通过写心得体会，我们可以对自己的成长轨迹进行记录和回顾，看到自己的进步和成就。心得体会不仅是对经验的回顾，更是对自身思维和行动方式的深入剖析。写心得体会可以运用一些修辞手法来增强文章的表现力和感染力。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇一
从学校出发，坐上大巴车，前往香炉山，一路上车厢里一直传来欢歌笑语，一个小时，两个小时，三个小时我们终于到达了终点—香炉山。
下车后，玩站在山脚下，信心满满地望着高山，老师一声令下，我们排好队，开启了我们的爬山之旅。
第一站，彩虹玻璃栈道，排队时大家都说自己不害怕，可是马上要到我们班了，我突然感到好紧张，心蹦蹦直跳，慌的不行。当终于站到栈道时我的心反而不慌了，再看同学们有的吓得面目狰狞，有的反而十分享受……站在栈道上往两侧看，现映入眼帘的是乌云满布的天空，逐渐向下看则是参差不齐的大树，眼神好使的应该还能看到活蹦乱跳的小松鼠。往下看是密密麻麻的人和树，人在走动，树在摇动，寒冷的秋风吹的人禁不住打冷战。“砰”的一声巨响，不知道是什么声音，吓得我们不得不加快了脚步，紧接着听到后边同学的叫声更大了，震的我不得不换了个位置。下了栈道大家伙都长舒一口气，有的人精神焕发，有的人两腿发颤，我暗暗庆幸自己一直没有放弃锻炼。
爬到半山腰时，迎接我们的是一座吊桥，吊桥下则是汹涌的水流，在那深深的吸一口新鲜的空气，你会发现在这微微润湿的空气里掺杂着雨水甘甜的味道。
马上就要到山顶了，看啊那树和草似乎融为了一体，绿油油的一大片。
抵达山顶，我内心是自豪的是喜悦的，是旁人无法体会的，那种爬到山顶的自豪，是没有坚持的人无法理解的。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇二
坚持把学习教育、听取意见这个环节作为深入开展党的群众路线教育实践活动的第一位任务，深入开展理想信念、党性党风党纪、革命传统和道德品行教育，教育引导党员干部自觉加强党性修养和品德修养，增强宗旨意识、群众观点和党纪观念，集中解决“四风”问题，努力做到“为民上做好服务、务实上转变作风、清廉上树好形象”，以作风建设的新成效凝聚起推进统计事业改革发展的强大力量。
二、学习内容。
围绕“树立宗旨意识，增强群众观点，坚定理想信念，加强作风建设”这个目标，组织全体党员认真学习以下内容。
1．认真学习党章，进一步加强党性修养，提高党员意识、宗旨意识和责任意识。
2．认真学习党的十八大、十八届三中全会精神，省委十二届六次全会、市委四届六次全会精神，__系列重要讲话精神，各级领导关于群众路线教育实践活动的讲话及中央规定读本。
3．认真学习革命传统。组织全局人员参观革命教育基地（江浙第_支部、_军纪念馆）和海军诞生纪念馆。
4．认真学习先进人物的典型事迹。组织“最美统计人”先进事迹报告团开展巡回演讲，组织收看感动中国人物事迹，学习陈燕萍、兰辉、杨向明等先进典型事迹，充分调动党员干部的积极性、创造性，凝聚统计改革发展的正能量。
三、主要书目。
1．《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社）。
2．《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》（党建读物出版社）。
3．《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》（中央文献出版社）。
4．《各地联系服务群众经验做法选编》（党建读物出版社）。
5．《损害群众利益典型案例剖析》（中国方正出版社）。
6．《中国特色社会主义学习读本》（学习出版社）。
7．《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》（学习出版社）。
8．《六个为什么——对几个重大问题的回答（2013年修订）》（学习出版社）。
9．《世界社会主义五百年（党员干部读本）》（学习出版社）。
10.《苏联亡党亡国20年祭》专题片（党建读物出版社）。
11.《坚持群众路线为民务实清廉》（中央党校教授、党建部原理教研室主任高新民讲座光盘）。
12．《左手执行力右手领导力》（中国纺织出版社）。
13.《领导干部要有正能量》（北京工业大学出版社）。
四、学习形式。
采取个人自学、专家导学、集中研学、交流互学的形式，坚持立学立行、即学即改、边学边改、边查边改，扎实抓好学习宣传和思想教育，着力提高学习教育成效。
1.个人自学。每个党员都要着眼于提高学习能力，自觉通读完规定的篇目，做好学习笔记，每周自学时间至少保证8小时。学习阶段结束时，至少撰写1篇学习心得体会。
2.专家导学。邀请专家学者进行理论、历史、法纪等方面的专题辅导。
3.集中研学。广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，进一步深化认识，查找差距，明确方向。
4.交流互学。全体党员干部以专题讨论和交流心得体会的形式开展交流互学。围绕树立群众观点、贯彻落实中央八项规定、解决“四风”突出问题等专题进行讨论，就学习收获、党性分析、根源剖析、改进作风、促进工作等方面开展学习心得体会交流。
五、学习安排。
月至4月中旬，开展“普读系列书籍、精读专题书籍、写好心得体会”读书活动。（责任主体：局活动办公室）。
月7日，学习省、市、_关于教育实践活动的部署要求。结合经济普查，开展走基层活动。参观海纪馆。（责任主体：局活动办公室）。
月11日，召开以“增强宗旨意识、坚持群众路线”为主题的局党组中心组学习会。学习党十八届三中全会文件，省委十二届六次全会、市委四届六次全会精神、各级领导关于群众路线教育实践活动的讲话。组织观看《苏联亡党亡国20年祭》（责任主体：局活动办公室）。
月19日，邀请专家给全体党员上党课。（责任主体：局活动办公室）。
月下旬，观看中央党校教授、党建部原理教研室主任高新民讲座光盘《坚持群众路线为民务实清廉》（责任主体：局活动办公室）。
月上旬，组织全局人员参观革命教育基地（江浙第_支部、_军纪念馆）。（责任主体：局活动办公室）。
月上旬，组织观看感动中国先进人物事迹录像。（责任主体：局活动办公室）。
月中旬，组织“最美统计人”先进事迹报告会。发出向最美统计人学习的倡议书。（责任主体：局活动办公室）。
月下旬，组织开展“普读系列书籍、精读专题书籍、写好心得体会”读书活动心得交流会。（责任主体：局活动办公室）。
月，召开党支部群众路线专题学习会，学习陈燕萍、兰辉、杨向明等先进典型事迹。（责任主体：党支部）。
月，结合学习及传统教育，各党小组围绕《市_党的群众路线教育实践活动“学习教育，听取意见”环节实施办法》中列出的五个问题开展讨论交流。（责任主体：各党小组）。
六、相关要求。
1．领导带头。局党组班子要高度重视，高标准、严要求、作好表率，带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为全体党员干部学习放好样子、作出示范。
2．积极参与。每位党员干部要认真制定学习计划，解决工学矛盾，积极参加各项学习活动。确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。
3．联系实际。紧密结合党员干部思想实际、本部门工作实际和工作职能开展学习讨论，边学习边思考，边学习边查摆问题，边学习边整改。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇三
最近喜欢上了《笑猫日记》这本书。刚看的，所以只看了一点白选。
有一个善良的小白，一个美丽的女主人，一个完全不同的人，一个戴着黑纱的女人，一个爱打扮的'费娜，一只会听人说话的笑猫。小白和菲娜都是贵宾犬。小白在一只笑猫的帮助下，住在樱花巷的一个好家庭里。小白在樱花巷的经历就像一个又一个噩梦！
最后，小白见到了美丽的女主人，并和她单独住在一起。
我非常喜欢这本书。作者写得非常生动有趣，让我像“心灵鸡汤”一样忘记了。
温暖了我。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇四
在动手制作线装书过程中，我们感受古人做书之不易，在体验中收获知识，在经典中获得智慧。
之后我们又来到了孔子六艺城。孔子六艺城是以“礼、乐、射、御、书、数”六艺为引线，将六艺融入具体的实践体验之中，我们通过体验以射观德，周游列国，参观孔子八德展厅，感受儒家文化“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的博大精深。
本次研学使我更加深刻的体会到了书本上没有的知识，对学习儒家文化产生了浓厚的兴趣，收获满满！
优秀我的研学体会（案例17篇）篇五
中秋节快到了。一家人吃了一顿丰盛的晚餐，然后上楼。大家坐在一起看电视剧有说有笑。看到这一幕，我不禁想起了在西五七的外婆。我爷爷今年去世了，奶奶经常一个人在家。我想知道我奶奶这个假期过得好不好。这一刻我才明白，无论何时何地，和家人在一起才是最好的`。一定要懂得珍惜，失去了也不要想着后悔。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇六
十一月二十一号、二十二号两天的日照、青岛研学之旅让每位师生收获颇丰，感想也颇深。现将俾者的感想呈现于以下，以示自己浅薄的见解。
走进日照海洋公园，让千余名师生们大开视野。首先映入眼帘的是：欢迎晨曦师生的条幅，这足以说明晨曦师生团队让东道主日照海洋公园的工作人员们引起了重视。那热烈欢迎的氛围使人们都很兴奋。走入海洋公园大厅，那展馆中的各种鱼类令人惊讶！从形态上讲那真是千姿百态，各种各样：圆形的、椭形的、长形的、扁状的、柱状的……让人目不暇接。从颜色上说更是七彩斑斓：红色的、淡粉的、褐色的、白色的，让人眼花缭乱。在海洋世界中，千奇百怪的海底动物，真让人大开眼界。这时会让人感到海洋的神奇。孩子们能够在这种境界中感受，真是让每位同学从课堂走向了大自然。让同学们也亲身感到了大自然的千奇百怪、多姿多彩。也从无形中培养了孩子们对自然的认识和感悟，让每位同学产生了热爱大自然、热爱生活的情感。在日照海洋馆又观看了美人鱼和海底芭蕾舞的表演。那演员们维妙维肖的表演栩栩如生。“台上一分钟，台下十年功”这句名句足以说明了演员们台后的付出。因为她们的勤学苦练，用心锻炼，使她们那娴熟、精练的表演赢得了观众的喝彩。“海底表演”让每位学生也都悟到了“一份汗水，一份收获”的道理。孩子们在今后的学习中，会更加努力，更加付出，让自己收获精彩的人生。
来到海豚馆，人们观看了训兽师的海豚表演，那更是动人心弦。训兽师在水中的精彩让每位同学感受到了海洋动物的神奇。海豚是哺乳动物，它不是鱼类。鱼类是一种用腮呼吸的动物，而海豚和鲸这类动物是胎生哺乳的动物。而企鹅又是一种卵生的鸟类动物。它们不是一类动物。在这次研学中，使每位孩子都学习感悟到许多课外知识，收获满满。让每位孩子从热爱大自然到学习到许多海洋生物知识都是收获累累。在海洋植物馆，更是让同学们感到新奇而又神秘。
第二天，研学团队又来到了青岛的黄岛区，参观了黄岛的金沙滩海水浴场观看了那一望无际的大海，感受到了大海的波澜壮阔和一望无际的场面。在海滩上，那五颜六色的贝壳和金黄色的沙滩让每位同学感受到了海滩的乐趣。捡贝壳、玩沙子，观看远处的壮阔使孩子们也许有一种课堂上感受不到的体验。开阔视野，眺望大海，使人心旷神怡，让每位学生从大自然中感悟到自然之美。
下午，研学团一行又来到了“五。四”广场和奥帆中心，同学们又从“五月的风”雕塑中回忆了青岛的历史，使每位孩子又接受到了爱国教育。他们也许更能激励每位学生的爱国热情。使每位同学体会到“国家兴亡，匹夫有责”的道理。
感受颇多，感悟颇深。走进大自然，就是走进人生的另一个课堂，让每位孩子从课内到课外去领略神秘的自然，收获更多的知识吧！
优秀我的研学体会（案例17篇）篇七
最近喜欢上了《笑猫日记》这本书。刚看的，所以只看了一点白选。
有一个善良的小白，一个美丽的女主人，一个完全不同的.人，一个戴着黑纱的女人，一个爱打扮的费娜，一只会听人说话的笑猫。小白和菲娜都是贵宾犬。小白在一只笑猫的帮助下，住在樱花巷的一个好家庭里。小白在樱花巷的经历就像一个又一个噩梦！
最后，小白见到了美丽的女主人，并和她单独住在一起。
我非常喜欢这本书。作者写得非常生动有趣，让我像“心灵鸡汤”一样忘记了。
温暖了我。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇八
作为一名学生，我觉得研学旅行是一种非常好的机会，在这次旅行中，我们有机会去了解那些我们只能在课本中看到的历史和地理知识，我们也可以亲身体验到我们所学习的知识。
在我们的研学旅行中，我们去了很多不同的地方，包括博物馆、历史遗迹和自然风景区。每个地方都让我们受益匪浅，让我们更好地了解我们的国家和文化。
我们的研学旅行首先带我们去了博物馆，这里有很多古代文物和历史文献，我们在这里看到了很多我们在课堂上学到的东西，但是在这里我们可以亲眼看到这些东西。我们的老师带我们看了很多展览，我们是非常兴奋的。
接下来，我们去了许多历史遗迹。在这里，我们了解到了我们的祖先是如何在那个年代生活的。我们看到了古代建筑和文化，了解到了很多关于我们国家历史的知识。这些遗址的.历史和文化价值都非常高，它们让我们明白我们的文化是如何形成的。
最后，我们去了自然风景区。在这里我们看到了很多美丽的自然风景和奇特的地理景观。我们知道了不同的地理环境对我们的生活和文化的影响。我们看到了各种各样的植物和动物，了解了它们所扮演的重要角色。
总的来说，研学旅行是一次非常棒的经历，它让我们学到了很多知识和经验。在旅途中我们认识了很多新的朋友，这是一次非常有意义的旅行。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇九
研学，源于英文StudyTour，即“研究之旅”，是一种结合学习和实践的教育模式，越来越受到各地学校的重视和推广。在这种模式下，学生们通过参与实践活动，亲身感受、体验所学知识，不仅能够巩固所学理论知识，更能够培养实践能力和团队合作意识。在我的研学活动中，我深刻地体会到了许多东西，下面就让我来分享一下我的心得体会。
一、体会社会和自然之美。
研学活动的主要内容是参观各类企业和机构，了解自然和社会的运作机制。在这个过程中，我充分感受到了社会和自然之美，深刻体会到了“不谋万世者常谋一时，不谋全局者常谋一域”的感触。比如，参观学校的过程中，我们了解了学校的校园文化和办学理念，也在社会企业中深刻体会到了企业的发展理念、团队协作和管理经验。在参观自然景区的过程中，我们了解了自然规律和自然文化，深刻感受到了自然运行的力量和美丽。通过研学活动，我学会了欣赏社会和自然之美。
二、提高实践能力和创新精神。
在研学活动中，我不仅了解了环境、科技、文化、经济等方面的知识，更重要的是，我学会了如何将知识付诸实践。通过研学活动，我扩展了自己的视野、提高了自己的实践能力和创新精神。例如，在实地考察期间，我们需要根据实际情况解决问题，需要有创造性地大胆假设，并最终实现自己的假设。在这个过程中，我不断地锻炼自己的创新能力和实践能力，不断地寻找新的解决问题的办法。
三、发展团队合作精神。
研学活动通常是一个团队组织，不是一个个体活动。在团队中，相互帮助、相互支持、相互信任是必不可少的。我在研学活动中认识了许多新朋友，大家相互学习、相互沟通、相互协作，增进了解，形成了友谊。在交流中，我学会了如何尊重和倾听多样化的世界观和人生观，发扬了团队合作精神和共同进步的意识。
四、启发自我发展的思考。
研学活动能够让我在实现其他目标的同时也可以通过自我思考来深刻理解自己。例如，我可以思考自己在不断的学习过程中学到什么知识，如何发现自己的缺点并找到提高自己的方法。我深刻意识到了自己的不足并努力着克服它们，这样就可以通过研学的活动来启发自己发展思考力和自我发展的能力。
五、拓展人际网络和连接全球视野。
通过研学活动，我不仅可以通过参观不同的企业和组织来认识不同的人和文化，还可以通过和同伴的交流达到互相沟通和共享的目的。研学活动可以让我们通过参观、交流和体验，建立自己世界的联系网络，并拓展全球视野。在跨国组织和国际交流中采取研学的方式，可以使学生有更多的机会结识各国的人员、了解世界各地的文化、经济和社会。
在总结我的研学体验时，我可以清楚地看到，在参加研学活动的过程中，我不仅学到了知识，更通过学习和实践，培养了自己的实践能力和团队合作意识，同时也拓展了自己的人际网络和连接全球视野，这些都让我受益匪浅。我相信，在未来的日子里，这些体验将会成为我个人成长和发展的重要支撑。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇十
为了培养我们的动手能力，拓展我们的视野，学校组织了一次学习性旅游活动。
本次研学的目的地是曹村，一个人才辈出，人杰地灵的地方。出发前，同学们都已经跃跃欲试，一个个迫不及待地讨论着今天要发生的事。有的同学提前认真查阅过资料，对我们的目的地十分了解；有的带上了笔记本，准备认真汲取知识；而有的，则在书包里塞满零食，饮料，一副要去野餐的`阵势。所有人整装待发，准备开始一天的研学活动。
一路上，同学们兴奋地聊起了天，不知不觉中，已经到了。第一个活动是纸牌游戏。13张同花色的牌倒扣在地上，打乱顺序，同学们分成4队，每队有这样一个牌堆。依次上前抽取，要求以“a，2，3，4......j，q，k”的顺序翻过来。如果翻到不是目标牌的牌，则翻转回来。若一次翻多张或者没有将错误的牌翻回去，视为犯规，将牌重新打乱处理。
游戏开始了，蔡恩来一个箭步冲上去，不像别的组一样急着翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，将牌的摆放位置画了下来，然后随手翻一张“7”，他大声念道，回头看一眼队友，再转身瞥一眼对手，神色安然的在本子上对应的位置写一个“7”，再优哉游哉地走回去，交给队友。我作为裁判员，不能加入竞争，只得在原地着急，我的队员还一个没有翻到，这可如何是好？其余3个小组一筹莫展，蔡恩来一组已翻出5张了。
3分钟后，游戏出现了反转，我组各人已摸清各牌位置，逐一去破，最终夺得第二。蔡恩来一组却因连连犯规而导致打乱顺序，使蔡恩来那些东西毫无用处，没有目标，落得个倒数第一。游戏结束后，老师让我们总结，我认为，到了最后关头，我组成员一起喊“哪边第几个是目标牌”，使得错误减少；蔡恩来组则是个人意识过强，没有注意到已经翻过的牌，因此导致失败。由此可见，团队精神和互相协作是多么重要。
第二个项目，也是最困难的一项——编制稻草人。稻草是极硬的，甚至还带着穗，极难弯折。听师傅一步步讲解，我们跟着一步步折叠，卷曲，压实。先是身体，取两根稻草，对折后头部向下压褶2次，然后将3根3等分成手臂，躯干并不是最难的。最难的是肩部，先将一根稻草插在草人的手臂上，再从手臂末端往里绕，余下的向下束进身体里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，压实。此过程中如果没有压住稻草人，它便逃似的弹开，散成一根根稻草；若是没有散开，制成后也一定松松垮垮，不堪一击。许多人都败在了这一回合，要么彻底放弃，要么得到一团勉强看出人型的稻草团。我和陈缪互相帮忙压住稻草人，另一个负责绕草，束尾。相得益彰，我们两人都得到了既坚实又美观的稻草人，成了为数不多的成功案例。
我们还体验了竹编制作，户外拓展等活动，无一不是以互助为成功之捷径的。我的作品美观，别人为我束绳，别人作品牢固，我为别人压紧。人人为我，我为人人，互相扶持，通向成功。
遇到困难时，与你的朋友并肩作战，一起努力，互帮互助，共享成功，何尝不是一种快乐!为期一天的研学之旅活动带给我无限的启发和感想。
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优秀我的研学体会（案例17篇）篇十一
今天是星期二，我们在老师的带领下开展了研学游。我把老师昨天发的`研学手册认真地看了几遍，然后妈妈又跟我强调了研学游的纪律，我兴奋地都要飞起来了。
早上八点十分，我们排着队井然有序地上了大巴车，我们在车上听着美妙的音乐，很快就到达了研学游的第一站——清华启迪城。在那里我们欣赏了魔术表演，做了电子钟实验，王乐佳妈妈还给我们拍了好多照片。
中午，我们在实验室旁边围在一起吃午饭，王乐佳妈妈给我们带了好多水果，我们也将自己带的食物相互分享，我感觉这顿午饭吃的特别有意思。吃完饭休息了一会儿，我们又坐车去了合肥地质博物馆，在那里我们看到了很多恐龙化石和矿石，有的恐龙化石有几十米长，特别让我震撼！
到了下午三点多，我们参观完毕，大家一起坐车返回学校。今天虽然有的累，但是我觉得很开心！
优秀我的研学体会（案例17篇）篇十二
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”而在我们期待已久的研学活动中，我就有这样的感受。
这次研学活动，我们去了很多地方，但唯有一个地方让我流连忘返，却又不愿再经历一次，那就是“世界地质公园”——仁化丹霞山。在还未下车之前，我目睹了丹霞山的雄伟风姿，但未曾想过丹霞山如此艰险、陡峭。
我体力不是很好，爬到三分之一时就打算放弃，但这种想法被班主任扼杀了，班主任说道：“不爬到山顶不就白来一趟了吗？”是啊，爬山是生活中的一个困难，但却不是我人生中的困难，连小小的爬山都坚持不下来，怎么能坚持做其他的事情呢？在遇到接近垂直的一条山道时，我也从未想过放弃，我告诉自己，既然已经走到这了，何不再继续往上走呢？就怀着这样的想法，我爬过了这一条山道，也爬到了山顶。
在爬山的.途中，除了悬崖峭壁，还有一幕也让我内心震撼无比。在攀爬最后一个险峻的阶梯时，有一位老爷爷跟在我身后，我有一点点怕，所以爬的时候有些慢，那位爷爷就在我后面跟我说：“别怕，慢慢来，一步一步走好，别着急。”说实话，我低下头来望着这个满头白发的老人都能坚持，都能无所畏惧，那我又有什么好怕的呢？在这位老爷爷的鼓舞下，我克服了恐惧，成功地抵达了山顶。
从山顶往下看，心中毫无恐惧，只有满满的兴奋和自我满意，对自己能克服困难而感到满意，对自己能够坚持下来而感到满意，对那时的自己感到满意，也希望对以后的自己感到满意。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇十三
研学，即为“研究型学习”。这种学习模式旨在让学生通过亲身经历去发掘和探究事物，培养学生的创新能力和解决问题的能力。作为一种新兴的教育方式，研学在我国得到了广泛的推广和应用。我也有幸参加了一次研学活动，对此深有感触。
第二段：活动经历。
这次研学活动是在大自然中进行的，我们去了一个有着浓郁人文历史文化气息的地方，涉足了不同的自然生态和文化场所，体验了不一样的研学活动。我们在生态保护区内考察了不同植被的特性，收集了各种昆虫和动物的样本，并进行了简单的分类和研究。我们还到博物馆和民俗博物馆参观展览，了解当地文化背景和习俗，与不同的人交流和讨论，增长了见识。
第三段：得到的启示。
通过这次研学活动，我对学习的定义和认识产生了一些新的体会。在学校里，我们通常只是在课堂上学习纸上的知识，缺乏实践操作的机会，没有创造性的体验，没有多元化的交流。然而，在这次研学中，我们站在不同的研究角度和视角，学习了自然科学、历史、人文、社会科学等多个学科的内容，这种全面的学习方式更加直观形象和深入。在这个过程中，我们也学会了如何与他人进行合作，在实践中运用自己的知识，不断思考，快速解决问题，这种实践和交流不仅增强了我们的群体意识和自信心，同时也让我们学到了很多学校教育中所没有的东西。
第四段：收获和感想。
这次研学活动不仅深化了对学习、研究的认识，也提高了我们的综合素质，拓展了我们的视野和思维。同时，这次活动还带给我们很多快乐和收获，我们在探索和学习过程中不断产生着感动和惊喜。我们看到了大自然的神奇和美丽，体验了做科学家的快感和挑战，感受到人文历史的魅力和深度，在这个过程中收获了满满的人生益处。
第五段：结语。
总之，研学是一种很好的学习方式和教育方法，让我们能够获得更多的知识、技能和成长机会。它能够唤起学习的热情和好奇心，增强思考和创新能力，让我们在实践中收获成功和快乐。也正是因为研学这种模式对于培养新时代学生发展的形式化思维、学习方法和创新能力具有重要作用，在未来的教育事业中必定会得到更广泛的推广和应用，让我们一起期待和参与这个未来的教育时代！
优秀我的研学体会（案例17篇）篇十四
20xx年10月27日,早晨7点我们三五年级全体师生在校领导的带领下向目的地银川出发。
此次研学旅行在丁校长“实践育人”的教育思想指导下，由宋副校长带领政教处具体操作实施。长达一个星期的精心准备,保证了此次以“走进科学，走近梦想”为主题的研学旅行圆满成功。通过研学旅行，同学们走出课堂，融入自然，掌握知识。
路途中同学们一路欢歌笑语，大家轮番表演才艺，唱歌、讲笑话、猜谜语等，气氛十分活跃。让原本乏味的行程，因为同学们的`青春活力而生动有趣。让作为班主任的我感叹：“研学旅行解放了孩子们的天性，原本我们以为内向不爱说话的学生竟如此的大方、多才多艺。”
此次研学我采用的是学生小组自主管理制度，五人一小组，十人一大组的两队的管理方式结合起来。实行分时间段点名制度和层层负责的管理制度，有效杜绝了学生集合迟到、景点落人等现象。更可喜的是学生在自我管理的过程中学会了理解、体谅、互助、互爱。我们班的胡嘉乐同学在研学期间坐车晕车，小组的其他同学一路上细心照顾她，帮她拿行李、倒水，感动了随行的老师们。
研学旅行，安全是重中之重。除了出发前的数次安全教育之外，旅行中为了保障同学们的安全，在上车、下车、到达目的地，班主任和随队老师都要进行点名，并将结果报给组团领队，最终由领队向校领导汇报。导游和带队老师负责监督。由于管理规范、到位，三五年级全部学生无一例安全事故。
学生们有序地参观了银川科技馆、贺兰山岩画，快乐的同时，学生们还了解了许多神秘而宝贵的大自然知识,知道了好多岩画的知识，深深体会到了保护大自然的重要性。
研学旅行，“学”字是灵魂。行是知之始，知是行之成。研学期间在导游的指导下进行参观。研学旅行中同学们提升了知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和热情，真正做到了学有所获。
我校一直在素质教育的道路上不断探索并取得了丰硕的成果，今后也将继续借助研学旅行这个平台，加大素质教育的力度，深化素质教育，点亮苏希小学子灵动的生命。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇十五
这次研学旅行给了我一次锻炼的机会，也让我受益颇丰。
研学旅行培养了我认真、积极的生活态度。以前的我遇到一点困难总是会责怪父母、暗自生气。但是在研学旅行中，我体会到了父母的不容易，我们只经历了短短几天的辛苦，就已经叫苦不迭，但是父母却日复一日辛勤工作、照顾我们，却从来没有喊过辛苦。以前不懂事的我总是不懂得体谅父母，研学过后，我知道了父母的不易，知道了感恩，知道了生活的.美好。
研学旅行培养了我的细心和耐心。有一次，我们上了一节剪纸课，老师给我们每人发了一张纸，要我们用小剪刀沿着线一点点剪开，这可难倒我了，因为平常的我就是个“小马虎”，邻桌的人都剪了一大半，我开始着急了，但是老师好像看出了我的着急，对我语重心长教导，“别害怕，多点细心和耐心，我相信你可以成功。”在老师的鼓励下，我尝试着慢慢剪开，我耐住性子，一点一点的剪，在我的坚持下，终于剪好了，还剪得很精美。通过这件事我知道，凡事就怕耐心和细心，只要掌握这两个法宝，很多困难都能迎刃而解。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇十六
所谓研者，炎也。当此夏日，诸气萃然，乍晴暴热，风道四塞，时则为日气；檐阴薪爨，助长炎虐，时则火气。此为季夏日之炎也。
伟人曰：少年如朝阳。好学勃发，孜孜汲汲，勤勉不怠。不缅于游戏抽卡之惑，不浸于日夜颠倒之乱。屹立东方，敢与日月争辉，与天地同气，胸怀济世之志，腹养浩然之气。此为少年之炎。
研者，亦严也。博学多才，风流儒雅，躬耕于纸笔，潜心于教育。双目炯炯观天下，一心躬耕桃李花。严而不厉，深得人心，与同学亲若兄弟。严师高徒，，此为研学之所以严也。
在夏日的脚步轻轻迈进的时候，我们有幸前往传说中的浙江大学，一睹大学的风采。此次活动，我们收获颇丰，在心底埋下了一颗名为梦想的种子。
清晨，在晨曦的余晖散去，生命焕发的时辰，我们坐上了大巴，朝着梦想前进。巴士穿梭在每一个街道，承载着我们一路的好心情。车窗外，望着沿途家乡的景，竟心生怀念。同学们说说笑笑，彼此传播着对未来的期盼与幻想。班长和组织委员开展了听歌识曲的活动，深受同学们欢迎。大家没有沉湎于网络世界，没有沉浸于游戏，而是热情的融入了集体。大巴承载着希望，驶向前方。
下车，止步。瞥见浙江大学四字，不自觉嘴角上扬。深吸一口新鲜空气，在原地转圈圈，内心早已激动到飞起。
我们有幸聆听教授唐建军的演讲，为我们展开了生态学的`一角。唐建军老师演讲生动活泼，同学们认真聆听，积极互动，热情洋溢，那是学生们对知识的渴望。生态学的博大精深，令同学们投入梦想的海洋之中。会后，一位热心同学积极与唐建军老师展开电话交流，收获颇丰。
科技的梦幻，更是令同学们痴迷。纵然烈日炎炎，纵然身如脱骨，同学们仍是坚持攀登科技的山峰，惊叹这是此生无二的一场研学。绝影机器人的矫健身姿，无人机后空翻，令人感叹。同学们承受着烈日炎炎，口中感叹世界气候奇观的同时，皆言此行此生无二。
数学界冉冉升起的新星蔡天新老师，一位能被天才杨振宁和莫言称誉的数学传奇，给我们来了一场数学启蒙。我们仿佛是刚刚开辟混沌的婴儿，忽然坠入知识的海洋，在梦幻与现实中游离，如醉如梦，幻生幻影。
夜幕降临，同学们也将压抑已久的感情深入交流，个个兴奋不已。没有人沉浸于游戏与视频，而是与同学们零距离深入交流，升华同学情。同学们已久保持着规律的作息，纵然兴奋不已，仍旧是早睡早起。
次日，历史学家计翔翔老师为我们翻开历史的书页。老人两鬓斑白，仿佛是一本写满沧桑的史书，带领我们解开历史尘封的眼眸。同学们认真聆听，抵制了游戏抽卡的诱惑，抵制了视频的勾引，在老师的殷勤讲解下，仿佛梦幻般沉醉其中。
下午便是最后游览校园了。天边红日当空，仿佛有无尽的光和热，恰死同学们朝气蓬勃，掐死同学们火热的心。这火热的太阳，令人想起尼采的感叹，甘为世界身死道消，只为照亮人间，而未尝求索。同学们热情洋溢，纷纷表示此行此生无二，言语中的热情如同太阳黑子喷薄欲出，如浪如瀑。
不知不觉，两日时光在指缝中飞逝，同学们深感遗憾。返程中依然是一片欢笑，而无只言片语的游戏之音。茫茫夜色吞没了大巴，正如我们此刻心境一般。
此次研学，收获可谓颇丰，为我们打开了新世界的大门，也在我们心底埋下了叫做梦想的种子。终有一日花满天涯。有幸入此行，此生无二也。
优秀我的研学体会（案例17篇）篇十七
20xx年1月16日，在镇教研室的组织下，全镇语文教师到梁夫中心小学开展了语文教研活动，这次教研活动的主题是“如何进行限时作业设计”，在此次活动中我们有幸听了梁夫中心小学宁艾青老师执教的《长征》一课，听后老师们聚在一起进行了认真地研讨，学校派教研组长都认真的发了言，通过这次教研活动，真的让我感受颇多，受益匪浅，觉得这次活动确实很好，对我们很有感帮助和启发。现就谈谈自己听课后一些心得。
1、精心设计课堂教学。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。确实在备课上下了很大的功夫。不然不会取得如此精彩的课堂效果。
2、教学过程精致。
从老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的.设置都恰到好处、能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上能做到突出重点，突破难点。
3、注重知识的传授与能力的培养相结合。
老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解知识的基础上，教师不是直接告诉学生问题的答案，而是提出问题让学生思考，指导学生认真读课文，在读课文中指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生通过读和悟，在教师的指导点拨下读通课文内容，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。大大提高了学生的能力。
教师一定要注意三环节教学的设计。
三环节教学是我县推行的教学教学改革，是一种非常行之有效的教学思路，他推动老师们注重教学的各个环节，扎扎实实的开展教学工作，就是进一步加强了课前预习、课堂教学、和限时性作业的设计，下面我主要谈一谈在设计限时性作业方面的看法。
限时性作业是语文课堂教学中非常重要的一个环节，教师应该引起足够的重视，下面我简单的谈一下如何设计限时性作业：
1、完善设计。限时性作业既要以基础性为主，促进学生巩固基础知识，又要适当进行拓展，要设置一定量的探究性、实践性作业，以提高学生综合分析问题的能力。拓展性作业内容每次不应少于20％。