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2023年科研论文心得范文（18篇）篇一
一、把握脉搏，选准课题。
对于很多教师来说，进行教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手，找不到合适的研究课题。实际上，教师们要研究的课题俯拾即是，问题即课题。因此，老师们在教育教学中遇到的问题就应该是要研究的课题。课题的选择不仅要考虑是否适合自身的客观条件、知识水平、业务能力，还要考虑是否有价值有创新。因此我们应选择直接性的、探索性的或反思性的课题进行研究。如我园的两个课题《回归幼儿世界：地方文化主题游戏活动开发的研究》和《幼儿珍爱生命启蒙教育和幼儿园保教安全管理的研究》就是针对幼儿园存在的问题进行研究的。
二、大胆实践、开拓创新。
教育科研不只是让别人的思想在自己的头脑中“跑马”的过程，而是让自己的思想结合自己的教育行为得以滋养、成长、发展和成熟的过程。教师的教育科学研究最好是结合一个教育行为、一组教育活动、一类教育措施逐步产生新思考，形成一篇篇有创意的札记、案例，这样教育科研就落在实处了。以此为基础形成的论文、研究报告等成果，就具有扎实的根基了。
三、
观点新颖，具有价值。
教研的结果，最终都将以论文的形式进行报告。要在众多的论文中脱颖而出，必须拥有新颖的观点，但又不能脱离实际，哗众取宠或随意修改结果、数据。那么，如何使自己的研究新颖呢？首先，说别人所未说。科研结束后，结果需要公布，经验需要。
总结。
失败的教训要吸取。那些别人已经说过或者众所周知的内容尽管与你的研究密切相关也应该少说或不说避免给别人“千人一面”的感觉；其次认真处理并充分利用相关的各种材料。这些材料都是你辛苦实践所得来的是充分证明你的论点（或结果）必不可少的证据。最后观点（或结果）要有利用价值。利用价值包括两个方面：一是给决策和管理部门提出合理化建议。比如主题活动的选择、幼儿园地方文化游戏的渗透等。二是能给基层工作者提供参考。你的实践结果应该具有推广价值或观点有说服力或可供人借鉴使别人少走或免走弯路。
四、努力提高业务能力和专业知识水平。
良好的业务能力是完成实践、避免失误的重要前提。一个业务能力差的人，连课都上不好，还谈什么教改、教研？同样，渊博的专业知识，既是顺利完成实践的保障，也是论文写作的基础。所以，网名在认真工作的同时，必须努力提高自己的业务能力和专业知识水平。遇到问题时多向老教师、老同事或者其他人虚心求教，运用别人的经验，充实自己的知识，及时修正失误。在明显感到力量不足时，要及时与别人合作，通过同事、同行、同学间的密切配合来完成选定的课题。
总之，在平时的工作中不断实践，不断探索，注重积累，积极进行研究，就一定会有所收获。
一、把握脉搏，选准课题。
对于很多教师来说，进行教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手，找不到合适的研究课题。实际上，教师们要研究的课题俯拾即是，问题即课题。因此，老师们在教育教学中遇到的问题就应该是要研究的课题。课题的选择不仅要考虑是否适合自身的客观条件、知识水平、业务能力，还要考虑是否有价值有创新。因此我们应选择直接性的、探索性的或反思性的课题进行研究。如我园的两个课题《回归幼儿世界：地方文化主题游戏活动开发的研究》和《幼儿珍爱生命启蒙教育和幼儿园保教安全管理的研究》就是针对幼儿园存在的问题进行研究的。
二、大胆实践、开拓创新。
教育科研不只是让别人的思想在自己的头脑中“跑马”的过程，而是让自己的思想结合自己的教育行为得以滋养、成长、发展和成熟的过程。教师的教育科学研究最好是结合一个教育行为、一组教育活动、一类教育措施逐步产生新思考，形成一篇篇有创意的札记、案例，这样教育科研就落在实处了。以此为基础形成的论文、研究报告等成果，就具有扎实的根基了。
三、观点新颖，具有价值。
教研的结果，最终都将以论文的形式进行报告。要在众多的论文中脱颖而出，必须拥有新颖的观点，但又不能脱离实际，哗众取宠或随意修改结果、数据。那么，如何使自己的研究新颖呢？首先，说别人所未说。科研结束后，结果需要公布，经验需要总结，失败的教训要吸取。那些别人已经说过或者众所周知的内容，尽管与你的研究密切相关，也应该少说或不说，避免给别人“千人一面”的感觉；其次，认真处理并充分利用相关的各种材料。这些材料都是你辛苦实践所得来的，是充分证明你的论点（或结果）必不可少的证据。最后，观点（或结果）要有利用价值。利用价值包括两个方面：一是给决策和管理部门提出合理化建议。比如主题活动的选择、幼儿园地方文化游戏的渗透等。二是能给基层工作者提供参考。你的实践结果应该具有推广价值，或观点有说服力，或可供人借鉴，使别人少走或免走弯路。
四、努力提高业务能力和专业知识水平。
良好的业务能力是完成实践、避免失误的重要前提。一个业务能力差的人，连课都上不好，还谈什么教改、教研？同样，渊博的专业知识，既是顺利完成实践的保障，也是论文写作的基础。所以，网名在认真工作的同时，必须努力提高自己的业务能力和专业知识水平。遇到问题时多向老教师、老同事或者其他人虚心求教，运用别人的经验，充实自己的知识，及时修正失误。在明显感到力量不足时，要及时与别人合作，通过同事、同行、同学间的密切配合来完成选定的课题。
总之，在平时的工作中不断实践，不断探索，注重积累，积极进行研究，就一定会有所收获。
通过这次学研究，使我受益匪浅。我们进一步了解到了一些以前从没有知道的内容和好处，了解到在小学进行教科研的意义，认识到课题研究就是以教育科学理论为武器，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验，探索教育规律的一种创造性实践活动。即用先进的教育思想，教育理论总结工作，找出一条有利于提高教育质量培养合格人才的科学方法。
教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。同时，教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。
教师参加教育科研，也是教育科学事业发展的需要。教师参与教育科研，不仅可以为教育科学提供大量的实践经验,为教育学提供"源头活水",而且可以吸收各种先进的教育理论,把这些理论转化为实践操作,发展应用教育技术科学,为教育学填补这方面的空白。
综上所述,教师参与教育科研,是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。我们要用这种正确的观念来看待教师的教育研究,消除浮燥心情，从实际出发，根据教师自身的特点，开展好教育科研工作。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇二
科研论文是科研工作者在研究领域内所完成的一个重要成果，它是一篇学术性较强、逻辑性较强且有一定创新性的文章。通过撰写科研论文，不仅能够提高自己的学术研究水平，还可促进学术交流与合作，对个人和学术界都有着重要的意义。在我参与科研工作并撰写论文的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，科研论文要有清晰的结构和逻辑。一篇好的科研论文应该有明确的目标、方法和结果。在进行科研过程中，研究者需要先对研究目标进行准确定义，并确定适当的研究方法。然后，通过实验或调查等方法，收集数据并进行分析，最终得出研究结果。在撰写论文时，需要将这些内容按照逻辑次序进行组织，以方便读者阅读和理解。同时，还需要注意使用正确的科研术语和符合学术规范的语言。
其次，科研论文要具备充分的文献调研和批评精神。在进行科研工作时，需要对已有的相关研究进行充分的了解和调研，并在论文中进行引用和参考。通过对前人研究的批评和分析，可以更好地理解和解释自己的研究结果，并为进一步的研究提供指导。同时，充分的文献调研还可以展示科研者在所从事领域内的学术深度和广度，提高自己的研究声誉。
第三，科研论文要注重研究创新和实用性。科研论文的意义在于提出新的研究观点和解决问题的方法。因此，我在撰写论文时始终注重研究的创新性，并力求将研究成果转化为实际应用。通过自己的努力和创新，我成功地发表了几篇具有创新性和实用性的科研论文，得到了同行们的认可，并为我未来的科研之路打下了坚实的基础。
第四，科研论文还需要注重团队合作和学术交流。科研工作往往需要多个人的共同努力和合作，特别是在大型研究项目中。通过与他人的合作，我不仅学到了很多新的知识和技能，还提高了自己的团队协作能力和沟通能力。在撰写论文时，我还积极参与学术交流活动，与其他研究者分享自己的研究成果，并从他人的经验中获益。这种学术交流和合作有助于推动科研的发展，促进学术界的进步。
最后，撰写科研论文需要有坚持不懈的精神和耐心。科研工作往往是一个漫长而艰难的过程，其中充满了失败和挫折。然而，只有坚持不懈地努力才能最终取得成功。在撰写科研论文的过程中，我经常遇到困难和阻碍，但我始终保持着耐心和毅力，逐渐克服了困难，最终完成了自己的研究目标。这种精神和态度将对我个人未来的科研工作产生重要的影响，也是我在科研领域中的宝贵财富。
综上所述，撰写科研论文是科研者学术研究的重要组成部分。通过撰写科研论文，不仅可以提高个人的学术水平，还可促进学术交流与合作。在撰写论文的过程中，我获得了清晰的结构和逻辑、充分的文献调研、研究创新和实用性、团队合作和学术交流以及坚持不懈的精神和耐心这些重要的心得体会。这些经验将成为我未来在科研领域中继续前进的动力和指导。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇三
短短的三天很快就过去了，非常感谢教授给我们上了一堂充满魅力和感染力的一课，他结合实际给我们传授了《科技论文写作》方面的大量知识。最大的感受有两点：一是通过学习《科技论文写作》的讲课，增加了自己对科技论文写作方面知识的掌握;二是通过学习《科技论文写作》的学习，提高了自己今后在其他各项工作中的写作水平和质量。
一、课程安排非常丰富。第一天老师安排我们学习了开题报告的内容，第二天老师给我们上了科技论文写作的基本知识，第三天上午演示并讲解了有震撼力的ppt的精彩内容，下午讲解了技术报告以及项目总结报告的内容。可以说内容相当丰富，对于我们非软件专业的学生来说，真是受益非浅。
二、老师讲解清晰精彩。通过听课了解到，老师既有企业高管的经历，又有大学教授的经历，这些丰富的经历让他的讲课充满了自信和内涵，尤其是聆听了老师弹奏的钢琴，以及看到老师的动画图片制作等才艺的展示后，我发自内心地对老师的专业水平和懂生活的情调所倾倒。
篇文章的外包装，它要清晰和准确的传递论文的背景、问题、工作目标、工作结果与意义;引言要起到交代工作的背景和由来;关键词能提示论文的核心和特征，不超过五个，从大范围到校范围，也是为了便于检索;正文是文章的核心，能告诉读者作者的观点、研究的过程、研究的结果和好到什么程度的评价。致谢、参考文献、附录一般放在论文结尾部分，起到相应的说明和补充作用。
四、了解了论文写作的基本要求。根据老师课堂的讲课，自己认为要学好软件工程这门课，要最终写好自己的毕业论文，就必须重点抓住以下几个重点环节，下面简要进行一些分析：
1.认真选择好研究课题。一篇论文的选题很重要，不仅要符合专业论文规范，还要确保信息的有效引用。论文要写什么和为什么写，要进行深入的思考，要学会“会想”。对于自己来说，因为自己从事现场工作二十年了，肯定对这方面工作掌握的多些，因此要从自己的工作实际出发，尽量选择自己熟悉的课题进行研究，预测好课题难易和课题大小，还要将课题定位在实践性应用性研究课题上，只有这样才能写出符合自身特点和水平的论文。
要求顺利完成工作。
3.高度重视摘要的内容。论文的摘要是论文的窗口，能够让导师快速阅读和了解论文的有关情况，因此在下来的毕业论文写作上，在摘要部分要清晰交代论文的背景、论文研究的主题、研究的技术方法，最后得出的具体结果及对结果的验证测试，要认真推敲，达到简明扼要，符合字数等要求，逻辑性强，结构完整的效果。
4.全力做好正文的写作。正文的写作关键在“论”上，因此正文的写作是论文的核心内容，要写好这部分内容，必须按照软件工程的研究方法，首先自己要做好课题的背景资料的研究，要查阅各种书籍和杂志等各种相关文献，弄清相关研究的目前情况;其次在这部分要将自己的课题描述清楚，展现给读者和导师，并根据业务实际建立好流程和模型;同时还要在这个部分根据需要选择好论证课题所需要使用的软件技术。总之，正文部分的写作很重要，写作时还要注意各部分之间的逻辑关系，并使用必要的图、表来对论文进行详细的论述。
5.努力做好论文的总结。一个课题的研究最终的产品就是结论。因此科技论文的总结是对全篇论文经过论证和测试后所得出的成果。该部分写作要突出论文的实际价值，对经济效益和社会效益的提升进行概括和总结，要对产生的各种效益或效果要进行定量的数字描述，最后要对论文研究成果的不足和存在的问题进行简要的说明。
五、总结学习的心得和收获。通过这几天的学习，自己深深了解了，要写好一篇论文还远远不止这几点，也深深知道了，单凭这三天的学习就能写出一篇好的论文是不可能的。因此回到单位后一定要继续加强科技论文写作方面知识的学习，同时在做其他工作时也要牢记教授讲的“会想、善做、懂表达”，努力将自己打造成“会做人、懂责任、具有职场竞争力”的人。
六、再次表示敬意和感谢。通过上了教授的三天课，老师严谨治学的态度、渊博的知识、无私育人的风范，使我深受感动和启迪，因此最后在这里再次真心感谢老师。同时也感谢单位给了我这个机会，在今后的工作中一定要把学到的知识加以运用，工作中做出贡献。
以上是我的心得体会，不妥之处请教授指正，谢谢老师。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇四
科研课程是现代教育体系不可或缺的一部分，它为学生提供了一个发现、探索和解决问题的机会。在这个课程中，学生可以通过独立思考、实验设计和数据分析等方式培养科学的思维方式和研究能力。在过去的一学期里，我参加了一门科研课程，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将以我在课程中的实际经历为例，探讨科研课程的重要性、对个人发展的影响以及未来的应用价值。
首先，科研课程的重要性不言而喻。科学研究是推动社会发展和人类进步的重要力量。科研课程为学生提供了一个深入了解并参与到科学研究过程中的机会。通过这门课程，我明白了科学研究的本质是发现新的知识、解决问题和改进现有方法。通过科研课程，我还知道了科学研究的步骤和方法，例如问题定义、文献综述、实验设计、数据分析和结果讨论。
其次，科研课程对个人的发展具有重要意义。在这门课程中，我从事了自己的小型科研项目，并通过实际的操作和探索提升了自己的科学素养。我学会了如何自主思考和提问，并由此获得了更全面的知识。还有一次，我花了一个学期的时间研究了一个物理现象，并通过实验验证了自己的猜想。这个过程不仅提高了我的实验设计和数据分析能力，还增强了我的团队合作和问题解决能力。通过这门课程，我也学会了如何撰写科研论文，这对于今后从事科学研究具有重要的指导意义。
最后，科研课程具有未来的应用价值。随着科技的发展，科学研究的需求也越来越大。科研课程为学生提前培养了从事科学研究的能力和素质，为未来的科学事业奠定了坚实的基础。无论是继续深入的学术研究，还是从事工程实践和创新创业，通过科研课程的训练，我相信我都能够更好地应对挑战并取得成功。
总之，科研课程对于学生的发展至关重要。它不仅可以培养学生的科学思维方式，还可以提高学生的实践能力和问题解决能力。通过参与科研课程，我获得了许多宝贵的经验和体会，并为将来的科学研究奠定了基础。希望未来的科研课程能够在更多的学生中普及开展，为他们打开一扇通往科学世界的大门。相信通过不断的实践和探索，我们的科学事业一定会取得更加辉煌的成就。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇五
教育科研论文是一种常见的学术作品，旨在通过研究和分析一定的教育问题，提供理论支持和实践指导。在撰写教育科研论文的过程中，我积累了一些心得体会，这些体会不仅对于提高论文质量和学术水平有益，同时也有助于培养自己的科研思维和能力。以下是我在撰写教育科研论文过程中的心得体会。
第一段：明确研究目标和重要性。
撰写教育科研论文的第一步是明确研究目标和重要性。在选择研究课题时，我们应该根据自己的兴趣和专业背景来确定。确立研究目标后，我们需要明确研究课题的重要性和意义，以便为后续的研究提供充分的动力和动力。通过明确研究目标和重要性，我们可以更好地为论文创造一个清晰的框架和方向。
第二段：深入理解文献和研究现状。
在撰写教育科研论文之前，我们需要深入理解相关领域的文献和研究现状。通过阅读和分析相关的文献，我们可以了解目前该领域的知识基础，并了解前人的研究成果和不足之处。这有助于我们在撰写论文时避免重复已有的研究，同时为自己提供更多的研究思路和创新点。
第三段：设计合理的研究方法。
在撰写教育科研论文时，设计合理的研究方法至关重要。必须根据研究目标和问题，选择适当的研究方法，以提供准确和可靠的结果。在确定研究方法之前，我们需要充分了解各种研究方法的特点和适用范围，以便选择最适合自己研究的方法。合理设计的研究方法不仅可以提高研究结果的可靠性，还可以提高论文的学术价值和实用性。
第四段：准确整理和分析研究数据。
在撰写教育科研论文时，准确整理和分析研究数据是非常重要的。我们应该采用科学严谨的方法，并使用合适的数据整理和统计工具来处理和分析研究的数据。同时，我们还应该正确地解读和解释数据的结果，以提供客观和可靠的研究结果。准确整理和分析研究数据可以为我们的研究提供有力的支持和论证。
第五段：清晰表达和精练写作。
在撰写教育科研论文时，清晰表达和精练写作是必不可少的。我们应该用简洁明了的语言来表达自己的研究思想和研究结果，并避免使用复杂和冗长的句子。同时，我们还应该充分利用图表和其他辅助工具来展示研究数据和结果。通过清晰表达和精练写作，我们可以更好地向读者传达我们的研究思想和发现。
总结：
教育科研论文的撰写是一项需要技巧和方法的任务。明确研究目标和重要性，深入理解文献和研究现状，设计合理的研究方法，准确整理和分析研究数据，以及清晰表达和精练写作，都是撰写优质教育科研论文的关键要素。通过不断积累经验和提高自身的科研能力，我们可以不断提升自己的论文质量和学术水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇六
过去的几年中，教育科研论文已成为了很多教育工作者追求的目标。在这个目标的驱动下，越来越多的人愿意进行相关培训来提升自己的研究能力。本人也参加了一次教育科研论文培训，以下分享我所获得的心得体会。
第二段：培训的收获。
在培训中，我学会了很多关于教育科研论文撰写和研究方法的知识。这些知识包括如何进行文献综述、怎样选择研究方法、如何分析数据和如何写作。我也了解到了很多工具，例如如何使用SPSS数据分析软件和如何使用Endnote引用管理软件。尤其是这次培训让我意识到了一个研究应该是有原则和规范的，让我在今后的研究中更加谨慎和规范。
第三段：培训中遇到的困难。
在培训中，最大的困难是理论和实践的配合。培训中毕竟只是在理论层面解释科研的各种流程，而在实践中，如何进行完整的研究需要有更多经验的指导。为此，我们需要自己去搜集相关案例，或者参加类似工作坊之类的结对学习，将理论知识和实践经验贯通。
第四段：回顾自己的研究经历。
参加此次培训，让我回顾了自己的研究经历，感觉自己在研究过程中偏重了实践而轻视了理论。这样的研究虽然能够让我快速掌握某些专业技能，但并不能让我成为真正独立的研究者。我要更加坚定“学以致用”的原则，深入探究前人研究的经验和未来的技术趋势，以实现可持续的研究能力的积累。
第五段：总结和建议。
如今，教育科研论文的撰写已经深入到许多学科，成为了教育工作者应该拥有的必备技能之一。参加教育科研论文培训，让我了解到了关于研究和写作的许多技巧和知识，加速了我的学习和规范了我的研究流程。我建议各位教育工作者或从事相关科研的人可以继续学习，扩展与深化自己的研究方法，以更好地践行教育科研的使命，为社会做出更多的贡献。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇七
随着科学技术的不断发展和社会的不断进步，科研已经成为人们学习与创新的重要途径。为了能更好地培养学生的科研能力，提高他们的创造性思维和解决问题的能力，许多高校都开设了科研课程。在我参加科研课程的过程中，我深深体会到了科研的重要性以及它对个人成长的积极影响。在这篇文章中，我将分享我在科研课程中的心得体会。
首先，科研课程为我们提供了一个实践科学方法的机会。在课程中，我们学习了科研的基本方法和步骤，比如问题提出、文献调研、假设设计、实验操作和结果分析等等。通过实际参与科研项目，我们可以亲身体验到科学家的工作过程，了解到科学研究的艰辛与乐趣。此外，我们还学会了如何进行科学写作和学术交流，这对于我们未来的学术生涯具有重要的指导意义。
其次，科研课程培养了我们的批判性思维和创造性思维。在科研课程中，我们经常需要提出问题、分析问题、解决问题。这个过程需要我们具备批判性思维的能力，能够从多个角度思考问题，分析问题的本质和核心。同时，科研课程也要求我们具备创造性思维的能力，能够提出新颖的研究思路和方法，探索未知的领域。通过不断的实践和锻炼，我们的批判性思维和创造性思维将得到有效的培养和提高。
第三，科研课程提高了我们的团队合作意识和能力。科研是一个团队合作的过程，需要多个人协同工作，共同完成一个科研项目。在科研课程中，我们被分成小组进行科研项目的开展。每个小组成员都有自己的任务和责任，在团队的协作下，我们相互学习、相互帮助，共同完成研究任务。通过团队合作，我们不仅学会了倾听他人的意见和看法，更重要的是学会了与他人进行有效沟通和协调，培养了良好的团队合作意识和能力。
第四，科研课程培养了我们解决问题的能力。科研过程中常常会遇到各种问题和困难，而解决问题是科研的核心。在科研课程中，我们经历了各种挑战和困扰，但是通过系统学习和实践，我们渐渐掌握了解决问题的方法和技巧。在解决问题的过程中，我们不仅学会了如何找到问题的症结所在，还学会了运用各种手段和工具进行问题的分析和解决。这些解决问题的经验将在我们的人生和职业发展中起到重要的指导作用。
最后，科研课程培养了我们的终身学习意识和学习能力。在科研课程中，我们尝试了很多新颖的科研方法和技术。通过学习和实践，我们不仅掌握了当前领域的知识和技能，更重要的是培养了我们的自主学习能力和自我发展能力。我们深刻认识到科学的发展日新月异，只有不断学习和更新知识，我们才能跟上科技进步的步伐。因此，科研课程培养了我们的终身学习意识，使我们成为了一个积极主动的学习者。
总之，科研课程是一门重要的课程，对于我们的个人成长和未来的发展具有重要的意义。通过参加科研课程，我们不仅学到了科学的方法和技巧，还培养了批判性思维、创造性思维、团队合作意识和解决问题的能力。最重要的是，科研课程培养了我们的终身学习意识和学习能力。相信在今后的学习和工作中，我们能够更好地运用科研课程所学，不断提升自己，在各个领域取得更多的成就。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇八
科研课程是现代教育中的重要一环，通过培养学生的科学研究能力和创新意识，帮助他们更好地适应未来的社会发展需求。我有幸参加了一门名为“科研方法与实践”的课程，这个学期的学习给了我很多宝贵的机会来了解科研的过程和方法，并且对于我个人的学习和未来的发展也有着深远的影响。在这篇论文中，我将分享我的心得体会，希望能够给其他也对科研感兴趣的学生一些启发和帮助。
科研课程的重要性不仅体现在学术层面，也能够帮助学生提升实践能力和解决问题的能力。在课程中，我学到了如何进行文献综述，如何选择研究题目，如何设计实验方案，以及如何分析数据和撰写论文等技能。这些技能不仅能够帮助我在大学阶段更好地完成学术研究，还使我在未来的职业生涯中能够更好地适应工作需求，解决实际问题。
第三段：科研课程的启发和挑战。
从这门课程中，我不仅学到了很多科研的知识和技巧，也受到了很多启发和挑战。首先，我学会了如何认真阅读文献和查找相关资料。通过反复阅读和分析文献，我对研究领域的认识和了解逐渐加深，也能够更好地把握问题的关键点。其次，我也接触到了一些科研难题和困境。例如，在实验设计和数据分析过程中会遇到很多不确定性和困惑，这需要我们耐心和坚持，不断探索和解决问题。这些挑战让我更加深入地理解了科研的严谨性和不易。在挑战中成长，也让我更加坚定了继续科研的决心。
第四段：对个人学习和未来发展的影响。
参加科研课程对我个人学习和未来发展产生了积极的影响。首先，科研课程让我更加深入地了解了自己的兴趣和优势。通过选择研究题目和实验方案的过程，我对自己的兴趣和能力有了更清晰的认识，并且找到了自己感兴趣的研究领域。其次，在实际的科研过程中，我也锻炼了自己的解决问题的能力和团队合作的能力。科研需要不断思考和尝试，而团队合作能够提供更多的支持和资源，让科研的过程更加顺利和高效。这些能力对于我的个人学习和未来的发展都非常重要。
第五段：总结。
综上所述，科研课程作为教育体系中的重要环节，对培养学生的科学研究能力和创新意识有着重要的作用。通过参加科研课程，我不仅学到了很多科研的知识和技巧，还受到了启发和挑战。这门课程让我更加深入地了解科研的过程和方法，并且对我个人的学习和未来的发展产生了积极的影响。我相信这些经验和体验将成为我未来学术探索和职业发展道路上的宝贵财富。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇九
教育科研论文是教育工作者进行专业研究和交流的重要途径。通过撰写教育科研论文，不仅可以增加自身的学术能力和知识水平，还能促进教育领域的进步和发展。在我撰写论文的过程中，我深刻体会到了教育科研论文的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，深入研究是撰写教育科研论文的关键。在研究过程中，我们必须对所研究的问题进行深入的调查和分析。深度的研究有助于我们更好地理解问题的本质，并找到解决问题的有效途径。而简单的表面研究只会带来肤浅的结果，无法满足科研论文的要求。深入研究需要花费大量的精力和时间，但是这是保证论文质量的关键。
其次，有效的组织和表达能力对于教育科研论文至关重要。教育科研论文的写作并不仅仅是简单地陈述事实，更需要将自己的观点和思考通过逻辑清晰的文章结构和言之有物的语言进行表达。良好的组织能力和表达能力能够使读者更好地理解和接受我们的观点，从而增加论文的说服力和可信度。因此，在写作过程中，我们应注重提升自己的表达能力，不断锻炼和改进自己的写作技巧。
第三，准确和全面的引用他人的研究成果是撰写教育科研论文的基本要求。教育科研论文是建立在前人的研究成果之上的，我们需要准确地引用和参考前人的研究成果。同时，我们还应了解和掌握学术规范，避免抄袭和剽窃。正确的引用和参考不仅体现了我们对前人工作的尊重和感谢，也提升了我们论文的学术水平和可信度。
第四，开展合作研究可以推动教育科研论文的发展。教育科研论文的撰写过程是一个艰苦而复杂的过程。通过与他人合作，我们可以共同分担工作压力，互相学习和进步。合作研究还可以促进不同研究领域的交流与融合，产生更多的创新和突破。通过与他人合作研究，我深刻体会到合作的重要性，并认识到合作研究可以取得更好的成果。
最后，教育科研论文的投稿和发表需要坚持。撰写好一篇教育科研论文只是完成了一个阶段，将其投稿和发表出去才能真正产生影响和价值。投稿需要我们对期刊的选择和规范要求有一定的了解，以便提高论文通过率。同时，我们还需要耐心等待审稿和修改，直到论文被成功发表。投稿和发表的过程是一个漫长而充满挑战的过程，但是只有坚持下去，我们才能取得更大的回报和成就。
总之，教育科研论文的撰写对于教育工作者来说是一项重要的工作。通过深入研究、有效组织和表达能力、准确和全面的引用、合作研究以及坚持投稿和发表，我们能够撰写出优秀的教育科研论文。这些心得体会将指导我今后更好地进行教育科研论文的撰写和研究工作，促进自身和教育领域的不断进步与发展。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十
教育科研论文是教育工作者提高教育教学水平、推动教育改革发展的重要途径。通过深入研究一定问题，提出科学有效的解决办法，教育科研论文有助于促进理论与实践相结合，推动教育的进步。在撰写教育科研论文的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会，并汇总于下述五个方面。
首先，选择适合的研究主题。教育科研论文的重要性在于解决实际问题，因此选择一个适合的研究主题是至关重要的。首先，我会从自己关注的教育问题中确定研究主题，这使得我对该问题有着较高的关注度和学习兴趣。其次，我会考虑所选研究主题的现实价值和本学科领域的前沿性。最后，我会评估自己在该领域的研究条件和研究群体的潜力，确保我能够在该主题上做出有价值的贡献。
其次，进行充分的文献综述。在进行教育科研论文研究之前，进行充分的文献综述是非常必要的。文献综述能够帮助我了解该问题的研究现状，了解前人的研究成果和发现，从而阐述自己的研究问题和研究目标。同时，在文献综述中我也会发现一些尚未解决的问题，这会为我提供开展研究的契机，并为我的研究假设提供支持。
第三，科学设计研究方法。在教育科研论文的撰写过程中，科学设计研究方法能够为我的研究提供有力的支撑。合理设计实验或调查的具体步骤，根据研究目的选择合适的研究方法，能够确保我的研究过程符合科学原则。此外，我会采用多种数据采集方法，如问卷调查、实地观察、访谈等，以获取全面的数据。同时，我还会通过合理抽样、适当的统计分析等手段，确保我的研究数据具有可靠性和有效性。
第四，精心组织的论文结构。一篇教育科研论文的结构对于读者的阅读体验起着重要的作用。为了使论文的表达清晰、连贯，我会遵循规范的论文结构，包括引言、文献综述、研究设计和方法、研究结果与讨论、结论等部分。在每个部分中，我会分段落并分标题，使得读者可以迅速地找到所关注的内容和论证的路径，并有助于提高读者对于论文的理解和接受。
最后，严谨的学术态度。撰写教育科研论文需要严谨的学术态度。我会严格按照格式要求编写论文，确保论文的版面整洁规范。在论文的引用和参考文献方面，我会遵循规定的引用格式，注明出处，并给予正确的引用和致谢。同时，我也会定期向导师、同行专家和同学请教，努力加强自己的学术交流与合作，从而不断提高自己的学术水平。
通过撰写教育科研论文的经历，我深刻认识到科研是一项需要扎实工作和持之以恒的事业，并了解到以上五个方面的重要性。只有在科学选择研究主题、充分文献综述、科学设计研究方法、精心组织论文结构和严格学术态度的指导下，我们才能撰写出真正有价值且影响力的教育科研论文，推动教育行业的发展。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十一
随着科技的发展，教育科研论文逐渐成为教育领域从业者们必备的技能之一。为了更好地掌握这一技能，我参加了一次关于教育科研论文培训，下面我就与大家分享一下我的心得体会。
第一段：培训会议的开端。
在培训会议的开始，老师向我们介绍了教育科研论文的一些基本知识，包括论文写作的标准格式、论文的文献综述、研究方法的选择和数据分析技术等。这些知识是写论文的基础，对于初学者来说，十分重要。
第二段：个人实践学习的心得。
在接下来的学习环节中，我们进行了实践活动，如根据老师给定的题目写2篇（1篇理论性与1篇实践性）基础教育方面的教育科研论文，并组织小组研讨。在这个过程中，我详细了解了如何从文献中整理出有关理论，以及如何考虑实践根据理论制定更优秀的课堂教学。
第三段：与他人合作的收获。
还有一件令我受益匪浅的事是与其他参与者合作的机会。我有机会与其他人合作撰写一篇论文，并分享了我在论文写作和研究方法选择上的见解让我更加了解别人的观点，也让我学会如何相互协调，从而使研究得到更好的成果。
第四段：研究结果的讨论。
在获得了足够的数据和信息后，我们开始对研究结果进行讨论。在这一环节中，我们围绕研究问题及其相关理论进行讨论，以确定我们研究结果的贡献和局限性。这个环节为我们提供了思考的机会，让我们对结果有了更深入的理解。
第五段：总结与反思。
在这次培训会议结束之前，我们进行了一个总结回顾的环节，总结自己在这次培训会议过程中的所学所得，并进行了反思。这次培训既提醒了我，也启发了我。我不仅增长了自己的知识和能力，也对自己的研究方法和工作方式进行了反思和改进。
总之，这次培训给了我许多难得的机会，让我更深刻地理解了如何进行高质量的教育科研论文写作。通过与其他人的合作和交流，我也拓展了自己的思路和想法，这都将在我的未来研究工作中派上用场。虽然这个过程可能有一些困难，但最终充满收获，我期待着未来写更多优秀的教育科研论文。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十二
作为中小学教师也需要科研（教育教学研究）。一要评职称，二要把工作（教育教学）做好，实现自己的价值，三要提高教育教学质量，时刻要进行研究和总结。
要进行科研（教育教学研究）工作，首先要了解什么是科学。科学就是人们对自身及周围客体的规律性的认识，科学随认识的发展逐步形成。认识分三个层面，一是常规认识仅限于表面，二是科学认识揭示了内在特定的规律，三是哲理认识。科学具有实证性、真实性、创造性、逻辑性等特点。科学也可分为自然科学与社会科学两部分。所谓科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点：
（1）探索性。科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。
（2）创造性。科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。
（3）继承性。科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。
（4）连续性。科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。
科研论文是一最新科研成果的文字记录，他具有创新性，学术性，可读性特点。科研论文根据研究领域可分为：理论性科研论文、实践性科研论文、应用性科研论文。根据发表形式可分为：期刊论文、学术著作、会议论文等、写科研论文的要符合它的基本结构，要有题目、作者及单位、摘要、关键词、引言、正文、结论和参考文献等。
总之，通过本次学习，收获不小，了解了不少知识，开阔了视野，掌握了科研论文写作的基本要领。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十三
科学研究是一种探索未知领域、拓展知识边界的工作，也是推动社会进步的重要力量。在我的科研工作中，我积累了一些宝贵的心得和体会。首先，科研需要坚持。其次，科研需要合作。再次，科研需要耐心。最后，科研需要创新。总之，科研心得与体会的获得是一个不断学习和成长的过程。
首先，科研需要坚持。科研工作常常会遭遇各种困难和挫折，有时候甚至会让人心灰意冷，但是只有坚持下去，才能有机会取得突破。在我的科研工作中，我经常会遇到实验失败、数据不准确等问题，但是我从来不放弃，而是反复琢磨实验的方案，重新设计实验步骤，直到得到令人满意的结果。正是因为我坚持不懈的努力，最终得到了成功。因此，我深刻认识到，科研需要坚持，只有坚持才能达到预期的目标。
其次，科研需要合作。科学研究往往需要多个领域的知识和多个人的智慧的结合，这就需要和他人合作。在我进行科研工作的过程中，我与不同的专家和同事进行了深入的交流和合作。通过与他们的合作，我开阔了自己的眼界，获得了更多的知识和经验，受益匪浅。同时，合作也可以提高工作效率，减轻个人的压力。因此，我深信科研需要合作，只有通过合作，才能取得更好的成果。
再次，科研需要耐心。科学研究是一个漫长而持久的过程，常常需要进行大量的实验和繁琐的数据分析，而这些工作往往是乏味而枯燥的。在我进行科研工作的过程中，我经常需要花费很多时间进行实验和数据处理，这让我感到十分疲倦和无聊。然而，我从来没有放弃，而是坚持下来。因为我深信耐心是科研的重要品质，只有耐心才能进行细致入微的观察和分析，才能推动科研工作的进展。
最后，科研需要创新。科学研究的目的是寻找新的知识和新的解决方法，因此科研必须具有创新性。在我的科研工作中，我始终坚持创新的理念，不断探索和尝试新的思路和方法。在实验设计和数据分析方面，我尝试了许多新的方案和技术，取得了一些创新性的成果。正是因为我的创新意识和实践，使我的科研工作更具有独特性和价值性。因此，我深信科研需要创新，只有创新才能推动科学的发展和进步。
综上所述，科研是一项富有挑战性和奖励性的工作，需要坚持、合作、耐心和创新。通过不断的学习和实践，我了解并领悟到了这些科研心得和体会。我相信这些心得和体会将对我的科研之路产生积极而深远的影响，也将成为我在科学研究领域中不断成长的重要标志。我希望通过我的努力和实践，为科学的进步和社会的发展做出自己的贡献。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十四
摘要：目的：讨论优质护理在门诊护理中的应用结果。方法：采用回顾性分析法分析优质护理服务在医院门诊护理中的应用情况，对比分析实施优质护理服务前后患者的满意度等。结果：观察组护理质量评分和满意度均显著高于对照组，实施门诊优质服务以后患者满意度明显高于未实施门诊优质服务之前。结论：实施门诊优质服务可以提高患者对护理人员的满意度，拉近护患之间的距离，实施门诊优质服务可以提高护理人员的主管能动性来提高护理人员的服务质量，简化、优化门诊流程，提高就诊效率。
关键词：门诊;优质护理;护理满意
优质护理不仅是改革与进步的必需品质，在进步的社会也是一种有力的竞争手段，它强调给患者最用心、最优质、最温馨的护理服务，实现护理目标。
1、资料与方法
1.1一般资料
选取实施门诊优质护理前后两个月门诊患者为研究对象，自20xx年3月开展优质护理活动至今，待优质服务状态进入平稳以后。选取的患者条件为，二十岁上且自愿接受调查，意识正常，对服务质量能进行客观评价，选取六百例，然后分成两组，一组作为对照组，一组作为实验组，对照组依然进行平常的医治流程，实验组进行优质服务治疗流程，两组患者的各种情况包括年龄、身体状况、评价情况等均具有统计学意义，具有可比性。
1.2方法
1.2.1改善护理工作方式
对每日门诊患者人流量进行统计便于了解每日人流量，让护理人员不间断轮班，保证每时每刻患者都能找到护理人员，护理人员每时每刻都能为患者解答问题，同时轮班便于对工作岗位进行调整，医务人员多可以保证患者排队等候时间少。根据患者人数、就诊情况，实行弹性工作制，门诊护理人员可以根据情况选择参与工作，保证在门诊高峰期门诊护士依然可以为门诊患者提供专业、细心的护理服务。医院实行首问负责制，保证护理人员积极性、主观能动性，从门诊护士接诊到患者开始，护理人员就要负责对患者进行指导、建议，解决患者心中的疑问，安抚其焦虑的心理。门诊护理工作落实到每个部门、每个护士上，使每个部门、每个门诊护士都可以明确了解和履行自己岗位职责，掌握工作重点、了解患者就诊流程，为门诊患者提供优质、细心、温馨的服务。门诊护士既要对患者进行专业护理和病情观察、记录，也要实时对患者进行心理知道和告知患者病情，解答其不解之处，保证其心理、身体都恢复健康，为其提供便民服务。
1.2.2建设人性化的护理服务
改进、增加标识:在各个入口、出口设置醒目、明确的标识，确保患者能及时找到自己想去的地方，同时要贴出保证患者安全的标识，例如安全出口、禁止吸烟的标识。实施预约挂号:在网上、电话、现场都设置挂号处，方便患者及时、有效挂号;宣传指导挂号形式，推出各种政策促进预约质量，通过方便的方法减少患者等候时间，提高预约数量。改变工作站设置，每个专科门诊部都设置、配备一些常用体温计、血压计，听诊器便于对候诊患者的血压、体温、心率进行检查。根据患者病情轻重进行优先救治，若候诊患者病情严重可以优先就诊，为患者提供更多便民服务。其他人性化服务，在各个采血点备一些糖果便于患者在空腹状态下发生低血糖等情况时食用，放些轻松愉快的音乐，用以缓解患者紧张的心情。
1.2.3建设优质化护理服务
优化门诊就诊“绿色通道”，确保特需病员优先诊疗、优先住院、优先安排床位等六优先服务。优化网上、电话挂号服务，这样可以对就诊患者进行有效的分流，避免患者排长队等候时间过长，缩短患者的候诊时间。改变以往的排班模式:应用apn排班模式，使交接班次数减少，包干到组，责任到人。
1.3效果评价
开展门诊优质服务以来，患者对医院的服务十分满意，护理人员的自身素质也随着优质服务的开展而不断提高，因为优质服务的开展护理人员的积极性也在不断提高，而且对工作的热情也在不断增长。同时为医院带来了巨大的社会声誉和经济效益，可以说是一举多得。
2、结果
根据调查结果显示两组患者治疗前的sas评分无明显差异，治疗后的sas评分均较治疗前明显降低，且实验组治疗后的sas评分明显较对照组低。综合以往数据，从20xx年开展优质护理服务活动后患者满意度为百分之九十三到开展优质护理服务活动20xx年度的满意度为百分之九十六，患者的满意度随着优质服务的'深入正在逐年提高，且至20xx年满意度达到百分之九十九点三，20xx-20xx年度实施优质服务以来出现了理零投诉的情况。
3、结语
在医院门诊优先、着重开展优质护理服务，为护理人员做出明确分工，强调患者至上的观点，为患者提供优质、温馨的门诊护理服务，有助于提高患者对门诊的满意值。通过开展门诊优质护理服务可以督促护理人员改正缺点，自己主动改进自身的不足，提高护士的工作积极性，让护理人员了解、喜爱自己的工作，同时督促护理人员为患者提供细心、温馨、专业的护理服务。随着优质护理服务的深入可以增进患者和护士之间的关系，提高患者满意值，为医院赢得良好的社会声誉同时创造更高的经济效益。优质护理在门诊护理中的应用，使患者心情放松，护士热爱工作，提高了医治效率。激发了门诊护理人员的积极性，还提高了门诊护理工作的效率和质量，人员更好的配合达到良好的医治效果。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十五
科研是一项耐心与智慧的事业，通过长时间的观察、实验与总结，人们通过科研掌握更多的知识，提高技术水平，改善生活条件。在我长期的科研实践中，我深刻地体会到了科研的重要性与艰辛，也领悟到了一些关于科研的心得体会。
首先，科研需要坚定的决心与耐心。科研是一个漫长而不断积累的过程，常常需要数年的时间才能取得一些重要的突破。在科研的过程中，会遭遇到各种困难与挫折，但只要我们有强烈的科研动力，就能够坚持下去，解决问题，取得进展。我曾经遇到过实验条件的限制，数据处理的困难等问题，但我从未放弃过，坚信只要努力和耐心，总能找到解决的办法。
其次，科研需要创新的思维与方法。科学研究的目的是为了发现事物内在的规律与本质，解决实际问题。因此，我们要具备创新的思维，挖掘问题的深层次，寻找新的思路与方法。我在研究过程中，曾经遇到一个相对复杂的问题，关于物质的组成和结构，经过反复的实验和观察，我结合了不同的思路，提出了一个新的解决方案，最终取得了令人满意的结果。通过这个经历，我更加明白创新思维的重要性，也更加保持了对科研的热情与动力。
再次，科研需要团队合作与交流。科学的发展需要科研团队的协作与配合。每个人都有自己的专长与长处，通过团队合作可以将各方的才能与智慧汇聚起来，形成合力。在我的研究团队中，我们定期开展讨论与交流活动，分享自己的研究进展和心得体会，互相借鉴和提出建议。这些交流讨论不仅丰富了我们的思路和方法，更深化了我们对问题的理解。通过交流，我们共同攻克了许多难题，取得了不错的研究成果。因此，我相信科研是团队的事业，只有积极主动地与团队成员合作与交流，才能更好地完成研究工作。
最后，科研还需要坚持严谨的态度与方法。科研是一门严肃的工作，需要我们以科学的态度面对问题，严谨的方法进行实验与分析。在我的科研实践中，我时刻保持严谨的态度，严格按照科学的要求进行实验设计与数据分析。只有如此，才能确保研究结果的科学性与可靠性。同时，我也注重查阅文献，学习前人的研究成果，了解他们的方法和经验，从而借鉴和吸取经验，不断提高自己的科研水平。
在总结与体会以上的科研心得后，我深深感到科研是一项具有挑战性但又非常有意义的事业。通过科研，我们可以延展自己的知识边界，研究未知的领域，同时也可以为社会科技进步和人类福祉做出贡献。也正是因为对科研的热爱，我愿意继续深入科研，不断探索与创新，为人类的发展做出自己的贡献。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十六
随着社会进步，人们对质量和服务有了越来越高的期望值，因此，提升护理质量势在必行，而且市场竞争也促使我们改变护理观念，探索新的护理方法，去适应市场需求[1]。优质护理服务的核心是全面履行护士职责和任务，夯实基础护理，提供满意服务，把时间还给护士，还护士给患者。急患者之所急，想患者之所想，满足患者之所需的主动护理服务。在开展优质护理服务的实践中，从中我有如下体会与大家起分享。
转变服务理念，改善服务态度
护理工作是集知识、才能、爱心、责任、礼仪于一体的技术性服务职业[2]。护理服务理念反映了护理人员对护理服务的理性认识，全新的服务理念能改变护理人员的思维方式，转变服务理念，变被动服务为主动服务，在实施优质护理服务期间，在护理部的带领下，护士长多次组织科室护理成员召开会议认真学习优质护理服务工程文件，会议精神以及我院护理部的活动实施方案，统一认识优质护理服务工程不仅仅是做生活护理的错误认识。优质护理服务让患者每天都能感受到家庭的温馨。在这一工作模式下，改变了重技术、轻基础，重医嘱、轻护理的工作现状，实施了新的整体护理模式[3]。改变了以往的功能制护理为责任制护理，责任制护理不仅从疾病的需要方面提供单纯的护理，还从人的心理、生理等各方面作为服务的模式进行疾病的治疗，把护理服务做到更优质化。
良好的服务态度及行为是提高护理质量，为患者提供最佳服务的关键。首先，要求护士着装标准整洁，精神饱满，表情亲切，态度和蔼，言语轻柔，动作轻稳。做到接待患者要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声，巡视病房要有咨询声。我科以手术患者为主，更加需要温馨、体贴的关怀，经常的询问患者的饮食情况，术后恢复状况，生活上是否需要帮助等，不仅提高了患者的满意度，也提高了护士的文化修养，细节体现关爱，日常护理中护士一句轻声的问候、一个真诚的微笑、一个关切的眼神，都是对患者的安慰，促进了医患关系的和谐。
务实基础护理，细化服务流程
基础护理是以护理学为基本理论，基本知识和基本技能为基础，结合患者生理、心理特点和治疗康复的需求，开展满足疾病治疗、康复需要和尽可能的满足患者各方面需求的护理。当我第一次听到优质护理服务理念及“零陪护护理”精神时，我心里充满了疑惑、无助、惆怅，还有更多的不理解与难以接受，但在工作过程中通过在护士长的带领学习下我开始从一开始的排斥到顺从到欣慰的接受。开始的排斥是：让我去给病人洗头、洗脚、倒尿做这些让我难以接受，顺从：这是工作，我不得不做。但慢慢做来让我欣慰的接受，因为我从中体会到生活护理的学问，从服务中得到病人的感谢和赞扬，体会到了职业的价值。端正为患者服务的态度，提高全心全意为患者服务的意识，向高年资的老师请教经验，在它们的指导下掌握洗头、洗脚、翻身、扣背等基础护理的技巧，从中也学到了如何通过生活护理去观察病情。其实，只要愿意去学，愿意去做，总能把事情做好。每每做来能得到患者及家属的肯定，让我充满自信与欣慰。
提高护患沟通技巧。
我们科在护士长的带领下积极学习卫生部下发的三个文件，严格要求人人过关。通过组织学习，学习沟通技巧，达到与患者的有效沟通，使沟通贯穿于护理服务的始终。积极主动的向患者介绍自己，会微笑的向患者及家属打招呼，会偶尔和病人或家属开开小玩笑，在做各项基础护理时耐心的向患者讲解这么做对患者有什么好处，用自己的方式感染他们，让他们放松心情，相互之间得到更多的理解与互助。
从“优质护理服务”活动开展后，责任制护理让我有更多的机会深入了解病人。从新病人的入院介绍、饮食指导、到住院期间的用药指导、术前宣教、术后指导、再到出院前的健康教育等等。通过耐心的向患者讲解，宣教，让病人住院有所收获的同时，也让自己的工作有效顺利进行得到满足。在与患者进行沟通宣教时，理论方面说起来简单，但真正沟通起来还是需要随机应变，病房里形形色色的病人家属都有，每个人的.脾气性格不同，当病人及家属对我们的工作有所误解及不理解时，我们应该更多的理解病人及家属的心情，换位思考一下，良好的态度很大程度的决定了交流的成败。这也正是体现了“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。
体会与思考
真正落实了以“患者为中心”，护士心中有患者，从护理评估到计划，实施能够始终围绕患者的需求。
提高了护士的业务水平：护士给患者不仅提供疾病相关的健康知识，而且还把每一位患者的问题作为进一步学习的机会和动力，从而不断完善自己的专业知识与技能，提高了自身专业水平。每一位护士都能通过遇到问题，分析问题，解决问题的过程提高了自身护理能力，锻炼了沟通技能，也在这样的过程中不断受到患者的肯定。
病房环境得到改善：由于责任护士不断巡视，随时整理床单元。有效督导陪护人员，使得病房更加整洁、舒适、有序、为患者创造了良好的修养环境。
患者满意度提高：责任护士分床到护，责任分工明确，与患者接触更加紧密，主动服务意识增强，建立了良好的护患关系，受到患者及家属的好评。
自从开展优质护理服务活动以来，我们不断提高了自身的专业水平和自身素质修养，也得到患者的好评，但同时我们还存在的很多不足之处，今后，我会用心将工作做更好，不断完善，深化优质护理工作，以病人为中心，为患者提供主动、全面、耐心、细致的护理服务。
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十七
在大三护理专业学生中组建护理科研写作的团队小组，并将小组合作学习方法应用于护理专业学生科研论文写作能力培养的实践。通过小组合作学习的方法进行护理科研的实践与论文的写作，能够激发学生的科研创新思维，提高护理科研的综合素质，培养学生护理科研论文写作的能力。
合作学习；科研论文
本科护理教育的培养目标之一就是使护理专业本科生具备初步的科研意识和科研技能，即要求学生掌握一定的科研知识、科研方法和科研技能，具备护理科研的初步能力。近年来，我们以课题《探索以社区为教学辅助背景的护理实践教育模式》研究为抓手，以小组合作学习研究为中心，以社区卫生服务实践为背景，以综合素质培养为目的，有效激发了学生的科研创新性思维。
1.成立合作学习小组。
基于我们是以社区卫生服务实践为教学辅助背景所进行的学生护理科研能力素质的培养，因此，合作学习小组的组建主要以社区点实践小组为基础，每个小组配备1名社区医护人员和指导老师，并以这个小组为一个科研项目申报学校课题，科研立项的申报人就是该小组的负责人。
2.理论授课。
（1）合作学习方法介绍。在以小组合作学习方法开展护理科研前，我们先进行护理科研与论文基本技巧的讲授和指导，使学生对小组合作学习进行科学研究的理论和方法有一个初步认识。然后组织学生以小组为单位进行讨论，确立自己小组的科研意向。
（2）护理研究理论指导。制订护理科研理论授课计划，利用学生晚上课余时间进行护理科研理论授课，使学生对护理科研具备一定的研究理论基础。
（3）科研选题与立项指导。组织学生下社区见习，参观和收集与社区整体健康状况相关的资料，老师根据各小组的选题，征询社区卫生服务站老师的意见，初步形成小组合作学习的研究课题。最后指导老师根据课题的名称、任务、目标等提出指导性要求。
3.研究实施。
（1）确定小组合作学习研究目标。在社区见习和理论授课的基础上，结合老师提出的社区小组合作学习研究方向，小组成员带着问题，利用网络、图书馆、社区老师咨询、社区人群走访等各种资源获取所需要信息，然后以小组为单位进行讨论，最终选出一个题目作为自己小组合作学习的研究目标。
（2）小组成员分工协作。在确定课题后，小组成员从针对课题立项申报到最后论文形成课题结题过程中的各个环节，进行分工，每个小组成员对自己负责的阶段任务进行具体的策划，当课题研究进行到哪个阶段，那么该阶段负责的学生就是主要召集人，小组其他成员就听从该召集人的安排，完成布置的任务，达到既分工又协作的目的，彼此相互支持和配合，完成研究。
（3）成果交流形成论文。当课题研究进行到最后时，要求各小组在集中讨论、汇合充实的基础上，将研究成果制作成幻灯片进行交流汇报，再由指导老师和社区卫生服务站老师进行点评，然后，各小组再进行积极修改最后形成论文。
自20xx年我们将小组合作学习的方法应用于培养护理学生的科研与论文的写作能力的教学中，共有数百名大三护理学生受益。几年来参与的学生共协助社区卫生服务完成了学校所在地区的社区医疗卫生服务情况、农村合作医疗就医状况、社区老年高血压认知误区的调查与干预、湖州地区更年期女性压力性尿失禁等多项调查，完成调查问卷数千余份，形成调研报告十余篇，编写了社区多种常见病的家庭健康教育手册。在此基础上，同学们积累了资料和数据。许多同学完成了自己的论文选题，并在《解放军护理杂志》《护理研究》《齐齐哈尔医学院学报》《社区医学杂志》《山西职工医学院学报》《中外医疗》《全科护理》等省部级以上正规刊物上公开发表论文近百篇。
1.小组合作学习精神的内涵及意义。
小组合作精神是一个集体团结的象征，随着现代医学的'发展，护理学科多元文化护理的发展，其交叉性和渗透性的特点日益突出，各种知识领域之间的界限也日益模糊，彼此交错、相融，一个人的专业知识面早已远远不能满足护理学科发展的需要，当临床抢救生命，当我们进行护理科研，许多尖端问题的解决都需要小组团队的攻关。为此，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份《教育——财富蕴藏其中》的报告，报告中指出，学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。因此，作为高校的护理教育工作者在对护理学生的培养中不但要求培养的个体具有渊博的医学知识、娴熟的护理技术、科研的创新意识和独立的工作能力，还要求具备较强的团队合作精神及能力，使学生毕业后能尽快地融入社会和适应自己的工作岗位。
2.小组合作学习进行护理研究的特征。
小组目标一致，与知识、资源共享是小组团队合作进行护理研究的基本特征。著名物理学家杨振宁博士曾指出：如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项的工作，那么进入20世纪80年代以来，尤其是进入信息化社会以来，没有人们的共同参与、相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。小组团队研究的基本要件是团队目标与个人目标的一致性。实际运作中，小组目标是核心，不否定和抹杀个人目标。当个人目标最大限度地与小组团队目标同步时，必会推进小组团队研究的进程。这样的一致需要对共同目标的忠实和坚持。知识和资源共享是小组团队研究内部知识互相传递和积累的过程。通过一定的规则和激励措施达到知识和资源的共享，可以有效发挥团队成员个人的优势，达到团队内部的互助。在科学研究中护理一直是一个较弱的学科，为了实现护理学科科学研究的新突破，就必须发挥团队合作研究的优势，使团队智慧超过个人智慧的总和，实现“1+12”的目标。
3.小组合作学习在护本生进行护理研究中的优势。
实验心理学家赤瑞特拉（treicher）证实，学生会吸收所读的10%，所听的20%，所看的30%，看与听结合的50%，听与说结合的70%，说与做结合的90%，教别人时的95%。那么在学习者之间建立指导互助的关系，让他们互相学习、传递经验时学习效果应该是最好的。小组合作学习进行护理科研和论文写作的实践就是在团队成员之间建立了指导、互助的关系，让他们在进行课题研究过程中传递经验、相互交流、相互质问对答，在辩论中产生新的思维和见解。
（1）团队内部共同分享了某些成员的新知识、新思想，节省成员独自学习的时间，避免走弯路。
（2）有利于在课题研究成员中形成浓厚的学习氛围，团队中只要有一个成员努力，她的研究收获就会在团队中进行传播，给其他成员带来压力，进而产生强大的学习动力，克服懒惰的天性，加倍地努力学习。
（3）每个人所学习获得的新知识在团队内的传播，有利于交换信息并进行深入讨论，对一些科研中遇到的难题能尽快解决，从而推进更深的研究，开阔更广的空间。
4.小组合作学习对学生综合能力素质的影响。
合作能力是人与人在交往过程中逐渐形成的一种与周围环境相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领，培养护理专业学生的合作能力是综合素质教育的重要组成部分，也是临床医学和护理学发展的客观需要。随着现代医学和护理技术的迅速发展，社会对医护工作人员综合素质的要求越来越高，对医院科室之间、医生护士之间、护士和患者之间的交往与合作也将变得更加重要。因此，许多用人单位在对护生的素质进行考察时对其合作精神也十分关注。小组合作学习研究进行护理科研实践的锻炼，既培养了小组学生彼此相互宽容和谦让的意识又达到了知识资源共享的目的，在完成小组的课题和论文的合作过程中提高了学生的综合素质。
［1］刘霖，袁长蓉，陈晓英，等.浅析《护理科研》教学与提高护理人员自主学习能力的关系［j］.解放军护理杂志，20xx（24）.
［2］曾琦.合作学习研究的反思与展望［j］.教育理论与实践，20xx（3）.
［3］裴敏.浅谈护生临床合作能力的培养［j］.护理实践与研究，20xx（5）.
［4］张春仙.在临床护理教学中如何培养护生的合作能力［j］.中华护理杂志，20xx（36）.
2023年科研论文心得范文（18篇）篇十八
责任感的培养对于幼儿的心理健康和社会性发展具有十分重要的意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”因此幼儿园作为实施幼儿教育的主阵地，肩负着开展幼儿园责任感教育、促进幼儿责任感发展的任务。本研究通过调查发现，目前中班幼儿在动手操作时，依赖性强，存在“有人帮我做”的想法；面对错误时，不敢负责，总以“不是我的错”为借口；意见相左时，互相争吵，总以“我才是对的”为理由；参加活动时，随意性强，抱着“和我没关系”的心态等责任感发展方面的问题。同时发现，教师观念上较为重视幼儿责任感培养，但教育教学中却缺乏落实；幼儿园多在集体教学活动中落实责任感培养，方式单一；教师为“快速省时”剥夺了生活中培养幼儿责任感的机会等问题。本研究以“我是小主人”活动为载体，提出在“我是小主人”活动中树立“我的事情我来做”的理念，强化自我责任感；在“我是小主人”活动中履行“我是班级值日生”的职责，深化他人责任感；在“我是小主人”活动中激发“我为班级添光彩”的情感，萌发集体责任感等教师培养中班幼儿责任感的教育策略。通过研究，幼儿责任感显著提高，教师专业水平得到发展。
一、问题的提出。
在家庭教育中，现今4+2+1的家庭模式造成家长对孩子的“超负荷”的包揽和娇惯，让父母不太重视培养孩子的责任心，总是认为孩子还很小，做不了，做不好当孩子遇到一些事情的时候，父母总想替孩子完成，许多父母心甘情愿、尽其所有、尽其所能地替孩子做一切事，把孩子的责任担到自己肩上，导致孩子们缺乏应具备的责任心。
在日常的教育教学中，我们经常看到，幼儿来园随意迟到；同伴发生争执时，总是将责任推卸给同伴；收集的物品和调查表等总有孩子忘了拿来，甚至还有个别幼儿会说：“奶奶没有给我拿。”……种种现象表明幼儿缺乏责任意识，怎样来提高幼儿的责任感需要作为我们学前教育者眼前亟待改善的一项工作。
责任感对孩子的成长来说，是一种特殊的营养，它可以促使人去努力完善自我，可以促使人奋发上进。责任感教育能为幼儿今后的人际交往和社会发展打下良好的基础。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。”幼儿作为社会载体的一部分，良好的责任感将直接影响到今后在社会上的生存，幼儿良好的责任感促进其社会化的发展，更有利于今后维护社会稳定、促进社会协调发展。而庞丽娟、姜勇等人的研究结果表明，除过失责任感外，在责任感的其他方面，4——5岁是幼儿责任感发展的关键期。因此本研究主要调查中班幼儿责任感现状，进行问题分析和梳理策略，提升中班幼儿的责任感。
二、研究的概况。
（一）研究目的与内容。
1.研究目的。
通过本班幼儿责任感发展现状的基情调查、多维度宣传动员、科学设计活动方案等系列研究与实践，以“我是小主人”活动为载体，探索培养中班幼儿责任感培养的策略，全面和谐的提高中班幼儿的自我责任感、他人责任感和集体责任感。
2.研究内容。
（1）中班幼儿责任感发展现状调查。
（2）幼儿园在中班幼儿责任感培养中的问题及原因分析。
（3）以“我是小主人”为载体，培养中班幼儿责任感的策略研究。
（二）研究对象与方法。
1.研究对象：中三班37位幼儿。
2.研究方法：
（1）问卷调查法：对幼儿现有责任感进行有目的、有计划调查，概括出存在的问题，作为研究依据；对幼儿参与“我是小主人”后的情况进行调查，总结幼儿的进步及有效措施。
（2）行动研究法：开展“我是小主人”实践研究活动，以幼儿行为与表现为研究素材，寻找对策，归纳与提升教师的实践指导经验并积累资料。
（3）案例分析法：收集幼儿在参与“我是小主人”活动中产生责任感和付诸责任行为时的案例，概括提炼出有价值的经验，并加以推广。
（4）经验总结法：在开展实践和研究的基础上，根据课题研究重点随时积累素材，探索有效措施，梳理总结研究成果。
（三）研究时间与步骤。
1.研究时间：20xx.6-----20xx.5。
2.研究步骤：
第一阶段：学习有关幼儿责任感养成和提升的理论，调查我班幼儿现有责任感的现状，制订合理的研究方案。
第二阶段：组织活动，实施方案，及时调整。
第三阶段：课题总结阶段，整理资料、分析并撰写课题总结。
（四）核心概念界定。
1.“我是小主人”活动：它是一种载体，渗透在幼儿一日生活与学习中，是幼儿以“我是小主人”的角色参与各项提升责任感的活动。
2.幼儿自我责任感：是指幼儿作为个体的人对自身的存在和发展负责的一种情感。在幼儿园期间体现为：能够基本照顾自己的饮食起居；了解自己在幼儿园的物品情况；自己能够掌控自己的行为，具有自我管理意识，为自己做过的事情负责。
3.幼儿他人责任感：幼儿个体作为同伴关系组成部分，对他人行为和现状预期负责的一种情感。在幼儿园期间具体体现为：关心爱护班级同伴；做事眼中有他人；不打扰他人；学会包容和尊重别人的想法。
4.幼儿集体责任感：幼儿对所在集体中应做之事负责并尽力完成的一种情感。在幼儿园具体表现为：了解班级是一个集体；爱护集体的物品；乐于参加集体活动；团结合作；为集体争光。
三、研究结果。
（一）中班幼儿责任感的现状调查。
为了更好地了解幼儿责任感方面的现状，了解中班幼儿责任感发展情况，分析哪方面的责任感表现是现阶段薄弱的？带着这些问题，我设计了一张《幼儿责任感调查表》，选取本园16位中班教师了解中班幼儿责任感现状。调查后发现中班幼儿责任感不容乐观，具体分析如下：
1.动手操作时，依赖性强，存在“有人帮我做”的想法。在调查“幼儿是否能保管与整理自己的物品”时，只有39%的幼儿能够做到自己整理物品。如在来园活动中，当孩子走进教室，脱外套的幼儿总会将外套随意放置或者直接给老师，想让生活老师帮助挂衣服、整理衣服，只有极少数幼儿会主动将自己的衣服脱下挂好。由此可见，虽然到了中班但是幼儿的自我责任感不强。
2.面对错误时，不敢负责，总以“不是我的错”为借口。调查中“对自己做过的事情负责，勇于承认错误。”一栏显示，能做到的幼儿只有29%,不到班级人数的三分之一。在平日的观察中也发现班级物品有损坏时，不少幼儿会跑来告诉老师哪个玩具坏了，可是在问到“是谁弄坏的？”“怎么弄坏的？”后，即使有的只是无意之失，也很少有幼儿会主动承担是自己的行为导致的。幼儿自我责任感由此可见一斑。
3.意见相左时，互相争吵，总以“我才是对的”为理由。调查表中可见，有49%的幼儿有时能做到“学会包容与尊重别人的行为与想法。”更有30%的幼儿不能做到“学会包容与尊重别人的行为与想法。”的确，班级中时常会听到有幼儿争吵的声音，“听我的”“听我的”“老师他不愿意和我玩”,不少孩子的心中只有自己，还不能站在他人的角度思考问题，缺乏他人责任感。
4.参加活动时，随意性强，抱着“和我没关系”的心态。调查表中呈现我们班只有43%的幼儿能做到“在竞赛性游戏中有初步的集体荣誉感。”多数幼儿参加比赛活动时抱着游戏的心态和对活动结果不在乎的态度。还未形成初步的集体责任感。
（二）幼儿园在中班幼儿责任感培养中的问题及原因分析。
幼儿责任感发展是一个循序渐进的过程，并且受多种因素的影响，其中最主要的因素来自于家庭和幼儿园，本研究主要关注幼儿园教育中对幼儿责任感培养情况，故只对幼儿园教育的相关因素进行分析。
1.教师观念上较为重视幼儿责任感培养，但教育教学中却缺乏落实。
调查结果均显示教师100%认同责任感教育的必要性，但是在日常教育中却出现和观念不同的多种表现。幼儿责任感的培养应渗透于在一日活动，是一种潜移默化的影响。但目前教师多关注幼儿的认知和技能发展，忽视了这一非智力因素的培养，如在日常观察中发现，学习活动中教师多关注教学目标的达成，运动活动中则更关注幼儿运动技能的掌握，生活活动中关注生活能力的提升，游戏活动中关注幼儿游戏水平的发展，对幼儿责任感的培养较为忽视。
2.幼儿园多在集体教学活动中落实责任感培养，方式单一。
如，问卷调查结果显示，78%的教师多在集体教学活动中培养幼儿责任感，一般会选用故事熏陶、谈话活动、个案讨论等载体进行，这种方式多为口头教育，而幼儿的学习方式为“在行动中学习”,所以，在集体教学虽能在一定程度上培养幼儿责任感，但并不是最适宜的教育方式。
3.教师为“快速省时”剥夺了生活中培养幼儿责任感的机会。
如有的教师在开放问题中写道：“我们知道责任感的培养对孩子非常重要，但是一日环节非常紧凑，孩子的慢动作和我们紧凑的节奏形成的矛盾，我们有时候会妥协后者，在教育行动中忽视了”.如在区角活动的整理环节中，到了活动结束的时间，部分幼儿的活动材料仍然没有整理好，教师为了能更快的进入下一个活动，为了节省时间，往往会代劳幼儿快速整理掉物品，或者由生活老师代为整理，这种行为直接剥脱了幼儿对自己行为负责的机会。
（三）以“我是小主人”活动为载体培养中班幼儿责任感的策略。
1.“我是小主人”活动中树立“我的事情我来做”的理念，强化自我责任感。
图1:整理小能手提示卡。
生活小主人。聚焦幼儿一日生活中的自理能力、自我服务的能力，开展生活小主人活动，鼓励幼儿从来园开始自己的事情自己做，不会的事情学着做。得到进步的孩子就能得到生活小主人的称号。如日常生活中，我们在班级中设置了“整理小能手”称号，通过鼓励让幼儿对自己的物品进行整理，培养幼儿的个人责任感。如图1所示，在“整理小能手”提示卡中，图文并茂呈现“整理小能手”需要做的整理工作，提示幼儿及时整理好自己的物品。
运动小主人。聚焦幼儿的健康体质和在运动中的意志品质，我们每天还会选出运动小达人，如坚持攀爬到最高峰的幼儿，摔倒了还能坚持运动的幼儿等。运动小达人们能在排队时做火车头，享受因个人努力而获得的特权；而且可以做操时做小老师带领大家做操。
游戏小主人。聚焦幼儿游戏中的规则践行、主动交往等行为，在游戏分享时选出今天的游戏小达人。今天你遵守班级的游戏规则了吗？今天你有没有对伙伴说说好听的话？和小伙伴分享玩具了吗？孩子的心里都有自己心目中的游戏小达人。游戏小达人们能享受把自己喜欢的玩具借回家玩一个晚上的权利；可以在游戏前拥有选择场地和材料的优先权。
学习小主人。聚焦幼儿在集体活动和个别化学习中的兴趣和行为习惯，鼓励幼儿在学习活动中养成良好的倾听习惯，学会控制自己的行为。学习活动之后，由孩子们选出学习小达人。学习小达人们能和喜欢的人一起午餐，或者首先使用最新的美工材料。
一系列的活动引导幼儿从他律转化为自律，树立成长观，强化行为养成，提高对自己负责的能力。
2.“我是小主人”活动中履行“我是班级值日生”的职责，深化他人责任感。
图2:值日生公示栏。
“三五成群”来值日，引导幼儿关注他人。秉着人人有机会并且合理分配组合的原则。我们商定以小组为单位，每周都由八名幼儿参与值日生工作，并在值日生展板中公示值日生人员，并且每周轮换一次，这样就确保了人人参与，如图2所示。值日生们在周一来园后先要对全班幼儿进行上岗承诺再进行正常履职，这样原本对同伴、对班级关注极少的小朋友也热情了起来。“值日生”让每个孩子主动了起来，使每一个孩子都有了做班级小主人的机会。
画面的呈现，如图3、图4、图5所示。
图4:卫生管理员。
图3:小小气象员。
“一本正经”来交接，引导幼儿延续责任。周五放学前就是每周的值日生述职与交接的时间。值日生们说说一周以来的心得，可以是高兴的，也可以是困惑的，让同伴知道他们的劳动过程，体会劳动的辛苦。最后由本周值日生向下一周的值日生移交工作卡和任务卡，下周值日生需要在周末对任务卡的内容进行学习练习。
3.“我是小主人”活动中激发“我为班级添光彩”的情感，萌发集体责任感。
研目标，分任务，感知个人在集体中的重要作用。活动开展前应针对幼儿年龄特点为全班幼儿制定一个共同的目标，目标需要大家的共同努力才能完成，在活动的设计与安排时，尽量给每个幼儿分派一个任务，这样孩子会感觉到自己存在的重要性。如：幼儿园开展的“小青蛙讲故事”比赛活动中，每位幼儿作为班级的一份子，只要讲故事本领够大都有机会代表班级去比赛。活动中，讲好故事就是我们大家努力完成的目标，每一位孩子都能为班级争得荣誉。在讲一讲、比一比的过程中，让孩子知道自己在集体中的重要作用。
图6:表彰展板。
明载体、巧激励，在合作中感受集体荣誉。在幼儿园一日活动中，选择适合的活动载体，并运用多种方式激励和鼓励幼儿，帮助幼儿萌发集体责任感，达到集体责任感培养的效果。如，在幼儿园开展的“纸袋大变身”活动，请每位幼儿和爸爸妈妈一起用纸袋进行创作，最后和平行班级的伙伴比一比，看看哪个班级的宝贝参与人数多，作品呈现好。活动中“参与多，作品好”就是我们大家共同合作才能完成的目标，每一位孩子都制作纸袋并且制作精美才能胜利。通过活动前的激励，活动后的奖励，让幼儿在团结和谐、活泼有序的活动中萌发进一步集体责任感，并且教师及时在表彰栏中给共同目标努力的幼儿表扬，如图6所示。
重体验，少介入，在实践中深化集体责任意识。体验是提升幼儿集体责任感的有效方式，可以让幼儿在亲身参与实践的过程中，形成直接和深刻的感受。如在即将举行“升旗仪式”活动前，我给幼儿观看了天安门广场上庄严的升旗仪式，孩子们对解放军叔叔们神气又整齐的步伐佩服不已，产生了我们班级主持升旗仪式的时候也要这样神气的想法。那怎么踏步才能整齐和神气呢？教师抛出问题后，放手让幼儿自己讨论与探索，从踏步神气——统一姿势——喊出口令。孩子们在亲身体验的过程中不但萌发了集体责任感，并且为我们班级的集体荣誉而努力着。
“我为班级添光彩”特色活动采用阶段活动机制即定期与不定期交叉进行，活动形式多种多样，可以体现在班级长效活动中、年龄段相关活动中、幼儿园大型活动中。集体责任感是在班级活动中形成和发展的，让幼儿在参与活动的过程中增强主人翁意识，萌发集体责任感。
四、研究的成效。
1、幼儿责任感显著提高。在课题开展过程中，我们发现幼儿自我责任感、他人责任感、集体责任感都得到了明显的提高，表现在：来园迟到的幼儿已经从部分减少到个别；班级中的吵闹声少了，孩子们可以管理好自己的情绪，经常保持着愉快的情绪；而且也乐于完成教师布置的任务。在与家长进行沟通时，了解到幼儿在家里也开始自觉地整理玩具了。特别让我感动的是最近一次的早操比赛，为了能得到流动红旗，那天，爱漂亮的几个妹妹小朋友放弃了每天穿得皮鞋选择了运动鞋，几个平时偷懒的小家伙最近做操时都比以前态度认真、动作到位多了，让我深深地被他们所拥有的集体荣誉感所感动。
2、教师的专业得到发展。通过对一些参考文献的研读，丰富自身的专业知识，提升了自己的专业水平。通过带领幼儿开展各种社会获得，逐渐形成了大教育观的意识，日常更善于整合各方的教育资源用于教学。活动实施过程中，教师以身作则，为孩子做好榜样。日常的指导也更凸显观察和支持，懂得使用各种方法记录幼儿的进步与成长，通过分析与思考，提出更有效地支持策略。
五、后续思考。
1、以社会活动为拓展，争做社会小主人。整合我园为方松街道家庭型志愿者实践活动基地这一资源，宣传与动员孩子们积极参加志愿者活动，如“环保小先锋”垃圾分类入户宣传、“阿奈特在行动”交通文明小指挥项目等系列活动。这些活动可以真正让孩子们走出校门，走进社会，在主动参与履行责任的实践中，形成相应的责任感。
2、持续提升幼儿责任感，做好幼小衔接。考虑到孩子们即将升入大班，幼小衔接无疑是家长与教师必须帮助幼儿做好的一项工作。责任意识强的幼儿往往在行为习惯与学习常规上能得到更好地发展，入小学后在学习、完成任务、做作业等各方面都表现得比较积极。所以怎样在大班时期让幼儿继续养成良好的责任意识帮助幼儿更快地适应小学生活是我们马上需要面临的问题。
六、参考文献。
[2]庞丽娟，姜勇。《幼儿责任感发展的研究》[j].心理发展与教育。
[5]杨希文。基于布卢姆情感目标分类学理论的幼儿责任感培养的研究[d]。