自律督导心得体会(实用18篇)

时间:2025-08-25 作者:纸韵

心得体会是我们在经历一段时间后对所学、所感、所悟的总结和归纳。在下面的范文中,可以看到一些作者对自己经历的真实感悟和深刻思考。

自律督导心得体会(实用18篇)篇一

20xx年8月2日至8日,督导室组织的2015年临泉县责任督学组长优秀责任督学赴无锡集中培训活动,本人有幸参加,通过学习深有感触;感谢督导室领导提供本次难得的学习机会,对本次学习活动有以下认识:

1、安排严谨,严格学习纪律,学员按时点名,一扫以往松散之风;

2、内容充实,既有督导方面的专家孟晓东、华文达、周汉军、徐小华、英佩昌、于家太在督导发展、政策、形式上的宏观引领;又有东亭小学副校长和格致中学校长分别就学校管理工作对学员进行具体指导,展示了工作中得实际做法,经验,难得可贵。

3、在无锡实地看了东亭小学、格致中学两所学校,开拓了眼界,找到了差距。整个活动务实高效,为今后积累经验,总结教训,不辜负领导期望,更好的做好工作,写心得体会汇报如下:

以往认为督导工作就是一月一、二次的督导评估检查,照章索骥,按条办理就是了。事实上,工作需要指导:

1、是方向性的,能够使工作沿着正去正确的方向进行,而不是我行我素,比如让你实施素质教育,你却加班加点搞应试,需要领导来督促指导。

2、工作过程中的督促指导,教育局或上级部门安排工作,学校要贯彻执行。通过督导可以修订执行过程中的存在的问题,利于工作的开展。

3、工作后的总结验收,比如督导评估检查,对学校工作的整体作出评价,肯定成绩,指出不足,提出希望要求。所以我们的工作离不开督导。

1、工作要高标准,看了东亭小学、格致中学两所学校,学校制度建设、校园文化、学生宿舍、安全管理及学校办学特色等现场之后,认为我们的工作不是做不好,而是要求标准低,自我感觉良好,这样就行,这就差不多了等,自我满足,不是做不到,而是想不到。比如卫生两个学校都非常卫生干净,条件建设我们跟不上,软的方面可以做的到。

2、管理的精细化,我们看的两所学校的管理都非常用心精细,从材料的积累整理,文化氛围(处处都有名人、名言,警示标识)的创设等都突出了这一思想。特别是东亭小学、显示出学校管理的高层次,高水平,学生的高素质。

3、体现了以人为本的理念,学生的作品大量展示,学生家长联系密切,体现了一切为了学生,以人为本的理念。管理学生不能单纯的靠学校自身,而要积极主动地发挥家长、社会的力量,两个学校都充分利用了这一点。

(1)不断学习,不断提高自己的履职能力。

(2)强化校内督查,定人,定时督查和不定时抽查,查反复,反复查,抓好落实,帮助学校提升整体工作水平。

(1)督导室要建立评估标准,强化对学校的评估。

(2)每年举行一至二次责任督学交换区域督导。

(3)加强投入,确保责任督学的履职需要。

(4)强化督学的安全保障。

自律督导心得体会(实用18篇)篇二

近年来,督导课成为了教育界的热点话题。作为一名教师,我也有幸参与了督导课,亲身体会到了它的重要性和价值。在本文中,我将分享我在督导课中的心得体会,并探讨如何提高教学质量。

首先,督导课为教师提供了追求专业发展的机会。在整个督导过程中,观摩着者会刻意观察督导老师在课堂上的各种教学技巧和方法。作为一名被观摩者,我也从中受益良多。尤其是在课后的反思环节,我可以和督导老师进行深入的讨论,并得到专业的反馈和建议。这对于我的教学成长非常有帮助,我可以及时根据反馈进行调整和改进,提高我的教学水平。

其次,督导课对于改善教学质量有着重要的作用。在督导课中,督导老师会评估教师的教学效果,并提供专业的指导和培训。这不仅有利于提升教师的专业能力,还可以帮助教师发现自己在教学中存在的问题和不足之处。比如,在一次督导课中,督导老师指出了我在教学设计和授课过程中的一些问题。通过深入的交流和讨论,我明确了自己的不足并寻找到了解决方法。在之后的教学实践中,我积极应用了督导老师的建议,取得了显著的效果。

第三,督导课还有助于激发教师的创新思维。在现今快速发展的社会环境下,教育需要不断创新和提升。而督导课正好为教师提供了一个展示自己教学成果和创新理念的平台。通过与督导老师的交流和互动,教师可以拓展自己的教学思路,尝试新的教学方法和技巧。在一次督导课中,我采用了一种新颖的互动教学形式,通过小组合作的方式让学生一起解决问题。这样的教学方式既激发了学生的兴趣,又培养了他们的团队合作能力。督导老师对我的创新做法给予了高度评价,并鼓励我在今后的教学中继续探索和创新。

最后,督导课对于促进教师之间的交流和互助也起到了非常重要的作用。在督导课中,教师们可以相互观摩和学习,分享各自的教学经验和心得体会。这样的交流和互助不仅丰富了教师的教学资源和教育思想,还促进了教师之间的团队合作和互信。在一次督导课中,我结识了一位教学经验丰富的老师,我们就课堂管理和学生成绩评价等问题进行了深入的交流,互相借鉴和启发。这对于我提高教学质量和提升学生成绩起到了非常积极的作用。

综上所述,督导课对于教师的专业发展、教学质量的改善、创新思维的激发以及教师之间的交流和互助都起到了重要的作用。作为一名教师,参与督导课让我深刻地认识到教育事业的重要性和责任感。我将继续积极参与督导课,不断提高自己的教学能力和专业素养,为培养优秀的人才贡献自己的力量。

自律督导心得体会(实用18篇)篇三

好啦好啦小故事again:督导e的受督者f是个新手督导师,f看起来很积极,对学习督导有很多热情在,对e也有很多信任,但是f在咨询中屡次犯错,比如会打破设置跟来访者半夜聊电话,一起喝咖啡,跟朋友八卦来访者的情况。督导e屡次劝说没有帮助,f决定想申请新手咨询师,需要督导e的推荐,e有些为难,一方面e觉得f很信任自己,也对咨询有很大热情,很希望满足她的期待,另一方面觉得f的种种行为不符合咨询的伦理和设置。当e拒绝了f的邀请的时候,f非常生气,觉得督导好无情,怎么可以这样。

督导在咨询中有一个非常重要的作用,就是评估和守门人的作用。一方面,作为督导。我们要一直给与受督者鼓励、支持和接纳。但是另一方面,我们也有要在某些阶段行驶自己评估的权力。在我个人督导的生涯中,也遇见过受督者因为一些伦理议题不得不进行一些处理。出于咨询师的职业惯性,有很多的“不忍心”。但是与此同时,如果督导师不能好好做一个守门人,在这个期间把还没有足够的胜任力的咨询师推进咨询师这个行业。那么对潜在的来访者来说,这可能是非常严重的二次伤害,也让其他人对咨询行业失去信心。

中国注册系统在推荐人申请的时候,明确表明“如果我所推荐的申请人在获得中国心理理学会相应注册资格后3年的从业过程中出现了违反专业伦理守则或国家法律的问题,且被注册工作组、伦理工作组审核核实并做出相应处罚决定的,则我本人的推荐资格也将在为期3年的时间内被停止”。在参加北师大督导培训的时候,robert(bob)protnoy说,一个督导师给受督者非常好的评价,这看起来是皆大欢喜的结局。受督者也会非常喜欢这样的督导老师。但是,这样的督导也许会成为一个“受人欢迎的”督导,但是不是好的督导。

在falender和shafranske(2004)研究认为,一个优秀的督导师必须具备的专业能力有以下几项:

1、在个案情况理解部分能做好沟通,理论基础扎实;

2、了解督导的各种形式,并精通各种形式的督导;

3、有能力示范并发展坚固的督导同盟关系;

4、有能力通过支持、鼓励及适宜的自主性增进被督的自我信心;

5、有能力给予反馈及做有建设性的批评,能提供形成性与总结性评量;

6、有能力找出与被督之间的冲突,并提出来与被督沟通;

7、有适应力及弹性;

在督导漫长的学习道路,我们可能都会一直无线接近或者成为这样的督导。去年督导结束的时候,我跟大家说,也许在大家眼里我是在帮助大家成长,其实我是跟大家一起在成长的。光荣在于艰巨,平淡在于漫长,大概是我和很多新手督导小伙伴们在督导之路的心得和体会。

自律督导心得体会(实用18篇)篇四

自律,是指在自己的行动、思维和情感方面,能够自觉地约束自己的言行。而督导,是指以约束、指导和监督为目的,对自己进行检查和指导。自律督导是一种对自身进行内在管理和监督的重要能力,不仅可以帮助我们更好地实现自己的目标,还能使我们在成长的道路上不断完善自己。通过一段时间的自律督导实践,我深深体会到了自律督导的重要性和益处。下面,我将从目标设定、计划制定、付诸实施、总结反思和持之以恒五个方面,谈谈我的自律督导心得体会。

首先,目标设定是自律督导的重要一步。在实施自律督导之前,我们需要明确自己的目标是什么。一个明确的目标能帮助我们更好地把握方向,使我们的努力更加有针对性和效果。比如,在学习上,我们可以设定一个明确的目标,比如每天完成一定量的作业或积累一定量的知识。在生活中,我们也可以设定一些积极的目标,如每天锻炼半小时、读书一小时等。设定目标时,我们要保持目标的合理性和可行性,避免过高过低的设定,以免给自己带来过大的压力或过低的动力。设定好目标后,我们需要具体制定计划。

其次,计划制定是自律督导的关键一环。在完成目标的过程中,一份合理的计划能够有效地帮助我们提高工作效率和时间利用率。通过计划制定,我们可以将更多的精力集中在重要的事情上,提高工作效率。在计划制定时,我们要根据自己的实际情况,权衡好各个事务的重要性和紧迫性,合理安排时间。同时,我们还可以使用一些工具来帮助自己更好地实施计划,比如制定详细的日程表或使用待办事项软件等。制定好计划后,我们就需要将其付诸实施。

第三,付诸实施是自律督导的实质。没有真正的行动,任何目标和计划都只是空谈。在付诸实施的过程中,我们要保持自律,遵循计划的要求,不断克服各种困难和诱惑。这个环节经常是一个“破而后立”的过程,我们需要不断调整自己的步伐和思维,逐步适应并执行计划。在这个过程中,我们要保持积极的心态,及时调整自己的方向,以达到最终的目标。完成了一段时间的自律督导后,我们需要进行总结反思。

第四,总结反思是自律督导的重要环节。只有通过总结反思,我们才能发现自己的不足和差距,从而不断改进和提高自己。在总结反思中,我们需要回顾自己的目标和计划的执行情况,评估自己的表现,找出自己的不足之处。同时,我们还要及时调整自己的目标和计划,完善自己的执行方式,以便更好地推动自己的成长和发展。最后,我们要坚持持之以恒。

最后,持之以恒是自律督导的必备品质。自律督导不是一蹴而就的事情,需要我们长期坚持下去。在过程中,我们可能会遇到各种困难和挫折,但只要我们保持坚持,不断调整自己的心态和行为,就能够克服困难,达到目标。同时,我们还要相信自己,相信坚持付出一定会有收获。只有努力坚持下去,我们才能在自律督导中取得更大的成就。

综上所述,自律督导是一种对自己进行内在管理和监督的重要能力。通过目标设定、计划制定、付诸实施、总结反思和持之以恒五个方面的实践,我深刻地体会到了自律督导的重要性和益处。自律督导让我更好地认识自己,提升自己,帮助我更好地实现自己的目标和理想。在今后的生活中,我将继续坚持自律督导,不断完善自己,追求更好的自己。

自律督导心得体会(实用18篇)篇五

第一段:简介自律督导的重要性(200字)。

自律督导是指个体在生活和学习中能够自觉约束自己的行为,并主动进行有效的监督和管理。自律督导是一种重要的素质和能力,它能帮助人们管理好自己的时间、财务、情绪和行为,提高自己的学习和工作效率。自律督导对于个人的成长和发展有着至关重要的作用,也是建设和谐社会的重要基石。在我的生活和学习中,我深刻感受到自律督导对于我个人的影响,下面是我对自律督导的一些心得体会。

第二段:自律督导对于学习的影响(250字)。

自律督导对于学习有着重要的影响。在我的学习中,自律督导让我形成了良好的学习习惯和规划能力。我会合理安排每天的学习时间,将学习计划分解成具体的任务,并按时完成。在学习中遇到困难和挫折时,我能坚持下去,不轻易放弃。通过自律督导,我也能够有效管理学习中的课堂笔记和书籍,做到及时整理和复习,提高学习效果。总之,自律督导让我的学习变得更有条理和高效,为我在学术上取得好成绩提供了有力的支持。

第三段:自律督导对于生活的影响(250字)。

自律督导不仅对学习有影响,对生活也有着重要的作用。自律督导让我更好地管理和支配自己的时间。我会制定合理的作息时间表,并按计划完成各项任务。在生活中,我也能够有意识地控制自己的消费行为,避免过度消费或浪费。同时,自律督导还使我注重锻炼身体和保持健康的生活习惯。我会坚持每天锻炼一小时,保证充足的睡眠,并合理饮食。这些健康的生活习惯让我身体更健康,精神更饱满,能够更好地应对各种挑战和困难。

第四段:自律督导对于自我管理的意义(250字)。

自律督导对于自我管理有着深远的意义。在我的自我管理中,自律督导让我不断提升自己的能力和水平。通过自律督导,我能够在关键时刻保持冷静和清晰的思维,做出正确的决策。自律督导也培养了我的自律性和自主性,使我能够独立思考问题,独立解决困难。在与他人的相处中,自律督导还让我变得更加谦虚和有耐心,能够客观地接受别人的意见和建议。通过自律督导,我培养了领导力和团队协作能力,能够更好地与他人合作完成任务。

第五段:总结自律督导的重要性和应用(250字)。

自律督导是一种重要的能力和素质,它在个人成长和发展中发挥着重要的作用。通过对自律督导的实践和总结,我深刻体会到自律督导对于学习、生活和自我管理的重要性。自律督导不仅能够提高个人的学习和工作效率,更能够塑造一个有纪律和高效的生活态度。对于每个人来说,自律督导都是一项必备的能力,它能够帮助我们更好地管理自己,取得成功。因此,我们应该认识到自律督导的重要性,通过实践和锻炼不断提高自己的自律能力,让自律成为我们生活和工作中的一种习惯和态度。

自律督导心得体会(实用18篇)篇六

第一段:引言(150字)。

被督导是每个人都会经历的一个过程,无论是在学校还是在工作中,都会有人对我们进行督促监督。这个过程不仅是对我们工作学习表现的一种检验,更是一种成长和进步的机会。在被督导的过程中,我深刻体会到了被督导的意义和价值,也收获了一些宝贵的心得体会。

第二段:被督导的重要性(250字)。

被督导是一种考验,它能够客观地评估我们的能力和表现,通过督导与回馈,我们不仅能够了解自己在工作学习中的不足,更有机会发现问题并加以改进。督导能够帮助我们规划目标,发掘潜力,提高自己的能力水平。在被督导的过程中,我们会接触到不同的意见和建议,这些都是我们成长和进步的宝贵资源。被督导正是因为它的重要性,才会被广泛地运用在各种教育和职场环境中。

第三段:被督导的挑战与改进(350字)。

虽然被督导很重要,但它也带来了一定的挑战。接受批评和改进并不是一件容易的事情,尤其当我们遭遇到批评时,会情绪激动,容易产生反感或自卑情绪。然而,在这个过程中,我们要学会沉下心来,接受批评积极地改进自己。我们应该看到被批评的一切都是一种成长的机会,通过改进我们的不足,我们可以不断提高自己的能力,并取得更好的成绩。同时,我们也要学会客观地看待被督导的意见和建议,不要急于做出回应或辩驳,要耐心倾听,思考其中的价值和可行性。

第四段:被督导的重要收获(250字)。

被督导的过程中,我不仅意识到自己的不足,并努力地改正,也收获了许多宝贵的经验和教训。首先,我领悟到了自我认知的重要性,只有真正了解自己的优点和不足,才能找到适合自己的改进方法。其次,我学会了倾听和接受,不再将别人的批评视为攻击,而是要正视其中问题,并积极地迎接改变。再次,我明白了被督导并不是一种负面的经历,它可以帮助我提高能力,实现个人的成长和进步。最后,我领悟到了在被督导的过程中,与他人的交流合作是非常重要的,我们应该学会与他人相互尊重、互动和合作,共同进步。

第五段:结尾(200字)。

被督导是一种机会,它可以使我们更加了解自己,发现自己的不足,并努力改进。在被督导的过程中,我们不仅要勇于正视自己的不足,同时也要学会接受他人的意见和建议。通过不断地改进和进步,我们会发现自己变得更强大、更优秀。因此,在被督导的过程中,我明白了被督导的重要性和意义,也体验到了它给予我的改变和成长。我希望在今后的被督导过程中,能够更加积极地面对自己的不足,不断改进,不断进步,实现自己的梦想和目标。

自律督导心得体会(实用18篇)篇七

近年来,随着教育改革的不断深入,督导课已成为学校教育质量评估的重要环节。作为一名教师,我有幸参与了学校的督导课,并且在这个过程中有了很多的收获与感悟。下面,我将从“认识督导课的意义”、“体验督导课的过程”、“探索督导课的价值”、“面对督导课的挑战”以及“督导课的启示与反思”五个方面来分享我的心得体会。

首先,我认识到了督导课的重要意义。督导课是对教师教学能力和教育教学质量的监督和检查,旨在提高教师的教育教学水平,对于促进学校教育质量的全面提升具有重要意义。通过督导课,学校能够发现和解决教学中存在的问题,为不同层次的教师提供专业的指导和培训,全面推动教师的专业发展。同时,督导课还能激发教师的教学热情,提高教师的自身素质和教学能力,从而构建一个适应时代需求的优质教育体系。

其次,我体验到了督导课的过程。在督导课中,作为受到督导的教师,我体验到了紧张、焦虑、压力等种种情绪。面对外界的评判和监督,我倍感压力重重,但同时也通过这个过程展现了自己的教学水平和专业能力。督导课的过程也给了我自我反思的机会,帮助我发现教学中存在的问题和不足,进一步提高自己的教学水平。通过与督导老师的沟通和交流,我得到了很多宝贵的意见和建议,使我更加深入地思考和改进自己的教学方法和策略。

第三,我探索督导课的价值。通过参与督导课,我逐渐认识到督导课不仅仅是一次简单的评估和监督活动,更是促进教师专业成长和提高教育教学质量的机制。督导课不仅仅是检查教学过程和结果,更是为教师提供一个发展与成长的平台。与此同时,督导课还能帮助学校对教师进行分类管理和培训,提高教育教学质量的整体水平,构建一个科学、合理、有效的学校教育管理体系。

然而,面对督导课的挑战是不可避免的。一方面,督导课可能会给教师带来很大的压力和负担,尤其是对于教学能力和教育教学质量相对较差的教师来说。另一方面,督导课可能会局限教师的创新和个性,使得教学变得机械化和行为化。此外,督导课的结果可能会被教师过分关注,使得教师的教学目标偏离教育教学质量的核心。因此,学校和教师应该在督导课中找到平衡点,注重教师的发展和实际需求,更好地发挥督导课的功能和作用。

最后,督导课给我带来了很多启示与反思。首先,我深刻认识到教学是一个不断探索和创新的过程,作为教师,我们需要不断学习和提高自己的教学水平,以适应不同的教育需求。其次,督导课是教师专业成长和提高的重要机会和平台,我们应该积极面对并且善于借鉴督导课中的意见和建议,不断完善和优化自己的教学方式和策略。最后,学校和教师应该共同努力,为督导课提供更好的环境和条件,构建一个公平、公正、科学、有效的督导体系,推动教育教学质量的全面提升。

总之,督导课是一把双刃剑,既有帮助教师成长和提高的作用,也面临着一些挑战和困惑。作为一名教师,我们应该积极面对督导课,正视自己的不足,并借助督导课提供的机会和平台不断完善自己,提高自己的教学能力和教育教学质量。同时,学校也应该注重督导课的科学性和有效性,通过合理的评估和监督体系推动学校教育质量的全面提高。只有如此,才能实现教育的目标和使命。

自律督导心得体会(实用18篇)篇八

近年来,随着教育改革的深入,督导课成为了学校管理及教师专业发展的重要环节。作为一位教师,我有幸参与了一次督导课的经历,并从中汲取了不少宝贵的教学经验。通过这次督导课,我深刻认识到督导课的重要性,同时也体会到了它对教师成长的积极意义。

首先,督导课为教师提供了一个反思的机会。作为一名教师,我们常常忙于应付繁重的教学任务,没有太多时间去审视自己的教学行为。然而,只有经过反思,才能不断改进自己的教学方法,提高教学效果。督导课的存在,强迫教师停下来,反思自己的教学方式,发现问题,改进方法。通过从旁观者的角度审视自己的教学过程,我才意识到自己在某些方面存在的不足之处,比如说说话语速过快,给学生理解带来困难。通过反思,我能够及时发现问题,加以解决,更好地服务学生。

其次,督导课以示范为核心,对教师的教学水平有着很大的提升作用。督导课是教学研究的重要方式之一,通过对一位优秀教师的现场教学进行观摩,能够令其他教师受益匪浅。我还记得一次督导课中,我对一位资深教师的教学进行观摩,他的用词准确、条理清晰、寓意深远,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够培养学生的思辨能力。这让我受益匪浅,激发了我的教学灵感,我也开始尝试将一些他的教学方式融入到我的课堂中。通过与优秀教师面对面的接触,我逐渐提高了自己的教学水平,让我的课堂变得更加生动有趣。

第三,督导课还能为教师提供专业指导。在督导课中,监督督导员会对教师的教学过程进行全程观察、评估,并提出具体的指导意见。这些指导意见往往能够点破教师在教学中存在的问题,帮助教师找到解决问题的路径。比如,在一次督导课中我曾收到过一位督导员的反馈,她提到我在教学中时常给予学生答案,而不是引导学生自主思考。这给了我很大的启示,让我认识到了这个问题的存在以及给学生带来的负面影响。在之后的教学中,我试着使用更多的启发式教学方法,鼓励学生自己去发现答案,提高了学生的学习主动性和创造力。

第四,督导课可以促进教师之间的交流与合作。在督导课中,教师们可以观摩其他教师的教学,并进行交流、讨论。这种交流与合作能够促进教师之间的相互学习与提高。在一次督导课中,我和一位同事一起观摩了一节音乐课,我们对教学内容和方式进行了热烈的讨论。在这个过程中,我们互相分享了自己的教学经验和心得,相互启发,相互帮助。此后,我们经常在教研活动中一起合作,互相交流教学中的问题与解决办法,提高了我们的教学水平。

总之,督导课是教师成长必不可少的环节。通过反思与观摩,教师能够不断改进自己的教学方式,提高教学效果;通过指导与交流,教师能够得到专业指导,提高教学水平。我相信,在不断的督导课中,每一位教师都能够实现自身的成长与进步,为学生的发展贡献更多的力量。

自律督导心得体会(实用18篇)篇九

第一段:说明稿件的主题并引入背景信息(约200字)。

督导是我们在工作中常常会遇到的一种现象,它是一种对我们工作进行监督、评估和指导的方式。每次被督导时,我们都有机会审视自己的工作表现,了解自己的不足,并从中获得成长的机会。在这篇文章中,我将分享我被督导的经历和体会,以及如何从督导中获益。

第二段:描述督导内容和方式(约200字)。

最近的一次督导是一次对我的工作计划和执行的全面审视。督导老师细致入微地分析了我的工作计划是否合理,是否考虑到了大局、目标和实际情况。她还提出了一些对于进一步提高执行效率的建议,并强调了项目管理的重要性。此外,她还就我的团队合作能力、沟通能力以及个人发展做了一番指导,帮助我更好地了解自己的优势和劣势。

第三段:体会督导的好处和价值(约300字)。

督导给了我一个反思和改进自己的机会。通过督导,我对自己的工作进行了全面的审视,了解了自己的不足之处,并通过与督导老师的交流和学习,得到了改进的方向。督导不仅帮助我识别出自己的问题,还鼓励我积极探索解决问题的方法。我开始更加注重项目管理,思考如何将目标和计划转化为具体的执行,以提高工作效率和成果。

此外,督导还能提供我们与专业人士交流的机会。督导老师通常是经验丰富、在行业内有较高地位的专家,他们的指导和建议是非常宝贵的。通过与他们的交流,我了解到了行业内的最新动态和趋势,并从他们的经验中汲取了许多宝贵的经验教训。

第四段:分享督导对个人成长的影响(约300字)。

督导不仅影响了我在工作中的改进,还对我的个人成长产生了积极的影响。通过与督导老师的交流和思考,我更加清晰地认识到自己的优势和劣势,并学会了如何利用和发展自己的优势,以及如何改进和弥补自己的不足。同时,督导也提醒我要保持学习的心态,不断更新和扩展自己的知识和技能。

督导还增强了我的自信心。每次被督导时,老师对我工作的肯定和鼓励都让我感到自己正在不断进步,也让我更有动力继续努力。同时,监督的指导和建议也让我认识到,即使有不足,我也有能力改进和取得更好的成绩。

第五段:总结和展望(约200字)。

被督导是一个很好的成长机会,通过反思和改进自己的工作,我们能更好地适应工作环境的变化,并在不断提升中实现个人和职业的成长。我将继续重视督导,不断学习和进步,力争将督导的各项指导和建议转化为行动,让自己在工作中展现更大的潜力。同时,我也希望与更多的同事一起分享督导的经验和体会,共同成长、提升工作效果。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十

首先感谢领导对我的栽培,其次感谢社工协会的精心组织。通过两期的助理督导相关知识学习,让我从更广的视野感受到助理督导这个职业的魅力。

肖处长讲解国家颁布的各种关于社工行业政策,让我深深感受到国家对社工职业的重视,我们需要不断提升自身专业化水平,让社工岗位在社区本土化,打造有特色的社区项目品牌。

我们现在就是要抓住机遇,不断学习,面临问题和挑战的时候不退缩,多反思,明确一个前提:坚持党的领导;落实两方面职责:那些工作是社工牵头主抓的,那些工作是社工配合支持的。还要坚持三个思维:法治、创新、合作,要依法办事,社工工作不断创新,加强部门合作、校社合作、跨界合作。

郭小建老师引导理清关于政府、服务对象、社工三方的需求和关系,让我明白社区社工比机构社工的优势。比如社区社工了解惠民政策更方便,与居民接触更多,比较了解居民的需求,民政局给予了更多培训学习的机会,让社区社工成长更快,能够给居民提供优质服务。

(一)个案方面。

进一步理解社会工作价值观,从内心接纳服务对象,他们是工作中的重要伙伴。对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度。不能因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视,更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。

尊重对方的价值观,不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议,对服务对象文化、生活习性等存在方式的不批判,如何看待同性恋?这些知识的学习都让我从不同角度进一步认识价值观。

社会工作者的义务是向服务对象提供必要的信息,让服务对象在充分知情的情况下做出选择,没有能力进行选择和决策的,把决策权力交监护人,让服务对象能够独立自主的生活,而不是长期依赖社会工作者或者其他人。

社会工作者应当保护服务对象的隐私,可以放弃保密原则的情形:服务对象的生命处在危险边缘时;服务对象问题涉及刑事案件时;服务对象未满16周岁又是受害者时;服务对象有犯罪意向,或工作者评估会危及自身或社会时;服务对象心理失常时;服务对象有自杀倾向时。向服务对象声明保密原则的时候,需要同时声明保密原则的相对性。个案情境的模拟,特别是每句话怎样询问,社工技巧怎样运用,都需要不断在实践中运用,寻找自己独特的风格,让个案辅导达到解决社会问题的成效。

(二)小组方面。

1、提升小组控制能力。

以前有组员离开,我就小组结束后入户询问原因,居民也拿各种借口搪塞,学习后,开始思考不同的居民有不同的性格,前期小组需求调查非常重要,因为居民有需求,所以他们会来参加小组活动。组员们打岔、或者组员讨论偏题,我都知道怎样进行控制,这样提升我在开展小组中的控制能力,预防组员流失。

2、提升小组观察能力。

以前不知道小组开展中还要设置观察员,通过小组情景剧的学习,让我明白观察员能从不同的角度给自己提供专业意见,也有利于小组满意度评估。

3、评估反思做得更深入。

以前小组游戏就是让居民参与,让气氛热烈,没有考虑过热身游戏和主题游戏的区别,通过学习,让自己的反思能力提升,以后小组活动开展更有质量。

社工是一个团队的活动,我们需要不断相互学习成长,我要把学习的知识运用到团建工作中,运用读书会、观看电影、讨论会、个案展示、小组情境模拟会,不同的学习方式,建设一个凝聚力强的社工团队,同时不断严格要求自己,做一名合格的助理督导。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十一

20xx年8月,接到教委的学习通知后,全区的教育督导工作干部进行了集中培训学习。通过这样的学习活动,我对教育督导从陌生到熟悉,有了比较深刻的认识,现将我的学习体会总结以下四点汇报如下:

通过学习,我了解到了我们国家实行督学制度,以及各级督学和学校督导室工作的具体职责。认识到了教育督导工作的重要性,了解到了教育督导工作是保证各级党委、政府教育工作和学校教育落实的重要环节。长期以来,各级教育督导工作通过各种方式推动两基工作和素质教育的实施,成为现代化教育管理体系的重要手段,教育督导的重要性越来凸显出来,社会主义市场经济体制下的现代化的教育行政管理迫切需要教育督导。

通过学习,了解到了教育督导机构应对哪些事项实施教育督导,以及督导的方式,让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作,不管是老师的日常教学,还是后勤财务工作,都要一丝不苟的完成,才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务,为学生发展服务,为家庭服务,为社会服务。

学习中还了解到,被督导单位及其工作人员,督学或者教育督导机构工作人员应当承担的责任。任何人员或相关机构违反了督学的相关规定,都要受到处分,构成犯罪的,将依法追究刑事责任。所以,作为学校督导室工作的一员,我们要遵守规定,认真做好本职工作,虚心接受督导部门对我们学校工作的督导,不断地改进我校的工作,不断提高教育质量。

学习中让我感受最深的就是,对学校督导工作的认识。以往我校的督导工作,一般都集中于检查与验收,工作中主要研究的是评估方式和方法,获取的只是评估结果。然而通过学习才得知,我校以前的教育督导工作仅仅督导工作的一部分,教育督导的最终目的应当是促进教育工作的发展,如果只去检查、评估、获得结果,虽能发现问题,但时间已经过去,改进则要等下个周期。所以督导工作最重要的一个环节就是强化指导与调节作用,不断在检查过程中去指导,将会更有利于提高学校的教育教学水平。

总之,通过这次的学习,我更加明确了教师和学校的责任、教育督导的目的任务、督导内容、工作原则、工作程序、机构设置、法律责任等。今后我将努力做好学校督导工作,为提升我校的教育教学质量做贡献。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十二

作为学术研究的重要组成部分,论文的撰写也是研究者不得不面对的任务。然而,许多学生在撰写论文的过程中仍然存在不少问题,如表达不清、结构混乱、逻辑不严密等等。为了帮助学生更好地写作,我参与了本校的篇督导工作,并在实践中收获了很多经验和感悟。

二、认真聆听学生的需求。

在进行篇督导工作时,最重要的是认真聆听学生的需求。不同的学生对于作文的要求不同,有的希望得到对于文章逻辑的指导,有的想要知道如何增强论据的说服力。因此,在进行篇督导时我首先会问学生想要达到哪种效果,并尽可能地满足他们的要求。

三、积极提出建议。

除了聆听学生的需求,我在篇督导中也会积极提出建议。在审阅学生的文章时,我会指出其中存在的问题,如句子过长、用词不当等等。同时,我也会给出相应的解决方法,帮助学生完成优秀的作品。

四、注重提高学生的写作能力。

篇督导不仅仅是为了帮助学生完成优秀的论文,更重要的是提高学生的写作能力。因此,在篇督导中我也会注重教导学生一些写作技巧和方法,如如何调整语气、如何写出有说服力的论据等等。这些能力的提高不仅对于论文的写作有所帮助,同时也对于日后的学习和工作都有着重要的意义。

五、结语。

在篇督导的过程中,我们不仅能够为学生提供帮助,也能够增进与学生的交流,让他们更加了解自己的缺点并不断追求进步。同时,篇督导也是一个交流学术成就和心得的平台,在这里我们能够更好地分享自己的学术见解和经验。因此,我相信热爱写作的人一定会从中受益,不断提升自己的写作能力,创造出更多更好的作品。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十三

20xx年8月2日至8日,督导室组织的临泉县责任督学组长优秀责任督学赴无锡集中培训活动,本人有幸参加,通过学习深有感触;感谢督导室领导提供本次难得的学习机会,对本次学习活动有以下认识:

1、安排严谨,严格学习纪律,学员按时点名,一扫以往松散之风;

2、内容充实,既有督导方面的专家孟晓东、华文达、周汉军、徐小华、英佩昌、于家太在督导发展、政策、形式上的宏观引领;又有东亭小学副校长和格致中学校长分别就学校管理工作对学员进行具体指导,展示了工作中得实际做法,经验,难得可贵。

3、在无锡实地看了东亭小学、格致中学两所学校,开拓了眼界,找到了差距。整个活动务实高效,为今后积累经验,总结教训,不辜负领导期望,更好的做好工作,写心得体会汇报如下:

一、提高了对督导工作重要性的认识。

以往认为督导工作就是一月一、二次的督导评估检查,照章索骥,按条办理就是了。事实上,工作需要指导:

1、是方向性的,能够使工作沿着正去正确的方向进行,而不是我行我素,比如让你实施素质教育,你却加班加点搞应试,需要领导来督促指导。

2、工作过程中的督促指导,教育局或上级部门安排工作,学校要贯彻执行。通过督导可以修订执行过程中的存在的问题,利于工作的开展。

3、工作后的总结验收,比如督导评估检查,对学校工作的整体作出评价,肯定成绩,指出不足,提出希望要求。所以我们的工作离不开督导。

二、为今后的工作提供了目标和方法。

1、工作要高标准,看了东亭小学、格致中学两所学校,学校制度建设、校园文化、学生宿舍、安全管理及学校办学特色等现场之后,认为我们的工作不是做不好,而是要求标准低,自我感觉良好,这样就行,这就差不多了等,自我满足,不是做不到,而是想不到。比如卫生两个学校都非常卫生干净,条件建设我们跟不上,软的方面可以做的到。

2、管理的精细化,我们看的两所学校的管理都非常用心精细,从材料的积累整理,文化氛围(处处都有名人、名言,警示标识)的创设等都突出了这一思想。特别是东亭小学、显示出学校管理的高层次,高水平,学生的高素质。

3、体现了以人为本的理念,学生的作品大量展示,学生家长联系密切,体现了一切为了学生,以人为本的理念。管理学生不能单纯的靠学校自身,而要积极主动地发挥家长、社会的力量,两个学校都充分利用了这一点。

三、今后具体工作。通过这次学习,有以下打算:

(1)不断学习,不断提高自己的履职能力。

(2)强化校内督查,定人,定时督查和不定时抽查,查反复,反复查,抓好落实,帮助学校提升整体工作水平。

四、建议与思考。

(1)督导室要建立评估标准,强化对学校的评估。

(2)每年举行一至二次责任督学交换区域督导。

(3)加强投入,确保责任督学的履职需要。

(4)强化督学的安全保障。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十四

第一段:引言(100字)。

总督导工作是一项重要的领导工作,也是提高工作效率、改善组织氛围的重要手段。通过自己的亲身经历,我深刻体验到了总督导的重要性和作用。在过去的一段时间里,我作为总督导,不仅提供了有效的指导和帮助,也从中受益匪浅。下面我将通过一些具体的案例,来分享我的总督导心得体会。

第二段:明确目标,确定计划(200字)。

作为总督导,在接受任务时,首先需要明确目标,确定计划。在一个工作团队中,比如销售部门,我们可以设立销售目标,将其分解为具体的子目标,再制定能够达成这些目标的具体方案。例如,我们可以通过设立销售额增长10%的目标,然后通过制定实施计划,包括市场拓展、客户关系维护和销售培训等方面,来实现这一目标。明确目标并制定计划是总督导工作的基础。

第三段:激励团队,促进合作(300字)。

总督导的另一个重要职责是激励团队,促进合作。激励团队的步骤可以包括激情演讲、奖励机制和激励培训等。通过激励,我们可以激发团队成员的积极性和创造力,促进他们的个人成长。另外,作为总督导,我们也需要建立一个积极的工作氛围,鼓励团队成员之间的合作和相互支持。合作可以提高工作效率,增强团队的凝聚力,从而更好地实现组织的目标。

第四段:持续学习,不断优化(300字)。

作为总督导,我们必须持续学习和学习的意识,不断更新自己的知识和技能。只有通过学习,我们才能更好地理解工作中的难题和挑战,并找到解决问题的方法。同时,我们也需要不断自我反思,不断优化自己的工作方式和行为习惯,从而提高自己的工作效率和管理能力。通过持续学习和不断优化,我们可以更好地适应工作的变化和挑战,不断进步。

第五段:总结心得,展望未来(200字)。

总督导工作是一项充满挑战和机遇的工作。通过我的总督导经历,我意识到作为总督导,我们应该明确目标,确定计划,并通过激励团队、促进合作来实现这些目标。持续学习和不断优化是我们不可忽视的任务。总督导更多的是一种责任感和使命感,要不断挑战自己,不断提高自己的能力。我希望未来我能够在总督导岗位上发挥更大的作用,帮助团队取得更好的成绩,为组织的发展贡献自己的力量。

(总字数:1200字)。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十五

作为一名督导队的成员,近期我和我的同事们一起来到了各个工作岗位,开展督导工作。这项工作不是我们每个人23岁左右的年轻人初入职场后就能随便做到的,它需要我们准确地认识督导的本质,理清我们的工作范畴,并合理地利用督导的方式方法、制度手段,最终推动各工作单位的发展。通过这段时间的督导工作,我有了很多收获和体会,接下来我将一一道来。

第二段:督导是什么?

我所理解的督导,废话不多说,它是监管、指导、评估、奖惩工作的有机结合,是全方位的、统揽全局的、导向性的、长效性的、全过程的管理方式。督导既是系统推动的协调舞台,形式多样,以督导标准为依据,通过多种途径来实现对工作单位的监管与指导,同时承担评估和奖惩的任务,其本质目的是帮助工作单位查找自己的不足之处,设想改进的措施,并配合工作单位进行改革,最终实现各项绩效目标。

第三段:督导的方式方法应当合理运用。

督导的方式方法,在多角度提高督导成效方面起了重要的作用。如选择恰当的督导时间,防止投机取巧;督导对象选择合适,简化督导过程;督导标准按照实际对象差异性调整,在不同单位差异中找出契合的共性、加深精细化要求;定制化督导指导建议,为此包括推广行业成功经验、进行个体化建议调整等。

第四段:督导实践中要注意的问题。

督导日趋重要,但是,督导的过程中,不能在过程中缺乏有效性、缺少可操作性、不能只是机械化的监督。针对这些问题,督导队在稳步前进的路途中积极寻找治标和治本的方法,如增加督导机构的专业能力、强化评估的精深度,才能使督导工作更稳健可行。

第五段:督导对工作的支持和推动。

督导是工作的指南针和救急箱,是各单位努力工作、持续发展的最佳法宝。督导队的工作旨在进一步推进工作单位,更好地深化改革,促进工作质量不断提高。督导工作不仅是一个评价高低的过程,更重要的是需要起到有力的支持和推动的作用。不断增强督导队伍的专业素质水平能够更好地提升督导工作的综合效益,有效地推进各项工作的高效发展。

总之,在“督导队心得体会”这个主题下,我将自己作为督导队成员的感想和认识,从督导的含义、督导方式方法、实践中的注意事项和督导对工作的推动四个方面进行了阐述。我相信,督导工作需要团队共同的努力,只有着眼于高质量督导的定位,才能为我们营造创新发展的氛围,更好地推进社会各项工作的持续发展。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十六

在教育领域中,督导是一个至关重要的职位。督导通过对校园教学和管理的检查,帮助学校提高教学质量和校园管理。近期,我作为一名督导队员,参与了几次校园检查工作。在这个过程中,我收获了很多,也悟出了很多经验。接下来,我将分享我的督导队心得体会。

第二段:认真准备,确保检查效果。

作为一名优秀的督导,需要做好好准备。在做检查前,我们会先进行整体规划并列出检查的重点和重要部分,然后有针对性地进行分析和准备。在考察的过程中,督导需要熟悉并掌握检查程序,并对不同的情况或出现的问题进行及时记录。只有这样,我们才能确保检查的效果和准确性。

第三段:注重沟通促进交流。

作为督导,我们与被检查人员(教师和学生)的交流至关重要。我们需要与被考察人员交谈,寻找他们在教学和学习过程中的问题和感受。并且我们需要积极鼓励这些人分享他们对检查计划和结果的反馈。通过交流,我们能够更好地理解校园的教学现状,也能够更好的帮助他们解决任何问题。

第四段:客观评估,公正处理。

在检查过程中,督导需要保持客观和公正。我们需要严格按照规定的程序执行检查,并根据固定的标准来评估各种情况的各方面因素。评估结果要客观地反映校园教育和管理现状。如果发现问题,需要及时提出建议和解决方案,以帮助学校改进。此外,被考察的个人和学校的私人信息需要得到保护和机密。

第五段:总结。

在教育监管领域,督导是一项关键工作。我们需要认真准备,在检查过程中注重沟通,保持客观评价。作为一名优秀的督导,我认为必备的特质是态度积极、行动果断和严谨的工作方法。尽管将高标准应用于我们的工作会很具挑战性,但校园教育条件的持续改进是值得为了之不懈努力的。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十七

在职场中,无论是企业还是组织,督导力都是一项不可或缺的能力。督导力不只是管理者的专属能力,每个人都应该具备。通过对督导力的学习和实践,我深刻地认识到督导力对于个人和组织的重要性,并从中获得了一些宝贵的体会。下面我将围绕督导力的定义、核心元素、重要作用、成功实践和自身感受五个方面展开论述。

首先,我们需要了解什么是督导力。督导力是指通过行为和态度来影响他人,达到改变和发展的能力。它包含着对他人的关注和理解,通过有效的沟通、指导和激励,使他人能够更好地完成工作,并达到个人和组织的目标。督导力是一种具有互动性和影响性的能力,它不是一种单向的命令和控制,而是一种与他人共同成长的过程。

其次,督导力的核心元素是关注和理解。关注是指对他人的关心和尊重,帮助他人解决问题和实现目标。理解是指通过倾听、观察和理解,准确地把握他人的需求和动机,从而更好地进行指导和激励。只有真正关注并理解他人,才能建立良好的人际关系和合作关系,进而提高工作效率和团队凝聚力。

接下来,我们来看一看督导力的重要作用。首先,督导力能够有效地调动他人的积极性和创造力。通过指导和激励,使员工更加认可和投入工作,提高工作质量和效率。其次,督导力能够促进员工个人的发展和成长。通过与员工的互动和反馈,帮助他们发现自身的优势和不足,从而提高自我认知和自我管理能力。再次,督导力能够促进团队的合作和协调。通过有效的沟通和协调,减少人际冲突和摩擦,提高团队的凝聚力和执行力。

成功实践是督导力体现的关键。在我的实践中,我发现以下几点非常重要。首先,建立良好的沟通和信任关系。只有与员工建立真诚、开放和互信的关系,才能顺利地进行指导和激励。其次,合理设定目标和期望。明确的目标和期望可以激发员工的动力和积极性,帮助他们明确方向和找到解决问题的方法。再次,提供及时和有效的反馈。及时的反馈能够让员工了解自身的表现和进步,并作出相应的调整和改进。最后,给予适当的支持和帮助。通过提供资源和专业知识,帮助员工解决问题和提高能力,从而实现个人和组织的共同发展。

最后,从我的个人角度来看,督导力的学习和实践给了我很多启示和收获。首先,明确了自己作为一个影响者和领导者的责任和使命。作为一个管理者,我应该不断提升自身的督导力,将其应用于日常工作中,为团队的发展和个人的成长贡献力量。其次,我学会了倾听和理解的重要性。在与员工的沟通中,我更加注重倾听他们的声音和需求,并根据实际情况提供相应的指导和激励。再次,我深刻认识到督导力是需要不断学习和提升的能力。只有不断学习和实践,才能达到更好地影响他人和促进他人成长的效果。

总之,督导力对于个人和组织来说都是一种重要的能力。通过对督导力的学习和实践,我们可以更好地影响他人,推动他人的发展和成长。督导力的核心是关注和理解,它能够有效地调动他人的积极性和创造力,促进员工和团队的发展和合作。在实践中,建立良好的沟通和信任关系,合理设定目标和期望,提供及时和有效的反馈,给予适当的支持和帮助是成功实践的关键。通过学习和实践督导力,我深刻认识到自身的责任和使命,并从中获得了很多启示和收获。督导力是一项需要不断学习和提升的能力,我将继续努力,不断提升自己的督导力水平,为个人和组织的发展贡献力量。

自律督导心得体会(实用18篇)篇十八

第一段:引言(约200字)。

督导是校内监管的一项重要工作,其任务包括对教学质量的监督和评估,对校内安全和学生行为的监管等。我在督导部工作了一段时间,收获颇丰。通过此次督导任务,我深刻认识到督导对学校保持秩序和提高教学质量有着至关重要的作用。

第二段:学校督导的任务和重要性(约200字)。

作为学校内部监管的形式之一,督导的任务主要是对学生、教职工进行安全、素质、学风等方面的监督,同时对教学进行评价、指导和改进。学校督导的重要性不言而喻,正所谓“监管者不仅需自律,更需监管”。正是督导部门的监管和指导,才能使得学校的教学质量和管理水平得到提高。

第三段:我在督导部工作的感受和收获(约300字)。

在督导部门工作期间,我与同事们经常会参与各种校内活动的策划和组织,例如关注校园安全、贯彻励志教育、新生入学辅导等。这些活动让我感受到了校内大环境的变化和进步,并且锻炼了我的组织、推广、协调能力。另外,督导部门对学生的日常行为进行了准确评估,我们监督并指导学生遵守校规校纪,从而调动学生积极性、主动权和责任感。

第四段:在督导过程中学到的重要经验(约300字)。

在学校督导的过程中,我认为最重要的就是要注重细节,从细节中发现问题。在每一次督导任务中,我都会重点关注学生的课堂秩序、教师的教学质量等方面,通过细微之处总结和发现问题,有针对性的提出意见和建议,这样既能提升教学质量,又能让学校更好地形象展现。另外,良好的沟通也是督导工作中必不可少的一部分。与教师、学生、家长保持良好的沟通,不仅能够让他们更好地了解自己的不足,也能让我们更好地了解他们的需求,帮助他们更好地完成自己的任务和工作。

第五段:结语(约200字)。

通过这段时间对校内督导工作的参与和体会,我明白了督导对于学校运行稳定和教育质量提高的重要性,同时也锻炼了我的组织能力和分析能力。在未来的工作中,我会继续保持对督导工作的坚守和对质量提升的关注,不断提升自己的业务能力和管理经验,为学校的未来发展助力。

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教师心得体会是教师们对于教育工作中的心得体会和感悟的文字记录,具有很高的实用价值。下面是一些关于教师心得体会的经典案例,希望对广大教师有所帮助和启发。
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