教学方式，根据自身的学科特点，在充分了解数学课时、教材、教学现状和存在的问题的基础上，坚持从学生和专业的实际情况出发，根据“以应用为目的，以必须够用为度”的原则之下，适当调整教学内容，改进教学方法，以提高教学质量。
下面就多年的教学实践谈谈自己的看法。
一、坚持贯彻教学大纲与学生的实际情况相结合。
成人大专的学生，一般来讲数学的基础知识薄弱，学习高等数学有一定的困难。
同时，目前的数学课的教学内容基本上是普通本科基础上的压缩。
在教学内容的安排上也基本相同，没有相对于不同专业的针对性。
对于同一个部分的内容大致是采用同一个教案和采用相同的教学方法，缺少对于不同专业和不同学生的针对性，这样的结果就会使数学课和专业课处于相分离的状态，二者不能相互契合。
由于学习和将来工作的需要还必须要学好数学这个科目，所以我们每位数学教师都面临着严峻的考验，鉴于我们学校的学生的特点，我想应该坚持从专业和学生的实际情况出发，不仅要改革教学方法，而且要根据专业的不同适当调整教学内容，有选择的进行教学。
这样不仅满足各个专业的需要，而且也考虑到部分学生的接受能力，便于激发学生学习数学的兴趣。
否则古板的教学会使部分学生对数学丧失信心，放弃数学的学习。
所以我认为：首先，要根据专业的需要和学生的实际情况对教学内容做适当的调整，对于与专业联系密切的内容要精讲多练，这就要求教师对所讲的每一章节的内容进行反复的分析，斟酌，筛选和备课，对于重点的内容，要在课堂上进行详细的讲解，并辅导学生进行练习。
不但要讲授计算方法更要讲授数学在实际中的应用;对于与专业联系不密切的而且又较难的内容，可在教师的启发下选学或自学，尽量避免教学方式的单一化和教学内容的书本化。
其次，要坚持因材施教，对于学习数学能力比较强的学生，可以采取概念式教学，将专业的数学知识传授给他们，同时给他们创造自主学习的机会;对于学习数学能力比较差的同学，应该采取案例教学与结合实际的方法，将抽象的数学概念变得形象并且容易理解，并且对于这部分学生要更有耐心，要针对不同学生存在的不同问题进行相应的指导，不能一味的讲授理论知识，避免“填鸭式”的教学。
同时，要锻炼他们体会数学的思维方法，学会逐渐用数学的思维去处理问题，思考问题，将动脑和动手相结合。
同时，还要启发学生探索数学这个学科与所学专业之间的联系，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的潜力并且引导他们将学到的内容学以致用。
这样可以调动全体学生的积极性，会收到较好的教学效果。
二、坚持传统教学与现代化教学相结合。
传统的教学和现代化教学都是不可缺少的教学方法和手段，但各存在优点和不足。
这就需要我们充分了解他们各自的特点，取其精华，去其糟粕，不断完善数学的教学。
现代化的教学手段，包括电子教案、数学软件、数学cai等多媒体教学手段，可以从数学对象的不同侧面，如图形、公式、数值等各个侧面，更完美、更有效地突出数学本质和魅力，对教师的教学起到辅助作用。
例如在导数的概念和平均变化率的教学中，通过多媒体演示图形的变化过程，能够给学生更加直观的感受，让知识生动起来，变得更加容易理解。
在学习导数的几何意义时，利用几何画板制作割线向切线无线逼近的动画，胜过教师的描述性的语言，而且更容易记忆。
因此利用现代化教学手段不仅可以加大教学的信息量，还可以给数学赋予更丰富、更生动的内容。
具体来讲多媒体教学的优点有：板书规范、直观生动，表达清晰，表现力强，课堂效率高，能够提高学生的注意力，而且可以节省教师的板书时间，便与教师间相互交流。
但是多媒体教学也存在一些弊端：学生注视屏幕，降低了教师的感染力，这样就减少了老师与学生间的直接交流与互动，也会造成学生上课时的思考时间不足和教师课后的备课量过大。
传统的教学手段就是粉笔加黑板的教学方式，具有很多优点：首先，在传统数学理论课教学中进行逻辑推理时，不仅通过板书可以清晰的给出逻辑推理的全过程，更重要的是可以根据课堂情况进行适时调整;其次，教师的主导地位使课堂极具灵活性，可以根据学生的实际情况对某部分作以重复讲解，更方便学生随时提出问题及时解答。
再次，传统的教学方法可以融入教师的表演技艺，通过音调的抑扬顿挫，动作手势等活跃课堂的气氛，增加学生的印象，使课堂生动活泼，同学的思维一直跟随着老师的讲课进程。
其不足在于有些复杂图形及变化需要花费大量的时间才能讲解的稍微清楚，而有时大量的板书会减少老师与学生的交流，常常容易使学生产生厌烦情绪，从而引起了教学效果不佳。
所以，针对于传统教学和现代教学各自的特点，我们应该充分利用各自的优势，针对每堂课的不同内容，将板书与多媒体相结合，一些抽象的问题或者是比较难处理的图像表格等可以用多媒体的方式表现出来，能够促进学生对知识的理解。
对于一些步骤比较具体繁琐且难度比较大的问题，则应该采取板书的方式，将详细的步骤随着细心的讲解逐一传授给学生，这样学生的思路会紧紧跟随老师，使问题得到更好的解决。
取二者之所长，不仅能够使学生在轻松愉快的环境中学到知识，使学生主动参与教学，调动了学数学的积极性，而且培养了学生自主的学习能力，二者结合会使教学效果事半功倍。
三、坚持基础理论和实际能力相结合的考核办法。
考试、考核的'目的不仅是检验学生的学习成果，更主要的是激励学生找差距、强化学生的竞争意识，促进学生积极上进，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
如何评价学生的学习成果呢?我认为应将理论和实际能力测试结合起来。
在理论考核中，考试命题是关键中的关键，命题的内容决定教学的导向。
命题既要测试学生数学知识的掌握程度，又要测试应用数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
因此命题应考虑以下几方面：
1.重视基础，突出重点。
基本概念和基本理论是整个学习系统的基石，所以其掌握情况仍然是考试中不可缺少的内容。
2.注重思想，淡化技巧。
淡化计算及严格的证明推导过程，数学中有普遍意义的数学思想与方法应是考试的重点。
3.重视应用，考察能力。
着重测试学生的潜在能力，使素质高潜力大的学生在考试中占优势。
4.合理配置，易于测试。
充分发挥考试的检测功能，优化题型搭配，题量不大，灵活的考题并非难题，只是需要思考，要让学生有思考时间。
在实际能力测试中，我们可以采取平时成绩、计算机操作和组织学生以数学建模等多种方式相结合来进行。
不断提高学生的合作能力，责任心和实践操作能力。
四、结语。
成人大专数学课教学是一个从实际出发的过程，同时也是一个不断发展的过程，我们要在教学的过程中不断总结和探讨，根据具体情况进行调整。
最终要达到的目标就是使数学能够和每个专业相契合，使每个同学都可以学以致用，这也是数学教学的意义。
参考文献：
[1]朴南德.高等职业教育数学课程的探讨[j].辽宁经济职业技术学院学报，2009，(2).
[2]张凌.高职院校数学类基础课程教学改革的研究[j].湖北函授大学学报，2010，(4).
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇十二
尊敬的各位老师：
上午好！
我的论文题目是《我国汽车出口贸易现状及对策分析》，这篇论文是在我的指导老师刘文华老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，刘老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《我国汽车出口贸易现状及对策分析》这个题目是因为近几年来，尤其是加入wto之后，我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大，中国汽车出口贸易的快速增长，引起了世界对中国汽车业的关注。
中国的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量，全面融入世界汽车工业体系的时代，中国现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国，汽车产品出口方面也取得了很大进步，呈现出自主品牌出口占主导地位的新特点。
在经济危机的影响下，中国汽车产品出口形势不容乐观，缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在。
在国际市场竞争日益激烈的情况下，制定中国汽车出口的长远发展策略是当前亟待解决的问题。
研究中国目前汽车出口的现状，根据汽车出口贸易的总额和特点，研究分析当前中国汽车出口贸易存在的问题，并提出解决的措施，有利于中国汽车出口贸易向一个良性的趋势发展，有利于中国对外经济和贸易的发展，同时有利于塑造我国对外的一个更好的形象。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
我的论文主要分为以下三个部分：
第一部分通过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。
近几年来，我国汽车出口贸易的主要特点表现在：汽车产品及整车出口加速；自主品牌汽车成为出口主力；出口市场多元化态势；出口规模加大、向发达国家延伸；我国汽车出口贸易的优势主要表现在三个方面，分别是：后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇十三
上午好！
我是**专升本**班的***，我的论文题目是《企业保持持续盈利能力研究》。
这篇论文是在我的指导老师***老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，*老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。
在这里，我对她表示我最真挚的感谢和敬意！下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《企业保持持续盈利能力研究》这个题目是因为随着经济全球化和信息技术的发展，企业赖以生存和发展的环境发生了巨大的变化，在中国很多企业都因为不能适应这种变化而走向衰退。
如何使企业既能保持目前的发展，又能在未来依然取得良好的发展势头等持续发展问题，引起各界越来越多的重视。
都需要对其不断地进行研究，以不断提升企业持续、稳定发展的能力，从而促进我国经济更快的发展。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
我的论文主要分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了企业的盈利能力的涵义，之后又从企业的生命周期角度阐述了企业一旦失去持续盈利的能力，根本就无法维持生命，突出了持续盈利能力对企业发展的重要性，持续发展已成为企业生存最基本的保障。
我们应在企业消亡和终结前，尽可能地延长企业的寿命，使其在有限的生命周期内实现其最大的价值。
这既是对企业的盈利能力概念的补充和完善，也为下文进行深入论述打下了基础。
第二部分，着重分析了哪些因素影响了企业保持持续盈利的能力，主要有以下四个方面：一、恶心竞争；二、战略规划缺失；三、缺乏现代企业制度和科学管理体系；四、企业家浮躁的心态。
第三部分，主要从外因和内因两个方面分析了我国企业保持持续盈利能力的现状，并对企业中存在的问题做了原因分析，指出外因只是对企业的`发展存在一定程度的影响，并不是制约企业发展的决定因素。
而真正制约企业发展的瓶颈还是在于企业内部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是针对前文所提到的影响企业保持持续盈利能力的因素和现存企业中存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策：
1.不断创新，回避恶性竞争；2.加强企业的战略规划，制定可持续发展战略；3.建立完善的核心制度和科学管理体系；4.企业家要具有企业家精神和良好的心态；5.塑造优秀企业文化；6.高瞻远瞩，树立远大发展意识。
同时，也将论文的结构作了最后的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。
最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇十四
首先，第一页，你的研究课题，大字居中，院系专业班级姓名学号，指导老师小字在底下，2页主要写立题依据，项目来源研究背景。
3页主要写研究内容，预期结果，4页研究方法，5页预期效果，研究目标，6页研究的进度安排，7页写研究内容的优缺点等。
中途需要加几页阐述的文字，基本凑够10页就可以了。
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题履行时间、课题领导教师、课题的回属、致谢等。
2、课题研究内容：研究目标、计划设计(流程图)、运行进程、研究成果、创新性、利用价值、有关课题延续的新见解等。
4、凡是贴在ppt上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比拟便利评委老师提问的时候review。
关于模板：
1、不要用太富丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；
2、推举底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字)，这三种配色方法可保证幻灯质量。
我个人感到学术ppt还是白底好；
3、动手才能强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，实在很简略，就是把爱好的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
1、首先就是：不要太多！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；
2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。
3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。
更不要超过10行。
行与行之间、段与段之间要有一定的'间距，标题之间的间隔(段间距)要大于行间距；
关于图片：
1、图片在ppt里的地位最好同一，全部ppt里的版式部署不要超过3种。
图片最好同一格局，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。
图片的外周，有时候加上暗影或外框，会有意想不到的效果；
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；
4、ppt里呈现图片的动画方法最好简练到2种以下，还是那句话，低调朴实为主；
优秀教育技术论文包括哪些论文大全（15篇）篇十五
3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义;。
4、之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可;。
6、最后，是对工作的一个总结和展望。
7、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。
封面是论文题目，答辩人，学号，还有指导老师，
第二页是选题缘由，为什么选这个题目，也可以说一下选题目的和意义;。
第三页是研究现状，就是现状研究你这个课题的相关学术观点;。
第四页是论文的基本框架，不要太复杂，简单，但要准确!
第五页是写作心得，也可以谈谈论文的创新的地方和论文的缺点;。
第六页是参考文献，简单列出有代表性的就可以了。
各位老师，下午好!我叫xxx，是xx班的学生，我的论文题目是《xxx。
我的论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，
向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年半来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作的过程，也是我越来越认识到自己知识缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢!
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