专业本学期教研活动计划（汇总18篇）

学期计划同时也可以提醒我们，要合理安排课余时间，充电休息，保持身心健康，以应对学习压力和提高自我管理能力。以下是一份针对不同年级和学科的学期计划范文，希望对大家的学习有所帮助。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇一

我班现有幼儿28人。男孩19人。女孩9人、经过一年多的学习和生活。孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步、我们注重每个幼儿生活能力的培养。如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等、加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点。主要有以下几个方面的优缺点：

（一）优势表现：

2、好奇心强。乐于表现、在科学活动中。孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃、

（二）弱势因素分析：

2、与操作活动中的活跃气氛相比。我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高、如。区角活动中。主动参与图书阅读的幼儿不多、同时。图书受损现象严重。一些幼儿阅读习惯较差。需要进一步培养幼儿阅读的好习惯、日复一日。年复一年。冬去春来。在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇二

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

1．规范教学常规管理，优化教研组活动。

2．深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。

3．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

1．开展以新课程、新标准为课程的教学研究。

2．强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3．切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。

4．通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1．认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2．开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1．提升课程执行力。严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。

2．深入推进教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个展开。

备课：本学期，我教研组主要采用电子备课的形式。要加强集体备课研究与管理，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备学生，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。

上课：学校将采用多种形式的听课形式，深入了解教师“备”“教”结合的情况。对学生的课前预习、教师的课前准备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、教师的教学状态和学生的思维训练情况进行研究，发现问题及时纠正。

作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置情况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让学生能够在自主、合作、探究获得成就感。教师在批改过程中要做到及时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，及时了解教学质量的状况。

学科辅导：认真拟定好学科辅导计划，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。

为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检情况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1．单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2．数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1．本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。

2．针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校园网。

3．分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。

4．组织教师外出听课，并作好反馈工作。

5．组织做好“金坛区第四届小小数学家评比”。

6．组织做好“金坛区第六届小学数学教师自主命题设计与评比”。

2、学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包。

3、组织相关老师参加常州大市三年级教材分析活动。

4、期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。

1、组织相关老师参加常州市小学数学课程实施成果展示活动。

2、组织相关老师参加省基本功竞赛获奖者展示活动。

3、公开课教学（第2周尹素琴第4周史云婷第6周谢云尹卫林）。

4、“水小讲坛”（第4周邰婷）。

1、组织相关老师参加常州市小学数学同题异构联校教研活动。

2、“水小讲坛”（第10周李华）。

3、公开课教学（第8周孙江华邰婷第10周周春华）。

4、组织相关老师参加xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动。

5、组织校级第四届小小数学家评比活动。

1、组织相关老师参加常州市小学数学毕业复习研讨活动。

2、组织老师参加金坛区xxxx年小数毕业复习研讨活动。

4、公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英）。

5、“水小讲坛”（第14周高丽英）。

6、参加区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。

1、参加常州市小学阶段学业质量常规抽测。

2、相关老师参加“金坛区第二轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。

3、“xxxx-xxxx年小数新教师”参加课堂教学随机调研。

4、相关老师参加“珠心算”教学实验课堂教学评比活动。

6、公开课教学（第16周陈海燕）。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇三

继续以学习、贯彻、落实《义务教育指导纲要》和《语文课程标准》为重点，以加强教研组建设为根本，理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效益。同时，鼓励语文教师提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教科研研究，提高教学效果为根本，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，来推动我校语文教研组建设和语文教师素质和水平的整体提高。

1、以课程标准为根本，切实转变教育教学理念。

思想决定行动，组织广大语文教师进一步研读《语文课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导课堂教学和课题研究，努力使各年级学生语文素养得到充分发展。

2、以主题研修为切口，促研修活动有深度。

（1）深切关注教师教育教学实践中真实困惑与问题，以提高课堂教学效率，提高教师教育教学实践能力与理论水平为主要目的。本学期以“读写结合的有效性”为研修主题，关注课堂教学中小练笔的有效性，提升学生语文素养。

（2）教研组将按“确定研修主题——年级段集体备课——教研组内进行研讨课——组内成员交流反思”程式，将课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。

（3）加强教师对教育教学实践工作的反思意识，提高反思能力，养成善于反思的习惯。一学期要能结合自己教育教学工作，在研修主题指引下，写出至少一篇案例分析，4篇心得随笔。

3、以课题研究导向，逐步提高教育科研水平。

引导教师树立教育科研意识，以研究的态度审视教育教学实践工作。同时加强各级课题管理，使课题研究工作与教育教学实践工作紧密结合，让课题研究来自实践又能指导实践工作。

4、以教学伙伴、师徒结对为载体，促研修活动日常化。

发挥骨干教师的'引领与辐射作用，组建教师间的伙伴与师徒关系，建立一套较为完善的考核机制促使教师间的教研活动日常化。

5、以校际联谊为载体，促研修活动有广度。

联系区内其它强校，采用同主题、同教材的碰撞，促进教师从更宽视野下看待课堂，拓宽视野。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇四

街道小学学年度第一学期读书计划提要：图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解的读书平台。

逐月活动安排：

1、年级制定读书计划。

2、结合《新世纪教育文库》及新课标要求，确定阅读书目。

3、各班开展一次读书汇报会。

4、结合语文课堂，逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。

5、学生制定读书计划。

1、利用国庆长假，在学生中开展两个一活动：读一本有意义的图书；写一篇读书报告。

2、开展“与书的故事”为题的`读书演讲比赛。

3、进行一次阅读笔记展览。

1、各班开展读书报告会。

2、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。

3、语文教师准备读书报告会。

1、以“书”为话题进行一次作文大赛。

2、检查评比读书网上发送的读书报告，奖励优秀学生。

3、班级开展第三次读书报告会。

1、学生写出本学期读书收获、读书总结。

2、买一本有意义的图书。

3、制定寒假读书计划。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇五

认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。把“互联网+教育”，“洋葱数学”，“思维导图”与课堂相融合，努力提高数学教学质量。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

（一）加强数学教学的四个常规工作。

然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况。要继续做好?“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。

1、按照学校教导处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。

3、本学期的教研重点我们要抓“互联网+教育”，“教学助手、洋葱教育”，“思维导图”与课堂的融合。

（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。

1、学习评价关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。

2、期末检测。

组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。

3、第一次教学常规检查（教学计划及教学进度表）。

4、学习交流“思维导图”的特点。

（1、有色彩；2、有线条；3、有联想功能。）和“思维导图”的作用。

（1、可以帮助大家极快的提高记忆力；

2、可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的创造能力；

3、具有很好的归纳、总结、分析能力）。

三、四、五月份：

1、督促每位教师安装“教学助手、洋葱教育”。

2、第二次教学常规检查3、小数低段集体备课、听课、评课活动。

4、小数高段集体备课、听课、评课活动。

5、读书交流会六、七月份：

6、制定期末复习计划。

7、“我爱学习”期末评价。

8、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本）。

9、上交教研工作总结。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇六

一、指导思想：

在教导处的领导下，团结奋斗，认真学习新课标，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌。以打造有效课堂为中心，组织教师参加教学理论学习和培训，组织研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

二、具体工作：

（一）各科之间有特色的开展工作，共同和谐发展。

1、体育组：

1）落实“两操”工作，并做好检查。

2）抓好田径队、兵乓队和象棋队训练工作，为迎接市区各级各类体育竞赛打下扎实基础。

3）开展好校园足球活动。

4）组织学生参加各种游戏活动，激发学生爱体育的兴趣。

5）扎实有效地开展大课间活动。

2、美术组：在普及教育的基础上，培养特长生，并注意优秀作品的积累。争取通过一学期的学习，让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进行班级文化建设。同时留意各类比赛信息，推荐学生作品参加各类比赛获奖。

3、音乐组：大力推进有效教学，全面提高学生的音乐素质，搞好音乐教学，培养学生的艺术水平，能歌善舞的能力。让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家；抓好歌咏队和舞蹈队的训练，积极参加第十五届小学生文艺汇演和扬州市师生才艺大赛，力争在各级比赛中获奖。

4、科学组：开展科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。做好金钥匙比赛的准备工作。

5、英语组：认真学习新课程标准，研究译林版新教材的各版块的教法。抓好备课组活动和一人一课，注重资料的积累，激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，在此基础上，培养学习综合运用语言的能力。积极参加英语教师基本功大赛，争取获奖。

（二）加强教研组的工作，踏踏实实的开展教研工作，真抓实干。

1、组内35周岁以下教师必须上一堂研讨课，加强课堂实际操作能力。建立教师互听、互评的制度，按学校要求，每位教师听课节数至少10节。

2、在每一次组内教研课前确定主题，课后大家多提意见，以“同伴互助”为推动，继续开展撰写教学反思的活动。总结经验，共同成长。

3、做到每个人都有机会上公开课，每个人都有锻炼的机会，互相取长补短。

4、每人确定“我的教改实验”为本学期的教育行动研究课题，做好主题研究。

（三）加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1、认真学习新课程标准，每人写一篇学习心得。加强译林版新教材的研讨，每人要写好学习心得和教学设计。

2、本学期每位教师读一本教育专著，并写一篇读后感。每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章并写好读书笔记。

3、组织本教研组教师撰写案例与论文。全体老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学案例与论文。

（四）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。为促进青年教师尽快成长，教研组将开展“评课”会。

在组内开设研讨课，组织全体教师进行集体备课、听课、评课，深入探讨教学得失，群策群力，促进教师专业化成长。

文档为doc格式。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇七

一、指导思想：

结合我校的实际情景，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局xx年教育工作会议精神，“课例研究，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以研究教材为主，经过教师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求经过富有个性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。

二、主要工作：

(一)培训学习。

我们采用团体学习与自学相结合的形式，让教师经过多种渠道理解前沿信息，更新知识结构，开阔学术视野，转变教育教学观念，端正教育教学思想。

1、继续做好信息技术培训。

(1)在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。

(2)进行教师个人博客管理方面的培训，对教师的教育博客提出更高的要求，提高教师个人教育博客的质量，鼓励更多的教师参加市县教育博客的评比。

2、教科室下发的专题学习资料，供教师们自学。

3、鼓励教师围绕自我的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自我的博客中，以供教师们互相学习。

4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章，引导教师们学习。

(二)专家引领。

1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题《阅读教学中朗读本事的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。

2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。

3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。

(三)课例研究。

组织“课例研究”的校本教研，本学期要求全员参与。

1、采取每周1次研究的办法，周四午时教师办公的时间。

2、每周每组研究1、2人的课，经过“(1)教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与观察(4)教研组团体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整计划。”五步进行研究。

3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表，及时组织教师“三课“活动。

4、教科室总结研究课情景并对优秀课例进行奖励。

(四)学生展示。

我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自我的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自我的校本课程开展系列展演活动。

1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。

2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展示。

3、学校将对各组开展活动情景进行评比奖励。

(五)成果推广。

1、xx年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题准备，学校将开展县级课题阶段报告交流活动。

3、优秀教学案例评比及交流活动。

4、优秀教学反思评比及交流活动。

5、优秀教学论文评比及交流活动。

5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。

2、召开课题组长会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。

3、教师上交教科研论文。

4、鼓励教师进取申报校级小课题。

5、向教师们推荐优秀刊物及优秀文章学习。

1、课题实验全面展开活动。

2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

3、课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。

4、课题承担人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。

5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干教师的示范引领作用。

1、开展每周1次课例研讨活动，研究1、2人有效课堂教学课。

2、各教研组讨论拟定实验研究课安排表。

3、教科室总结研究课情景并对优秀课例进行奖励。

4、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。

5、进行教师个人博客管理方面的培训，教师建立完善个人博客，将个人专题学习材料，教学随笔等关于教育教学材料转贴在自我的博客中。

1、进行课题研究总结、后测工作。

2、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。

3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。

4、进行县级课题结题成果现场汇报交流活动。

1、完成校级小课题研究的阶段报告。

2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。

3、教师教育博客的评比。

4、优秀教学案例、反思、论文评比及交流活动。

5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。

6、及时做好课题材料的收集整理归档工作。

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专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇八

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇九

本学期，我校综合实践活动课程教研主题为：基于“越文化”的小学综合实践活动课程开发和实施。

常规工作：

要求各班围绕本教研主题，结合班级实际，根据相应的课程资源，进行具有校本特色的综合实践活动课程开发和实施。每周举行一次，共16次。

1—3年级要求使用《人自然社会》为主，也可以以班级为单位开展与“越文化”相关的中队实践。活动本学期重在课程实施内容的开发；4—6年级可以使用教材《人自然社会》，适当插入使用《越文化教育读本——魅力绍兴》，把读本使用好，也可以适当结合学校校本特色开展实践活动。

请指导老师在学期初制定好活动计划，以保证活动的有序和有效。在操作过程中，可以进行更改和调整。

每次的综合实践活动课，学校将组织人员对各班的上课情况进行检查，并登记各班的活动主题。各班的活动主题还将在校门口公布，一方面为督促各班能做到专课专用，一方面也便于各班对活动内容进行参考和借鉴。

1.9月承办越城区小学综合实践课堂教学研讨活动；

2.在三年级开展教师精备一课，轮流上课的活动；

3.11月参加绍兴市综合实践录像课比赛；

4.12月成果展示活动。

小学教育集团综合实践活动大组。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十

本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。

1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。

2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。

3、完善各项管理制度，规范教研活动;继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。

4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。

5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师，用心开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。

6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。

7、提炼、推荐教师文章发表。

(一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素质。

1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。

2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。

3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。

4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性推荐，透过互相听评课提高课堂教学效率，到达共同进步。

(二)开展丰富的教研活动，夯实校本研究。

加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定资料，定计划，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头，提高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以"个人反思，同伴互助，专业引领"为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于教师教学研究的机制。用心开展网络教研，为教师间的资源共享努力搭建平台。透过联片教研到达兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机，促进教师转变教学行为，提高教学设计潜力，最大潜力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水平等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学"用数学"的教学研究，低段"计算算理"的教学，重点是计算潜力及思维潜力的培养;英语、科学、社会以学科进行教学研究，如：如何提高学生的学习潜力，如何拓宽学生知识面，激活思维潜力，提高记忆力等。

(三)、密切联系教学实践，加强科研工作。

1、加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。

2、规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。

3、透过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。

4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十一

我校数学教研组1—6年级有9个教学班，由7位数学教师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教导主任、办公室主任、工会主席），七位老师都是教学经验丰富，认真负责的老师。上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩，教研组工作有必须特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有必须提高。

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。

采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，用心开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、根据学校工作要求，合理安排时间，用心参加各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要个性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。

4、用心开展相互听课、网上学习、心得交流等教研活动。

5、及时备课和批改作业，注重单元测试并进行试卷分析，根据每次的测试状况进行分析，及时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此激励学生。

6、耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。

7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。

1、教学任务安排，制定本期计划。

2、各位完成教学计划和扶优辅后计划的撰写。

3、第一次教学检查。

4、成员交流学习会。

1、第二次教学检查。

2、观看网络优质课，并评课。

3、各年级学生数学竞赛。

1、第三次教学检查。

2、期中检测与评价分析。

3、观看网络优质课，并评课。

1、成员教学交流。

2、组织论文撰写。

3、作业抽查。

1、教学进度调查。

2、最后一次教学检查。

3、进行工作总结，上交资料存档。

4、期终检测，质量讲评。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十二

新的学期即将开始了，为了更好的贯彻《规程》《纲要》，根据园长《全园工作计划》和《保教工作计划》的安排，教师自学《快乐与发展课程》后，我们进行了讨论，要把幼儿的.生活、游戏作为幼儿学习的主要途径。

1、各年龄班区域开设的内容

2、区域设置位置是否合理

3、玩具物品投放的合理性

4、区域常规的培养

5、小、中、大班怎样通过区域活动让孩子得到发展

1、园长讲本学期工作计划。

2、保教主任讲本学期保教工作计划及主要内容安排。

3、讨论找出全园存在问题的共性确定下学期教研的主要内容。（用时两周，已完成）

1、学习《用书》（第15页）。怎样有目的、有计划、有准备为幼儿创设区域活动的环境。

小班：游戏化的一日生活——自由游戏、师生共同游戏。

中班：目标化的活动区活动——活动区的设置与开展都紧扣幼儿教育的目标。

大班：活动化的共同学习

1）自由活动：（收集、资料玩具、布置、辅助材料等）

2）共同活动：（讨论、交流、共同做事、墙面、道具等）

3）连续活动

2、研讨怎样根据各年龄班调整、完善区域的设置。

1、学习许美林主任讲座记录稿、《用书》（第85页）

2、研讨：

1）自主性、自发性、愉悦性。（孩子想玩什么）

2）设置（空间充分利用、科学采光、动静分开互不干扰）

3）区域设置全面（语言、数学、科学、生活与健康、社会、艺术）（用时两周）

1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》（第九页1——8）教师角色的转变：教师是孩子的支持者、引导者、合作者。孩子和成人是平等的；要把孩子看成一朵花——孩子拥有一切基本权利：生存权利、受保护的权利、受教育的权利、玩的权利、享受快乐的权利。

2、怎样转变观念，为幼儿创设区域活动环境的过程中如何体现师生互动。（用时两周）

1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》

2、研讨：区域活动的材料投放

1）科学

2）符合幼儿年龄特点

3）保证数量

1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》

2、研讨：活动区常规要求

1）怎样建立常规（教师指导方法要具有建设性、启发性）

2）怎样检查常规

本学期教研工作和成果。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十三

以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的`研究，积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，认真进行教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习兴趣，鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情，指导学生独立思考，在教学活动中培养能力，鼓励学生发表不同的见解。

围绕着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题，根据综合组学科的特点，本学期制定“培养学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性”为教研主题，开展综合学科的教研活动。

活动要求：

1.各教研组成员根据教研内容准备所需材料，做好发言准备。

2.按时到指定地点进行教研。

3.教研组长有效组织教研活动，并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。

4.分管领导参与、指导教研活动，根据活动情况提出建议。

5.每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，认真做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。

1.分管领导：房主任。

综合组成员：****。

每单周周四下午2：40——4：30。

1.备课：按照“九步备课法”要求，精心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。

2.上课：结合学校要求，认真上好每一节课。

3.听课：每周听课一节，按要求参加外出听课活动，本学期听课不少于20节。

4.教学反思：每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容：关于课堂教学，品生品社学科要适当增加使用大教案的心得体会。

5.博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限。

6.教研组博客：及时记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。

(1)梁***参加品社学科的同课异构活动。

(2)王***加综合实践学科的同课异构活动。

(3)陈***加品社学科的课件评比活动。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十四

在新课程背景下，以“新课标”“新教材”为载体，进一步完善教研。从研究、服务出发，重视学习、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升音乐教师的教学研究水平和能力。

本学期以李梅老师的一节课（初一新教材）为本次教研的主要内容：

1、李老师针对新课标的变化对自己的这节课的教学设计进行个人理解性的说明。

2、李老师45分钟的课堂教学。

3、李老师谈本节课的教后总结。

4、听课老师对李老师的课进行评课，主要谈修改性的建议。

5、请教研室邹老师进行点评，提出指导性的建议。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十五

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据科学、英语、体育、音乐、美术、思想品德、信息技术、地方（生活、生命与安全）等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

本学期综合组教师总人数为11人，组长为吴经谷，任教五、六年纪科学和二年级体育；程盈盈任五、六年级英语及五年级校本课程；林晓燕任三、四年级英语及三年级音乐；季海友任四、五、六年级体育，林永淼任六年级思想品德；赵春强任六年级思想品德；黄杨翔任一、二、四、五、六年级美术；夏翁羽任二、四、五、六；总体来说本教研组人员较多切老中青都有，都从教多年，经验丰富，而且富有活力，在各自领域都取得了一定的成就。过去一年教研组着力融合所有组员的力量改善校内教研活动质量，期望校教研活动带给组员更多的帮助。经过一年的努力，形势任然不容乐观，组内气氛是很融洽，但学科间隔阂依然，参加同一教研活动所获收获却不尽相同，也未能发挥和体现老师跨学科听课的客观评价。

1、总体来说本教研组人员较多切老中青都有，都从教多年，经验丰富，而且富有活力，在各自领域都取得了一定的成就。过去一年教研组着力融合所有组员的力量改善校内教研活动质量，期望校教研活动带给组员更多的帮助。经过一年的努力，形势任然不容乐观，组内气氛是很融洽，但学科间隔阂依然，参加同一教研活动所获收获却不尽相同，甚至未能参与教研活动，期待跨学科听课的客观评价也未能展现。本学期的任务是在教研活动中，更多得让跨学科评价发挥作用，为综合学科课堂提供更加客观的评价体系。

1、齐心协力团结协作。综合教研组虽学科多杂，但胜在关系融洽，本学期着重在集体研训上更加改进，增强凝聚力，激发个人参与愿望。因为教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，做好教研组的建设。

2、加强监督，规范备课。根据区文件精神做好备课工作，以实效性为目标，细化备课内容，使备课在课堂中可操作且可评价。为此积极展开集体备课，充分发挥各教师的经验及智慧，使备课工作不再是教师应付性的负担，而成为教育研究的手段。教研组也将定期对教师备课进行常规检查和交流。

3、教学观摩：每次至少有2人组成小队进行教学展示准备，讲课者需交授课教案，小队整理活动记录，听课教师认真评课，评课以鼓励性质为主，对授课内容提出建设性意见。授课者客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必须重视指导，不仅要求学生完成学习任务，还要注意安全。

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十六

上学期我们大教研组迎接了长宁区示范幼儿园评估验收和长宁区督导室对我园三年规划的督导验收。教研工作在一步一个脚印，扎实地开展着。期间，我们加强了贴近实际的园本教研，围绕“教学素材点转化为师生互动的有效学习过程”的专题研究，开展大小教研相结合的形式多样的教研活动。教师们在课堂教学设计能力和课堂教学组织与实施能力上，在说课、评课能力上，在案例的撰写与反思能力上有了不同层次的提高，促进了教师专业化的进一步成长。

但在实践中还有一些薄弱环节有待我们思考与发展：

比如：如何有效地开展主题背景下的个别学习活动？如何将区域环境的创设与主题活动进程相互融合？如何根据研究专题，积累撰写相关的案例，并在教研活动中进行交流，提高案例撰写的质量。如何创设户外活动的环境，开展混龄运动？等等。

针对以上研究和反思，现制定本学期大教研的具体工作：

深入实践新教材，开展“主题背景下集体教学活动和个别性学习活动的有机结合”的专题研究，并积累相关案例，通过具体教学案例，提升教师实施新教材的能力。

尝试幼儿园户外混龄体育活动的开展，即集中活动和自由选择活动相结合、同龄幼儿活动与混龄幼儿活动相结合，使孩子们的活动从被动体育到主动体育。

科研与教研相结合，落实新一轮区级课题的申报和研究工作，开展“幼儿园初职教师专业发展的实践研究”，通过对青年教师的带教，使科研与教研同聚焦于日常教学活动，有效深化教育教学改革，提高课堂教学质量。

（一）个别性学习活动的专题研究。

1、加强理论学习，采取自学和集体学习的形式，不断完善对主题背景下个别性学习活动的认识。

2、以小教研组为单位确立专题、进行实践研究，开展相关的各年龄段主题活动和个别化区域活动的设计与研究，在具体内容设计中，考虑“整合”所包含的要素。如：注重多领域的融和；整合幼儿多项经验；整合相关主题等。

3、注重案例研究，以具体活动案例的记录、交流、剖析为展现手段，借教研案例的剖析研究，提升教师进一步思考、领悟、讨论与研究的能力。

4、每二周一次大教研活动，具体研究讨论在主题进程中，集体活动与个别性学习活动如何有效、和谐展现问题；如何将区域环境的创设与主题活动进程相互融合问题；如何在主题活动设计中把握整合性、多样性实施手段问题等。

5、邀请教研室专家与园内外具有丰富教育经验的一线教师开展先进教育理论、经验的专题讲座和交流，达到思维的相互碰撞与经验的有效互动分享。

（二）混龄、混班体育运动的开展。

1、教研组针对室内、室外混龄混班体育活动开展，就环境的创设、内容的确定、材料的投放等进行研讨。

2、教师在研究的过程中积累户外混龄体育活动的指导、环境创设的经验及混龄幼儿在活动之间的相互影响等的有关经验，促进我园教师专业化的进一步发展。

（三）以科研促教研开展课题研究。

1、全面推广两个课题的成果（《在家庭教育中家长主体作用》、《美术活动中提供多元材料促进幼儿审美能力的提高》），以课题的思想内涵为引领，与幼儿园的园本化课程实施相结合。

2、开展“幼儿园初职教师专业发展的实践研究”的第一阶段课题研究。总结、梳理已有的初职教师带教经验，拓展相应的培养途径及策略，进行验证应用。

（四）第xx届“基金杯”的开展。

1、结合教研专题，开展第xx届“基金杯”教学技能业务大赛，提高教师对主题背景下集体活动与个别性学习的设计能力和组织能力。

2、评比出基金会幼儿园教学活动能手。

（五）家园互动。

1、挖掘、开发主题背景下的家长志愿者活动，丰富课程内容。做好主题背景下的家长志愿者活动的资料积累。

2、不断完善ag06网上的班级主页。探索多渠道的家园互动的途径，提高家园互动的有效性。

（六）培训、辐射与带教。

1、继续组织教师参加华师大举办的“主题背景下优质集体教学活动展示”的培训。学习黄琼、崔岚、肖燕萍等专家的专题讲座《幼儿园集体教学活动中的案例分析》、《改变中的幼儿园区角活动》、《主题背景下集体教学活动的开展策略》等。

2、发挥园骨干教师的辐射作用，做好示范课的展示活动。

3、进一步发挥一级园的辐射引领作用，继续与新剑幼儿园、福泉幼儿园、童欣幼儿园结对带教。邀请参加我园的教研活动，派骨干教师参与、指导三所幼儿园的教研活动。

4、继续做好为西部幼儿园的带教活动，定期西部幼儿园开放活动。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十七

(1)开学初学习，熟悉新教材，制定详细而又可行性较强的教学计划。

(2)认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。

(3)青年教师能针对学校提出的师徒结对认真做好学习交流的工作。

(4)用心参加市、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。

计算机学科技能竞赛分类较细，我们在培训学生的同时，更要培训好自己，具体安排如下：

(1)、网络：柯丐远

(2)、网页：周显月、金柳玲、王培知

(3)、flash：金邓勇、潘建宁、谢露琼

(4)、文字录入：潘育琳、陈素跃

(5)、机器人：李鹏

要求：

(1)定时间，每学期有固定的时间与活动时间

(2)定资料，具体的资料

群众备课延续几学期以来的说课形式，透过这几个学期的实践证明，这是一种比较好的方式，对大家的提高很有帮忙。

建立群众备课制度，每学期至少群众备课5次以上。上课做到“五认真”。认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”;认真上好每一堂课，要求能在课堂中充分体现新理念，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生艺术鉴赏的潜力;认真写好课后记，做到针对性强，措施可行，方法新颖。针对自己的教学及时改善等。

(1)教研组开展1次先进教师经验交流会(暂定邀请倪寿德老师)

(2)教研组每位教师在本学期上1堂公开课。讲课者交上课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课资料提出交涉意见，授课教师要认真的对待他人的意见和推荐，写好课后记。

(3)自觉完成学校的听评课任务：每人10节以上。学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。

(4)重视教学资料的积累，妥善保管教具。期末完成一篇有质量的小结。

五、教研活动

根据学校工作安排，以及教师的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，使活动不留于形式，切切实实的学生透过课外活动得到发展，并为校园艺术活动能更好的发展带给保障。认真做好校计算机培训工作，力争取得好成绩。

用心配合学校做好各项宣传布置任务，并做到按时保质保量完成各项任务。

计算机教研组将尽力做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。

专业本学期教研活动计划（汇总18篇）篇十八

以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

教研活动要立足我片教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

1、以片为单位，实行定点坐庄式，全片教师统一集中开展。

2、本次教研活动是以研究课的形式，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。

3、上课教师在上课前须准备好说课稿并当众说课，课后全体教师集中评课，挖掘优点，找出不足。

1、活动时间：20xx年10月20日早上11点钟。

2、活动地点：黄山小学。

3、本次的授课教师共两名：熊志凤、杨万确。熊志凤上课的内容是四年级语文15课《猫》；杨万确上二年级语文16课《风娃娃》。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、本次活动过后，成立以片为单位的教研组，分语数两组；每组设教研组长一名，成员两名，并具体分工。

6、以后每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好该学期教研活动计划。到了时间组织成员统一发起活动。

1、在教导处统一安排下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

2、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。

3、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。