最优外教课心得体会英语说(案例16篇)

时间:2025-08-16 作者:纸韵

心得体会是对独特经历的思考和总结,可以帮助我们更好地认识自己并找到自身的优势和不足。阅读这些心得体会范文可以激发我们对未来的热情和渴望,让我们更加努力地追求自己的目标和梦想。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇一

英语外教课是一种越来越受欢迎的英语教学方式。通过与来自英语为母语国家的外教进行互动,学生能够更好地了解和学习英语。在我参加英语外教课的过程中,我获得了许多宝贵的学习经验和感悟。以下将从学习方法、沟通交流、文化认知、自信心培养和学习兴趣激发五个方面,谈谈我在英语外教课中的心得体会。

第二段:学习方法。

在英语外教课上,我学到了很多新的学习方法。与中教不同的是,外教更注重语言的实际应用和真实场景的模拟,通过丰富多样的教学方法激发学生的学习兴趣。他们还会使用一些互动游戏和角色扮演等方式,让学生身临其境地感受英语的乐趣。这种学习方法不仅提高了我的英语口语能力,还让我在课堂上更加活跃和积极参与。

第三段:沟通交流。

在英语外教课上,我学到了更多与外国人沟通的技巧。在与外教交流的过程中,我不再害怕犯错,而是勇于表达自己的观点和想法。外教会耐心地倾听和纠正我的语言错误,同时也鼓励我多加练习和尝试。通过与外教的互动,我学会了如何主动提问和理解外国人的口音和语速,这对我提高英语听力和口语能力有着重要的帮助。

第四段:文化认知。

通过参加英语外教课,我对西方文化有了更深入的了解。外教会在课堂上分享他们的文化习俗、节日庆典和历史背景,让我更加全面地了解了英语国家的文化特点。这不仅扩大了我的视野,也使我在日常生活中更好地与外国人交流和相处。同时,了解不同的文化也让我更加尊重和欣赏各种不同的价值观和生活方式。

第五段:自信心培养和学习兴趣激发。

在英语外教课上,外教会大力鼓励学生,让我们在互动中建立自信心。通过不断的练习和鼓励,我越来越相信自己能够用流利的英语进行沟通。这种自信心的培养对我今后的学习和发展有着积极的影响。同时,通过外教的引导和激发,我对学习英语的兴趣也得到了进一步的激发。我开始主动学习,并且对于迎接新的挑战和机会充满热情。

结尾段:总结和展望。

通过参加英语外教课,我获得了丰富的学习经验和心得体会。不仅提高了我的英语能力,还培养了我的自信心和学习兴趣。我相信,在今后的学习和生活中,这些宝贵的经验将继续推动我不断进步,并以更好的英语水平迎接未来的挑战。这也让我更加热爱英语,愿意不断探索和学习,为自己的未来做好充分的准备。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇二

近年来,英语外教课在中国的受欢迎程度逐渐上升。作为一种新兴的英语教学模式,英语外教课在提高学生口语能力、拓宽视野等方面有着独特的优势。在参加英语外教课的过程中,我深刻体会到了英语外教课的重要性和好处。下面将从学习环境、语言输出、文化交流、个性化教学和学习动力等五个方面,阐述我在英语外教课中的心得体会。

首先,英语外教课提供了一个良好的学习环境。在课堂上,外教老师引导学生以英语为交流工具,培养学生用英语思考和表达的习惯。这样的学习环境可以迅速提高学生的应变能力,激发学生学习英语的兴趣。与此同时,外教课还提供了丰富多样的学习资源,包括外教教材、多媒体设备等。这些资源使学生接触到更多、更丰富的英语学习资料,从而加深了对英语知识的理解。

其次,英语外教课注重语言输出。在课堂上,外教老师经常让学生进行口语互动,鼓励学生用英语进行讲解和表达。通过大量的语言输出,学生可以提高听说能力,培养英语的感觉和语感。我在英语外教课中时常和同学们进行角色扮演,进行各种日常对话练习。这种语言输出的方式使我更加自信,从而在实际生活中更加流利地运用英语。

第三,英语外教课提供了一个优质的文化交流平台。外教老师是来自英语国家的母语讲者,他们能够向学生介绍当地的风土人情、历史文化等。在英语外教课中,我们常常通过讨论、小组活动等方式,了解不同国家的文化差异,增加对世界的认知。这不仅加深了对英语国家的了解,也培养了我们的跨文化交流能力,提高了我们的综合素质。

第四,英语外教课实施个性化教学。每个学生都有自己的学习风格和特点,外教老师会根据学生的不同需求和水平,量身定制教学内容。他们会根据学生的实际情况,制定个性化的学习计划,并提供针对性的教学方法和学习材料。这样的个性化教学让每个学生都能够得到有针对性的辅导和指导,更好地提高自己的英语水平。

最后,英语外教课激发了学习的动力。外教老师富有激情,采用多种教学方法,使学生充满学习的动力和兴趣。在外教课上,学生们可以通过参与各种互动活动、小组竞赛等方式,发挥自己的主动性和创造力。这种积极的学习氛围激发了学生的学习热情,提高了学习效果。

总之,英语外教课是一种有效提高学生英语口语和交流能力的教学模式。在英语外教课中,学生们可以享受良好的学习环境,进行大量的语言输出;同时,外教课也提供了一个良好的文化交流平台和个性化教学模式,激发了学习的动力。通过参加英语外教课,我的英语口语水平大幅提升,我相信,在未来的学习和生活中,英语外教课将继续发挥重要作用,为我们提供更多的英语学习机会。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇三

(一)。

邵庄乡边寨小学张春梅。

这个月,我有幸听了刘莹专家及多位英语教师精彩的英语课,以及课后在座其他老师精炼的点评之后,对英语教学有了许多的心得体会,写出来与大家分享分享。

一、尽量用英语组织教学,创设各种情景,鼓励学生大胆对话。

用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。这一环节非常重要,是学生练习听力的良好机会,也是学生学习与模仿的途径之一。多数老师就一直坚持用英语讲课,我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始,然后逐步加深。当学生听得不太懂时,配以适当的动作、表情或适当的解释说明,使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中,通过英语交流,提高了学生听说能力,也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力,培养了他们灵活运用英语的习惯。

二、用直观教具,为学生创造良好的听说环境。

实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具,除教师制作直观教具外,我认为可以发动学生自己制作教具、学具。如刚开始学字母时,就可让学生作字母卡片,以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。这样安排不仅有利于师生进行听说训练,而且也能促使学生动脑动手,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,教学效果应该非常好。

三、扮演角色,进行会话,发挥学生的表演才能,在真实的情景中灵活的运用英语。

英语作为一门语言,应体现它的交际功能;我一贯认为学生会应用英语是关键,所以充分给学生自由发挥的空间,通过小组合作、师生合作,让他们充分的发挥想象,运用所学的内容自编自演谈话内容。这样学生活学活用了英语,同时也培养了学生的表演才能。教师在领读时声音、语调都必须带有感情色彩,把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来,同时还可以让学生在表演时拿出自制头饰之类的简单道具,并模仿原声带中的语音、语调,带有逼真表情和贴切的动作,使学生有身临其境之感,从而加深他们对知识的记忆。另外经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会,培养学生浓厚的学习兴趣,并鼓励他们在日常生活中把所学的短语、句子和同学、和老师进行对话。

总之,各位老师都很好的从听、说、读、写方面训练学生,通过听听、说说、唱唱、做做,先培养语感,培养兴趣,然后进入教学。因此,我们还要不断思考,不断努力探求更好更有效的教学方法,让学生在快乐中学习英语,让学生在知识中获得成功感。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇四

作为一个英语学习者,在学习英语的过程中,我曾经加入了外教课的学习。通过多次接触外教课程的学习,我深刻地感受到了外教课的好处和帮助。本文将围绕“外教课英语心得体会”的主题,分享我在外教课学习过程中的收获和感悟。

第二段:外教课程的优势。

与国内课堂教学相比,外教课程具有许多优势。首先,外国教师的母语是英语,他们更能将英语的语感和文化传递给学习者。此外,外教课程更加丰富有趣,可以引发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。与此同时,外教课程的教学方法与国内有所不同,采用更加灵活的授课方式和互动性强的教学手段,能够更好地激发学生学习英语的热情和兴趣。

在外教课的学习过程中,我深刻地感受到了学习英语的畅快感。在课程中,外教老师充分利用多媒体手段和丰富的课件,将英语学习与趣味性相结合,使课堂氛围更加活跃。通过互动性强的教学手段,学生之间的相互交流和互动得以不断展开,也为学生们创造了更加轻松自由的学习氛围。总之,外教课程具有更加优质的教学体验。

第四段:外教课程的实际应用。

外教课程的学习并不仅限于课堂内,更多地是通过实际应用体验出其价值所在。在学习过程中,我发现自己的英语能力得到了显著提升。通过与外教教师的交流和沟通,我的口语和听力能力得到了迅速提高,也更加自信地使用英语与他人交流。此外,外教课程也帮助了我更好地了解英语国家的文化和风俗习惯,对于英语的理解也更加全面深入。

第五段:总结。

总的来说,外教课程具有很多优势和价值,不仅仅能够提高学生的英语能力,也可以更好地拓展学生的视野和认知。因此,我们应该充分利用外教课程的资源,提高自己的英语能力,同时也要善于发现和利用外教课程的教学优势,为自己的学习之路赋能。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇五

在语言学习中,接触外教是一种非常有效的方式。作为英语学习者,我有幸能够参加外教课程。在与外教的互动中,不仅仅是语言技能的提升,更让我感受到不同文化的魅力。在这篇文章中,我将分享我在外教课上的一些心得体会。

**第一段:开放心态与勇于表达**。

学习英语不仅是语言技能的学习,更是一种文化的融合和价值观的传递。相比于国内老师,外教教学风格更为开放,更注重口语表达和学生的主动参与。在课堂上,我学到了一些英语表达的口语化方式,并且教师会时不时地与我们进行互动交流。外教课可以锻炼我们的口语表达能力,逐渐习惯和外国人交流的方式。但在与外教交流时,有时还是会担心语言不够流畅造成的尴尬场面,这时需要勇于表达的心态。在接触外教时,要敢于说、敢于犯错,不畏语法错误,放下心防,勇于表达自己的看法和想法。

**第二段:多角度理解多元文化**。

外教课程不仅仅传授语言技能,更是一种文化的交流过程。在与外教沟通中,我发现他们还会不停地介绍自己所在国家的文化和风俗习惯。在外教的眼里,我们的文化习惯也是非常奇异的,与他们眼中的外国文化截然不同。在这种文化碰撞的过程中,可以从多个角度去理解多元文化。当我们摆脱旧有观念时,能够真正了解和欣赏别的国家的文化和风俗。不同的文化交融,让我们的思维变得更加开放和包容。

**第三段:突破语言瓶颈的方法与技巧**。

以前我们学习英语时,经常会遇到一些语言瓶颈,发音不准、词汇量不够、语法错误等。在参加外教课程后,我发现突破这些瓶颈的方法有很多。首先要注意口语表达的准确性,用起来符合英语语言习惯;其次需要建立良好的学习习惯,积累词汇量,多模仿外教的发音以及录制自己的英语学习视频来检查自己的发音;此外还要多参加各类英语学习活动,例如英语角、英语演讲比赛等,让自己有机会接触外语环境,提高英语能力。

**第四段:记忆技巧的运用**。

记忆技巧是外教课程中不可或缺的一部分。在这个信息爆炸的时代,提高记忆技巧可以让我们高效地学习和掌握知识。外教会教我们更好的学习方法和技巧,例如记忆口诀、联想记忆、记忆术等。这些记忆技巧能够帮助我们在学习英语中更快速地掌握知识点,减少遗忘和重复学习的次数。

**第五段:结语**。

外教课程是我英语学习道路上的一个重要组成部分。通过与外教的交流和互动,我感受到了不同文化的魅力以及英语学习的必要性。在我个人的学习中,外教课程让我愉快地学习了英语,也让我的语言技能得到了极大地提升。在以后的学习生活中,我将继续运用这些方法和技巧,坚持不懈地学习英语。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇六

你是否曾经上过一节外教课程?外教课程作为现代英语学习的一种形式,已经受到越来越多人的推崇。在这篇文章中,我将分享我上外教课程的心得和体会,希望这些经验可以对正在学习英语的朋友提供帮助。

第二段:前往外教课程的初步体验。

第一次前往上外教课程的时候,我感到十分兴奋。我知道外教课程不同于传统的课堂教学方式,因此我想要尝试这种新颖的学习体验。当我到达教室之后,我发现我就像是一个孩子一样充满好奇心,期待着外教将会如何传授知识给我们。这份好奇心和兴奋感,也成为我持续学习英语的动力。

第三段:外教手段与教学效果。

与传统的课堂教学不同,外教课程更加注重互动和实践。外教老师通常在教学中使用多媒体资料和实物道具,以更加生动形象地呈现英语知识。此外,外教在教学中的语言交流也较为自由和灵活,可以让学生练习口语表达,并增强听力理解能力。这种方式的教学效果也相当显著——我的英语口语表达和听力理解都有了很大的进步。

第四段:与外教老师互动的过程。

在外教老师的指导下,我也更加积极主动地参与教学。外教老师的个性化授课方式以及真诚的态度让我十分喜欢上了这种学习形式。在教学过程中,外教老师会询问我们对于课程内容的理解、发表不同的看法等,省略了笔头的限制,使得我们的交流更加自由。

第五段:结论部分。

总而言之,外教课程对于英语学习有着非常大的促进作用。外教老师的教学方式更加生动形象,更加适合学生们的学习。而且,在学习期间我们还能够更好地了解到外国人的文化及学习技巧。如果你也正计划着提升自己的英语水平,我建议你也去尝试下这种新颖的外教课堂教学。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇七

英语外教课一直是许多学生学习英语的首选,因为它不仅能够提升学生的听说能力,还能够扩展学生的国际化视野和文化交流能力。近期,我在参加英语外教课的过程中,不仅学到了很多英语知识,还深深地感受到了外教课所带来的学习收获和心理感受。在这篇文章中,我将与大家分享我的英语外教课心得体会手抄报,从而探讨英语外教课对我的影响和启示。

段落二:学习收获。

在英语外教课中,我们与外教老师进行了深度交流,掌握了基本的英语表达技巧和常用的交流方式。在听说方面,外教老师不仅帮助我提高了英语水平,还养成了运用英语思考问题的习惯。在写作方面,外教老师帮助我规范了文章结构、语法、用词和表达方式,使我的英语写作水平得到了质的提升。

段落三:文化交流。

参加英语外教课还使我感受到了独特的文化交流体验。在外教老师的指导下,我们不仅了解了美国的文化、风俗和人情,还学习了如何正确地向外国人介绍中国的历史、文化和社会。通过这种交流方式,增加了彼此间的相互了解和了解,对于做好跨国合作、加强友谊和促进文明交流具有重要的意义。

段落四:学习积极性。

英语外教课还给我们带来了积极乐观的心理体验。在上英语外教课的过程中,我们和外教老师可以互相分享英语学习中的难题、挑战和收获。外教老师总是鼓励我们树立自信和勇气,降低心理压力和焦虑,从而更有动力和耐心学英语。这种良好的心态能帮助我们更好地掌握英语语言和文化,并克服在学习过程中遇到的各种困难。

段落五:结论。

总之,英语外教课不仅可以提高学生的英语水平,还可以促进文化交流、培养跨文化交际能力,并提高学生的学习积极性和心理健康状态。因此,在学习英语的道路上,我们要善于利用这种学习方式,认真学习并积极跟踪、总结自己的学习经验,以便更好地提高自己的英语水平。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇八

英语课程在我们的学习生涯中举足轻重,而正规的英语课程通常由中教老师授课,但是现在越来越多的学生开始寻求外教课程的学习机会。我个人也曾尝试过几期外教课程,并从中受益匪浅,因此想要分享一下我的体会,从而为其他想学习外教课程的同学提供参考。

第二段:学习方法。

与中教老师的课程相比,外教的课程节奏会更快,因此需要学生更加努力地跟上。同时,外教课程强调实践和口语交流,所以要充分利用课上时间与外教老师交流,练习口语和听力,提升自己的英语技能。另外,保持学习主动性也非常重要,可以多阅读英语书籍、看英语电影等,提高自己的英语水平。

第三段:实践经验。

在我的学习方面,我尝试过一次与外教老师进行一对一的课程交流。这种课程形式非常灵活,可以针对个人需求进行定制化的课程内容。在这些课程中,我更加注重口语练习,并且通过视频的方式,更加专注地与外教老师交流,通过不断的实践和反馈,我不仅提高了英语水平,也更加深入地了解了英语文化和思维方式。

第四段:学习收获。

通过学习外教课程,我不仅提升了自己的技能,也拓宽了自己的视野。我加深了对英语地道表达和英语习惯的理解,更加清晰地认识自己在英语学习中的不足和错误,从而更加完整地提升自己的英语水平。此外,通过与外教老师的交流,我还学到了很多新的知识,包括英语语法、文化和使用技巧等,使我对英语学习的认识更加深入。

第五段:总结。

总的来说,英语外教课程是一个比较新颖的学习方式,因此需要学习者更加努力和主动探索。尽管如此,从这种学习方式中,我们可以更加深刻地认识到英语学习的需要和好处,并且更全面地提升自己的语言技能和文化素质。因此,像我这样的学生们有必要尝试学习外教课程,以丰富自己的学习经验。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇九

英语是世界上最为广泛使用的语言之一,在现代社会中具有极其重要的地位。为提高自己的英语水平,我选择参加了一门外教英语班的培训。通过一段时间的学习,我深感此次培训是我英语学习历程中的一个重要转折点,带给我许多宝贵的体会和心得。

首先,外教英语班培训让我意识到英语学习不是简单的背诵单词和语法规则,而是要注重语言环境的营造。在以往的学习中,我习惯于机械地背诵单词和语法规则,而忽略了英语学习的真正目的——交流。在外教英语班上,我第一次接触到了地道的英语口语环境,外教老师给我们创造了一个仿真的英语使用场景,让我们有机会在实际交流中运用所学知识。通过和外教老师的对话和组织的小组活动,我逐渐提高了自己的口语表达能力,并且更加自信地参与到真实的英语环境中。

其次,外教英语班培训让我了解到纯正的英语发音对于交流的影响。在中国的传统英语教育中,对于发音的训练通常是被忽略的。但是在外教英语班上,我意识到准确、流利的英语发音对于交流的重要性。通过和外教老师的互动,我学到了许多准确地发音技巧,并且掌握了一些常见的发音错误。通过不断地模仿和练习,我逐渐培养了良好的发音习惯,从而提高了自己的英语听力和口语能力。

另外,外教英语班培训也使我明白了英语学习需要长期坚持和不断的积累。在过去的学习过程中,我常常抱着侥幸心理,希望通过短期的努力获得长远的收益。然而,在外教英语班上,我逐渐领悟到这是不现实的。英语学习需要持之以恒地进行,需要不断地积累词汇和语法知识,才能够逐渐提高自己的语言能力。外教英语班培训给了我一个良好的学习环境和指导,同时也培养了我持之以恒地学习英语的意识,让我更加明确了自己的学习目标。

最后,外教英语班培训让我体验到了跨文化交流的魅力。外教老师来自英语为母语的国家,他们不仅仅教授了我们英语知识,还分享了自己的文化和经验。这让我对英语国家的文化和习俗有了更深入的了解,扩展了自己的视野。在与外教老师互动的过程中,我与他们建立了深厚的师生关系,从而使我更加愿意与英语国家的人进行交流和合作。

总的来说,在外教英语班的培训中,我受益匪浅。通过创造真实的英语学习环境,提高了自己的口语表达能力;通过学习准确的发音技巧,提高了自己的听力和口语能力;通过持之以恒地积累和学习,坚定了自己学习英语的决心;通过与外教老师的交流,开拓了自己的视野。这些宝贵的体会和心得将会伴随着我,指导着我在以后的英语学习过程中不断进步。我相信,外教英语班培训将会成为我英语学习历程中的重要转折点,让我更加自信地与世界交流和融合。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇十

外教课是许多学生梦寐以求的经历,不仅可以提高英语水平,还能开拓国际视野,加深对不同文化的了解。作为一个在外教课上学习多年的学生,我对外教课心得体会有着自己的见解。在这篇文章中,我将分享我对外教课的感受和体验,以及他们给我带来的益处。

首先,我认为外教课是提高英语口语表达能力的最佳途径。与母语为英语的外教进行交流,能够让我们更加深入地理解和运用所学的语言。外教的纯正口音和流利表达能力,可以直接激发我们对英语的兴趣,并且通过模仿他们的发音和语调,我们能够更好地改善自己的口语能力。此外,外教还会纠正我们在语法、发音和用词方面的错误,使我们的英语表达更加地标准和准确。

其次,外教课还能够帮助我们了解和体验不同的文化。随着全球化的发展,了解不同文化的重要性变得前所未有地关键。通过外教的教学,我们能够接触到他们的地道的文化和思维方式,从而更加全面地了解其他国家的人民和他们的生活方式。这对于我们培养全球视野和跨文化交流能力非常重要。

第三,外教课注重学习方法和技巧的教授。与国内老师相比,外教更加注重培养我们的学习能力和自主学习能力。他们会告诉我们如何高效地学习和记忆单词,如何运用不同的学习方法来提高阅读技巧和听力技能。这样的教学方式使我们直接受益,不仅能够在外教课上获得真正的提升,还能够在其他学科和领域中应用。

然后,外教课还提供了一个与国际学生交流的平台。在外教课上,我们会结识来自世界各地的学生,他们有着不同的文化背景和学习习惯。与这些学生的交流,我们能够互相学习和分享,拓宽自己的视野。与此同时,与国际学生的交往还能够增进我们的沟通和合作能力,为未来的国际化学习和工作做好准备。

最后,外教课给予我们更广阔的职业发展机会。随着全球化的发展,英语成为了各个行业的通用语言。掌握好英语无疑会给我们的职业发展带来巨大的优势。通过外教课的学习,我们能够提高自己的英语水平,增加自己的竞争力,并且可以更有信心地应对国际化的招聘面试和工作场景。

总而言之,外教课给予我们很多的益处和机会。它不仅帮助我们提高英语口语表达能力,还能够让我们了解和体验不同的文化,培养学习方法和技巧,拓宽国际交流的平台,以及为我们的职业发展打下坚实的基础。因此,我们应该珍惜外教课这个宝贵的机会,充分利用它来扩展自己的语言能力和人际交往技巧,为将来的发展做好准备。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇十一

8月17至19日,有幸参加了临沂市小学英语教研员培训班,这次培训与以往培训有诸多不同之处,围绕如何做教研员的主题,听取了三个报告、两节公开课和四个经验交流,活动期间注重了互动交流,设置了教研员访谈等新内容,让人耳目一新,培训效果自然得到提升。通过培训感觉收获颇多,有许多需要学习的地方。

一、尹若飞的报告让我更加明确了如何做一名教研员。

好几次听过尹老师讲话,我感觉她进步很快,她的报告,虽有点条条目目,但有很多地方触及我的内心,让人深思。尹老师作为市教育科学研究中心的英语教研员,能站在老师的角度对教研员进行了细致的分析,可见尹老师对教研员作为服务者的角色定位研究的很到位,特别是她的那几个请你切忌,一语中的,发人深思,仔细看看这几个请你切忌,它们的一个共同特点就是都是站为了老师的角度,记住这几个请你切忌,我想我会得到老师们的肯定,这比领导的表扬要好的多,按这样的思路工作,我想我会把教研工作做得很好,进步也会很快。

二、徐静的报告让我确定了教研工作的思路。

徐静老师看上去年龄不小了,但她的问题化教研无疑具体地指导了如何开展教研工作,尤其是她谈到关于思考与总结的问题,这点的确很重要,那是量变到质变的过程,是教研能力提升的关键,但我们却往往忽视了这一点,大多时侯,活动过程中或许有些地方当时还想着要好好整理整理,但活动结束后,很累啊,终于结束了,把总结的事放在了一边。徐老师能在每一项活动后都进行认真的总结梳理,这对自身能力的发展大有好处。

三、李莉的报告实效性真强,让咱长了本事。

作为教研员,听评课可以说是再平常不过的事情,我也在博客上写过类似的文章,而且是按不同的老师分类写的,听完李老师的报告,我就想,这个问题我也想过,也写过,为什么我写的就那么没条理,那么不全面,记得当时教委孙主任还给评论了一条就是关于教学效率的,仔细翻看了李老师关于评课内容的那十部分,她那每一条为什么要评,从哪方面评,怎么评都做了细致的阐述。李老师关于评课的注意事项也考虑得很周全,这一点正好印合了尹老师关于教研员的角色定位问题。

四、两节公开课各有千秋,尽显优秀教师风采。

两节公开课,执教教师各有特点,何璐的课按部就班,让我进一步熟悉了读写课的模式。谭如意的课让人耳目一新,谭教师虽为男士,但举止温柔,听课时脑子忽然想到了一点,是不是英语优质课就是女老师的天下,即使来了个男的吧,性格,唉。再看我县乡镇教研员,阚高两位年龄大了,我和玉波吧又是半路出家。我们教研室糜主任每个学期都要我们教研员上示范课,真是愁死个人,咱指导个课还行,要是上示范课啊,谭老师那样咱又学不来,心里总是吃不准。

五、其它收获。

通过培训,还有一些地方也有收获。简单说说吧。

1、关于发现苗子,培养人才的问题。这对英语教研员来说条件是很好的,因为我们的队伍很小,全镇也就10多个人,下一步要掌握每一位教师的各个方面,及早发现有能力,有潜力的苗子,我觉得车彩虹的素质和责任心这两个条件很好,说得很有道理。

2、卫文洁关于小学生实践活动探索做得很好,下一步要在本乡镇扎实开展,氛围对英语学习的作用的确很重要。

3、关于研讨,这次活动中的研讨,老师们都积极发言,这点让我感触很大,评课我想举手发言的,是关于学生学习状态与教学效率的问题,他们的发言如那ido,但我还是寄希望于徐老师指到我,想想真是可笑,我们在组织镇里研讨时要老师们发言,我们不满意,伦到自己身上,自己做得又怎么样呢?尹老师关于教研员要能说的能力又怎么体现呢?好在我镇英语研讨活动在网上进行,事实上的确如此,我们建立的集体备课网上,有些平时不爱说话的教师也说了很多话。开学后,教委主任有意增加各单位英语老师,调整各单位英语老师任课情况,这样看来,英语教师的培训显得很重要,研讨时如果效果好,对教师的成长很有好处。

一年多没做英语教研员了,一看有好多新面孔,他们个个活力充沛,总有点跟不上的感觉,我想我要从策略入手,重新学习吧,就像尹老师说的关于学习意识上讲的,永远不要嫌自己读的太晚,只要行动,就有收获。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇十二

随着互联网的迅猛发展,越来越多的人选择通过视频外教课来学习英语。通过视频外教课,我们可以与来自世界各地的优秀外教进行面对面的交流,大大提高了我们的语言能力。在过去的一段时间里,我也参加了一些视频外教课程,积累了一些学习经验和体会。

首先,视频外教课的最大优点是能够带来与真人交流的实践机会。传统的英语学习方法中,我们通常只是通过背诵单词和语法规则来提高自己的语言水平,缺乏实践机会。而视频外教课可以让我们与真正的英语母语者进行实时的对话,让我们可以用英语表达自己的想法和观点。这种实践机会可以帮助我们更好地掌握语音和口语表达,提高我们的听说能力。

其次,视频外教课注重学习的互动性。在传统的英语课堂中,学生们通常只是被动地接受老师的教导,很难主动参与到学习中。而在视频外教课中,我们可以主动与外教进行对话,提问问题,共同探讨学习内容,深入交流。这种互动性让学习变得更加积极主动,激发了我们的学习兴趣。同时,外教也会给予我们及时的反馈和指导,帮助我们及时纠正错误,进一步提升自己。

第三,视频外教课程的时间和地点的灵活性也是其吸引人的地方。与传统的面对面课程相比,视频外教课可以随时随地进行学习,只需要一台电脑和网络连接。这样的灵活性使我们可以更好地安排自己的学习时间,充分利用碎片化时间进行学习。例如,我们可以在公共交通工具上、在休息时间等进行学习,有效提高了学习效率。

然而,视频外教课也存在一些挑战和问题。首先,由于视频课程的特殊性,学生们很容易在学习中产生分心和懈怠的情绪。在一个没有老师和同学的课程中,我们需要更强的自律能力和坚持学习的毅力,以保持专注度。其次,由于网络的不稳定性,有时候视频会出现延迟和卡顿的情况,影响了学习的流畅度。此外,语言和文化差异也可能成为学习的障碍,需要我们花费更多的时间和精力去适应。

总的来说,视频外教课是一种高效便捷的英语学习方式,不仅可以提高我们的语言能力,还可以培养我们的学习能力和自主学习能力。通过与外教的实时交流,我们可以更好地掌握语言的运用和文化的理解。然而,同时我们也需要克服这种学习方式的一些挑战,提高自己的自律性和适应能力。相信通过自身的努力和不断的积累,我们一定能够取得更好的学习效果,提高自己的英语水平。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇十三

作为一名学生,我一直认为学好英语的关键是练好口语。在过去的学习中,我发现自己的听力和阅读能力都有所提高,但是在实际口语交流中却常常遇到困难。为了改善这种状况,我参加了一门口语外教课程。下面将从课程安排、外教教学方式、学习成果、个人感受和建议五个方面来谈谈我对这门课的心得体会。

首先,课程安排非常合理。这门课程安排了三次上课,每次上课时间为一个小时。课程时间短暂而紧凑,充分利用了每一分钟。而且课程以小组形式进行,保证了每个学生都能积极参与,互相学习。此外,课程还包括了一些小组活动和角色扮演,这些活动不仅加深了学生们对课程知识的理解,也让我们在实践中提高了口语表达能力。

其次,外教的教学方式非常有效。外教有着丰富的教学经验和专业的教学知识。在课堂上,他们以生动有趣的方式引导和激发学生的学习兴趣。他们注重培养学生的口语交流能力,采用了许多互动式的教学方法,如问答练习、听力训练和角色扮演等。通过这些方式,学生们不仅能够增加对新知识的理解,还能够在实践中提升自己的口语表达能力。

第三,我在这门课程中获得了很多学习成果。通过与外教的互动学习,我提高了自己的听力和口语能力。外教耐心地帮助我纠正发音错误,并提供了很多实用的口语技巧。此外,通过与其他同学的交流和讨论,我学到了很多新的词汇和表达方式。这些学习成果让我在实际口语交流中更加自信和流利。

第四,个人感受方面,我对这门课程非常满意。外教的教学方式让我感到很轻松愉快,课程内容也很实用。我通过这门课程提高了自己的英语口语能力,不再害怕和外国人交流。而且,在课程中结识了很多志同道合的朋友,我们一起学习进步,互相鼓励。

最后,我想给予一些建议。首先,希望课程能够安排更多的时间进行口语练习,这样学生们可以有更多实践机会。其次,外教可以在课堂上多鼓励学生主动提问,增强学生的参与度。最后,希望课程能够加强对口语语法和语音的讲解,让学生们更全面地提高口语能力。

总而言之,口语外教课程是一门非常有价值的课程。通过参加这门课程,我提高了自己的英语口语能力,增加了对英语的兴趣。我相信,随着口语能力的不断提升,我在英语学习的道路上会走得更远。我也希望更多的学生能够参加这门课程,提高自己的英语口语能力,与世界沟通交流。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇十四

外教课堂是指由外籍教师授课的语言课程,旨在提高学生的听说读写能力和跨文化交际能力。在当今全球化的背景下,学习一门外语越来越重要,因为它有助于拓宽我们的视野、丰富我们的人生经历、提高我们的求职竞争力以及加强我们的人际交往。外教课堂是学生接触外语的重要途径之一,它可以帮助学生提高外语水平和全球视野。

外教课堂与国内教师授课存在着明显的差异。首先,外教授课以英语为主,母语讲解和语言示范更加精准、地道和自然,帮助学生更好地掌握词汇、语法和语感;其次,外教课堂注重互动和口语表达能力的训练,课堂氛围轻松愉悦、生动活泼,学生主体性和参与度更高;再次,外教教学过程中融入了异国文化的元素,鼓励学生探索和了解不同文化背景下的思考方式和价值观,促进跨文化交际能力的培养。这些特点和优势使得外教课堂成为了提高学生听说读写能力和跨文化交际能力的绝佳平台。

第三段:外教课堂中必须要注意的事项。

虽然外教课堂的优点有很多,但是我们也应该注意一些事项。首先,我们必须时刻保持尊重和礼貌,尤其是在涉及到异国文化的时候,需要注意相互尊重和包容;其次,我们应该注重学习成果的量化和评估,需要设定合理的目标,制定科学的计划,进行有效的测试和反馈;最后,我们还需要认真分析自己的学习差距和不足,调整自己的学习方法和策略,克服困难和挑战,不断提升自己的学习能力。

第四段:外教课堂对我们的影响和启示。

外教课堂不仅对我们提高外语水平和跨文化交际能力有着深远的影响,也对我们的人生发展和成长产生了积极的启示。首先,外教课堂帮助我们打开了了解世界和拓展视野的窗口,让我们更好地了解不同的文化和发展现状,以此构建自己的世界观和价值观;其次,外教课堂还给我们提供了一个创新思维和探索能力的平台,鼓励我们不断尝试和实践,挑战自己的舒适区,寻找自己的兴趣和潜力;最后,外教课堂也教会了我们如何与外国人友好相处、增强自己的人际交往能力。

第五段:总结外教课堂的重要意义和价值。

综上所述,外教课堂对我们的人生有着深远的影响和积极的启示。它既是一种提高外语水平和跨文化交际能力的重要途径,也是一个拓展视野、探索兴趣、强化人际交往能力的良好平台。在外教课堂中,我们要保持开放的心态和尊重的态度,注重成果的量化和评估,认真分析自己的学习差距和不足,发挥创新思维和探索能力,从而更好地实现个人的梦想和目标,走向更加美好的未来。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇十五

近年来,随着科技的进步和全球化的发展,视频外教课程已经逐渐成为了许多学生学习语言的首选。在这种课程中,学生可以通过网络与世界各地的外教进行互动,提高他们的语言水平。在过去的几个月里,我也尝试了视频外教课,并且从中获得了很多积极的体验和收获。在这篇文章中,我将分享我对这些课程的见解和体会。

首先,视频外教课程为学生提供了更多的学习机会。通过在线视频平台,学生可以在任何时间和任何地点与外教进行交流。与传统的面对面课堂不同,视频外教课程允许学生安排自己的学习时间表,因此更加灵活和便捷。这使得那些繁忙的学生可以在上班或上学之余进行学习,而不需要额外的时间去赶往语言学校。这种自由和灵活性使我能够更好地管理我的学习时间,满足自己的学习需求。

其次,在视频外教课程中,个性化的教学模式被充分体现。每个学生都有自己的学习方式和需求,而视频外教课程可以根据个人的特点和目标来制定学习计划。外教会根据学生的水平和兴趣来设计课程内容,并提供个性化的辅导和反馈。这使得学生能够根据自己的实际情况进行学习,更加有效地提高语言能力。

此外,通过视频外教课程,学生可以接触到世界各地的外教,了解不同的文化和语言。与传统的课堂教学相比,视频外教课程可以打破地域限制,学生不再局限于本地教师的教学方式和观点。通过与外教的交流,学生可以了解外国人的真实生活和文化,拓宽视野,培养跨文化交流能力。这种互动和交流是传统课堂无法提供的,也是视频外教课程的独特优势。

然而,视频外教课程也存在一些挑战,其中之一就是技术问题。尽管现在的网络技术已经相对成熟,但有时候仍然会遇到连接不稳定的情况,这可能会影响到课程的进行。此外,由于语言不同,与外教的沟通也可能存在一些困难。尤其对于初学者来说,理解外教的发音和口音可能会比较困难。然而,这种挑战并不是不可克服的,学生可以通过努力学习和多练习来逐渐克服这些问题。

总的来说,视频外教课程是一种高效、灵活且个性化的学习方式。通过这种方式,学生能够以更自由的时间和地点获得语言学习机会,并根据自己的需求制定学习计划。此外,与外国教师的互动也可以让学生更好地了解外国文化和提高跨文化交流能力。尽管视频外教课程存在一些挑战,但我相信通过自己的努力和付出,这些问题都可以得到解决。我希望未来能够继续利用视频外教课程来提高自己的语言能力,并在跨文化交流的过程中更好地了解世界。

最优外教课心得体会英语说(案例16篇)篇十六

作文一直以来都是学生们非常头疼的问题,尤其是初中生。为了提高作文水平,学校组织了外教课来辅导我们写作。在这一年的学习中,我深深体会到作文外教课的重要性并取得了一定的进步。下面我将从开课初期的担忧、课堂实践的可喜成果以及最后的收获三个方面来谈谈我对作文外教课的心得体会。

开课初期,我对作文外教课曾有些担忧。首先,英语并不是我们中文作文的载体,我不知道外教能不能理解我们的作文以及给出合理的意见。其次,写作一直以来是我最薄弱的环节,我担心我自己的英语是否足够好,能否够理解外教课上的授课内容。但是当我听完第一次作文外教课后,才发现我的担忧都是多余的。外教并不要求我们通过英语进行交流,他们只要求我们讲述中文作文中的内容。同时,外教们用流利的中文给出了批改意见,这让我感到非常的释然。我知道我的后顾之忧都是没必要的,作文外教课是可以给我带来很大的帮助的。

在进入课堂进行实践之前,我们接受了外教课程的基本教学理念。外教们告诉我们,一篇好的作文必须具备一个好的素材。所以,首先要培养自己的阅读兴趣和习惯。其次,要注重写作过程中的思维转变。外教鼓励我们多动脑思考,并进行多维度的联想,使我们的作文内容更加丰富。最后,外教提到作文写作是一个磨炼和技巧的过程,要坚持日积月累,每天都写几篇作文。我在课堂实践中,积极尝试了外教给出的方法。我开始有意识地去寻找更多的素材,如看报纸、读书等。并且我将自己的观察、思考以及生活中的感受都写下来,以此来提升我的写作能力。这些方法的实践使我在写作上有了很大的改善。

通过课程的学习,我收获了很多。首先,我养成了写作的习惯。在课程中,外教们多次提到写作需要日积月累,不能只在作文课上动手。所以,我坚持每天都要写几篇作文。这样坚持下去,我发现自己写作的速度和思路都有了显著的提升。其次,外教们给我的批改意见尤为重要。他们会仔细审查我们的作文,并向我们指出其中的不足之处。他们的建议和指导可以让我及时改正自己的错误,从而提高我的写作水平。最后,通过课程的学习,我懂得了要在写作中加入自己的思考。在每篇作文中,我都尽力表达自己的观点,使作文更加有见地。

总之,作文外教课给予了我很多的帮助。它使我去除了对英文交流的担忧,明确了作文的基本要求并提供了实践的方法,让我收获到了写作的提高和心态上的成熟。我相信,经过这一段的学习,我在写作方面一定会取得更大的进步。

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