期末考试意味着学期的结束，我们需要对这段时间的学习成果进行总结。掌握好期末考试的备考技巧，可以事半功倍，以下是一些值得借鉴的经验分享。
数学期末考试心得（精选14篇）篇一
期末考试是高中生们备战的最后一战。对于数学这门学科来说，期末考试的重要性不仅在于为高考打好基础，更是对学生们学习成果的一次检验。在即将迎来期末考试的时刻，我想分享一下自己的心得和体会。
第二段：备考。
第一步，复习基础知识。我在复习过程中，发现高中数学的知识点非常多，在复习之时难免会遗忘掉某些基础知识。因此，我重新审视高中阶段的数学课程，找到自己所不熟悉的部分，着手进行针对性学习和复习。
第二步，做试题。在复习的过程中，我始终坚持做题巩固知识点。前期可以做一些基础难度的，后期可以向难度加强的练习题挑战。通过做题，在提高自己解题能力的同时，也巩固了自己的知识点，增强了自信心。
第三段：考试心理调节。
期末考试影响着我的前途，所以我在考试前做好了心理准备，充分调节心态。我在考试前一个星期就开始睡足8小时，保证自己肌肉和大脑的状态佳。还通过看书、听歌、聊天等方式放松心情，减少压力。考前一个晚上睡眠时间不宜过长，以免导致考试时大脑处于昏沉状态。
第四段：实战考试。
考试当天，我严格按照计划安排时间，每个题目分配好时间。先做自己喜欢做的比较熟悉的题目，既提高了信心，又节约了时间。在考试中，应该遵循自己的思路和策略，不要被别人喧哗打扰，也不要太过焦虑。在面对未知问题时，一定要镇静沉着，尽量将问题分析清楚。
第五段：总结与反思。
最后，考试结束后，我及时进行了总结，查找了自己的不足，发现一些粗心和疏忽的问题，遗漏一些考点。这些问题让我意识到自己还有很大的提升空间。因此，我认真查找原因，修正错误，加强弱项，使自己更好地迎接高二的挑战。
总之，期末考试是高中阶段的重要一环，我们可以通过积极的备考和心理调节，以及深刻的总结反思，为自己的未来奠定良好的基础。
数学期末考试心得（精选14篇）篇二
叮铃铃，叮铃铃……我像往常一样进入了教室，“今天数学考试！”许多人都紧张起来，然而我却无动于衷（因为我数学考试前从来不复习，考的成绩也不差）。
到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多，但是，由于这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。许多人也只得被迫交上了考卷。
又到了报成绩的时刻了，往常的这时，我总会兴高采烈，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也紧张了起来。结果，正如我预想的那样，我是71分。绝望、悲伤涌上了我的心头。
这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它！“世上无难事，只怕有心人”。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼！
数学期末考试心得（精选14篇）篇三
近日，高中学期末考试结束，学生们也对每一门考试进行了相应的总结。其中，高中数学无疑是一门让大多数学生感到头疼的科目。在自己的学习过程中，我也积累了一些心得体会，下面就来分享一下吧。
一、明确复习方向。
数学题目精多而难，无论是数学知识点的学习还是题目练习都需要花费大量的时间和精力。在这个过程中，我们不应该盲目地去复习，而是应该根据自己的实际情况明确复习方向。例如，重要的知识点、最易出错的题型等等，有的同学善于做的题目可以适当放弃或者减少复习。
二、巩固基础知识点。
高中数学的基础知识点如初中的知识点一样重要，而且更为深入、更多姿多彩，共同构成了大家数学知识的框架。因此，在考试前的复习中，一定要重视这些基础知识点的学习和巩固。只有将这些基础穿扎牢靠，复杂的数学问题才能准确把握。
三、独立思考能力的培养。
数学考试中，有的题目需要大量的计算，而有的题目则需要运用数学基本知识的理解和掌握，求出准确的解答。对于这种题型的练习，最好的方法是通过大量的练习来提高分析问题、解决问题的能力。在复习的时候，可以选择一些较难的试题，边做边思考，积极参与课内课外的数学讨论，提高自己的独立思考能力。
四、重视错题的整理和分析。
对于考试中出现错题的部分，对于大多数同学来说，都是一个难点。因此，重视错题的整理和分析是十分重要的。只要有效地分析错题，对错误的原因进行总结，避免犯类似的错误，这样以后的复习就会更加科学有效。
五、正面心态与合理规划。
在复习和考试过程中，谨慎而积极乐观的心态对成功取得好成绩而言是不可或缺的。能够正确的面对自己的优点和缺点，避免自我压力过大，并采用适当的规划，不断进步和提高，才是获得理想成绩的关键因素。
总之，高中数学考试的复习有一定的难度和复杂度，但只要我们踏实的做好准备，采用科学的复习方法，明确自己的复习方向，并配合一份稳定的心态和合理的规划，通过努力，一定能够获得好成绩。
数学期末考试心得（精选14篇）篇四
这次考试，考得不算很好，还行！我觉得我做的还不算好，我觉得我还你有些不好和一些没有养成的好习惯。 如下：
1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分，导致这次考试吃了亏。
3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分的准备。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
数学期末考试心得（精选14篇）篇五
本次数学试卷的命题内容比较全面，难易适度，有的题比较灵活。既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力，是一份不错的试卷。
这次考试共设四道大题，包括了二年级上册所学内容，题型多样，涵盖面广，有口算、`填空、选择、计算、统计、画图、解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面比较整洁，书写还算认真。
存在的问题及原因：
1、学生没有养成良好的学习习惯，从整个班级的试卷中，存在个别学生字迹潦草，作图不规范的现象，说明学生日常书写习惯不好，态度不够认真。
2、学生的计算能力有待加强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算，只有四分之一的学生能够得满分，说明孩子们的计算能力需加强。
3、学生分析问题和解决问题的能力较上学期有了一定的提高。但是个别学生的解决问题能力还是有待加强，对解决问题的审题还是不够仔细。
4、少数学生没有养成良好的检查习惯，改进措施：
重视基本概念和算理的教学。要注意减少机械、单调地重复训练，多设计一些有层次的变式训练？提高学生对于概念的正确认识？减少学生因思维定势造成的失分。重视学生的思维训练？一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透。二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，一方面要注意教给学生方法。如：读题、审题、验算等方法。另一方面要做到长抓不懈。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。要做好后进生的补差工作与学生多沟通，消除心理障碍，加强方法指导，从基础的知识抓起，根据学生差异分层教学，使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展继续加强学生对基础知识的`掌握，引导学生乐于参与数学学习活动。
继续加强计算的训练，以便提高学生的计算能力。
学习中对点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。
继续加强学生良好的学习习惯的培养及检查的习惯。
数学期末考试心得（精选14篇）篇六
数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力具有重要的作用。期末考试是对学生一学期学习成果的总结与回顾，它不仅能够检验学生对数学知识的掌握程度，还能够提醒学生对知识进行巩固和深化的重要性。因此，认真备考数学期末考试是每个学生应尽的职责与义务。
第二段：分享备考中的经验和方法。
备考数学期末考试需要正确的方法和策略。首先，及时复习课堂授课的知识点是复习的重中之重。通过课后复习、做题巩固记忆，并结合习题集中的例题进行反复练习，巩固所学知识。其次，弄清楚各个知识点之间的关联性和应用性，将不同知识点进行整合，形成知识网，增强对知识点的理解和记忆。最后，多做模拟试题和真题，不仅能提高答题速度和应对能力，还能熟悉题型和考试要求，更好地应对考试。
第三段：对于考试过程中遇到的问题的反思和总结。
在考试过程中，学生们常常会遇到一些问题，如时间不够用、题目理解困难、计算错误等。这些问题可能是由于考前紧张、对知识理解不透彻或没有正确的解题方法所导致的。因此，在备考的过程中，要注重理解题意，熟悉题型，提高解题速度和准确性。同时，要避免思维定势，灵活运用所学的数学知识解决问题。此外，养成良好的时间规划和管理能力也是非常重要的，合理控制每一道题的完成时间，不仅能提高答题效率，也有助于减少因时间不够而慌乱导致的失误。
第四段：总结考试经验，进一步提高学习效果。
通过数学期末考试的经历，我们能够总结出一些提高学习效果的方法。首先，要保持良好的学习状态和积极的学习态度，相信自己能够掌握好数学知识，并不断鼓励自己。其次，要有规律地复习和巩固所学的知识，坚持每天学习，避免堆积到考前突击，保证知识的连贯性。此外，要善于总结，及时发现和改正学习中的问题，找到有效的学习方法。最后，与老师和同学积极互动，相互交流和学习，不仅能够加深对知识的理解，还能培养团队合作和分享的精神。
第五段：总结全文，展望未来学习的方向。
数学期末考试是对学生学期学习成果的一次检验和回顾，同时也是提醒学生对知识进行巩固和深化的机会。通过认真备考和积极总结经验，我们能够更好地改进学习方法、提高学习效果，并在未来的学习中更上一层楼。因此，我们应该把数学期末考试看作是一个契机和机遇，加倍努力，迎接更大的挑战。
数学期末考试心得（精选14篇）篇七
在我学习的音乐学院里，有一门令学生们头疼不已的课程，那就是数学。期末考试是检验我们对这门课程掌握情况的重要时刻。我在这次考试中经历过许多挫折和困惑，但同时也获取了一些有益的经验和心得体会。
第一段：调整心态，提前准备。
数学在我的印象中一直是一门枯燥而无趣的学科。在备战期末考试前，我首先做的就是调整自己的心态。相信自己是可以学好数学的，相信自己可以在考试中取得好成绩。然后，我提前开始准备复习，对之前学过的知识进行系统归纳和整理，并补充了一些薄弱的知识点。这样的准备工作为我后来面对考试提供了坚实的基础。
第二段：合理安排时间，高效学习。
在准备期末数学考试的过程中，时间的合理安排是非常重要的。我为自己制定了一个严格的学习计划，每天按时按量地进行复习和习题训练。我找到了适合自己的学习方法，仔细读题，明确思路，努力解题，并对犯错的地方进行仔细分析和总结。这样一来，我不仅能够有效地消化所学知识，而且能够不断提高解题能力和快速反应的能力，为考试做好充分准备。
第三段：合理应对考试压力。
考试时，紧张和焦虑经常会伴随着我的备考。为了克服这种压力，我采取了一些积极的策略。首先，我保持良好的作息，充足的睡眠和均衡的饮食能够保持精力充沛和心情愉快。其次，我做了一些冥想和放松的练习，深呼吸，放松身心，把不好的情绪排除。最后，在考试前我也和同学们进行了互相鼓励和交流，相互分享压力，并一起渡过了这段考试。
第四段：临场发挥，冷静应对。
考生在实际的考试中往往会遇到各种问题，例如复杂的题目、时间紧迫等。在我这次期末考试过程中，我遇到了一道难解的大题。当时，我意识到如果继续纠结在这道题上，可能会导致其他题也做不了。于是我果断地放弃了这道大题，继续往下做，保持全局的把握。最后，我在时间结束前完成了所有的题目，并且在分析和答题过程中保持了冷静和清醒的头脑。
第五段：总结经验，不断进步。
经过这次期末考试，我深刻体会到了准备和考试中的种种经验。首先，良好的心态是成功的关键。只有正确对待自己、对待数学，才能真正做到心无旁骛地学习。其次，时间管理和学习方法的选择至关重要。合理安排时间和找到适合自己的学习方法，可以事半功倍。再次，合理化解考试压力也十分重要。保持身心健康和积极的心态，才能在考场上发挥出自己的最佳水平。最后，在实践中不断总结经验，不断进步，是提高数学成绩的关键。
通过期末考试的经历，我逐渐认识到数学考试不仅仅是一次智力的较量，更是对学生逻辑思维和问题解决能力的考验。通过努力学习和积极备考，我成功地克服了困难，并且取得了令人满意的成绩。更重要的是，我在这个过程中学会了调整心态、合理安排时间、冷静应对考试压力，并且不断总结经验，这些宝贵的经验将在今后的学习生活中发挥着重要的作用。相信只要保持对数学的热爱和不断探索，我会越来越喜欢这门学科，并且在数学的世界里不断取得进步。
数学期末考试心得（精选14篇）篇八
首先，我要在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的期望。在这次期中数学考试中我的数学成绩惨不忍睹，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了这粗心大意的坏毛病。
不过，我是不应该给我自己找借口的。请放心，老师，我会改正的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9：0011：00来学习2个小时的英语。
还有，我弄了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的英语成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名次保持在前10内。
老师，请不要生气了。给我个机会，让我用实际行动来证明自己!
数学期末考试心得（精选14篇）篇九
时值隆冬季节，雪花纷飞，我们学校迎来了学期期末考试，这个时期一般是我们收获的季节，我们充满着希望，希望自己一年的辛辛苦苦能有丰硕的成绩。
从教材方面来看，北师大版教材，我已教过三个学期，所以比较熟悉教材内容。一、二年级新教材的教学内容除了传统的`“数与计算”以外，加入“认识时间”“位置与方向”等内容，这些新增加的内容都不多,课时安排也很少，一般各设计安排2至4课时，而且这些内容都是穿插在各个“数与计算”内容中间，显得比较零散。
从内容本身来看，“时间”对学生来说看不见也摸不着的特性，显得特别抽象。
从学生方面来看，我校学生多数是农民工子女，家长对小孩的教育显得不够重视，家庭环境不如城里，在“认识时间”这部分内容的学习中，有的学生连钟表都没有见过，平时也接触得也很少，没有生活经验，这部分内容因此显得太抽象。从个别学生试卷的错误可以看出，学生对“时、分、秒”长短缺乏基本的感知。
从教师方面来看，在教学中我因这部分内容和课时安排都很少，以及长期受老教材的影响，思想上也不够重视这部分内容的教学。
考虑到以上各个方面的因素，在以后的教学中，我应注意以下几点：
（二）学情上应准确把握。在课开始前，可以将学生原有的关于时间的知识与生活经验作为学生的课前测试，看有多少学生没有关于时间的基本知识，不能正确读出钟面上的时刻，再针对这一现象展开教学，很好地把握住。
（三）教法上应立体多样。要把教师精讲、点拨与引导学生自主学习、观察发现、质疑问难、合作探究、体验感悟有机结合起来；要把“教后学”与“学后教”、“学中教”有机结合起来；要把课内学习与课外拓展有机结合起来；要把课内学习与课外拓展有机结合起来。如认识学习秒。可以安排有以下几个内容：猜1秒的长度；听1秒的时间有多长；看秒针是怎样在钟面上走动的；体验1秒钟的时间能做些什么；运用所获的经验做猜秒游戏；出示1秒钟生活信息等。
（五）个体上应区别对待。课后的目标练习中，发现有的学生还不能完全掌握本节课的知识，这就需要我们教师在课后进行个别辅导。
数学期末考试心得（精选14篇）篇十
一、试题情况分析：
本次人教版小学四年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。本次数学试卷题型多样，覆盖全面，各部分分值权重合理，比较能如实的反映出学生这个学期以来对数学知识的掌握情况。从整体来看，此次试卷稍微偏难，试题注重考察了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养情况（尤其是学生对理解能力的培养），各类知识点相对来说比较分散，考察的也比较细致、到位。
二、学生答卷情况：
1、次考试，四（1）班共有45个学生参加，平均分83分，其中42个及格，及格率93％，25个优秀，优秀率56％，后百分之二十有9人，平均分61分。四（2）班共有46个学生参加，平均分88分，其中44个及格，及格率96％，35个优秀，优秀率76％，后百分之二十有9人，平均分72分。
2、仔细翻阅了下试卷，发现我班答卷存在如下情况:
期的知识要点掌握情况并不是很理想，不是很透彻。
3、选择题失分最严重。共8题总分20分，扣146分失分率占20%。从这里就可以看出，他们对知识的应用不灵活，选择题目随意不加思索。磨面是选错的，偏偏选对的，根本连题目都没看清楚。
4、计算题不灵活，特别是这题97+3x12，有13人是这样算的：等于（97+3）x12=100x12=1200,错误率占29%，孩子不理解算式的含义，3x12的意义不理解。
三、通过本次测试
从试卷反馈的信息来看，填空部分，选择部分孩子们比较薄弱，常规解决问题的解答能力较强，大部分学生思维敏捷，分析问题、解决问题能力较强。更值得说明的是大多数学生卷面清晰、整洁，答题规范，书写认真。
四、改进思考及措施：
1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。
2、加强课堂教学向40分钟要质量。
5、加强对后进生的转化。这部分同学存在的问题是较多的，除了和家庭教育一定的关系外，这些孩子存在的主要问题是没有养成良好的学习习惯，具体表现在上课不会听讲、遇到问题不会深入的思考，缺乏一定的逻辑推理能力。因此，在以后的教学中，要和家长多沟通，上课多提问，课后多辅导争取让这些孩子能取得一定的进步。
3、培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，首先需要提高审题能力。审题是做题的第一步，可以培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句，突出题目的要求。
要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。
数学期末考试心得（精选14篇）篇十一
转眼间，一学期已经过去了，这学期数学期考年级平均分为91，年级最低分为45分，满分18人。从试卷难易程度看成绩还不错，但也存在问题。
试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好，首先对本册书的基础知识教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、单位换算题、计算题，口算题正确率较高。
丢分较多的题：选择长度单位填空题，如：马拉松长跑比赛全长约42（）多数学生填“米”，根本不了解马拉松比赛，生活经验少。量一量，画一画的3小题失分多，学生不理解题意，用自己的尺子去量，造成错误。方向题学生失分也比较多，原因是方向感不强，有些糊涂，搞不清楚。还有一部分学生应用题失分惊人，主要是不理解题意，不会分析，有的题型还没见过。
分析低分学生原因：
1、部分学生由于家庭现状的原因，有的父母长期不在身边，和保姆、老人一起生活，因而只关心孩子的生活，不关心孩子的学习。
2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。
面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、及时调整教学方法，一个个知识点过关，做到一步一个脚印。
2、针对学困生，让他们知道自己为什么学习困难，难在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生。优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助后进生。
3、坚持学生为主体，转变教师的角色，营造宽松民主的学习环境，让所有学生积极产生学习数学的兴趣，夯实基础，争取不断提高教学质量。
数学期末考试心得（精选14篇）篇十二
今天，我们考了数学期末测试，我只得了97分，是我这学期数学考得最差的一次，如果不算这次，那么我的最低分才98分。
做完了试卷，我依然和以前一样，认真检查试卷，检查出来了一个错误，我自认为我应该没错误了，才不再进行第二次检查。试卷发下去后，我发现，我的一个“只写算式，不求答案”的题错了，所以减了三分，得了个“97”。做错这道题的原因就是粗心大意，本来我应该用单位一减去这两天用这些沙子的几分之几，而我却因为看题太快，所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几，再加上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的.几分之几，所以被画上了一个大大的问号。
这次数学考试我考的很不理想，下一次我一定要更加努力，再考出一个“100”分！
数学期末考试心得（精选14篇）篇十三
这次期末数学考试，我考了94分。原来，我的数学成绩在班上总是数一数二的，可这次却一落千丈。我和爸爸仔细分析了试卷，教训是非常深刻的，总结如下：
1、一个三位小数的近似数是7.50，这个三位小数最大是多少?最小是多少?我一看到这道题，就想这太简单了，不就是7.54和7.45吗?但我没有注意到题目要求写的是三位小数，而我写的是两位小数，被扣了2分。
反思：这道题关键是没有认真审题，仔细检查，太想当然了，要下决心改掉粗心这个坏毛病。
2、99×99+199○100×100，在空格内填上“”、“。
反思：一定要写清晰，让老师能一目了然。
3、100张纸厚4.65厘米，平均每张纸厚多少毫米?这一题我中了出题老师的圈套，没有看清楚后面的单位是毫米，又被扣了一分。
反思：越是感觉简单的题目，越容易出现这样或那样的错误，特别是带单位的题目，以后做题时一定要集中精力，防止得意忘形。
4、计算，能简算的要简算：65.28-4.87+7.82-5.13。这道题完全可以用简便方法，第一、第三个数结合，第二、第四个数结合。但我只用了一步简单算法，被扣了1分。
反思：这个题暴露了我平时做题不做深层次思考的缺点，多思考一下，寻找简单算法，看着是浪费了时间，其实是节约了时间。
5、淘淘从家到植物园往返的路程是多少?我以为往返是返回的意思，其实是一去一回的意思，结果是少了一半的路程，被扣了1分。
反思：这道题暴露了我的语文知识不够扎实，数学语文都是互相渗透的，要正确理解题意。
看着那些白白被扣掉的分数，我真是心痛!暑假里，我一定要认真完成暑假作业，一定要仔细审题，认真检查，养成勤于思考、善于动脑、第一遍作对题的`好习惯。
语文考试反思：小学期末语文考试反思总结。
考试后我们不是万事大吉了，我们还有很多的事去做，我觉得首先我们要对考试进行一次系统的总结，我们要认识到这样做的重要性，下面是关于语文考试反思：小学期末语文..
语文考试反思：语文教学反思总结_教师反思总结。
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期中考试反思作文_关于期中考试反思的作文。
期中考试反思光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试..
数学期末考试心得（精选14篇）篇十四
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的.知识体系。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。