作为幼师的心得体会（热门21篇）

通过写心得体会，我们能够更好地总结、梳理和归纳自己学习和工作中的经验，从而不断提升自己的能力。在下面，我们一起来看看一些别人的心得体会，从中反思和总结自己的经验和感悟。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇一

初入社会心里有期待也有一丝未知的恐惧感。还在学校qq联系罗老师的时候就已经被她的人格魅力所打动，她特别热心肠地为我们在线解答各种疑惑。刚到_，又是罗老师和郭园长忙里忙外帮我们张罗，还毫无怨言，心里顿时倍感亲切。幼儿园场地不是特别大，但是每个教室都布置的很精致，该有的区角都有，表演区、植物区、美工区、数学区、图书区、益智区等。培训第一天，helen、amy老师讲了该机构的一些规章制度、礼仪、为人处世等，感触还蛮大的，特别是通过游戏互动实践，让我们能身心体会团队的重要性和做人的道理，比如说，要懂得感恩，赏识他人，学会分享等。让我很深刻的是罗老师讲的《龟兔赛跑》的故事和态度的英文数字比相加等于100%的例子，我想今天的收获将会影响我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用纸条写下某一位同学的几个优点时，大家都非常激动又开心，原来自己身上也是有很多优点的。今天是amy老师的生日，我们唱了生日歌为老师庆生，很开心还吃到了寿星amy亲自送到嘴边的蛋糕。

第二天的培训中，听朱x老师谈起自己的教育经历，对朱x老师对职业的热爱，深深地触动了我们每一个听众的心灵，突然觉得自己以前遇到的那些困难根本就不是个事！朱茱老师讲述关于教师的教育观与儿童观的理论知识时，突然觉得自己的理论基础并不扎实，还需要不断加强。每次培训都会玩不同的游戏，我们都乐在其中，想想，我们大人都喜欢游戏，更何况是几岁的孩子呢？游戏本身就是很放松的活动，让幼儿能在游戏中学习，老师既可以在游戏中传授给孩子新的知识，还可以观察到孩子的个性等品质。在上英文教学培训时，nancy老师介绍了很多有实用性的游戏给我们，在游戏过后，老师给了我们大大的拥抱，感觉很温暖，因为从小到大我很少被拥抱，尤其是父母，所以今天这一个拥抱让我倍感幸福。nancy老师自己分享的一些自己的亲身体验也颇让大家有所启发。lucy老师告知我们早上还有集体英语口语朗读课，可以一起学习英语口语，我想这个非常有用，在学校虽然学习英语，但是很少能使用口语交流，也没有那种语言氛围。我相信这是一个锻炼口语的好机会，自己也能很好的提高英语口语水平。

跟班学习那天，我被安排在大a班，主班老师angla和副班老师cicey、生活老师黄老师都比较亲和，孩子们都很可爱。在做操时，孩子们一开始只是望着我，我主动和他们说我想和她们做朋友时，孩子很快就答应，并乐意和我聊天，玩成一片，我尽可能去记住孩子的名字，当我叫出他们的名字时，孩子会一脸惊讶又开心的看着我，表情十分可爱。让我很欣慰的是孩子们很快就记住了我的英文名字vivi，孩子们能很好地用英文和我交流对话。大a班有32个孩子，让我感触比较大的是孩子们的生活自理能力比较强，基本上都是自己独立完成各种生活活动，比如说，在进餐后没有把饭菜落在地上等等。他们上午是英文教学，下午是中文教学，还有学习厨艺的活动，都体现着本园特色教学的。让我蛮感动又幸福的是跟班第一天就收到了一个孩子的小礼物，礼物虽然很简单，但是却非常用心。

很荣幸在这里还有机会观摩音乐、体育的示范教学活动，让自己的专业知识又有了新的内容。刘老师讲述的关于电脑软硬件的保养及维护对我们实际应用电脑很有帮助，nancy老师讲解的youpub软件使用非常有趣又便捷，在这几天培训中，感觉自己每天都在一点点成长，知识经验在一点一滴地积累着。

周末学校组织我们一起出去游玩，在车上一路吃着顾姐的爱心早餐、玩着猜谜语、唱歌等游戏，非常放松自在又兴奋。尽管在游玩骑车过程中出现很多小插曲，但是我们朋友之间的友谊似乎又增进了一点，更加体会到了团结就是力量的道理。第一次在众人面前学跳《小苹果》，我没有一点点的害羞，反而觉得很自然，我可以毫不犹豫地放开胆怯去融入这个大家庭，也许这就是改变吧！在一个活跃、乐观、热情、友爱的团队里，自然而然会被这个团队的正能量所感染，不管是高层领导还是食堂阿姨或清洁工阿姨，他们的人格魅力都深深吸引着我。

我喜欢这里，它让我很温暖，有一股浓烈的“家”的味道。这是积累新经验的开始，也是我又一次成长的开始，我很感谢这个积极向上、互帮互助的团队赐予我的这笔精神财富！

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇二

作为幼师，我们承担着培养和教育孩子们的重要责任。为了更好地履行这一使命，幼师们需要遵循一定的准则和原则。以下是我对“作为幼师十项准则”的心得体会，希望能与大家分享。

首先，作为幼师，我们必须以爱心和耐心去对待每一个孩子。每个孩子都是独特的个体，他们有着各自不同的性格、兴趣和需求。作为幼师，我们应该尊重和包容每个孩子的个性，并以真心去关爱他们。无论是拥抱、鼓励还是安抚，我们都要用爱心和耐心去引导和教育他们。

其次，作为幼师，我们应该不断提升自己的专业素养和能力。教育是一门科学，只有不断学习和积累的幼师才能够更好地培养孩子。我们应该通过参加专业培训、阅读教育专业书籍、与同行交流等方式来扩展我们的知识面和教育理念。只有不断学习和提升自己，才能更好地发挥我们的职业优势，为孩子们提供优质的教育。

第三，在与家长的沟通中，我们应该建立良好的合作关系。家长是孩子成长过程中最重要的伴侣和支持者。我们应该积极与家长沟通，了解孩子在家中的情况，和家长密切合作，共同为孩子提供支持和引导。通过和家长的交流，我们可以更好地了解孩子的需求和发展方向，为他们量身定制教育计划。

第四，作为幼师，我们应该注重培养孩子的兴趣和创造力。孩子是好奇的、喜欢探索的天性动物，在他们的探索过程中，往往能够培养他们的兴趣和启发他们的创造力。我们应该为孩子提供多样化的学习资源和活动，鼓励他们去发现和探索。用亲身经历和实践来激发他们的学习兴趣和创造力，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。

最后，作为幼师，我们要尊重孩子们的人权，并且保护他们的安全。孩子是最无辜和脆弱的群体，我们有责任保护他们的权益和安全。我们应该将孩子的权益放在第一位，切忌使用体罚和粗暴行为对待孩子。同时，我们也要确保幼儿园的环境安全，定期检查和整改潜在的危险因素，为孩子提供一个安全、健康的学习环境。

总之，作为幼师，我们需要本着爱心、专业、合作、培养兴趣和保护安全等十项准则去工作。只有遵循这些准则，我们才能更好地履行我们的职责，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。我将始终努力在自己的工作中践行这些准则，为每一个孩子带去快乐和成长的机会。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇三

作为一名幼师，我始终相信，儿童是社会的未来，是希望的种子。因此，教育儿童需要我们心存热爱和耐心。在幼师的工作中，我时刻保持着对儿童的关爱，尊重他们的个体差异，充分展示自己的爱心和责任感。我认为，只有真心关爱每一个孩子，才能建立起积极的师生关系，使他们能够感受到温暖和安全。

第二段：因材施教，引导发展。

作为幼师，了解每个孩子的个性和特点是非常重要的。只有通过观察和了解，才能因材施教，引导孩子们的全面发展。在我的教学实践中，我会关注每个孩子的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的潜能。同时，我也会给予他们适当的支持和帮助，帮助他们处理困难和挑战。这样，孩子们才能在关心和引导中逐渐成长，找到自己的方向和兴趣。

第三段：培养自主性，激发创造力。

作为幼师，我认为自主性和创造力是每个孩子应该培养的重要素质。在我的教学中，我会给予孩子一定的自主空间，鼓励他们独立思考和行动。我会提供丰富多样的启发性活动和任务，帮助孩子们发散思维，激发创造力。同时，我也会鼓励孩子们提出问题，勇于探索和发现。通过培养孩子们的自主性和创造力，他们能够更好地适应未来的社会需求。

第四段：与家长合作，共同成长。

作为幼师，与家长的合作是非常重要的一部分。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子有着独特的了解和照顾责任。因此，我会积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。我会定期和家长进行面对面交流，及时了解孩子在家庭环境中的情况，分享他们在学校的表现和进展。同时，我也会向家长提供一些家庭教育的建议，帮助他们更好地引导孩子。通过与家长的合作，孩子能够在教育和家庭两个环境中得到全面的支持和关注。

第五段：不断学习，提升专业能力。

作为幼师，我深知教育是一个不断学习和提升的过程。因此，我会积极参加各种专业培训和研讨会，不断充实自己的教育理论知识和实践经验。我也会定期参观其他学校和幼儿园，学习他们的先进教育经验和方法。同时，我也会阅读相关的教育专业书籍和期刊，保持对教育前沿的了解和研究。通过不断学习和提升，我能够提高自己的专业能力，更好地服务于孩子们的成长和发展。

总结：作为一名幼师，我深感教育儿童是一项充满挑战和责任的工作。我会坚持热爱儿童，以关爱为先，因材施教，引导发展。同时，我也会培养孩子的自主性和创造力，与家长合作共同促进孩子的成长。在实践中，我将不断学习和提升自己的专业能力，为孩子们的未来做出更大的贡献。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇四

在学习了浙江省学前教育保教管理指南后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。了解了很多以前都不知道的东西。

第三条确保幼儿园课程开设的严肃性，未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随意增减课程门类，不得开设超越幼儿发展阶段的学科课程，防止幼儿园课程小学化。有些农村幼儿园就是开设小学化的课程，很多原因也是因为有些家长的文化水平比较低，思想上认为孩子只要学习就够了，不会想到幼儿园的孩子还应该以游戏为主。希望这个指南主来以后，很多幼儿园不要因为家长的这种思想而让孩子承受太大的压力。

第九条以幼儿为中心构建和使用园舍环境。摇重视幼儿园多种功能教室如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室等设施的建设，为幼儿多样化的学习活动提供切实的保障。这点我认为对幼儿的发展是非常有利的。

第十一条搭建家长互相学习的交流平台，开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等，充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。要发挥家长委员会的作用，建立家长人才资源库。鼓励家长参与幼儿园课程建设与实施，要利用不同行业家长的专业和职业优势，协助幼儿园组织参观和实践活动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。对于这点主要是针对城市中的幼儿园，家长素质相对比较高的幼儿园，不然比较难搞起来。

第十四条建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。我认为这个对于我们新老师来说，的确是这样的情况，对参考资料有过度的依赖感。

作为一名幼儿园教师，就应该不断的学习，累积经验，在不断的学习中提高自身的素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学习创新，在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇五

作为幼教老师，我有幸从事这个令人充实而有挑战的职业已经多年。在这段时间里，我经历了无数的教学实践和交流经验，积累了宝贵的心得和体会。在以下的文章中，我将分享我对于作为幼师的心得体会，以及对未来幼师发展和幼儿教育的思考。

第一段：走进幼儿世界，赢得信任。

作为幼师，最重要的一项工作就是与幼儿建立起亲密的关系，并获得他们的信任。在与幼儿们的相处过程中，我发现耐心和善意是赢得幼儿信任的关键。幼儿们需要时间来适应新环境，尤其是与陌生的教师建立联系。因此，我会在不强求的情况下，用心和耐心地对待每个幼儿，倾听他们的需要，并尽可能满足他们的需求。通过与幼儿一起玩耍、交谈和展开合作活动，我的亲切和真诚逐渐获得了他们的认可和信任。与幼儿建立起良好的关系后，我们才能更好地开展后续的教育工作。

第二段：寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣。

与幼儿相处的时间中，我发现他们都怀有强烈的好奇心和求知欲。因此，作为幼师，我们应该抓住这个特点，通过创造丰富多样的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。我喜欢运用各种教具和游戏来设计寓教于乐的活动，例如益智拼图、角色扮演以及涂鸦等。这些活动不仅在培养幼儿的动手能力和认知能力上发挥了积极作用，更重要的是让幼儿体验到学习的乐趣。当幼儿从活动中获得成就感和快乐感，他们对学习的态度也会积极起来。

第三段：个性化教育，尊重和关爱每个幼儿。

每个幼儿都是独一无二的个体，他们有各自的兴趣、能力和学习方式。作为幼师，我始终坚持个性化教育的原则，尊重和关爱每个幼儿。通过观察和了解幼儿的兴趣、优势和困难，我能更好地为他们提供有针对性的教学内容和方式。同时，我也鼓励幼儿在小组活动中相互学习和帮助，培养他们的团队合作精神和社交技能。个性化教育的实践不仅让每个幼儿享受到了被尊重和关注的感受，也有助于激发他们的学习潜能和自信心。

第四段：与家长合作，促进幼儿全面发展。

幼儿的成长和发展不仅离不开教师的引导，也与家庭的支持密不可分。因此，与家长的密切合作成为幼师工作的重要部分。在与家长的交流中，我一直秉持着透明和真诚的原则，与家长分享幼儿的学习情况和表现。我也倾听家长对幼儿的期望和建议，并与他们共同制定培养计划和目标。我坚信，家校合作的力量能够更好地促进幼儿的全面发展，让他们在学校和家庭中享受到持续的学习和支持。

第五段：持续学习，为幼儿教育不断进步。

作为一名幼师，教育的道路是没有尽头的。我意识到自身的不足，时刻保持着学习的姿态。通过参加各种培训和研讨会，我不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我也与同事们进行交流和经验分享，相互学习和启发。我深知只有不断学习和进步，才能更好地服务于幼儿教育事业，并为孩子们带来更高质量的教育。

总结：

作为一名幼教老师，我深知幼儿教育的重要性和使命感。在教学实践中，我逐渐领悟到与幼儿建立亲密关系、激发幼儿的学习兴趣、个性化教育、与家长的合作以及持续学习是幼教工作中的关键环节。通过不断的实践和反思，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为幼儿的成长和发展贡献我的力量。同时，我也希望更多的人能够关注幼儿教育，加入这个充满温暖和希望的事业，共同为下一代的未来努力奋斗。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇六

作为一名幼师，并不仅仅是要传授幼儿知识，更是要在他们的成长过程中给予引导和关怀。在幼儿园工作多年，我深深体会到作为幼师需要有一颗爱心和责任心。而十项准则则是幼师值得借鉴和坚守的标准，帮助我们更好地为孩子们的未来奠定基础。在这里，我将分享我作为幼师的十项准则心得体会。

第一段：关注个体。

幼儿园是一个充满个性的地方，每个幼儿都有自己的特点和需求。作为幼师，我们要注重关注每个孩子的个体差异，并给予他们个体化的关怀和辅导。比如，有些幼儿可能在语言表达上遇到困难，我们可以通过和他们亲密接触，了解他们的需求，并采取相应的教育方式。每个人都有自己的优势和潜能，我们的任务就是去发现和引导。

第二段：与家长合作。

幼儿园不仅仅是孩子们的学习场所，也是家长们交流的平台。而家庭教育则是孩子成长的基石。作为幼师，我们需要与家长建立良好的合作关系，共同致力于孩子的发展。通过与家长进行定期交流，了解孩子在家的表现和需求，我们可以更全面地了解孩子的成长环境，有针对性地为他们提供帮助和指导。

第三段：热爱幼儿。

热爱幼儿是作为幼师的必备条件之一。孩子们天真活泼，充满好奇心，他们需要我们温暖的关怀和爱心。在与幼儿们相处时，我们要学会用心聆听他们的想法和需求，并给予他们鼓励和赞赏。在日常工作中，我们要时刻关注幼儿的情感需求，用爱心去包容和引导他们，帮助他们发展自信和独立的品质。

第四段：保护幼儿。

幼儿园是一个相对封闭的环境，因此保护幼儿的安全和健康显得尤为重要。作为幼师，我们要时刻关注幼儿的安全问题，并采取相应的预防措施。比如，幼儿在课间游戏时可能会受伤，我们要提前准备好急救设备，并对幼儿进行相关安全教育。此外，我们还要关注幼儿的饮食和卫生习惯，保证他们的健康成长。

第五段：持续学习。

作为幼师，我们要不断学习和提升自己，与时俱进，适应社会的发展变化。通过学习不同的教育方法和理论，我们能够更好地指导幼儿的发展，并与其他幼师交流心得和经验。此外，我们还可以参加相关研讨会和培训课程，不断提高自己的专业能力和素养。只有不断学习，我们才能更好地为幼儿们创造一个良好的成长环境。

总结：

作为幼师，我们要关注个体，与家长合作，热爱幼儿，保护幼儿和持续学习。这十项准则旨在提醒我们，我们的责任不仅仅是教育幼儿，更是培养他们的品德和态度。通过坚守这些准则，我们能够为幼儿们的成长和未来奠定坚实的基础。让我们一起努力，成为更好的幼师，为每个孩子的未来贡献力量。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇七

作为幼师，我已经走过了多年的教育教学工作，通过与孩子们的相处和经验的积累，我不禁对自己的幼师身份有了更深刻的认识和领悟。在这篇文章中，我将分享我作为幼师的心得体会，希望能够对广大幼教工作者有所启发和帮助。

第一段：责任感和爱心是幼师的基本素养。

作为幼师，最重要的是要具备责任感和爱心。每一个孩子都是独一无二的个体，我们要用一颗温暖的心去对待每一个孩子，关注他们的成长以及他们的个性发展。我们要尊重每一个孩子的差异性，为他们提供一个安全、温馨的学习环境。只有真心热爱孩子，我们才能够用心去教育他们，并从中收获成就感和满足感。

第二段：与家长的沟通与合作是成功的关键。

除了和孩子们的相处，幼师还要与家长们建立良好的沟通与合作关系。家长是孩子最亲近的人，也是他们的第一任教师。我们要倾听家长对孩子的期望和需求，与他们保持密切的联系，及时反馈孩子在学校的表现。同时，我们也需要与家长们相互支持和合作，为孩子的全面发展共同努力。

第三段：关注孩子的情感需求是教育的首要任务。

幼儿园是孩子接触外界的最初阶段，他们对于社交、情感需要的发展非常敏感。因此，作为幼师，我们必须要关注孩子的情感需求。我们要学会倾听和理解孩子的情感表达，充分尊重孩子的情感体验，帮助他们建立积极的情感态度。我们还可以通过一些情感教育活动，培养孩子们的友善、分享和合作精神，帮助他们形成健康的情感发展。

第四段：培养孩子的好奇心和创造力是教育的目标。

作为幼师，我们要激发孩子们的好奇心和创造力。幼儿园时期是孩子们最活跃、最好奇的阶段，他们有强烈的求知欲望和探索欲望。我们要给予孩子们充分的探索和尝试的机会，鼓励他们发现新事物，学习新知识。在教学活动中，我们可以通过提问、讨论和实践等形式激发孩子的思维和创造力，帮助他们全面发展。

第五段：持续学习是幼师的追求。

作为幼师，我们不能满足于现有的教育教学水平，而应不断地学习和进步。教育行业在不断发展变化，我们必须不断更新自己的知识和教育观念，提升自己的专业能力，才能更好地适应孩子们的成长需求。除了参加培训和学习班，我们还可以通过反思和交流来不断改进自己的教学方法和策略。只有保持学习的姿态，我们才能更好地为孩子们的成长提供支持和指导。

总结：

作为幼师，我们的任务不仅仅是教育孩子们掌握知识和技能，更重要的是为他们的全面发展提供有力的支持。我们要用爱心和责任感去教育孩子们，与家长们建立良好的合作关系，关注孩子们的情感需求，培养他们的好奇心和创造力。同时，我们也要保持学习的姿态，不断提升自己的教育水平。让我们共同努力，为孩子们的成长和未来贡献力量。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇八

幼师是非常特殊的职业，他们的工作是引导幼儿的成长，促进他们的智力和情感发展。作为一名幼师，必须具备很多的素质，其中一个是有童心。有童心意味着有一颗善良、纯真、懂得欣赏、感受生命的心。在我的工作经验中，我深刻体会到有童心在幼师工作中的重要性，也发现了一些切实有效的方法来维持自己的童心境界。

第二段：如何培养童心。

培养童心是每一位幼师必须要做的。对于我来说，要保持童心，最好的办法是和孩子们一起玩耍、学习、探索。在儿童的世界里，我们可以打开心扉，与他们建立深度互信，找回那份无忧无虑、天真烂漫的感觉。和孩子们一起探索自然世界、艺术世界和奇妙的科学世界，体验他们的快乐、好奇和探究的精神，自然而然地童心溢出。

第三段：运用童心的效果。

在我的工作中，我发现运用童心的效果非常显著。孩子们很快就可以感受到我对他们的真诚关爱，而且他们的兴趣很快被调动起来。我始终坚信，童心是与孩子沟通的最好方式。我会主动和孩子们分享我的感受和想法，和他们一同学习和成长。这种方式不仅可以建立更多更好的亲子关系，而且可以培养孩子们的童心，使他们能够继续发展自己的创造性思维和快乐生活方式。

第四段：如何保持童心。

保持童心对于幼师来说是比较挑战的。但是，只要使用正确的策略和方法，就很容易做到。首先，要积极参与职业培训，向成功的同事请教，不断学习和更新自己的知识和方法。其次，要选择有趣的活动和教材来帮助孩子们保持兴趣。同时，要注意自己的情绪和压力，不要把自己的负面情绪带给孩子们。最后，要保持好奇心，不断探索新东西，享受与孩子们一起学习和成长的快乐。

第五段：总结。

童心是幼师必备的素质。有童心的幼师会对孩子们的生命产生巨大的影响。与孩子们一起玩耍、学习、探索，能够带领更多的孩子们加入到我们的成长旅程当中，让他们在童年留下美好的回忆和体验。我们作为幼师应该不断拓展我们的观念和思想，坚持保持童心境地，成为孩子们的最好的朋友和良师益友。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇九

作为一名有童心的幼师，我深刻地感受到了幼儿教育的独特之处。在我的教育工作中，我时刻注重以身作则，传递正能量，通过与孩子们的交流互动，让他们在快乐的氛围中获得自信、学习技能，自主思考并积极参与探索。在这里，我与大家分享一下我个人的心得体会。

第一段：关注孩子成长，亲近孩子需有真心。

在幼儿教育的工作中，关注孩子们的身心健康是重中之重，因此，我们幼师需要具备与孩子建立真挚关系的能力。当我们和孩子们交流时，需要显示出我们的高度关注和关心。我常和小朋友亲切聊天，给予他们关爱和信任，让他们感到舒适和安心。在实际工作中，我会举行一些体型教育活动，鼓励孩子们发挥自身的创造力和想象力，真正做到与孩子在一起，尽可能的多关注他们的成长。

第二段：亲身陪伴，亲历教育情感。

幼儿教育需要我们有足够的耐心和毅力。在过程中，孩子们的成长发展也需要有耐心群众的陪伴。为了更好地帮助孩子们成长，我们需要与孩子们亲身体验，亲历教育情感，以更好地掌握教育的方向和方法。比如，我常常会和小朋友亲身体验，带他们学习生活中常见的物品。通过玩耍，游戏，交流，我们能够在轻松愉悦的氛围感受到教育带来的魔力，也让孩子们感受到知识能带来愉悦生活的感觉。

第三段：鼓励创新思维，引导学生寻找新思维。

幼儿期是人生中最有创造性的时期。在这个过程中，属于我们的任务就是让孩子们发挥自己的创造，鼓励他们进行常规的观察、思考和探索。为此，我们需要通过各种方式引导孩子们进行自我思考，寻找对未知事物和现象的新思维。在这个过程中，我常常把教育和游戏有机地结合在一起，通过多样化、充满趣味的活动，激发孩子们的积极性，进而锻炼他们的思维能力。

第四段：启发孩子发展多元智慧，提高自我认知。

在幼儿教育中，培养孩子的成长需要我们注意多个方面。孩子们需要得到足够丰富的信息，才能更好地发展自己的多元智慧。在教育中，我们应该言简意赅、通俗易懂的进行讲解，鼓励孩子们检索信息并掌握多元智慧。为了帮助孩子们更快的成长，我会给他们提供学习环境和各种资源，启发他们发现自我潜力，体验快乐的学习和成长变迁。

第五段：激发梦想，引领乐育教育。

在幼儿教育的过程中，我们需要关注孩子们的成长，强调帮助孩子们实现梦想的重要性。在实践中，我一直标榜乐育，不仅要先教孩子们尊重和关爱，还要通过例如拼图、故事、绘画等多种途径激发孩子们的梦想，引导孩子们树立梦想并实现它们。通过创新有趣的教育方式，帮助日益成长的孩子们找到自我生态，成为活力四射的人，为美好人生注入灵动能量。

在幼儿教育中，从事幼儿教育工作的人应该有童心，这样才能更好地满足幼儿的需求，引导孩子们成为自信、勇敢、善良、快乐的人。以此文章的分享，我希望大家能理解幼儿教育的真谛，实现幼儿梦想。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十一

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

我根据幼儿的学习特点：从幼儿的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”及根据平时的活动，引导幼儿进入“我是爸爸妈妈的小帮手”的情境。开始时，用踵趾小跑步去帮爸爸妈妈，到了爸爸妈妈身边后，放上音乐为爸爸妈妈表演学过的舞蹈，最后又以踵趾小跑步的动作帮爸爸妈妈做家务。在此情境中学生即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作，又很自然地复习了以前学过地舞蹈。每个学生的学习兴趣都很高，一节活动下来，既激发了学生学习的兴趣与学习的积极性，又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。这使学生进入了一种良好的学习循环中。如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作，学生可能会感觉很累，不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳，并会产生一种厌学的不良情绪，如果不进行较好的引导，甚至会使原本爱学舞的孩子，对学跳舞感到害怕、厌烦。

又比如，在学踏点步与蝴蝶飞的动作时，在介绍讲解基本动作后，教师可以以自然愉快的`口吻，引导学生想象自己就是一只美丽的蝴蝶，开心地在花丛中自由地飞来飞去。“我是一只美丽的蝴蝶，我在美丽的花丛中飞舞，我好开心、好高兴呀!”这种引导情境，不仅可以使学生在无意中学习，而且可以加入自己的想象，自觉地改正一些不到位的动作，并会自觉加入情绪，更会使每个简单地动作活起来，美起来，这比教师一味地说：“动作要美，脸上要带笑容”的收效要好上很多，很多!

兴趣是学生学习的动力，游戏是学生生活的一部分。那么学生爱舞蹈，也就是她们对练舞蹈很感兴趣，她们把学跳舞当作了一种好玩的游戏，既然是这样，教师在教学生练习舞蹈时，我们教师只要抓住学生的兴趣，通过教师的语言引导，并创设良好的情境，让她们感到舞蹈很美，学跳舞是件很好玩的游戏，让她们的情绪一直保持在兴奋的状态下，那么，她们的学习效果就会事半功倍，让你收到意想不到的好效果!

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十二

是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，可是要当一名好幼儿教师却是十分不易的，经过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的`思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。所以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。

本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼儿教师。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十三

作为一名幼儿教师，目前新的幼教资料和理论层出不穷，让我大有眼花缭乱之感，异常是近年来幼教体制的改变，再加上幼教观念随着《新纲要》的颁布和实施，很多教育资料在社会和家长的要求下进入了幼儿园，珠心算教育就是在这样的情景下涌进了我区的幼教行业，在进行了多种学科的叫许后我深深体会到孩子们学习珠心算的辛苦，珠心算本身是一门枯燥的学科，异常是它强调技术的娴熟，手脑的多次练习到达配合一致，这就要求孩子们要有很多的`时间积累基本功，还需要花费很多的时间熟练所有的技能，才能真正到达眼手脑合一的目的，而在练习的过程中，我发现学习珠心算的孩子速算本事是很厉害，可是相应而来的还有很多的问题。

比如：珠心算算理与目前的数学是有相异之处的，异常是孩子们一旦建立了脑中珠像之后，对分解组成的理解和使用就大打折扣，这就十分不利于小学的思维训练中的要求，异常是在对数进行深层次的学习时很多的用到数的分解组成，学珠心算的孩子表现出明显的反应慢。另外就是孩子在最初的基本功练习中由于长时间应对小小算盘上的某几档，视力也受到了影响。

那么能够发展智力的方式很多，我们有没有必要花费很多的时间和精力让幼儿选择珠心算来发展呢？我自我带着这样的困惑，在给孩子教学时就常常所以而事倍功半，异常是家长总向我抱怨孩子回家光忙于练习珠心算了，没有时间做别的，还有孩子对此抵触情绪很强，我常常自问：究竟该不该让孩子学习珠心算呢？期望有感想和有经验的同行能就此畅谈一下。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十四

“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点提高都倾注了我们每位教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。现将这学期的如下：

作为一名优秀的幼儿园教师，仅有反复的，不断地学习进取，才能更加提高。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们教师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

在工作中虚心向主班教师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。

让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更进取地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高，异常是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也异常好，出勤率较高。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还经过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十五

记得我考教师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是：“有两个小朋友，一个叫刚刚，一个叫强强，两个小朋友在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业，背不完的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以游戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很开心，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到很多知识，还能背很多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的`幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的知识根本毫无意义，幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维，去动脑思考这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知能力，幼儿需要的是一个快乐的学习气氛，我喜欢幼儿是高快乐兴的来上幼儿园，快快乐乐的回家去，而不是因为作业太多功课太重，而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园，我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的，孩子们加油！

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十六

过了温暖、祥和的春节，我们又迎来了新的一年，新的学期又开始了，我们的旅程也该出发了。今天是开学的第一天，有的宝宝玩的很高兴，因为有好多的伙伴、好多的.玩具；可是也有几个宝贝想念家人而哭哭涕涕，不过这些都是正常的，因为孩子们都要经过这个过程。

我们组织孩子谈话：新年里的趣事。孩子们个个都很自信大胆的讲述给其他孩子听，很多孩子还得到老师的奖励哦！我们还玩了游戏，“滚皮球”，几乎所以的孩子都可以主动和老师一起开展活动的。中午吃饭的时候很多都是自己吃完的，而且还吃得很快哦！但有些孩子的卫生习惯好差，还需今后加强培养。中午睡觉孩子们大部分还很听话，个别有情绪的宝宝在老师的安抚下也慢慢地睡着了。

小班是这群天使欢聚的重要地方，在这里，他们将留下一个个可爱的丫丫脚印；在这里，她们要学会自理、自立的能力，要懂得讲卫生、爱清洁、讲文明、懂礼貌；在这里，他们要尝试与更多的人相处、交流……这里，将为他们记录下一切与成长有关的故事。

作为一名小班幼儿教师，我唯一的工作职责就是用爱浇灌希望的种子，让他们渡过一个快乐的幼儿园生活。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十七

xx年9月7日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xx幼师高专，参加“国培计划”（xx）—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中xx幼师高专的老师。专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。

学习的两个月里，xx幼师高专的老师为我们科学。合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念。教育思想再转变到教学重。难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们安排了看电影。外出参观等业余活动。

专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想。一种境界。一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

xx幼师高专的老师们十分和蔼可亲，他们的.讲座要么激情昂扬。要么委婉细腻，理论与实践案例相连系。幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！

走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。

老师们亲切和蔼。多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。

这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家。名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念。独到的教学思想。对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十八

本书是由艾米·劳拉·多伯罗、劳拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰写，在我们这样的一个在幼儿园中题“课程”都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里，《托幼班创造性课程》无疑给我们一种新的观念震荡。这一课程以幼儿生理和心理发展的理论为依据，充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系，关注了保教人员、家长和社区成员的关系，以优质教育的思想，系统构建了托幼机构的创造性课程。

《托幼班创造性课程》是理想的，更是现实的。所谓理想的，就是有追求，有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的课程一样，设定幼儿发展的目标，是落实课程理想的主要步骤，也是保教人员确定自己的工作目标的基础。在此基础上，再拟定各类工作计划。本书所展示的'计划较为具体、直观，又有示例，清晰明了，有操作性。《托幼班创造性课程》给我印象最深的一点，是将一般的幼儿发展目标落实到特别的幼儿身上，为设定个别化目标，真正考虑“为孩子及其家庭定做课程”。这个过程，是以评估特定幼儿的发展需要为前提的。该书详细地说明了评估幼儿需要和行为并确定目标和行为的进程，示例生动、有趣。尤其是对幼儿观察和对观察资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外，该书提出给幼儿规划一个能满足他们需要且是传递正向信息的环境，主张“将幼儿的家长和文化带入托幼机构”，这些观点，一方面是体现了教育机构环境的特点，另一方面是体现了以幼儿为本、以幼儿发展为重的原则。该书还在保护幼儿的安全及给予幼儿行为知道等方面提出了许多可操作的策略。

《托幼班创造性课程》是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时，幼儿的发展就成为可能。《托幼班创造性课程》详细地说明了在一日生活中如何了解幼儿的需要，如何满足幼儿的需要，如何知道幼儿具体的行为，如何调整幼儿特定的情绪。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、欣赏、模仿、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的具体行为。涉及特定活动的准备，涉及幼儿在活动中需要的基本技能，涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象，涉及幼儿在活动中可能产生的困惑，涉及可能产生的同伴交往或成人的交往，当然，也必定涉及成人对幼儿行为的鼓励、引导策略。该书在这些方面的表述是很清晰的，也是具体生动的。

看完《托幼班创造性课程》，我深切感受到，一个优秀的幼儿教育课程方案，是扎根于幼儿生活的，是能真实反映幼儿的需要和能力的，并且有强有力的理论指导，有坚实的实践基础。我可以在其系统的指导策略中感受到理论的力量，也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思考。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇十九

一个班就是一个集体，班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任。相互帮助。相互补位，把班集体建设成一个温馨。和谐的小家庭。

体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松。愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使幼儿形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。

学会合理安排分工。有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，全班老师一起商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比方，最近教师节我班的诗朗诵就是全班老师一起出点子，哪个环节应该怎么做，选什么样的节目，定下来以后全班老师通力合作，最后都获得了好的成绩，充分表达了只有通过团体的力量通力合作，才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工。有效合作。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿这些良好。文明的行为习惯正是班级开展工作的'保证。因此，常规工作不容无视。对于我班淘气爱打闹的男生，我们共同商量对策采取了以下做法：首先是典范的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比拟羡慕的活。比方说，帮老师分盘子，发本子，去监督幼儿的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，正所谓“一举两得”。再一个就是鼓励法，通过给幼儿发小贴画，集齐贴画可以换礼物的形式，培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中，老师开展教学活动时，配班老师要密切地配合。帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班。准备工作。

为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理。有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展得有条不紊。

我班老师经常利用空余时间多看专业方面的书籍，并通过网络等新媒体，争取更多的时机和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向。新理念和新观点。同时，积极参加园内组织的各种培训。所谓“活到老，学到老”。只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。

家长工作，我们是通过多种方式来实现的，我们建立了飞信群，如果有紧急通知家长的事情或者是需要家长配合的问题，我们会及时以飞信的方式通知家长。通过幼儿园的网站，更方便了我们和家长的直接沟通。每天把幼儿在园的一日活动及时反应给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所了解并在家做到及时地和孩子复习稳固，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够相信你。

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇二十

在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。

2、实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。

这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。

2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政，低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！

在xx市、区教育局的安排下，我有幸参观了xx实验幼儿园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等。

通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：

幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。

在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。

给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会经验。

在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。

参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！

作为幼师的心得体会（热门21篇）篇二十一

幼儿园大班音乐教学反思幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好、能力的途径。所以，我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的'积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会：

一、大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自己的内心感受，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。

二、创设意境，提高歌曲表达力。

三、通过欣赏，提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐总之，对于大班孩子来讲，教师只能遵循幼儿的年龄特点，利用多种形式，突出一个“活”字来进行音乐教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。