教学计划的制定需要综合考虑课程标准、学生需求、教学资源等因素。以下是小编为大家整理的几篇教学计划范文，希望对大家有所帮助。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇一
一、儿童兴趣班(4~6岁)：
以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。
线描画、彩色画、水墨画、手工等。
二、少年兴趣班(6~8岁)：
继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。
三、少年提升班(8~12岁)：
在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。
线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。
四、专业绘画班(12~18岁)：
主要针对有志于报考美术院校的青少年。
加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。
速写、素描、水彩、设计等。
为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特殊材料由大千美校提供。谢谢!
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇二
通过学习本课程使学生掌握与本专业木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本知识，使学生对目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特点、性能和应用场合有较好的了解，使学生在今后的专业学习和实践中，能比较正确地利用学到的知识，使自己的设计思想能以比较务实的、可行的、简单的方法和较低的成本付诸实践。
任务：通过所学的木工工艺方面的理论进行实践，并且用木材制作出符合工业产品要求的木工产品。
1、首先介绍木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本知识，使她们对木工工艺有更深层次的认识。
要求：学生对木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面必须掌握，这样在以后的设计过程当中就不会犯材料方面的错误。
2、介绍木工工艺的加工工具的使用，因为木工工艺有好多加工工具，每种工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危险性，如果处理不当会对学生造成伤害。
要求：学生必须对各种工具的使用方法有所了解，这样在制作产品时就不会因工具的使用而造成不必要的麻烦。
3、最后的内容就是实践，结合所学的木工工艺的理论进行实际的产品制作。
要求：学生所做的产品必须符合木工工艺的加工流程。
本课程共四周（64）学时共分为四个教学单元具体如下：
第一周：介绍木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本知识，再就是介绍工具的使用，使他们对木工工艺有更深层次的认识。
要求：能够使学生对木工工艺的有一个基本的认识并且木工工艺的加工方法一个大概的了解。
第二周：结合所学的木工工艺的理论进行实际的产品模型制作。要求：学生所做的产品必须符合木工工艺的加工流程。第三周：最后根据学生所做的作业进行讲解。
要求：让学生对自己所做的作业进行认真的总结，通过最后总结加深对木工工艺的深刻理解和认识。
1、《欧洲工业设计五大材料顶尖创意》，（英）克里斯·莱夫特瑞著，上海人民美术出版社。
2、《设计工程学基础》，江建民等，中国轻工业出版社。
用多媒体教学，然后用实验室进行理论实践，这样学习效果会更好。
本课程的成绩主要由学生的平时作业和实验报告以及学习态度构成。
作业70%+实验报告书+10%的学习态度具体评分要求如下：
（90—95）学习态度认真，作业有一定的设计思维和很好的表现效果，如细节表现到位，材质到位和体感强烈等。
（80—89）学习态度认真，作业有很好的表现效果，材质和光感都很强烈，但设计思维和细节表现不够。
（70—79）学习态度良好，但设计效果一般，对于细节的表现不是十分到位。（60分以上）学习态度一般，制作的效果图没有应有的质感和光感，细节表现不够。
（不及格）学习态度不认真，不能完成作业或不交作业。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇三
根据xx县20xx年度农村劳动力职业技能培训计划(送审稿)和各镇20xx年农村劳务开发工作目标任务分解表，结合我镇实际，制定本培训计划。
以理论和实践“三个代表”重要思想为指针，树立科学的发展观和“以人为本”的思想。以促进农民转移就业，实现助农增收为目标，以大力实施“五个一”工程为措施，以劳动力市场需求为导向，坚持培训与就业指导相结合，培训与岗位对接相结合，培训多渠道、多层次、多形式开展农村劳动力就业前引导培训、职业技能培训及创业培训，全面提高我镇农村劳动力素质和外出务工就业能力。
(一)完成农村劳动力引导培训20xx人;其中失地农民200人;。
(三)20xx年新增转移农村劳动力1200人，其中失地农民就业200人;。
三、培训对象:年满16-45岁，具有初中毕业及以上文化程度，身体健康的中青年农民(重点组织失地农民)特别是园艺、横山等砖厂因政策性关闭，造成五六百人失业，须对他们进行一系列定向培训。
(一)职业技能培训前对学员进行公共培训;。
(二)引导实体进行专业培训，协会抓技能培训形成市场引导培训，培训促进转移;。
(四)对有创业意愿或已经商的农村劳动力进行创业培训，鼓励和引导他们自主创业，帮助他们确立项目，成功创办自己的小企业，并带动一帮人就业。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇四
促进就业和鼓励劳动者自主创业、自谋职业的需要，面向我市有创业愿望的各类人员开展创业培训。通过培养一批创业者，开发一批就业岗位，实现劳动就业倍增效应，形成“以培训促进创业、以创业带动就业”就业促进机制，促进经济社会和谐稳定发展。
二、目标任务。
全市组织10000人参加创业培训。
具有本市户籍的下列人员：
1、城镇失业人员；
2、转复军人；
3、农村富余劳动力；
4、有创业愿望的其他人员。
全面推广国际劳工组织和国家劳动和社会保障部共同开发的创办和改善你企业”创业培训项目。
1、开展“创业意识”培训。帮助潜在创业者产生可行的创办企业的想法。
2、开展“创办你企业”培训。帮助具有创业条件但尚未创业的人员掌握创业技巧和相关经营管理知识。引导创业者创办小企业。
3、开展“改善你企业”培训。帮助新办服务型企业负责人、小型私营企业主和个体工商户等创业人员调整经营思路。提高企业的市场竞争力。
4、开展个性化培训。有针对性地开展融资贷款、项目选择、政策法规、诚信教育等专项知识培训。
1、规范创业培训工作管理。市劳动保障部门负责管理全市创业培训工作。针对劳动者自身特点和创业不同阶段的需要，开展多种形式的创业培训。
2、加强创业培训基地建设。增加公共财政对市创业培训基地的投入。建立一支专业化的创业培训师资队伍，使创业培训工作逐步纳入专业化、科学化的'轨道。
4、组建一支专家志愿团咨询队伍。建立由市劳动保障、财政、工商、税务、经贸、民政、物价、公安、卫生、质监、环保、城管执法、银行等有关部门的专家和工作人员组成的创业培训专家志愿团咨询队伍。
5、建立创业项目资源库。开发一批符合国家创业政策、有市场需求的创业项目。通过创业培训基地或公共职业介绍机构将创业项目推荐给创业人员。
6、做好创业跟踪服务。对创业培训学员提供开业前指导服务。提供代理服务，及时发现问题，提供后续支持，提高创业成功率。
六、扶持政策。
1、实施免费创业培训。创业意识培训的经费补贴每人不超过200元，由市劳动保障部门审核后拨付。转复军人的创业培训补贴从市退伍军人安置费中列支。
2、落实再就业各项政策。创业培训学员结业后新创办实体或从事个体经营。
七、组织领导。
创业培训工作在市就业工作领导小组统一部署下实施，明确目标任务，认真抓好落实。
制定全市创业培训工作的整体规划；市财政、工商、税务、物价、银行等部门要积极履行职责，市劳动保障部门要加强对创业培训工作的组织协调和业务指导。确保创业资金的投入以及税收优惠、小额担保贷款等扶持政策落实到位；市经贸、民政、质监、环保、卫生、公安、城管执法等部门要在扶持创业项目、提供创业咨询服务等方面为创业者提供便利，排忧解难；市总工会、共青团、妇联、工商联等群团组织要密切配合、广泛宣传，动员有创业愿望的失业人员和社会其他劳动者自主创业，形成全社会共同参与的良好局面。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇五
一、培训目标：
通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。
二、设置课程内容与教学基本内容。
课程被包括。
(一)交通安全与职业道德;。
(二)汽车机械与电器常识;。
(三)汽车维护与故障排除;。
(四)汽车驾驶理论;。
(五)职业运输知识(职业驾驶员必修);。
(六)汽车驾驶操作训练。
通过教学使学员达到如下要求：
1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法。
2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。
3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。
4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一般常见故障。
5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件下架势汽车的注意事项。
6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。
7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。
8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的驾驶的`基本规程。
三、学期期限与课时分配。
(1)各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配见表一。
(2)具体安排如下：
1、理论教学课时分配见表二。
2、驾驶操作训练时分配见表三。
中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇六
通过驾驶培训，使学员掌握道路法律、法规及规章；掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定；掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；具备独立操作技能、遵纪守法、具有良好的职业道德、达到安全文明驾驶的水平。
1、第一阶段教学目标。
让学员了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。
2、第二阶段教学目标。
让学员掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
3、第三阶段教学目标。
让学员掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间、驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。
1、第一阶段。
讲授机动车基本知识、交通安全相关法律法规、道路交通信号。使学员了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。
2、第二阶段。
进行基础驾驶、场地道路驾驶、场地项目、场地模拟驾驶训练。使学员掌握基础的驾驶操作要领；熟练掌握场内道路、场地项目、模拟驾驶的基本方法。
3、第三阶段。
（1）讲授安全文明驾驶常识、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶、紧急情况下的临危处置、发生交通事故后的处置、危险化学品知识、典型事故案例等知识。使学员掌握安全文明驾驶知识；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法。
（2）进行起步、直线行驶、换档、跟车、变更车道、靠边停车、通过路口、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间驾驶、行驶路线选择、模拟驾驶训练。使学员具备对车辆综合控制能力；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇七
考试内容：试卷中给出命题，要求考生评析中央电视台或考生所在地区省级电视台的某个栏目。评析可以是综合性的，也可以是单项性的。
考试目的：主要是考察考生对栏目编排、栏目设计方法了解把握的能力。
应试指导：对栏目编排、栏目设计的知识和能力的掌握，是电视节目制作人员的基本功，对，影视素材如何处理，如何将散乱的影视素材组合成一个雅俗共赏的栏目，这是颇见制作人员功力的。这一考试科目，也会让考生自己设计一个栏目，与考生对一些经典栏目评析一起，考察考生对栏目编排、栏目设计的感悟把握能力。
电视栏目评析要到位，首先要了解电视栏目的一般知识。
1、电视栏目的性质。
电视节目之所以能吸引人，其中重要的一个原因是电视栏目的丰富多彩。打个比方，电视栏目化将电视变成了一本流动的书，栏目就是书的.目录。电视栏目是电视节目编排、播出的一种方式，即将反映同一内容或同一类型的节目归为一栏，使其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排在固定的时段内播放。
电视栏目化是电视发展到一定时期的必然结果，是电视走向成熟的标志。电视发展的初期，无论在我国还是国外，播出的电视节目都只是一些简短的新闻、零碎的文艺节目和大量的电影等。电视台被称为“空中影院”。到了40年代末，世界上早的专栏节目，像《骆驼新闻大篷车》等新闻栏目的出现，才打破了电视播出的原始格局。到了80年代初，栏目化播出已经进入了发达时期，如日本nhk电视台，1981年有21个专栏，1982年就增加到66个专栏。我国电视真正进入化阶段，是80年代以后的事。现在，中央电视台的《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《正大综艺》、《综艺大观》、《实话实说》、《夕阳红》已成为王牌栏目，在全国观众中产生了很大影响。
2、电视栏目的特征。
固定化是电视栏目基本的特征，也是直观的特征。它要求有固定的栏目名称、固定的播出时间、固定的片头、固定的节目长度，固定或相对固定的节目主持人等，便于观众定期、定时收看。
综合性是电视栏目的另一个显著特征，这种综合性体现在栏目中揭幕礼具体内容与表现的形式上。
观众高度参与性试点栏目的第三个特征，与其他电视节目形态相比，专栏节目具观众色彩，因为它是一种极为开放的节目形态，许多节目是在观众直接参与下才完成的。
3、电视栏目的分类。
关于电视栏目的分类标准较多，又一栏目内容划分的，又一栏目的节目形式划分的，也有以对象的类型划分的。按现行一般的分类方法，电视栏目可以划分为以下几大类，大类里又可以细分为几小类。
(1)新闻类栏目。大体包括口播新闻、录像新闻、专题新闻以及访谈新闻、调查等小栏目。
(2)教育类栏目。大体包括文化教育类、社会教育类等小栏目。
(3)文艺类栏目。大体包括专题文艺、综合文艺、晚会节目以及各种文艺专栏等小节目。
(4)体育类栏目。大体包括体育比赛、体育新闻、体育知识、体育欣赏、健身健美等小栏目。
(5)服务类栏目。大体包括衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、交通旅游、购物烹饪、家庭工艺、房间布置等小栏目。
在了解了电视栏目一般知识的基础上，评析电视栏目主要可从以下几个方面去评析：
1、评栏目内容。主要看栏目内容定位是否贴近栏目受众，是否自身的特点。例如《东方时空》的栏目定位是鲜明的，各小栏目风格各异，各有侧重，构成一个立体的较全面的“时空报道”。栏目的内容定位表现为栏目的主旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族与地方特色等。评析时可就其中一个侧面着重加以论述。
2、评栏目结构。主要看栏目怎样开栏、怎样发展、怎样结束的逻辑过程。栏目的起承转合是否严密，线索是否清晰，实际反映该栏目编导的才情。
3、评栏目主持人。主持人是构成栏目风格的重要因素，它跟栏目的定位相得益彰。有些电视栏目以某一位名主持人为标志而设置，往往根据主持人的学识、风格来选题或设计节目，甚至以主持人的名字来给栏目命名。这就可以评析主持人是如何体现栏目定位、主持人有何特色等内容。
4、评栏目制作。主要看栏目制作是否大气精致。具体而言，可评析下列几方面的制作艺术。
(1)摄像。看摄像师是否善于运用镜头取景，并掌握镜头的运动规律，是否取得合乎要求的节目素材。
(2)照明。看照明师是否掌握电视与舞台上照明的不同要求，并按照导演的意图布光，能否使摄像机准确地拍摄到多情调场景。
(3)录音。看录音师是否能针对每一种不同性质的节目，恰当的运用录音设施，使录音的节目能反映其精华。
(4)剪辑。看剪辑师画面镜头组接是否合理，各种特技画面是否到位。
(5)合成。看图像、语言、美术、音响、音乐等多种电视元素是否按照一定的章法，组合成一个有机的整体。以上所列的电视元素哪些该强化，哪些要淡化，何时此显彼隐，何时此强彼弱，都要经过合成才能把各种表现要素的作用组织起来，产生整体效应。所以，合成是节目制作的终端，带有定型作用，是终体现栏目思想性和艺术性的重要工序。评合成能评析出栏目的制作技艺。
在评栏目制作时，要特别关注片头片尾部分。看片头是怎样出现的，片尾是怎样结束的。两者的画面构图有何寓意，色调如何，节奏感如何，音乐与主题关系如何，其创作手段怎样。
失误评析：在这一考试科目的应试中，考生常见的毛病主要是评析不到位。有些考生学了一些有关制作的知识，但尚未理解透彻，因此在评析时运用这些知识不是很准确，专门术语使用有些夹生，因而评析不到位。根据这种情况，考生除了在平时多学习多试评以外，在实际应试时评析要集中到栏目创作的某一个侧面，或镜头，或音响，或主持人等，选择自己比较熟悉的元素来评析，评析时要集中力量，不要面面俱到。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇八
班教学计划一教学目的帮助入团积极分子深入学习团的理论知识和团的性能职责，提高广大青年的综合素质，争取早日成为一名合格的中国共产主义青年团团员。
二教学内容第一节：开学典礼由继续教育学院分团委书记邱卫东老师作开学典礼致词；由分团委团课负责人对团课安排作简单介绍；由入团积极分子代表宣读入团申请书；团课正式开课。
第二节：．观看影片《》，写一份观后感，分小组下次讨论第三节：．交流观看影片的。
心得体会。
分小组讨论小组派代表上台发言；．讲述团学知识学唱《团歌》第四节：考试收个人小结；安排团课考试。
注：考试内容以《团章》为主形式：闭卷三教学方法与要求贯彻理论联系实际的工作方针，努力把教学内容与学员的思想实际联系起来，使学员易于接受，学有所获；采用观看影片小组讨论的形式，通过视觉听觉等多种结合的方法让学员耳目心三到，加深上课印象；按班级划分若干个学习小组，每组设组长一名，其职责是组织好小组的学习讨论实践活动，及时反馈组员的思想动态；学员应自觉遵守团课的规章制度，准时认真地参加每次活动，有事必须事先书面请假。
上课不守纪律，无正当理由迟到，无故旷课一次或请假超过二次者，取消资格；学习结束，经考试分数达到分及以上考核合格后发给团员证；考试作弊，一经查出，取消入团资格，不得参加下次团课培训。
第二篇：高中英语培训班教学计划字免费体验美国外教口语课程易格英语高中英语培训班高中英语培训班教学一高中教学阶段各个年级的教学培训侧重点不一样第一年：重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。
第二年：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。
第三年：提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。
二英语教学老师应该清楚的了解到英语是练会的不是学会的。
英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。
学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。
要学会借鉴别人的经验。
三教师应该鼓励学员做的事情起始阶段要格外重视语音语调。
坚持使用，敢于实践。
抓好阅读。
词汇与语法的学习。
背诵是英语学习的基本功学英语，只有在死记的基础上才能活用。
写作。
高中学员写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。
四高中学员在英语培训过程中应当注意的几个方面要认识到以下几个方面．要主动出击，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。
．积极参加各种有关英语学习的课外活动。
要点滴积累，不要急于求成。
．要树立信心，不要妄自菲薄。
．要学会。
总结。
要坚决做到以下几个方面会自学。
即自己制定目标，自己安排，自己选定任务，自己监督自己。
认真对待中学学习的五个环节。
课前预习要自觉，上课要积极参与活动，课后复习要及时，作业中总结审题解题的规律。
自己安排补充内容及时总结，善于向别人学习。
有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。
认真读书，勤于动手动口，搞好学习不读书是不行的。
五在全面复习高中英语的时候应该知道的几点。
一认真学习今年年《考试说明》，仔细阅读对各个题型的说明和前几年的试题。
二把《考试说明》上的词汇表掌握好。
三在练。
免费体验美国外教口语课程易格英语高中英语培训班习时，以练习阅读为主。
四听的练习要持之以恒。五抓好基础题。
六坚持实践第一，以练习主。
七写的练习要在写的实践中提高。八要重视思维能力和其他素质的提高。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇九
课堂器乐教学就是以运用乐器来表现音乐为主要内容的教学活动。器乐教学本身就是一种特殊的音乐审美教育,蕴涵了很多音乐审美要素,包括感受力、想象力、理解力、鉴赏力、创造力、表现力和亲和力等方面,器乐教学能提高学生的音乐审美,同时音乐审美的培养也能促进器乐学习,因此,学校音乐教育必须重视器乐教学,突出器乐教学的重要地位。本文是本站小编为大家整理的器乐教学计划范文，仅供参考。
一、指导思想。
更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
二、学生情况分析：
本学期小组的成员来自2-5年级，音乐基础知识不够扎实。
三、活动设想。
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练。
3、学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、扩大知识范围开阔眼界。
五、活动目标：
1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。
2、通过演奏中外少儿钢琴曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动内容安排。
第一周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。
第二周:复习课。
第三周:简单乐理知识讲解。
第四周：《汤普森》第1课。
第五周：《汤普森》第2课。
第六周：《汤普森》第3课。
第七周：《汤普森》第4课。
第八周：复习课。
第九周：《汤普森》第5课。
第九周：《汤普森》第6课。
第十周：《汤普森》第7课。
第十一周：《汤普森》第8课。
第十二周：复习课。
第十三周：《汤普森》第9课。
第十四周：《汤普森》第10课。
第十五周：《汤普森》第11课。
第十六周：《汤普森》第12课。
第十七周：复习课。
第十八周：总结。
七、活动时间安排。
每天下午第七节课。
乐器进课堂，上学期有一学期的学习基础，在这学期学习中改进之前不足之处，改善教学秩序与方法，做到安静地进行教学学习，教会学生懂得保持秩序与纪律是基本礼貌，避免过于大声的练琴声影响周边教室学习，使乐器课堂保持秩序、纪律有效学习。本学期在乐器进课堂中，渗进乐理知识、视唱练耳、声乐知识，对开发学生潜能，培养学生艺术才能，提高学生的综合素质有着很重要的意义。
学习班级，继续对上学期的学习班级四年级二班(之前三年级二班)进行学习，巩固好音乐基础知识，养成准确弹奏琴键手型的习惯和良好地使用运气与呼吸，目前乐器进课堂还处于探索阶段，进一步尝试与推广乐器进课堂的目的，真正能培养学生学习能力，提高学生高尚情操。本计划分为教学重点和教学曲目安排，是遵循从浅到深规律，按照教学实施与反馈跟进进度，有前后的顺序。
教学重点：
一、学习音符长短与高低。
1、给音符找家。
给出一幅键盘图，让孩子们给“5--3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
2、认识全音符、二分音符与四分音符。
全音符：4拍;二分音符：2拍;四分音符：1拍。
通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。
开火车：(长音练习：呜———)。
拖拉机：(短音练习)突突突突)。
熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。)。
二、正确的手形教学。
运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪(手指太直)小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开(抬手腕)小兔子就会跑掉。
2、补充内容：手指操。
在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解。手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。
三：呼吸与换气。
闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
四、学习指法：
穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。
学生来源于三年级-八年级，其中部分学生有一定的基础，希望经过一个学期的器乐训练学习后，基本知识、技能方面基本上能够达到学习的目标，对学习乐器产生一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
教学的指导思想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，联系学生实际进行教学。
2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的学习体验。
3、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
教学目的要求：
(一)、知识和技能方面。
1、认识节奏、歌谱，掌握一定的技能技巧。
2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。
3、培养学生的表演能力，为参加艺术节做好准备。
4、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇。
(二)、时间安排方面。
1、每周二、四乐器课，在课上要认真教学。
(三)、情感与态度方面。
1、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇心，能积极参与生动、直观的训练活动中。
2、在他人及老师的鼓励和帮助下，能克服在训练活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好乐器的信心。
3、体会学习乐器的乐趣，提高学习乐器的兴趣。
4、养成自觉练习的良好习惯。
训练计划与安排：
对我校学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，确定乐队人员。
开始训练，着重强调基本功练习，以小组教学为主。
分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。
进一步训练的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美。集体合奏注重情感的注入与交流，注重各乐种的协调与配合。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十
乐器进课堂，上学期有一学期的学习基础，在这学期学习中改进之前不足之处，改善教学秩序与方法，做到安静地进行教学学习，教会学生懂得保持秩序与纪律是基本礼貌，避免过于大声的练琴声影响周边教室学习，使乐器课堂保持秩序、纪律有效学习。本学期在乐器进课堂中，渗进乐理知识、视唱练耳、声乐知识，对开发学生潜能，培养学生艺术才能，提高学生的综合素质有着很重要的意义。
学习班级，继续对上学期的学习班级四年级二班(之前三年级二班)进行学习，巩固好音乐基础知识，养成准确弹奏琴键手型的习惯和良好地使用运气与呼吸，目前乐器进课堂还处于探索阶段，进一步尝试与推广乐器进课堂的目的，真正能培养学生学习能力，提高学生高尚情操。本计划分为教学重点和教学曲目安排，是遵循从浅到深规律，按照教学实施与反馈跟进进度，有前后的顺序。
教学重点：
一、学习音符长短与高低。
1、给音符找家。
给出一幅键盘图，让孩子们给“5--3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
2、认识全音符、二分音符与四分音符。
全音符：4拍;二分音符：2拍;四分音符：1拍。
通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。
开火车：(长音练习：呜———)。
拖拉机：(短音练习)突突突突)。
熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。)。
二、正确的手形教学。
运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪(手指太直)小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开(抬手腕)小兔子就会跑掉。
2、补充内容：手指操。
在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解。手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。
三：呼吸与换气。
闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
四、学习指法：
穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十一
器乐培训是一种很有意义的学习方式，对于学习器乐的人来说，它可以帮助提高演奏水平，增进音乐理论知识。我也是一位热爱器乐的学生，最近刚刚完成了一个月的器乐培训，今天我要分享一下我对于这次培训的心得体会。
第二段：培训的内容。
这次的器乐培训，主要包括了管乐和弦乐两个方向的教学，我选择了弦乐方向，学习了钢琴和小提琴。在这一个月的学习过程中，我掌握了一些基础知识，例如钢琴弹奏技巧、调弦调音技巧、音阶练习等等。最重要的是，我的音乐理论知识也得到了一些极大的提高，例如乐谱阅读和作曲知识。
第三段：学习的收获。
通过这次的器乐培训，我收获了很多。首先是快速提高了自己的演奏技巧，学习乐曲的时候能更加流畅、自然地演奏，也更容易理解乐器的内涵。其次是学习了新的音乐理论知识，这些知识不仅在器乐学习上有用，也可以在音乐创作上得到应用，增加了自己的音乐素材。最重要的是，这次的培训让我对于音乐的热爱更加坚定了，我想更加努力地学习，让自己能够在音乐道路上更进一步。
第四段：学习中的困难。
在学习的过程中，我也遇到了一些困难。其中最主要的是弦乐器的调音问题，调音比较困难，需要练习和耐心。此外，学习弦乐器的手指技巧也比较复杂，需要练习和磨练技巧。但是，在教练的指导下，我成功地克服了这些困难，学习到了更加深入的弦乐技巧，收获十分丰富。
第五段：总结。
总的来说，这次的器乐培训是非常有价值的，让我感到学到了很多新的知识和技能。这也让我更加坚信，器乐不仅仅是一个简单的娱乐活动，而是一项依靠才华、训练和毅力来达成的艺术。在将来，我仍然会继续努力，学习更多的知识和技巧，希望能够成为一名真正的知名器乐家。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十二
学生来源于三年级-八年级，其中部分学生有一定的基础，希望经过一个学期的器乐训练学习后，基本知识、技能方面基本上能够达到学习的目标，对学习乐器产生一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
教学的指导思想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，联系学生实际进行教学。
2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的学习体验。
3、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
教学目的要求：
(一)、知识和技能方面。
1、认识节奏、歌谱，掌握一定的技能技巧。
2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。
3、培养学生的表演能力，为参加艺术节做好准备。
4、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇。
(二)、时间安排方面。
1、每周二、四乐器课，在课上要认真教学。
(三)、情感与态度方面。
1、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇心，能积极参与生动、直观的训练活动中。
2、在他人及老师的鼓励和帮助下，能克服在训练活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好乐器的信心。
3、体会学习乐器的乐趣，提高学习乐器的兴趣。
4、养成自觉练习的良好习惯。
训练计划与安排：
对我校学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，确定乐队人员。
开始训练，着重强调基本功练习，以小组教学为主。
分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。
进一步训练的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美。集体合奏注重情感的注入与交流，注重各乐种的协调与配合。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十三
本班学员在6-11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。
1、芭蕾舞基本功训练：
完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。
2、中国舞基本功训练：
前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。
3、中国舞等级考试教材：
波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。
4、成品舞蹈教学：
（1）幼儿班：快乐芭比；
（2）少儿一班：异域天使；
（3）少儿二班：我学弟子规。
5、教学成果展示：
（1）学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十四
一、学习目的通过学习党的基本知识和党的基本路线，认识党的性质和任务；明确党的奋斗目标，懂得党的组织原则和党的纪律，增强对“科学发展观”重要思想的认识，树立远大理想，以实际行动争取加入党组织。
二、学习内客。
（一）学习材料：《中国共产党章程》、《人党培训教材》、《世纪导航》。
（二）辅导报告：
1、党的指导思想与党的最高理想。
2、党的性质和宗旨。
3、党的基本理论、基本路线、基本纲领。
4、党员的条件、义务与基本要求。
5、党的组织原则与党的纪律。
6、大学生的入党动机。
7、形势政策报告。
8、（1）新时期如何发扬革命传统精神。
（2）新时期对青年大学生的要求。
三、学习要求。
学习班采取自学、辅导和讨论结合的方式；理论联系实际，切实保证学习效果。具体要求：
1、参加学习的同学，应自觉严格要求，遵守学习纪律；不迟到，不早退，不缺席；
2、上课自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考；
3、学习中要贯彻理论联系实际的原则，密切联系国内外实际和个人的思想实际，积极参加讨论：
4、学习结束时要写出个人学习小结，并按照规定格式上交电子版和打印版各一份，参加考核和评比；对学习合格者发给结业证书，作为今后各支部发展党员的必备条件之一。
四、复习思考题。
1、马克思主义党的学说的基本理论有哪些？
2、世界第一个无产阶级政党叫什么？是谁创立的？建于何时？
3、怎样理解中国共产党的领导是实现中国现代化的根本保证？
4、中国共产党的性质是什么？
5、中国共产党的指导思想是什么？
6、中国共产党的思想路线是什么？
7、中国共产党的宗旨是什么？
8、中国共产党的最终目标是什么？
9、党的基本路线的主要内容是什么？
10、为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇？
11、党的根本组织原则是什么？民主集中制的基本原则是什么？
12、中国共产党区别于其它政党的显著标志是什么？
13、共产党员的标准是什么？
14、共产党员应尽的义务有哪些？享受的权利有哪些？
15、共产党员的先锋模范作用具体地表现在哪些方面？
16、申请入党的同志必须经过哪些手续才能成为正式党员？
17、中国共产党的入党誓词是什么？
18、预备党员的义务和权利同正式党员有何区别？
21、预备党员的预备期从何时算起？党员的党龄从何时算起？
22、预备党员转正需要履行哪些手续？
23、预备党员具备什么条件可按期转正？什么情况下取消预备党员资格？
24、申请入党需要几名正式党员介绍？
25、江泽民“三个代表”重要思想的基本内容是什么？
26、如何按照“三个代表”的要求加强和改进党的建设？
27、如何做到树立远大理想和做好现阶段工作的有机统一？
五、论文格式要求：
标题：水平居中、四号黑体副标题：小四华文行楷。
作者姓名、学院，班级：五号华文行楷居中在标题下。
正文部分：小四华文行楷，行距固定值18磅，左右边距分别为2.5厘米，一级标题为四号华文行楷加黑，二级标题为小四号华文行楷加黑。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十五
本班学员在6—11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
二、教材分析。
本期计划开展北京舞蹈学院中国舞大亨级考试课程。《中国舞等级考试教材》从易到难共十三个级别，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
三、教学重点、难点。
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
五、教学方法教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。
1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。
2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。
（一），小跳。
（二），点步转，结束动作。
4、成品舞蹈教学。
5、学期结束，开展教学成果汇报：（1）基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；（2）2015年度汇报成品舞作品一个。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十六
器乐是一门美妙的艺术形式，透过不同的器乐演奏，可以表达出不同的情感和思维。在生活中，有许多人对器乐充满了热爱，并且持续不断地推动着自己在器乐领域的学习和探索。作为一名学员，我参与了多年的器乐培训，积累了许多宝贵的经验和心得。
第二段：学习过程。
在器乐培训中，我所学习的是钢琴，这是一种相当有挑战性的乐器。一开始，我并不知道该如何去掌握正确的演奏方法。考虑到自己还比较新手，我决定选择参加一些基础班，从中逐渐地积累自己的知识和技能。在课堂上，老师会通过反复的演示和指导，让我理解乐理知识和技术的应用，还会通过实际演示，让我了解到正确演奏动作和正确的手型。
第三段：习惯养成。
学习乐器需要掌握大量的技术和理论知识，还需要建立良好的习惯和自律性。首先，平时一定要保持良好的生活习惯，合理安排时间，并保持充足的睡眠时间，才能更好地应对乐器练习。其次，坚持每天练习，每次练习的时间要尽量保持一致，这样可以帮助我们建立稳定的习惯和体系。最后，还需要不断地充实自己的乐理知识，了解各种器乐表演方式，以及不同曲目的演奏技巧。
第四段：收获与经验。
在经过不断地努力和学习之后，我逐渐地建立了自己的演奏风格，并且拥有了一些演出经验。同时，我还逐渐了解到，艺术与生活息息相关，将所学到的音乐知识运用到日常生活中，可以让我们更好地理解音乐本质、拥有更加敏锐的感官和表达力。
第五段：总结。
在器乐培训中所收获的经验和心得，既是我自己乐器培训的总结，同时也可以应用于其他领域，甚至应用于我们的日常生活中。学习器乐需要我们有足够的耐心和毅力，不怕吃苦，并且始终保持一颗乐观向上、积极进取的心态，这样我们才能真正的成为音乐界的佼佼者。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十七
参加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授带领的教学团队主讲的《金融投资学》精品课程培训，经过了两天的集中培训后，本学习小组进行了半天的沟通和交流，大家普遍感觉受益良多，积极发言，交流了学习的心得体会。下面对小组交流的主要问题和内容作了简要的总结，主要体现于以下方面：
一、关于金融投资类本科人才培养目标。
在对金融投资类人才的培养上，要以市场需求为导向，及时了解市场对金融投资类人才的需求状况，了解企业单位、事业单位的需求方向，培养能够适应市场需求的专业人才。同时，要认清工作岗位上对人才能力的要求，在专业培养上与企事业单位及时对接，培养理论和技能于一身，具有市场竞争优势的专业人才。
二、你是如何理解教材建设、教学方法、教学艺术在课程教学中的作用和意义？
1、我们应该站在全局的角度来把握教材，然后综合分析教材的地位和作用。教材的选择应该体现其时效性。一般建议选择近三年的新出版教材，这样既能及时捕捉到理论研究的前沿，同时还能满足社会对专业人才的需求。一旦教材落后于应用，不仅导致资源的浪费，还会阻碍学生的发展。当然，教材的更新一般滞后于应用，这是个不争的事实，但我们要考虑如何缩小这一差距。我认为可以从教材和学校两方面努力，在考虑教材适用性的同时要考虑应用的时效性。
同样，教材内容的呈现方式要多样化，有的内容可以以讨论的方式进行，有的内容可以以探究的方式进行，教材出示几种假设，然后由学生通过探讨。
2、教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。完成教学任务需要有一定的教学方法。在教学的目标、任务、内容确定以后，教师能否恰当地选用教学方法，就成为其能否完成任务、实现预期目标的决定性因素。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因，除了教师的知识水平和教学态度外，关键就是教学方法问题。所以，可以尝试多种不同的教学方法综合运用于课堂实践中。
比如：
谈话法，通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
还有演示法，演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
3、教学艺术是激发学习兴趣的有效手段。
教师在课堂上灵活运用语言、表情、动作等手段，充分发挥教学情感的功能。机智幽默的语言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑话等表演手段，使教育教学寓于娱乐之中。教师独特的教学风格使教师具有吸引学生的独特魅力。教学是一门科学，同时还是一门艺术。
三、如何处理和平衡多媒体教学与常规教学的关系？
多媒体教学是利用现代化的教学手段开展教学内容的一种方式，利用多媒体教学可以激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，可以变抽象为具体,使教学更加形象、直观，便于学生理解和掌握。常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用。
在实际的教学中，应该充分利用两者的优势，结合使用，规避其中的不足，实现最佳的教学效果。
（1）要善于利用多媒体教学的优点。
对于有些理论和规律，确实对学生来说太抽象难懂了，或在课堂上难于直观展示的经济现象或过程，此时恰到好处的借助多媒体，才能取到应有的效果。甚至可以播放相关的热点事件和经济现象视频文件，对于学生来说是最直观的接受理论知识，并且还强化了学生的学习印象。
（2）不要过分依赖多媒体。
不能在课堂上为了开展多媒体教学而开展多媒体教学，或者也不能过分依赖多媒体，这样可能出现教师在教学中很少板书，一味地展示课件内容，类似于流水式教学，只能使教学效果适得其反。
四、如何与时俱进，将本课程所涉及的最新理论进展和应用实践内容融入教学中？
金融投资学的老师尤其要及时了解理论前沿和学科发展趋势，并积极融入到教学实际中，以补充理论教学的不足并扩充学生的学科知识面。
（1）开放式作业考查。
教师通过在平时的授课中可以通过给学生布置课外作业来考查学生的学习情况和补充课堂教学的知识。在开放式作业的布置上一定要结合金融投资的最新问题和现象，选择社会上热点问题，让学生结合理论知识做出解释并提供自己的解决建议。
（2）教师带领学生科研。
教师可以和学生组成科研团队，然后选择一些具有一定研究价值的课题进行研究，组织学生进行考察和学习，总结资料，撰写相关研究报告。这样既是对理论教学的补充，也是及时把握理论前沿的有效手段。
（3）利用科研促进教学。
大学科研与教学不应该是一对矛盾，大学教师参与科研，从科学知识、科学方法、科学精神诸多方面促进教学质量的提高，教学中亦能发现问题，成为科学研究的课题。科研工作促进教学内容的更新。通过科研能够发现本学科领域里面前沿的东西，不断更新教学内容。因为教师了解得多了，研究得深了，接触面广了，自然能对你的教学内容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本课程与《金融工程》等相关课程的关系？
《金融投资学》的培养目标是让学生了解投资环境、投资机会及投资过程；掌握现代金融投资的一些基本理论和方法；熟悉现代金融投资决策和金融投资管理的基本原理；学会用所学理论和方法分析金融投资实践中的一些现实问题；而《金融工程》的主要内容是研究金融衍生工具的定价规律、作用以及应用策略。金融工程学将工程设计的思维引入金融领域，综合地运用概率和优化等数学工具分析金融问题。所以说，它对数学的要求更高。
六、关于教学团队的问题。
（1）一个热爱教学的教学团队在精品课程建设中应占有重要的位置，只有一个热爱教学的教学团队才能做好教材建设和网站建设和信息的更新。
（2）精品课程的建设需要一本高质量的教材这是一个基础；还有一个热爱教学的教学团队还要有一个好网站。
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实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十八
帮助入团积极分子深入学习团的理论知识和团的性能职责，提高广大青年的综合素质，争取早日成为一名合格的中国共产主义青年团团员。
第一节：开学典礼。
1、由继续教育学院分团委书记邱卫东老师作开学典礼致词；
2、由分团委团课负责人对团课安排作简单介绍；
3、由入团积极分子代表宣读入团申请书；
4、团课正式开课。
第二节：
1、观看影片《xxxx》，写一份观后感，分小组下次讨论。
第三节：
1、交流观看影片的心得体会，分小组讨论，小组派代表上台发言；
2、讲述团学知识、学唱《团歌》。
第四节：考试。
1、收个人小结；
2、安排团课考试。
注：考试内容以《团章》为主。
形式：闭卷。
5、学习结束，经考试（分数达到60分及以上）、考核合格后发给团员证；
6、考试作弊，一经查出，取消入团资格，不得参加下次团课培训。
实用器乐培训教学计划（汇总19篇）篇十九
1、在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
2、能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。
3、重点训练记叙文，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。
3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，学生的写作能力都会有所提高。
1、献给母亲的歌。
2、寻觅春天的踪迹。
3、古诗苑漫步。
4、科海泛舟。
5、到民间采风去。
6、背起行囊走四方。