优秀听课后的收货和体会大全(18篇)

时间:2025-07-19 作者:翰墨

心得体会是个人对于某个问题、经历或者感受的主观认识和体验的总结,它能够反映出个人的思考和成长。每一次经历都值得我们进行反思和总结,从中获得更多的启示和改进的方向。小编搜集了一些写作精华的心得体会范文,希望能给大家带来一些启示。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇一

通过这些天的听课,我获得了很多教学技巧,认识到了自己教学的不足。以后我会不断改进教学方法,努力提高自己。

有幸赴宜春参加观摩学习,通过这次活动使我受益匪浅,让我领略到了名师的风采,学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评,然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动,现场答疑,活动会场气氛热烈,洋溢着浓厚的学习氛围,让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会:

与,每堂课的教学中互动模式多样,激起了同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。

任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的,而不是讲究形式。

课程标准提出,课程活动的设计要面向全体的学生,使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的,他们对学习的需求也是不同,在学习能力上的体现也不同。

课程标准提出:“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系,使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此,教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考,怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力,我们一定能拉近与这些优秀名师的距离,不断进步!

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇二

作为一名教育工作者,我们不断地在职场中求学,不断地提升自己的教育水平。乡镇内的教师经常会参加各种培训和听课活动,这些活动能够提高乡镇内教师们的教育和教学水平,也让我们不断地感受到教育界的变化和发展。在这篇文章中,我想分享我在乡镇内听课的体验和感受,希望能够与大家一起进步,不断提高自己。

第一段:听课之前的准备。

在每次听课之前,我都会仔细阅读与该次课程相关的文献资料,了解教学内容和教学目标。了解教学目标是为了更好地理解听课教师的教学思路和教育方法,并能够更加准确地分析和评论课堂教学成果。此外,我还会整理好我的笔记和记录工具,以便能够更好地记录听课体验。

第二段:听课过程的体验。

在听课的过程中,我经常会把自己的思维和感受转化成笔记,以便回味和反思。在课程中,我会尽可能地注意思维方式、教学过程、教学性质、师生互动、学生反馈等方面的内容。我会记录一些亮点和不足点,并试图给自己和其他老师留下宝贵的思考和借鉴。

第三段:如何反思和回归。

在听完课后,我会仔细分析自己记录下来的笔记和设法技能鉴定挖掘出其中存在的问题。我会针对问题寻找解决方案,并思考如何将课程中的优点和经验应用到我自己的教学流程中。同时,我也会留意课堂中其他同学的环境感受,一方面可以为下一次的听课做好准备,另一方面也可以主动分享心得。

第四段:分享的好处。

分享心得和反思方法与其他教师探讨课堂反馈是持续就业和职业进展的重要动力。我会在与同事和朋友的交流中发现更多的反思问题,并获得更多的教学经验。这些经验都是可以被运用到我的日常教学中,对我自己和教育事业都会有极大的帮助。

第五段:总结。

两个人头脑做成汇成一个人,灵感也是这个道理。每一次岁月都是一个重启机制,每一次听课都是重新发现和学习的源头。听课和分享心得能够构建并推动教学共同体发展,这不仅帮助我们不断提高教育水平,更有利于学生取得更好的教育效果。我将继续积极参加所有的培训和听课活动,并不断提高和完善自己的教学体系。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇三

课堂教育是我们成长的必经之路,也是我们不断升华自己的道路。乡镇内听课是一个了解基层教育现状的好机会,我从中发现了许多不足之处,但同时也从中汲取到了大量的知识和智慧。在这里,我想分享一下乡镇内听课后的心得体会。

第二段:观察与反思。

在田径比赛的课堂中,我看到了学生们热爱运动的热情,但也看到了他们在跑步、跳远等课目中技巧不够娴熟,有的孩子甚至没有得到全面的锻炼。这让我反思到,一个教师需要具备的能力不仅仅是让学生热爱运动,更要有系统的训练、科学的指导,帮助学生全面提高。同时,我们也要注意到乡村教育相较于城市教育所面临的巨大差距。

第三段:交流与学习。

在美术课上,我看到了一位老师采取“看、听、画”的教学方式,让学生在绘画前了解自己要绘画的对象,通过字词、图片、视频等多角度了解,并且可以根据自己的情况、特点进行个性化的创作。看到这一幕,我深深地感受到了教师在教学前的策划、准备和对学生特点的了解的重要性。

第四段:思考与感悟。

在数学和语文课堂上,我看到了许多老师在教学中给予了学生足够的自由空间,鼓励学生提出自己的看法和思考。这让我深感老师对学生思维能力和创造力的重视。同时,也让我感慨到教育的本质应该是引导和开发学生的思考,让他们拥有更多的主动性和主观能动性。

第五段:总结与启示。

乡镇内听课让我深入了解到了乡村教育现状,在面对这样的局面时,我们不能选择放弃,而是要积极寻求改进的方法和途径。我认为,乡村教育的改进需要政府、教育部门、学校、教师、家长的共同努力。作为学生,我们也要积极参与到这个过程中,为家乡的教育事业贡献自己的力量。

以上是我从乡镇内听课中的心得体会,希望我的经验能给广大教育工作者和学生带来一些启示。教育是我们的未来,让我们共同努力,为乡村教育事业贡献自己的力量。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇四

10月16日,合肥市数学“大篷车”名师送课活动驶入经开区朝霞小学,我和数学组的同仁们有幸听了两节精彩的示范研讨课。这两节课分别是由合肥柏景湾小学谢晖老师执教的画线段解决两步计算的实际问题(苏教版三上)以及合肥双岗小学张军老师执教的抢数游戏(人教版)。

首先,谢老师的课立足于解决问题的策略的研究,在课堂教学过程中作为老师她特别注重对学生解题思路的培养以及如何用简洁的语言描述出自己的解题思路,而不是让学生仅仅只会列算式计算,为学生在中高年级学习解决问题打下思维基础。

另外“线段图”在解决问题的过程中,对学生能力的培养作用是不可忽视的,学生能从“线段图”中抽象出算式3+1=4,理解一套衣服总价有4个28元组成,从而列出算式4×28=112(元)。这种计算方法是在解决问题过程中学生较难想到的一种方法,而学生却能轻易从线段图中整理出来,这体现了“线段图”在解决问题中不可替代的作用。不同的计算方法来源于对题目已知条件的感受不同,线段图能更简洁的将题意体现出来,也能将题中数量关系提炼得更简单。学生能在学习过程中体会到线段图的简单便捷,产生学习需求,进而明白算理。我想作为数学教师,我们不仅应该教会学生算,更应该引导学生说出为什么这么算,明白这么算的道理,这才是教学过程中尤为重要的。谢老师的教学将这点体现得淋漓尽致。

庐阳区教研员李玲玲老师在点评谢老师的课中说到,谢老师在教学中注重让学生说出自己的解题思路,这需要教师在平时教学中有一个持续不断的培养过程,而今天听课的学生似乎对用简洁的语言表达出自己的解题思路仍有困难,当遇到这样的问题时,我们老师应该怎么办呢?个人一点拙见认为此刻学生对“解题思路”是什么意思并未理解清楚,教师可以尝试让学生先说出计算过程并适时提问“你先算的是什么,后算的是什么”并告诉学生这即是解题思路,当学生明白什么事解题思路,我想他们表达起来会变得更容易。

这个问题其实体现出的是教师的预设提问在整堂课的教学中的重要性,当出现“一件上衣比一条裤子贵多少钱”这一问题时,谢老师提出问题:线段图中哪一段表示贵多少钱呢?这个问题对学生解决问题是非常有帮助的,可是老师并未让学生指一指是哪一段,就开始让学生“在线段图上把问题标出来”,这时学生便迫不及待在作业纸上开始了他们的计算而不是在线段图上标出问题。经过巡视谢老师发现学生们大多数都错误理解了她的意思,便让学生停下笔,让一个学生到黑板前指出哪一段代表“上衣比裤子贵多少钱?”,再引导学生们在这一段上用大括号标出问题。幸好谢老师通过巡视发现了问题,但这里依旧浪费了一些时间,我想当我们要求学生回答问题简洁明了,表述清楚时,我们教师提问是不是也该做到循循善诱,让每个学生明确自己要做什么呢?这才能使学生在课堂中有的放矢,教师也能达到预期的教学目标。

关于第二节由双岗小学张军老师执教的抢数游戏,因为我对教材的不熟悉,在课堂的一开始我并未听出张老师的教学意图,直到一位非常出色的女生在“抢9游戏”中说出了这样一段话——因为9可以被“3”整除,所以我只要让对方先报数,别人报一个数,我就报两个数,别人报两个数,我就报一个数,我就必赢。这时我才恍然大悟,原来这个抢数游戏它的本质是一个是否被“3”整除的问题(此时的游戏规则是从1开始轮流报数,至少报一个数,最多报两个数)。抢9,只要占到9以内所有除以3没有余数的数就能报到9。抢10,只有占到10以内所有除以3余1的数就能抢到10。由此我联想到了苏教版教材中的找规律(苏教版五上)的内容,可以将抢数转化成了一个周期性的问题,需要抢的数除以3余1、2,想要赢就选择先报数;需要抢的数除以3没有余数,想赢就选择后报数。

这节课,张老师按照自己的设计思路在快乐的抢数游戏过程中一步步完成了预期的教学目标,让孩子体会了抢数游戏中的规律,充分调动了孩子的学习积极性及思维能力,尤其是在这节课最后改变游戏规则时,那个机灵的小女孩的回答又再一次的让这节课的难点得到突破时,我在感叹一堂课的精彩不仅仅是教师的展示,更是孩子的展示,有生成的课堂才是有效的课堂。在游戏中探究规律、发展能力,体会数学的魅力,思考抢数的规律,张老师的课堂体现的是寓教于乐的教学思想。

在这节课中这个小女孩又何尝不是充当了一个“小老师”的角色,教学契机就在这“张老师”和“小老师”之间碰撞了出来,“小老师”对“抢9必胜规律”的小结是这节课最大的亮点。如果能在“小老师”的抢9必胜规律小结时,“张老师”及时总结规律,强调周期性(3个数为一组),再适时改变游戏规则(4个数为一组),可能在突破难点时会更有成效。

两节精彩的展示课给我留下很多对数学教学的思考,如何在小学阶段数学教学过程中对学生解决问题能力有所培养,如何让学生在快乐的学习过程中增强数学思维能力,提升数学素养,这不仅仅是两节展示课要做到的事,更要是在平时的教学中点滴积累,逐步锻炼的。这两节课也给了我更多的启发,让学生多想,让学生多说,以生为本,以学定教,让学生的学习变成真实的体验和实在的感受,把复杂的思维过程变得简单、直观,学生才会对学习更有兴趣,这也是我们作为教师要努力的方向!

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇五

在这半学期里,我听了十六节的小学语文教学公开课活动,聆听了各位教师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言独具的魅力。

当我听着教师们的课时,做课教师那或优美煽情,或简洁流畅的语言,使我想到教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪,也让我感动不已。

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。

二、课件教学的亮点鼓励性评语的应用。

在以往的教学中,教师往往只是口头对学生进行鼓励,也起到了必须的作用,但这次听课中,不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中,与各个环节相结合,学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我,看到这些标题时,眼前一亮,并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。

三、教师的必备素质标准普通话。

作为一名教师,尤其是语文教师,应当讲普通话,并且是标准普通话,一方面,这是教师的必备条件,身正为范,正确的引导学生;另一方面,能够准确的传达给学生们知识,尤其是在公开课评选中,如果不掌握好普通话,很可能成为自我的软肋,这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。

四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。

六、实现了学习方式的`自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式,关注学生的情感体验,这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中,教师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下,师生之间、生生之间实现平等交流对话,教学相长,学生在学习的过程中,有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神,培养综合运用知识、方法解决实际问题的本事。

七、这些课教育学生做真人。千教万教。教人求真;千学万学,学做真人为素质教育之首。这些课能关注学生的生活,教育学生做真人。一句教育名言说得好:什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想,我们每一位教师在上完一所有可能性,合理安排课程。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇六

20xx年x月x日,区师训中心的领导和老师组织我们区级骨干教师培训人选(小学语文班)和小学二年级语文教师在市x街小学一同观摩了两节二年级的写话课,课后师训中心的田老师和我们交流了《读万卷书—习作自阅读始》,以及彭老师对二年级语文教材进行剖析——主题为《突出重点突破难点》的交流。

在培训会上,为我们献课的两位都是非常优秀的年轻女教师:一位老师给我们展现了一堂看图写话课——《观猴子》,另一位老师给我们展现了一堂不一样的写话课——《学写日记》。

在《观猴子》这节课上,老师做足了功夫。首先,老师展现给孩子们的就是一幅《猴子戏耍》图,图上还有老师带领学生参观这些孩子。接着,献课老师一步一步的启发学生,例:

师:同学们,你们看一看,这些猴子都在干些什么呢?(生抓住个别猴子的动作进行口述,师及时纠正学生在表达上有误的地方)。

师:刚才同学们说的都是我们所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情,那你们想一想,那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(师在这儿就充分的激发学生的想象思维)。

最后,经过老师的启发以及学生的交流,得出排比句式(小猴子的样子真有趣,它们有的;有的;有的;还有的。)这时,老师再要求学生流利的把刚才的说的内容以固定的句式说一说,这样一来又训练了孩子们的有条理的表达能力。

两位献课老师贯穿始终的都是不吝啬表扬和鼓励,并且给孩子在同学们面前展现自己成就的机会(老师要求同学们来评一评、议一议拿上展示台的作品),这又教给了孩子们鉴赏作文的能力。但在这个环节中,《看图写话》的老师有一点值得商榷的是:读学生拿到展示台的作品,可以让学生本人读,而不采用全班齐读的方式。教学写日记的那位老师利用展示台时就做得比较恰当。

田老师和我们交流的《读万卷书—习作自阅读始》,使我深受感动。田老师的做法,我想不只是适合老师,同样也适合每一位家长。“读书破万卷,下笔如有神”,让我们紧密家校联系,一同来培养孩子的阅读兴趣。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇七

市美术能手课落下帷幕,然而此次课的高水平展示却让我久久回味,应该说这次的课较往年有了较大的飞跃,整体水平高,让我们这些听课者大开眼界,受益匪浅。下面结合此次的活动谈谈个人收获:

好的导入能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛热烈,互动效果好,此次的课有个共同特点是:引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。窦秋婷老师用的课件是----线与动画图片结合的形式,展现在全体学生面前,拉近了与学生的距离,同时奇特的情境设置充满了神秘感,有效地调动了孩子探索、求知的欲望。王令奇老师以大家耳熟能详、喜闻乐见的彦语开场,极大地激发了学生的兴趣。

教师们注重师生情感的交流,有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮助者。教具、课件的典型性极具视觉冲击力。教学设计适合学生,贴近生活,设计体现继承与发扬,不以讲为主,以师生对话为主要的.学习方式,极具启发性和引领作用。设计尽可能让学生参与其中,贴近生活。因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致,让不同层次的学生都能有事做,有目标追求,并取得不同程度的提高。

一节好课设计固然重要,但更重要的是教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。老师们的机智幽默和与孩子的亲密无间以及老师们贴切、生动的教育评价:“很好,非常到位。”、“你的作品充满了想象力,很有创意。”……哪个孩子听了能不满心欢喜?。

通过这次听课活动,我真的收获很多。虽然老师们的风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我受益匪浅。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇八

近年来,网络技术的迅速发展使得远程在线教育成为一种普遍的学习方式。然而,传统的面授课程仍然在学生中保持着较高的人气。听课是学生日常学习中的一种重要方式,虽然它有着一些固有的优势和不足,但对于学生来说,通过听课可以进一步理解课程内容、提升学习效果。本文将围绕着听课后的优缺点和心得体会,探讨学生如何在听课中取得最佳的学习效果。

第一段:面授课程的优势。

传统面授课程有着独特的优势。首先,面对面的教学使得学生能够更好地理解授课教师的讲解意图和表达方式,加深对知识的理解和记忆。其次,学生与教师之间的互动可以有效地激发学生的兴趣,提高学习动力。此外,面授课程还提供了即时解答疑惑的机会,学生可以随时在课堂上向教师请教问题,避免了学习中的盲点和疑惑。因此,面授课程能够促进学生对知识的深入理解,培养学生的学习能力和解决问题的能力。

第二段:面授课程的不足。

然而,面授课程也存在一些不足之处。首先,面授课程的灵活性相对较低,学生需要按照固定的时间和地点去上课,这对于一些时间安排较为繁忙的学生来说可能会造成困扰。其次,面授课程在知识的传递和学习效果方面存在一定的局限性。教师的讲解速度和深度可能无法完全符合学生个体的学习需求,从而导致部分学生理解和掌握不到位。此外,面授课程中学生的课堂参与度也会受到教师和同学的影响,可能不够积极主动。这些问题都需要学生和教师共同努力来克服。

第三段:听课后的应对策略。

在面对面授课程的不足时,学生可以采取一些应对策略来提升听课效果。首先,学生应该提前预习相关知识,了解一些背景信息,这样有助于更好地理解和吸收课堂内容。其次,学生可以在课堂上积极地主动参与,发表自己的观点和疑问,与教师和同学进行交流和讨论。此外,积极记录课堂内容和重点,后期复习时能够起到很大的帮助。这些应对策略可以最大限度地提升学生在听课过程中的学习效果,使之趋于完美。

第四段:听课心得与感悟。

经过长时间的听课和实践,我深感听课对于学习是多么重要。与教师的面对面交流和互动,使我更好地了解和记忆课程内容。通过与同学的讨论和互动,我发现自己的观点、理解和思考也得到了锻炼和提升。同时,听课也使我有机会结识更多优秀的同学,互相学习和进步。然而,我也意识到听课在一些方面仍需要提升,例如在备课的时候没有充分准备导致课堂中出现不足或者失误。通过总结反思,我相信我可以不断地提高自己的听课技巧和学习效果。

第五段:结语。

在当今世界,面对面的授课教育依然占据一席之地。虽然网络教育和在线教学成为了一种新的时代潮流,但传统的面授课程依然受到学生们的喜爱。通过面对面听课,学生可以更好地理解和记忆知识,激发学习兴趣,提高学习动力。然而,面授课程也存在一些不足,学生需要采取一系列的应对策略来提升听课效果。同时,通过听课心得和总结,我们可以不断提高自己的学习能力和学习效果,为个人发展打下坚实的基础。听课,是学生与教师互动的平台,也是知识的传递与交流的桥梁。让我们珍惜每一次听课的机会,力求在学习中取得最佳效果。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇九

第一段:介绍听课实操的背景和目的(200字)。

在学习过程中,理论知识的学习是非常重要的一部分,但是实践能力的培养同样也是必不可少的。为了将理论知识转化为实际应用能力,我参加了一次听课实操。这次听课实操通过现场的观摩和互动交流,使我对于相关知识的理解与应用得到了大大的提高。我深刻地认识到,听课实操不仅是锻炼自己实际操作能力的机会,也是提升自身综合素质的重要途径。

第二段:详细介绍实操活动与收获(300字)。

这次听课实操活动是一堂关于市场营销的实操课。通过观摩老师的讲解并亲自参与其中,我深刻地体会到了实际操作中的各种细节。比如,在实操中,老师教导我们如何与客户进行有效的沟通,并展示了一些实际销售技巧。本着实践出真知的原则,我积极与客户进行互动,尽量模仿老师的示范,其中练习的过程虽然艰难,但最终我成功地完成了整个销售流程,感受到了真实销售环境中的压力和挑战。

通过这次实操活动,我体验到了销售工作的不易。我发现,与客户沟通是十分重要的,必须善于倾听客户的需求,并通过有效的表达和沟通,提供最适合客户的解决方案。在这个过程中,我还了解到了销售数据的重要性,通过分析销售数据,可以更好地了解市场需求,调整销售策略。此外,我还学习到了如何与团队合作,在团队的支持下,我们可以更好地完成销售目标。

第三段:对实操的感受与思考(300字)。

通过参加这次实操活动,我不仅学到了很多实践技巧,更重要的是领悟到了实际操作的重要性。在课堂上,我们可以通过学习理论知识来增加自己对问题的认识,但只有在实际操作中才能真正掌握和应用这些知识。通过亲自操作和实践,我才能从中体会到工作中的挑战和效果。实践是学习的最好方式,通过实操,我不仅提高了自己的实际操作能力,也意识到了理论与实践相结合的重要性。

第四段:实操的应用与展望(300字)。

通过这次听课实操,我学到了很多有关市场营销的知识和技巧。这些知识将对我的未来发展产生积极的影响。在我的职业规划中,市场营销是一个重要的方向。通过这次实操,我不仅增加了对市场营销工作的理解,还提升了自己的实际操作能力。我相信,在今后的工作中,这些知识和技巧将对我起到很大的帮助,使我能更好地应对市场的挑战和变化。

此外,我还希望能够继续参加更多类似的实操活动。通过参与实操,我能够不断提高自己的实践能力,拓宽自己的知识面,同时也能够结识更多志同道合的同学和业内人士,从他们身上学到更多的经验和智慧。我相信,通过不断的实操和学习,我将能够在未来的工作中做得更出色,取得更好的成就。

第五段:总结(200字)。

通过这次听课实操,我深刻地认识到了实际操作能力的重要性。同时,我也增加了对市场营销工作的理解,提高了自己的实际操作能力。我相信,通过持续的实操和学习,我将能够在未来的工作中取得更好的成绩。我会不断努力,不断学习,并将所学到的知识和技巧应用于实际工作中,以实现自己的职业发展目标。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十

第一段:引言(100字)。

在现代社会,良好的口语交际能力是非常重要的。因此,我非常珍惜每次听课的机会,通过学习和实践,不断提高我的口语表达能力。在这篇文章中,我将分享我在听课后的心得体会,主要围绕着口语交际展开,希望可以给读者带来一些启发。

第二段:培养听力能力(200字)。

理解和听懂别人说话是进行口语交际的基础。在课堂上,老师教授我们一些长难句,让我们通过听写练习提高听力能力。在课下,我继续通过听英文歌曲、纪录片等来锻炼听力。此外,我还尝试开展一对一的英语口语练习,通过与母语为英语的朋友交流,不断提高我的听力和理解能力。

第三段:提高口语表达(300字)。

除了听力,口语表达也是进行口语交际的重要环节。为了提高口语表达能力,我进行了大量的练习。首先,我努力扩大自己的词汇量。通过背诵单词、每天坚持读英语原版书籍和报纸,我逐渐扩大了自己的词汇量。其次,我多参加英语角、演讲比赛等活动,以提高自己的口语表达能力。最后,我也积极寻找机会和外教进行一对一的口语练习,让自己能够在真实的情景中运用所学知识,提高口语表达的流利度。

第四段:注重语感培养(300字)。

除了词汇和语法的学习,培养语感也是提高口语交际能力的重要方面。为了加强语感培养,我留意并观察母语为英语的人士的表达方式,比如他们的语速、语调等。此外,我经常跟着英语电视剧和电影里的对话进行模仿,并尝试用流利的朗读方式背诵英文文章。通过这些方法,我的语感得到了很大的提高。我发现在交流时,不仅仅要注重语法和单词的正确使用,更要抓住语感的韵律和节奏,才能更自如地进行口语交际。

第五段:总结(200字)。

通过听课后的学习和实践,我在口语交际方面得到了显著的提高。培养听力能力、提高口语表达、注重语感培养是进行口语交际的三个重要方面。但这只是个人的经验和心得,对不同的人来说,可能会有不同的方法和体会。然而,通过持续的努力和实践,我相信每个人都能够提高自己的口语交际能力,更加自信和流利地进行口语交流,并为自己的学习和职业发展打下坚实的基础。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十一

课文开头结尾都赞美了北京的美丽,她到底是怎样的美呢?这是我这一节课围绕的中心。每欣赏一个段落,我都会让他们到文字中去寻找,哪些词语可以让你感受到天安门的美,道路的美,全城的美。而找到这些词语之后,我会让他们再一次直观地从图片中感悟到,这些词语所描述的景象,如:鲜花盛开,绿树成荫、川流不息等等,这样既能真切地感受到语言文字描述的美丽场景,还能理解词语表达的意思,一举两得。

“庄严”一次从字面上解释就是庄重严肃。但是这样解释,孩子们还是不理解呀。所以,我让他们回顾升旗仪式、入队仪式时他们的表现,理解“庄严”的意境。“矗立”一词的理解,我是引导他们看人民英雄纪念碑的形状,明白高高地立着,就是“矗立”。还有不少的四字词语,也是通过观看图片,理解词语表达的意境。

课文的第四小节介绍了北京的全称风貌,可是都只是点到为止,并没有详细阐述。所以,我准备了一些图片,让他们对北京的名胜古迹、公园、高楼大厦有了些许了解,学生看后都发出阵阵惊叹,从内心觉得北京太美了,所以,在朗读的`时候也发出了由衷的赞叹。

可是,这节课还是有不少需要改进的地方,比如说话练习,老师还需要对学生的说话做具体的指导,这样才能有的放矢,学生的说话练习才会更有成效。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十二

反思比的应用是平均分后又一种分配方式,它是学生在掌握分数乘除法应用题的基础上进行教学的。我课前让学生去调查生活中按比分配的事例旨在让他们感受到比的应用在生活的广泛应用,从而对此产生探究学习的兴趣。接着以冲调蜂蜜水这件生活常事为探究材料,引导学生思考可以从中得出哪些有用的信息,组织学生主动探索。在此我转换了自己在课堂教学中的角色和作用,充分相信学生能根据自己已有的认知经验进行自主学习,充分发挥了课堂教学中学生的主体作用,体现了解题策略的多样性和开放性,学生在探究交流中所完成的认知构建更是我这次课的欣喜所在。

好的课题导入能引起学生的知识冲突,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣、好奇和求知欲,能引人入胜,辉映全堂。新课导入的艺术之一在于能把生活中的问题作为例题,使学生切实体会到学习数学知识的必要性,从而积极主动地学习。因此教师创设了分桔子的情景。教师提出问题,那该怎么分比较合理?学生很快说出了最好根据人数比来分。根据题目当中所提供的比,让学生估计一下,哪个班级会分的多,说出你估算的根据。这位后面的.计算奠定了基础。

新课程的一个核心任务就是要改变学生原有的单纯接受式的学习方式,向自主探究的学习方式转变。充分调动、发挥学生的主体性。从这节课的教学过程来看,学生在教师引导下讨论、交流、真正实现了学习方式的转变。每一个问题的提出,教师都给予学生充分的时间和空间,让学生亲自交流合作,然后再观察比较,最后得出结论。整个过程,对培养学生自主学习的能力是至关重要的。

在如何使用教材这个问题上,我们应该摒弃过去那种“教教科书”的传统思想,充分挖掘新课知识点,整合课堂内容,优化课堂结构,真正实现“用教科书教”。本节课我充分利用例题,将此例题先后做了三次改变,将按比例分配应用题的各种类型全部展示出来。同时在比较中使学生认识到解决按比例分配应用题的关键。打破了学生解题的模式,因此做每一道题目的时候,都必须认认真真地思考,分析。真真正正地培养了学生的能力。

在解答应用题的时候,教师通过鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的解法,拓展学生思维,引导学生学会多角度分析问题,从而在解决问题的过程中。培养学生的探究能力和创新精神。另外,改变以往只从例题中草草抽象概括数量关系、让学生死记硬背的做法,让学生充分实践体验,在探究中加深对这类应用题数量关系及解法的理解,提高能力,为学生进入更深层次的学习做好充分的准备。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十三

白鹭林通是一个著名的在线教育平台,致力于提供高质量的课程资源和优质的教学服务。最近,我有幸加入了白鹭林通,参加了一门关于创意思维的在线听课。通过这次课程的学习,我在课堂上获得了许多知识和技能,并深深体会到了白鹭林通在教育领域的卓越贡献。下面,我将分享一下我的听课心得体会。

首先,在课堂上,白鹭林通采用了互动的教学方式,为学员们提供了很好的参与机会。在这门创意思维的课程中,老师不仅仅是一味地灌输知识,而是通过提问、讨论和小组活动等形式,激发学生们的思考和创造力。这种互动的教学方式使得课堂更加生动活泼,并且能够更好地培养学生的思维能力和团队合作能力。

其次,白鹭林通的课程内容非常丰富和实用。创意思维是当今社会和工作中非常重要的一种能力,通过这门课程,我学会了许多创新的方法和技巧,提升了自己的思维能力和解决问题的能力。例如,在课程中,老师教授了许多关于如何打破常规思维、发散思维和集中思维的技巧。这些技巧不仅对于解决问题非常有帮助,而且在工作和生活中也能发挥重要作用。

同时,白鹭林通的课程还提供了很多实践和案例分析的机会。在学习创意思维的过程中,理论知识的学习固然重要,但实践才是检验知识的关键。白鹭林通的课程通过许多案例分析和实践活动,让我们能够将知识应用到实际问题中,并从中获得更多的经验和启发。通过和其他学员一起分享和讨论,我们能够在实践中不断改进和提高自己的创意思维能力。

此外,白鹭林通还为学员们提供了良好的学习环境和学习资源。在课程学习期间,我们可以随时随地通过手机或电脑进行学习,方便而高效。同时,白鹭林通还提供了丰富的学习资料和课程视频,帮助学员们巩固和拓展课堂所学。通过这些学习资源,我们可以自主学习、反复复习,并在需要的时候与老师和其他学员沟通交流,提升学习效果。

最后,白鹭林通通过多种方式激励学员们积极参与学习。不仅有课堂小测验和作业考核,还有丰厚的奖励机制和学分制度。这些激励措施增强了学员的学习动力,并能够更好地促使学员们投入学习中。此外,白鹭林通还定期举办各类学习活动和线下交流会,为学员们提供了更多的学习机会和交流平台。

总之,通过白鹭林通的在线听课,我在创意思维方面收获颇丰。互动式的教学方式、丰富实用的课程内容、实践和案例分析的机会,以及良好的学习环境和学习资源,都使得我在这门课程中学到了很多宝贵的知识和技能。同时,白鹭林通通过激励机制和学分制度,提高了学员的学习积极性和参与度,使得学习变得更加有趣和有效。感谢白鹭林通为我们提供了这么好的学习平台,我相信通过不断学习和实践,我能够在创意思维方面取得更大的进步。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十四

美容行业是近年来蒸蒸日上的行业之一,越来越多的人开始关注自己的外貌和形象。为了迎合市场需求,美容院的服务也越来越多样化和专业化。为了提高自己的技能和知识,我特地去美容院参加了一次专业课程。通过这次课程,我收获了许多有关美容的知识和经验。以下是我对这次课程的心得体会。

首先,美容院的课程内容非常丰富和实用。在课程中,专业的老师向我们介绍了各种美容技术和手法,包括面部护理、身体护理、化妆技巧等。通过实际操作,我们学会了正确使用各种美容工具和产品。同时,老师还教授了一些专业的美容理论知识,让我们对美容的原理和效果有了更深入的了解。这些知识和技能不仅让我们在日常护理中能够更好地照顾自己,还为将来从事美容行业打下了坚实的基础。

其次,美容院的课程设置很有针对性。美容行业包含了许多不同方面的技能,不同人士可能对不同方面的知识更感兴趣或有需求。为了满足不同人群的需求,美容院的课程设置了多个不同专业方向,比如美甲、美疗、化妆等。通过选择自己感兴趣的方向进行学习,我们能够更加专注地学习和掌握相关技能,并将来可以将其应用于实际工作中。

第三,美容院的课程教学方法灵活多样。美容行业是以实践为主的行业,所以在课程中通过实际操作来学习和培训是非常重要的。美容院充分考虑到了学员的实践需求,不仅提供了充足的实践机会,还有专业的教师进行指导和辅导。通过实践中的错误和问题,我们可以更好地理解和掌握技术和方法,从而在将来的工作中更加灵活和自信。

第四,美容院的课程培养了我们的团队合作能力。在美容院的课程中,很多实践项目需要几个人一起合作完成,比如化妆团队一起合作完成一个完整的妆容。在这个过程中,我们需要与其他同学紧密合作,并相互协助,发扬团队精神,以达到最好的效果。通过与他人的合作,我们学会了沟通和协调,同时也增进了与他人的友谊和互相理解。

最后,美容院的课程为我们提供了一个良好的学习和交流的平台。在课程中,我们有机会结识来自不同地区和不同行业的人士,相互之间可以分享自己的经验和见解。这不仅拓宽了我们的视野,还为今后的工作和发展提供了广阔的机会。

总之,美容院的课程不仅开拓了我的眼界和视野,还增加了我对美容行业的了解和兴趣。通过这次课程,我对美容技术和知识有了更深入的了解,并且取得了一定的成绩。我相信,通过不断学习和锻炼,我将来可以成为一名优秀的美容师,为更多的人带来美丽和自信。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十五

第一段:引言(150字)。

在今天的课堂上,我受益良多。本次课程的主题是口语交际,重点讲解了如何提高自己的口语能力和有效地与他人进行交流。通过老师的讲解和实例的演示,我对如何更好地运用口语进行交际有了更深入的理解。下面,我将分享我听课后的心得体会。

第二段:重要性和难题(250字)。

口语交际在我们的日常生活中扮演着重要的角色,它不仅涉及到我们与家人、朋友、同事之间的交流,也是我们在职场和社交场合中的重要技能。尤其对于那些需要频繁进行公开演讲或工作交流的人来说,拥有流利、准确的口语能力将是事半功倍的关键。然而,口语交际也是许多人面临的难题。有的人可能面临着紧张和发音不准确的困扰,有的人可能在面对陌生人时遇到沟通障碍。因此,如何提高口语能力并有效地进行口语交际,成为了我们需要重视的问题。

第三段:实践和技巧(300字)。

在课堂上,老师分享了许多实用的口语交际技巧。首先,我们应该注重语调和语速的训练。合适的语调和适当的语速可以使我们的口语更具说服力和吸引力。其次,要注意提高发音准确度。通过练习和模仿,我们可以改善自己的发音,使别人更容易理解我们的意思。另外,积极倾听对方,理解并回应他们的观点,也是口语交际中的重要环节。此外,要多参与各类口语交际活动,如英语角、辩论赛等,这将帮助我们更好地锻炼口语能力。

第四段:应用和体会(300字)。

对于我个人而言,这堂课给了我很多启示。以前,我常常紧张地在公共场合演讲,因为害怕出错而犹豫不决。而通过这学期的口语课程,我学会了在发表演讲时,放松自己,注重表达方式而不是拘泥于细节,这大大缓解了我多年来的困惑。我也开始参加一些英语角和辩论赛,通过与他人的对话和辩论,我逐渐增强了自信,能够更流利和自如地表达自己的观点。

第五段:总结(200字)。

总体而言,口语交际是我们日常生活中必不可少的一部分,它的重要性不容忽视。通过学习和锻炼,我们可以提高自己的口语能力,并有效地进行交际。要注意语调和语速的训练、发音准确度的提高、积极倾听和多参与口语活动等技巧,进一步改善口语交际能力。我希望通过不断地学习和实践,能够在口语交际方面不断进步,更加自如地与他人进行有效的交流和沟通。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十六

幼儿实习是每位学前教育专业学生的必修课程,通过实习可以更好地理解幼儿的成长规律和教育需求。而幼儿实习课后的听课更是学生们进一步提升自己教育理论和实践能力的重要环节。下面,我将分享一次幼儿实习后的听课心得体会。

幼儿实习是学生们近距离接触幼儿、了解幼儿发展、参与教育实践的机会。然而,实习中可能遇到的问题很多,比如教学实践的失误,对幼儿的规划不合理等。因此,为了提升自己的教育能力,我参加了一次幼儿实习后的听课活动,通过倾听专业人士的指导和分享,进一步提高自己的实践能力。

第二段:听课的基本情况及收获。

这次听课是跟着学校安排到一家幼儿园进行的。在课堂中,我通过观察和倾听老师的讲解,对幼儿教育的各个方面有了更深入的了解。比如,我了解到针对不同年龄段幼儿的活动安排和教学内容需要有所区别,例如,对于3岁的幼儿,老师更注重培养他们的社交能力和自理能力;对于4岁的幼儿,老师更注重培养他们的语言表达和认知能力。这些知识让我认识到幼儿教育是一个循序渐进的过程,需要根据幼儿的发展特点有针对性地进行。同时,通过观察老师在课堂上的表现,我学会了如何运用不同的教学方法和教具,进行幼儿参与式教学,以激发幼儿的兴趣和主动性。

这次听课结束后,我反思了我在实习过程中的问题和不足。首先,我发现在实习中,我对幼儿的发展规律和教育需求了解不够深入,这导致我在选择教育内容和制定教学计划时有所偏差。其次,我意识到在实习中应该更加注重与幼儿的互动对话,倾听他们的声音和需求,以更好地了解他们的思维方式和兴趣爱好,以此调整我的教学策略。

第四段:听课后改进实习策略和计划。

听课结束后,我制定了改进实习策略和计划。首先,我计划进一步深入研究学前教育学科的相关知识,以增强对幼儿发展规律和教育需求的理解。其次,我打算多与幼儿互动,在实习过程中多与他们沟通交流,了解他们的思维方式和兴趣爱好。同时,我计划继续观察优秀教师的教学,学习他们的教学方法和管理技巧,并将这些经验运用到自己的实习中,以提升自己的教育能力。

第五段:结语。

通过这次幼儿实习后的听课,我深刻认识到自己在幼儿教育方面的不足,并制定了改进策略和计划。我相信,通过持续地学习和实践,我会不断提升自己的教育能力,为幼儿们提供更好的教育支持和服务。幼儿实习和听课是我成长为出色教师的重要阶段,我将时刻保持学习的状态,不断进步。

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十七

新课标指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这就要求教师在课堂上成为学生学习的伙伴,成为“平等中的首席”,因而,教师要善于在课堂上营造宽松、民主、活跃的课堂氛围,与学生建立友善、和谐的师生关系,使得师与生,尤其是学生乐于、善于对话。在课堂教学中,无论是教师对于学生感悟体验时充满鼓励、赏识的话语“你说得真好”、“你的感受很深刻”……还是对于学生遇到困难时诚恳的帮助、引导“你能勇敢地站起来朗读,真不错!但是,如果你在读的时候,能够把语气逐渐加重,那就更好了……”,抑或是教师的体态语言“走到小朋友的身边,指了指自己的嘴,提醒他注意说话先举手”……无不体现“师生平等对话”的理念。

学生因老师善意的提醒而乐于接受,因得到老师的肯定而兴奋自豪,更因老师一句句充满赞赏激励的话语而激动不已。在这样的氛围中,学生的心态才能保持开放,才能激活学生的思维,产生充满活力、充满创造的体验,也才能在对话过程中生成新的认识。

2、巧用“留白”,深入对话。

3、有效“拓展”,延伸对话。

新课标指出:“扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本的书。”是的,要塑造学生更为丰富的人格,单靠一篇课文是做不到的。因此,要树立“大语文教育观”,在保证用好语文教材的`前提下,广泛开发利用一切语文学习资源,拓展学习和运用语文学习的领域。因而,在课堂上适当、适时、适量的拓展能真正地有助于课堂的学习。

崔峦老师曾说过:“阅读教学的过程,是每个学生潜心读书,获得个人体验和独特感受的过程;是学生、教师、文本对话、思维碰撞、情感交流的过程。”因此,作为语文教师应抓住语文教材的优势,在阅读教学中,引导学生与文本对话,用心灵感受,实现思想与思想的碰撞,情感与情感的交融,心灵与心灵的接纳。对话,让心灵走进文本;对话,让课堂更精彩;对话,让课堂充满活力!

优秀听课后的收货和体会大全(18篇)篇十八

前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,收获颇多。

第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦老师的新授课《通分》,这节课老师充分调动学生学习用心性,注重发展学生的思维潜力。

在听课活动中,我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学,还有他们善于挖掘新事物,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时,我回想到了自我在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会:

1、体现课标精神,重视营造愉快课堂。

透过观摩一系列的展示课,感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者,施与者和容纳者;此刻课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。

2、体现数学与生活的联系,重视创设教学情景。

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的,有好处的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。

3、体现主动性学习,重视学生的动手操作。

在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。

4、体现常规教学潜力,重视双基训练的落实。

纵贯这些展示课,我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强,十分重视学生双基训练的落实,不是原先那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实,课堂容量很大。

5、体现教学资源优势,重视现代信息技术的应用。

现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,资料以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。

总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自我的教学路子。

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通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己,提高自己。下面是一些成功人士的心得体会,希望能够给大家带来一些帮助和借鉴。建设美丽乡村,是促进农村社会发展,提升农民生
毕业生是社会发展的新动力,他们承载着家庭和学校的期望。在接下来的内容中,我们将了解几篇成功毕业生的总结,一起来看看吧。中国光大银行成立于xxxx年8月,是由中国
教师心得体会的总结和分享,可以为学校教育教学改革提供宝贵的经验和建议。我通过实践发现,多元化的教学方法对学生的学习效果有着积极的影响。大兴区第六次党代会于202
心得体会能够激发我们的学习和工作动力,帮助我们在以后的学习和工作中有更好的表现。阅读心得体会可以让我们更好地理解和把握某个领域的核心要点。盲人方阵是一项具有挑战
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心得体会是一种自我反省的机会,通过文字表达和整理思绪,能够更加清晰地认识自己的内心世界。小编为大家整理了一些经典的心得体会范文,欢迎大家共同欣赏和学习。
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在写培训心得体会时,应结合自身实际情况,突出个人的收获和感悟。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,供大家参考和借鉴。近年来,随着知识经济的发展,培训课程在人
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学会合理安排时间是我在工作中的一大心得,只有合理安排时间,我们才能更好地发挥自己的工作效率。想了解如何写一篇较为完美的工作心得体会,可以参考以下范文,结合自己的
心得体会是对自己成长经历的一种回顾和反思,有助于我们更好地改进自己。小编为大家整理了一些有关心得体会的研究成果,希望能够为大家提供一些建议和参考。口算作为一种基
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