小小摄影师美术教案（通用12篇）

教学工作计划是教师在规定时间内，根据课程要求和学生特点，制定的一份系统性和具体性较强的教学方案。以下是一些实用的教学工作计划范文，供大家参考和应用于自己的教学实践中。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇一

1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。

2、愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

【活动准备】。

1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。

2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。

【活动过程】。

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。（小鸡）。

二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法。

1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。

2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？（捉虫……）。

3、师幼合作画小鸡。

（1）画蛋宝宝。

师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。（提示：起点与终点要连接牢）。

幼：幼儿画蛋宝宝。

（2）画小鸡。

师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。

幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！

（3）给小鸡宝宝穿花衣。

引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。

三、幼儿操作：画小鸡。

1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。

2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。

四、展示作品、评讲。

1、幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。

师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？（从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评）。

2、歌表演小鸡出壳，活动结束。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇二

1、欣赏不同卷发造型的美，并尝试使用折、卷、拧等多种方法制作造型多样的卷发。

2、通过共同制作与分享成果体验创作发型的乐趣，感受合作成功带来的愉悦。

2、经验准备：幼儿在班级中进行过理发店的游戏；在音乐表演区内表演过走台步。

一、播放发型秀vcd及发型图片，引导幼儿欣赏、讨论卷发造型的特点？

教师提问：模特们在展示什么？他们的发型是什么样的？卷发发型是怎么做出来的？

二、以“发型秀”的形式出示教师制作的成品范例，引导幼儿探索制作卷发发型的方法。

１、教师提问：你认为这些卷发是怎么变出来的？用了哪些材料？

２、幼儿自由探索各种制作卷发的方法。

３、幼儿交流自己制作卷发的方法。

１、介绍材料：浴帽，色纸，双面胶等。

２、幼儿设计发型并鼓励有共同目标的幼儿合作制作发型。

四、发型展示。

１、做好发型的幼儿可以将卷发戴上，相互欣赏。

２、幼儿轮流进行表演。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇三

1．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说我们小国a班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）。

2．看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

5．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）。

我们全的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？我们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让我们的老师们吃了以后身体棒棒的。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇四

1、认识并练习画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条）在已有的脸型上设计发型。

2、了解美发师的工作，尊重他人的劳动。

3、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒。

3、小红花若干朵。

4、制作几种假发。

5、音乐素材（电视、dvd、光盘、数码相机）。

6、脸型图每人一份。

尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。

设计发型。

一、预热阶段:欣赏发型。

1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。

2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？

4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。

5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作、

二、探讨头发的画法。

1、欣赏画册《ok发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。

2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

3、示范线条的画法。

（1）、教师示范直线的画法。

师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

（2）、教师示范曲折线的画法。

师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

（3）、教师示范波浪线的画法。

师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

（4）、教师示范螺旋线的画法。

师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、幼儿设计发型。

1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。

2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。

四、展示评价。

师：孩子们，刚才看你们画的非常认真仔细，现在就展示一下你们的成果，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧。

生1：（幼儿走到老师身边，并把画贴在涂鸦墙上）我画的是姐姐，姐姐很爱我。姐姐很臭美。

师：为什么？

生1：姐姐穿漂亮衣服，有漂亮的头发。

师：那姐姐的头发是什么样的？

生1：是黑色的，直直的，短短的，像一个娃娃。

师：咱们班的孩子就是了不起，不仅画的好，说的也好。

生2：我最喜欢妈妈，她是一个理发师，所以我画的是妈妈的发型。

师：妈妈的头发是什么样的啊？

生2：她是长头发，弯弯的，棕色的。她是长脸，配上我的长发一定更漂亮。

师：是呀，爱妈妈，疼妈妈。把妈妈的头发画的好漂亮啊。有这样的女儿，妈妈也幸福。老师奖励你一朵小红花，一是你画画得好，二是你爱自己的妈妈。

生3：我喜欢自己，我给自己画的。

师：呵呵，喜欢自己好啊！那你给自己设计的是什么样的发型呢？

生3：我自己是短头发，黑色的。因为我是男子汉！

师：呵呵，小男子汉哦！画的蛮好的。

生：有（齐喊）。

师：有信心就会成功！我们班的小朋友都是最棒的！回家以后，给自己最喜欢的人设计一个发型，明天带来。

评析：通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。请幼儿评出最佳“发型设计师”

在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇五

进一步了解名片的功能，初步学习设计名片。

活动准备：

教师——“名片树”两棵，上面悬挂各种各样的名片。

幼儿——每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀;学习书写数字、名字。

一、总结故事中名片的功能。

2小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

二、欣赏名片树上的各种各样的名片。

1提问：小朋友，平时，你们见过名片吗?见过谁的名片?

2我这里也有名片，还有两棵名片树呢!(出示名片树，幼儿观察名片的形、色、装饰方法)。

3小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰得很漂亮。

三、进一步了解名片的功能，和设计名片的要素。

1提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用?

2小结：名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。

3请幼儿当设计师为自己设计名片。要求幼儿不忘名字、电话等设计要素，还可以写上自己的班级。

四、幼儿设计名片。

教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚;是否会使用模具剪各种形状的名片;装饰得是否漂亮。

五、相互交流。

1提问：你想把名片送给谁?为什么?(提醒幼儿可以把名片送给其他班级的小朋友。)。

2幼儿，教师之间相互交换名片。

整个教学活动中，幼儿在名片的牵引下积极投入，积极配合，兴趣很高，达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培养之目的`，这说明活动过程中，孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中;另外，在这次活动中，能够巧妙渗透美术基本技能，使孩子掌握一些基本的绘画技能，制作出自己最满意的名片。但是我觉得在这次活动中还有不足之处，我准备的材料还不够丰富、合理，以后一定会注意的。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇六

1、引导幼儿尝试用各种线条装饰画的创作。

2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。

1、太阳娃娃图片一张，教师范画一幅。

2、各种发型的芭比娃娃若干，展示台一个，油画棒每人一盒。

3、背景轻音乐。

一、出示芭比娃娃，引出课题。

师：小朋友们，向芭比娃娃问个好，今天，芭比娃娃带来一个好消息，她要带你们去参观她的幼儿园。

二、在老师的引导下，有秩序的参观“芭比娃娃幼儿园”，提醒幼儿注意观察芭比娃娃不同的发型。

三、讨论芭比娃娃的发型。

四、教师出示太阳娃娃的图片，引导幼儿为太阳娃娃设计发型。

师：我们讨论的这样热烈，被太阳娃娃听到了，它也赶来了。向太阳娃娃打个招呼吧！

教师模仿太阳娃娃的口吻说：小朋友们，我也想变漂亮点儿，请你们帮我设计一个发型好吗？只要是你们动了小脑筋，用心设计出来的发型，我都会喜欢的。

五、教师出示范画，并提出绘画要求。

师：小朋友们看，这是我为太阳娃娃设计的发型，好看吗？我相信你们也会设计出让太阳娃娃喜欢的发型。

六、播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。

七、展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇七

（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇八

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？（水晶音乐伴奏）。

出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）。

1、小蝌蚪是怎么样的呢？

2、请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）。

二、教师边讲边示范，幼儿练习。

1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。

2、教师示范画小蝌蚪过程。

伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

瞧，出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，（记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。

伸出手指头沾颜料——点在画纸上——用指尖轻轻拖出尾巴。

3、幼儿练习（在教师的范画上）（春野音乐伴奏）。

好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗？

三、活动结束。

1、小朋友画的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戏。。。）。

2、我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？

四、活动延伸。

游戏：尾巴不见了。

教案设计频道小编推荐：托班教案|托班教学计划

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇九

1、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的快乐。

2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面整洁。

3、尝试使用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

尝试使用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的快乐。

1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。

2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。

3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，控制蘸取的颜料量，每组抹布2—3块。

4、音乐磁带。

1、展示教师的花背心，引导幼儿观察。

（1）、教师：老师今天穿了一件漂亮的花背心，你们喜欢老师的.花背心吗？

2、探索各种压印方式，教师进行讲解示范。

（1）、教师：怎样用小手印出漂亮的花纹呢？

（2）、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。

（3）、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？

（4）、教师小结：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。

（5）、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓励幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。

3、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。

（1）、教师：我们印完自己的身体面前的部分，可以请好朋友印身体背后的部分。

（2）、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。

（3）、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。

4、开展时装秀游戏，展示幼儿作品。

播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓励幼儿大胆造型，展示自己的作品。小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较方便。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇十

（说明本课题的重难点）。

重点：

能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

难点：

1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。

2.撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇十一

1．找云朵——进入故事情境。

2．揉面——团棉花、粘棉花。

师：我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的？

（播放面包制作视频）师：拿起云朵，在我们的盒子里蘸点水，换个地方再蘸一蘸，然后放在我们的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盘子里压一压，1、2、3，用手把面包修修圆，如果要做三角形或者正方形，就把他们的角捏出来，我们的面包就完成了！

3．欣赏面包。

4．添加佐料。

师：猫妈妈的面包房里有很多材料，我们可以给面包加上漂亮的衣服。

（继续播放撕纸视频）师：拿出皱纹纸，把它撕成像面条一样的细细的长条，彩纸我们把它先撕成一条，然后再撕成一个一个小方块，也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。

小小摄影师美术教案（通用12篇）篇十二

（幼儿讲述）小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树慢慢的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小朋友，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？（是的）。