专业剪贴画心得体会（模板14篇）

心得体会可以帮助我们更好地理解他人的思想和观点，增加我们与他人的交流和沟通的能力。通过这段时间的学习和实践，我意识到自我管理的重要性，只有合理规划和管理好时间和任务，才能更好地提高自己的效率。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇一

剪贴画是一种基于剪贴技术制作出来的艺术形式，可在平面上创造出立体感。最近，在小学美术课上，老师教我们剪贴画技巧的同时，还特别安排了剪贴画树叶的主题。我对这次课程深感兴趣，并从中收获了许多心得体会。

在课堂上，我们首先集体去了学校附近的公园，捡了一些不同形状的树叶回来。老师要求我们细致观察每片树叶，探索它们的纹理、形状和颜色。回到教室后，我们开始了剪贴画树叶的创作。我先用铅笔将树叶的形状画在纸上，然后剪下来。接着，我又根据树叶的颜色和纹理，在画纸上剪下相应的形状，并利用胶水将它们粘贴在一起。通过这样的创作过程，我对树叶的形态和质感有了更深入的认知。

通过这次剪贴画树叶的创作，我深刻地体会到了树叶的艺术价值。树叶的形态各异，有的扁平而宽，有的修长而尖，它们让我想起了自然界中丰富多样的生命形式。树叶的颜色也千差万别，有的呈现出鲜亮的绿色，有的则透露出金黄的秋意。这让我意识到，在创作中，我可以利用树叶的多样性，表达出大自然的美丽与多样性。

第四段：剪贴画树叶带给我的乐趣和启示。

参与剪贴画树叶的创作，给我带来了很多乐趣。当我手握剪刀，小心翼翼地剪出一个树叶的形状，并放置到正确的位置时，我感受到了一种成就感和满足感。同时，剪贴画树叶还启示了我，人们应该与大自然保持和谐共生的态度。树叶是植物的宝贵财富，我们应该珍惜和保护它们。通过剪贴画树叶的艺术实践，我对环保意识有了更深的认识。

第五段：总结与展望。

通过剪贴画树叶的实践，我不仅学会了剪贴技巧，还培养了观察力和创造力。我能够从树叶的形状与颜色中找到灵感，并运用在自己的创作中。同时，在创作过程中，我对环境保护有了更深的理解和体会。未来，我将继续努力学习和探索剪贴画树叶的艺术，希望通过自己的努力，创造出更多有意义和富有想象力的作品。我相信，在剪贴画树叶的世界中，我会收获更多的快乐和成长。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇二

剪贴画是一种很受小学生喜爱的手工活动。剪贴画树叶则是其中常见的一个主题。在参与了这项活动后，我深深地感受到了这项活动的好处，并获得了很多收获。

制作剪贴画树叶需要准备齐全的工具：剪刀、胶水、颜色纸、铅笔和橡皮擦。首先，我们选出颜色丰富的纸张。然后，我们可以在纸上画出想要的形状，例如圆形、三角形、长方形等。接着，用剪刀将画好的形状剪出来。最后，将剪下来的形状用胶水粘贴在另外的纸张上，就可以形成一片美丽的剪贴画树叶。

制作剪贴画树叶的过程中，我发现这项活动能够帮助我提升自己的动手能力和美感。在剪出形状的过程中，需要特别注意手的动作和剪的角度。同时，在进行颜色的搭配时，需要注意颜色的搭配和比例，这能够让我更好地感受到美感。

制作剪贴画树叶对于小学生有着重要的意义。它不仅可以帮助小学生提高动手能力和美感，更可以促进小学生的思维发展。在选择颜色和形状的过程中，我需要动脑筋，这锻炼了我的思维能力。而在搭配成型后，我会对剪贴画产生自豪感，增加了我的自信心。

第五段：总结。

总的来说，剪贴画树叶是一项有意义的手工活动，它能够带给小学生很多收获。通过这项活动，我除了获得了提升动手能力和美感的机会外，还有了思维发展以及自信心提高的认识和体验。因此，我希望之后有更多的小学生能够参加这项活动，并从中获得收获并快乐成长。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇三

剪贴画是一种十分有趣的手工制作方式，在小学生中也非常受欢迎。其中，剪贴画树叶是一种简单易学却可以充分展示小学生创意天赋的手工制作。在我进行剪贴画树叶的学习和实践中，我有了不少感悟和收获，下面让我与大家分享一下我的一些体会。

第二段：材料及工具准备。

剪贴画树叶的制作需要准备的材料很简单，只需要一些颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水和画笔等工具即可。在进行制作之前，小学生可先准备好上述材料，同时还需找一些大大小小和形态各异的树叶，以便参考及模仿。

第三段：制作技巧及注意事项。

制作剪贴画树叶时，需要一定的剪纸技巧和耐心。在选择纸张时，最好选用颜色鲜艳的彩纸或者装饰纸，以便制作的树叶更加美观。在设计树叶的形状和大小时，则需根据树叶的实际形态进行协调，以便制作的树叶更加逼真。制作过程中，一定要注意安全，特别是不要让小学生的手指割伤，以免影响心情和创意。

第四段：创新灵感及想象力的培养。

在进行剪贴画树叶的制作中，小学生可以充分展示自己的想象力和创意。例如，可以在树叶的形状上创造设计，制作出各种有趣的形状和图案。在制作过程中，小学生也可自由发挥，试着尝试各种组合和搭配，以便创造出自己心目中的树叶。

第五段：感受和收获。

通过实践制作剪贴画树叶，我收获了许多。首先，我明白了手工制作的重要性，它可以锻炼我们的想象力和动手能力。同时，我也认识到了耐心和细致的重要性，这对于制作剪贴画树叶来说尤为重要。最后，我感受到了制作剪贴画树叶的快乐和乐趣，它给我带来了许多美好的回忆。

在小学生中，剪贴画树叶是一种值得推广的手工制作方式。它可以锻炼小学生的创意天赋和动手能力，同时也让他们体验到创造自己作品的快乐和满足感。我相信，在冒险试错和不懈尝试中，每一个小学生都可以创造出属于自己的精美剪贴画树叶。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇四

心得体会剪贴是一种有趣的学习方法，通过剪贴纸板上的文字、图片等素材进行整理和分类，来加深对知识的理解和记忆。这种方法既能培养孩子的动手能力，又能激发他们的学习兴趣，使学习更加生动有趣。在实践中，我深刻体会到了心得体会剪贴的作用和优点。首先，心得体会剪贴可以帮助学生更好地理解知识点。其次，它可以培养学生的观察力和思维能力。最后，心得体会剪贴还可以提高学生的合作能力和创造力。总之，心得体会剪贴是一种有益于学生全面发展的学习方法。

首先，心得体会剪贴可以帮助学生更好地理解知识点。在课堂上，老师会给学生提供一些与所学知识相关的素材，比如图片、文字等。学生需要将这些素材剪下来，并根据自己的理解和记忆来分类整理。这个过程中，学生需要仔细观察和思考，以便正确地归纳整理。通过这样的操作，学生能够更加深入地理解知识点，并能够在实际操作中更好地应用这些知识，从而提高学习效果。

其次，心得体会剪贴可以培养学生的观察力和思维能力。在进行剪贴的过程中，学生需要观察和辨别不同的素材，然后进行分类整理。这需要学生在观察时注重细节，辨别不同素材之间的相同和不同之处。同时，学生还需要进行思维的跳跃和联想，将相似的素材归类到一起。这样的操作能够培养学生的观察力和思维能力，提高他们的综合分析和判断能力。

最后，心得体会剪贴还可以提高学生的合作能力和创造力。在进行剪贴活动时，学生可以分组进行合作。不同组的学生可以互相交流和分享自己的理解和分类方式。通过合作，学生能够相互借鉴和学习，共同提高。同时，学生还可以根据自己的理解和想法进行创造，比如可以修改或增添素材，使剪贴板更加丰富和有趣。这样的操作能够激发学生的创造力，培养他们的合作精神，提高他们与他人合作的能力。

通过实践，我感受到了心得体会剪贴的多方面优点。首先，它将抽象的知识转化为具体的图文形式，使学习更加直观和生动。其次，它激发了学生的学习兴趣，提高了他们的主动参与程度。再次，它通过观察、思考和创作的过程，培养了学生的综合能力。最后，它促进了学生之间的交流和合作，增进了学生之间的友谊。总之，心得体会剪贴不仅是一种学习方法，更是一种培养学生综合素质的有效途径。

综上所述，心得体会剪贴是一种有益于学生全面发展的学习方法。通过这种方法，学生能够更好地理解知识点，培养观察力和思维能力，提高合作能力和创造力。因此，学校和家长应该鼓励学生多参与心得体会剪贴的活动，使他们在学习中能够获得更多的成长和进步。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇五

最近，我和孩子一起参加了一次亲子剪贴画树叶活动，这让我们度过了一个难忘的下午。通过这次活动，我和孩子不仅收获了美丽的树叶剪贴画作品，更深刻体会到亲子间的情感交流和乐趣。在这篇文章中，我将分享我们的心得体会，希望能给其他家长和孩子带来启示和帮助。

第二段：活动介绍。

在这次活动中，我们首先学习了选择树叶的技巧。一些形状和大小的树叶适合用来做树木的枝干和叶子，而其他树叶则适合做花、蝴蝶、动物等。随着孩子认真寻找适合的树叶，我也深感亲子剪贴画能够提高孩子的观察能力和创造力。

第三段：制作过程。

在制作过程中，我和孩子沉浸在悠闲的氛围中，分享彼此的想法和创意，互相帮助。在这个亲密无间的空间中，我们建立了一起创造的快乐，并切实感受到亲子互动的力量。当我们成功地完成了剪贴好的树叶作品后，我们的脸上洋溢着满足、欣慰和欢乐的笑容。

第四段：启示。

在这个快节奏、高压的现代社会中，亲子剪贴画活动为我们提供了一个回归自然、舒缓情绪、享受生活的机会。它不仅投入少、成本低，而且趣味横生、结果累累，提高了我们的创造力、动手能力和美感修养。我相信，这样的活动可以帮助我们建立亲密的亲子关系，让家庭生活更加温馨和谐。

第五段：总结。

总之，这次亲子剪贴画树叶活动让我们难以忘怀。正如一句话所说：拥有孩子没有什么比这更令人高兴！这次活动以其简单的步骤和无穷的乐趣，唤醒了我们对生活的热爱和对亲情的向往。我也希望，更多的家长能够重视亲子活动的意义，与孩子一起玩、一起学、一起成长，让家长和孩子都能够受益终生。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇六

第一段：引言(150字)。

在日常生活中，我们经常会遇到许多有趣、有价值的信息和知识，但由于时间精力有限，我们无法将所见所闻全部消化和吸收。这时，剪贴技巧就派上了用场。通过剪贴，我们可以将各个领域的有趣观点、实践经验等有价值的信息进行整理和归类，以备后用。从而不仅能够加深对所学知识的理解，还能够拓宽我们的视野并提升我们的智力水平。

第二段：为什么要剪贴(250字)。

剪贴的最大好处在于它可以帮助我们整理和收集信息。在我们的学习和工作中，我们经常需要花费大量的时间去查找和整理资料，而这些时间本可以用来更深入地学习和思考。而通过剪贴，我们可以将一些有价值的文章、观点和经验记录下来，以备不时之需。剪贴也有助于我们让脑海中的信息更有条理，学习和思考起来更加高效。此外，剪贴也可以帮助我们发现信息之间的关联性和联系，从而拓宽我们的思维视野，并运用到实际生活和工作中。

第三段：剪贴的技巧和方法(300字)。

剪贴并不是简单地将信息复制黏贴到一个文件中。一个好的剪贴需要遵循一些技巧和方法。首先，我们应该选择一个适合自己的剪贴工具，可以是纸质笔记本、电子文档或剪贴板应用程序。然后，我们可以按照自己的需求和兴趣将所见所闻进行整理和归纳。这可以根据主题、关键词、日期等进行分类，方便以后的查找和使用。不仅如此，我们还可以添加自己的批注或总结，以便更好地理解和应用这些信息。另外，我们可以将剪贴与其他学习方法相结合，如制作思维导图、摘抄重要句子等，以加深理解和记忆。

第四段：剪贴带来的好处(250字)。

运用好剪贴技巧，可以带来许多好处。首先，剪贴能够让我们更好地理解和掌握所学知识。通过搜集和整理相关资料，我们可以多角度地了解一个问题，从而提升我们对知识的理解深度。其次，剪贴有助于我们培养自己的学习方法和思维模式。通过剪贴，我们可以学会如何快速获取和筛选信息，提高我们的信息处理能力。此外，剪贴还可以帮助我们发现问题和解决问题的思路，并从中获取灵感。

第五段：总结(250字)。

剪贴是一项简单却有效的学习和思考工具。通过剪贴，我们能够整理和归纳所见所闻，提高信息处理能力，拓宽视野，并从中获取灵感。当然，剪贴并不是一个目的，而是一种工具。我们要善于运用剪贴的技巧和方法，将其整合到我们的学习和工作中，从而更好地提升自己的能力和素质。剪贴只是一种手段，关键还在于我们如何将所剪贴的信息应用到实际生活和工作中，形成属于我们自己的思考和创新。让我们充分利用剪贴，从碎片中获取灵感和收益。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇七

分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。

幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导。

师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇八

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇九

剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成的。这些材料又大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称剪贴画是"环保艺术品"。剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。

儿童节活动|儿童节节目|儿童节来历|儿童节礼物|儿童节是哪天。

儿童节活动|儿童节节目|儿童节来历|儿童节礼物|儿童节是哪天。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇十

开工了!我绞尽脑汁响想了大半天，又左顾右盼了好一会儿，对了我就做一条可爱的小鱼吧。我首先精挑细选了一片椭圆形的叶子，小心翼翼的贴在纸上，又选了两片小伞似的的银杏树叶，在上面仔细地剪了三条线，做成了小鱼的尾巴和鱼鳍。下面要做的可谓是最难的一步了——眼睛。我拿起一小片树叶，把它剪刀成了一个小方形，然后把边边角角去掉，呵!一个“圆形”就出来了。再用一小块双面胶把它粘了上去。哈!一条小鱼就浮出水面。我又照着这条小鱼的样子贴了几条。还在空白处用蓝色水彩笔涂了色。哇!一一条条可爱的小鱼仿佛活了一般，它们大小不一，形态各异。大的跟手掌差不多，小的却只有蚕豆大。这些小鱼有红有绿，形态动人，美丽极了。

再看看别人的。只见金价已在一条火红色小鱼的两旁贴了很多“莲蓬”，水草在随风摆动，她还在白纸上写了两个淡雅的大字：荷塘。

“叮铃铃”下课铃响了，可我们还沉浸在树叶贴花的乐趣中。唉，快乐的时光总是短暂的。我要把这个美好的记忆永远留住!

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇十一

1、有目的地构成大鱼和安排画面，体会共同努力战胜困难的快乐。

2、乐于运用画、剪的方法，再现小鱼战胜大鱼的过程。

【活动准备】。

1、8开卡纸4张，红色a4纸人手一张，勾线笔、剪刀、胶棒。

2、大鱼范画2幅。

3、欣赏过绘本故事《小黑鱼》，有画鱼和快速装饰鱼的经验。

【活动过程】。

1、欣赏讨论——再现故事情境。

(3)播放视频片段。

师：它们是怎样游成大鱼的?

小结：它们一起合作，是先变头，再变出身体，最后变出尾巴。

2、探索与发现。

有时会游成大水母(出示范画)，你们想想它们还会游成什么样的大鱼?(幼儿自由发言)。

如果我们把想到的这些大鱼都变出来，一定也能战胜金枪鱼。

3、共同创造。

(1)小组讨论想变出什么鱼。

师：今天我们也来小组合作游成大鱼，好吗?

每组要变一条不一样的大鱼，只能是一条，你轻声跟同伴商量一下想变什么鱼，商量好了告诉大家。

师：你们组想变出什么鱼?

(2)提出操作要求。

师：游成一条大鱼需要许多小鱼，我们没有这么多小鱼怎么办?

粘的时候要记在不能随意改变小鱼的位置，小红鱼和小黑鱼能动脑筋游成一条大鱼，相信你们也会动脑筋很快完成任务。

完成快的小组可以用印章添加海洋背景，让大鱼生活在美丽的大海里。

(3)幼儿操作(播放音乐)。

师：金枪鱼马上就要来了，小红鱼，你们要快一点哦。

4、分享交流。

(1)观赏画面，你认为哪条大鱼能把金枪鱼吓走?为什么?

(2)回归文本：体会小鱼们团结合作、共同努力赶走大鱼的快乐。

(出示小黑鱼)小黑鱼看见这些小红鱼合作得这么好，非常开心，它游过来说：“我来当你们的眼睛吧”。

它们在清涼的早上游，在阳光灿烂的中午游，把所有的大鱼都给吓跑了!

今天，你们也像小红鱼一样学会了合作，我喜欢你们，以后我就叫你们小红鱼吧!

附故事：小黑鱼。

有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，他比其他兄弟姐妹游得都快。

可是有一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。

他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起来。

他看见了像彩虹果冻似的水母……。

他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……。

他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……。

他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼……。

后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。

“我们一起出去玩吧”，他高兴地说。

“不行，大鱼会把我们吃掉的”，小红鱼说。

“可是你们不能老呆在这里啊，我们一定要想个办法”，小黑鱼说。

他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼!”

等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，他说“我来当眼睛。”于。

是，他们在清凉的早晨里游，也在充满阳光的中午游，大鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大­--这家伙一定很厉害吧，于是大鱼就扭头逃开了。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇十二

我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

活动目标。

1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

教学重点、难点。

1、难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力。

2、重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

活动过程。

1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽?

2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。老师巡视。

7、作品展示。评出好的作品。

8、活动小结：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的`很好材料呢!我们应该爱护他们。

9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。

教学反思。

纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：

1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教育做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇十三

一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏）。

这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的'树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）。

三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。

幼儿已有经验：

1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）。

2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

专业剪贴画心得体会（模板14篇）篇十四

1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。

2、在想象中，体会快乐的情绪。

活动准备。

红、黄、绿、蓝纸条若干；一次性塑料杯人手一只。

活动过程。

一、彩纸象什么？

1、（出示彩纸条）宝宝，看！这是什么？（五颜六色的纸条）看！老师在干什么？（抖动）那你们看看这抖动纸条象什么？（象花象烟火等）。

2、（拿一张纸条边撕边示范）瞧！我把纸条变成什么了？

3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中，（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦！过节啦！好高兴啊！

二、撕纸条。

1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有许多彩色的纸条，你们可以把它们变成小纸片，越小越可以飘起来哦！撕下的小纸片要放在一次性杯中。

2、来吧小宝贝们！幼儿撕纸，老师指导，小纸片放在杯中。

三、过什么节。

1、做完了吗？做完的宝宝到我身边来！我们来过节吧！我们过什么节呢？（六。一等等）好！过六。一接啦！（幼儿抛纸）过节啦！过节真高兴啊！

2、刚才，我们过了***节，开心吗？

四、找颜色纸片。

1、宝宝，你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你们能找出这种颜色的小纸片吗？找到了？包红色纸宝宝送回家吧！（同样方法找黄、蓝、绿）。

2、看！你们手上的一片纸宝宝，放在一起就变成多少纸宝宝呀？（许多纸宝宝）。

4、依次红色、蓝色、绿色。

5、小结：宝宝们呀，想的真多，那我们在到周围找找蚝油哪些东西是红色的，黄色的，绿色的，蓝色的！