争创文明班级心得体会大全（17篇）

我在这段时间里明白了一个道理，就是只有对自己有高要求，才能真正发掘出自己的潜力。下面是一些优秀的心得体会范文，希望对大家写心得体会有所启发。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇一

班级作为一个由一群同学组成的小社会，是每个学生成长的重要阶段。一个有良好文明素质的班级不仅可以培养学生的各项能力，还能让每个同学在和谐的环境中快乐学习。在班级文明建设过程中，我收获了很多，也深有体会。

第二段：互帮互助。

班级文明最重要的核心是互帮互助。在我所在的班级，我们弘扬着互帮互助的精神。不论是学习中的疑难问题，还是生活中的困难，我们总是相互扶持。每当有同学遇到困难，大家总是主动伸出援手，共同努力，带领他们走出困境。这不仅让困难的同学感受到班集体的温暖，也让我们充分体会到帮助他人的喜悦。在这个过程中，我们学会了关心和帮助他人，更加熟悉了团队合作的实质。

第三段：尊重彼此。

尊重是班级文明发展的重要保证之一。在我们班级中，每个人的思想、习惯和特长都受到尊重和重视。每次有同学有话想说，班主任都会耐心倾听，并且把大家的意见汇总起来，共同作出决定。这种尊重彼此的行为让我们感受到自己的重要性和存在感，也让我们进一步理解到每个人都是一个独立个体，在团队中都应该受到平等和尊重的对待。

第四段：和谐沟通。

班级文明还体现在和谐的沟通中。在我们的班级中，每次班会都给我们一个休息和交流的空间。无论是班级活动的安排，还是同学之间的矛盾解决，都可以通过班会及时解决和沟通。而且，我们班级内建立了一个互信的交流平台，同学们可以通过这个平台分享学习和生活的经验，也可以在这里发表自己的想法和意见。这样的和谐沟通不仅提高了我们的交流能力，更促进了班级内部的共识和凝聚力。

第五段：争做先进。

作为一名学生，要争做先进是十分必要的。在我们的班级中，老师们经常给予我们表彰和奖励，激励我们保持良好的学习和行为习惯。在这个过程中，我们明白了只有不断超越自己，才能不断进步。同时，班级内部还设立了先进班集体和先进个人的评选，这激发了每个同学追求卓越的动力。通过这样的评选，我们不仅能够增强自我价值感，还可以通过学习他人的优点和经验，进一步提升自己。

总结：

班级文明是全体同学共同努力的结果。通过互帮互助、尊重彼此、和谐沟通、争做先进等实践，我们的班级变得更加和谐、亮丽。我们在班级中感受到了友爱、帮助和自我价值的重要性，更加明白了团队的力量和团结的意义。在今后的日子里，我们将继续保持良好的班级文明，不断进步，为班级的建设做出更大贡献。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇二

在我所在的班级，同学们都有着文明的观念，形成了一种和谐、宽容的氛围，使班级成为学习与交流的最佳场所。以下是我对我班级文明的心得体会。

首先，我班级形成了良好的学习氛围。每天上课，同学们都能按时到达教室，准备好自己的学习材料。在课堂上，同学们专心听讲，互相交流讨论问题。老师讲解时，大家都配合着完成课堂笔记。同时，同学们也会相互帮助，共同解决学习中的困难。这种学习氛围的形成，不仅提高了班级整体的学习效果，也培养了同学们的合作能力和学习独立自主的精神。

其次，班级成员之间保持着良好的互相关照。同学们总是彼此关心，学习上互相帮助，生活上互相照顾。每次有人生病，大家都会主动关心，帮忙带去教室的作业。也有时，同学之间会组织小组活动，一起出去游玩。这种互相照顾的行为，使得班级充满了温暖和友爱的氛围，让同学们对彼此的依赖和信任度大大提高。

再次，班级内部的纪律严明，同学们遵守班规并共同维护。每位同学都会定时整理自己的座位，保持教室的整洁。并且，同学们尊重老师，听从老师的安排。在班级活动中，同学们相互尊重、理解、支持，不会出现争吵甚至打架的情况。这种纪律严明的班级氛围，让每个同学都感受到一种安全感和归属感，激发了每个人的学习热情和参与度。

此外，班级积极参与公益活动，传递正能量。每年，班级都会组织一次公益活动，包括社区义工、捐赠衣物等。同学们积极参与，用实际行动践行着“助人为乐”的原则。在这个过程中，同学们不仅体验到了帮助他人的快乐，也锻炼了自己的社会责任感和奉献精神。这种公益活动的参与，不仅丰富了同学们的课余生活，也让大家明白了一个个人对社会的积极作用。

最后，班级建立了有效的沟通渠道，促进了班级的互动和交流。班级的群里，同学们经常互通消息、共享学习资料。在问题和困惑出现时，同学们都可以在群里寻求帮助，并能迅速得到回应和解决方案。这种沟通渠道的建立，使同学们之间的交流更加方便快捷，也为班级的和谐氛围提供了有力的保障。

总之，我所在的班级形成了一种文明的氛围，同学们对学习、生活、互助都有着积极的态度。这种良好的氛围的形成，为每个同学的学习成长提供了良好的环境和条件。我相信，在这个班级中，我们将共同进步，成为有着文明素养的人。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇三

班级是学生们日常生活的重要组成部分，良好的班级文明对于学生成长成才至关重要。在班级中，我积极参与各项活动，并与同学们相互交流，互相帮助，逐渐获得了一些心得与体会。

首先，班级文明需要大家的共同努力。班级文明不是一个人或某几个人的事情，而是全体同学的事情。只有大家齐心协力，共同维护班级的文明氛围，才能促进良好的学习氛围的形成。每次班级活动，我都积极参与，因为我深知只有大家的主动配合，才能让活动更顺利地进行下去。例如，在春季运动会上，每个班级都有不同的项目需要同学们配合，只有大家通力合作，才能取得良好的成绩。

其次，班级文明需要彼此尊重。在一个班级中，同学们来自不同的家庭和不同的地区，拥有不同的兴趣爱好和个性特点。我们在相处的过程中，应该尊重彼此，包容理解。每个人都有自己的独特之处，我们应该充分发掘每个人的优点，并尊重他人的意见。只有学会相互尊重，班级才能形成良好的氛围，同学们才能更好地相互学习、相互进步。

再次，班级文明需要培养良好的习惯。习惯是一种力量，良好的习惯能够让我们更好地适应班级生活。例如，上课时，我们应该保持安静，不打闹，专心听讲。此外，我们还要注意课间休息时的卫生，不乱扔垃圾，保持教室的整洁。良好的习惯，让我们学会守纪律，在学习中变得更加高效。

另外，班级文明需要加强团队意识。班级是一个小团体，每个人的努力都会影响整个班级。我深知，在班级活动中，只有大家团结一心，相互合作，才能取得好的成绩。在班级中，我积极与同学们进行交流，鼓励他们参与各项活动，共同完成任务。只有加强团队意识，我们才能更好地发挥每个人的优点，实现共同的目标。

最后，班级文明需要每个人的努力。作为班级的一员，每个人都应该主动参与，积极付出。无论是参与班级活动，还是遵守班级纪律，都需要我们每个人的努力。我深知只有自己付出，才能获得回报。因此，我积极参与班级活动，帮助他人，为班级的文明做出贡献。

总之，班级文明是大家共同努力的结果，也是我们每个人的责任。我们应该始终保持良好的态度和习惯，尊重彼此，加强团队意识，全力以赴地为班级的文明建设贡献自己的力量。只有班级文明得到有效维护，我们的学习和成长才能更好地展开。希望我们每个人都能时刻记住班级文明的重要性，努力付出，共同创造一个和谐、文明的班级环境。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇四

作为现代人，我们应该时刻关注并且追求文明的生活方式。在这样一个丰富多彩而又充满挑战的社会中，我们不仅需要行动，更需要思考。争创文明不仅是在道德上的层面，也是在言行上实现可持续发展的目标。在这篇文章中，我将分享我在争创文明方面的心得和体会，期望能够启发更多人加入到这一伟大的事业中。

争创文明不单单是一种好的生活态度，更是一种守卫和保护全球人类共同利益的意义。在争创文明中，我们应该关注自我，通过自我约束和自我整合，去推动我们的社区和整个社会进步。这样，我们才能真正践行文明，建设更美好的世界。因此，我们需要从根本上认识到争创文明的意义和价值。

第二段：培养良好的个人行为习惯。

要想真正地争创文明，首先需要从个人情操和行为习惯上下手。作为一名公民，我们需要遵循道德准则，在日常生活中要有良好的行为习惯。我们应该不断地提醒自己要诚实、守信，要尊重他人，并一直努力成为一名有爱心、有活力、有奉献精神的人。

第三段：重视环境保护。

作为当代人，我们要深深地认识到环境保护的重要性，必须以保护环境为主要责任，尊重自然，珍惜生命，协调共生，实现人与自然和谐共存。我们应该在日常生活中尽量减少污染，减少使用一次性物品，垃圾分类，降低能耗，注重资源的节约，保护我们的美丽家园。

第四段：在社区中的影响力。

每一个人都有着自己的社区，作为一名有意识的社区人，我们应该注重影响力，积极践行文明的理念，为社区的共建共享而付出。我们可以通过参加环保、公益等志愿活动，发挥自己的作用，也可以通过人际关系的协调和调解，培养善意、和谐的交往方式，从而使社区中的每一个人都能受到影响，共同创造一个文明、和谐的社区。

第五段：义务教育的责任。

与此同时，我们作为一名领导者和社会人，更应该注重义务教育的责任。社会上的每一位公民都应该尽自己的责任，为年轻学生树立正确的价值观，为学生提供更多教育机会，让他们学会如何享受、体味文明的乐趣，并为他们成长提供指导和帮助，让他们在成长过程中更好地掌握文明的生活方式。

结论。

通过争创文明的过程，每个人都可以体验到它所带来的正面影响。它不仅可以让我们享受到更美好的生活，而且可以让这个世界变得更加和谐、更加美丽。总而言之，只有付出和努力，才能创造一个美好的未来。希望能够鼓励更多的人加入到争创文明的行动中，一起创造一个更加美好的世界!

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇五

对待“文明”的理解，不同人有不同的看法。但大家都会认为，文明至少应该包括道德、法律、教育、科技等方面。与物质繁荣不同，文明关注的是人类精神生活，是人类社会生态系统中最关键的因素。通过文明的建设，可以推动人类更深层次地认识自己、规范自己、提升自己。

在实践中，争创文明是一个具体而细致的过程。争创文明需要我们要从自身做起，不断努力锤炼自己的品德和道德，提高自己的学问素养和社会责任感。同时，我们也需要关注周围的环境和社会问题，努力照顾他人的感受，积极投入环保、公益等方面的活动中，为社会贡献一份力。

争创文明不仅是对个人的自我提高，更是对社会的回馈。一方面，争创文明可以使我们更有自信、更尊重与被尊重；另一方面，争创文明也可以始终保持社会秩序良好、生活环境舒适愉悦。这无疑将对社会的发展水平和人民的生活质量产生积极影响。

第五段：结语。

综上所述，争创文明是一个长久的过程，需要每一个人持之以恒地投入其中。只有通过共同的努力和贡献，我们才能够不断提高自身的道德素养和文明素质，不断推进社会文明的建设。相信在大家共同的努力下，我们的文明事业必将获得更加优异的成果。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇六

文明是一种价值观和行为习惯的体现。在当今时代，争创文明是每个人的责任使命。在这个过程中，我们除了要积极向上地发展自己，还要通过自己的言行去感染他人，推动社会的进步。在这个过程中，我深刻地体会到了以下几点。

首先，文明关乎每个人。文明并不是一个人的事情，它关系到每个人的尊严和利益。文明的不断进步需要每个人的努力，需要我们从自身做起，从小事做起，养成好的习惯和良好的行为习惯。比如，我们可以从不扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画、文明出行等小事做起，为社会的文明进步做出一份努力。

其次，文明关乎社会的稳定。文明的不断进步是社会的美好和安宁的保障。如果每个人都能够从自身做起，做到文明待人、文明出行等，这将有助于减少各种矛盾和冲突，提升社会的稳定性，为社会带来更多积极和向上的能量。

第三，文明关乎国家的形象。文化是每个国家的软实力，一个国家的文明程度直接影响到国家的形象。在国际交往中，文明礼仪的表现能够赢得对方的敬意和尊重，树立良好的国家形象，为国家赢得更多的合作机会。因此，文明的重要性超越了每个人自身，还关系到国家的整体利益。

第四，文明关乎公共环境的整洁与美观。当人们都追求文明行为时，就会形成一种良好的文明氛围，公共环境也会变得更加整洁和美观，人们的生活质量会得到较大的提升。因此，文明不仅关注人与人之间的和谐，也关乎人与环境之间的和谐。

最后，文明关乎个人的修养与素质。在争创文明的过程中，我们不能仅仅关注表面，更关注内心。面对任何人和任何事，我们都要用真诚的心去对待，我们要学会善待他人，不伤害他人，增长自己的人格魅力，塑造更高的人生价值。因此，争创文明也是一个自我修养和人生追求的过程。

总之，文明不是一个人的事情，而是每个人都需要积极参与的事情。只有我们每个人都从自己做起，从身边的小事做起，才能够实现文明的进步和社会的良性发展。争创文明需要我们一起来努力，我们一定要用自己的言行去感染他人，共同推动社会的进步！

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇七

作为一名大学生，我有幸能够亲身参与到争创文明校园的活动中。这些年来，我深切体会到了争创文明校园的重要性和必要性。在这个过程中，我不仅收获了知识和技能，更重要的是培养了积极向上的人生态度。争创文明校园不仅是培养学生健康成长的重要途径，更是推动社会进步的责任担当。下面我将分享我的心得体会。

第一段：树立文明意识。

参与争创文明校园的活动，我深刻认识到文明是我们校园的灵魂。在平时的学习和生活中，我们要注重自己的言行举止，从小事做起，用自己的一言一行来诠释文明的内涵。比如，不在公共场合乱扔垃圾，与人交往时保持礼貌和谦和的态度。只有把文明当做一种风尚，我们才能营造出宜人的学习和生活环境。

第二段：加强实践锻炼。

争创文明校园的活动不仅仅是一种口号，更是一种实践。在学校组织的各类社会实践活动中，我们有机会走出校园，走近社会，借此了解自己的责任和义务。例如，我参加了一次社会实践活动，去偏远山区进行义务劳动，给当地居民清理路面。通过这次亲身经历，我深刻感受到了奉献的快乐，更明白了作为大学生应有的担当。只有实践才能增强我们的意识和自觉性，提高社会责任感。

第三段：培养自律习惯。

在争创文明校园的活动中，我学到了自律的重要性。大学生活充满了各种各样的诱惑和诱惑，如果不具备自律能力，很容易走入歧途。争创文明校园就是通过规定自己的行为准则来培养学生的自律意识。比如规定每天晚上十点之后不能在寝室大声喧哗，不能影响室友的休息。通过这种规范，我们培养了自己的自律能力，提高了自己的生活质量。

第四段：提升团队合作能力。

争创文明校园需要大家的共同努力和团结协作。在此过程中，我深刻理解到团队合作的力量。在团队活动中，每个人都要发挥自己的特长，相互协作，才能完成任务。例如，我们校参加了一次大型社会公益活动，在活动中，每个人都分工、合作，共同为活动的顺利进行而努力。通过集体行动，我们加深了友谊，提升了自己的团队合作能力。

第五段：担当社会责任。

争创文明校园是培养大学生社会责任感的有效途径。大学生作为社会的中坚力量，肩负着推动社会进步的重要责任。通过争创文明校园的活动，我们逐渐理解了自己的责任和义务，懂得了自己应该起到什么样的作用。我们要牢记自己的身份和使命，尽自己的一份力量去推动社会的进步，去关心和帮助他人。只有当每个人都能担当起自己的社会责任，我们才能共同创造美好的校园和社会。

争创文明校园的活动对于每个大学生来说都是一次宝贵的机会。通过参与其中，我们能够在实践中增长，更好地理解并践行社会主义核心价值观。通过争创文明校园，我们能够进一步培养自己的文明意识，加强自律能力，并提高自己的团队合作和社会责任感。在未来的发展中，我们将自觉遵守法纪，践行社会主义核心价值观，争创文明校园，努力为社会的进步贡献自己的一份力量。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇八

在全校上下“三争”、“三创”的大氛围下，面对现代学生文明的缺失和思想道德建设的必要，重塑学生的文明素养和道德内涵，充分调动我班学生的积极性，全班决定开展一次轰轰烈烈的“争创文明班级、争做文明标兵”活动，让学生在活动中充分展示自己，发展自我，以此推动校园文化建设。

让学生们从我做起，从身边小事做起，在学校里、在社会上、用点滴小事、用实际行动支持学校的号召，养成良好的文明行为习惯，摒弃不良生活习俗，自觉抵制一切有损学校形象的违纪、违法行为，把此次活动当成一项学生思想品德建设的大事来对待，积极投身到活动中，为我校校园文化建设做贡献，为争创文明校园做贡献。

(一)班级宣传、组织：

1、办一期主题为“争创文明班级，争做文明标兵”活动内容的板报。

2、每周向“四中网站”发一份有关“双争”活动内容的高质量稿件。

3、班级成立“双争”活动督查小组，负责班级活动开展工作。

(二)常规：

1、卫生(教学楼、宿舍、环境)。

2、纪律(室内外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、两操秩序)。

3、学习(早、晚自习秩序、上课秩序)。

4、文明言行。

5、好人好事。

(三)活动。

1、收看文明礼仪讲座2、学习《文明礼仪读本》3、召开文明。

礼仪主题班会4、“文明颂”诗、词文朗诵会。

1、评比办法。

以小组为单位按活动内容逐项进行量化打分，每周公布一次成绩，最后累计排序。2、前4名的小组为“双争”活动文明小组。3、在活动中，小组成员发生重大违规、违纪事件，实行一票否决。

2、评选“文明标兵”。

根据活动内容要求，按照学校评选条件和班级量化结果上报文明标兵候选人。

20xx年11－20xx年5月。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇九

作为一名大学生，争创文明校园是我们应尽的责任和义务。在校园里，我们不仅是知识的接收者和传播者，更是文明的传承者和倡导者。然而，在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的问题和困扰，如交通拥堵、环境脏乱、品德沦丧等。为了改变这种状况，我们积极参与到争创文明校园的活动中，下面就让我来分享一下我在这个过程中的所见所闻。

二、观察篇。

在校园中，我深刻的感受到争创文明校园的重要性。每天上学路上，交通拥堵是我们最为头疼的问题之一。有一次，我目睹了一个交通事故，双方争执不下，现场气氛紧张。幸亏有一位学生主动出面协调，通过耐心的劝解，化解了双方的矛盾。这个场景让我意识到，一个文明的校园是靠每个人的共同努力来建设的，无论是在校内还是校外，我们都应该以文明的态度去对待他人，遇事沉着冷静，维护公共秩序。

三、行动篇。

为了营造良好的校园环境和氛围，我积极参与到各种争创文明校园的活动中。首先，在我的寝室中，我和室友一起制定了寝室公约，约定了每个人应遵守的行为规范，如不随地吐痰、不乱丢垃圾等。其次，我参加了学校举行的环境整治活动，在校园里组织了大扫除，清理了校园周围的垃圾，并发放了环保宣传手册，提醒同学们保护环境的重要性。除此之外，我还积极参加了学校组织的道德讲堂，学习了正确的行为和处事方式，提高了自身的道德素养。这些行动不仅让我个人受益，也为校园文明建设贡献了一份力量。

四、体会篇。

通过参与争创文明校园的活动，我深刻体会到文明的力量和意义。一个人的素质和行为往往能影响到周围的人，通过我的行动，我能够影响身边的同学，甚至是整个校园。在我参与的争创文明校园活动中，我看到了同学们的积极参与和改变，他们开始主动停车礼让、有序排队、文明用餐等。这让我体会到，一个良好的校园环境和氛围不是靠个别人的努力能够实现的，而是需要我们每个人的共同努力来营造。

五、展望篇。

争创文明校园不仅仅是我们大学生的任务，也是广大师生共同的责任和义务。我希望通过我们的共同努力，我们的校园能够成为一个文明、友善、和谐的地方。我们要始终保持良好的行为习惯，从自身做起，传递文明的种子，培养健康向上的文化，让我们的校园成为社会的风向标。与此同时，我也希望能够通过自己的努力，成为一名更好的自己，真正成为争创文明校园的倡导者和践行者。

以上是我在争创文明校园中的心得体会。通过观察、参与和体会，我明白了一个文明的校园不是一蹴而就的，需要每一个人的共同努力。只有我们每个人从自身做起，坚持良好的行为习惯，才能共同创造一个更美好的校园。让我们携起手来，共同努力，共筑文明校园的梦想！

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十

争创文明集体是我们每个人应该努力追求的目标。文明集体生活需要每个成员的共同努力与付出。我所在的集体也一直在努力实现这个目标，通过这段时间的思考与实践，我深深体会到了争创文明集体的重要性以及我个人在其中的作用。

第二段：互相尊重与沟通。

争创文明集体的第一步是互相尊重与沟通。在我们的集体中，每个成员都具有不同的个性与思维方式，而互相尊重可以帮助我们成为更好的团队。尊重不仅意味着对他人的尊重，也包括对他人意见的尊重。在集体生活中，我们经常会面临一些需要共同决策的问题，而听取他人的意见和建议是非常重要的。通过开放的沟通渠道，我们可以减少误解和矛盾，取得更好的合作与团结。

第三段：关心与帮助他人。

在争创文明集体的过程中，关心与帮助他人是不可或缺的。我们每个人都需要关心与被关心，而集体就是一个大家庭，需要每个成员之间的关怀与支持。在集体中，我们可以通过询问他人的近况和关心他们的生活来展现关心之意，同时提供帮助也是至关重要的。当我们发现有人在困难中时，可以主动提供帮助，这不仅能让他人感受到温暖与支持，也会让整个集体更加和谐与团结。

第四段：遵守规章制度与共同搞好环境卫生。

争创文明集体还需要遵守集体的规章制度与共同搞好环境卫生。规章制度的制定是为了保障集体的良好秩序与活动正常进行。每个成员都需要遵守规章制度，并且自觉遵从制度的执行。同时，搞好环境卫生也是我们争创文明集体的重要任务。我们要共同保持集体环境的整洁与卫生，不仅要自觉保持自己的卫生习惯，还要共同清扫集体公共区域，确保整个集体的环境整洁宜人。

第五段：和谐相处与共同进步。

争创文明集体需要和谐相处与共同进步。和谐相处是指在集体中保持良好的人际关系，避免矛盾与纷争的发生。我们需要互帮互助，关心他人，并以宽容与理解来面对不同的意见与观点。在共同进步方面，每个成员应该有进步的愿望与动力，并且共同努力实现个人的成长与进步。只有每个成员都在个人发展的同时，集体才能获得更大的成就与进步。

结束语：

争创文明集体是一个需要每个成员共同努力的目标。通过互相尊重与沟通，关心与帮助他人，遵守规章制度与搞好环境卫生，和谐相处与共同进步，我们才能实现文明集体的目标。在这个过程中，我体会到了团队合作和团结协作的重要性，也深刻体会到了争创文明集体给我带来的成就与快乐。我将继续努力，为集体的发展做出更多贡献，同时也期望我的体会与经验能对其他人有所启发与帮助。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十一

一、活动构想：

在全校上下“三争”、“三创”的大氛围下，面对现代学生文明的缺失和思想道德建设的必要，重塑学生的文明素养和道德内涵，充分调动我班学生的积极性，全班决定开展一次轰轰烈烈的.“争创文明班级、争做文明标兵”活动，让学生在活动中充分展示自己，发展自我，以此推动校园文化建设。

二、活动目的：

让学生们从我做起，从身边小事做起，在学校里、在社会上、用点滴小事、用实际行动支持学校的号召，养成良好的文明行为习惯，摒弃不良生活习俗，自觉抵制一切有损学校形象的违纪、违法行为，把此次活动当成一项学生思想品德建设的大事来对待，积极投身到活动中，为我校校园文化建设做贡献，为争创文明校园做贡献。

三、活动内容：

(一)班级宣传、组织：

1、办一期主题为“争创文明班级，争做文明标兵”活动内容的板报。

2、每周向“四中网站”发一份有关“双争”活动内容的高质量稿件。

3、班级成立“双争”活动督查小组，负责班级活动开展工作。

(二)常规：

1、卫生(教学楼、宿舍、环境)。

2、纪律(室内外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、两操秩序)。

3、学习(早、晚自习秩序、上课秩序)。

4、文明言行。

5、好人好事。

(三)活动。

1、收看文明礼仪讲座2、学习《文明礼仪读本》3、召开文明。

礼仪主题班会4、“文明颂”诗、词文朗诵会。

四、评比：

1、评比办法。

以小组为单位按活动内容逐项进行量化打分，每周公布一次成绩，最后累计排序。2、前4名的小组为“双争”活动文明小组。3、在活动中，小组成员发生重大违规、违纪事件，实行一票否决。

2、评选“文明标兵”。

根据活动内容要求，按照学校评选条件和班级量化结果上报文明标兵候选人。

五、活动时间：20xx年11－20xx年5月。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十二

争创文明集体是指积极参与和推动集体的进步，努力改善和提高集体的文明素质，形成良好的集体风尚和行为习惯。争创文明集体不仅是一种对社会的责任和担当，也是对自身价值和品质的追求。在现代社会中，文明已成为人们共同追求的目标，而集体的文明程度直接影响着每个人的生活质量和乐观心态。因此，争创文明集体具有重要的意义和价值。

要争创文明集体，首先需要树立正确的文明观念和价值观。只有树立正确的价值观念，才能引领人们向着文明的方向发展。同时，我们还要大力倡导文明礼貌，注重个人行为举止的细节。在与人交往中，要尊重他人的感受，不轻易让自己的情绪影响他人。此外，我们还可以通过积极参加公益活动、加强艺术修养等方式来丰富自己的精神生活，提高个人的文明素质。

在争创文明集体的过程中，我们要注重个体的改进，更要注重集体行为的合力。只有集体的整体水平提高，个体的进步才有真正的意义。在参与各项活动时，我们应主动传播正能量，通过自己的言行来影响他人。此外，我们还要注重自我约束和自我监督，在行为上时刻保持克制，不做违背社会道德的事情。同时，在发现他人存在较大问题时，要善于启发和引导，帮助他人走上正确的道路。

通过争创文明集体，我们将潜移默化地接触到一种积极向上、阳光向前的生活态度和价值观念。同时，我们也会培养出更多对集体的责任感和归属感，进一步提升自身的幸福感和满足感。在集体中的每一个个体都能感受到切实的进步和改变。与此同时，我们还将收获更多的友谊和理解，融入一个和谐而有序的集体环境中。

第五段：展望和期许。

展望争创文明集体的未来，我们应该继续加强集体建设，不断提高集体的文明程度。通过持之以恒的努力，我们可以在集体的文明道路上走得更远、更稳。同时，我们也期待更多的人能够加入到争创文明集体的行列中，共同为社会的进步和发展奉献自己的力量。相信通过共同的努力，我们一定能创造出一个更加文明、进步与和谐的社会集体。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十三

老师们、同学们：

大家好！

我是高二11班的高永超，今天我演讲的题目是《做一个文明的班级》。

爱默生曾经说过这样的一句话，生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间来讲究礼仪。同学们，礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她确实最珍贵的事情!在这里我不想过多的举伟人、名人的例子，因为这样会让大家产生一种错觉，认为文明礼仪只有伟人、名人才有资格去讲究，那么我们将无须为自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者认为即使践行了文明的要求也并不能因之成为伟人、名人。但是实际上我们不但需要有讲道德的大人物，我们更需要的是一群讲道德的民众。

还记得中央电视台的公益广告吗一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔进了垃圾箱，帮一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。

有的同学会说别扯的太远了，我们还是学生呢!可是我们终将会成为中国未来的民众，那么我们现在又是怎样做的呢请大家跟我一起扪心自问，在家里有没有对家人冷漠、自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的劳动，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校有没有不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型，不知道认真学习，在校园内大声喧哗、乱扔垃圾。这些行为严重影响了我们的成长，影响着我们成为中国未来民众的形象。这与中国在国际地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。这些现象不得不引起我们的深思，自古以来“礼仪之邦”的美称会不会断送在我们青少年的手中。

那么文明到底是什么文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇时的微笑，是同学又困难的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长时的`问早问好，是撞到对方的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是见到有人随地吐痰的主动制止……顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

同学们，我们来到xx这么美好的校园环境中来求学，学的到底是什么千学万学，就是来学做一个文明的人。微笑是我们的语言，文明是我们的信念，让我们人人努力争做文明的崇雅人，让素质和文明体现在我们的一言一行当中。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十四

现代社会中，校园文明建设已经成为学校和社会共同关注的焦点。作为一名大学生，争创文明校园是我们义不容辞的责任。本文旨在分享我在争创文明校园过程中的体会和心得。

第二段：了解问题、宣传动员。

争创文明校园首先要了解存在的问题，进一步宣传动员学生参与。宣传是提高学生文明意识的必要手段。通过校园广播、海报、公告等多种宣传形式，让每一位学生了解文明校园的重要性，并鼓励他们积极参与。在这个过程中，我学会了如何用真诚的语言和亲切的笑容感染他人，使他们对文明校园建设产生兴趣和热情。

第三段：自觉遵守规章制度。

创建文明校园首要任务是自觉遵守学校的规章制度，确保自己是一个遵纪守法的校园公民。在校园中，我时刻铭记着文明礼貌的基本要求，不随地乱扔垃圾，不大声喧哗，不擅自涂鸦等。我也积极参与各项活动，倡导正能量，引导他人遵守规则。这一过程中，我深刻意识到作为学生的责任和义务。

第四段：发挥个人特长，勇于担当。

在校园里，我们每个人都有自己的特长和擅长的事情。凡事都是为了创造一个更加文明的校园环境。正因为这个原因，我们要勇于担当。在校园的文明建设中，我发挥自己的特长，积极参与志愿者服务活动和社团活动。通过自己的努力，在校内外进行主动沟通和协调，共同为文明校园建设贡献力量。

第五段：结论+感悟。

简单地说，争创文明校园是一项需要付出努力和时间的任务，但回报也是巨大的。通过这一过程，我不仅收获了成长，还结识了许多志同道合的朋友。我明白了个人行为的重要性，也发现了自己的不足之处。在未来，我将继续努力，争创文明校园，为学校校园文化的建设尽一份微薄之力。

这篇文章以导入+主题介绍开始，接着分别从了解问题、宣传动员，自觉遵守规章制度，发挥个人特长，勇于担当这几个方面展开叙述。文章有明确定义的段落，观点连贯，层次分明，主题突出。最后以结论+感悟作为结束。文章体现了写作的逻辑性和连贯性，结构清晰。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十五

争创文明集体是每个现代社会中的重要任务，也是每个个体应承担的责任。只有通过各个个体的努力，才能营造出一个文明、和谐的环境。在争创文明集体的过程中，我深刻地体会到了许多感悟和体会。在此，我将结合自己的经验和感受，分享一些关于争创文明集体的心得体会。

第一段：树立文明理念。

争创文明集体首先要从树立文明理念开始。我们应该时刻保持自己的良好行为，将礼貌、关爱、尊重等美德融入到日常生活中。作为集体的一员，我们要坚持正确的道德底线，充分发挥道德模范的作用。在争创文明集体的过程中，我时刻提醒自己保持良好的行为习惯，时刻关爱他人，用自己的行动影响他人，倡导文明的生活方式。

第二段：尊重他人。

尊重他人是争创文明集体的基本要求。在争创文明集体的过程中，我们要学会尊重每一个人的存在和权利。无论是同事、朋友还是陌生人，都应该给予他们尊重和关爱。相互尊重可以促进人与人之间的和谐关系，减少争执和冲突。在争创文明集体的过程中，我始终坚守尊重他人的原则，尊重每一个人的选择和决定。

第三段：共建和谐环境。

和谐环境是争创文明集体的重要保障。我们要尽量保持环境的整洁和美观，共同营造一个良好的生活环境。每个人都应该积极参与到环境保护中，创造和谐的生活空间。我在争创文明集体的过程中，时刻关注周围的环境及卫生情况，主动清理垃圾，共同保持环境的整洁和美好。

第四段：乐于助人。

乐于助人是争创文明集体的重要体现。我们应该主动帮助需要帮助的人，扩大自己的人脉圈，增强人际关系的融洽。每个人都需要帮助，无论是经济上、情感上，还是精神上的支持。争创文明集体的过程中，我时刻关注身边的人，主动提供帮助，与人为善，共同营造一个互相帮助的集体。

第五段：倡导文明习惯。

争创文明集体不仅仅只是个人的事情，更是整个集体的力量。我们应该积极倡导文明的生活习惯，传播和推广正能量。无论是在学校、工作还是社区中，我们都应该成为文明的推动者和传播者。在争创文明集体的过程中，我始终以身作则，引导他人养成文明习惯，通过个人的努力影响到更多人。

总结：

争创文明集体是每个个体的责任，也是我们应尽的义务。通过树立文明理念、尊重他人、共建和谐环境、乐于助人和倡导文明习惯，可以构建起一个良好的集体氛围。我们应该努力以自己的行动推动社会的进步，共同创造一个文明、和谐的美好世界。让我们一起行动起来，争创文明集体。

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十六

争创文明班级心得体会大全（17篇）篇十七

为进一步加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，树立良好的校风、学风、班风，保证教育教学工作顺利正常开展；根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标。

1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。

2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。

二、创建机制。

领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任。

三、具体要求。

1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。

2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。

3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。

4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。

5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。

四、活动安排。

1、宣传发动阶段（每学年度第一周）。

成立创建领导小组，制定实施方案。

分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。

2、具体实施阶段（每学年度第二周开始——第二学期结束前一周）。

通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。

3、总结表彰阶段（每学年最后一周）。

根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级；根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。

五、评比内容。

1、行为习惯。

（1）课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为，

（2）自行车摆放在指定地点，不乱停乱放，不在校内骑车。

（3）不在校内摘折花木，不践踏花草。

（4）爱护公物，严禁破坏公物。

（5）不乱刻乱画。

（6）严禁吸烟、酗酒，吸毒，

（7）禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。

2、卫生习惯。

（8）不随地吐痰，吐口香糖，不乱扔果皮、纸屑、包装物，严禁从二楼向下抛物，

（9）认真打扫教室卫生及教室前后卫生，做到窗明、几净并及时清除垃圾，

（10）各班要及时回收并处理可回收垃圾，所得费用充做班费。

（11）积极参加并完成义务劳动。

（12）搞好环境卫生责任区的卫生。

3、班级管理。

（13）保管好班级财产。