幼儿园小班的教学方法以游戏为主,通过游戏来激发幼儿的学习兴趣和积极性。以下是一些幼儿园小班的手工制作教程,希望能给大家带来一些灵感。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇一
设计意图:
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿十分感兴趣,他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,懂得简单的交通规则。
活动目标:
1、培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备:
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。
2、音频、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程:
一创设情境,激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)。
教师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲资料:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)。
3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;。
1、教师随音乐示范“开汽车”。
提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏。
教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
然后交换主角,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。
活动延伸:
组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。
教后反思:
音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇二
在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,xx幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
幼儿配乐朗诵:
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私,他不求回报;
父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。
师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
3、亲亲爸爸说说悄悄话。
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》。
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏:
1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛):
《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》。
结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇三
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮。
听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌。
出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)。
提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)。
用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)。
用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌。
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,
大家说声新年好。
四、拓展。
提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)。
尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延伸】。
在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】。
建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇四
2、看现场展示,鼓励家长参与到游戏中,体验亲子同游戏的乐趣。
指导家长完成"接球器"的制作。
课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。
提问法、观察法教学过程:
1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械?"。
2、看课件展示:
(1)制作步骤。
(2)注意事项。
(3)发展内容。
3、亲子共制作教师巡回指导,提醒注意安全。
4、亲子共乐家长幼儿共同游戏,感受不一样的乐趣。
5、自然结束作业:
装饰接球器,和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况:
班级活动器械较少,满足不了孩子的活动需求,本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念,所以设计本次家长课程。
活动氛围热烈而温馨,家长积极参与,特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中,他们非常认真,是我们年轻父母学习的榜样。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇五
根据纲要要求,为了让小班的孩子有团结合作的意识、能有自我保护意识而设计了这次活动课。
活动目标。
1、认知方面:了解人体的几大重要关节。
2、情感方面:团结合作意识和自我保护意识,体会游戏的快乐。
3、技能方面:动手动脑能力和动作协调能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点。
教学重点:团结合作意识和自我保护意识。
教学难点:动作协调性。
活动准备。
健康歌、找朋友、多媒体。
活动过程。
一:开始。
放音乐——健康歌,激发孩子的'兴趣。
二:活动。
1、有头到脚的七个关节的认识,加上对应的动作。
教师示范,并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作,配上《找朋友》的音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动:配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸:
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
教学反思。
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动,幼儿分识关节名称的难度由易到难,并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索,再老师总结的方法,尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中,情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方:幼儿探索深度不够,因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课,我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点,更深入一点。时间合理安排。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇六
教学目标:
1、通过图画对照、归类识字等方法,认识8个生字和3个偏旁,会写“书、本”2个生字。
2、正确朗读课文。知道学习用品的名称,了解它们的用处。
教学准备:
1、多媒体课件一组。
2、让学生画一张自己喜欢的文具画,并想办法写上文具的名字。可以是一种文具,也可以是多种文具。
3、为每小组准备一份本课的生字卡片。
教学过程:
1、复习《上学歌》,交流每天陪伴我们的好朋友小书包。
2、出示书包图和标注拼音的汉字“书、包”。
(1)读准“书包”的字音。
引导学生自己拼读,反馈中重点正音翘舌音“书”,再开火车巩固读。
(2)识记生字“书、包”。
说说平时在哪里见过“书”,根据学生的经验理解“书”。
“包”,结合实物书包,进行形象记忆:
“书包”把所有的学习用品都“包”在里面了。
随机学习包字头。
【设计意图】引导学生交流识字途径,倡导生活识字,并结合不同的识字方法理解字义。
二、小组合作,识记生字。
1、请学生说说书包里有哪些文具,根据学生的回答,出示本课要学习的文具名称及相关图片:橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等,请学生对应图画,猜猜文具的名称,给文具贴上标签。
2、学习本课新词。
(1)学生自己拼读课文中的词语。
(2)多种形式反馈读。如,个别读,男女生比赛读。
(3)打乱顺序,归类读。
3、课间操。出示配乐儿歌,教师先示范,再带领学生边读边做动作。
转笔刀,转起来,(左手微微握拳,右手转动。)。
作业本,翻开来,(左右手伸直,掌心向下,再同时向上翻开。)。
小橡皮,来回擦,(左右手五指捏拢,呈空心拳样,掌心向下,再做来回擦的动作。)。
小尺子,拉拉直,(左右手拉成直线,再做左右拉伸动作。)。
小笔袋,包起来,(左右手收回,在胸前做滚动动作。)。
小铅笔,站直了。(左右踏步,最后站正。)。
【设计意图】低年级学生注意力集中的时间有限,课中间安排与课文学习内容相关的课中操,能有效排除学习疲劳,提高学习效率。
4、识记生字。
(1)认读没有图片和拼音提示的词语。
(2)认读生字。词语中生字标红,先自己读,再跳读。
(3)认读单个生字。
可以先自己读,再同桌读,互相教一教,然后小老师带读,接着开火车读,最后词语卡片认读。
(4)归类识记生字。
用加一加、生活识记等方法识记生字,随机结合认识竹字头、包字头、单人旁等偏旁。
【设计意图】识记生字体现学生的主体性,借助已有的识字经验,重在激发学生的识字兴趣。
三、运用游戏,复习巩固。
1、教师逐一贴文具词卡,学生抢读。
2、每组发一个装有文具词卡的信封,组长逐一抽出轮流读,谁读对了,就收下词卡。
3、请得到文具词卡的同学站在台上,邀请学习伙伴读读文具的名字,读对了,就赠送这张词卡。
4、创设班级小超市,获得赠送词卡的同学到班级小超市“购买”文具,选对文具的获得奖励。
【设计意图】创设生活情境,以超市购物的方式促进复习巩固,激发学习兴趣。
四、观察辨析,学写“书、本”
1、出示“书、本”,学生观察,边书空边说说书写笔顺。
2、指导发现“书、本”两个字都是上紧下松,且竖都写在竖中线上,是关键笔画,要写得直。
3、教师范写“书”,学生书空,再临写。写一个就及时点评,指导。学生再写一个。
4、教师范写“本”,学生书空,再临写。写一个就及时点评,指导。学生再写一个。
【设计意图】从整体观察,现结构特点,再到发现关键笔画,最后范写、练写、反馈,一步一步,要扎扎实实。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇七
1、小靓女4月份正式加入到我们小一班这个温暖的大家庭。还记得第一天来到我们幼儿园的情景吗?你扎着两个可爱的羊角辫,刚入园时有一点闹情绪,但你活泼、开朗、与争强好胜的个性,很快适应了班上的老师。每天脸上挂满了灿烂的笑容,老师只要见到你的微笑,就会感到阳光明媚!
在“六?一”亲子运动会上,angel和爸爸妈妈积极参与,通力合作,取得很好成绩哦!
angel宝宝比较好强,无论做什么事情都会坚持做好,偶尔会有一点点任性,相信你会改掉这个小毛病的,老师期待着你给我们带来的惊喜!
2、度过一个愉快的假期后,刚开学时ken有点不适应幼儿园的生活,午休时偶尔会哭,情绪不是很稳定,很让老师担心。可是在爸爸妈妈和老师的努力下,ken很快又适应了幼儿园的生活,喜欢上幼儿园,能够和小朋友像以前一样开心相处,终于变回了我们熟悉可爱的小活宝了!
ken对小动物的痴迷程度令老师们惊叹。每天小宝贝都会带些玩具动物来幼儿园,并向小朋友们介绍这个是什么动物,喜欢吃什么,怎么叫等,瞧他副认真的模样,俨然是个“动物研究小专家”。ken对一切事物都感到稀奇,所以ken也是个爱问“为什么”的宝宝。ken上课积极性很高,喜欢到前面来表演,经常是现学现卖,表演得还不错呢!
幼儿园,并在老师的提醒下你能主动的与别人打招呼问候。自己接水喝、自己洗脸、自己上厕所、自己学习折被子……这点点进步都是steven宝宝努力的结果。宝宝说话很成熟,常常把老师逗得开怀大笑经常有一些经典的小句子如:“哭什么哭,开开心心过每一天多好呀!”
宝宝习惯特别好,在轻柔的音乐中不知不觉的宝宝就睡着了,中午午休一点不让老师操心。steven很爱锻炼身体,早上一来幼儿园就拉着老师的手说:“老师,我们去跑步吧!”steven的条理性很强,什么时间段应该干什么!他都清清楚楚,由于年龄比较小,有时自控能力相对较弱。在排练大班毕业的节目时,宝宝专注、认真全神贯注的样子十分可爱。steven节奏感还可以,在老师的带领下四五次就可以跟上节奏了!
宝宝在幼儿园能和小朋友友好相处,知道玩具是大家的,从不于小朋友挣抢玩具,并且能按照要求遵守游戏规则。他对学习有兴趣,在老师的帮助下喜欢操作教具,对学习有兴趣,喜欢问问题。在上课的时候,steven回答问题也很积极主动,表达也很完整。
4、记得benison来幼儿园参观时第一次进到教室一点儿也不怕生,能够和小朋友坐在一起看电视,老师想你一点会很快适应幼儿园的生活。可是来园第一天,见不到爸爸妈妈后,小benison变哭着要回家了。这样的状况持续了快两周。在家人和老师的共同努力下,你和老师、伙伴们慢慢地熟悉起来,能高高兴兴上幼儿园了,在园也不哭闹了,爸爸妈妈和老师心中悬着的一块石头终于落下了。
老师们都很喜欢benison,因为你是个有礼貌的乖宝宝。在老师的提示下,见到别的老师和叔叔阿姨你都会大声地打招呼,先用粤语讲,再用普通话重复一遍,那副认真的模样逗得老师们直乐。
幼儿园只有一个多月,我们好学的小宝贝已经学会的许多本领。比如午休时由起初的老师陪着到睡到现在的自己乖乖入睡;可以自己吃饭、上厕所;知道睡觉前后要洗脸、漱口;在老师提醒下还会纠正错误的握调羹方式等等。现在的benison上课基本上能够和小朋友一样坐在位置上听课,能和小朋友一起用英文数字,能听明白简单的普通话和英语指令这些进步都是小宝宝通过自己的努力取得的,老师真是看在眼里,喜在心头。祝贺你!
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇八
1.了解小拼板的多种玩法。
2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。
3.体验与同伴游戏的快乐。
1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。
2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。
1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?
2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。
师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。
1.激发幼儿玩拼板的兴趣。
师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)
2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。
--拼板变变变,变成小矮人
师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
--拼板变变变,变成大巨人
师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,
--拼板变变变,变成方向盘
师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车
师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)
师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。
--拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)
师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。
--变变变,变成乌龟壳
师:我们一起来学学乌龟背着壳走。
--拼板变变变,变成小雨伞
师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船
师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。
2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。
师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。
3.游戏
师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。
师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?
坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的`背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。
师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇九
教学目标:
1.通过一系列的分析、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,发现数的排列规律。
2.培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。
3.培养学生学习数学的乐趣。
教学重点:运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。ht
教学难点:培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。
教学过程:
一、复习。
二、新课。
给学生读题思考的时间,然后说说知道了什么信息?
2.订正答案。并说理由。
4.师:在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数,依照这样的线索,就能逐一找出其他空格的'数。
三、练习。
四、课堂小结:
今天你有什么收获?你们做这样的题是不是很有兴趣?
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇十
期末品德。
评语。
是班主任对学生一个学期以来思想意识、道德品质、言行举止等方面的总体评价。究其实质,是对学生在某一特定时间内的本质属性下结论;下面是有幼儿园小班简单评语,欢迎参阅。
1.朱紫芯小朋友:你聪明,可爱有着一双灵巧的小手能做出漂亮的手工,写出工整的汉字,拼音和数字,画出好看的简笔画。可你上课爱与别人讲话,注意力不集中发言不积极。改掉这些坏习惯,老师相信你一定会得到更多的收货。
2.夏亿晨小朋友:你聪明活泼好动,性格外向,善于与别人交流,绘画计算和写字方面都表现较好,作业能按时完成,可你上课很爱做小动作,如果你以后学习当中你能严格要求自己那就更棒了。
3.黄钰馨小朋友:你美丽,可爱特别是你笑起来脸上露出两个小酒窝真让人羡慕极了!你团结同学对人有礼貌,计算和动手能力表现较好,可你上课精力不集中,发言不够积极望改掉它们,争取全面发展。
4.李俊杰小朋友:你是一个活泼聪明很好动的小男孩,你在动手和计算方面有较大进步,上课也能偶尔举手发言,善于与同伴交往。可你上课爱做小动作,平时喜欢追追跑跑,如果你能改掉这个坏毛病,老师相信你会表现的更棒!
5.邓波涛小朋友:涛涛,你真是个小帅哥,皮肤白白的,衣服干干净净的怎么看都让人很舒服,从你黑亮的眼睛里可以看出你是一个聪明绝顶的孩子。在六一汇演中你有着较出色的发挥,在计算和动手方面有较大进步。如果你能上课专心听讲,那就更棒了。
7.彭艳萍小朋友:你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。笑眯眯的你瘦瘦的身材,细细的声音,平时能歌善舞,当你站在台上表演时大家都要翘起大拇指夸个不停。你喜欢绘画字写的很工整,作业也能按时完成,就是上课再用心点那就更棒了。
8.吴昊天小朋友:一对活泼可爱的双胞胎,长的真的太像了有时老师都分部出来哪个是哥哥哪个是弟弟。你聪明好动,动手能力和计算方面表现较好,作业能按时完成,绘画能力也有所进步,宝贝继续努力老师相信你会越来越出色的,加油!
10.危琦珺小朋友:每当看到你灿烂的笑容,听到你甜甜的声音,老师的心情就会变的越来越活泼,好动了,比以前自信了,课堂上你高高举起你的小手,回答问题时响亮的声音就是最好的证明。可你上课爱做小动作,下课总喜欢追追打打,有时还和同伴闹纠纷这样不好,老师希望你以后认真学习与小朋友和睦相处。
11.彭佳豪小朋友:你是一个聪明机灵的男孩子,喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力,发言很积极,计算,动手能力强,识字也不错,你真棒,继续加油吧!
12.谢福旺小朋友:你活泼好动,每天都精力充沛来园学习,就是学习过程中不能坚持到底总要老师提醒你,作业能按时完成与同伴相处友好。如果上课你注意力集中点回答问题能积极点,那就更好了。
13.祝紫嫣小朋友:逗宝虽然你是这个学期才来我们大一班这个温暖的大集体,但是你的适宜能力很强美多久就跟班上的小朋友熟了,而且还交到许多好朋友。活泼好动的你总是开开心心的来园,喜欢画画,唱歌跳舞,你看你在六一汇演时表现得多棒呀,你在识字计算方面表现得很棒,就是在书写方面要加点油,你就更棒了!
14.杨子乐小朋友:每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情让我感觉你是多么的幸福,淘气可爱的你手工,绘画识字写字都表现的不错,真是好样的。平时你总是乐于积极参加各类集体活动喜欢和小朋友交流单常常会忘记遵守纪律,这可不是好孩子该有的行为哦。加油吧老师希望你在新学期能使自己各方面都得到更好的发展。
15.鹏宾星小朋友:聪明活泼的你总是喜欢帮老师做一些事情,人也变的开朗了爱与小朋友说说笑笑,作业能按时完成,学习和生活各方面都有很大的进步,再接再厉争取在新的学期里得到更多收获。
16.张静纯小朋友:你是一个聪明机灵的小女孩,那双圆溜溜的大眼睛闪着智慧的光芒,每天清晨你总是笑咪咪地走进幼儿园用好听的声音和老师问好。对待身边的小朋友你总你那么友善那么宽容,怪不得你的朋友如此多。早学习方面你也有所进步,如果你能注意力集中点那就更好了。
17.吴紫嫣小朋友:见到你的名字老师的眼前就会浮现出一个乖巧懂事的身影,脸上的每个表情都市那样的温和,你每天都能高高兴兴的来上幼儿园,见到老师和小朋友能主动问好,与同伴相处融洽,每天能按时完成老师布置的作业,在活动中能见到你高高兴兴的举手,希望在新学期里再接再厉,争取各方面都更上一层楼。
18.徐浩霖小朋友:你是一个活泼大方很善于与人交往的可爱孩子,平时你与同伴话语很多,讲起来时总是滔滔不绝,你喜欢参加幼儿园的各项活动,有着很强的学习接受能力和适宜能力,这是大家值得羡慕的,可你的自控能力不够好,如果你能改掉这个小毛病,老师相信你一定是个了不起的小男孩。
19.朱美艳小朋友:胖乎乎的你总能给老师带来许多欢笑。只要老师想到你脑海中就会展现甜甜的笑容,你在写字和绘画方面进步挺大的,可你遇事爱哭上课爱做小动作,老师希望你能改掉这些坏习惯,像更好的方面发展。
20.徐若冉小朋友:你是一个天真可爱的小朋友,喜欢和同伴一起玩追赶游戏,这学期你在写字绘画和手工方面有较大的进步,乐意自己的事情自己做,上课有时也能举手发言,可你在识字和计算方面需要加油哦!
21.黄智杰小朋友:你是一个活泼好动的小男孩,本学期你有了很大的进步能够积极主动地帮助老师干力所能及的事情,以前的急躁脾气也有所改善不会随便乱发火,学习方面也有很大的进步,宝贝再接再厉老师相信你在今后的学习生活中会表现的更出色,加油吧!
22.刘昊宇小朋友:昊宇你活泼好动对人有礼貌与同伴相处友好,写字绘画和识字能力有所进步,可你有时不够自信大方回答问题不够积极。如果你能在集体面前表现自己拿就更好了,宝贝老师相信你一定行的!加油!
23.李之航小朋友:你聪明活泼机灵,对人有礼貌是个非常讨人喜欢的小男孩。在本学期里你各方面都表现较突出是大家学习的好榜样,小帅哥继续努力吧老师等你的好消息。
24.方紫莹小朋友:你是一个聪明文静又懂事的孩子,平时你总是带着甜甜的笑容与小朋友友爱相处,每天早上总是听到你响亮的声音向老师问好,你胆子比以前大了,人变开朗活泼了学习方面也有很大的进步,老师真替你感到高兴继续保持你的优势,你会越来越出色的!
25.王思聪小朋友:你聪明可爱又有些调皮,这学期你的进步可真大呀与小朋友相处时你慢慢学会了礼让,上课时你的小眼睛偶尔能看着老师发言特积极,因此你与许多宝宝交上了朋友,作业能按时完成,如果你在平时活动时你能不随便下位上课不做小动作,老师就更喜欢了,宝贝加油吧,你是最棒的。
26.占俊轩小朋友:你是一个活泼可爱,聪明能干小男孩,上课能积极举手发言,手工做的很棒!这学期你在写字,识字和计算方面都有很大的进步,可是你上课有时爱做小动作。如果你能改掉这个小毛病,老师相信你一定表现的更出色,加油吧!
28.徐翰维小朋友:你团结同学,性格内向,平时与伙伴们话语不多,老师发现你在绘画和写字方面有所进步。可老师希望你变的活泼胆大起来好吗!
29.郭玉琪小朋友:"自己的事情自己做"这句话在你身上体现的很形象,你是一个自理能力较强的小女孩,在生活上很少用老师操心,在学习方面你的进步很大,继续努力老师相信在今后的学习和生活中你会更出色。
30.徐卡妮小朋友:你是个聪明能干的小女孩,在园能和小朋友开心的游戏,生活自理能力很强对老师有礼貌,喜欢主动与老师交谈,问问题绘画手工和写字都不错。老师希望你上课能用心听讲不做小动作那就更好了。
31.彭智宇小朋友:提起你的名字老师的眼前就浮现出你聪明可爱的小脸蛋,你是个非常讨人喜欢的孩子,甜美的笑脸给老师留下深刻的映象。你在写字绘画手工方面有所进步,继续努力,老师相信你会获得更多收获。
32.李子默小朋友:你聪明好动爱笑,对人有礼貌与同伴相处友好,作业能按时完成,动手能力和绘画方面有所进步。如果你能上课注意力集中点,吃饭和写字速度快点,那就更好了。
33.欧阳付宇小朋友:你最喜欢得到老师的表扬,每当老师奖励大红花给你时,你总会高兴的蹦蹦跳跳,老师特别喜欢这样的你,你在识字方面表现很棒,在动手方面也有进步。老师希望你在新学期里上课能多动脑筋下课多与老师交流。
34.占静怡小朋友:看着文静的你其实你很喜欢交朋友,乐意跟小朋友探讨自己感兴趣的话题也能积极主动地跟老师报告自己知道的事情,上课能认真听讲,按时完成作业,学习和生活方面都有较大进步,老师希望你继续努力,争取做同伴的好榜样。
35.徐子浩小朋友:你是个活泼可爱的孩子,虽然你平时言语很少,但小朋友还是很愿意与你交朋友,在本学期里你在动手能力方面有所进步,可在其他方面还要大大加强哦!
1.杨雨彤:你是一个可爱、善良又懂事的小女孩。尊敬老师、友爱同伴,会主动帮助老师做事情,与老师谈心。你最大的进步就是上课能认真听讲,积极举手发言,能用流利的语言讲述自己的见解。老师希望你的这个优点能一直保持,这样你的本领就会学得更加好了。
2.司昊洋:你是一个能干、乖巧的好孩子,这学期,你好像一下子长大了许多,老师真高兴啊!老师希望上课时能看到你高高举起的小手,能听到你用流利地普通话回答老师的提问,这样老师就会更加喜欢你!努力吧!老师相信你一定行!
3.李佳轩:你活泼可爱、聪明懂事。待人热情有礼貌,爱帮老师做事情,每次活动都能积极举手发言,大胆发表自己的见解。有良好的倾听习惯和书写习惯,能主动、积极地参加各项学习活动,有探索精神,善于在学习活动中寻找、发现、总结规律,较好地完成各项学习任务。老师希望你在以后的生活中,能快乐地学习、快乐地成长!
4.张景博:一看到你,老师就很喜欢你。和你相处了一学期,老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强,在生活上自己能照顾好自己,还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲,遇到困难从不退却,总是耐心地去解决。老师相信,凭着你的这股韧劲,你的未来一定很精彩!
5.乔怡馨:你是个聪明能干,有礼貌的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人,平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能主动参加各种活动,上课专心能发言动脑筋。你思维敏捷,有自己的想法和见解,你善于观察,喜欢问为什么。你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。希望进入小学后做个全面发展的孩子。
6.乔前越:你是一个活泼开朗可爱的孩子。你对老师有礼貌。能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生!
7.乔诗涵:你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课,然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑,对人是那么有礼貌。你尊敬老师,与小朋友们能友好相处。老师总忘不了你跳舞时的精彩表演。如果你能表现得再活泼些,大胆些,就更好了!
8.周珂琳:刚开学的你爱哭鼻子,好想家,老师拿你真没办法。可是很快,你就显现了你很多的优点-自信聪明好学善良,老师很喜欢你。更让老师欣慰的是,你变得坚强勇敢了,经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。老师希望你进小学后能表现的更好,做个优秀的小学生。加油哦!宝贝!
9.程鹏远:你是个活泼好动不善言辞,做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课,老师最喜欢听到你那响亮,有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步,老师真为你感到高兴。你尊敬老师,与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时,你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些自信些大方些,成为一名勇敢的小男子汉,好吗!
10.韩熠:你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌的向老师小朋友们问好,与小朋友能友好相处。上课能认真听讲,每当听到你正确的发言,总令我们感到很欣慰。但你平时还不够活泼,老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些,只要努力,老师相信你!
11.张笑语:勇敢帅气的小伙子,你是我们班最棒的一个。操场上有你飒爽的英姿,特别让我们全班难忘的是你的筋斗翻得潇洒极了。生活上,你还是老师得力的小助手,在这儿,老师还要感谢你为班级的付出,辛苦了,说了你这么多的优点,可不要骄傲啊,继续努力,让你这颗星星在曙光发出更耀眼的光芒!
12.包博元:你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你做任何事情都很认真,仔细,你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么。平日里你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。希望到小学后,能不断努力,做个品学兼优的学生。
13.李雅雯:你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。在幼儿园的一年里,你乐于帮助别人,能主动关心班级体,富有爱心。你思维敏捷,对感兴趣的事物能注意观察,能大胆表达意见。音乐舞蹈方面也有很强的表现力。要上小学了,老师祝愿你充满自信,做个全面发展的小学生。加油吧!小天使!
14.盛玉堡:你是个聪明,好学的孩子,你的想象力真丰富,你的口语表达能力真棒!上课的时候你特别的认真,举手回答老师的问题特别积极,你还能帮老师做好多的事,是老师的小助手,就要上小学了,老师希望你继续努力,争取更大的进步。
1.听你的名字多好!它包含着家长对你的所有期望,同时也要你在生活中坚强的做一个强者,更让所有人佩服。你知道吗?希望你继续努力!成绩只能说明过去,永远也不能满足,这样,你才会有所作为,做一个强者,让更多人佩服你。
2.写作没有什么秘密,如果你内心对生活的感受已积累成一条湍急的河水,它自然要寻找属于它的河道,如果你热爱世界,让自己的胸怀如干净的湖水,它也自然倒映出它周围的风景,这就是写作,真的!
3.课堂上的积极踊跃,良好组织能力使同学们对你刮目相看,你对老师的爱也真让人感动。你课下的顽皮好动,爱打抱不平,使你这个小男子汉也惹出不少事非。记住与人相处要以善待人,懂得“在人行必有我师”的道理。
4.你做事认真,字写得漂亮,课堂上你精彩的发言常常博的阵阵掌声,也给老师留下了很好的印象。看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴,为你自豪。相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞!老师会永远支持你的!
5.在老师心目中,你是个活泼、大方的女孩,也是一个聪明的女孩,在德、智、体等方面都有一定的天分,关心集体有集体荣誉感,对自己要求严格一点,好好把握每个锻炼的机会,难题本来难不倒你,你不要自己难倒自己。
6.你是一个德、智、体全面发展的学生。锐意进取的精神、坚强的意志品质、虚心好学的品格使你有全面良好的素质。学习上的表现常能让老师为之欣喜,给自己订一个更高的目标,并为之奋斗,因为停止等于退步。
7.老师佩服你对自己的严格要求:你会不满意你一时的粗心,你会积极主动地完成老师布置的所有任务,你会大胆接受新的挑战。老师一口气能说出你许多的“你会”,愿你不断进取,让成功的喜悦常常伴随着你!
8.相处半年,老师越来越觉得你有着一般女孩子没有的泼辣劲,老师交给你的任务能不折不扣地完成,学习上你也学得比较轻松。要是你能持之以恒地对待一切,相信你的成长路上定会绚丽多姿!
10.你是一个懂事乖巧的女孩,对同学团结互助。更难能可贵的是,你有一个宽容善良的心,所以大家都很喜欢你。但老师还要提醒你:学习可不要放松哦,这样你会不断进步的!
11.你宽厚、随和,与同学友爱相处,学习态度端正,有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学习上勇敢一点,多问、多思、多练是提高自己的必要措施。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇十一
1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、知道保护手的一些方法。
幼儿用书
教师:现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
(1)教师:大家看看,我们的小手长得什么样子呢?
(2)幼儿回答。教师小结:我们的 手上有五个手指,他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。
(1)教师:我们的小手可以用来做什么呢?
(2)幼儿回忆自己的生活经验回答。教师小结:手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。
(1)教师:手可以为我们做这么多的事情,应该怎样保护我们的小手呢?
(2)幼儿思考后回答。 ,(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。
1.知道3~4种手的作用。
2.知道2~3种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇十二
1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中,能够相互合作的能力。
1、《开车歌》音乐。
2、小呼啦圈。
3、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯(红灯、绿灯)
1、谈话导入
(1) “有谁是坐汽车来幼儿园的?”
“通常是谁在开车呢?”
“他是怎么开车的?”“什么时候车子会停下来呢?”
请幼儿自由表达自己的想法。
(2)、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎么做。(提示:红灯停、绿灯行)
2、欣赏《开车歌》
请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
3、观看图片,讲解规则
(1) 当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客。
(2)
当看到火车牌子时,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。
4、开车游戏
(1)老师与幼儿共同游戏,引导幼儿注意根据音乐进行游戏。
(2)教师退出游戏并出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听《开车歌》进行游戏。
(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。)
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇十三
1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
幼儿用书人手一册、笔、纸。
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。
2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)
幼儿想象,你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品,相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。
小百科:蘑菇广泛分布于地球各处,在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇,学名为双孢蘑菇,通称为蘑菇。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇十四
1、训练幼儿跑步。
2、增加幼儿体力。
赶马人和小马的头饰。
1、教师先和孩子做热身活动,活动孩子们全身的各个部位。
3、今天玩的游戏名叫《赶马人》,下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。
4、我们把班上的人数分成两半,有一半扮演小马,另一半就扮演赶马人。
5、游戏开始:听教师口令做动作,教师说:“小马,小马,快快跑,得儿——驾!”
6、扮演小马的孩子们就像前跑去,赶马人在后面模仿赶马动作,向小马前进方向跑去。
7、教师说:“吁时。”孩子们要慢慢的停下来,孩子们互换角色,游戏继续开始。
8、教师也可以请其他教师来一起做示范,这个游戏的玩法。
9、分配头饰戴好,那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。
10、游戏结束后,教师总结本次游戏进行的情况。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇十五
1、对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
3、培养幼儿的动手能力。
4、发展目测力、判断力。
5、引导幼儿对图形产生兴趣。
1、 重点让幼儿区分长方形和正方形
2、 难点是幼儿在尺寸认识上存在很大的难度,很容易将正方形和长方形混淆。
1、长方形、正方形、圆形、三角形的积木、纸制图板(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)
2、内装有形状不同的几何图形卡片多个的“魔术箱”一个
3、方形小手帕多张
一、以故事形式引出主题
1、利用电话铃声响起接电话方式引起幼儿的兴趣
2、出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?
小:三角形
师:房身呢?
小:正方形
师:窗又是什么形状呢?
小:圆形
师:房门呢?
小:长方形
引导幼儿说出三角形、正方形、圆形和长方形,探索生活中还有哪些东西是三角形、正方形、圆形和长方形。
二、复习图形
从魔术箱内变出图形
师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?
小:圆形
师:它是怎么样的呢?
小:没有角的
依次变出长方形、三角形并进行提问
三、巩固图形
让小朋友主动举手站到教室中间和老师一起把小手帕变成长方形、三角形的游戏,让没有参与游戏的小朋友说出所变的形状,激发小朋友主动地兴趣。
1、 利用实物的形式演示,让幼儿更能形象的接受,更能深刻的认识和接纳;
2、 利用师生互动形式更能曾进师生的交流;
3、 利用游戏的方式,让幼儿能主动积极的参与,让幼儿在游戏中学习。
4、 此方式教授幼儿认识图形、学习图形收到了比较好的效果,幼儿对图形的认识也比较深刻。
5、 以此方式,作为幼儿教师体会到了,利用寓教于乐的方式,才能更好地引导幼儿参与活动、主动学习。
优质幼儿园小班简单教案(通用16篇)篇十六
这篇《幼儿园小班数学教案:找圆形》是为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。
2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。
活动准备:
1、圆形实物若干。
2、放大的缺少轮子的图片。
活动过程:
1、出示实物,引出话题。
——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?
——和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。
——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?
——老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。
2、找圆形。
——教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么?
——咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?
——老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。
——幼儿操作,老师观察指导。
3、找找生活中的圆形。
——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。