江苏的地理位置非常重要，是中国东部沿海地区的门户和重要交通枢纽。以下是小编为大家整理的江苏民间故事和传说，让我们一起来探索江苏的神奇世界。
江苏省医学课题（专业21篇）篇一
尊敬的院领导：
您好！
从20xx年初至今，进入医院工作两年的时间里，得到了xx医院各位同事的多方帮助，我非常感谢xx医院各位同事。
在过去的几年里，我在xxx医院里工作的很开心，感觉医院的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在xx医院里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在xx医院的过去两年里，利用xx医院给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于医院两年多的照顾表示真心的感谢！
在经过20xx年下半年的时间里，xx医院给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为xx医院做好新的市场开发，自己身感有愧医院的几年的培养。非常感谢xxx在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对医院这两年的.照顾，自己也感觉自己在过去几年没有给xx医院做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在xx医院的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和医院考虑，自己现向xx医院提出辞职，望领导理解，给予批准。
辞职人：
日期：
江苏省医学课题（专业21篇）篇二
科学研究基金课题申请书又称为标书，虽然在内容上与课题计划书有很多相似之处，但在书写格式上却不尽相同，现就标书的书写方法分述如下。
（一）标书的格式。
在国家级标书中，中国科学院“自然科学基金”的标书与卫生部科研基金申请的标书，项目上有一些差别，但格式大致相同。现以1998年《卫生部科学研究基金申请书》为例，其格式及项目如下所述。
封面。
研究性质（基础、应用、开发、软科学研究）。
研究领域（基础、临床、卫生、药学、其他）。
所属学科名称。
课题或项目名称。
承担单位。
课题或项目负责人。
课题或项目编号。
研究起止日期
简表。
课题申请人情况（包括出生年月、职称、所在单位、学历、通讯地址等）。
研究课题（包括课题名称、研究领域、学科分类等）。
主要研究内容和意义摘要（不超过250字）。
预期成果摘要（不超过125字）。
正文（共14页）。
1、研究本课题的科学依据（包括国内外研究现状、发展趋势、主要问题、立题依据等）。
2、研究内容和预期成果。
3、拟采取的研究方法和技术路线。
4、现已具备的条件。
5、最终目标及技术经济指标，直接可见的社会、经济效益。
6、课题负责人近三年所取得的学术成就。
7、课题或项目承担单位、参加单位及分工。
8、经费预算。
9、查新检索证明。
10、单位意见（对申请书真实性、基本工作条件能否保证等签署意见）。
11、主管部门审核意见。
12、同行专家评审意见及签名。
13、卫生部审批意见。
14、共同条款：（略）。
合同签署各方：
主持部门（甲方）：承担单位（乙方）：
担保单位（丙方）：
（二）标书的撰写。
通常是围绕上述内容进行的，大的科技攻关项目，可根据需要分解成为进行招标课题或子课题，在这种情况下，封面上应写出项目名称，在简表中再写课题名称。如果没有大项目也不是分解的课题，那么在封面和简表中都填写课题名称。课题承担单位。指该研究课题的主要负责单位，一般一个课题只有一个承担单位，其余单位为协作单位或参加单位。
课题负责人。指承担单位的首位科技人员。一般全国性招标，要求课题负责人具有副高级以上专业技术职称。在考虑到我国人才分配实际情况，中级职称申请课题时，要有两名副高级以上专家推荐，使年青科技人员能脱颖而出。课题负责人应当是学术带头人，是科研活动中主要人员，课题负责人一般只写一名。编号。是主持部门发招标通知时，对招标统一的编号。
简表。为录入计算机软盘而制定，故摘要所限字数（包括标点符合）绝对不能超过。
除封面及简表的书写外，对标书正文的内容，现仍按标号分别叙述如下。
1、研究本课题的科学依据（包括国内外研究现状、发展趋势、主要问题、立题依据等）申请者为填好这一内容需要阅读许多资料。对本课题国内、外发展动向的熟悉程度及学术思路是否宽广是对申请者专业知识很好的考察。故应按照下列层次，很好地书写这一段的内容。
（1）本课题研究背景与重要进展：包括过去研究情况，已解决的问题以及有何新技术、新方法。
（2）研究现状与水平：国内、外达到的技术成就，按时间顺序由远及近予以叙述，并可作横向比较，在学术上有何不同的观点或学派。
（3）国内、外动向与发展趋势：阐明课题发展的趋势和在该领域中尚未解决的问题或空白点。
（4）立题的科学依据：从文献复习的过程中以及对该课题的动向和发展趋势的分析，可以找出尚未解决的问题，作为我们立题的科学依据。
2、研究内容或预期成果说明研究项目的具体内容并明确重点解决的科学问题、预期成果和提供形式；如系应用基础研究应写明其科学意义和应用前景；如系开发研究，应说明中试规模及市场需求。
（1）本题涉及范围及具体内容：叙述要完整、切题。对全国性招标来讲，其具体内容要求到国内先进水平以上，必须以国内先进水平为起点，绝不搞低水平的重复。
3、拟采取的研究方法和技术路线包括研究工作的总体安排和进度，理论分析、计算、实验方法和步骤及工艺流程，试验规模、质量控制。这一段的撰写是标书的核心所在，是证实假说、进行科学研究的具体措施。研究技术的先进性及科学性也通过这部分内容加以体现。
（1）研究工作的总体安排及设计方案：概括该课题的整个安排及各阶段的关键所在。在执行措施中可能遇到的问题及采取解决的技术措施。
（2）明确研究对象及检测指标：研究对象要说明标本来源、样本数量及选择标准，分组的方法以及如何保持基线的一致性。选择效应（检验）指标，应与课题密切相关，具有较好的敏感性、特异性，结果确实可信。
（3）确定实验方法与技术路线：这是指导整个研究的重要手段，要周密、完善、科学、可行，还要具备现代设备与先进措施。（4）质量控制：防止偏倚及系统误差的措施。
（5）进度安排：按年度说明研究的内容及客观进度指标。
4、现已具备的条件包括课题负责人的学术水平和学术地位、技术力量。现有仪器设备、实验动物、试剂及对本课题已做了哪些工作等。课题负责人的学术水平地位，特别是与本课题有关的科研工作水平。技术力量是指课题负责人和参加科研主要人员的学术思想、专业水平、专业结构、年龄结构是否有很好的梯队等。实事求是地说明现有设备、实验动物及贵重试剂等。
5、最终目标及技术经济指标该项中包括课题研究的最终目标，能达到的技术指标或社会效益，有的课题还可达到一定的经济指标或经济效益。
6、课题负责人近三年所取得的学术成就包括论著、论文、获奖、专利以及承担科研课题和获得资助情况。课题负责人应该是本专业的学术带头人。其具体的研究项目及学术成就应明确地列出，在论著及论文中，须注明是第几作者。
7、课题或项目承担单位，参加单位及分工承担单位或参加单位所分担的任务要有确切的文字说明，分工明确后才能各尽其职。
8、经费概算包括实验材料、动物、加工、测试及小型仪器等具体预算。经费概算是标书中较为重要的一部分，内容要具体、预算要合理，过高的预算也往往是失败的原因之一。
（1）实验材料费：试剂、药品、动物。最好标明试剂（或药品）的品名、厂名、用量、单价及合计价格，并说明该试剂或药品的用途。
（2）科研业务费：包括测试、养殖、会议、业务报告、印刷费及劳务补助等。（3）仪器设备费：配置、购置及小型仪器填制。注明名称、规格、生产厂及价格，并对其购置原因作适当的说明。（4）协作费：外单位协作经费。
（5）其他：管理费（一般在5%左右）。
9、查新检索证明要在指定单位作查新的检索，以进一步证实本项课题的新颖性或创新性。
10、单位意见（对申请书的真实性、基本工作条件的保证等，签署意见）填写意见后，由单位负责人签名、盖章。
11、主管部门审核意见从略。
12、同行专家评审意见由主管部门请同行专家提出评审意见，最后由主持人签署最终结论。如果是中级职称科技人员申报标书时，还应由两位副高级以上职称者写推荐书。
13、卫生部审批意见从略。
14、共同条款合同三方共同遵守合同条款。甲方按合同最后核定经费如期拨付。乙方有义务按期完成合同所规定的各项科研任务，达到拟定技术经济指标，并于每年6月及12月定期向甲方填报《医药卫生科技课题执行情况报告表》。丙方应加强对课题管理，起到督促、担保作用。以上内容由合同各方签署后，加盖公章之日起生效。医学标书写作指导思想：
1、追求卓越，在知识上要绝对专业，坚决反对侥幸心理。
2、相信nsfc申请是公平的，大家靠实力竞争，必须花大力气写标书；如果你认为nsfc只有关系，你就不用继续往下看了。
3、nsfc是一个系统工程，需要花很多时间和精力，而不仅仅是几页标书，是智慧沉淀的结晶。
4、不要把nsfc看的高不可及，你要相信自己的创意，哪怕你只是一名一年级硕士。
5、机会主义是有的，但我们没有什麽其它的资本，只能消灭标书里一切可能的失败因素，加上完美的选题和课题设计，彻底征服评委，不给评委任何黑掉你的机会。
6、基金申请不同于实际研究课题设计，必须把个人兴趣与nsfc兴趣结合一致，投其所好。
江苏省医学课题（专业21篇）篇三
格式指导：
科研开题报告是指课题确定以后、正式开始课题研究之前撰写的有关课题研究任务的总体计划安排文书，主要介绍所承担课题研究的意义、目的、推广价值，研究的主要内容和技术关键，以及准备工作等方面的情况，并对科研的具体方案、措施和研究进度等作出计划安排。科研人员可以通过科研开题报告，概括课题的准备情况和对课题的认识程度，使具体的研究措施、目标、条件和要求等更为明确;科研管理部门可以把科研开题报告作为审题的依据;在课题研究过程中，可以将科研开题报告作为指导。
(二)科研开题报告的结构与写法,科研开题报告一般由封面和内页两部分构成。
2.内页。
(2)准备情况和主要措施。写明主要的参考文献资料、人员选择、所需仪器设备、材料及加工实验条件等准备情况，并且把完成研究任务拟采取的技术措施和组织措施交代清楚。
(4)课题研究的主要内容、主要方法和技术关键。主要内容是指需要进行的考察、调研、实验、设计，以及研究途径;技术关键是指课题研究的主要技术环节、关键技术、技术难点、技术指标、预期研究成果。
(6)承担单位和主要协作单位及其分工。如果课题研究是由几个单位合作进行的，应有牵头单位，单位之间应有明确的分工。
(7)具体进度和完成时间。进度要求具体、明确。
(8)所需仪器设备及其解决途径。说明科研需添置的仪器设备的名称、规格、型号、数量等，并且写明哪些仪器设备要从国外引进，哪些在国内购置等。
(9)项目主持人和主要成员。写明项目主持人和主要成员的姓名、单位、职称以及业务简历等情况及任务分工。
(10)经费预算及其来源。预先概算出研究中所必需的材料、仪器设备、资料、差旅、基金等费用，写明预期的经费总额及各阶段所必需的经费数额，同时注明经费来源。
(11)有关专家的评议意见。凡是重点科学技术项目都必须经过有关专家评议，一般由科研主管部门委托有关专家填写。
(12)科研主管部门审查意见。上级主管部门在严格审查课题的科学性、可行性、经费预算等重要指标之后，提出是否批准列为年度计划的意见。科研开题报告的格式多采用表格式々由于课题的性质及规模不同，科研开题报告的格式和内容也略有不同，具体写法要根据课题性质、准备情况和主管部门的要求来确定。
(三)科研开题报告的写作要求。
3.突出研究课题的重点内容首先要突出研究课题的必要性和紧迫性，阐明课题研究的具体目标和理论及实践意义;其次要突出研究课题的创新性，通过横向比较，阐明其学术价值或应用价值;再次是突出研究课题的科学性，以一定的现实材料或科学理论作根据;另外，还要突出研究课题的可行性，从研究人员所必需的知识结构、能力素养、责任感等主观条件，到财力、物力等客观条件的诸方面，突出研究所具备的必要条件。
范文参考：
立题依据(科学意义及国内外现状分析及参考文献)。
恶性黑色素瘤是一种高度恶性且侵袭性的癌之一，多发生于皮肤，早期发生血行转移。对放、化疗不敏感，在世界范围内发病率增高，人们一直在期待着可以征服恶性黑素瘤的新的疗法的出现!
最近大量的数据表明恶性肿瘤的发展与t-钙粘蛋白的表达变化相关.t-钙粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1-3]、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4-9]等多种恶性肿瘤中被检测到表达减少.最近的研究表明t/h钙粘蛋白在乳腺癌中的重新表达能抑制肿瘤细胞的生长,降低体外培养的肿瘤细胞的侵袭潜能[1].t/h钙粘蛋白这个新型钙粘蛋白分子在人类许多癌细胞中表达都降低表明它或许在肿瘤细胞的侵袭和转移[10]及维持正常细胞的表型中起重要作用[11].
t/h钙粘蛋白与肿瘤的发生、发展有着密切的联系,也许它会为肿瘤的诊断和治疗带来新的契机.
t-钙粘蛋白是否对恶性黑色素瘤也有作用，目前还没有相关研究的报道，所以本实验将进行相关方面的探讨性研究!
研究内容及预期成果(说明具体研究内容、创新点及拟解决的关键问题、预期成果及提供形式)。
研究内容：
第一部分：正常表皮组织、痣细胞及黑色素瘤细胞中t-cadherin表达情况。
第二部分t-cadherin基因克隆和真核表达载体的构建。
第三部分：t-cadherin基因的真核表达及生物活性分析。
创新点：首次将t-cadherin基因转染黑素瘤细胞。
拟解决的关键问题：通过rt-pcr反应扩增出t-cadherin的基因全长。
预期成果及提供形式：
观察t-钙粘蛋白在正常皮肤组织细胞、痣细胞及黑色素瘤细胞中的表达情况!
进一步阐明t-钙粘蛋白作用机制。
t-钙粘蛋白基因转染入黑色素瘤细胞后观察对其增殖和转移活性的抑制情况，探索临床诊断和治疗黑色素瘤及其它肿瘤的方法!
研究方案(包括研究方法、技术路线、研究进度安排)。
研究方法：
第一部分：正常表皮组织、痣细胞及黑色素瘤细胞中t-cadherin表达情况。
免疫组织化学和免疫细胞化学。
材料：从正常人皮肤切取的痣组织，人黑色素瘤细胞株。
主要试剂和溶液。
(1)第一抗体：兔抗人t-cadherin抗体。
(2)第二抗体：生物素标记羊抗兔igg。
(3)三抗：链亲和霉素标记hrp。
设备。
方法。
(1)冷冻切片的免疫染色程序。
(2)活细胞的免疫染色程序。
荧光显微镜检。
注意：为保证结果的可靠性应该同时设有对照。
阳性对照(正常组织);。
阴性对照(pbs代替一抗)以证明抗体的特异性。
第二部分t-cadherin基因克隆和真核表达载体的构建。
材料：
(1)组织和细胞。
(2)菌株与质粒。
(3)工具酶。
(4)试剂。
(5)仪器。
方法。
(1)引物的设计。
(2)总rna的提取：异硫氰酸胍-酚-氯仿抽提一步法。
(3)甲醛变性琼脂糖凝胶电泳分析其质量，观察所提rna有无明显降解;。
(4)逆转录rt反应：为了证实rt反应的成功设管家基因gapdh为内对照。
(6)pcr产物的回收、纯化。
(7)pcr产物的克隆。
(8)dna序列测定。
(9)真核重组表达质粒的构建。
(10)阳性重组质粒的鉴定和筛选。
(11)质粒的大量提取。
(12)转染黑色素瘤细胞。
第三部分：t-钙粘蛋白基因的真核表达及生物活性分析。
材料。
方法。
(1)转染细胞的培养。
(2)western印迹法检测转染后蛋白的表达。
(3)流式细胞周期分析。
(4)凋亡的检测。
技术路线图：
研究进度安排：
学习学位课程，查阅文献，完成课题设计。
基本完成实验研究工作。
完成实验补遗工作并进行统计分析，撰写论文。
论文答辩。
经费预算。
试剂费用：1500元《。
br》组织及细胞：100元。
论文打印费：100元。
答辩费：150元。
总计：19000元。
课题可行性分析。
已完成黑色素瘤及t-钙粘蛋白研究最新进展的文献检索和综述报告工作。
所有实验均在承德医学院附属医院皮肤病研究室和中心实验室完成。实验室的老师实验技术熟练，在细胞培养、免疫组化及分子生物学等方面都可给予指导;实验所需的科研仪器设备实验室均具备。
参考文献:。
lee,s.w.,,2:776782。
zhong,y.,o.,,etal20xxclincancerres.
lee.s.w(1996).,2,776782。
江苏省医学课题（专业21篇）篇四
在现代物流设备中，物流搬运agv已经成为了不可缺少的重要工具，其具有智能化且动作灵活的优点，能够大大地提高工作效率。具体来说，物流搬运agv主要有以下几个方面的特点：第一，物流搬运agv可以指定工作类型，能确保重复工作的可靠性，大大提高工作的效率。第二，物流搬运agv导向方便，能够更好的促进功能的调整，有利于整体车间环境的重新布置。第三，物流搬运agv能够自动将货物输送到指定的地点，大大地节省人力与物力。第四，物流搬运agv可以更好地配合自动仓库系统中的自动输送线，实现货物的自动装卸。第五，物流搬运agv的供电电源是直流电池，噪音污染小，能够有效地改善作业的环境。
2物流搬运agv的关键技术。
2.1传感器技术。
要对agv小车的当前位置、速度以及行车姿态等进行实施的监控与反馈，才能保证agv车正常稳定的工作，将agv小车所处的详细的`状态信息反馈给控制器，并根据具体情况完成上位机的操作指令。确保agv小车能够正常的运行、安全工作的必要条件就是能实施有效获取内部以及外部环境状态，智能化传感器的出现及发展进一步提高了agv的智能化程度。目前智能化传感器主要分为两种类型，即内部与外部，内部智能化传感器主要用于控制以及监测agv自身，外部传感器主要是用于感知外部的各种环境信息，安装在agv小车上。
2.2智能控制技术。
智能控制主要是指自主驱动智能机器实现控制目标的一种自动控制技术，随着计算机信息技术以及其他技术的发展与渗透，控制技术得到了深入的研究与发展，控制系统向智能系统发展成为了一种必然的趋势。智能控制技术的出现主要是为了解决传统方法难以解决的控制难题，如今主要使用知识学习型智能控制、模糊控制、人工智能控制、神经网络控制等这几种相对成熟的控制方法，国外主要使用神经网络控制与模糊控制应用于机器人控制领域。
2.3直流电源技术。
agv必须要有充足的电能才能正常工作，目前agv主要的供电方式分为无线与有线两种，其中有线的供电方式制约了agv的自主性与行走范围，因此多采用无线的供电方式，主要包括携带发动机与车身上装置直流蓄电池这两种供给方案，然而这两种方式存在着一定的缺陷，制约了agv在工作中运行的时间，影响了系统的持久性与可靠性。由此，应提高agv能源供给的可靠性以及效率，这样才能确保agv小车顺利有效的工作。直流电源技术是agv小车发展的瓶颈，agv需要工作的时间一般持续在八个小时左右，长时间的工作需要寻求一种满足长时间放电的、容量大的电池，理想的电池应具有非常高的能量密度，需要具有耐高温、成本低且能够快速放电、充电等特点。
3物流搬运agv的总体设计。
3.1agv性能参数。
文章中所设计的agv主要由车体、车上控制器、蓄电池、通信装置等组成，机械系统是整个agv的基础，负载了其他所有的装置。机械系统设计的合理性决定了agv的性能，物流agv具体参数规格如表1所示。
3.2agv机械系统的设计与实现。
（1）车体结构形式。agv小车的结构形式主要包括转向形式、驱动形式以及轴数三个方面。单驱动形式结构多用于三轮车体结构，这种车型结构能够实现小车的左右转弯、前进以及后退，该结构对地面要求不高，抓地性较好，多用于小型agv。差速驱动形式车体包括四个轮子的车型与三个轮子的车型，这种车型能够实现小车的左右转弯、前进以及后退、原地自旋等，该车型与单驱动形式相比，其转弯的效果更佳。四个轮子的车型对地面的平整度要求较高，祥和的适应性相对较差，不适宜于室外工作。双驱动形式多见于四轮车型，其主要优点是能够在运动过程中更好的控制车身变化，可以用于特殊的作业环境场合，其主要缺点是车的适应性较差，且成本相对较高。多轮驱动形式多用于八轮车型，该车型结构较为复杂，成本较高且难以控制，多用于重载行业。
（2）车身结构与布置。车身的主要功能是控制原器件，支撑所有的机械零件，因此，在进行车身的设计时应注重其刚度与强度，使其性能可以满足车体的顺利运行以及加速，采用钢结构件或者钢管焊接而成，外壳由薄钢板钣金而成，在能够满足刚度与强度的基础上减轻车身重量。车身布局要考虑到车身的平衡性，将蓄电池放置于车架底部中间位置，将电机驱动器、电器元器件、plc控制器等放置于车架上。
3.3驱动电动机的选择。
（1）电动机类型。agv需要具有灵活性、自由性以及较强的适应性，因此一般采用蓄电池供电，多选用直流电动机。直流电动机一般分为直流印刷电机、小惯量直流电机、宽调速直流电机、杯形转子直流电机。
（2）驱动单元设计。文章设计的agv的车体主要由两个万向轮于两个驱动轮支撑，驱动电动机不仅能够通过左右轮的差速实现agv的转向，而且是agv行驶的动力来源，为了确保车能够正常的载重运行，顺利的完成各项动作，需要很据电机的特性，并计算出电机的驱动扭矩，进而确定小车的驱动电机的大小与减速器减速比。
注意事项：
agv小车是物流仓库自动化以及智能化的体现，使整个自动立体仓库自动化的重要工具。agv技术目前主要以室内应用为主，今后将会根据市场及行业的发展需求逐步发展为户外或者半户外。在新技术、新设备日益更新的当今社会，agv将会具有更加广阔的发展空间及平台。
5.成本估算（略）。
江苏省医学课题（专业21篇）篇五
[关键词]。
健康网讯:。
1.明确研究目的，初步拟定一个科研课题的题目。
2.根据研究目的，分别进行试验设计和统计设计。
3.首先，试验设计的内容包括。
第一：选定能反映所研究问题的各项分析指标使抽象的研究目的具体化。
第二：划定研究的总体范围（地点、时间、人群范围），严格制定纳入标准与剔除标准（要结合目的、分析指标与经费作通盘考虑）。
第三：确定调查方法或实验方法（需通盘考虑的内容同上）。
第四：确定研究项目，拟定调查表或实验记录表（主要由具体研究指标与各指标的计算公式所需的内容来确定研究项目，将各项目按一定的要求排列起来编制成表即为调查表或实验记录表）。其次，样本大小的估计（要结合研究目的、分析指标、方法与经费来考虑）。
注：分析指标虽命名抽象的研究目的具体化了，但仍是无法操作的，因为我们无法询问调查对象的发病率是多少，故必须将各项分析指标转化为调查项目。例如要分析不同地域、不同年份、不同性别、不同年龄的'居民的各主要疾病的发病率，就必须调查这些居民的人口数及其各主要疾病的发病人数，这些即是所调查项目。
4.制定资料的整理分析计划结合研究目的、分析指标与经费等项考虑。
5.质量控制如统一培训调查员、参试人员、计算机录入人员。建立资料的核查制度并提出应达到的质量要求标准。
6.经费预算与来源（结合以上各项来考虑经费预算，预算太高，来源不能保证时，再修改前面各项的内容，使之与可能争取到的经费数相一致）。
7.确定科研工作的步骤与时间进度在制定科研计划时，应时刻考虑到影响科研结果可靠性的因素。
江苏省医学课题（专业21篇）篇六
教学目标：
1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。
2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。
3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。
教学重点：了解邻近色的知识。
教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。
教学过程：
一、分析色彩。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
二、研究体会。
欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
1、小组研究。
数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻近色？
不同的邻近色带给你哪些不同的感受？
2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的.作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
三、欣赏感受。
1、欣赏优秀的学生色彩作品。
2、谈一谈自己的感受。
3、说说自己的创作思路。
四、艺术实践。
选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
五、展示评价。
1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。
2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。
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江苏省医学课题（专业21篇）篇七
实践证明，在课堂中开展探究性学习，或者是在课堂教学中渗透探究性学习的思想，有利于引导学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯；同时也为学生走出课堂开展探究性学习奠定了良好的基础。
在探究性学习中，教师的角色变了，从知识的权威者变为教学的平等参与者，从知识的传递者变成了以学生为主体，以“课题”为中心的课堂组织者。因而合理科学地设计课题是探究性学习的前提。本人就探究性学习课题的设计发表几点浅见。
一、选题要切合实际。
初中生知识积累有限，认知思维能力不够，故设计的.课题不宜过大、过深、过难，应切合学生实际，让学生跳起来能摘到“苹果”。
如学习《龙宫索宝》一文，在分析了孙悟空的性格特征后，我给学生设计了《孙悟空与猪八戒性格的比较》这一课题，让他们用一周左右的时间，通过到阅览室查看有关《西游记》中重点写猪八戒与孙悟空的章节，认识并分析孙悟空大智大勇、嫉恶如仇的性格与猪八戒好吃懒做、胆小怕事的性格。如果将课题设计成《从孙悟空这一形象看〈西游记〉的艺术特点》，那么即使人手一本《西游记》，人人看几遍《西游记》影视资料，学生照样不知所云，无所适从，甚至会产生厌烦恐惧心理。
与此同时，设计课题还要切合客观实际。课题内容的深浅、研究范围的大小等必须与中学语文教学现状及学校内外的资源相适应，选择的课题应尽量立足于初中语文课本知识，在学生现有能力的基础上拓展和提高。
二、选题要有吸引力。
兴趣是最好的老师，也是探究性学习顺利进行及取得成功的先决条件与动力。课题一展示就应当像磁铁般吸引学生。
从心理学角度讲，兴趣是对人脑思维的一种激发，是学习的内在动力。中学生既有强烈的求知欲望，又有表现自己才能的心理渴望，故课题设计者要深入了解学生的内心实际，尽可能地搜寻学生感兴趣的课题。
[1][2]。
江苏省医学课题（专业21篇）篇八
交通道路设计是研究道路交通的发生、构成和运动规律的理论及其应用的学科，是综合探讨人、车、路和环境四者关系的学科，是由道路工程衍生而发展的。研究的对象是人、车、路及其与土地使用、房屋建筑等综合环境之间的相互关系。
二、研究的目的和意义。
(一)、研究目的。
了解如何设计交通道路，探求使道路交通系统运输能力最大、经济效益最高、交通事故最少和公害程度最低的科学技术措施，使道路交通达到安全、畅通、经济和舒适从而指导道路系统的规划建设和交通系统的运行管理。
(二)、研究的意义。
通过对交通道路设计的研究，丰富有关知识，增强我们对交通的各方面意识，去分许我们周边交通道路的设计，为何这样设计，其用意何在。
三、研究的方法。
(一)文献研究法：图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息。
(二)实地考察法：去各有名桥梁和道路进行实地考察。
四、实施步骤。
(一)准备阶段。
16周，可以邀请指导老师参加，首先对研究的问题进行讨论、分析，把交通道路设计问题进行细化，分为十字路、立交桥、道路宽度的三个问题，然后根据成员的自身情况进行分工，开题报告《课题开题报告(二)》。
(二)实施阶段。
每个成员根据自己的任务和方案进行实际操作。
17周：
(1)、肖子豪、李杰--在图书馆、网络上查阅相关资料，先对十字路与道路宽度的设计进行初步了解，再查询道路建成对周边居民乃至整个片区带来哪些影响的相关信息，设置采访问题，为实际采访做好充分准备。
(2)、吴一峰、冯昆翔--在图书馆、网络上查阅相关资料，先对立交桥的设计进行初步分析，再收集周边的道路情况并仔细分析周边情况制定日程表，对实地考察做好充分准备。
(3)、肖子豪在小组汇报，冯昆翔记录。
18周：
(1)、周浩、张熠翔--在图书馆、网络上查阅相关资料，分析上次汇报结果，先对立交桥、十字路、道路宽度三个问题进一步讨论，收集世界著名的实例，了解其巧妙的设计，分析它对经济发展等方面带来的影响。
(2)、李柯兴、蹇越--在图书馆、网络查阅相关资料，先根据大家的分析，收集给我国、我市、我区带来较大影响的交通道路事例，再总结上次汇报结果，组织小组同学进行实地考和采访。
(3)、蹇越在小组汇报，李柯兴记录。
19周：将实际考察与采访结果以及收集的信息资料进行初步整理。
20周：可以邀请指导老师参加，全组成员对研究过程作一个小结，每人写下心得体会。然后对研究资料进行研究总结，从中分析现交通道路设计对社会经济的影响，小组成员分析、讨论交通道路设计应注意的问题，如何发挥其最大作用，并制定粗略的设计方法。
最后，将讨论草案完善归纳、取精去糟，总结并写出最后的研究报告。
(三)总结阶段。
21周，最后写出的研究报告经老师指导修改后，交学校。
五、预期成果。
完成调查报告和研究报告。
六、条件分析。
主观条件：全体组员对课题十分感兴趣，十分积极，团结协作。
客观条件：学校有微机室，家中有电脑，方便查阅资料。
经费来源：本课题经费要求不高，大家可以自筹解决。
1.课题开题报告。
2.课题开题报告格式。
3.课题开题报告书。
4.课题研究开题报告。
5.科研课题开题报告。
6.课题开题报告格式及写开题报告的技巧。
7.德育课题研究开题报告。
9.毕业论文课题开题报告。
10.课题的开题报告样本模板。
江苏省医学课题（专业21篇）篇九
概要：1.用听录音的方式导入课堂内容，吸引儿童的注意力；2.简述课堂内容、要求、方式；3.由分而合，配合录音，形象行动。既发挥个性，又体现统一。课堂类型:绘画创作课题:火车装得满跑得快教学目的：1.在学画各种物体的基础上，学习如何被遮挡物体画法。2．提高学生想象力和创造力。教具:录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。重点:指导学生如何画出被遮挡物体学生用具:蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。授课内容：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1．请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《火车装得满跑得快》。三、讲授新课1．教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。2．教师演示画画箱的车箱画法四句话:（1）先画车箱长方形。（2）再画车轮小圆形。（3）火车铁轨两条线。（4）车身图案任你添。其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。)3．启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的'车箱外形。4．引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。四、学生练习1．再次提示学生物体被遮挡部分画法。2.教师巡视指导（放音乐）。五、课堂总结1．再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。2．教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
江苏省医学课题（专业21篇）篇十
1、通过本课学习，让学生感受从平面到立体的变化，提高学生对立体形态的观察能力和形象思维能力。
2、使学生掌握丰富的线条表达方法，客观忠实的表达物体。
3、鼓励学生以独特的视角或真实的感受描绘物体，使其手绘立体图象有个性且极具想象力。
教学内容。
（一）引入。
教师提问：我们放眼望去，在我们周围的现实世界中，完全正对一个平面的机会多吗？
学生回答后教师补充：我们见到的决大多数形体都不会正面对着你，它的各个部位离观察者都有远近之分。
（二）新授。
1、教师展示一个正方形卡纸，让它正对大家，提问：这是什么形状？教师再将这张纸的上面望后倾斜，直至它成水平状态。并要求学生通过四幅连续的手绘线条图象将上述过程表达出来。展示部分学生练习，进行以鼓励为主的评价。
2、教师提问：我们为什么要研究一个平面到空间的'变化呢？
学生回答后老师总结：我们显示生活中各种立体形都可以看成是平面形变化组合而来的。
课件展示各种图形要求学生把它们与构成它们的基本形连线。
3、立体图象表达有三种方法：
（1）表达直观感受的方法较为直观的真实地再现各种立体形体一般要符合透视规律。
透视变化在表达立体图象的过程中主要表现为近大远小。学生举生活中近大远小的实例1-2个。
展示一组平行透视与成角透视的图象，要求学生进行比较，发现它们有何异同。
学生回答后教师补充：空间中的立体形，如果有一组平行线条与我们记录对象的画面平行我们就把这一组平行线的方向看成是不变的，其它方向上的平行线好象都有指向远处的一点，我们把这种称为平行透视。
空间中的立体形，如果没有一组平行线与我们记录对象的画面平行各个方向上的平行线都指向各自在远处的消点。我们把这种透视称为成角透视。
（2）、结构分析的方法。
展示一组工业产品图纸和结构素描照片，教师提问：这种表达立体的方法有什么特点？
（3）、表达主观理解的方法。
学生回答后教师补充：
以上图片中的作者能将自己的理解通过线条的形式表现出来，我相信我门大家面对一个立体形的时候也会有自己独特的理解，也一定能大胆地根据自己的理解把自己所面对的立体形象表达出来。
4、知识拓展：
作业选择一种立体图象的表达方法画一件物品。
板书设计手绘线条图像——立体图象的表达立体图象表达有三种方法：
（1）表达直观感受的方法。
（2）、结构分析的方法。
（3）、表达主观理解的方法?
江苏省医学课题（专业21篇）篇十一
尊敬的xx院长：
你们好！
我是xx，首先在此向你们致以最诚挚的问候！祝你们工作顺心！生活愉快！天天好心情！
非常抱歉！上次我都没有向你们道别就离开了医院——一个让我护士事业起步并深深培养过我的地方。对于我贸然离开离开医院的行为，离开我的护士岗位，我在此正式向你们致以最真诚的歉意！诚请你们谅解！
在xx待过的九个月，是我生命中非常难忘而极具意义的一段时光，xx的那种“家”的感觉给我留下了深刻的印象，这也必定是我今后常回“家”看看的的最重要原因之一！
感谢医院所有关心我、信任我的领导、老师们，无论今后我走到哪儿，我都会记住曾经给予我支持和帮助的人们，并用实际的行动予以回报，滴水之恩，当涌泉相报！
人生中有太多不可预测的机遇，有时机遇来临的突然及宝贵，会让每个面临它的人作出一些旁人难以理解的决定，甚至会引来一些非议或负面影响，但这个举动也必然会在一段时间后让所有关注它的人为之叹服。
一个人为什么会成功是因为他有一颗成功的心，他时时刻刻为成功找经验、找方法；一个人为什么会失败是因为他有一颗失败的心，他时时刻刻为失败找理由、找借口。成功者历经挫折而热情不减！成功者永不放弃，放弃者永不成功！
为了理想和现实的需要，我再次决定离开我的护士岗位，我很幸运地选择了能实现理想和满足现实需要的事业。请你们放心，我在任何时候，都会堂堂正正地做人，光明磊落地做事，正正当当地挣钱。
今天，请允许我在此正式向xx辞职，请领导们批准！
辞职人：
日期：
江苏省医学课题（专业21篇）篇十二
实践证明，在课堂中开展探究性学习，或者是在课堂教学中渗透探究性学习的思想，有利于引导学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯；同时也为学生走出课堂开展探究性学习奠定了良好的基础。
在探究性学习中，教师的角色变了，从知识的权威者变为教学的平等参与者，从知识的传递者变成了以学生为主体，以“课题”为中心的课堂组织者。因而合理科学地设计课题是探究性学习的前提。本人就探究性学习课题的设计发表几点浅见。
一、选题要切合实际。
初中生知识积累有限，认知思维能力不够，故设计的课题不宜过大、过深、过难，应切合学生实际，让学生跳起来能摘到“苹果”。
如学习《龙宫索宝》一文，在分析了孙悟空的性格特征后，我给学生设计了《孙悟空与猪八戒性格的比较》这一课题，让他们用一周左右的时间，通过到阅览室查看有关《西游记》中重点写猪八戒与孙悟空的章节，认识并分析孙悟空大智大勇、嫉恶如仇的性格与猪八戒好吃懒做、胆小怕事的性格。如果将课题设计成《从孙悟空这一形象看〈西游记〉的艺术特点》，那么即使人手一本《西游记》，人人看几遍《西游记》影视资料，学生照样不知所云，无所适从，甚至会产生厌烦恐惧心理。
与此同时，设计课题还要切合客观实际。课题内容的`深浅、研究范围的大小等必须与中学语文教学现状及学校内外的资源相适应，选择的课题应尽量立足于初中语文课本知识，在学生现有能力的基础上拓展和提高。
二、选题要有吸引力。
兴趣是最好的老师，也是探究性学习顺利进行及取得成功的先决条件与动力。课题一展示就应当像磁铁般吸引学生。
从心理学角度讲，兴趣是对人脑思维的一种激发，是学习的内在动力。中学生既有强烈的求知欲望，又有表现自己才能的心理渴望，故课题设计者要深入了解学生的内心实际，尽可能地搜寻学生感兴趣的课题。
在学习古文《愚公移山》后，我设计了《“愚公移山”之我见》这一课题，鼓励学生从不同的角度来看待这一问题；然后根据观点类同，把学生分为正反两方，以“愚公移山该移”与“愚公移山不该移”为正反两方观点组织了一场别开生面的辩论赛；最后我要求学生围绕自己的观点写一篇小论文。
整个探索过程由于争强好胜，学生兴趣颇高。这个课题成功地培养了学生的听说读写能力和创新能力。
三、选题要紧扣教学目标。
探究性学习是一种新型的学习方法，目的是为了让学生更自觉、更主动地学习，从而出色地完成学习任务。课题研究过程中，教师是“导演”，但不能随心“导”。因此，课题的设计，除了让学生感兴趣外，更重要的是以落实教学任务为中心，不可游离于教学目的、教学任务之外去刻意追求热热闹闹、形式主义的花架子。
如上文所述的《孙悟空与猪八戒性格的比较》，既让学生感到有兴趣，又让他们进一步明白了小说通过情节来塑造人物性格的手法，较好地落实了教学要求。又如课题《“愚公移山”之我见》，既让学生理解了愚公移山的精神内涵及现实意义，同时又让他们学会了辩证地看待问题。
江苏省医学课题（专业21篇）篇十三
一、选题意义：新课程改革要求：以创新精神和实践能力培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。实践能力的培养，仅靠课堂教学是远远不够的，如何指导小学生大量进行课外实践，布置科学合理、行之有效的课外实践作业是我们小学教师面临的一个课题。
二、此项课题的研究内容：
1、怎样将课外实践与课堂相结合。课外作准备，课内得实惠;课内打基础发，课外求发展。
2、随季节、时事的变化，怎样布置课外实践作业。
3、不同年级、不同学科，如何落实课外实践。
4、大型假期，怎样安排综合性课外实践作业。
5、怎样形成小学阶段分年级甚至整个阶段的课外实践体系。
6、对学生的课外实践作业如何指导、督促、评价，对教师的此项工作如何评价。
7、课外实践的内容及组织形式的探讨。
8、实践作业与书面作业的关系。
三、创新及价值：关于学生课外实践作业的研究，以前只是停留在理论层面，没有具体的实践材料，如何针对教育教学实践、学生的生活实际进行课外实践的指导，比较有现实意义。在研究的过程中，必定能涌现一批教研骨干，推动学校校本研究。其间获得的大量的第一手材料，形成的经验理论对本校今后工作具有积极的借鉴和指导意义，如果能得以推广，将更具有理论价值。
四、研究基础：在此之前，全校师生在此方面已做大量的工作，只是没有专项研究。立项之后，将极大地调动师生实践的积极性。
五、完成的条件及保证：
课题负责人曹后生同志曾完成了《防止教学模式僵化的措施及方法的研究》、《“自读——自悟——自创”的阅读教学模式的课题研究》，其他成员也参与完成的《如何营造良好的课堂气氛》，全体成员都有丰富的一线教学经验，有较强的教学实践能力和科研能力。
此项课题研究渗透到日常教学管理之中，贵在坚持，贵在积累，贵在用心，贵在总结，作为教师，完全有时间完成课题研究任务。
通过收集、整理材料，纵向、横向对比，抽样调查，个案分析，必然能得到规律性的东西，形成论文和积极的教研成果。
学校将在财力上给予保证，工作上给予方便。
镇中心小学课题组。
江苏省医学课题（专业21篇）篇十四
自^v^在全国范围内开展“优质护理服务示范工程”以来，跟随护理改革的春风，医院内分泌和呼吸科的全体护理人员积极学习改革的精神及内涵，组织讨论，努力地探索科室在优质护理的方面的发展及方向，并且积极地投入实践。院领导及院护理部加大投入及支持，从初步的“夯实基础护理”，到现在的服务质量全面提升，让病人成为优质护理服务的受益者，护患之间亲如家人，病房温馨和谐，朝着“患者满意、社会满意、政府满意”的目标不断前进。
一、加强宣传发动，增强全员参与意识。
为把内分泌和呼吸科“优质护理服务”精神落到实处，我们科室成立了由科室科主任为组长，护士长为副组长，护士为成员的“优质护理服务”领导小组，以指导“优质护理服务”活动健康、有序的开展。根据“优质护理服务”考核内容，结合日常护理实际工作，出台了“优质护理服务”实施细则。细则对各岗位的“优质护理服务”内容作了进一步的细化，使其更加方便理解、通俗易懂，便于操作。对医院原有的各种管理办法、制度、规程和标准也进行了规范和完善。在建立机构、完善规章的基础上，召开了全体科室参加的“优质护理服务”动员大会，通过会议形式把开展“优质护理服务”的目的、意义、要求和奖罚标准传达到每一个员工，大大激发和调动了员工参与“优质护理服务”的积极性，为开展好活动打下了坚实的基础。还开展了“假如我是一个病人”的演讲活动，通过此次活动，让护士的感受是一定要把病人当做自己亲人或朋友来对待，用我们的真心真诚的对待他们，将心比心，真诚以待，才能构建和谐的医患关系！
二、坚持以“一切为了病人，为了病人一切”为准则。
三、不断探索“优质护理服务”路子。
我们科室在工作中不断探索和实践，以优质服务为目标，加强基础护理和生活护理，从每一件小事做起，从每一个细节着手，真心希望我们的付出能给患者带来帮助。我们针对病人多，医务人员少，工作量大的情况下，科室领导认真研究，采取多项措施，为病人提供生活护理方面的用具（如电吹风、洗头盆、剃须刀），给病房、病人提供一些小黑板和挂钟、护理人员排班方式也做了一些调整，通过科学合理安排发挥每个人的积极性，切实提高诊疗水平和服务质量，科室各项工作井井有条，优质护理服务，受到广大患者的普遍称赞。我们针对泌尿外科高龄老年患者较多的特点，实行细致详尽的安全教育，预防老年患者可能发生的跌倒、烫伤等优质护理服务新路子。
四、开展“六心服务”，努力打造综合服务型科室。
“爱心，耐心，细心，责任心，诚心和热心”是我们科室优质服务展开以来推出的又一主题，我们要把这六颗心应用到工作中，用我们的“六心服务”于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，这里的工作人员就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通，一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，还是工作人员之间，都可以微笑以待，真诚以待，构建一个和谐的科室。例如：有一位高龄慢性支气管炎急性发作、肺源性心脏病患者，因为家庭问题，长期得不到家属的关心，饭菜不合胃口，拒绝进食，我们护士亲切地与其谈心，晓以理、动以情，循循善诱，并为患者送去热饭、热汤，患者感动得热泪盈眶，积极配合治疗护理，与家人关系也逐渐和好。又有一位骨癌双下肢截瘫的患者，有次大便搞得满床满身都是，恰巧患者家属不在，我们的护士在巡视病房时首先发现了，赶紧端来温水拿来毛巾和护士一起为其一点点的擦洗，干净后又为其换上干净的衣服被褥。当患者家属赶到时感动的掉下了眼泪，周围患者也非常震撼，通过她们的无私奉献赢得了患者的尊重。护士这种视病人如亲人、细心、耐心、无微不至地关心病人的事迹，数不胜数。
通过近一年凝铸内分泌和呼吸科护理人心血与智慧的人性化、特色性、感动服务已受到患者及家属的一致好评，亲身体验胜过任何的广告推荐，“真正地让患者在微笑中感受真诚，让患者在微笑中得到实惠”，护理服务实现了以已之小促医院之大，产生了良好的社会效益。但是，我们还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去质的服务！
江苏省医学课题（专业21篇）篇十五
近日，我参加了一场关于医学课题的讲座，这场讲座是由一位资深医生主讲的。在这次讲座中，我受益匪浅，更加深入地了解了医学领域中的一些重要课题。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，在讲座的开场，主讲医生详细介绍了当今医学领域的新进展和研究成果。他提到了一些关于癌症治疗的新方法和技术，让我非常震撼。特别是基因治疗的进展，其中将人体基因修复和治疗结合起来，让患者有望获得更好的治愈效果。这让我对医学领域未来的发展充满了希望。
接着，医生详细讲解了一些与健康生活方式相关的课题。他提到了饮食习惯、运动和睡眠对健康的影响，以及一些常见疾病如心血管疾病和糖尿病的预防方法。我从中认识到，健康的生活方式是预防疾病最重要的因素之一。所以，我们在生活中应该控制饮食，坚持适度运动，保持良好的睡眠习惯，这样才能更好地保护身体健康。
此外，医生还谈到了医学领域中的一些伦理问题。他指出，医生在治疗患者时需要遵守伦理规范，将患者的福祉放在首位。他举了一个例子，讲述了一位年轻医生遇到了一个面临生死抉择的患者。医生选择了以患者的福祉为重，而不是为了一己之私而延长患者的痛苦。这个故事让我深刻认识到医者仁心的重要性，医生需要在伦理问题上有自己的底线，不能只追求荣誉与名利。
在讲座的最后，医生讲述了一些关于医学研究的案例。他提到了以往的医学研究中存在的一些问题，如样本太小、研究方法不科学等。他强调了科学性和可重复性的重要性，只有这样才能真正推动医学的发展。这使我意识到，在现代医学研究中，科学方法和严谨的态度不可或缺。
通过这次讲座，我对医学课题有了更深的了解。我认识到医学领域有许多新方法和技术，可以为患者提供更好的治疗和康复途径。同时，医生也提醒我们要保持健康的生活方式，预防疾病的发生。此外，医生的指导让我明白了医学伦理的重要性，医生需要将患者的利益置于首位。还有，科学方法和严谨态度在医学研究中的至关重要。这些都是我从这次讲座中学到的宝贵经验。
总的来说，这次医学课题讲座给我带来了很多启发和思考。我将会把这些知识应用于我的日常生活中并积极传递给身边的人，希望能为我们的健康生活贡献一份力量。医学课题是一个庞大而细分的领域，这次讲座只是其中的冰山一角。希望未来还有更多机会能够接触到更多医学课题，继续学习和了解医学的最新进展。
江苏省医学课题（专业21篇）篇十六
题目是文章最重要和最先看到的部分，应能吸引读者，并给人以最简明的提示。
1.应尽量做到简洁明了并紧扣文章的主题，要突出论文中特别有独创性、有特色的内容，使之起到画龙点睛，启迪读者兴趣的作用。
2.字数不应太多，一般不宜超过20个字。
3.应尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。题目中尽量不要用标点符号。
4.必要时可用副标题来做补充说明，副标题应在正题下加括号或破折号另行书写。
5.若文章属于“资助课题”项目，可在题目的右上角加注释角号(如※、#等)，并在脚注处(该文左下角以横线分隔开)书写此角号及其加注内容。
6.为了便于对外交流，应附有英文题名，所有字母均用大写，放在中文摘要与关键词的下面。
江苏省医学课题（专业21篇）篇十七
医学课题一直是医学研究的重要组成部分，它们帮助我们了解疾病的发生机制、制定更好的治疗策略，以及预测未来的健康趋势。我在医学课题研究中积累了丰富的经验，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，医学课题研究需要严谨的科学态度和方法。在进行科学研究时，我们必须始终保持科学精神，坚持客观公正的立场。对于医学课题而言，仅靠经验和直觉是不够的，我们需要进行严格的实验设计、数据收集与分析。只有通过科学的方法才能得出准确、可靠的结论。此外，在医学课题研究中，选择合适的对照组和样本量也是非常重要的，这可以提高研究的可信度和结果的可重复性。
其次，医学课题研究需要跨学科的合作。医学是一个广泛的领域，涉及生物医学、临床医学、流行病学等多个学科。在进行医学课题研究时，我们需要与其他领域的专家进行合作，共同探索问题。例如，如果我在研究某种疾病的发生机制时，除了生物医学知识外，还需要了解相关的分子生物学、细胞生物学等学科的知识。如果能够跨学科合作，不仅可以提高研究的全面性和深度，还可以发现更多的新现象和机制。
另外，医学课题研究需要耐心和毅力。医学课题研究的过程通常是漫长而艰辛的。模拟实验、数据分析、结果验证等环节都需要耗费大量的时间和精力。在研究过程中，我们可能会遭遇各种困难和挫折，例如实验失败、数据分析困难等等。但是，我们不能因此而放弃，必须保持耐心和毅力，不断寻找问题的解决办法。只有在坚持不懈的努力下，我们才能取得有意义的研究结果，进一步推动医学领域的发展。
此外，医学课题研究需要注重伦理道德。在进行医学课题研究时，我们必须严格遵守科学伦理规范和人体试验的原则，确保研究过程中不会对人体健康和权益造成伤害。我们需要尊重被试者的知情权和自由意志，保护其隐私和个人信息。同时，我们也需要公开和透明地报告研究过程和结果，这可以提高研究的可信度和学术价值。
最后，医学课题研究需要不断更新知识和学习。医学是一个不断发展和进步的领域，新的疾病、新的治疗方法不断涌现。因此，我们作为医学课题研究者，必须保持学习的态度，不断更新自己的知识。我们需要关注最新的研究进展和学术动态，与同行们交流、讨论，从中学习他人的经验和教训。只有不断更新知识，我们才能更好地适应医学领域的发展，为人类的健康做出更多的贡献。
总之，医学课题研究是医学发展的重要驱动力之一。通过医学课题研究，我们可以深入了解疾病的本质和机制，为临床治疗提供更好的依据。在医学课题研究中，我们需要坚持科学方法、跨学科合作，保持耐心和毅力，注重伦理道德，并不断更新知识和学习。只有在这些方面持续努力，我们才能取得有意义的研究成果，推动医学领域的发展。
江苏省医学课题（专业21篇）篇十八
医学课题讲座是对医学学科的进一步研究和讨论的重要环节。通过参与讲座，我们可以不仅仅了解最新的医学研究成果，还可以了解到前沿的医学领域的发展趋势和创新思维。最近我参加了一场关于免疫治疗的医学课题讲座，深深感受到了医学科技的迅速发展和对人类健康的巨大贡献。在此，我将分享一下我的听讲座的心得体会。
首先，我被讲座中介绍的免疫治疗的研究成果深深震撼。免疫治疗是近年来医学领域的一大突破，被誉为“新时代的癌症治疗”。以前，癌症一直被认为是一种不可治愈的疾病，然而免疫治疗的出现改变了这一观念。通过免疫治疗，可以激活人体免疫系统来攻击癌细胞，从而达到治疗癌症的效果。讲座中提到的一个案例深深震撼了我，一个被普遍认为无药可治的晚期癌症患者通过免疫治疗痊愈了，这让我对免疫治疗的效果有了深深的信心，并引发了对免疫治疗领域更加深入的思考。
其次，讲座中还介绍了免疫治疗的优缺点。作为一种新型的治疗手段，免疫治疗有许多优点，如针对性强、副作用小等。它可以根据患者病变部位和免疫指标来制定治疗方案，避免了传统治疗中广谱抗生素的滥用问题。然而，免疫治疗也存在一些挑战和限制。首先是高昂的费用，免疫治疗的成本较高，对社会资源的利用也有一定的压力。其次是对疗效的不确定性，免疫治疗在不同的患者中疗效不尽相同，有些患者可能无法得到理想的治疗效果。讲座中的讲者也提到了这些问题，并强调了今后对免疫治疗的深入研究和优化。
此外，讲座还介绍了免疫治疗在其他疾病领域的应用。虽然免疫治疗最早被应用于癌症领域，但其在其他疾病领域的应用也逐渐被发现和验证。例如，免疫治疗在炎症性肠病、自身免疫性疾病等领域的应用也取得了一定的进展。这一发现使得免疫治疗的应用范围变得更加广泛，给患者带来了更多的治疗选择。
最后，我对医学课题讲座的重要性有了更深的认识。医学课题讲座作为医学研究和学术交流的重要方式之一，能够及时传播医学领域的最新成果和发展动态，促进医学科学的进步和提高医疗水平。通过参加讲座，我们可以了解到最前沿的研究方向和成果，扩展自己的知识面和视野。同时，讲座还提供了与专家学者的互动和交流的机会，我们可以向他们请教问题，获取更深入的理解和认识。
综上所述，参加医学课题讲座让我对免疫治疗的医学科技有了更深入的了解和认识。免疫治疗的出现既是对传统医学的突破，也给疾病患者带来了更多的治疗选择。作为医学学科的学习者，我深感责任重大，应该不断学习和探索，为医学科技的发展贡献自己的智慧和力量。同时，我也对医学课题讲座的重要性有了更深入的认识，相信通过参加更多的讲座和学术活动，我能够不断提升自己的专业能力和水平，为医疗事业的发展做出应有的贡献。
总之，医学课题讲座作为医学学科中重要的学习和交流方式，能够让我们了解到医学领域的最新成果和发展动态，对于提高专业素养和扩展知识面有着重要的作用。通过参与讲座，我们能够更好地认识到免疫治疗的巨大潜力和挑战，并为未来的医学科技发展贡献自己的力量。
江苏省医学课题（专业21篇）篇十九
医学是一门综合性、实践性极强的学科，通过研究和实践，医学的发展正在不断推动人类健康水平的提高。在医学课程中，我们不仅需要学习和消化大量的理论知识，还需要进行医学课题研究，掌握研究方法和技巧。通过这个过程，我有了一些深刻的心得体会。
首先，在进行医学课题研究之前，我们需要明确研究的目的和意义。医学课题研究是为了解决实际的医学问题，促进临床实践的发展和医疗水平的提高。因此，选择一个具有影响力和实用性的课题是至关重要的。而且，我们还需明确研究的范围和限制，避免盲目扩大研究内容，使研究变得庞杂和难以实施。
其次，进行医学课题研究需要掌握科学的研究方法和技巧。医学课题研究是一项复杂而庞大的工程，仅依靠个人的研究和经验远远不够。因此，我们需要归纳整理已有的研究成果和数据，学习前人的经验和教训，才能形成科学的研究思路和方案。同时，我们还需要掌握合适的数据采集和处理方法，选择适当的统计分析工具，确保我们的研究结论具有可信度和说服力。
第三，医学课题研究需要耐心和毅力。医学研究是一个长期而艰辛的过程，可能会遇到各种问题和困难。有时，我们需要不断修改研究方案，重新收集数据，或是进行统计分析和解读。而且，研究的结果可能是正面的，也可能是负面的，我们需要接受这个事实，并从失败中总结经验教训。只有具备坚持和毅力的品质，才能在医学课题研究中取得优秀的成果。
第四，与合作者的合作也是医学课题研究的关键。医学课题研究往往需要多学科的交叉和协作，因此，与专业人员和领域内的同行共同合作非常重要。合作者之间相互学习和交流，共同解决问题，可以在研究过程中提供宝贵的帮助和支持。此外，合作还可以加强研究的针对性和实用性，提高研究的可行性和可操作性。
最后，医学课题研究的结果应该能够为临床实践和医疗水平的提高提供有效的参考。医学课题研究不仅仅是为了论文的发表和学术的提高，更应该关注研究结果的实际应用价值。因此，在进行医学课题研究时，我们需要思考研究结果能否解决实际临床问题，能否提供有益的指导和借鉴。只有将研究结果转化为临床实践的有效手段，才能真正推动医学水平的提高和患者的健康。
总之，医学课题研究是医学教育不可或缺的一部分，通过研究和实践，我们得以深入了解和应用医学知识，广泛了解行业发展新动态，提高临床实践水平和病人个体化诊疗能力。因此，我们需明确研究的目的和意义，掌握科学的研究方法和技巧，保持耐心和毅力，与合作者密切合作，并将研究结果实际应用于临床实践中，才能不断提高医学水平，为患者的健康作出更大的贡献。
江苏省医学课题（专业21篇）篇二十
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议由省级教育科学规划领导小组办公室或直属单位科研管理部门负责组织实施，课题组外专家应不少于22人，并尽可能向社会开放。
一、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右（可加页）。
课题负责人签名年月日。
二、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。
三、
重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。若对课题负责人、课题名称、成果形式、研究内容等有重大变更，需单独提交“变更申请审批表”（可在我办网站下载）。
课题负责人签名年月日。
江苏省医学课题（专业21篇）篇二十一
我校申报的运城市“十二五”数学课题“基于数学思考的小学生自主学习的实践研究”是在山西省“十一五”数学课题“基于数学思考的小学生数学能力的培养与研究”及我校所做的省级“十一五”课题“基于数学思考的小学生探究性学习能力的培养与研究”的基础上滚动而来的。本课题组在认真总结“十一五”课题研究经验和成果的同时，对其内涵和外延进行了拓展和延伸，以使其更符合素质教育的要求和培养学生全面、可持续发展的需要。
二、课题实验教师：
全体数学教师。我们的要求是：学校有课题，教师人人做，在做中学习，在做中提高，在做中成长。
三、课题实施保障。
首先，我校有一个学习型的领导班子。郭书记曾主持并参与了多项国家、省、市级课题的研究与实验，有多项教科研成果，李校长对课题研究工作更是高度重视，全力以赴，相信在他们带领与指导下，课题研究有人力、物力、财力方面的保保障，一定会深入有效的开展。
其次，我校有一支研究型的教师团体。
在“十五”、“十一五”期间，我校已经初步形成了较好的研究氛围和科学的运作方法，培养了一批研究教师，积累了许多成功的经验和做法。我校的“十一五”数学课题20--年接受了省教科所杨x主任一行的中期评估，翔实的资料建设，优秀的教师团队，扎实有效的学生探究性学习资料，以及课堂教学的有效建构和变化，都得到了评估组领导的高度赞扬。我校柴俊平老师在山西灵石县举行的“十五”课题会上进行了《千克的认识》观摩课教学。得到了与会领导和代表的一致好评和赞赏。宋岩萍执教的“镜子中的数学”获山西省“十一五”课题优质课一等奖；罗金玲执教的“神奇的计算工具”获山西省“十一五”课题优质课奖。课题研究锻炼和培养了一批教科研方面踏实肯干、善于学习、善于思考、有一定教科研能力的教师，许多教师在课题研究中走向成熟。这些都为新课题的实施提供了有利的条件和保障。
四、课题研究形式。
五、实施步骤（分三个阶段）。
1、第一阶段（准备阶段）（）。
(1)收集与课题相关的资料，并进行相关论证，提出研究课题，向上级申报。
（2）进行小学生数学学习方式的问卷调查报告。
(3)各教研组确定并申报子课题，研讨并确定本年级学生自主学习的内容。
2、第二阶段（研究阶段）（）。
主要以课例研究和课堂教学模式研究为主，推进课题的深入开展。
3、第三阶段（总结阶段）（）。
成果汇总，汇总论文集、课例集、学生自主学习作品集、课堂教学展示集锦、结题报告等。
六、课题分工。
各教研组长是本组子课题的主要负责人，负责本组子课题的主要研究工作。学校课题组主要成员罗x负责学生资料建设工作及五、六年级学生资料收集工作，刘彩俊负责三、四年级学生资料收集工作。柴俊平负责教师自主学习课堂教学资料的建设工作。以后，学校课题组还将吸纳善于学习与研究的教师加入。
七、研究目的。
课题研究的最终目的是改变教师的课堂教学行为和学生的学习方式。教师的一些好的经验和成果要及时推广学习。