优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)

时间:2025-08-19 作者:紫衣梦

在编写教案时,教师应当明确教学目标,合理安排教学内容和学生活动。编写教案要注重与学生互动和合作,增强课堂的活跃度和学习效果。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇一

1.学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。

2.能照样子一用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

3.能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。

4.知道赵州桥是世界闻名的石拱桥.是我国宝贵的历史遗产,它的设计,在建桥史上是个创举为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。

教学时间:三课时。

第一课时。

教学要点:

初步阅读课文,了解课文梗概,学习车课生字新词。

教学过程:

(一)谈话引人新课:

你们看见过哪些桥?我国有哪些著名的桥?(南京长江大桥钱塘扛大桥、上海南浦大桥、赵卅f桥等)。

板书:赵州桥。教学生字“赵”“州”。

师赵州桥虽然没有南京长江大桥、钱塘江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。这座桥为什么能闻名于世界呢?我们学了课文就知道了。

(二)听录音看课文,了解课文梗概。

(三)自字生字新词:

1、自学生字表上的生字,掌握字的音、形。注意“砌”字的结构,“慧”、”互”、“匠”等字的笔画笔顺。

2、默读课文,划出由生字组成的词语和不懂的词语,和联系上下文理解。

(四)检查自学生字、新词情况。

(五)初读课文、理清文章层次。

1、自由轻声读课文。(要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。)。

2、默读课文,边读边思考:课文主要介绍了什么?每个自然段各讲了什么内容?

3、讨论后,师生共同小结。

板书:

是世界闻名的石拱桥。

赵州桥。

非常雄伟、坚固。

不但坚同,而且美观。

是我国宝贵的历史遗产。

(六)作业:

1、抄写生字及课后题3的词语。

2、完成谋堂作业本中的1、2两题。

3、朗读课文(要求读得正确、流利)。

第二课时。

教学要点:

讲读课文1、2段,弄清赵州桥设计上的两个特点。

教学过程:

(一)复习检查。

1.用卡片抽读生字、新词。

2.课文中讲了什么?分哪几个方面讲?

(二)讲读课文第1段。

1.默读第l段:

思考:这一段共有几句话?主要告诉我们什么?还告诉我们什么?

讨论::共二句话,主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥。还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。

2.“闻名”什么意思?它的近义词是什么?

(有名)。

3.指名朗读。

(三)讲读课文第2段。

1.自由读第2段:

思考:

(1)赵州桥闻名于世界,它在设计上有什么特点?(雄伟、坚固)“雄伟”什么意思7。

(2)课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的?请找出有关的句子读一读。

2.出示两幅投影图,让学生比较:一幅是甲桥即赵州桥简图j一幅是乙桥,河中有桥墩,用长的单石桥板铺成的普通桥。通过两桥的比较,使学生了解:甲桥是拱形桥,无桥墩,大桥洞顶上两边各有两个小桥洞;而乙桥是平板桥,有桥墩,桥洞顶上没有小桥洞。

3.大桥洞没有桥墩有什么好处?(减少冲击力、节省石料。)。

4.四个小桥洞有什么好处?(减少冲击力,减轻桥身重量、节省石料。)。

5.李春为什么要设计成拱形的石桥7。

实验比较:用相同材料制成的拱形桥和普通桥相比,哪个承受的重量大?

先用长30cm、宽3cm的薄竹片平放在桥墩上,在桥面中央放物体。

(用相同材料制成的拱形桥,承受的重量,要比普通桥大得多。)。

6.“设计”什么意思?课文中“这种设计”是指哪种设计?

(大桥洞没有桥墩、四个小桥洞)谁能用“设计”说一句话?

7.课文中哪个句子写出了这种设计上的优点?

(既……又…)回答后用“既……又……”口头造句。然后指名朗读这一句。

8.齐读第2段后回答:为什么说“这种设计”在建桥史上是一个创举?

讨论后小结:这座桥大桥洞没有桥墩,洞顶上的左右两边各有两个小桥洞,它既减少冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这种设计,在建桥史上从来没有的,’所以说是一个创举。

9.这一段主要写了赵州桥设计上雄伟坚固的特点,是建桥史上的一个创举。在这一段中,有些词语和句子跟这段话的主要内容关系特别密切,请找出这些词语和句子。(”雄伟”、“创举”;“赵州桥非常雄伟”)。

师:我们在阅读文章时抓住了关键词句,就如同找到了打开文章“门窗”的钥匙,对深刻理解文章的具体内容和概括文章的主要内容就比较容易了。在写文章时,如果我们围绕关键的词句‘写,这样文章的主题就突出,中心就明确了。

(四)看投影片系统说说赵州桥设计上的特点(也可练习背诵第2段)。

(五)作业:

1.完成课堂作业本中3、4、5题。

2.熟读课文第二段。

第三课时。

教学要点:

学习课文3、4段,重点理解课文第3段。

教学过程:

(一)谈话引入新课:

挛春设计建造的赵州桥所以闻名世界,是因为桥的设计雄伟、坚固,是世界建桥史上的一个创举。赵州桥不但雄伟、坚固,还十分美观。请同学们自由朗读第3段,看赵州桥是怎样的美观。

(二)自由朗读第3段:

1.思考并讨论:

(1)这一段是围绕哪一句话来写的?主要写了什么?

“美观”一词又概括了本段所写的桥的另一个特点。

2.默读课文,看看课文是怎样写出桥的美观的?

(1)课文中写了大桥哪一部分的美观,它是怎么写的?指名读有关句子。

板书:雕刻精美有的有的还有的。

(2)“似乎”是什么意思?用“似乎”口头造句。

3.分析句子:

用投影片出示句子:有的……有的…还有的……所有的……。

(1)齐读投影片上的句子。

师:这段话中有两个分号,表示连接的三个句子问的并列关系,并列地写出了三种龙的样子,最后一句是前面几句的总的说明。这种写作手法是“先分后总。

如果把最后一句调到前面去,请同学们读一读,是否可以?这。

里的写作手法是“先总后分”。

4.对照投影片上的图案引读课文。

这座桥不但坚固,而且_______。桥面两侧有_______,栏板上雕刻着_______:有的______有的______还有的______。所有的龙_______,真像_______。

5.作者写赵州桥的美观,为什么只写了桥面两侧石栏板上雕刻的图案?

(因为石栏板上雕刻的三幅神态各异、象活的一样的龙的图案,最能说明大桥的美观,最能突出主题,所以只选择这一部分写。)。

6.练习背诵课文第3段(基础较差的班级改为读第3段)。

(三)讲读第4段:

赵州桥不但雄伟、坚固,而且精致美观,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。请同学们齐读最后一段。

1.齐读第4段。

思考讨论:这一段告诉我们什么?

小结:这一段是课文的总结,告诉我们赵州桥是我国的宝贵的历史遗产,是中华民族的'骄傲。

(四)齐读全文。

(五)归纳板书内容,总结课文的写作特点:

课文按总分总的顺序,先总述了赵州桥是石拱桥闻名世界,最后总结了赵州桥的建造是我国古代劳动人民智慧和才干的杰出表现,是我国宝贵的历史遗产。课文2、3段分别围绕“雄伟”、“坚固”、“美观”这些关键词和“赵州桥非常雄伟”、“赵州桥不但坚固,而且美观”的总起句来写,这样就使主题更突出,中心更明确。

(六)除了赵州桥,你们知道我国还有哪些闻名世界的古代建筑?

(万里长城、北京故宫、苏州林园、杭州六和塔、灵隐寺、大禹陵、保国寺、国清寺等)。

(七)启发学生谈感想:

我们的祖先建造了许许多多闻名于世界的建筑物,对此,你们有什么想法?

(这表现了我国劳动人民的聪明和才干,说明了中华民族是勤劳智慧的民族,曾为人类创造了灿烂的文化。我们要弘扬民族精神,继承先辈的优良传统,自强自立从小刻苦学习,练好本领,将来更好地建设家乡、建设祖国。)。

(课文学完后,可结合学习单元提示,以明确单元训练重点。)。

(八)作业。

1、用“设计”、“似乎”书面造句。

2、完成课堂作业本中第6、7两题。

3、课堂小练笔:围绕一个句子写一段话。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇二

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的'部分。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

4、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

教学目标:

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文。

教学重点:

生字的记忆和理解,能正确流利朗读课文。

教学难点。

给课文分段。

教学过程:

一、谈话引入课题。

1、你们看见过哪些桥?

2、今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。教师板书:赵州桥。

3、师:通过预习你知道了什么?你还想知道什么?(样子、地方、什么时间、设计者、材料)。

二、自读课文。

1、带着问题读课文。

(1)读准字音、句子。

(2)了解课文大意。

2、学生自学,教师巡堂。

3、检查自学情况。

(1)开火车读生字。

(2)指名读新词。

三、初读课文,理清文章层次。

1、指名分段读课文,指名评价。

2、默读课文,边读边思考:课文主要讲介绍了什么?

每个自然段各讲了什么内容?可以怎样分段?(三)。

3、学生可同桌交流。

4、课文中有哪些词语不理解?同桌交流,指名汇报。

四、指名读第一段,说说自己知道了什么?

五、指导书写。

1、观察,说说要注意什么?

2、师范些,生练写。

教学目标:

1、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

3、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重点:

让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

教学难点:

帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

教学过程:

一、复习检查。

1、认读生字、新词,你知道哪些词语的意思?

2、课文讲了什么?分哪几个方面讲?

二、学习课文。

1、学习第二段:

(1)赵州桥为什么世界闻名呢?请同学们默读第二段。一边看课文,一边看书上的插图,弄清赵州桥在设计上有哪些特点。

学生默读、勾画。

(2)出示赵州桥图,特别的地方是什么呢?

a、这座桥没有桥墩,只有拱形的大桥洞。指名读。

b、大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。指名读。

c、师:为什么说“这种设计,在建桥史上是一个创举?”

(以前的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞,赵州桥却有了,并能减轻冲击力,节省石料。)。

结合练习:用“既……又…….”造句。

教师见机激发学生的自豪感。

(3)赵州桥还有什么特点?指名读第3段。

a、第一句话好在哪里?

既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固,又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。起到了承上启下的作用,这是一个过渡句。

b、赵州桥的美观体现在哪些地方?

找出写这些雕刻很美的句子读读。

仿照课文写句子。

借助图片,让学生较形象的了解赵州桥栏板上的美丽图案。

c、师:这段话中有两个分号,表示连接的三个句子间的并列关系,并列地写出了三种龙的样子。最后一句是前几句的总的说明,这种写作手法是“先分后总”。

如果把最后一句调到前面去,请同学读一读是否可以?这里的写作手法是“先总后分”。

三、结尾升华。

1、师:一个普普通通的石匠,他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥,而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前,举世闻名,课文是怎样夸它的?指名读。

你们想夸一夸他们吗?(这充分表现了我国劳动人民的智慧和才干,赞扬了我国古代的劳动人民。)。

2、带着这种感受自由再读课文。

四、指导背诵。

你喜欢那一段?能试着背一背吗?

五、课后拓展。

除了赵州桥外,你们还知道我国有哪些闻名世界的建筑?我们的家乡有哪些古建筑?

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇三

1、会读本课生字词,正确朗读课文。

2、初步理解课文内容,了解赵州桥的雄伟、坚固及这种设计的优点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

3、培养学生自主、合作、探究的精神。

研读理解“为什么说这种设计,在建桥是一个创举”,培养学生自主、合作、探究的精神。

:体会我国古代劳动人民的智慧和才干,尝试创新,设计未来的桥。

直观感受、引导发现、研读体验、汇报交流等。

布置学生课前去拍义乌的桥的照片,收集有关赵州桥的图文资料;制作课件。

1、展示学生拍的“义乌的桥”的照片,并作简单介绍。

2、欣赏图片——我国古代的桥,谈话揭题。

3、看了图片,你想说什么?(指名说)

1、让学生用自己最喜欢的方式读通课文,不读错,不添字,不漏字,不倒字,不读破句,难读的地方多读几遍。

2、认读生字词语。

3、赵州桥怎样呢?读了课文,说说你烈的感受是什么?(指名说,师板书重点字词。)

4、再读课文,学生质疑。

5、为什么赵州桥设计成拱形呢?用竹片(木片)动手实验,理解这种设计的科学依据。

1、试背课文第二自然段,说说赵州桥的设计特点给你留下什么印象,你有什么感想?

2、欣赏图片——国内现代的桥,谈谈体会。

3、请学生当一回桥设计师,动笔设计“未来的大桥”。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇四

1、学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。

2、照样子,用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

3、能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。

4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史遗产,它的设计,在建桥史上是一个创举,为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。

1、能正确概括各段的段落大意。

2、体会中国古代劳动人民的聪明而伟大。

对文章段意的概括。

1、明确单元阅读训练的重点及操作步骤。

2、自学课文,读写、理解生字新词,知道课文大致内容。

一、谈话引入课题。

1、你们看见过哪些桥?

2、你所知道的,我国有哪些非常著名的桥?

(教师举例:南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等)。

3、教师板书:赵州桥(教学生字“赵”、“州”)。

师:今天我们要学习的是赵州桥。它虽然没有南京长江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢?我们学了课文就一定知道了。

二、听课文录音,自学课文。

1、教师布置自学要求:。

(1)看清生字,会读生字。

(2)划出带生字的新词,理解部分词语的意思。

(3)了解课文大意。

2、学生自学,教师巡堂。

3、检查自学情况。

(1)、指名读生字。你是如何记住这些生字的?

(2)、齐读新词。,你已经理解了哪些词语的意思?请说说看。

三、初读课文,理清文章层次。

1、自由轻声读课文。

要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。

2、默读课文,边读边思考:课文主要讲介绍了什么?

每个自然段各讲了什么内容?

3、学生可同桌交流。师生共同小结。

四、课堂作业。

1、完成课堂作业本中的第1、2小题。

2、正确、流利地朗读课文。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇五

学习目标:

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。

2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢地部分。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

4、在积累语言地同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重难点:

理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达方法。

教学准备:

了解有关桥地知识,查找赵州桥的资料。课件。预习课文。

第一课时。

教学目标:

初读课文,能正确地朗读课文,了解课文大意;学习生字,理解词义。

教学过程:

一、导入:

2、板书课题:赵州桥。课件出示,这就是课文中所描绘的那座桥,介绍课前查找的资料,对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。

二、检查预习。

1.生字词。

a指名按自然段读课文,并注意纠正读音,

b分析字形结构,注意书写规范。

c独体字应查的部首:“击”:应查“一”部。“且”:应查“|”部。

d区别形近字,口头组词巩固。

跨()史()即()栏()抵()爪()。

垮()使()既()拦()底()瓜()。

2.读课文。

3.想想课文讲了什么?你读懂了什么?带着问题:“为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”认真地学习每一个自然段。

1.自学第1自然段,这段介绍了赵州桥的什么?

2.小组讨论交流。

3.小组代表发言,各组代表相互补充。(介绍了赵州桥的地点,设计者,建造的年代,还告诉赵州桥是世界闻名的,板书:世界闻名)。

4.理解“世界闻名”。

四、学习第4自然段。

1.齐读第4自然段。

2.出示文字投影片:“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话,引导学生理解关键性的词语:智慧,才干,历史遗产。

智慧:聪明。

才干:才能、本领。

历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。

赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。

五、作业。

1、抄写本课词语。

2、读熟课文。

第二课时。

教学目的:

通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感。

教学过程:

一、导入。

这节课,我们要走进这座横跨在河北省赵县小河上的赵州桥,踏上它宽阔的桥面,去欣赏这一座1400多年前的石拱桥。

二、品读课文。

2、交流汇报,感悟课文。

(一)、品读:雄伟的桥。

(1)指名朗读第2自然段。

(2)细心自读,在第二自然段中找出最能表现赵州桥气势雄伟的句子。拿起笔,边读边画出来。

(3)交流。根据学生回答的情况出示:

写桥长桥宽的句子:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

a指名读。

b用自己的话说说写了什么?(是用具体数字写了桥的长度,宽度,用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。

c引导学生说出这一句是用具体的数字写了桥的长度、宽度。)[板书:雄伟桥长桥宽]。

(4)让我们一起来读读,再次感受赵州桥的雄伟。(齐读)。

(二)、品读:坚固的桥。

(1)赵州桥不但雄伟,而且还是一座()的桥?

(3)生自学。

(4)你从那句话中感受到赵州桥的坚固?(生读评价)。

(5)“这种设计”到底是怎样的设计,请看图。(课件)你能用书上的语言来介绍吗?

a指名读句子。

b说说在设计上的特点。(第一特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。)。

c朗读。

(6)让我们来读读这段文字,一起来感受这种巧妙的设计。

a齐读.

b作者把对赵州桥这种巧妙设计的夸赞藏在一个词语中,找一找。(创举)把这个词换成另外一个词,试一试,是什么?(创新)。

c为什么说是“创举”?

d练习用“既……又……”说话。

小结:是啊,在赵州桥没有出现之前,从未有过这样的设计,正因为有了这种设计,才让赵州桥屹立了1400多年而不倒,学到这里,我真想说,赵州桥,真是一座()的桥。

(三)、品读:美观的桥。

(1)我们来到赵州桥,除了感受到他的雄伟、坚固,还让我们感受了他的()。

(2)师范读课文的第三段,轻轻地闭上你的双眼,细细的观赏。

(3)刚才你仿佛看到了什么?课件出示三种龙的姿态图,引导学生观察理解。让我们来美美的读一读。指导有感情朗读第3段。

(4)想一想“这座桥不但坚固,而且美观。”这句话在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用。)。

(5)默读本段完成填空,思考:分号的作用和先总起后分述再。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇六

教学内容:

这篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确,简练,又不乏生动。短短的几百字,不但写明了赵州桥的位置,设计者,建造年代,更重要的是,把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前;然后讲这样设计的好处:减轻冲击力,节省石料;并对其设计的美观加以描绘,使人们仿佛身临其境,感受古代劳动人民的智慧和才干。从而激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。

教学目标:。

1、认识10个生字,。理解积累“设计、杰出、雄伟、横跨、创举、历史、坚固、美观、宝贵、遗产”等词语。

2、指导朗读课文,了解赵州桥的设计特点及历史价值。

3、体会我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

教学重难点:

引导学生抓住重点句读懂第2、3自然段的内容,了解赵州桥的历史价值和思想意义;背诵第3自然段。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

第一课时。

一、导入。

我国是世界上四大文明古国之一,中华民族是一个具有杰出智慧和才干的民族。四大发明—指南针、造纸术、印刷术、火药享誉世界,而石拱桥在世界建桥史上同样是一个创举。今天我们就来学习《16、赵州桥》(板书课题)。

【设计意图】:由祖国的骄傲引出赵州桥激发学习兴趣。

二、学习生字:

为了更好的学习课文,我们先来学习本课的生字词。

2、指名读,指名评价。

3、了解多音字爪(鸡爪)(鹰爪)。

4、质疑解答词语的意思。

【设计意图】:有重点地识字,词语认读为准确读文做好铺垫。

三、初读课文,整体感知:

1、全班齐读。读了这篇文章,赵州桥给你留下怎样的印象?

2在本文中,哪句话概括了赵州桥的特点?(板书,赵州桥不但坚固,而且美观。)。

3、作者在哪一段描写了赵州桥坚固?

【设计意图】:问题的设计既复习了上节课的内容,又为下面的学习做好铺垫。

四、指导学习第2自然段。

1、范读并思考:从哪些地方看出桥很坚固?

2、通过投影片演示了解桥长、桥宽、以及设计特点,

(1)出示图片请用文中相关的语句来介绍。

(2)重点理解“这种设计在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲坏,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

“创举”是什么意思?这种设计在建桥史上是一个创举,“这种设计”是指怎样的设计?

(3)这种设计有什么好处?练习“既……又……”句式说句子。

4、多种形式朗读第2自然段。[。

【设计意图】:多种形式地朗读,学习文章的说明方法,体味本课优美的语言,让学生在学习的过程中主动解决问题,有效地进行学习。结合图片欣赏,变文字为直观,使学生有身临其境的感觉真正领会赵州桥的特点。

五、指导学习第3自然段。

1、学法指导:

(1)找段读:哪一段写赵州桥美观?

(2)找句读:哪些句子写出赵州桥美观?

(3)结合图片以及课前资料同桌互相学习。

栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活的一样。

2、轻声读课文,自学讨论:

3、教师总结,组织汇报。

4、再次有感情朗读并说说分号的作用。

5、反复朗读。

【设计意图】:

“授之以鱼不如授之以渔。”课堂教学要十分重视学法的指导,培养学生的自学能力和良好的读书习惯。针对本课特点,采用“举一反三,扶放结合”法。首先扶着学生学习第二段,教师点拨,使学生掌握抓重点词理解一段话的学习方法,然后让学生运用这一方法学习第三段,旨在教学生乐学、会学通过各种形式的读,读中理解,读中体会。

六、学习第1第4自然段。

是啊,就是这样一座雄伟,坚固,美观的桥是由谁设计建造的呢?

(1)自由读第一自然段一知道了什么?

(2)“世界闻名”什么意思?“一千四百多年”说明什么?有什么感想?

(3)通读全文联系课文说说你对“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”是怎样理解的;对“赵州桥是我国宝贵的历史遗产”又是怎么理解的。

七、指导朗读。赵州桥闻名于世,是我们国家和民族的骄傲,带着你自己学习后的感情再一次朗读课文,体会作者的思想感情。

【设计意图】:由整体到部分,再由部分到整体引导学生在理解词句和读懂课文内容的基础上,激发学生民族自豪感,和爱国热情。

八、我国劳动人民的智慧是无穷无尽的,不仅是在古代,在当今现代更有许多杰出的建桥。

(图片展示现代化桥梁。)。

七、总结全文,板书。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇七

1.学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。

2.能照样子一用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

3能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。

4知道赵州桥是世界闻名的石拱桥.是我国宝贵的历史遗产,

它的设计,在建桥史上是个创举为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。

教学时间:三课时。

初步阅读课文,了解课文梗概,学习车课生字新词。

你们看见过哪些桥?我国有哪些著名的桥?(南京长江大桥钱塘扛大桥、上海南浦大桥、赵卅f桥等)。

板书:赵州桥。教学生字“赵”“州”。

师赵州桥虽然没有南京长江大桥、钱塘江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。这座桥为什么能闻名于世界呢?我们学了课文就知道了。

1自学生字表上的生字,掌握字的音、形。注意“砌”字的结构,“慧”、”互”、“匠”等字的笔画笔顺。

2默读课文,划出由生字组成的词语和不懂的词语,和联系上下文理解。

1自由轻声读课文。(要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。)。

2默读课文,边读边思考:课文主要介绍了什么?每个自然段各讲了什么内容?

3讨论后,师生共同小结。

板书:

是世界闻名的石拱桥。

赵州桥。

非常雄伟、坚固。

不但坚同,而且美观。

是我国宝贵的历史遗产。

1抄写生字及课后题3的词语。

2完成谋堂作业本中的1、2两题。

3朗读课文(要求读得正确、流利)。

讲读课文1、2段,弄清赵州桥设计上的两个特点。

1.用卡片抽读生字、新词。

2.课文中讲了什么?分哪几个方面讲?

1.默读第l段:

思考:这一段共有几句话?主要告诉我们什么?还告诉我们什么?

讨论::共二句话,主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥。还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。

2.“闻名”什么意思?它的近义词是什么?

(有名)。

3.指名朗读o。

1.自由读第2段:

思考:

(1)赵州桥闻名于世界,它在设计上有什么特点?(雄伟、坚固)“雄伟”什么意思7。

(2)课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的?请找出有关的句子读一读o。

2.出示两幅投影图,让学生比较:一幅是甲桥即赵州桥简图j一幅是乙桥,河中有桥墩,用长的单石桥板铺成的普通桥。通过两桥的比较,使学生了解:甲桥是拱形桥,无桥墩,大桥洞顶上两边各有两个小桥洞;而乙桥是平板桥,有桥墩,桥洞顶上没有小桥洞。

3.大桥洞没有桥墩有什么好处?(减少冲击力、节省石料。)。

4.四个小桥洞有什么好处?(减少冲击力,减轻桥身重量、节省石料。)。

5.李春为什么要设计成拱形的石桥7。

实验比较:用相同材料制成的拱形桥和普通桥相比,哪个承受的重量大?

(用相同材料制成的拱形桥,承受的重量,要比普通桥大得多。)。

6.“设计”什么意思?课文中“这种设计”是指哪种设计?

(大桥洞没有桥墩、四个小桥洞)谁能用“设计”说一句话?

7.课文中哪个句子写出了这种设计上的优点?

(既……又…)回答后用“既……又……”口头造句。然后指名朗读这一句。

8.齐读第2段后回答:为什么说“这种设计”在建桥史上是一个创举?

讨论后小结:这座桥大桥洞没有桥墩,洞顶上的左右两边各有两个小桥洞,它既减少冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这种设计,在建桥史上从来没有的,’所以说是一个创举。

9.这一段主要写了赵州桥设计上雄伟坚固的特点,是建桥史上的一个创举。在这一段中,有些词语和句子跟这段话的主要内容关系特别密切,请找出这些词语和句子。(”雄伟”、“创举”;“赵州桥非常雄伟”)。

师:我们在阅读文章时抓住了关键词句,就如同找到了打开文章“门窗”的钥匙,对深刻理解文章的具体内容和概括文章的主要内容就比较容易了。在写文章时,如果我们围绕关键的词句‘写,这样文章的主题就突出,中心就明确了。

1.完成课堂作业本中3、4、5题。

2.熟读课文第二段。

学习课文3、4段,重点理解课文第3段。

挛春设计建造的`赵州桥所以闻名世界,是因为桥的设计雄伟、坚固,是世界建桥史上的一个创举。赵州桥不但雄伟、坚固,还十分美观。请同学们自由朗读第3段,看赵州桥是怎样的美观。

1.思考并讨论:

(1)这一段是围绕哪一句话来写的?主要写了什么?

“美观”一词又概括了本段所写的桥的另一个特点。

2.默读课文,看看课文是怎样写出桥的美观的?

(1)课文中写了大桥哪一部分的美观,它是怎么写的?指名读有关句子。

板书:雕刻精美有的有的还有的。

(2)“似乎”是什么意思?用“似乎”口头造句。

3.分析句子:

用投影片出示句子:有的……有的…还有的……所有的……。

(1)齐读投影片上的句子。

师:这段话中有两个分号,表示连接的三个句子问的并列关系,并列地写出了三种龙的样子,最后一句是前面几句的总的说明。这种写作手法是“先分后总。

如果把最后一句调到前面去,请同学们读一读,是否可以?这里的写作手法是“先总后分”。

4.对照投影片上的图案引读课文。

5.作者写赵州桥的美观,为什么只写了桥面两侧石栏板上雕刻的图案?

(因为石栏板上雕刻的三幅神态各异、象活的一样的龙的图案,最能说明大桥的美观,最能突出主题,所以只选择这一部分写。)。

6.练习背诵课文第3段(基础较差的班级改为读第3段)。

赵州桥不但雄伟、坚固,而且精致美观,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。请同学们齐读最后一段。

1.齐读第4段。

思考讨论:这一段告诉我们什么?

小结:这一段是课文的总结,告诉我们赵州桥是我国的宝贵的历史遗产,是中华民族的骄傲。

课文按总分总的顺序,先总述了赵州桥是石拱桥闻名世界,最后总结了赵州桥的建造是我国古代劳动人民智慧和才干的杰出表现,是我国宝贵的历史遗产。课文2、3段分别围绕“雄伟”、“坚固”、“美观”这些关键词和“赵州桥非常雄伟”、“赵州桥不但坚固,而且美观”的总起句来写,这样就使主题更突出,中心更明确。

(万里长城、北京故宫、苏州林园、杭州六和塔、灵隐寺、大禹陵、保国寺、国清寺等)。

我们的祖先建造了许许多多闻名于世界的建筑物,对此,你们有什么想法?

(这表现了我国劳动人民的聪明和才干,说明了中华民族是勤劳智慧的民族,曾为人类创造了灿烂的文化。我们要弘扬民族精神,继承先辈的优良传统,自强自立从小刻苦学习,练好本领,将来更好地建设家乡、建设祖国。)。

(课文学完后,可结合学习单元提示,以明确单元训练重点。)。

1.用“设计”、“似乎”书面造句。

2.完成课堂作业本中第6、7两题。

3.课堂小练笔:围绕一个句子写一段话。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇八

字词:

雄伟、坚固、美观、雕刻、缠绕、遥望、双龙戏珠、游动、智慧、才干、遗产、

重点句子:

河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇九

1、认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,

3、读通课文,能够积累文中的一些优美词句。

认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。

读通课文,积累优美词句。

教学环节师生教学活动时间。

安排设计意图。

2、噢,有的同学已经把赵州桥的一些建筑特点看出来了。但是我们接下来还能在课文里学到赵州桥更多的特点。1、激发学生的对桥的兴趣。

2、激发学生学习课文的.兴趣。

二、活动引路,读文识字1、开展读书“闯关”活动。

a.“闯关”总动员。讲清方法及规则,共设三关:字音关(读准字音)、句子关(读通句子)、感情关(有感情地朗读课文)。同桌两人互为“闯关员”与“守关员”。

b.学生自主读书,做“闯关”准备。(遇到生字新词,通过查阅工具书自行解决)。

c.同桌分别“闯关”。一次没有闯过关者可以练习后再“闯关”。

2、开展读书“展示会”活动。

a.“我会认”。抽读生字词:横跨、创举、坚固、石栏、同首遥望、图案、设计、雕刻、智慧。

b.“我会读”。指名按自然段读课文。教师了解读书情况,相机纠正字音。

c.“我想读”。谁想读谁就站起来读。(适当引导学生用高兴的语气读课文第三自然段和用自豪的语气读最后一段)。

1、激起学生互学生字的积极性。

2、通过竞赛的方式让学生通过各种读书方式随文识字。

3.初步感受自豪的感情,为下节课的学习做铺垫。

三、巩固认字,指导写字1、“说”字。请同学当“小老师”,帮助大家明确写每个字的注意点。

2、“写”字。老师在田字格内示范写生字。大家在写字本上先描后写。

3、“查”字。同桌互相查写的字。

4、“评”字。四人小组评评谁写得好,展示。1、引导学生自主发现生字的特点。

2、互查生字激发学生把字写好。

四、品读课文,初次赏桥1、通读全文,简单说说作者是从哪几个方面写赵州桥的?(板书)。

2、赵州桥的位置在什么地方,什么时候,谁设计的和参加建造的,离现在多长时间了。

3、交流:通过阅读第一自然段,你发现赵州桥是一座()的桥?(板书)。

1、引导学生学生在反复阅读课文的基础上,小组交流阅读所得。

五、设疑提问,铺垫下文据我的了解,赵州桥在中国乃至世界建桥史上都是一个创举,请同学们结合自己了解到的桥梁的资料,在书中找出能够说明赵州桥是一个创举的句子。1、提出问题,让学生结合自己了解的资料解决问题,有助于学生分辨所收集信息的可用性。

2、为下节课的学习做铺垫。

板书设计:

时间历史悠久。

结构。

赵州桥。

用途。

美观。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇十

为了贯彻落实语文“课标”提出的新理念,休现“课标”倡导的新学习方式,我这样设计教学思路,效果较好。

1、布置预习,可让学生看看有关赵州桥的图画,然后读读课文,查查工具书籍,自学生字,并联系上下文初步理解“雄伟、坚固、创举、美观、遗产”等词语的意思。检查预习时,要把重点放在纠正读音上。预习中要求理解的词语可以在理解课文过程中检查处理。

2、要求学生利用图书馆、网络等途径搜集或下载与课文有拳图片、文字资料等,以拓宽学生视野,使他们进一步了解赵州桥及相关知识。

1、直接从学生预习或所获资料入手,避免在“导入”环节上兜圈子、浪费有效教学时间,稳、准、快地进入课文的学习。

2、略读一、四段。第一段可彩教师引读的方法引导学生明白赵州桥的位置、设计者及建造的时间。第四段的处理建议彩感情朗读法,让学生明确这段是作者对这样一座雄伟、坚固、美观的桥发出的由衷赞美。这样做既体现了“课标”读中感悟、读中理解、读中积累的要求,又节省了教学时间。

3、精学二、三段。可在开课伊始问问学生,通过预习,你最喜欢文中的第几段。汉有的学生答到第二段或第三段可就先直接重点学习第二或第三段。第二、第三段的精学,教师应尊重学生自主选择学习伙伴的权利,打破传统的'课堂教学形式,让学生自由围坐(或站)一起,结合讨论题展开小组合作学习。第二段的讨论题可设计为:这段写出了赵州桥的吧两个特点?你是从哪里看出来的?你最喜欢这段中的哪句话?站起来大胆地读给大家听听。第三段的讨论题可设计为:这段写出了赵州桥的哪个特点?你是从哪里看出来的?这段的第一句在第二、第三段中起什么作用?你喜欢这段描写的哪种姿态的龙?为什么?你能读好这段话吗?试着读给你的小伙伴听听。

在小组合作学习的基础上,展开交流。这时老师应结合学生交流用课件(或实物投影仪)出示以下重点句让学生加以理解,并练习感情朗读:

(1)“这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。”“创举”的意思是什么?为什么称赵州桥是个创举?“这种设计”指什么?这种设计有哪两个优点?引导学生理解“这种设计”是指在桥洞顶上的左右两边各建两个拱形的小桥洞。优点有:防洪排涝,加固桥身,节省石料。这种高超巧妙的设计称得上“世界之最”,因此说它是建桥史上的创举。

(2)“有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;不有的刻着双龙戏珠。所遥龙似乎都在游动,真像活了一样。讨论:这里写了图案上的龙的几种姿态?“所有的龙”指的是哪些龙?引导学生明白,这里写了图案上的龙的三种姿态。第一种是两条龙的身体缠在一起,第二种是腾空飞起的龙,第三种是两条龙在玩一个珠子。与此同时播放与第一、第三句文字相关的多媒体课件,配音范读,帮助学生理解课文语言文字,辅之以学生有感情地朗读,读出自己对课文理解,读出对造桥人智慧才干的佩服,读出为我国古代劳动人民的聪明才智而感到自豪的情感。完成以上环节后让学生练习背诵第二、第三段。

根据课文的情况和学生的兴趣,课后我们可设计以下拓展题,让学生根据自己的爱好特长任选其中的一至二个题目完成:

1、做回小导游,向你的父母或亲戚介绍一下世界闻名的赵州桥。

2、搜集有关中国石拱桥的图片、文字资料展示给斧小伙伴们看。

3、画一画你所喜欢或你心目中的石拱桥。

4、仿照课文中第二、三段的写法,选择家乡的或你熟悉的一座桥,写一段话。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇十一

各位游客,大家好!

我叫小米,是今天的导游,大家可以叫我小雨。今天我带领大家游览的地方是世界闻名的赵州桥。

首先,让我给你们讲一讲赵州桥的来历吧!赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。至今已经有一千四百多年了。

赵州桥非常雄伟。你们看,赵州桥的桥长五十多米,宽九米多,这么长的桥,全部是用石头砌成的。下面没有桥墩,只有一个大桥洞,大桥洞两端各有两个小桥洞,平时,河水从大桥洞流过,发洪水的时候,洪水还可以从四个小桥洞里面流过去。这种设计,在建桥史上是一个创举。

赵州桥不但坚固,而且美观。桥的两端有石栏,石栏上刻着精美的图案,有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出水花;还有的刻着双龙戏珠,所有的龙好像都在游动,真像活了一样。

游客们,你们是不是,被赵州桥的外形吸引住了,其实赵州桥的建造更包含着我国劳动人民的智慧和才干。赵州桥现在已经是我国宝贵的历史文化遗产了,它成了我们中国人的骄傲。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇十二

各位评委老师:

你们好!今天我说课的题目是《赵州桥》。

《赵州桥》是九年义务教育课本小学语文第七册第四单元的一篇讲读课文,文章从建筑结构上的创新和建筑工艺的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。文章结构严谨,全文围绕“这座桥不但坚固,而且美观”这句话展开。为了说明桥的坚固,作者先从桥的建筑结构方面写了桥长和桥宽,再具体描写了桥的建筑设计是建桥史上的一大创举。为了反映桥的建筑工艺水平之高,作者用生动的排比句详细描写了栏板上雕刻着的精美图案,栩栩如生的描写使人们仿佛身临其境,感受到我国古代劳动人民的智慧和才干。本文篇幅短小精悍,第2、3自然段是阅读的重点。

1、赵州桥在建筑结构上的创新对于学生来说是一个全新的话题,限于学生的阅历和知识水平,让他们了解赵州桥设计上的特点是有一定困难的,教师对学生这个认知上的空白点应予充分的预计,可让学生在课前对相关知识进行搜集了解。

2、理解赵州桥在建筑上的美观,是学生学习课文的又一个难点。桥面栏板上雕刻的图案比较抽象,学生没有感性的认识很难去欣赏、理解。

3、四年级的学生已经有了一定的阅读理解能力,能按一定的理解方式,朗读方式去阅读课文,但学习归纳文章的主要内容对他们来说仍是一个难点。

针对教材特点和单元训练要求,我确定了以下教学目标:

1、在阅读中自主识字,积累词语。

2、领会赵州桥单孔弧形设计的特点及其优势,欣赏桥面栏板上栩栩如生的图案,了解赵州桥在建筑结构上的创新和建筑工艺上的精美。

3、学习背诵课文第三节。

4、在阅读教学中指导学生学习归纳文章的主要内容。

5、通过学习,感悟我国古代劳动人民的聪明才智,激发学生的民族自豪感。

教学重点:

1、领会赵州桥单孔弧形设计的特点及其优势,了解赵州桥在建筑结构上的创新。

2、指导学生学习归纳文章的主要内容。

教学难点:欣赏桥面栏板上栩栩如生的图案,理解赵州桥建筑工艺上的精美。

1、讲练结合,渗透方法。

我在教学中渗透了两种归纳课文主要内容的方法,一是“抓住文中的关键词句进行概括”,二是“找合适的词语概括文章的主要意思”,分别运用于二、三自然段的教学中,其中第二自然段又是重点。当然,方法的教授切忌脱离文本,所以在阅读第二自然段时,我指导学生抓住文中的关键词句进行概括,领会赵州桥单孔弧形设计的特点及其优势;阅读第三自然段时,我引导学生在理解欣赏桥身美观的基础上,找合适的词语概括其特点,进而归纳文章的主要内容。

2、电子白板辅助教学。

运用电子白板拖动、即时批注、圈画、播放视频、音乐、呈现图片等直观演示手段,帮助学生了解课文结构,概括表述赵州桥的设计特点,直观感知桥身的美观,理解词句意思,增加师生互动,关注课堂生成,有利于学生的认知发展。

(一)揭示课题,激发兴趣。

上课伊始,我简介世界桥梁发展事业,播放现代化的桥梁flash,给学生视觉和听觉上的享受,激发学生学习兴趣,并让学生交流观后感想,从而引出赵州桥,学习课文第一自然段,指导学生朗读并说说读后知道了什么,根据学生交流,概括并板书“地理位置”、“建造年代”、“设计者”等要点。

(二)初读感知,理清脉络。

我出示学习要求,指导学生找出一句能概括赵州桥主要特点的句子,并全文出示二、三两个自然段,划出句子。在学生明确第二自然段写坚固,第三自然段写美观后,告诉学生这句话的上半句总结了上文的主要内容,下半句引出了下文的主要内容,所以这是一句过渡句,起了承上启下的作用,使学生整体感知课文,理清了课文脉络。

(三)深入学习,品读感悟。

“坚固的赵州桥是什么样子的呢?”我用这句话紧接着过渡到第二自然段的学习,让学生找出相关语句,并在白板上划出。然后引导学生比较句子,了解第一句话运用列数字的方法具体说明了桥的长和宽,并用画笔标示桥长和桥宽,以走廊、教室的长宽与之作比较,使学生清楚直观地感受到赵州桥的雄伟。

“这么雄伟的赵州桥在外形设计上还有什么特点呢?”我让学生把赵州桥和其它石拱桥比较,并用画笔在图片上随机标注拱圈、河面长等,赵州桥“只有一个大桥洞”,“桥身跨度大”,“大桥洞上各有两个小桥洞”的`特点一下子被突显了出来,化解了学生概括表述设计特点的难度。接着我让学生找到文中对赵州桥外形设计作了恰如其分评价的一个词语——“创举”,圈画出来,理解词义,并且说说为什么这种设计是一个“创举”。学生交流后,我划线引读,引导学生概括这个创造性设计的两大好处,并板书。同时出示图片帮助学生理解两个好处产生的原因。最后出示填空,要求学生结合板书,联系课文内容来说一说,鼓励学生合理组织课文中的语句来说说赵州桥这种设计的巧妙之处,以及产生这两个好处的原因。

在背景音乐的衬托下,我小结了赵州桥历经风雨千年不倒的事实,激发学生的崇敬之情,指导学生在悠扬的古典音乐声中读出崇敬之情。随后让学生根据板书说说第二自然段的主要内容,并总结概括方法。

在第三自然段的学习中,我引导学生划出描写赵州桥美观的句子。然后呈现三种龙的图片和相应的描写。学生直接在白板上拖动图片,将它与课文中的语句一一对应,同时借助图片理解了“缠绕”、“抵着”,“回首遥望”等词语的意思,师生配合朗读。通过看图配对,学生直观感知了桥的美观,理解上的难点轻而易举地就化解了。

随后我播放背景音乐,请同学们闭上眼睛,听老师朗读,在头脑中想象这美丽的画面。接着借助填空指导学生背诵课文。最后请学生用一个成语来概括栏板上图案的特点,并进而概括这一节的主要内容,总结概括方法。

(四)总结升华,课外延伸。

以学生谈学文后体会的形式,我引出了文章的最后一个自然段,引导学生体会赵州桥是古代劳动人民智慧和才干的象征,是我国宝贵的历史遗产,激发学生的民族自豪感,并自然过渡到请学生做个小小讲解员,向在坐的同学和老师介绍这座世界闻名的赵州桥,使学生能将前面所概括的段意串联起来表达,既总结了本堂课所学内容,又落实了“归纳课文主要内容”的教学目标。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇十三

《赵州桥》是介绍著名的桥梁建筑――赵州桥的说明文,文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中,第一课时我以生字词为重心,并带入文中,让学生在学习课文前能够初步理解简单句子的意思;在朗读课文中去理解,初步感知文段,在感知时收集信息。

在理解课文时,能够提出这个问题让学生讨论:“什么是‘创举’?为什么说赵州桥是一个‘创举’?”学生能够用查字典的方法,比较“创举”和“创造”的异同;也能够用举例子的方法说说对“创举”的理解。然后联系上下文中对赵州桥的描述,如,减轻冲击力,节省石料,谈谈自我对这句话的理解,并在理解这句话的同时自然而然地激发出自豪的情感。

引导学生想象图案的精美是本文的难点,在教学中,我引导学生默读课文,想象栏板上精美的图案,让学生将想象的资料用语言来描述,并出示了图片帮忙学生再现画面,读出体会。学生对精美一词的理解不是很到位。如果在教学时,引导学生体会到这些精美的图案是1300年前,劳动人民在石板上一点一点雕刻出来的,十分费时光费精力很不容易。年代虽已久远依然如此逼真。我想学生在理解图案精美时,体会会更深。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇十四

亲爱的游客们:

我是来自xx一小xx班的xx,今天很荣幸能为大家介绍这座世界闻名的石拱桥——赵州桥。

赵州桥,别名安济桥,意思是安渡济民。它是隋朝石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。

赵州桥不但历史悠久,还十分坚固。它的设计在建桥史上是一个创举:赵州桥大桥洞上的左右两边,还各有两个小桥洞,它既能减少发洪水的次数,又能使桥不容易被大水冲毁,还能节省石料。

赵州桥因为美观度极高,图案精美,十分雄伟,深受大家的'欢迎。如果你仔细观察,就会发现赵州桥的栏板上雕刻着许多精美的龙,这些龙刻得十分生动形象,真像活了一样。

正是因为赵州桥有这些特点,体现出了当时劳动人民的智慧和才干,赵州桥同时也被评为国家历史文化遗产,举世闻名。

优秀三年级赵州桥教案大全(15篇)篇十五

段落一:

近日,我和同学们去参观了位于河南省平顶山市的赵州桥,这座有着悠久历史的古桥让我们留下了深刻的印象。在此次赵州桥之旅中,我学到了许多知识,增长了见识,也收获了许多心得体会。

段落二:

首先,我了解到了赵州桥的历史背景。据导游介绍,赵州桥建于隋唐时期,跨越于洛阳与开封之间,是连接北方和南方的重要交通要道。这座桥不仅是过去贸易交流的重要桥梁,更是文化交流的象征。了解到这个历史背景后,我更加珍惜这座千年古桥,感叹人类智慧与创造力的精彩展现。

段落三:

其次,我们还参观了赵州桥附近的赵州古城。我们沿着古城的城墙漫步,眺望着远处的田野和山川。古城内的建筑古朴而美丽,仿佛一部流淌了千年的历史画卷,在这里我们仿佛穿越时空,感受到了古代人们的生活和智慧。参观赵州古城,让我们对中国传统文化有了更加深入的了解和体验。

段落四:

此外,我们还了解到了赵州桥的文化内涵。赵州桥是我国古代桥梁工艺的珍贵遗存,它以其巧妙的结构设计、精湛的建筑技艺,被誉为“桥中瑰宝”。我们在参观中了解到,赵州桥独特的拱洞形式和石拱桥建造方法不仅具有实用性,更是一种艺术的体现。这让我明白了古代建筑不仅仅是为了满足人们的生活需求,更是一种美的表现。

段落五:

最后,此次赵州桥之旅让我明白了保护文化遗产的重要性。古代的赵州桥数量众多,但如今能够保留下来的却寥寥无几,这给我们敲响了警钟。我们要珍惜并传承好自己的文化遗产,让后代子孙能够接触到历史的痕迹,感受传统文化的魅力。同时,我们也要努力保护我们的环境,为保护和传承文化遗产的可持续发展做出自己的努力。

总之,三年级去赵州桥参观的心得体会让我们受益匪浅。在这次旅行中,我们不仅增长了见识,学到了很多知识,也更加明白了保护文化遗产和环境的重要性。我们希望能将这次参观的经历融入到自己的成长过程中,做一个有责任感、有文化素养的人。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会不仅仅是对个人经验的总结,也是对他人经验的借鉴和吸收。下面这些心得体会是经过精心选取的,希望能对你的写作有所帮助。公文是公共机关之间、机关与企事业单位之
心得体会是一种对自身经验和感悟的总结和归纳,通过它可以更好地理解和应用所学知识。让我们一起来阅读这些心得体会,从中寻找到属于自己的启示和收获吧。什么是“初心”,
1.计划书是一种对未来工作或项目进行详细规划与安排的书面材料,能够帮助我们制定明确的目标。不同行业或领域的计划书范文可能会有所差异,大家可以根据自己的实际情况进
新闻报道可以对社会问题进行揭示和监督,维护公众的权益和利益。通过这些范文的学习,我们可以提高自己的新闻写作能力,写出更优秀的新闻报道。20xx年9月11日,文学
作为主持人,我将尽力确保会议的顺利进行和大家的积极参与。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写
通过总结心得体会,我们可以更好地反思和改善自己的行为和态度。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望可以给大家一些启发和借鉴。作为一种用于治疗疾病的传统中医疗法,中
读书心得是培养批判性思维和阅读理解能力的有力工具,通过总结和概括书中的见解和观点,可以更好地分析和评估书中的内容。接下来是一些读书心得范文,希望能够给大家在写读
心得体会是对自己成长轨迹的记录,可以帮助我们回顾过去,更好地规划未来的学习和发展方向。以下是小编为大家精心挑选的心得体会范文,供大家参考借鉴。税收学作为财政学的
心得体会是对过去经历和行为的反思,从而帮助我们更好地面对未来的挑战。小编整理了一些关于心得体会的精选文章,供大家欣赏和学习。水库是供应人们日常生活用水的重要水源
顾问工作总结是对一段时间内顾问工作表现的概括和总结,帮助顾问反思和改进工作方法和效果,提升服务质量和客户满意度。请大家结合以下的顾问工作总结范文,进行思考并撰写
祝福是用心表达我们对他人的关心和祝福的方式,让我们用最真诚的祝福传递爱。借助下面这些祝福范文,我们可以更好地理解和掌握祝福语的写作技巧。高考准考证;。档案袋(有
心得体会是一种反思和思考的过程,通过总结自己的经验和感悟,我们可以更好地认识自己,提升自我。这些心得体会的范文是作者通过深入思考和总结后得出的结论,希望能够给大
心得体会是对工作、学习或者生活中所获得经验的一种总结和反思。如果你正在写心得体会的过程中遇到困难,或许下面这些范文可以给你提供一些帮助。20xx年7月,我迎来了
编写计划书的过程也是思考、反思和成长的过程,它可以帮助我们更好地认识自己和优化自己的行为方式。以下是小编为大家整理的计划书范文,供大家参考和借鉴。为努力实现xx
通过写心得体会可以让我们更好地汲取经验教训,提高自己的解决问题和应对挑战的能力。总结是一次深刻的思考和反思,我明白了自己对工作和生活的追求和期望。我将会更加努力
党课是开展党委党员集体学习和个人自学的基本形式之一。下面是一些党课教学的注意事项,希望大家在党课教学中能够引以为戒。_日,由中央组织部、中央广播电视总台联合录制
心得体会是我们在学习和工作中汲取经验教训的重要方式。下面是一些名人对于成功和幸福的心得体会,他们的言论可能会给我们带来一些启示和思考。校车管理工作推进缓慢,有相
写工作心得体会可以促使我们发现问题并提出解决方案,不断提高工作水平。请大家仔细阅读小编为大家准备的一些优秀工作心得体会范文,相信能够为大家在工作中提供一些有益的
在写心得体会时,要着重突出自己的思考过程和感悟,而不仅仅是描述事情的发生和结果。"通过心得体会,我明白了工作中团队合作的重要性,因此我要努力发展自己的合作能力,
通过写精选范文,我们不仅可以对自己的学习和工作生活进行总结,还可以提高自己的写作能力和思维能力。以下是小编为大家精选的总结范文,希望能为大家提供参考和借鉴。
尊敬的嘉宾,亲爱的朋友们,感谢大家的光临,我将担任主持人,为大家呈现一个精彩的活动。我们不妨一起来看看以下这些出色的主持人,在他们的引领下,活动取得了巨大成功。
党员心得体会是对党的组织生活、思想教育和工作任务的一种总结和回顾。下面是一些党员同志写的党员心得体会,希望能够给大家提供一些借鉴和参考。第一段:引言(字数:15
人生总结是一种反思,通过总结才能不断成长和提升自我。以下是小编为大家整理的人生经验分享,希望能给大家一些启示。新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台,我们开学了
“五一”劳动节具有世界意义,是普天之下劳动者自己的节日。在这个特殊的节日里,让人感想很多,但同时也让人感到欣慰。一年一度的“劳动节”在春光明媚之际来临,带着温馨
我发现,通过对过去的经历和体验的总结,我对自己的认知有了更深刻的理解,也能够更好地面对未来的挑战。这里为大家收集了一些优秀的心得体会范文,希望能给大家在写作心得
心得体会可以让我们更深入地思考和分析,提高我们解决问题和应对挑战的能力。接下来,让我们一起欣赏一些精彩的心得体会范文,一起进步吧!在我们的成长过程中,母亲起到了
在申请书中,你需要突出自己的亮点和特长,让对方对你印象深刻。小编为大家收集了一些近期热门专业的更多申请书范文,希望可以对找工作或报考学校的同学有所帮助。
合同协议具有明确的约束力,一旦违约可能会面临法律责任。下面是小编为大家整理的一些优秀合同协议范例,供大家参考和学习。订立合同双方:收购方:(以下简称甲方)供货方
合同协议可以规范商业往来的流程和规则,避免纠纷的发生。以下是一些常用的合同协议模板,有助于大家更好地了解合同的构成和撰写要求。乙方:____________。甲
通过总结心得体会,我发现了自己的不足和优点,能够不断提升自己的学习和工作能力。接下来,我们一起来阅读一些优秀的心得体会范文,感受不同作者的写作风格与思考深度。
辞职报告是对个人对工作岗位的职责和义务负责的一种表现,也是对组织的一种尊重和感谢。以下是一些精选辞职报告,希望对大家写作提供一些思路和技巧。尊敬的×总:非常感激
心得体会可以帮助我们深入思考自己在学习或工作中的经验和教训。以下是一些优秀的心得体会范文,其中的观点和见解都很独到,希望能给大家带来一些帮助。古诗画是中华民族汉
心得体会是通过对某个具体经历或事件的思考和总结,给出个人对于其中所获得的收获和感悟的一种表达方式。心得体会可以是对于学习、工作、生活中的某个方面,也可以是针对特
发言稿可以用于各种场合,如学术研讨会、商务会议、社会活动等,具有很高的实用性和适应性。下面是一些各个领域的发言者的优秀发言稿,希望能够在你的演讲中找到适合的借鉴
演讲稿需要根据不同的场合和听众进行调整,以达到最好的效果。演讲稿范文的魅力在于它能够让听众投入其中,与演讲者共情,感受到他们的热情和信念。艰苦奋斗,勤俭节约是中
护士是医疗团队中不可或缺的一员,他们承担着照料病患、配合医生工作的重要责任。以下是小编整理的护士总结范文,希望对大家的总结写作有所帮助。一转眼,一个月的外科实习
年终总结时,写下自己在工作岗位上的心得体会,对未来有很大的启示作用。下面是一些关于心得体会的精选范文,希望可以帮助大家更好地理解和运用心得体会的写作技巧。
总结是一种反思性的学习方式,能够帮助我们理清知识结构和思路。接下来是一些有关主题的范本,希望能帮助大家更好地理解和把握。弘扬祖国医学,服务昌邑百姓。以建设“健康
在现代社会中,申请书已成为人们获取资源、机会和权益的必备工具。下面是小编为大家准备的优秀申请书范文,供大家参考借鉴。尊敬的校团委、学生处:您们好!在此轮滑协会筹
总结心得体会可以帮助我们发现隐藏在学习和工作中的问题和挑战。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望对大家写作有所启发和参考。运动员在参加足球比赛后常常会有许多
读后感是读者与书籍的对话,通过对书中观点的分析和对比,使自己的思维更加丰富和多元化。随后是一些小编精选的读后感范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
心得体会是对我们在某个过程中遇到的问题和困惑的思考和总结。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要
在青春时期,我们应该注重自我成长和自我提升,努力成为更好的自己。以下是一些关于青春的经典语录,希望能给大家带来一些思考和启示。青春时代,是人生最为充实、充满活力
月工作总结是在每个月结束时对过去一个月的工作进行总结和概括的一种报告材料,它可以帮助我们了解自己的工作状态,发现问题并提出解决方案。为了帮助大家更好地写月工作总
心得体会的写作可以让我们更清晰地认识到自己的成长和进步的轨迹,增强信心和动力。小编为大家推荐了一些精彩纷呈的心得体会范文,希望能给大家带来灵感和思考。
在撰写通知时,我们应尽量避免使用模糊不清的措辞,要让接收者能够明确理解所需要传达的内容。希望这些通知范文能够帮助到大家,使大家能够更好地应对各种通知的写作需求。
检讨书是一种积极的心理调节方式,可以帮助我们释放内心的压力和情绪,提升自我意识和情绪管理能力。以下是小编为大家收集的检讨书范文,仅供参考,希望对大家写作有所启发
活动策划对于提高工作和生活质量,促进社会发展具有重要的作用和意义。活动策划是一门综合性的学科,以下的活动策划范文涵盖了各种类型和规模的活动。通过开展庆祝“六一”
自我评价可以让我们更加客观地认识自己的优势和劣势,为个人发展提供指导。自我评价范文:在工作中,我以真诚和积极的态度面对每一项任务,认真履行职责,提出了一些有效的
心得体会是我们在学习和工作生活中的思考和感悟的总结。下面是一些作者们分享的心得体会,希望能够对大家的写作有所帮助。第一段:引言(150字)。对于许多人来说,书桌
培训心得是从个人角度出发,对培训过程中的感悟、困惑和收获进行归纳和总结。下面是一些经过精心挑选的培训心得范文,希望对大家的写作能够有所帮助。人的一生就像城市中的
工作心得体会的撰写可以增强自己的职业素养和思考能力。在这些工作心得范文中,我们可以看到不同行业和岗位的经验和教训。20xx年即将过去,大家在盘点一年中收获的同时
心得体会的写作可以帮助自己在各个方面有所提高,真正实现知行合一。以下是小编为大家准备的心得体会范文集,希望可以为大家在写作心得体会时提供一些思路和观点。
国旗下是一个特殊而庄严的场合,不仅代表着国家的尊严和荣誉,更是每个公民所归属的象征。国旗下是祖国的象征,是国家和民族的标志,下面是我在国旗下思考的一些问题。在国
心得体会是一种将个人经历和感悟转化为文字表达的方式,可以帮助我们更好地理解自己和他人。在下面的范文中,作者通过自己的亲身经历,总结出了一些宝贵的心得和体会。
自我评价有助于我们认识自己的长处和短处,从而更好地挖掘潜力,提升自我。下面是一些成功人士的个人总结和自我评价,希望能给大家一些启示和借鉴。在这一学年度得工作中,
通过总结心得体会,我们可以提高自己的观察力和思考能力。小编精选了一些写心得体会的范文,希望能够给大家带来一些写作方面的启发和思考。作为农业发展的基础,种子的质量
通过写报告,我们可以更好地整理和梳理知识,形成更深入的思考和理解。如果你正在寻找报告范文的参考资料,以下内容可能会帮到你。性别:男。教育背景:北京大学本科生。学
心得体会不仅是对过去的回顾,更是对未来的规划和思考,它可以帮助我们更好地发现问题和改进自我。在下面的范文中,可以看到作者对事物的深刻思考和独到见解,不妨一读。
通过写心得体会,我们可以发现自己的优点和不足,有助于个人成长和进步。小编搜索整理了一些与心得体会相关的范文,希望能够给大家的写作提供一些参考和借鉴。
通过总结心得体会,我们可以发现自己的优势和不足,以便在未来的学习和工作中更好地发挥自己的优势,改善不足之处。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能
活动总结不仅是对活动的回顾,更是对活动组织者和参与者的一种激励和激发,可以对参与者的表现进行肯定和奖励,也可以对不足之处提出建议和改进意见。这些活动总结范文涵盖
写心得体会可以帮助我们更好地梳理知识结构,加深对专业知识的理解和应用。心得体会是在自己经历了某个事件、完成了某个任务、学习了某门课程等之后,对所取得的经验、感悟
他们善于思考并提出问题,能够探索问题的解决途径,形成创新思维。小编整理了一些成功学习的经验和方法,希望对大家有所帮助。近年来,我国中小学教育改革取得了显著成果,
通过总结心得体会,我不仅能够发现自身的不足和问题所在,还能够获得进一步的提升和改进。接下来,我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,或许能够对我们的写作有所帮助。
通过写心得体会,可以反思自己的不足和缺点,从而更好地改进和完善自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。在大学生活中,宿舍相处是一个不可避免的
租赁合同在租赁过程中可以作为双方协商的重要依据,有利于建立和谐的租赁关系。以下是小编为大家搜集整理的一些租赁合同范文,供大家参考阅读。  1、甲方须按时将房屋交
优秀学生心态平和,积极乐观,对待成功和失败都能够以平常心面对,不骄不躁。接下来是一些值得借鉴的优秀学生的总结范文,希望能够给大家提供一些思路和方法。
心得体会是通过对一段经历或一项任务的思考和总结得出的个人感悟。接下来,让我们一起来读一些历史人物的心得体会,他们的经历和智慧或许能够启发我们的思考。
培训心得体会是学员在经历一段时间培训后对所学知识和经验的总结和概括。请大家一起来阅读以下这些培训心得体会范文,或许能够对大家有所启发和帮助。标准服务是企业的竞争
通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题,提高工作效率和质量。下面是一些优秀的月工作总结范文,希望能够帮助您更好地完成自己的写作任务。教学。“活”,手
写心得体会不仅可以让我回顾过去的经历,还可以帮助我为未来的发展做出更好的规划和决策。通过阅读以下的心得体会范文,我们可以了解到不同人对同一问题的不同见解和态度。
运用明确的语言和具体的事例,能够使述职报告更加生动和有说服力。在下面的范文中,你将看到几个优秀员工是如何通过述职报告展示自己的工作成果的。比如:本期在规范办学和
入党申请书的写作是一个表达个人对党的认同和责任担当的机会,需要认真对待、真实表达。在撰写自己的入党申请书之前,可以先参考一些范文,了解入党申请书的写作结构和表达
在学习和工作中的点滴积累,让我更加深刻地理解了一些重要的道理。接下来,小编为大家推荐一些写得不错的心得体会,希望对大家的写作有所帮助。守护家园是每个人的责任,这
优秀学生良好的学风和优秀的学习习惯对他们在学业上的突出表现起到了重要的促进作用。通过以下优秀学生的典型事迹,我们可以了解到他们的学习方法和经验。为深入推进辅警队
通过写日记,我们能够更深入地思考自己的内心世界,认清自己的喜好和价值观,帮助我们形成独立、自信的个性。如果你对写日记还不是很熟悉,可以参考一下下面的范文,或许能
通过研究范本,我们可以不断拓宽自己的知识面和视野,提高自己的审美能力和创造力。范文范本是我们写作之路上的指南,为我们规划了写作的思路和方向。尊敬的爱心企业家、热
理想是我们对于自己成为最好版本的愿望,它塑造我们的人生价值观。以下是一些成功人士实现理想的故事和经历,希望能给大家提供启示和鼓励,让我们一起努力追寻自己的理想吧
写心得体会能够帮助我们整理思绪,形成自己独特的见解和思考方式。下面是小编精选的一些心得体会范文,大家可以一起欣赏和学习。第一段:引言(200字)。内容心得体会,
合作是一种友谊和互助的方式,它可以让我们在困难时互相支持,共同度过困境。接下来,请大家一起来学习一些团队合作的原则和方法,以提高团队的合作效率。甲方:(以下简称
通过参考范文范本,我们可以更好地了解各类文体的写作要求和特点,提升自己的写作水平。接下来,让我们一起来欣赏一些范文范本,帮助大家更好地理解和运用写作技巧。
心得体会是一种自我反省的机会,通过文字表达和整理思绪,能够更加清晰地认识自己的内心世界。以下是一些关于心得体会的精选范文,希望能够为大家提供一些写作的参考和借鉴
教学工作计划应当根据学科特点和教学内容的难易程度进行合理分配和安排。下面是一些优秀的教学工作计划范文,供教师参考和借鉴。本篇课文是借战国时期齐国-军事家孙膑帮助
活动方案的制定不仅需要考虑到活动本身,还需要考虑到活动的社会影响和长远发展。请大家阅读下面这些活动方案范文,希望对你们的实践有所帮助。各班团支部:接到通知后,立
工作计划范文是向大家介绍一段时间内的工作安排和目标的书面材料,它可以帮助我们规划和管理工作进程。以下是小编为大家收集的工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班是孩子们感受世界多样性和接受多元文化的重要阶段,他们开始接触各种艺术和表演形式。以下是小编为大家收集的幼儿园大班总结范文,供大家参考。1、锻炼幼儿走走
心得体会是一种积累,通过整理和总结,我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。小编为大家推荐了一些历史上著名人士的心得体会,希望能给我们带来一些新的思考和领悟。
家长会是家长了解孩子在学校学习和生活情况的一个重要途径。以下是小编为大家收集的家长会参与心得体会,可以作为参考和借鉴。尊敬的各位老师、叔叔、阿姨们:大家好!能够
心得体会是我们在学习、工作、生活中的一种宝贵财富,通过总结和概括自己的经验,可以更好地认识自己、改进自己。我觉得我们应该写一份心得体会,分享给他人。下面是一些学
写心得体会是对自己成长和发展轨迹的一个总结和呈现,可以将自己的经验分享给他人。请大家一起来看看下面这些精选的心得体会样本,或许能给大家一些写作思路和技巧。
教学工作总结需要系统梳理和分析自己在教学中的所思所想,对教学方法、教学内容、教学资源等方面进行全面评价。通过阅读这些教学工作总结范文,可以了解到不同教师在教学方
心得体会是我们从实践中汲取的智慧财富,可以为我们今后的发展提供指导。接下来是一些家庭主妇的心得体会,她们通过生活经验总结出了一些家庭管理的方法。。100年前的1
春节是一个传统的节日,人们通过庆祝来祈福和祈求新年的平安和顺利。以下是小编为大家整理的春节期间的购物指南,希望能给大家带来购物的乐趣。尊敬的各位老领导、同志们:
规划计划的制定能够提高工作和学习的效率,使我们能够更好地应对各种挑战。这里有一些成功人士的规划计划范文,希望对大家制定规划计划有所启发。(以下简称甲方)。___
心得体会是对过去所学所做的一种总结和回顾,能够帮助我们更好地认识自己并不断成长。以下是一些通过写心得体会能够提高学习和工作效果的案例分享,希望能对大家有所启发。
写心得体会是一种对自己和他人的尊重和重视,通过分享自己的思考和经验,可以让身边的人获得启发和借鉴。以下是小编整理的一些心得体会范文,供大家参考和借鉴。
感谢各位嘉宾的光临,我衷心希望今天的活动能够给大家带来愉快的体验和宝贵的学习机会。随着科技的发展,主持词范文的样式和形式也在不断变化,下面是一些现代化的范例。
通过演讲稿,我们可以把自己的思想和理念传达给更多的人,影响他们的思考和行为。以下是一些优秀的演讲稿范文,其中包含了不同领域的主题和风格,希望对您有所启发。
心得体会是对自己成长和进步的记录,也是对自己未来发展方向的规划和思考。以下是一些读者们的心得体会,他们分享了自己在不同领域、不同经验中的感悟和收获。