要注重培养学生的实践能力，让他们通过实际操作去巩固和拓展所学知识。以下是小编为大家收集的教师心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作参考和思路。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇一
抗美援朝是中华民族的一次伟大抗战，也是中华民族的一次爱国行动。在当时的历史背景下，中国人民决定站起来同美军一决高下。教师作为国家中坚力量和社会突出角色，也不例外。本文就抗美援朝这一重要历史时期教师的爱国心得体会做一番探讨。
第二段：教师的爱国意识。
在抗美援朝期间，教师积极响应国家的召唤，振奋精神。他们从自己的立场出发，始终心系祖国，心系民族。他们将爱国精神融入到教学工作中，把“抗美援朝”这一概念融入到教学内容中，使学生们深刻领会到国家在抗美援朝战争中的英勇斗争，激发了学生们爱国热情和民族自豪感。
第三段：教师的爱国行动。
教师们在抗美援朝战争中积极参与各项工作。他们或当兵入伍前线奋斗，直接参与到战争中来，或是坚守岗位，在为抗美援朝支援困难地区的学生们实施普及教育，发挥自己的智慧和能力，支持全国的教育工作，让抗美援朝战争的各行各业都得到了教师的贡献。
第四段：教师的爱国情怀。
教师情怀高尚，他们不仅在工作中表现出了高度的爱国情怀，而且在日常生活中也表现为无微不至的关怀和体谅。他们配合国家粮食供应保障，协助节约粮食，为战争贡献自己的一份力量。他们也积极配合解放军，在后方建设、卫生保健、伤员护理等多方面做出自己的贡献。
第五段：教育教师的爱国精神。
当时的整个社会环境都非常重视教育工作中的爱国主义教育，教师的爱国精神被具体体现到教育课堂里。在抗美援朝时期，教师们反复为学生们宣传一些鲜为人知的国家历史和英雄事迹，让学生们深刻理解祖国的强大和道德力量，唤醒了人们坚定爱国之心的意识，让爱国意识真正走入大众的普及教育之中。
总之，抗美援朝尽管已经历时数十年，但我们仍然应该把这一段历史放在心中，让教师们一直铭记在心，并且在教育教师和培养学生成长期间，将这一段历史背景和教育活动紧密结合，激发学生们热爱祖国、热爱人民、努力学习的情感。让抗美援朝历史不断向前发扬，传承我国丰富多彩的历史文化，弘扬华夏气质和民族地位。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇二
72年来，伟大的抗美援朝精神穿越时空，始终放射着璀璨的光辉，给中国人的内心世界送来光明。我们要悉心体悟抗美援朝精神的科学内涵和深厚意蕴，拥抱从那历史深处穿透而来的精神之光。
弘扬和光大了祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神天下兴亡，匹夫有责。爱国主义精神是抗美援朝精神的根本，是派生出抗美援朝精神中其他几种精神的本源。爱国，既是对国家和人民利益的坚定维护，也是对生养自己的土地和人民的真挚热爱；既是对祖国和民族尊严的认同与自豪，也是对国家前途、民族命运和人民幸福的使命与责任。内心升腾着爱国主义精神，就会深深植根革命忠诚精神，昂扬起革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。历时两年零九个月的抗美援朝战争，从决定出兵到胜利收兵，自始至终高扬着中国共产党、中国人民志愿军和中国人民的爱国主义精神，有力维护了祖国和人民利益，打出了国威军威，使刚成立不久的社会主义新中国能够顶天立地地立足于世界舞台。
72年前发生的那场战争，是帝国主义侵略者强加给中国人民的。朝鲜内战爆发后，美国政府自恃有足以压倒一切的实力，悍然派兵进行武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江，出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上，对新中国的安全和发展利益构成了严重威胁。面对美国，面对新中国刚成立后百废待兴的局面，要下抗美援朝这样的大决心，极为不易。但为了捍卫祖国和人民的利益、为了维护祖国和民族的尊严，毛泽东同志果断决策：我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。1950年10月24日，周恩来同志在全国政协常务委员会上，对为什么作出抗美援朝决定作了详细的说明：“朝鲜如果被美帝国主义压倒，我国东北就无法安定”。抗美援朝战争，是一场正义之战、爱国之战。全国各条战线和广大人民积极响应党和政府号召，开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动，支援前线，支援战争。在全国燃起的爱国热情，形成了同仇敌忾、战胜一切困难和强大敌人的无穷力量。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇三
这场战争是中国人民志愿军为了捍卫国家尊严而勇往直前的一次战斗。抗美援朝烈士们坚信自己的使命是正义和光荣的，并且义无反顾地投身于战斗之中。他们的信仰和使命感让他们不畏艰险、奋勇向前，用鲜血和生命为国家与人民作出了无私的贡献。
第三段：顽强的意志和铁一般的纪律。
在战场上，抗美援朝的烈士们展现了顽强的意志和铁一般的纪律。他们时刻保持警惕，百折不挠，不惧强敌，坚守阵地。他们经历了无数次战斗，却从未放弃过，始终保持着高昂的士气和斗志。他们为我们树立了一个个崇高的榜样，告诉我们只有顽强的意志和坚定的纪律才能取得战争的胜利。
第四段：无私的奉献和伟大的牺牲。
抗美援朝烈士们的奉献精神令人感动。他们为了国家的利益，毫不犹豫地舍弃了自己的生命。在中国人民志愿军担任包括担架员、急救员、炊事员等各种职务的男男女女的烈士中，有不少英勇无畏、前赴后继，甚至不惧生死的抛头颅、洒热血，他们的无私奉献向全世界展示了中华民族的伟大和中国人民的精神风貌。
第五段：永不磨灭的历史记忆与继往开来的精神。
抗美援朝烈士们为国家和人民所做的伟大牺牲和无私奉献永远不能忘记。我们要以他们为榜样，继承和发扬他们的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。同时，我们也要珍惜和平时光，发扬和平精神，让战争的惨痛教训永远铭记于心，努力构建和谐稳定的国际环境。
总结：
抗美援朝烈士的心得体会和感悟，给予我们很多启示和启发。他们的坚定信仰与忠诚使命、顽强意志与铁一般纪律、无私奉献与伟大牺牲，都是我们这个时代需要弘扬的精神。只有继承和发扬这些精神，我们才能更好地去建设和发展我们的祖国，实现中华民族的伟大复兴。抗美援朝烈士，永远铭记！
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇四
感悟发言970年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利。
抗美援朝保家卫国，祖国失去了十九万七千六百五十三位英雄儿女。这惨烈的数字镌刻在共和国的丰碑上，这血色的数字飞溅在飘扬的五星红旗。它照耀着，照耀着一个伟大民族的复兴和崛起!历史再一次证明，中国人民志愿军是中华民族最优秀的儿女，他们肩负人民的重托，不负世界上一切爱好和平的人民的期望，完成了“抗美援朝保家卫国”的历史使命，他们是党和国家的英雄军队，更是全中国人民心中“最可爱的人”。
最好的年华为了最好的事业，忠魂因信仰而不朽，雪山因热血而沸腾。如何将优秀历史精神发扬壮大、传承加持尤为重要和迫切，战争精神不可有，战斗精神不可无。
让我们更加紧密地团结在党中央周围，弘扬伟大抗美援朝精神，雄赳赳、气昂昂，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进！
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇五
抗美援朝是新中国成立以来我国历史上的一次重要战争，也是中国人民的一次爱国战争。如何教育学生正确的爱国观念，让他们从中汲取爱国主义的精神力量是一项重要的任务。教师作为学生坚定的灵魂，肩负着培育爱国情感的重要责任。本文将分享一些抗美援朝的教育与育人价值，以及自己作为一名教师的体会与心得。
抗美援朝是一次任重道远的爱国战争，是一部生动的爱国史诗。通过学习这段历史，可以让学生更深刻地认识到国家的重要性和独立自主的必要性。同时，也可以让学生感受到人民军队的血性与智慧，以及战争中的人文关怀与仁爱之心。抗美援朝的教育与育人价值不仅在于让学生了解历史，更重要的是让他们明确自己作为新时代青年人的责任和使命，带着爱国情感投身到祖国建设事业之中。
第三段：作为教师的体会与心得。
作为一名教师，我深深地感受到了自己在抗美援朝教育中的重要性。我首先要做的是让学生了解真实的历史，让他们了解抗美援朝之前和之后的国际形势，了解当时的政治氛围、军队部署、战场形势以及人民生活情况。同时，通过讲述一些战争中的感人故事和英雄事迹，让学生感受到爱国主义教育的生动性和感染力。在教育过程中，也要引导学生认识到自己应该为国家和人民做出的贡献，培养他们的情感价值观和人文精神，让他们以实际行动践行爱国情怀。
第四段：引导学生把爱国情感投入实际行动。
了解历史和接受教育只是第一步，真正发扬爱国主义的精神，还需要把这种情感投入到实际行动之中。我们作为教师，要引导学生自觉为民族复兴贡献自己的力量，有意识地参与到学校和社区的志愿服务中。同时，在学科内容和课堂活动中，注重培养学生的批判思维、创新思维和实践能力，从而更好地为祖国的发展和繁荣做出贡献。
第五段：总结。
抗美援朝既是一段历史，又是一种精神。作为教师，要以身作则，通过言传身教，把爱国情感传递给学生。只有让学生真正地认识到爱国主义的重要性，才能让他们投入到实际行动之中，完成自己的历史使命，在祖国的发展和繁荣中留下属于自己的光辉足迹。我们应该让这段历史继续发光发热，延续抗美援朝中的爱国主义精神，从而构建出更加美好的未来。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇六
抗美援朝是中国人民志愿军在1950年到1953年间与美国等多国军队展开的一场正义的战争。这场战争不仅展现了中国人民的坚定意志和牺牲精神，也在国际舞台上彰显了中国的威严和实力。作为一名教师，通过学习和研究抗美援朝史，我深刻体会到这场战争的意义和价值，并将这些理解带入我的教学中，以鼓舞学生们对国家和历史的热爱。
首先，抗美援朝战争展现了中国人民的坚定意志。抗美援朝是中国共产党领导下的中国人民对侵略者发起的自卫战争。当时，美国等西方国家积极支持并参与南朝鲜的侵略行动，侵犯了中国的领土完整和民族尊严。中国人民能够毫不犹豫地响应国家的号召，自愿参军并赴前线作战，展现了他们的坚定意志和忠诚国家的精神。这种精神需要通过教育传承下去，让学生们了解国家利益的重要性，并鼓励他们在面对困难和压力时坚持自己的信念。
其次，抗美援朝战争彰显了中国的威严和实力。在这场战争中，中国人民志愿军与美国等西方国家的军队展开了激烈的战斗，取得了一系列具有重大影响力的胜利。这场战争不仅证明了中国有着强大的军事实力，也彰显了中国政治制度的优势。这为中国人民在国际舞台上争取尊严和权益铺平了道路。作为教师，要启发学生们对民族自信和自尊心的培养，让他们意识到每个人都可以为国家的威严和实力做出贡献。
第三，抗美援朝战争展现了中国人民的牺牲精神。在中国人民志愿军参战期间，许多战士壮烈牺牲，为保卫国家的利益付出了生命。这种牺牲精神体现了对家国、对亲人的无私奉献精神。作为教师，要向学生们灌输这种崇高理念，让他们明白牺牲与奉献并不狭隘，而是一种为社会和家庭做出贡献的表现。
第四，抗美援朝战争表明了中国坚决捍卫和平与稳定的决心。在那个时期，世界各地的人民都希望和平与稳定。然而，美国等西方国家的行为威胁到了世界和平。中国人民的抵抗行动，是为了维护全球和平秩序。通过学习抗美援朝史，我明白了和平稳定对整个社会的重要性，并始终教育学生要守护和平、奉行和平，从实际行动中践行中国的和平外交政策。
最后，抗美援朝战争启示我们要重视历史教育。历史是一个国家和民族的记忆和文化根基。通过学习历史，我们可以吸取过去的教训，指导未来的发展。作为一名教师，我通过讲授抗美援朝史，让学生们认识到历史的重要性，激发他们的学习兴趣和爱国情怀。
总之，抗美援朝史是一段值得我们深思和学习的历史。通过探索这段历史，我们可以深刻体会到中国人民的坚定意志和牺牲精神，理解中国的威严和实力，以及中国坚决捍卫和平与稳定的决心。作为教师，我们要把这些理解传递给学生们，培养他们对国家和历史的热爱，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有如此，我们才能以更好的姿态面对未来，为国家的繁荣和和平做出更大的贡献。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇七
面对二十一世纪，人类们追求和平，可是战争却每一天都在发生，小到同学之间的分歧，邻居间的争吵；大到将一亿人送入天堂的二战，这也包括一九五零年在世界最不适合大x作战的朝鲜爆发的战争，主角就是中国和美国。
在朝鲜战争中，中朝以一百一十万人打败了联军一百二十万超级大军。说到朝鲜战争，最值得一提的，就是士兵。志愿军虽然衣着简陋，饥肠辘辘，但就是这样，他们往往能够穿着单衣，在大雪地中埋伏数天，然后徒步追击美军的坦克；能够冒着无数飞机大炮穿过死亡屏障，用胸膛将手榴弹顶进敌人的枪口；能够在大冰河上一个接一个用身体滚过雷区，为部队开路……每一个都那么年轻，却牺牲得惊天动地。正因为他们，三年后，战争终于停止在了它发生的地方。
其次，在志愿军的背后，还有成千上万的人民群众时刻支援他们：
在前线，朝鲜人民顶着炮火为志愿军送食物，把他们当自己的儿子看待，拿起斧头，木棒，甚至菜刀冲向联军，保卫祖国；在祖国的东北，无数人民，志愿军家属在家里做炒面，支援志愿军。志愿军四十二军就是从我们齐齐哈尔出发的，我们的祖先，可能就在他们的队伍中，一家人一起努力，打走美军，这样才体现出我们中国人民的团结一致。
最让我感动，也最让我难忘的，是战争的最后时刻。停战谈判结束，距最后时刻两小时前，一个士兵冒着炮火将停战的消息送往前线，一个个炮弹在他身旁爆炸，他刚把消息送到就牺牲了，仅差两小时。最后两小时，双方把所有的弹药尽力打出，证明自己的强大，好像又发生了一场大战。停战的那一刻终于来了，那是成千上万人民以及军队一直盼望的事，没想到一盼就是三年。那一刻，没有一丝动静，一种奇特的寂静后，双方他探了头，让后一起欢呼，庆祝，赠送礼品，他们之间拼过命，有分歧，语言不通，但他们都懂得和平，盼望和平。
中华民族是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人民。近代以后，中国人民饱受列强侵略之害、饱经战火蹂躏之苦，更是深深懂得战争的残酷、和平的宝贵。抗美援朝战争伟大胜利，将永远铭刻在中华民族的史册上！永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上！伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇八
作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表。
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
新教师岗前培训已经进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我受益匪浅。静下心来思考，主要有以下几点心得：
第一，要有专业的技术知识和教学技能。教师的首要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必然要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。民办高校的学生相对于公办高校的学生来说，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这一特点，使用多样的教学方法，在授课过程中增加互动性以及灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。
第二，要有良好的思想品质。教书育人，不仅要向学生传授知识，还要教学生学会做人。德智体美劳全面发展是学校遵循的基本原则，教师不仅要把学生培养成应用型人才，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人才。
第三，要有良好的沟通能力。在民办高校，教师不仅承担着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不仅仅是抗压能力，还要具备良好的沟通能力。不管是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以避免产生不必要的误会。
培训过后，我们即将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为一名合格的大学教师。
在新的实纪，中国教育艰难地走在改革的路上，在我的目力所及范围内，小学语文界，我看好这个人：窦桂梅。
全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师”——“三个超越”的教学思想在小语界引起很大反响。而近几年倾力探索的“主题教学”则标志着她对自我的超越。
她给予的回答是：是热爱让我取得了今天这点成绩，当人的愿望是积极的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并渐渐形成一种精神力量，一种精神气质，这种力量和旗帜，让生命有了一种韧性。当然，我也相信“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。
窦老师的不少公开课，低中高各个年级的，阅读作文各种类型的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感哪里?苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。古人慨叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”之说，用在评价教学设计上，也不算夸张。比如她上《秋天的怀念》一课，仅一个导入环节，就十易其稿。除了这看得见的备课以外，还应当有更多隐形的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。当你把教学当作一种“信仰”时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备。课堂上的新意，或者说底气，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。
窦老师不凡之处就在于她的“底气足”，这主要是她的语言吸收和表达的能力，尤其是被有些人看得难以把握，其实是时时处处都明显存在的个人的“语感”，语感的敏锐和丰富多彩，不在于刻意地“修炼”，而在于日常的领悟和揣摩，它往往是“习得”的而不一定是“学得”的。
语文教师的语言素养是在长期涵泳于生活，尤其是经典性的语言艺术作品之中而“悟得”，仅仅上几节戏剧学院的“台词课”，作用恐怕不大。在这方面过去的中等师范学校是十分讲究的，甚至形成一种浓厚的风气。窦老师的“底气”由此而来，在长期的教学实践中，她非但没有上丧失这种“底气”，而且善于“养气”，使之充沛于全身，散发与外，这就是她的高明之处了。
最后还是一窦老师的话来与大家分享——。
“自己向往的为师境界，那是对世界、对生活、对自我不虚伪、不做作、不冷眼旁观......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，从而获得自身根本的完整。
她向往的为师境界，不就是大多数中国人认同的一种人生境界吗?
经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。
教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。
教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习进取性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。
教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，进取的学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。
教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，进取做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。
教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要进取参与校内外培训，进取充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。进取参与教研活动，进取探讨教育和教学方法，进取探索，不断提高。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。
自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心。
广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境。
在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的重要一步。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇九
71年来，伟大的抗美援朝精神一直是中国人民宝贵的精神财富，激励着中华儿女不畏牺牲，砥砺奋进，创造了一个又一个人间奇迹，谱写了中华民族伟大复兴道路上振奋人心的乐章。当前，世界正处于百年未有之大变局，我们党领导的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想正在如火如荼进行，改革发展稳定任务艰巨繁重，我们面临着难得的历史机遇，也面临着一系列重大风险考验。因此，发扬伟大的抗美援朝精神，对我们今天坚定信念、勠力同心实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的时代价值。
途命运与党的前途命运息息相关。热爱中国共产党，就是要坚持中国共产党的领导，这是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。只有自觉与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，才能在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的征程中谱写新时代的华丽篇章。要热爱中国特色社会主义。当前，我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，脱贫攻坚和全面建成小康社会的任务十分艰巨。历史已经证明，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。我们要自觉坚持社会主义初级阶段基本路线，坚持以经济建设为中心，一心一意搞建设，凝心聚力谋发展，努力提高综合国力。人民是社会主义国家的主人，是社会进步的决定力量。热爱中国特色社会主义，我们就要牢固树立并坚持人民主体地位，坚持人民至上的价值理念，坚持以人民为中心的发展思想，一不怕苦，二不怕死，全心全意为人民服务。努力发扬抗美援朝的爱国主义精神，有利于我们更好地坚持和发展中国特色社会主义，上下同心，不畏艰险，砥砺奋进，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!
伟大的抗美援朝精神为我们进行具有许多新的历史特点的伟大斗争提供了强大动力，在实现中华民族伟大复兴的征途中，肯定会遇到各种各样的困难，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正如党的十九大报告指出：“实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。”共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。凡是危害中国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国主权、安全、发展利益的各种风险挑战，凡是危害我国核心利益和重大原则的各种风险挑战，凡是危害我国人民根本利益的各种风险挑战，凡是危害我国实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的各种风险挑战，只要来了，我们就必须进行坚决斗争。在前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程。伟大的抗美援朝精神所蕴含的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神和革命忠诚精神，激励着我们时刻铭记“祖国和人民利益高于一切”的原则，当严峻形势和斗争任务摆在面前时，为了祖国的尊严，为了中华民族的根本利益，骨头要硬，要敢于出击，敢战能胜。
盾，是人民安全的可靠保障。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上强调：“坚持富国和强军相统一，建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，是我国社会主义现代化建设的战略任务。”我们要发扬中国人民志愿军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神，在习近平强军思想的指导下，锤炼我们的人民军队，坚决捍卫国家主权和领土完整，为实现中华民族伟大复兴、维护世界和平提供坚强保障。
伟大的抗美援朝精神为我们维护世界和平与人类进步事业提供了强大动力抗美援朝战争沉重打击了不可一世的帝国主义，粉碎了美帝国主义不可战胜的“神话”，使得美国陆军上将克拉克成为“美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定书上签字的将军”，打出了中国的国威军威，大大提升了中国人民解放军的威望和中国的国际地位。当前，世界充满了不确定性。虽然和平与发展依然是世界的主题，但局部性冲突、摩擦、动荡此起彼伏，战争的幽灵并未走远，种族主义、难民危机、全球性流行病等，给“大发展、大变革、大调整”中的世界带来严重影响，维护世界和平与人类进步事业任重而道远。
会以牺牲别国利益为代价来发展自己，也决不放弃自己的正当权益。中国奉行防御性的国防政策，中国发展不对任何国家构成威胁。中国无论发展到什么程度都永远不称霸。习近平总书记指出：“中国人是讲爱国主义的，同时我们也是具有国际视野和国际胸怀的。”我国积极推动构建人类命运共同体，通过“共商共建共享”与“互利共赢”的原则开展国际合作，建设“持久和平、普遍安全、合作共赢、开放包容、清洁美丽”的世界，正是这一国际视野和国际胸怀的积极实践。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇十
1950年，英勇的丹东人民横跨鸭绿江，奔赴朝鲜，直面美国的炮火，打响了抗美援朝的第一枪。那个时候的军队并没有先进的武器，中国人民靠着满腔热血以及前赴后继的勇气踏上朝鲜的土地，与之一起拼搏并取得了最终的胜利。七十年岁月匆匆流逝，战火纷飞的年代已经过去，但那英雄的事迹在民间广为流传，抗美援朝的精神更是始终激励着丹东的儿女，是我们永远的风向标。
我曾疑惑，黄继光为何敢用自己的血肉之躯堵住敌人的枪眼，邱少云又是如何有勇气在烈火中焚身？那197653名烈士又是为了什么让他们可以付出自己的生命，现在答案渐渐明晰——是祖国，他们坚信自己的身后是祖国，而祖国必将胜利。长碑湖上，冰雪丰碑座座；烈士园里，鲜红勋章熠熠，他们用自己的血性，用自己的铮铮铁骨扛下祖国交给他们的使命。他们的背后也有自己的亲人，他们也爱惜自己的生命，但当战争真正爆发的时候，他们做出了相同的选择——他们为人民献出了自己宝贵的生命。
抗美援朝，保家卫国。我们深知唇亡齿寒的道理，守卫住朝鲜也是守卫住自己的国土。而且甲午战争中，朝鲜曾经帮助过我们，滴水之恩当涌泉相报，更是彰显了大国风范。这是和平发展中不可避免的历史战役，也让世界重新认识了中国。
小时候我曾去过抗美援朝纪念馆，那时的我被触目惊心的数字所震撼，昏黄的灯光，凝重的氛围让我心生恐惧；古旧的枪炮，励志的浮雕，深深印在我的心中，那一刻我知道，这是我英雄的家乡，是我生长的地方，我脚下的土地浸润着英雄前辈的汗水与鲜血，他们是永远的光。近几年，抗美援朝纪念馆进行了翻新，我们一直期盼着它重新开放的一天，好在这一天我们没有等太久。
抗美援朝七十周年，我虽没有办法回到家乡亲自为他庆祝，但我一定会送上我的满满祝福。隔着屏幕，我看到了家乡的盛况：气势雄伟的断桥，精彩的艺术团表演，人头攒动的广场……熟悉的地方，不同的景致，这是热情的丹东，是红火的丹东。新修的抗馆外建筑以白色为主，一扫过去沉重的气氛，体现了青春与朝气，更体现了丹东人的骄傲与铭记。
我的祖国是爱，爱护每个人的生命，在这美好的土地上，到处洋溢着青春的力量。我骄傲我是丹东人，是抗美援朝英雄人物的后代，在我的心中，你们从未离去，是你们用生命守住了丹东这座美丽的边境城市，守住了千千万万人民的美好生活。现在，你们的生命，你们的守护已经开出鲜花。你们英勇的序曲将由我们接续，你们顽强的精神将由我们传承，抗美援朝的战士们，你们是丹东人永远的骄傲，向你们致敬！
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇十一
70年前，为击退以美帝国主义为首的伪联合国军的侵略，一支雄赳赳、气昂昂的正义之师跨过了鸭绿江。两年零八个月才取得的艰难胜利，背后是我国领导人的高瞻远瞩，也是人民子弟兵的浴血奋战和后方人民群众的无私支援。
在中国国力空前发展的今天，我们比以往更加爱好且珍惜和平，但也有比以往更强大的信心和能力保家卫国，击败一切反动势力和外国侵略。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇十二
历经岁月、跨越时空，抗美援朝精神始终历久弥新。无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨，都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量，都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性，都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。这种融入民族血液中的伟大精神，必须永续传承、世代发扬。
大会上，一个是于历史深处凝聚的伟大精神，一个是于新时代新征程出发的伟大奋斗。这一首、一尾遥相呼应，昭示信心与决心，彰显智慧与力量。深知前进道路不会一帆风顺的中国人民，只会更加坚定、更加自信，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前进！
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇十三
71年前的那场战争的硝烟早已散去，中国人民志愿军18万将士血染疆场，把生命留在了异国他乡三千里江山，其中包括开国领袖的长子毛岸英烈士。
是血与火铸就了我们这个的不屈民族。
我很高兴的是，85岁的老父亲也是受奖人员之一。父亲几年前患有老年痴呆，一时清醒一时糊涂。刚刚把碗放下来，还说母亲没有给饭他吃。但只要提到朝鲜，提到在三八线、开城、上甘岭，父亲混浊的眼睛好像突然明亮了许多。
朝鲜，这个陌生的国度，是他一生最刻苦铭心的记忆。我见过父亲得过的一枚志愿军奖章，记得上面有一个和平鸽的图像。小时我常常拿在手中玩。父亲曾告诫我：不要玩丢了,这是要随他入土的。不想后来真的被我弄丢了。直到现在我一直后悔不已。
我父亲是1956年入朝的。这时朝鲜停战协议签订已有3年。因此，他上过战场，扛过枪，但没有什么了不起的战功。但朝鲜半岛上留下了他的足迹，洒下了他的汗水。他与他的战友们一样，时刻准备着冲锋。他把他的青春和最宝贵的年代，留在了三八线附近。
当美军的铁蹄踏过三八线时，中国发出严厉警告，“美国军队果真这样做的话，我们不能坐视不顾，我们要管!”基辛格在《论中国》一书中称，“中国绝不可能默许美军挥师朝鲜边境，因为朝鲜是历史上入侵中国的必经之地，特别是日本就是以朝鲜为基地占领满洲，侵略中国北方的。况且美国出兵朝鲜在战略上还意味着中国在台湾海峡和朝鲜半岛两线受敌。”
美国《国家利益》网站刊发评论，列出美国的6大教训，其中之一是不与你的对手对话是愚蠢的。文章称，1950年10月，朝鲜战争似乎戏剧性地提前结束了。以美国为首的联军占领了平壤，并逼近与中国接壤的鸭绿江边界。中国决定，它不会容忍美国军队在其边境，并警告美国必须后退，但没有成功。直接谈判可能会产生一个暂时的解决办法，也许是一条从平壤到元山的新边界，为中国保留一个缓冲国家。可惜，这是不可能的;成千上万的中国志愿军的加入，加剧和延长了战争。
抗美援朝是中华人民共和国的立国之战!自1840年至1945年这一百多年的历史，不是被八国联军侵略，就是被日本鬼子侵略。多少亿两白银被掳走，多少珍宝被豪夺，多少生灵被涂炭?是抗美援朝战争的胜利才使中国有了今天的地位，抗美援朝一战保证中国的70年和平。新中国成立后，没有一个列强把新中国看在眼里，就连战败的小日本也没有把中国放在眼里，但抗美援朝一仗，让日本对新中国刮目相看。
朝鲜战争还起到了威慑作用，在中苏交恶最严重的时期，苏军边境陈兵百万中苏境，都不敢轻举妄动。中国以不公开的两次地下核试验，结束了苏联最后的幻想。直到前苏联解体，都没有任何一个苏联领导人，敢跟中国军队在正面战争一较高下。
1840年以后我们屡战屡败，1949年以后我们战无不胜。抗美援朝不仅仅是一场战争，更是一种精神，那种精神是不信邪、不信神不怕鬼的自信精神，是不畏强暴、敢于亮剑的英雄精神。它说明，貌似凶猛的美帝国主义并不可怕，的确是一只纸老虎。中国人从那时开始，就不再害怕地球上任何一个国家任何一支军队。
“一切历史都是当代史”。当前国际形势下，尤其不能忘记开国领袖的话:帝国主义亡我之心不死!狭路相逢勇者胜，保家卫国是每一个中国公民的神圣义务与光荣使命!
就如今的中美关系而言，这个纪念章颁发的时机恰逢其时!这是向以美国为首的、蠢蠢欲动的一切反华势力发出的一个强烈信号：美国非要把我们当敌人，我们一定要做个合格的敌人。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟（模板14篇）篇十四
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。70年前的这场战争被称为“新中国的立国之战”，它维护了亚洲和世界和平，巩固了新生的人民政权，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了民族自信心和自豪感。
本月19日至28日，上海将推出“保家卫国：纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题影展”，以影像的方式回顾这一保卫和平、反抗侵略的正义之举。影展期间，《英雄儿女》《上甘岭》《铁道卫士》《长空比翼》《毛泽东和他的儿子》《集结号》《我的战争》等七部电影，将于曹杨影城、大光明电影院、国泰电影院、sfc上影影城新衡山店等十家影院放映17场。这之中，《英雄儿女》中的“向我开炮”，《上甘岭》里的“一条大河波浪宽”，这些响亮的台词、歌词，因为真挚的爱国情与伟大的自我牺牲精神，历久弥新——生动的英雄叙事，让红色基因在中国人的血脉中流淌。
透过经典，重温“向我开炮”的自我牺牲精神。
本次影展云集了影响几代人的经典之作。《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期，志愿军某团在坚守无名高地的战斗中勇敢作战的故事。片中，刚从医院回部队的战士王成要求参战，并拿出父亲鼓励他杀敌立功的来信给张团长与师政委王文清的一幕，感动不少观众。战斗英雄喊出的那句“向我开炮”也成为中国电影史上的经典台词。
尊重真实的创作理念，是《英雄儿女》成为经典的关键原因。这部电影改编自作家巴金的小说《团圆》，为了真实还原志愿军的状态，巴金几次赴朝考察，穿梭于封锁线之间，坚持“少休息，多跑路”的创作“土方”。“向我开炮”的故事正是巴金入朝后真实见证的事件。《英雄儿女》的插曲《英雄赞歌》亦是观众心中不可磨灭的经典时代之声——“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她;为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花”至今听来仍旧震撼。