写培训心得可以帮助我们巩固所学的知识和经验，加深对培训内容的理解和记忆。接下来是一些学员对培训的感悟和收获的分享，听听他们的心得体会吧。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇一
20_年2月6日我和同事们一行来到玉溪二幼，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中，让我感受颇深、受益匪浅。
通过玉溪二幼史老师的讲座、培训，让我在今后教学活动中如何教学得到了启发。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。
1、关于游戏的时间。
幼儿园一日生活中幼儿自由游戏时间不够，但没有时间可增加了。这种现象显然是不正常的，因为按照教师的要求玩和按照自己的意愿玩对幼儿发展的意义是不同的。保证一次连续游戏时间，有助于提高幼儿的游戏水平。
2、关于主题活动与游戏的关系。
大部分幼儿园都是以主题的形式来实施课程的。然而，如何通过有内在联系的各类活动来展开主题，可以反映教师对主题活动的不同理解，从而决定游戏在主题活动中的地位与作用。幼儿园开展主题活动的形式差异很大，如果教师把主题活动做成主题背景下的分科教学，那么游戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段;如果教师把主题活动做成主题背景下的探索活动，那么具有游戏意义的自主探索和自发表现就会渗透在主题活动开展的过程中;如果教师把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动，那么教师就会根据这些活动的需要组织不同形式的游戏;如果教师把主题活动做成主题背景下的环境创设，那么幼儿的美工建构活动就会占据主题活动的主要过程。
无论我们怎么理解游戏，有一点是可以肯定的，即游戏是幼儿按自己的意愿开展的活动，因此教师只需为幼儿提供游戏的时间、空间与主题相关的某些材料。在幼儿园课程中体现“以游戏为基本活动”的理念，可以有两种做法，一是模糊教学与游戏的界限，是两者融合互为生成;二是分清游戏与教学的界限，是两者并列，相对独立。
3、让区域活动与课堂教学结合起来，让教学活动为游戏服务。
以前，我们简单地将幼儿园区域活动定位在“形式自由、室内有间隔，操作有材料”的层面上，其实说白了就类似于分组的桌面游戏或是自由活动。通过探索我们对幼儿园区域活动的内涵和操作终于有了新的认识和理解：区域活动同是幼儿园课程内容的其中一个部分，它也是为幼儿园课程目标服务的;区域活动的内容应当与课程的内容相结合相一致;我们的课程不应当仅仅停留在集体教育活动上，更应该拓展到区域活动、小组活动乃至一日生活的各个环节。
4、活动形式丰富起来，为幼儿创造活动的空间。
例如，在开展体育活动的时候，需要锻炼他们跑的技能。这时，我就会带他们玩“小孩小孩真爱玩”游戏，活动身体的各个部位，做好跑的准备。幼儿对整个游戏相当感兴趣，在游戏中幼儿自然而然学会了跑的技能，发展了追逐能力，同时还满足了他们游戏的需要。
游戏化生活化的教学活动能激发学生的学习兴趣。是幼儿学习知识、体验快乐的一个重要组成部分，探索的路上任重而道远。我们应该让教育回归生活，让生活与游戏真正的融入到幼儿园的课程和老师的教学活动中去，这样才能更好的促进幼儿的身心的健康发展。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇二
为全面贯彻落实党的十八届四中全会精神，深刻理解《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出的全面推进依法治国的指导思想、我校开展了丰富多彩的宪法宣传教育系列活动，在全校形成坚持党的领导、崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的浓厚氛围。为坚持党的领导、推进依法治国、建设法治中国，全面深化“法治即墨”建设作出新的贡献。
一、活动主题。
“弘扬宪法精神、建设法治即墨”。
二、宣传重点。
(一)宪法知识宣传教育。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有的法律地位、法律、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的根本保障。开展“12·4”宣传教育活动，要把宪法及宪法知识作为重点，抓出特色、亮点和成效。
(二)中国特色社会主义法律体系宣传。
深入宣传中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，宣传国家基本法律。
(三)教育法律法规宣传。
广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》、《未成年人保x等法律法规，提高师生守法、用法意识。
三、主要活动。
1、营造一个良好的宣传教育氛围。各班级出好一期国家宪法日教育宣传专题黑板报。
2、充分利用校园广播、宣传栏等做好12月4日国家宪法宣传日主题教育活动。
3、利用升旗仪式国旗下的讲话时间，进行一次全校师生参加的守法宣誓活动。
4、开展一次主题班会。各班级充分利用“12.4”国家宪法宣传日的契机，在认真学习的基础上，召开一次“学法尊法守法用法”的主题班会，对学生开展《宪法》的宣传教育。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。
5、请法制副校长进行一次有关宪法的知识讲座。
6、观看与宪法宣传有关的教育影片。形成一种共识：宪法是党和人民意志的集中体现;党的领导是中国特色社会主义最本质的特征;坚持党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是人民群众的利益所在、幸福所系。
7、向学生家长发送一次国家宪法宣传日的短信(微信)。
8、大力开展学习宪法活动，举行宪法基础知识竞赛。各班通过各种方法开展学宪法活动。
我校师生员工高度重视“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动，认真组织好法制宣传活动，紧紧围绕“弘扬宪法精神、建设法治即墨”这一主题，结合我校实际，增强了国家宪法日宣传的实效性。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇三
幼儿歌唱活动一直是幼儿园重要的日常活动之一，歌唱可以让孩子感受不同的情感表达，培养孩子的语言理解能力，同时也是一种游戏的形式带给孩子欢乐。作为一名幼儿教育工作者，我深知幼儿歌唱活动的重要性，也深信只有掌握了科学的歌唱技能，才能更好地培养幼儿的音乐兴趣和情感。最近，我参加了一次幼儿歌唱活动的培训，这次培训给我留下了很深的印象和启发，本文就是我对这次培训的一个总结和体会。
第二段：培训内容。
这次培训分为三个部分：教学理论、实践操作、心得总结。在教学理论部分，老师通过语言和PPT结合的方式，向我们介绍了一些幼儿歌唱活动的教学理论，如音乐教育、教学过程中的注意事项等。实践操作部分是我们最期待的环节，老师带领我们模拟了几个教学场景，如歌曲创编、配乐制作、声音辨析等交互式教学，让我们通过亲身参与和操作，更好地掌握一些教学技巧和注意点。在心得总结部分，我们和老师一起分享了各自在实践操作中的不足和收获，老师对我们的问题一一进行解答，给我们提供了很多有效的建议和反思方法。
第三段：体验感受。
整个培训的氛围非常轻松愉快，老师用轻松幽默的口吻让我们逐渐融入其中。尤其是实践操作部分，我感觉自己进入了一个快乐的、富有创造性的状态，这种感觉让我仿佛回到了小时候，感受到无穷的音乐魅力和创造力。我也逐渐认识到，在幼儿歌唱活动中，教师的角色不仅是组织者和传授者，更是孩子音乐成长的引领者和激励者，必须根据孩子的年龄特点、身心发展规律和学习习惯来掌握教学重点和难点，才能激发孩子的学习兴趣和能力。
第四段：自我反思。
通过这次培训，我对自己的教学方式和方法进行了自我反省，也发现了许多自己的不足。比如，在讲解歌曲时，我会觉得孩子们听得懂我讲的意思，而实际上孩子们只能通过歌曲本身来理解，因此在讲解时需要更加清晰明了。再比如，在进行教学操作时，我会过于着重于教学内容的技术性和规范性，忽视了孩子们在教学过程中的动情、玩味和发挥，这样很容易让孩子们感到教学过程呆板无趣。
第五段：结尾感悟。
总之，这次幼儿歌唱活动培训让我受益匪浅，它不仅让我重新认识了音乐教育的重要性，更更加深入理解了音乐教育的本质和方法。在日后的工作中，我会更加注重孩子们的情感和兴趣，引导他们进入音乐的世界，在其中感受到天地的广阔和音乐的魅力。也希望更多的幼儿教育工作者能参与这样的职业培训，共同学习、交流和进步。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇四
xx年3年23日，非常感谢海口市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有幸参加这一次的观摩学习活动。今天在海南省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。
我有幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示；下午进行的是幼儿学习故事分享。早上进行的五节游戏公开课。郑秋芳老师带来的是音乐游戏课《小伞兵》，李丹丹老师带来的是大班音乐游戏《孵小鸡》，王姝娜老师带来的是大班体育游戏《红灯、绿灯、马上开灯》何启亮老师带来的是大班体育游戏《锤子、剪刀、布》、陈勇林师带来的是大班体育游戏《老狼老狼几点了》五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹老师带来的音乐《孵小鸡》，音乐选择非常的好，符合这个游戏。在游戏时无需老师多讲规则，学生一听到音乐时就明白怎么做，老师几乎都不在强调规则，只说一遍幼儿听音乐就明白，而且完成的很好。游戏每个游戏结束后，老师都进行点评以及给我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚何为规则性游戏。真是受益匪浅啊！想想自己之前上的真是惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应该怎么上，游戏课要让学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐的重要性等等。
下午，聆听了5位教师的案例分享，每位老师带来的学习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园王姝娜老师的学习故事《别怕，有我！》幼儿的天真善良很让人感动，小小年纪的他就懂得如何去安慰同伴，有时候我们想尽办法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的表现，会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育方法，如何观察孩子们的表现？孩子在区域活动时教师应怎么去介入以及指导？如何去记录孩子们的'故事以及给予自己会有什么样的启发？一直都觉得自己无论是在基本功还是在教学水平上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的教师学习，让自己的专业水平得到发展。
总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让我感触颇深，对于游戏活动有了更深刻的认识。例如音乐游戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏该怎么去组织，是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游戏，让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。在游戏过程中，师幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩，游戏的进场、过度等等都是在玩。通过老师们的展示课让我再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规则得一条一条的加且要层层递进，游戏示范和规则也要讲解清楚。游戏的准备要充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。通过这次的观摩让我对规则游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中的不足，对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识，对于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇五
最近，我参加了一次幼儿歌唱活动培训，在这次培训中，我受益匪浅。歌唱活动对幼儿的成长和发展有着多方面的益处，而如何开展歌唱活动以及如何引导幼儿合理地进行歌唱，也是需要我们在培训中学习的内容。在这篇文章中，我将分享我的培训心得和体会。
第二段：培训内容。
在这次培训中，我们学习了许多有关歌唱活动的内容。其中包括歌唱活动的基本知识，如何进行歌唱活动的准备工作，以及如何对幼儿进行适当的歌唱引导等。我认为这些内容是我们开展歌唱活动所必需的，通过这些基础知识的了解，我们可以更好地提高幼儿的歌唱能力。
第三段：重要性。
歌唱活动对幼儿的成长和发展有着很重要的作用。首先，在歌唱活动中，幼儿可以通过模仿歌曲和动作来提高自身的表现能力，同时也可以很好地体验音乐。其次，歌唱活动可以锻炼幼儿的口腔肌肉，并有益于幼儿的语言表达能力。此外，歌唱还可以促进幼儿的情感发展，通过歌唱能够促进幼儿的情感交流。
第四段：体会与反思。
在这次培训中，我感受到了开展歌唱活动的重要性，并体会到了歌唱活动对幼儿成长的积极作用。同时，我也认识到了歌唱活动在实践中可能会遇到一些困难和问题，例如如何寻找适合的歌曲、如何避免幼儿疲劳等。我发现在实践中，只有通过充分的准备和认真的引导，才能更好地促进幼儿的发展。
第五段：总结。
总体来说，这次幼儿歌唱活动培训让我深入了解了歌唱活动的基本知识和操作方法。通过这次培训，我认识到了开展歌唱活动的重要性，同时也明白了在实践中应如何解决可能遇到的问题。我相信在未来的教育实践中，我会根据自身的经验和培训内容，更好地开展歌唱活动，促进幼儿的全面成长和发展。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇六
第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动”。这次活动分为两部分：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示；下午进行的是幼儿学习故事分享。
这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，五位老师的展示给了我启发和引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由王丹、李丹丹、王姝娜、何启亮、张婧五位老师给我们带来的精彩展示。五位老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了五位老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。
今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的.特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！
下午是5位老师的幼儿学习故事分享，没听之前对于幼儿学习故事一头雾水，在分享后我慢慢地体会并了解到了以下几点的重要性：
1、幼儿园游戏的类型：一是幼儿自发生成的游戏，如角色游戏、建构游戏、表演游戏等，常见在区域活动或自由活动时间。一类是教师设计的游戏，如探索性游戏和规则性游戏。
2、游戏中，教师的作用：幼儿学习的观察者和支持者。
3、教师的工作：在幼儿游戏时，主要在观察；幼儿游戏后，组织分享交流、环境布置，材料调整和与教学活动渗透等等。
4、为什么要写学习故事？引导教师把通过深度解读和观察了解孩子，去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和发展的特点，去思考怎样回应和支持孩子的学习，去评估孩子到底发展了没有，发展了什么；怎样进一步支持孩子的学习，促进孩子向更高的水平发展。
5、怎么写学习故事？因为是一个故事，而不是流水账的记录。有点题的题目；有一个或若干主角（孩子）；有情节，有冲突，有问题发生；有情怀，能打动人，聚焦一个或两个学习品质；有针对性的，对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略，对教师专业成长有启发的思考。
通过5位老师幼儿学习故事的分享，我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我，我们要有一双善于观察的眼睛，发现幼儿生活中的点点滴滴，学会记录幼儿成才的点点滴滴。
虽然才一天的观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢县领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇七
一班在班主任贾老师的带领下开展亲子活动以来，我们家长按照要求填写亲子表格，在填写过程中体会到了以下几点。
孩子刚刚拿回亲子表格时，我的第一反应是我又多了一项任务，除了看着孩子写作业又多了许多事情要做。在填写完第一天的表格之后，我觉得表格有它强制性的作用，本来不会去做的事情在老师的要求下去做了，而且是非常有益的事情，虽然我觉得有些麻烦，但一想到对孩子的成长有利，有老师的要求在，也就坚持了下来，虽然有些还做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都会督促孩子把表格放进书包，孩子也会在写完作业之后拿着故事书自己看，现在佼佼已经可以自己独立阅读了，这一点我们家长很欣慰。
虽然这一点很重要，但是作为家长我们一直没有做到，以前一直都是孩子拿着故事书让我们读给她听。在有了亲子表格后，我们转变了做法，变成由孩子读，我们听。刚开始时，对文中的优美句子需要家长提醒说这个句子不错，应该记录下来，经过一星期左右，佼佼自己在阅读时遇到她认为好的句子就会主动说这个句子好，她有这样的进步我们家长很高兴。
通过亲子表格的填写，让我们家长看到了孩子的不足。比如家务孩子几乎没有做;佼佼学习的时间也比其他同学短许多，让我们看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先进同学学习。我们家长知道孩子在班里的学习成绩、学习状况不理想，我们正在慢慢培养她好的学习方法、学习习惯，我们计划在暑假期间继续通过亲子共读表格的填写提高孩子各项能力，在新学期开始时，能与其他同学齐头并进。最后感谢各任课老师的辛勤培育，谢谢!
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇八
20_年4年23日，我有幸观摩了在临高县文澜江中心学校举行的“第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动”。这次活动分为两部分：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。
这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，五位老师的展示给了我启发和引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由王丹、李丹丹、王姝娜、何启亮、张婧五位老师给我们带来的精彩展示。五位老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了五位老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。
今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手!
下午是5位老师的幼儿学习故事分享，没听之前对于幼儿学习故事一头雾水，在分享后我慢慢地体会并了解到了以下几点的重要性：
1、幼儿园游戏的类型：一是幼儿自发生成的游戏，如角色游戏、建构游戏、表演游戏等，常见在区域活动或自由活动时间。一类是教师设计的游戏，如探索性游戏和规则性游戏。
2、游戏中，教师的作用：幼儿学习的观察者和支持者。
3、教师的工作：在幼儿游戏时，主要在观察;幼儿游戏后，组织分享交流、环境布置，材料调整和与教学活动渗透等等。
4、为什么要写学习故事?引导教师把通过深度解读和观察了解孩子，去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和发展的特点，去思考怎样回应和支持孩子的学习，去评估孩子到底发展了没有，发展了什么;怎样进一步支持孩子的学习，促进孩子向更高的水平发展。
5、怎么写学习故事?因为是一个故事，而不是流水账的记录。有点题的题目;有一个或若干主角(孩子);有情节，有冲突，有问题发生;有情怀，能打动人，聚焦一个或两个学习品质;有针对性的，对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略，对教师专业成长有启发的思考。
通过5位老师幼儿学习故事的分享，我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我，我们要有一双善于观察的眼睛，发现幼儿生活中的点点滴滴，学会记录幼儿成才的点点滴滴。
虽然才一天的观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢县领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇九
1、赵羽轩：
一声响亮的“老师早”不用看就知道是你，我们的轩轩。红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。你是个快乐女孩，聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。
老师希望你进入小班后学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！
2、赵思琪：
转眼间，你在小小班已愉快地生活了半年。你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步：知道饭前便后要洗手，知道健康宝宝要不挑食，小朋友之间要友好相处。学本领时能认真地跟老师学，这些可喜的进步可都是因为你努力的结果。
但你在老师、小朋友面前很少表达自己的想法，老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，大胆的表现自己好吗？加油！
3、马畅：
你是个聪明懂事的孩子。在所有男孩子当中你是最听话而又乖巧的孩子：在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，会自己的事情自己做；念儿歌时你声音响亮、听故事时你会睁大好奇的眼睛；体育活动中，玩皮球、钻圈、爬垫子，你也样样不示弱，活跃的身影，时时展现。
如果在学习上你能自觉、主动点的话，那你的表现会更棒。下学期要努力哦！
4、马静怡：
你是一个活泼、开朗、大方的小女孩，现在你遇事也没有哭鼻子了，而是主动向老师表达自己的意愿，老师常常对你翘起了大拇指！你积极、认真参与各种学习活动，上课爱动小脑筋，总是抢着回答老师的提问，你的记忆力可强了，老师教的儿歌、歌曲、舞蹈，你学得快、记得牢。
希望下个学期静怡宝贝的身上有更多的闪光点出现！
5、赵忆博：
活泼可爱、机灵好动的忆博宝贝，在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的回答，老师真喜欢。在念儿歌时你声音响亮、在听故事时你会睁大好奇的眼睛；在体育活动中，玩皮球、钻圈、条轮胎，你也样样不示弱，你活跃的身影，时时展现。
希望你进入小班后，做事情要稳稳的，慢慢的，那么你的进步会更大！老师为你加油哦！
6、李立诚：
你是一个活泼可爱的男孩，每天高高兴兴地来幼儿园，你乐意学习自己的事情自己做，你的小手很能干，会制作小玩具，会画出漂亮的画。你喜欢和小朋友一起游戏，钻山洞、玩皮球、跳轮胎，你样样都喜欢，在活动中总能看到你活跃的身影和开心的笑容。
但你有时也会发发小脾气，老师希望你以后在集体活动中能认真听讲，并且能大声回答老师的问题，改掉坏习惯，老师相信聪明的诚诚一定会越来越棒！
7、王亦婷：
亦婷宝贝你是个聪明伶俐的女孩。在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻；你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也自己的事情自己做，会的本领可真不少。在活动中你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。
下半年你就要变成小班的小姐姐了，以后学本领时要再多一些耐心和坚持，让自己取得更大的进步！加油！
8、李昱瑶：
一年的小小班生活即将过去了，你爱笑了，爱和小朋友一起玩了，课余活动时总能看见你快乐的身影，看到你一天天的成长，一点点的进步，老师真为你高兴呀！早上来园，你能和小朋友一起做游戏，身影越来越活泼了！老师很喜欢你可爱、腼腆的性格，你愿意把自己喜欢好玩的东西和小朋友一起分享，真是好样的！
马上就要上小班了，老师希望你在上课的时候能更专心一点，好吗？加油！
9、岳鑫磊：
哆哆，你知道吗？你那嘟嘟的小脸蛋一笑起来真是可爱极了，让老师忍不住想要亲你一下。你是个聪明的孩子，只是有时候你不能严格要求自己，缺少主见。如果在学习上你能自觉点、主动点、专心点，举起你的小手大胆地表达自己的想法，那你的表现会很棒。进入小班后你要加油努力哦！
10、王紫涵：
你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，你总是安安静静地跟老师学本领；友好地与小朋友一起玩；认真、细致地完成好各种事情„„老师知道你进步了，会自己的事情学着做，看着你能与小朋友友好地相处，老师心里非常地开心！
11、陈诗妤：
聪明可爱的诗妤宝贝，你乐于助人，自理能力强。
每次睡觉看你把鞋子摆得整整齐齐；每次集体活动中看着你闪耀着智慧的双眼，老师不禁要说：“你真是个能干的孩子！”爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声。你知道吗？老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。
希望你进入小班后，在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大！老师为你加油哦！
12、孙志银：
转眼间，你在小小班已愉快地生活了半年。现在的你懂事多了：知道小朋友要高高兴兴上幼儿园，知道小朋友之间要友好相处；学本领时能认真地跟老师学。
希望你进入小班后遇到困难能大胆提出来，老师会帮助你一起解决，学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！
爱唱爱笑的你，是个爱表现的孩子，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声。你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你学会了那么多的本领：会自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣服；还能把自己知道的事情，勇敢地告诉大家，大家都夸你真棒！
如果你学习时能坚持认真听讲的话，你的进步会更大，对吗？
14、李煜婷：
你很有礼貌，见到老师与同伴能够主动的打招呼。比起上学期，你活跃多了：如今你能主动和小伙伴一起做游戏；学本领时也常常能听到你念儿歌的声音；每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完，这个习惯真好，真是棒极了！
15、雷书涵：
你是一个活泼、可爱的小男孩，生活自理能力较强，能在老师看护下独立穿脱简单衣裤，你愿意为集体做事，动手能力和语言表达能力有了很大的进步。
希望书涵小朋友以后改掉爱自由跑的习惯，多加强自控能力的锻炼，争取更大的进步。
16、岳峻鹏：
你是一个活泼可爱的男孩，每天高高兴兴地来幼儿园，乐意自己的事情自己做。你的小手很能干，会画出漂亮的画。你喜欢和小朋友一起游戏，玩皮球、跳轮胎，你样样都喜欢，在活动中总能看到你活跃的身影和开心的笑容。
但你这学期的学习积极性没有上学期高，有时也会发发小脾气，老师希望你以后在集体活动中能认真听讲，相信聪明的峻鹏一定会越来越棒！
17、高雨彤：
活泼可爱的你是班级里的小美女，脸上总是挂着甜甜的笑容，看到你灿烂的笑容会让人忘却烦恼。在这学期里，你的进步可不小：会有礼貌的跟老师问好，还会把学到的本领大胆地表现出来。人见人爱的你，活泼又好动，在游戏中能主动和小伙伴一起做游戏。
进入小班后学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！
18、李梦鑫：
可爱的鑫鑫宝贝，喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家！你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。
希望你进入小班后，在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大！老师为你加油哦！
思吉，你是一个活泼，可爱又调皮的小男孩。现在的你不会闹脾气而是每天笑眯眯的走进教室，甜甜地叫声：“老师早！”“老师再见！”你有一双能干的小手，会自己的事情自己做；你还有一个聪明的小脑蛋，老师教的本领你会在集体面前大胆表现。老师发现你还是个很有个性的小男孩，有自己的想法和主见。
希望你进入小班后，在学本领的时候再仔细一点、耐心一点、专心一点的话，你的表现会更棒，老师为你加油哦！
20、曹智耀：
你是一个活泼、好动的小男孩，每天总是高高兴兴上幼儿园，乐意自己的事情自己做，和小朋友能友好相处，吃饭时能保持桌面干净，如果你能大胆地在集体面前唱歌、念儿歌，大胆地用色画画，那就会更了不起了。
希望智耀小朋友以后上课认真听讲，能主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗？
21、岳思蕊：
思蕊，经过一学期的学习，每天来园会主动的和老师、小朋友打招呼了；能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。
22、付文轩：
在老师的印象中，你一直是个很乖很乖的小朋友，你总是静静的、不吵也不闹，多听话呀！但是如果你能够再大胆一点，应该说话的时候就勇敢地抬起头大声说，那老师会更加开心的。经过小小班一个学期的学习、生活，你的进步很大，动手能力也有了较大的进步，你还和小蜡笔交了好朋友，涂的颜色均匀又干净。
马上就要升小班了，老师希望你以后能够再勇敢、大胆一点，多点在集体面前表现自己，好吗？老师为你加油！
23、张紫萱：
你是个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好。你做事很细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。最近在你的努力下，你在动手方面也有了很大的进步。
希望你上小班以后能变得更加活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
24、薛敬轩：
转眼间，你在小小班已愉快地生活了半年。你现在懂事多了：知道小朋友要高高兴兴上幼儿园，知道健康宝宝要不挑食，小朋友之间要友好相处。学本领时能认真地跟老师学；当听到音乐响起时，你会情不自禁地跳起舞来，这些可喜的进步可都是因为你努力的结果。
希望你进入小班后学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！
26、许嘉媛：
嘉媛宝贝，你聪明可爱又懂事，在你的努力下，你学到了许多新本领：会和小朋友们友好相处，会自己的事情自己做，看到你一天比一天进步，老师真为你高兴！聪明的你，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，有时你喜欢看着同伴玩，为他们乐。希望你进入小班后学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！
27、朱浩然：
在初来幼儿园的这个学期里，你的变化、进步可大了，很快就适应了幼儿园的学习、生活；你是一个有礼貌、甜嘴巴的孩子，早上来园时你那声甜甜的"老师好"，叫得老师多开心呀！你特别喜欢玩玩具和游戏活动，什么事情都乐意自己学着做，生活自理能力有了很大的进步。
希望你进入小班后，在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大！老师为你加油哦！
28、孙子茜：
这学期你的变化可真大呀！由一个娇气、易哭的宝宝变成了一个活泼、开朗、大方的女孩子。现在你遇事再没有哭鼻子了，而是主动向老师表达自己的意愿，真棒！你还会和小朋友们友好相处，会自己的事情自己做，老师真为你开心！
我们的子茜长大了，要变成小班里的姐姐，老师希望你在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大！
29、凌骏涛：
在老师的印象中，你一直是个很乖很爱干净的小朋友，你总是静静的、不吵也不闹！但是如果你能够再大胆一点，勇敢的表达出来，那老师会更加开心的。经过小小班一个学期的学习、生活，你的进步很大，动手能力也有了较大的进步，乐意学习自己的事情自己做。
进入小班，老师希望你以后能够再勇敢、大胆一点，多点在集体面前表现自己，好吗？老师为你加油！
30、赖永昌：
帅气的小永昌，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里。现在的你性格开朗了许多：愿意和小朋友、老师一起聊天。你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己。你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语。
老师想知道你在想什么？想成为你的朋友，分享你的快乐，好吗？
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十
作为一名教师，特别是一名幼儿教师，工作是最辛苦的、最繁琐的，对孩子一生的'影响也是最深的，同时也是孩子长大后最容易忘记的。不过，这些都不重要，重要是我选择了这份职业，我喜欢这份职业，我就可以为了这份职业而努力，为了这份职业奉献自己的一生心血。
通过学习、观看了王颖园长组织的《游戏化教学在幼儿园集体活动中的组织与实施》学习后，结合平时自己组织的游戏活动过程，我觉得最重要的是老师在游戏活动中与幼儿的交往。游戏是幼儿喜欢的活动，在游戏中幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自由交流。我们老师应发挥在幼儿游戏中的指导作用，而老师指导的关键则是建立良好的师幼关系，积极有效地与幼儿交往。
经过平时游戏活动的，我发现了游戏中师幼交往存在的一些问题，比如：游戏材料的不足，环境创设不当，影响互动效果;老师过多的干涉、限制幼儿的活动与自由，使幼儿处于被动状态;对幼儿个别差异分析不够，关注性格开朗、行为积极的幼儿多，而对性格内向、不爱表现的幼儿关注少，导致个别幼儿常处在游戏的外围状态等等。因此，我们为了提高游戏中师幼互动的质量，首先得考虑游戏的材料，幼儿的游戏离不开材料，材料是引导幼儿展开多种多样探索活动的支架，要做到有效的师幼互动，我们应该放手让幼儿主动参与准备;同时，根据游戏发展的需要，得及时补充和更新游戏材料。随着幼儿游戏的深入开展，需要有意识地提供更多的游戏材料，引导幼儿通过与新材料的互动，不断深入开展游戏，探究新发现、新玩法。下面我把平时组织的一个中班的游戏活动和大家分享一下，也一下哪些地方需要改进。
中班“娃娃家”游戏开始时，我提供白色的废纸让孩子们撕纸。每个孩子一个小碗，一小张白纸，鼓励他们撕成“米粒”，做饭给娃娃吃。提供的白纸不大，以免孩子活动时间过长没有耐心继续下去。撕纸后，他们开始把“米”放到“煤气灶”上煮给其他人吃。由于每个孩子都有简单的操作材料，能够“客气、友好地”进行平行游戏。大家都有事情做，游戏中都能获得愉悦感。可是一段时间后孩子们就没兴趣了，我的活动预期效果没达到。现在想来，如果当时我给幼儿及时补充和投放新材料的话，对幼儿来说肯定是一种新的吸引力。比如给孩子们提供一些绿色的皱纹纸做“青菜”、红色的皱纹纸做“红烧肉”、黄色的皱纹纸做“豆芽菜”等等，孩子们肯定会沉浸在快乐的“做饭”游戏中，无论从技能、情感上，都能获得很大的满足。如果我还能从网上下载一些水果、蔬菜的小图片让孩子们撕下来，放到碗中，“改善伙食”的话，让小宝宝们吃得“白白胖胖”的，效果将会更好，就能让“娃娃家”游戏获得更深层次的发展。
当然，除了上述部分，还要很多的感想，也有很多的收获。不管怎样，在今后的工作中我一定把学到先进知识理念和技能运用到教学中，我也一定会用我的爱心、耐心、责任心去教育每一个孩子，让他们能够健康快乐的成长，成为德、智、体、美、劳全面发展的祖国的下一代接班人。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十一
幼儿歌唱活动一直是幼儿园重要的活动之一，它能够促进幼儿的语言、音乐、情感和社交能力的综合发展。为了更好地组织和开展幼儿歌唱活动，最近我参加了一次幼儿歌唱活动培训。在这次培训中，我不仅学习到了很多新的歌曲、手指游戏和舞蹈，更重要的是，我收获了很多关于如何有效地开展幼儿歌唱活动的经验和方法。
段落二：学到了新的歌曲、手指游戏和舞蹈。
这次培训，我学到了很多新的歌曲、手指游戏和舞蹈。我们在培训课上学唱了《小兔子乖乖》、《一闪一闪亮晶晶》、《大雨滂沱》等优美动听的儿歌。同时，老师还教了我们一些搭配手势的手指游戏，比如《小手们》、《小松鼠上树》等。这些手指游戏不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能帮助幼儿认知数字和计数。此外，老师还教了我们一些简单的舞蹈动作，比如《小苹果》、《两只老虎》等，让幼儿在歌唱的同时跳舞，更能够激发他们对音乐的兴趣。
段落三：提高了开展幼儿歌唱活动的技能水平。
通过这次培训，我不仅学到了新的歌曲、手指游戏和舞蹈，还学到了很多关于如何有效地开展幼儿歌唱活动的经验和方法。比如，老师教给我们的一些常用的歌唱技巧，比如口齿清晰、声音响亮、音准准确等。在学习的过程中，我也深刻认识到了声乐训练的重要性，只有具备足够的声乐技巧，才能够更好地指导幼儿歌唱。此外，在活动组织和游戏设计上，老师也教我们很多实用的技巧，比如如何制定歌唱计划、如何设计多样化的歌唱活动、如何选取适合幼儿的歌曲等等。这些技能和经验的积累，无疑对于我在幼儿园中开展歌唱活动有巨大的帮助。
段落四：提升了自身的文化素养。
幼儿歌唱活动也是一种文化载体，从中我们不仅能够传承传统文化，还能够了解更多的现代文化。在这次培训中，我不仅学会了一些传统的儿歌和手指游戏，还了解了更多流行的现代歌曲和舞蹈动作，比如《小跳蛙》、《葫芦兄弟》等。通过这些活动，我不仅能够更好地提升自身的文化素养，更能够多样化地满足孩子们的需求，帮助幼儿在欣赏音乐的同时了解更多的文化知识。
段落五：结语。
总之，这次幼儿歌唱活动培训让我受益匪浅。通过学习新的歌曲、手指游戏和舞蹈，提高了自己的技能水平，提升了自身的文化素养。我相信这些技能和经验的积累，会对我未来在幼儿园中开展歌唱活动产生积极的影响。我也会在以后的工作中，将学到的技巧和经验付诸实践，帮助更多的幼儿在欢乐的歌唱活动中快乐成长。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十二
非常有幸参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月时间里、我听施老师安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次受益匪浅。通过学习，我找到了差距，认清了努力的方向，体会有以下几点：
几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园生机勃勃，点缀着美丽的幼儿园。各种专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。我禁不住感叹：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多照片，以便借鉴。虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从能够改善的条件着手。
赵晓楠老师在讲座中提出，幼儿园老师应该减负增效。现在的幼儿园老师，忙于搞课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的看法和讲解是现实教学状况。
听了赵老师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的事，课程的实施才是教师的事情，选择优质的课程资源，在实施课程中，对课程进行必要的调整和修正，这才是教师应该做和能够做的。工作中教师制作的一些教玩具确实起到了作用，比如各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加比赛制作的，各种耗费时间和苦心制作出来的教玩具，它对教学又有多大的作用呢？作为幼儿园工作的领导者，我们要反思如何让老师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。
听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。
善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们通过这一次学习培训，把思索付诸于行动，提高自己，不落后于时代。
最后：真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的机会。
20xx年5月12日
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十三
活动目标：
1．愿意参与歌唱活动，在活动中获得快乐。
2．跟随老师一起随琴声完整歌唱。
活动反思：
钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。
一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形（固定为音乐活动的座位形式）。
请保育员教师给以幼儿帮助。
二、连声：“师生问好”、“闪烁的小星”、“小动物叫”
三、学唱歌曲――我上幼儿园。
导入：小朋友们的歌声真好听！今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了，你们早上来幼儿还会哭鼻子吗？……（跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现，直接引到歌词内容去。）小朋友的表现真是太棒了，我要唱一首好听的歌来表演你们，请听！
1．教师示范唱歌曲两遍。
2．请幼儿说说歌里唱了些什么？
（爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。也不哭，也不闹，叫声老师好。）。
3．和幼儿一起完整念歌词两遍。
4．幼儿随着老师一起歌唱。
5．幼儿随着钢琴完整歌唱。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)。
四、听音训练。
请幼儿听音乐搬起小椅子回各组就坐，训练幼儿的听音动作。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十四
在幼儿教育当中，音乐教育具有重要的地位，而歌唱能力培训更是音乐教育中的重要环节之一。通过歌唱能力的培训，幼儿能够培养自己的音乐感知力、音乐表现力，同时还可以激发他们的创造力和艺术鉴赏能力。在参加幼儿歌唱能力培训的过程中，我不仅学到了很多歌唱技巧，还体会到了课程的重要性以及对幼儿成长的积极影响。
首先，在幼儿歌唱能力培训中，我学到了很多歌唱技巧。在以往的歌唱活动中，我只是简单地模仿着这些歌曲的歌词和旋律，从来没有深入思考过歌曲的表达方式。而在培训中，老师们教给了我们很多关于声音、节奏和呼吸的技巧，让我明白了如何通过声音的调节和表达来让歌曲更加生动和感人。同时，老师们还教给了我们一些基本的音乐理论知识，如音阶、音程等，这也让我对音乐有了更深入的了解。
其次，幼儿歌唱能力培训让我明白了课程的重要性。音乐是幼儿智力发展和情绪表达的重要手段之一，而音乐培训作为幼儿教育中的一部分，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力、审美情趣和创造力。在课堂上，我注意到，无论是教师们的讲解还是组织的活动，都是以幼儿的年龄特点和认知水平为基础的，让幼儿在愉悦的氛围中学习。这种情境化的学习能够有效激发幼儿的学习兴趣，促进他们对音乐的积极参与。
此外，通过幼儿歌唱能力培训，我体会到了它对幼儿成长的积极影响。首先，歌唱能力的培养可以提高幼儿的口语表达能力。唱歌是一种特殊的说话方式，它不仅仅是一种语言形式，更是通过声音表达自己的情感。通过唱歌，幼儿可以培养自己的音韵感，提高他们的语音表达。其次，歌唱能力的培养可以促进幼儿对音乐的敏感度。通过学习音乐基本知识和技巧，幼儿能够更好地理解和欣赏音乐作品，培养自己的音乐审美能力。最重要的是，歌唱能力的培养可以陶冶幼儿的情操和艺术情感，培养他们的艺术热情和创造力。
最后，幼儿歌唱能力培训让我觉得这是一种愉悦的学习方式。在课堂上，老师们通过多种形式的活动，如唱歌、跳舞、编曲等，让我们身临其境地感受音乐的美妙。同时，老师们还鼓励我们积极表演，分享自己的音乐才华，这让我对歌唱有了更加自信和乐观的态度。在培训过程中，与同学们一起合唱和表演的快乐，也让我体验到了集体协作的重要性和团队精神的力量。
综上所述，通过幼儿歌唱能力培训，我不仅学到了很多歌唱技巧，还深刻体会到了课程的重要性以及对幼儿成长的积极影响。希望在今后的学习中，我能够继续提高自己的歌唱能力，并将这种美妙的音乐经验分享给更多的人。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十五
上周我园组织了一次关于《规范幼儿园一日活动指导意见》的学习，学习期间大家在一起边学习边讨论，特别是教师如何在一日活动中的各环节做到自然、有序、有趣、高效等方面讨论的比较多，对优化幼儿园一日活动的的开展又有了更进一步的认识，我对照自己在开展幼儿一日活动中的一些做法做了如下总结：
平时我们都知道幼儿园各个活动是如何开展的，我们每个班每个季度都有一张一日活动时间安排表贴在办公桌旁，表中的活动时间就是严格按幼儿一日活动的原则和要求制定出来的，我们也是针对每个环节开展的各项活动，但如何提高一日活动的质量是我们一直所追求的，也就是如何优化幼儿一日活动。
幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是复杂而具体的。幼儿园的一日生活包括：教育教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中生活常规活动又包括：用餐、就寝、如厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教育契机和教育价值，也都都直接间接地影响孩子们一天的情绪，如晨间接待时，我就面带微笑迎接每一个孩子，主动对孩子热情问好，认真做好晨检;观察幼儿的表现情况，安抚、疏导有不良情绪的幼儿，同时做好孩子药品、物品的的交接与记录。主动与家长打招呼，遇到家长谈起关于孩子在园表现我热情与他们交流，这样有些看到老师不主动问好的幼儿现在也很有礼貌了，每天来到幼儿园都争着和我说在家里的一些事情。写到这里，我不由想到课前导入这一环节，当我们有目的有计划地组织一堂课的过程中总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信我们的一日活动会开展得更好一些。再就是组织幼儿如厕这一环节，我总是在卫生间全面关注幼儿，因为厕所台阶很高各台阶边沿棱角很锋利，我总认为这是一处安全隐患，所以在孩子们如厕时我就在一旁加以提醒，让他们养成不把小便撒在外面、小心上下台阶的好习惯。
教学活动是一日活动中的一个重要环节，毕竟我们面对的是农村的家长，他们非常关注孩子在园学到了什么知识，前几天有位家长问我怎么不教孩子算题，还有一位家长让我和孩子说在家要学着写数字，因为孩子听老师的，当然当时我都对他们作了解释，他们也都表示了理解。在教学活动中，我精心预设课程，关注幼儿获得新经验的过程，发现教育契机，及时调整和生成教学活动，满足幼儿的学习兴趣和需要。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，关注个体差异，因人施教，促进幼儿在原有水平上的发展和提高。尽管做了做大努力，但回想自己在组织活动时，也还存在许多需要注意的地方，如活动时间不能很好的把握控制;环节与环节的过渡有时很勉强，不自然;面对幼儿的答非所问或天马行空的提问，我有时很无助，不知所措，记得，前几天给孩子们上《动物的家》一课，有一个小朋友问我骆驼吃什么，我说骆驼吃草，她说：“它的家在沙漠里，不是不长草吗?”我一时不知怎么回答，就说“主人喂它什么它就吃什么”当时我对自己的回答就感到很内疚，于是我紧接着对孩子们强调了一下骆驼就是吃草和树叶的。课后我的第一感觉是不管什么样的活动都离不开周密的计划，只有做到心中有数才会临危不乱。
1.提供充足的材料、空间。
2. 确保幼儿的活动时间。
3. 让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
“把一日活动当课上，把课当游戏做”游戏伴随着童年的生活，游戏的过程就是孩子发展的过程。不论是自主游戏还是区域活动，各种活动形式由于各自所不同的特点，在各年龄阶段占有不同的地位，幼儿期的主导活动是游戏。
在游戏活动中我尽量做到：
1.保证孩子充足的游戏时间。
2.为幼儿提供充足的游戏材料。
3.营造自由、宽松的游戏氛围。
幼儿阶段是人生发展的重要阶段，让幼儿在享有快乐童年的同时，得到预期的发展和提高，是我们幼儿教育的目标所在。一日活动是幼儿园教育教学的根本和基础。做好一日活动的每一个环节才能有利于让幼儿在和谐健康的环境中快乐的成长。做好一日活动常规，抓住细节、从小处入手，我们的工作就会干得越来越好。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十六
8月19日―8月21日，我有幸参加了广饶县二0**年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的'利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。
总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十七
在幼儿教育中，歌唱能力是非常重要的一项技能。通过歌唱，幼儿可以培养自身的音乐修养，促进大脑的发育，提高语言表达能力等等。因此，为了提高幼儿的歌唱能力，我参加了一次专门的培训班。在这个过程中，我从中学到了很多宝贵的经验，也体验到了培训班对于幼儿歌唱能力培养的价值。
第二段：培训内容和方法。
在培训班中，我们学习了许多关于幼儿歌唱能力培养的内容和方法。导师首先教授了基本的声乐技巧，如姿势、呼吸、音准等。接着，我们学习了一些经典歌曲的演唱和表达技巧。值得一提的是，许多歌曲配有动作，通过动作表演能够进一步激发幼儿的兴趣。此外，培训班还通过循序渐进的方法，逐步提高了我们的歌唱难度。这使得我们在提高技能的过程中不会感到过于压力巨大，反而更加愿意参与其中。
第三段：效果与体会。
通过培训，我发现幼儿的歌唱能力得到了明显的提升。首先，幼儿在音准、节奏和发声等方面都有了较大的进步。他们能够更好地掌握歌曲的音节、音高，并且能够准确地表达感情。其次，幼儿在表演过程中也更加自信。他们学会了如何放松面部和身体，通过动作和面部表情来表达歌曲的情感。最令人高兴的是，他们也乐于与他人合作，在集体表演中积极互动。通过参与培训班，我深深感受到歌唱能力对于培养幼儿的自信心和社交能力有着重要的促进作用。
第四段：对幼儿发展的启示。
通过参加幼儿歌唱能力培训，我对幼儿的发展有了更深刻的认识。首先，幼儿在培养歌唱能力的过程中不仅可以提高音乐修养，还可以促进大脑发育。研究表明，歌唱活动可以激发幼儿的多种感知能力和思维能力，对于提高幼儿的智力发展有积极的影响。其次，歌唱能力还能够促进幼儿的语言表达能力。通过歌唱，幼儿能够更好地掌握单词、句子的发音和语调，进而提高语言交流的能力。这对于幼儿的语言发展和社交能力的培养都起到了积极的推动作用。
第五段：总结。
通过参加幼儿歌唱能力培训，我深刻体会到了歌唱在幼儿教育中的重要性。歌唱不仅能够培养幼儿的音乐修养，还能够促进大脑发育、提高语言表达能力以及培养自信心和社交能力。因此，作为幼儿教育者，我们应该重视歌唱培训的价值，并将其纳入教育计划中。只有通过培养幼儿的歌唱能力，我们才能够更全面地促进幼儿的整体发展，培养他们成为有自信、有音乐素养的优秀人才。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十八
第一段：引言（120字）。
我曾经参加过一次幼儿园歌唱培训，这次经历让我深受启发。在培训中，我学到了新的知识和技能，也结交了一些志同道合的朋友。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园歌唱培训中的心得体会。
第二段：体验心得（240字）。
在幼儿园歌唱培训中，我们从最基本的声乐知识学习开始，逐步深入学习歌唱技巧和表演技巧。我们进行了大量的实践，例如针对不同歌曲的合唱练习、音乐游戏和节奏感练习等等。学习过程中最让我印象深刻的是，老师非常注重我们的发音和表达技巧，因为这对幼儿园的孩子非常重要。在这个过程中，我学到了很多实用的技能，同时也更加肯定了自己作为一个幼儿园教师的使命。
第三段：与他人互动（240字）。
在这次幼儿园歌唱培训中，我还结交了许多志同道合的朋友。我们分享了自己的歌唱经验，交换了教学建议。这个过程非常有趣和温馨，这些人不仅来自于不同的城市、不同的学校，甚至有些人还来自不同的国家。我们有着共同的愿景和目标，即通过音乐来帮助幼儿园的孩子发展想象力、学习知识。
第四段：感受与启示（360字）。
在这次幼儿园歌唱培训中，我获得了很多启示。首先，我认识到了音乐给孩子们带来的巨大价值。通过音乐，孩子们可以提高听觉和视觉能力、加深记忆和记忆力、改善表达能力和情感素质。其次，我也意识到了，作为教师，我们除了提供知识以外，更重要的是要引导和激发孩子的学习兴趣和好奇心。最后，我还明白了，每个孩子都有其独特的学习方式和速度，如何选择合适的学习方法和教材，是我们每个教育工作者都需要思考的问题。
第五段：结语（240字）。
通过这次幼儿园歌唱培训，我不仅获得了新的知识和技能，也收获了深刻的感悟。未来，我将更加努力地践行自己的职业和使命，把音乐教育和综合素质教育有机地结合起来，让幼儿园的孩子们愉快地学习、成长。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇十九
近年来，由于幼儿早教的普及和重视，越来越多的家长开始重视幼儿歌唱能力的培养。我作为一名家长也积极参与了幼儿歌唱能力培训，通过这一过程，我深刻体会到了幼儿歌唱能力培训对孩子的重要性，并从中受益匪浅。
第二段：学习跟唱。
在幼儿歌唱能力培训的过程中，学习跟唱是最常见的训练方式。孩子们会通过跟唱的方式，模仿教师的节奏和音高，并从中学习到正确的歌唱技巧。通过这一训练，我的孩子不仅学会了正确的呼吸方法和音准感，还培养了自己的音乐感觉和音乐表达能力。而且，跟唱还能让孩子更好地记忆歌曲的歌词和旋律，提高他们的语言和记忆能力。
第三段：表演训练。
在幼儿歌唱能力培训中，表演训练也是一项重要的环节。孩子们会在训练中学习到音乐表演的基本技巧，如站姿和手势的运用。通过不断的练习和演出，孩子们的自信心和表达能力也得到了提高。在我孩子的表演训练中，我发现他逐渐变得愿意站在舞台上展示自己，不再害羞和紧张。这让我深感幼儿歌唱能力培训对培养孩子的自信心和舞台表演能力具有重要作用。
第四段：音乐理论学习。
除了歌唱技巧的培养，幼儿歌唱能力培训还注重音乐理论的学习。孩子们会学习一些简单的音乐基础知识，如音符的形状和音高的概念。这样的学习不仅可以提高孩子们的音乐素养，还能培养他们的音乐思维和创造力。在我的孩子学习音乐理论的过程中，他逐渐理解了音乐的结构和规律，能够更好地欣赏和理解音乐作品。这让我认识到，幼儿歌唱能力培训对孩子的思维发展和艺术修养也有着积极的促进作用。
第五段：总结与展望。
通过幼儿歌唱能力培训，我深刻认识到培养孩子的歌唱能力对他们的综合素质发展至关重要。孩子们通过学习跟唱，表演训练和音乐理论学习等方式，不仅能够提高自己的音乐表达和创造能力，还能培养自信心和提升综合素质。未来，我将继续关注孩子的歌唱能力培养，为他们提供更多的音乐学习机会，让他们在音乐的世界中茁壮成长。同时，我也呼吁更多的家长重视幼儿歌唱能力培训，为孩子的全面发展提供更多的支持和机会。
最优幼儿歌唱活动培训心得大全（20篇）篇二十
作为一名幼儿园老师，我深知音乐在幼儿教育中的重要性。音乐可以培养孩子们的语言表达能力，让他们感受到音乐的魅力。近期，我们幼儿园组织了一次歌唱活动，我从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：筹备与准备阶段。
这次歌唱活动前，我和同事们一起制定了活动计划。我们认真选择了适合孩子们年龄和兴趣的歌曲，并将其分配给不同的班级去练习。为了增加活动的娱乐性，我们还编排了一些小品和舞蹈。在准备阶段，我会为孩子们定期组织歌唱训练，让他们熟悉歌曲的歌词和唱法。通过这样的准备，孩子们对歌曲有了更深的理解和感情投入。
第三段：活动开展。
当歌唱活动的日子终于到来时，孩子们都为之兴奋不已。他们充满期待地穿上演出服装，整装待发。在活动开始前，我先给孩子们讲解了活动的流程和要求，并鼓励他们把自己最好的一面展现出来。接下来就是孩子们的精彩表演了！他们的歌声嘹亮动听，小品和舞蹈更加活泼欢快。孩子们的表现让我感到非常骄傲和欣慰，同时也让我更加坚定了音乐教育的重要性。
第四段：活动的价值和意义。
这次歌唱活动不仅仅是一次简单的演出，它背后蕴含着更深层次的教育价值。通过参与歌唱活动，孩子们不仅能培养音乐素养，还能提高他们的合作能力和团队意识。在合唱的过程中，他们学会了相互配合，互相支持，共同努力达到同一个目标。而且，孩子们通过这次活动展示自己的才艺，更加增强了他们的自信心，培养了表达自己的能力。这些都是在日常教育中难以实现的，因此这次歌唱活动对于孩子们的全面发展具有重要的意义。
通过这次歌唱活动，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，音乐教育要贴近孩子们的生活和兴趣，才能引起他们的兴趣和参与感。其次，活动筹备阶段的充分准备和组织，对于活动的顺利开展至关重要。再次，通过活动，我们可以发掘和培养孩子们的才艺，并提供一个展示的平台。最后，这次歌唱活动不仅让孩子们感受到音乐的魅力，也让我更加坚定了音乐教育在幼儿园教育中的地位和作用。
总结：
通过这次歌唱活动，孩子们收获了音乐知识和培养了各种能力，如语言表达能力、合作能力和自信心等。同时，他们也意识到音乐是他们生活中不可或缺的一部分。作为一名幼儿园老师，我将继续努力，用音乐教育为孩子们打开更广阔的天地，培养他们对音乐的热爱。