小学写提纲的格式（汇总15篇）

提纲可以帮助我们发现文章中的逻辑漏洞和不足之处，及时予以改进和完善。看了下面这些优秀的提纲范文，相信你对如何写一份较为完美的提纲会有更深刻的理解。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇一

提纲就是文章的概要、提要，就是简明扼要的写作计划。作文的提纲就好比绘画一个大树，先绘画出数的形状即为树的枝干。

怎么能行呢，相应地有了写作提纲，做到心中有数，成竹在胸才能画好竹子就是这个道理。有些学生刚开始觉得写提纲麻烦，但是明白了这个道理会发现磨刀不误砍柴工。

这点最为关键，这好比做一道数学题，先要弄清楚已知什么条件，问题又是什么。在不搞清楚题目要求的情况下，就动笔很容易犯南辕北辙的低级错误。

写作文离不开材料，要将选好的材料整理一下，给这些材料排序，哪些在前哪些在后？大概重点材料写几个自然段要做到心中有数。

写作文始终要围绕文章的中心，有详有略，切忌胡子眉毛一把抓。在提纲中可以用详、略两个字做一个提醒。

按照前面5步的分析写提纲。

段意式就是把你写的文章的每一段的意思用一两句概括出来，这样段落就非常清楚。

标题式是用小标题的形式概括主要部分的内容。

表格式就是将主要写作内容以表格的形式展现出来。

思维导图式就是将内容运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相关的层级图表现出来。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇二

1、项目名称：xxxxxxxxxxxxxxx项目。

2、项目法人：xxxxxxxxxxxxxxx公司。

3、建设内容：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

4、建设周期：xx个月。

5、概算投资：项目计划总投资万元。

6、收益来源：xxxxxxxxxxxx。

7、效益分析：项目正常运营后，三年的平均投资收益率为%。

二、项目建设的必要性和可行性。

1、建设的必要性分析。

（本项目的实施会给西部旅游带来哪些实际的好处？）。

2、建设的可行性分析。

（经济的'增长趋势；新疆跨越式发展的机遇；旅游市场需求的变化趋势与未来市场增长预测；其他景区同类项目的效益比较分析；项目法人在资金、人才及发展理念方面的储备等）。

三、项目建设方案。

（包括技术方案、设备方案、工程方案等等详细的内容，最好有操作性较强的建设步骤。）。

四、项目运营模式。

（本项目建成后，其与西部旅游的管理关系如何？需要什么样的多少名的人员配置方案？今后的发展方向与发展战略会是什么样的？）。

五、投资估算及资金筹措。

（一）投资估算。

（在项目能够正式运营前的所有花费，详细列明）。

（二）资金筹措。

（包括自筹资金需要多少？其它来源能够有多少？）。

六、效益分析。

（一）经济效益。

1、销售收入估算（编制销售收入估算表）。

2、成本费用估算（编制总成本费用表和分项成本估算表）。

3、利润与税收分析4、投资回收期5、投资利润率。

（二）社会效益。

（三）环境效益。

分析项目对当地环境的影响，项目实施后对环境保护的作用等。

七、结论。

（通过以上分析，认为项目是否可行？还有什么建议？）。

资料收集清单。

1、项目所在地的经济、社会发展情况（最新的社会发展公报或）。

2、项目所在地的旅游业发展情况。

（1）旅游景区景点开发了多少。

（2）景区景点内的游乐项目、酒店等。

（3）旅游人数及人均消费（近五年）。

（4）游客结构状况（团、散；客源地等）。

3、同类项目的财务状况。

包括收入、成本、费用、税收等详细资料（近三年）。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇三

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇四

心得体会提纲格式是我们在日常学习、工作或生活中经常接触到的一种文本形式。提纲格式通常用于整合内容，归纳总结，便于阅读和理解。在我个人的学习和工作中，也经常使用提纲格式来进行文献研究、论文写作和工作计划等。在此，我将分享一些我在提纲格式使用中的心得体会。

提纲格式有许多优点。首先，提纲格式可以帮助我们更好地组织和理解信息。当我们阅读文本时，提纲格式可以帮助提高我们的阅读效率，缩短我们的阅读时间。其次，提纲格式可以帮助我们在写作时更好地思考和组织文章，从而使文章的结构更加清晰明了。最后，提纲格式可以帮助我们回顾和总结信息，并且可以应用于各种不同的学科领域，如医学、法律、教育等。

在实际的应用中，我们需要注意一些技巧来有效地使用提纲格式。首先，我们需要明确提纲格式的作用，以及我们需要达成的目标。其次，我们需要选择正确的层次结构，以便更好地组织信息。在选择层次结构时，我们需要注意每个层次的含义和作用，并进行正确的排列。最后，我们需要保持提纲格式的简洁性和可读性。要保证提纲格式信息的精炼和完整，同时也要确保信息传达的清晰易懂。

提纲格式可以应用于各种不同的场景。在写作和研究中，我们可以使用提纲格式来整理学科知识和思路，更好地组织和表达自己的思想。例如，在写作论文时，我们可以使用提纲格式来确保论文结构的清晰性和逻辑性。在准备面试时，我们可以使用提纲格式来整理自己的简历和经历，使面试更加有条理和科学。

第五段：总结和建议。

提纲格式是一种常见的文本形式，可以用于整理和组织信息，提高学习和工作效率。在学习和使用提纲格式时，我们应注意提纲的作用和目的，并正确选择层次结构，保持简洁和易读。最后，我们需要不断地实践和总结提纲格式的应用，从而更好地掌握提纲格式这种文本形式，提高我们的学习和工作效率。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇五

1.起因（简洁明了）。

2.经过（尽量不要写太多）。

3.结果（要与开头呼应）。

4.感悟（简洁概括，要含有深意最好贴合实际）。

转眼间五个半春秋已经过去，日历一页又一页撕去，a同学已经成为一个六年级的学生。

c老师走进了教室，教室里学生已经没有心思听课，a同学也一样，他在一个阴暗的角落里。虽说是春天，小鸟在翩跹着，梦想飞向广袤的云天，可是，a同学却照不到阳光，他面对的除了寒冷还是寒冷。

c老师听见了哭声，大步走到a同学面前，不是去安慰，而是大声斥责a同学忘了带尺，同学们大声讥笑着，a同学拥有的只是毁谤、诬蔑和冷漠。

突然“嘎”一声，是尺子折断的声音，a同学抹抹眼泪，看见b同学正把半截新尺塞在了a同学的手里。a同学又流泪了，他看见了什么？看见了b同学的脸由青变为绯红，她正是在春天里开放的最美丽的花朵。

正是这半截尺子，驱走了a同学心中的阴影，他面对的是金色的阳光！这不起眼的半截尺子彻底改变了a同学的心灵！因为这是最珍贵的友谊。

毕业前一天，他收到了一片绿色的枫叶，上面写着“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。署名：你永远的朋友。”

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇六

作文提纲一般包含三部分内容：

1、题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为察如几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇七

材料：

1.材料包括语言材料。生活材料以及历史材料。

（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）。

2.材料在于积累。

审题：

1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。

2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。

3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）。

立意：

1.文章要有一个明确的中心。

2.中心是文章的灵魂。

3.中心一定要健康。

4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。

选材：

1.选材要围绕中。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇八

内容提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。

因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。

提纲的主要特点有二：

第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。

第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇九

我国现阶段的环保及经济发展所存在的问题。

1.高污染，高能耗的经济发展模式所带来的弊端。

2.给经济发展带来的影响：以更高的代价去修复环境问题。

二、原因。

三、对策：可持续发展战略。

一)可持续发展战略的提出。

二)环保与可持续发展战略。

三)可持续发展战略与贸易经济的关系。

以实例论证。

一)“限塑令”的实施对环境保护产生了什么样的影响。

二)“限塑令”带来了什么样的产业发展及其经济效益如何。

三)限塑令是适应了可持续发展战略的。

四·环保与经济发展并存。

一)怎样做到既发展经济又保护了环境呢?

二)所取得的成效如何?

三)在次证实了二者并存。

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小学写提纲的格式（汇总15篇）篇十

1绪论8-19。

1.1研究背景和研究意义8-10。

1.1.1研究背景8-9。

1.1.2研究目的和研究意义9-10。

2.1.1系统性风险与非系统性风险19。

2.2.2风险与收益的非对称性21。

2.3.1银行系统结构的脆弱性22。

2.4.2自下而上的系统性风险度量25。

2.5.3加强流动性监管28。

3.1.1shapley值理论介绍30。

4.1数据描述35。

4.2.1实证方法基本步骤35。

5.1研究结论49。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇十一

心得体会是我们在工作或生活中得出的一些有价值的体验和经验，是一种对于个人成长和进步的重要促进作用。在进行一定的工作或学习后，我们总会有些许心得体会。那么该如何去提炼和整理这些经验呢？通过学习心得体会提纲格式，可以帮助我们更好地去总结和归纳，从而更好地升华体验和经验。

心得体会提纲格式可以分为四个部分：概括感受、具体事例、体验感悟和关键词。概括感受部分是总体表述，能够体现个人的整体感受；具体事例部分则是对工作或生活中发生的一些事情的具体描述；体验感悟部分是对事例进行思考和总结，看到自己的进步和不足；关键词则是对于一个主题或规律的概括和总结。

在平时写作中，对于进行心得体会的内容，可以采用提纲格式的方式进行。首先可以在概括感受部分简单概述整个要表达的内容，这样可以使文章更有章法；接下来在具体事例部分，可以详细描述，注重细节，突出重点，让读者了解到更多的细节信息；在体验感悟部分，则是对于所经历的事件进行思考和发扬光大，从而更好地发现自己不足之处；最后，在关键词这个部分，可以对文章所呈现的规律做出一个概括性的总结，让别人可以更快明了。

心得体会提纲格式有很多好处，其中最重要的就是可以帮助我们梳理思路，将一些零散的思想有机地连接在一起。通过提纲格式进行知识的内化和升华，一方面可以增强个人语文表达能力，提升想象力和行文能力；另一方面也能从中获得一些具有实际运用和解决问题的经验和方法。

第五段：结尾。

心得体会提纲格式是一种非常好的经验总结方法。通过它，我们可以更好地客观反省与建立自身的知识体系，更好地反思和学习。掌握好心得体会提纲格式对于我们进行经验总结，提高工作能力和生活品质，都有着非常明显的作用。因此，希望大家都能努力学习心得体会提纲格式，不断深化自己所学和所长，让自己变得更加优秀。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇十二

陈浩：

1、第一次见你还是忍不住叫你小英雄，

2、惯别人这样称呼你吗？

3、你今年多大了？

4、你被评选为抗震救灾少年，你怎样看待这个称号？

5、去北京参加抗震救灾的节目录制，是第一次去北京吗？喜欢北京吗？

6、平时上网吗？明白网上很多人都在称赞你，称你是英雄？

7、你心目中的英雄是什么样貌的？

8、你所认识的英雄中你认为谁最勇敢？为什么？

9、受到过这么多人的关注意外吗？是否有想过自己也能成为英雄？

10、你适应这个状态吗？习惯吗？

11、觉得对你以后的生活是否有影响？

12、听别人说你是个个性有职责心的大男孩，在班级里担任班长是吗？

13、班长要有职责心，你是怎样理解职责心？

14、在校园里你是个热心的男孩吗？

15、在校园有几个好朋友？在地震后有联系到吗？

16、自己学习成绩怎样样？哪几课最好？

17、最近说你被温江中学破例录取了，这是你一向想去的校园，开心吗？

18、喜欢校园的生活吗？以后想考大学吗？

19、你将来的理想是什么？想干什么？

20、对自己未来有什么计划？你觉得怎样应对以后的生活。

21、在校园里有什么业余爱好？

22、听说你的偶像是姚明？喜欢打篮球？

23、第一次跟他通电话的时候紧张吗？

24、想过要亲眼见他吗？想对他说什么？

25、你个头挺高了，是否有想过以后当篮球运动员？

26、你们班多少同学？

27、那天发生的第一时间，有多少同学跑出来了？

28、地震发生后你的第一反应是什么？

29、平时校园有这样的地震的演练吗？

31、你觉得你是个勇敢的人吗？

32、为什么要回去救自己同学？当时的场景是什么样的。

33、当是怎样会想到要救同学，本来你能够安全的，你觉得这样值吗？

34、你转身回去的时候没有犹豫吗？

35、墙塌下来的那一刻，你身上哪个部位最痛？

36、回去救他时候你心里害不害怕？

38、你十分勇敢，假如在有一次，你还会回去救你的同学吗？

39、原因是什么？

40、去医院的时候疼吗？你哭了没？〈坚强的人〉。

41、此刻身上的伤好了吗？

42、跟自己的以前的同学有联系上了？

43、这天有这样的机会，对这电视此刻想对他们说些什么话吗？

44、你住院以后，为什么不告诉爸爸妈妈你是为救同学才受伤的？

45、你是怎样跟他们说的？

46、爸爸明白后说什么了吗？对你说什么了？

47、家人认为你是个懂事的孩子吗？

48、你觉得家人是什么样的人？

49、你认为你是什么性格的人。

50、家人对你性格有什么影响吗？

51、你觉得地震给你带来了什么？好坏。

52、此刻很多校园发起学习地震小英雄舍己救人的精神，在这你想对他们说些什么？

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小学写提纲的格式（汇总15篇）篇十三

面对面的访谈。

三、 提问提纲。

（一） 访谈开场语：您好，我们是关爱失地老人公益项目的志愿者，我们今天上门打扰您，是想做个访谈，了解一下失地老人的现状，以便我们更好的开展我们的活动，使需要帮助的老人受益。

（二） 访谈对话。

第一部分：对话部分。

1、 爷爷奶奶您好，你们以前有过自己的土地吗？大概是什么时候呢？

有自己的土地，每年的收入怎么样呢？能够养活一家人吗？

没有土地后的生活水平怎么样呢？

2、 你养育了几个子女呢？子女现在跟你们住在一起吗？他们平时回来看你吗？

3、 你们的孙子多大了啊？他们平时来看你们吗？和你们的感情怎么样啊？

5、 爷爷奶奶你们年轻时是怎么认识的呢？你们当初有没有什么记忆深刻的故事啊？

6、 你们以前就是南京的还是后来才迁过来的哈？老家是哪里的？那你们现在和老家那边还有联系吗？我爷爷奶奶也是的，他们原来是扬中的后来迁到泰州了。

8、 你们每天晚上睡觉前会想什么呢？会期待明天快点来吗？

第二部分：访谈结束语：

谢谢爷爷奶奶的配合，下次有空我们还回来和你们聊天的!

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇十四

论文提要是内容提纲的雏型。

一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。

我们写论文也需要先写出论文提要。

在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

(二)原稿纸页数的分配

写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。

如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。

本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。

有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。

毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

(三)编写提纲

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。

这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。

没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：

一、序论

二、本论

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状

(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

三、结论

详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。

如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。

下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：

一、序论

1.提出中心论题;

2.说明写作意图。

二、本论

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;

2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;

3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;

4.建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状

1.供大于求的买方市场;

2.有市无场的隐形市场;

3.易进难出的畸形市场;

4.交易无序的自发市场。

(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

1.统一思想认识，变自发交易为自觉调控;

2.加快建章立制，变无序交易为规范交易;

3.健全市场网络，变隐形交易为有形交易;

4.调整经营结构，变个别流动为队伍流动;

5.深化用工改革，变单向流动为双向流动。

三、结论

1，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务;

2.呼应开头的序言。

上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。

如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。

总之，在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。

四、毕业论文提纲的`拟定

如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则，为此要掌握如下四个方面：

(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。

看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。

比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。

从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。

(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。

有所失，才能有所得。

一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。

为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。

所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多麽好的材料都必须舍得抛弃。

(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。

毕业论文都是不合乎要求的，这样的毕业论文是没有说服力的。

为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。

下面再简单阐述一下编写毕业论文提纲的方法：

1.先拟标题;

2.写出总论点;

5.依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用;

6.全面检查，作必要的增删。

在编写毕业论文提纲时还要注意：

第一，编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。

即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。

这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。

毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写.二是句子式写法。

即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。

这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。

毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

第二，提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。

一是推敲题目是否恰当，是否合适;二是推敲提纲的结构。

先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。

然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。

第三，毕业论文写作一般要求提纲拟到以下层次。

小学写提纲的格式（汇总15篇）篇十五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一、人口计生的现状。

1、利益导向机制未能完善和普及。

2、以人为本造就计生易抓难管。

3、党员干部违纪现象有上升趋势。

4、人口性别比例不平衡。

5、计生社会抚养费征收难度加大。

二、当前工作重点和步骤：

1.综合改革工作。

2.群众自治示范村建设。

3.创“两无”、打击“两非行为。”

三、存在的主要问题。

1.基层软件和硬件设施配套的经费投入不足。

2、计生免费服务的奖励措施需要进一步普及。

3、基层企业计生协会的难度大。

4、流动人口计生工作难以管理。

四、今后抓好人口工作思路。

1.加强政策、法规法规的宣传教育。

2.不断加大财政经费投入，完善利益导向机制，落实惠一生工程。

3.完善综合治理、齐抓共管的层级动态管理工作机制。

4.发挥基层计生协会、计生社工及志愿者的作用。

5.创新工作机制和办法，创建综合改革示范村。

浅析中行产品如何走进大学校园。

一、研究背景。

1．现状：

（1）目前市场上比较受大学生欢迎的金融产品有哪些。

（2）中行有多少针对大学生的产品。

外汇留学贷款、出国留学金融服务、“理想之家·创业宝”高校毕业生创业贷款、长城借记卡、校园联名借记卡、长城校园主题信用卡、中银高校类联名卡、个人网银、手机银行等。

1）外汇留学贷款：贷款人向借款人发放的用于借款人本人或其法定被监护人在境外就读中学、大学及攻读硕士、博士等学位所需学杂费和生活费用或用于开立个人资信(更多请搜索：)证明的一种外汇贷款。期限一般为6年以内，最长不超过10年。银行的价值在于取得利息收入，其风险主要是借款人风险、抵押物风险和操作风险。

在学成回过阶段，可为客户提供隐私结汇、光票托收、侨汇通、中银理财、留学生创业带库按、中银保险等服务。

3）“理想之家·创业宝”高校毕业生创业贷款：贷款人为鼓励具备一定创业能力的未就业高校毕业生自主创业而发放的贷款，它以担保机构担保的贷款期限最长不超过2年，自然人保证的，不超过3年。银行的价值在于取得利息收入。

4）校园联名借记卡：我行与国内知名院校合作发行的借记卡，除具有长城电子借记卡各项基本功能外，主要用于向持卡人提供合作单位校园卡服务。银行的价值在于吸收客户存款，取得利差收入。银行的风险主要是操作风险和声誉风险。

5）长城校园主题信用卡：以长城信用卡为基础，面向高校客户发行的细分产品。通过与高校客户合作，为教职工、研究生提供代发工资、补助、奖学金及特色专属服务等。银行的价值在于取得利息收入、中间业务收入、透支利息收入和长城的品牌价值。其风险主要是信用风险。

6）中银高校类联名卡：中行与部分重点高校合作，面向该校校友、在校教职工及在校学生发行的联名信用卡。除具有中银信用卡基本功呢那国外，持卡人在母校可享受诸多与在校职工同等优惠待遇。银行的价值在于取得发卡手续费、收单手续费收益和品牌收益。其风险主要是信用风险。

（3）目前有多少大学生是中行的客户。

2.意义：

（1）大学生市场蕴含着巨大的消费能力。据统计，中国目前有3000多万在校大学生，他们的消费观念开放并且有很强的消费能力，或有理财方面的需求，或由于经济困难、创业等对资金有需求。

大银行争夺的重要客户资源。

（3）大学生群体是一个潜在的优质客户群。由于大学生群体的教育程度较高，具有较高的成长性。大学生拥有较高学历意味着他们未来的收入也会达到较高水平的几率较高，高收入也预示着高消费，发展前景十分广阔。对大学生在校期间初步提供一些服务，有助于培育我行的忠诚客户。

二、研究目的。

通过研究，了解大学生对金融产品和服务的主要需求，分析对比中行及其他银行面向大学生的产品和服务，为中行拓展大学生市场提出一些合理建议。

三、研究步骤。

1.开小组会议，确定研究计划。

2.设计调查问卷。

3.到各大高校发放调查问卷。

4.问卷收集和数据整理。

5.分析数据，得出结论。

四、调查问卷设计。

五、调查问卷分析。

六、建议。

北京市房地产市场现状调研。

北京市城市概况。

一、北京市总体概况。

二、北京市各区概况。

北京市宏观经济状况。

一、市内生产总值。

二、第一产业数量。

三、第二产业数量。

四、第三产业数量。

五、房地产所占比例及数量。

六、房地产开发景气指数。

七、国家宏观金融政策。

1.货币政策、利率。

2.房地产按揭政策。

八、居民固定资产投资总额。

九、各区房地产开发比重。

十、商品住宅价格指数。

北京市房地产政策法规。

一、各类住宅的开发和流通方面的政策法规。

二、关于商品住宅在金融、市政规划等方面的政策法规。

三、项目所在地及项目地块周边的中长期市政规划。

北京市房地产市场总体分析。

一、北京市房地产市场总体供求现状。

二、北京市商品住宅市场板块的划分。

三、北京市商品住宅平均价格走势及市场价值。

四、商品住宅客户构成及购买形势。

五、全年房地产市场形势分析。

六、结论。

北京市房地产热点区域分析。

一、热点区域分析。

二、竞争区域分析。

三、结论。

北京市各区房地产市场综述。

一、各区供应量与需求量。

二、各区施工面积。

三、各区新开工面积。

四、各区竣工面积。

五、各区销售面积。

六、全市销售总额。

七、全市需求分析。

八、各区价格走势。

九、结论。

标题:外来从业人员的城市融入提纲：

调研前的计划。

一、调研时间国庆节。

二、调研地点松江。

三、调研方式1资料查询。

2问卷调查以问卷调查为主3面对面问答。

五、调研对象外来从业人员1资金收入。

2工作时长。

3收入组成。

4社会保障。

5住房情况。

6生活质量。

六、调研范围1上海松江。

七、调研目的。

1外来人员的生活。

2国家政策如何对待外来人员。

3外来人员对城市建设的贡献。

八、调研资料。

上海市对外来人员的政策。

一、调研前的准备。

对在调研的时候会出现的问题进行模拟解决。

二、调研过程中遇到的问题。

三、所得资料的整理与分类。

进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真。

四、资料分析。

重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。

五、对此事的意见和建议。

在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理。

提供参考。

1、确立自己的观点、看法，但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。

2、实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来，注意突出重点，不必面面俱到。

3、重点在于客观分析，在掌握的事实基础上分析，透过揭示其本质、规律。

4、讲求实效，贵在及时。

六、心得体会。

一、基本情况。

1.调研时间：

2.调研对象：

3.调研目的：

4.调研参与人员：

5.调研方式方法：

二、主要内容。

1.典型企业岗位设置情况分析。

（1）简要介绍调研企业数量、性质等基本情况；

（2）典型企业岗位设置情况分析。

2.典型企业岗位知识、能力、素质要求变化分析。

（1）专业对应的职业岗位分析（知识、能力、素质要求变化）。

（2）专业对应的职业资格证书分析（需求与现状）。

三、调研结论。

1.专业人才培养规格变化。

（1）是否需要设置专业方向或特长；

（2）知识、能力、素质要求主要变化：

（3）课程设置变化。

2.对专业人才培养方案的修订意见或建议。

（1）对专业方向或特长的建议；

（2）对需要强化的能力建议；

（3）对课程体系构建的建议。